岗位练兵基本规则
岗位练兵 实施细则
岗位练兵实施细则引言概述：岗位练兵是指通过不断提升员工的专业素养和技能水平，使其在工作岗位上更加熟练、高效地完成任务。
为了确保岗位练兵的有效实施，需要制定相应的细则和规范。
本文将从四个方面详细阐述岗位练兵的实施细则。
一、明确培训目标1.1 确定具体的培训需求：根据岗位职责和工作任务，明确不同岗位的培训需求。
例如，销售岗位需要培养销售技巧和客户沟通能力，技术岗位需要培养专业知识和技能。
1.2 设定培训目标：根据培训需求，制定明确的培训目标。
目标应该具体、可衡量，并与组织的发展目标相一致。
1.3 制定培训计划：根据培训目标，制定详细的培训计划，包括培训内容、培训方式、培训时间等。
同时，要充分考虑员工的实际情况和学习能力，合理安排培训进度。
二、选择适合的培训方式2.1 内部培训：利用内部资源，通过内部培训师或经验丰富的员工进行培训。
这种方式可以更好地结合实际工作情况，提供具体的案例和实践经验。
2.2 外部培训：邀请专业的培训机构或咨询公司进行培训。
外部培训可以提供更广泛的知识和经验，帮助员工开阔视野，了解行业最新动态。
2.3 在线培训：利用互联网和电子学习平台进行培训。
在线培训具有时间灵活、地点自由的特点，可以满足员工个性化的学习需求。
三、建立有效的培训评估机制3.1 设计评估指标：根据培训目标，制定相应的评估指标。
评估指标应该具体、可衡量，并与培训目标相匹配。
3.2 进行培训评估：通过问卷调查、考试测试、实际操作等方式，对员工进行培训评估。
评估结果可以帮助了解培训效果，及时调整培训计划。
3.3 提供反馈和改进机制：根据评估结果，及时向员工提供培训反馈，并针对不足之处进行改进。
同时，鼓励员工提出培训建议，促进培训的持续改进。
四、建立岗位练兵档案4.1 搜集员工培训信息：建立员工培训档案，记录员工的培训情况、培训成绩等信息。
这些信息可以帮助了解员工的培训需求和成长轨迹。
4.2 设计个性化培训计划：根据员工的培训档案，制定个性化的培训计划。
岗位练兵 实施细则
岗位练兵实施细则一、背景介绍岗位练兵是为了提高员工的业务素质和综合能力，进一步提升企业的竞争力和创新能力。
通过系统的培训和实践，使员工在工作中能够熟练掌握所需的技能和知识，提高工作效率和质量。
二、培训目标1. 提升员工的专业知识和技能水平，使其能够胜任岗位职责；2. 培养员工的团队合作意识和沟通协作能力；3. 增强员工的问题解决能力和创新思维。
三、培训内容1. 岗位技能培训1.1 岗位职责和工作流程的介绍- 通过详细介绍岗位职责和工作流程，使员工了解自己的工作职责和工作流程，明确工作目标和要求。
1.2 专业知识培训- 根据不同岗位的特点，组织相关的专业知识培训，提高员工的专业素养和技能水平。
1.3 实践操作培训- 通过模拟实际工作场景，让员工进行实践操作，熟悉工作流程和操作规范，提高操作技能。
2. 团队合作培训2.1 团队意识培养- 通过团队合作训练，培养员工的团队意识和团队协作能力，增强员工的团队凝聚力。
2.2 沟通协作培训- 通过沟通协作培训，提高员工的沟通技巧和协作能力，使员工能够有效地与他人合作，解决工作中的问题。
3. 问题解决与创新思维培训3.1 问题解决能力培养- 通过案例分析和角色扮演等培训形式，提高员工的问题解决能力，培养员工解决实际问题的能力。
3.2 创新思维培养- 通过创新思维培养，激发员工的创新意识和创新能力，鼓励员工提出新的想法和解决方案。
四、培训方式1. 内部培训- 由公司内部的专业人员组织培训，通过讲座、研讨会、案例分析等形式进行培训。
2. 外部培训- 邀请外部专业机构或专家进行培训，通过专业的培训机构提供的课程和培训材料进行培训。
五、培训评估1. 培训前评估- 在培训前对员工的基础知识和技能进行评估，以确定培训的重点和难点。
2. 培训中评估- 在培训过程中，通过考试、练习和实际操作等方式对员工的学习情况进行评估，及时调整培训内容和方法。
3. 培训后评估- 在培训结束后，对员工的学习效果进行评估，以确定培训的成效和改进措施。
岗位练兵 实施细则
岗位练兵实施细则引言概述：岗位练兵是一项重要的工作，旨在提高员工的能力和素质，使其适应岗位需求。
本文将从五个大点出发，详细阐述岗位练兵的实施细则。
正文内容：1. 岗位需求分析1.1 确定岗位技能要求：通过对岗位的深入了解，确定该岗位所需的技能要求，包括专业知识、技术能力、沟通能力等。
1.2 分析员工现状：对现有员工进行综合评估，了解他们的技能水平和潜力，为岗位练兵提供基础数据。
1.3 确定培训目标：根据岗位需求和员工现状，确定培训的具体目标，明确培训的重点和方向。
2. 岗位练兵计划制定2.1 制定培训计划：根据岗位需求和培训目标，制定详细的培训计划，包括培训内容、培训方式、培训时间等。
2.2 资源准备：确定培训所需的资源，包括培训师资、培训场地、培训材料等，并进行相应的准备工作。
2.3 培训方法选择：根据培训目标和员工特点，选择合适的培训方法，如讲座、案例分析、实践操作等，以提高培训效果。
3. 培训实施与跟踪3.1 培训的实施：按照培训计划进行培训，确保培训内容的全面性和系统性，提高员工的专业知识和技能水平。
3.2 培训评估：通过培训评估，了解培训效果，及时调整培训方案，提高培训质量和效果。
3.3 培训跟踪：培训后对员工进行跟踪，了解他们在岗位上的表现和应用培训成果的情况，为进一步的培训提供参考。
4. 岗位练兵的激励机制4.1 奖励机制：建立岗位练兵的奖励机制，通过表彰优秀员工，激励他们不断提升自己的能力。
4.2 晋升机制：将岗位练兵与晋升机制相结合，鼓励员工通过培训提升自己的职业发展。
4.3 职业规划：为员工提供明确的职业规划，让他们明确自己的发展方向，有目标地进行岗位练兵。
5. 岗位练兵效果评估5.1 绩效考核：将岗位练兵的效果纳入绩效考核体系，通过绩效考核评估员工在岗位练兵方面的表现。
5.2 反馈机制：建立员工与岗位练兵负责人之间的反馈机制，及时了解员工对岗位练兵的需求和意见，改进培训方案。
岗位练兵技能竞赛制度
岗位练兵技能竞赛制度一、明确目标和规则：制定明确的竞赛目标和规则，确保参与者能够明确任务和要求。
竞赛目标要与组织发展的战略目标相一致，规则要简明扼要、公正公平。
二、分组建队：将员工分成若干个小组，每个小组由若干个不同岗位的员工组成，以加强员工之间的协作和交流。
小组成员之间应互相补充，以充分发挥团队的创造力和执行力。
三、确定竞赛内容：根据不同岗位的特点和要求，确定竞赛内容和指标，可以包括岗位技能、工作质量、团队协作、专业知识等方面的评估。
同时，应设置一定的时间期限，以确保竞赛的紧凑性和高效性。
四、制定奖励机制：建立奖励机制，给予优秀队伍和个人相应的奖励和认可，如奖金、晋升、荣誉证书等。
奖励机制应公平公正，能够激励员工积极参与竞赛，并为他们的付出给予相应的回报。
五、培训和辅导：为竞赛参与者提供必要的培训和辅导，确保他们具备相应的知识和技能。
可以邀请专业人士进行讲座、培训或提供其他形式的学习资源，帮助员工在竞赛中不断提升自己的能力。
六、竞赛评估和反馈：建立有效的竞赛评估和反馈机制，定期对竞赛参与者进行评估，给予及时的建议和反馈。
评估结果应具有客观性和可操作性，能够为员工提供改进的方向和机会。
七、持续改进和分享：定期评估和总结竞赛成果和经验，发现问题并采取改进措施。
同时，鼓励参赛者分享自己的成功经验和技巧，以促进整个组织的学习和发展。
一、提高员工技能水平：竞赛能够激发员工的学习热情，促使他们不断提升自己的技能水平。
通过与其他员工的比拼和交流，员工能够更全面地认识自己的不足之处，有针对性地进行学习和改进。
二、增强团队合作：竞赛制度能够将员工组织成小组，促进他们之间的交流和合作。
在竞赛过程中，团队成员需要相互配合和协作，培养了团队合作的意识和能力，进而提高整个团队的工作效率和成果。
三、激发员工的工作热情：竞赛制度可以给予优秀表现者相应的奖励和认可，激励员工积极主动地完成工作任务。
对于员工来说，获得奖励和认可不仅能够增加他们的获得感和满足感，还能够激发他们持续改进和进一步发展的动力。
岗位练兵 实施细则
岗位练兵实施细则一、背景介绍岗位练兵是指为了提高员工的综合能力和业务水平，在工作期间进行专业技能培训和实践操作的一种培训方式。
通过岗位练兵，员工能够更好地适应工作环境，提高工作效率和质量，为企业的发展做出更大的贡献。
二、目的和意义1. 提高员工的专业技能：通过岗位练兵，员工能够深入了解和掌握自己所从事的岗位的专业知识和技能，提高工作的专业性和技术水平。
2. 增强团队合作意识：岗位练兵可以通过团队合作的方式进行，提高员工之间的沟通和协作能力，增强团队凝结力和协作意识。
3. 提升工作效率和质量：通过岗位练兵，员工能够更加熟练地操作工作所需的工具和设备，提高工作效率和质量，减少错误和失误的发生。
4. 增加员工的职业发展机会：岗位练兵可以为员工提供更多的职业发展机会，提高员工的竞争力和职业发展空间。
三、实施步骤1. 制定培训计划：根据不同岗位的需求，制定相应的培训计划，明确培训的目标和内容。
培训计划应包括培训时间、地点、培训方式等具体信息。
2. 开展培训课程：根据培训计划，组织开展相应的培训课程。
培训课程可以采用线上或者线下的方式进行，根据实际情况选择最适合的培训方式。
3. 进行实践操作：培训课程结束后，组织员工进行实践操作，将所学知识和技能应用到实际工作中。
实践操作可以通过摹拟场景或者实际工作任务进行。
4. 验收和评估：对员工的实践操作进行验收和评估，评估员工是否达到培训的要求和目标。
可以通过考试、实际操作等方式进行评估。
5. 反馈和总结：根据评估结果，及时赋予员工反馈，并进行总结和归纳。
总结和归纳可以包括培训效果、存在的问题及改进措施等方面的内容。
6. 持续跟进和改进：岗位练兵是一个持续的过程，需要不断进行跟进和改进。
根据员工的实际需求和反馈，及时调整培训计划和内容，提高培训的针对性和有效性。
四、预期效果1. 员工的专业技能得到提升，能够更好地适应工作环境和要求。
2. 团队的协作能力和凝结力得到增强，工作效率和质量得到提高。
岗位练兵 实施细则
岗位练兵实施细则一、背景介绍岗位练兵是为了提高员工的综合素质和工作能力，增强团队协作意识，提升整体工作效率而制定的一项培训计划。
通过岗位练兵，员工将能够更好地适应工作环境，提高自身的专业知识和技能水平，为公司的发展做出更大的贡献。
二、培训目标1. 提高员工的专业知识水平：通过培训，使员工掌握岗位所需的专业知识，能够熟练运用相关工具和技能。
2. 增强员工的团队协作意识：通过团队合作的培训项目，增强员工的团队协作意识和沟通能力，提高团队整体的工作效率。
3. 提升员工的问题解决能力：通过实际案例的分析和讨论，培养员工的问题解决能力和创新思维，提高工作中的应变能力。
4. 培养员工的领导能力：通过培训，提高员工的领导能力和管理技巧，为公司的发展培养更多的管理人才。
三、培训内容1. 专业知识培训：根据员工所在岗位的不同需求，制定相应的专业知识培训计划。
包括但不限于产品知识、销售技巧、客户服务等方面的培训内容。
2. 团队合作培训：通过团队建设、团队合作的培训项目，提高员工的团队协作意识和沟通能力。
包括但不限于团队合作游戏、团队项目等培训内容。
3. 问题解决能力培训：通过实际案例的分析和讨论，培养员工的问题解决能力和创新思维。
通过模拟情境的训练，提高员工在工作中的应变能力。
4. 领导能力培训：针对有管理职责的员工，开展领导能力培训，提高员工的领导能力和管理技巧。
包括但不限于沟通技巧、决策能力、团队管理等方面的培训内容。
四、培训方式1. 内部培训：公司内部专业人员担任讲师，进行岗位练兵培训。
培训内容根据岗位需求进行定制，灵活安排培训时间和地点。
2. 外部培训：邀请专业培训机构或行业专家进行培训，提供更全面、深入的知识和技能培训。
外部培训可以通过线下培训、在线培训等方式进行。
五、培训评估1. 培训前评估：在培训开始之前，通过问卷调查或面谈等方式，了解员工的培训需求和现有的知识水平，为培训内容的制定提供依据。
2. 培训过程评估：在培训过程中，通过观察、测试、小组讨论等方式，评估员工的学习情况和培训效果，及时调整培训计划和方法。
岗位练兵道法知识点总结
岗位练兵道法知识点总结一、岗位练兵的基本概念岗位练兵是指根据不同岗位的需要，进行专业、系统、有效的练兵活动。
它是因地制宜、注重实战、针对性强的一种练兵形式。
岗位练兵的核心是让官兵在自己的岗位上熟练掌握战斗技能、军事技术和作战战术，以适应复杂多变的战场环境，提高战斗力和作战效能。
二、岗位练兵的基本原则1. 实战导向原则：岗位练兵要贴近实战，以战备一切、练真打硬，注重实战检验，保证练出来的技能和素质在实战中能够发挥作用。
2. 专业化原则：根据岗位的具体需求，进行科学合理的训练，培养官兵专业能力和技能，提高部队的专业化水平。
3. 民主和平原则：在练兵活动中，要尊重官兵的意愿，关心他们的生活和工作，保持良好的部队风气，建设和谐的官兵关系。
4. 坚持实战化训练原则：注重实战背景、实战形势、实战任务和实战要求，保证练兵活动与实战需要相适应。
三、岗位练兵的内容和要求1. 岗位练兵的内容：（1）基本技能练习：包括射击、格斗、战术行动、装备使用等方面的训练。
（2）战术训练：进行战术课目的学习和实践训练，提高官兵的作战技能和作战能力。
（3）专业素质培训：包括军事理论知识、军事技能和相关专业能力的培训。
（4）心理素质训练：提高官兵的战斗意志和心理素质，增强他们的抗压能力和适应能力。
2. 岗位练兵的要求：（1）突出针对性和实用性：要根据不同岗位的特点，确定具体的练兵内容和要求，注重培养官兵的实战能力。
（2）讲求科学化和系统化：制定科学合理的训练计划和实施方案，进行系统性的练兵活动，提高官兵的军事素质。
（3）强调实践和检验：在训练中注重实际操作和实战检验，检验官兵的练兵成果和实战能力。
（4）重视个性化和差异化：根据官兵的个人特点和岗位需求，科学安排训练课目和内容，培养个性化的专业能力。
四、岗位练兵的方法和手段1. 实际操作训练：通过实际操作，锻炼官兵的技能和能力，提高其实战能力。
2. 模拟仿真训练：利用模拟器材和仿真系统，进行情境模拟和实战演练，提高官兵的作战技能和应变能力。
学校岗位练兵_制度
一、总则为了提高我校教师队伍的整体素质，提升教育教学水平，培养一支高素质、专业化的教师队伍，根据国家有关教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、目的和意义1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。
2. 增强教师团队协作能力，提高教育教学质量。
3. 培养教师的创新精神和实践能力，推动学校教育教学改革。
4. 营造积极向上的学校氛围，提升学校整体竞争力。
三、组织机构1. 学校成立岗位练兵工作领导小组，负责制度的制定、实施和监督。
2. 各部门、年级组成立岗位练兵工作小组，负责具体工作的落实。
四、练兵内容1. 教学基本技能训练：包括课堂教学设计、课堂组织、教学语言表达、板书设计、多媒体教学等。
2. 教育教学理论培训：包括教育教学法规、课程改革、教学方法、学生心理等。
3. 教师职业道德和心理健康教育：包括教师职业道德规范、教师心理健康、班级管理、家校沟通等。
4. 教师业务能力提升：包括学科知识、教育教学研究、教学科研等。
五、练兵形式1. 专题讲座：邀请专家、学者进行教育教学专题讲座，提高教师教育教学理论水平。
2. 课堂教学观摩：组织教师进行课堂教学观摩，学习优秀教师的课堂教学经验。
3. 教学研讨：定期开展教学研讨活动，交流教学心得，共同提高。
4. 教学比赛：举办教师教学比赛，激发教师教学热情，提高教学水平。
5. 教师技能大赛：组织教师参加各类教育教学技能大赛，提升教师综合素质。
六、考核与评价1. 岗位练兵工作实行考核制度，考核内容包括练兵活动参与度、练兵成果等。
2. 考核结果作为教师评优评先、职称晋升的重要依据。
3. 建立教师个人练兵档案，记录教师练兵过程和成果。
七、保障措施1. 学校为岗位练兵工作提供必要的经费支持。
2. 各部门、年级组要高度重视岗位练兵工作，制定具体实施方案。
3. 教师要积极参加岗位练兵活动，提高自身教育教学水平。
4. 学校定期对岗位练兵工作进行总结和表彰，营造良好的练兵氛围。
岗位练兵 实施细则
岗位练兵实施细则一、背景介绍岗位练兵是为了提高员工的专业技能和综合素质，增强团队的战斗力和竞争力而制定的一项练兵计划。
通过定期的培训和实践活动，员工可以不断提升自己的能力，为公司的发展做出更大的贡献。
二、目的和意义1. 提高员工的专业技能：通过不断的学习和培训，使员工掌握最新的行业知识和技术，提高自己在岗位上的能力和水平。
2. 增强团队的战斗力：通过团队合作和协作的方式，培养员工的团队精神和沟通能力，提高团队的协同效率和执行力。
3. 增强竞争力：通过不断的学习和实践，提高员工的综合素质和职业能力，使公司在激烈的市场竞争中立于不败之地。
三、实施步骤1. 制定培训计划：根据公司发展的需要和员工的实际情况，制定年度的培训计划，包括培训的内容、形式和时间等。
2. 组织培训活动：根据培训计划，组织相关的培训活动，包括内部培训、外部培训和专业技能培训等。
3. 实施实践活动：在培训的基础上，组织员工参预实践活动，如项目实践、岗位轮岗和沙盘演练等，提高员工的实际操作能力。
4. 考核评估成果：定期对员工进行考核和评估，评估培训的成果和效果，并根据评估结果进行调整和改进。
5. 激励奖励机制：根据员工的培训成绩和表现，制定相应的激励和奖励机制，激励员工积极参预培训和实践活动。
四、培训内容和形式1. 内部培训：由公司内部的专家和高级员工进行培训，包括岗位技能培训、管理能力培训和职业素质培训等。
2. 外部培训：邀请行业内的专家和顾问进行培训，提供最新的行业动态和管理经验，拓宽员工的思路和视野。
3. 专业技能培训：针对不同岗位的员工，提供专业技能的培训，如销售技巧培训、客户服务培训和项目管理培训等。
4. 实践活动：通过项目实践、岗位轮岗和沙盘演练等方式，提供实际操作的机会，让员工在实践中不断学习和成长。
五、考核评估机制1. 考核指标：根据培训的目标和内容，制定相应的考核指标，包括知识掌握程度、技能应用能力和综合素质等。
2. 考核方式：采用定期考试、实际操作和综合评估等方式进行考核，确保考核的客观公正和科学合理。
岗位练兵 实施细则
岗位练兵实施细则一、背景介绍岗位练兵是为了提升员工在特定岗位上的技能和素质而制定的一项培训计划。
通过岗位练兵，员工可以不断学习和提升自己的专业知识和技能，从而更好地适应和胜任工作岗位。
本文将详细介绍岗位练兵的实施细则，包括培训内容、培训方式和培训评估等方面。
二、培训内容1. 岗位技能培训：根据不同岗位的特点和要求，制定相应的技能培训计划。
例如，销售岗位的培训内容可以包括销售技巧、客户沟通、产品知识等；技术岗位的培训内容可以包括编程语言、系统维护等。
2. 业务知识培训：根据公司的业务领域，为员工提供相关的业务知识培训，使其对公司的业务有更深入的了解和把握。
3. 职业素养培训：培养员工的职业道德、职业操守和职业素养，提升员工的综合素质和职业形象。
三、培训方式1. 内部培训：由公司内部专业人员或具有相关经验的员工担任讲师，通过面对面的授课方式进行培训。
内部培训可以根据不同岗位的需求，制定相应的培训计划，并安排合适的培训时间和地点。
2. 外部培训：邀请外部专业机构或培训师进行培训。
外部培训可以提供更广泛的学习资源和更专业的培训内容，对于一些特定领域的培训尤为适用。
公司可以根据具体情况选择合适的外部培训机构，并与其进行合作。
四、培训评估1. 培训前评估：在培训开始之前，对员工进行培训前的能力评估，了解其在相关岗位上的现有技能和知识水平，为制定个性化的培训计划提供参考。
2. 培训过程评估：在培训过程中，定期对员工的学习情况进行评估，了解其对培训内容的掌握程度和学习效果，及时调整培训方式和内容，确保培训效果的达到。
3. 培训后评估：培训结束后，对员工进行培训后的能力评估，了解其在培训后的技能和知识水平提升情况，为进一步的培训和发展提供参考。
五、培训成果认定1. 培训证书：根据员工的培训情况和成绩，颁发相应的培训证书，以表彰其在培训过程中的努力和成果。
2. 岗位晋升：通过岗位练兵的培训，为员工提供晋升的机会。
在员工完成相关培训并达到一定水平后，可以考虑将其晋升到更高级别的岗位。
岗位练兵 实施细则
岗位练兵实施细则一、背景介绍岗位练兵是公司为了提高员工的业务素质和技能水平，促进员工个人成长和职业发展而制定的一项培训计划。
通过岗位练兵，员工能够不断提升自身的专业能力，适应公司业务发展的需求，提高工作效率和质量。
二、培训目标1. 提升员工的业务素质和技能水平，增强员工的专业能力。
2. 增加员工对公司业务的了解和把握，提高工作效率和质量。
3. 培养员工的团队合作能力和沟通协调能力，提升整体工作效能。
三、培训内容1. 业务知识培训：针对不同岗位的员工，根据其所需的业务知识进行培训，包括但不限于产品知识、市场分析、销售技巧等。
2. 技能培训：针对员工在工作中需要用到的技能进行培训，包括但不限于沟通技巧、演讲技巧、团队合作等。
3. 职业发展规划：匡助员工制定个人职业发展规划，明确目标和路径，并提供相应的培训和指导。
四、培训方法1. 线上培训：通过公司内部培训平台，提供在线视频教学、在线测试等形式的培训，让员工可以随时随地进行学习。
2. 线下培训：定期组织员工集中培训，邀请专业讲师进行授课，同时提供互动交流的机会，加强学员之间的沟通和合作。
五、培训评估1. 考核方式：通过在线测试、实际操作、案例分析等方式对员工进行考核，评估培训效果。
2. 考核标准：根据培训目标和内容制定相应的考核标准，包括知识掌握程度、技能运用能力、团队合作表现等。
3. 培训反馈：根据考核结果，对员工进行个别培训反馈，指导其进一步提升自身能力。
六、培训管理1. 培训计划：制定年度培训计划，明确培训内容、时间和参预人员，确保培训的全面性和连续性。
2. 培训资源：建立培训资源库，整合内外部培训资源，提供多样化的培训选择。
3. 培训记录：建立员工培训档案，记录员工参预的培训内容、时间和成绩，为员工的职业发展提供参考依据。
七、奖惩措施1. 奖励机制：对于在岗位练兵中表现出色的员工，赋予相应的奖励和表彰，激励其积极参预培训。
2. 惩罚机制：对于拒绝参预岗位练兵或者培训成绩不达标的员工，赋予相应的惩罚措施，以确保培训的有效性和员工的积极性。
2023年煤矿岗位练兵、技能竞赛制度
2023年煤矿岗位练兵、技能竞赛制度作为中国能源工业的重要组成部分, 煤矿产业一直承担着国家能源供给的重任。
然而, 由于煤矿行业存在一些技术、安全等方面的问题, 为了促进煤矿行业健康稳定发展, 我们需要引入一套科学、系统的岗位练兵和技能竞赛制度。
本文将探讨2023年煤矿岗位练兵、技能竞赛制度, 并提出相关改革措施。
一、岗位练兵制度1.基本原则岗位练兵制度应遵循以下原则:1.1 公平公正原则, 根据岗位需求和个人能力的匹配程度进行培训；1.2 循序渐进原则, 根据个人能力和工作表现制定个性化培训方案；1.3 绩效导向原则, 根据工作成绩给予奖励和晋升机会；1.4 保障安全原则, 培训过程中注重安全意识和技能培养。
2.岗位练兵内容根据煤矿行业的特点和需求, 将岗位练兵内容划分为以下几个方面：2.1 安全培训: 包括煤矿安全生产标准、事故预防和应急处理等内容；2.2 技术培训: 包括煤矿开采、运输、通风、通信等专业技能培养；2.3 管理培训: 包括班组管理、队伍协作、机械设备使用等内容；2.4 环保培训: 包括煤矿环境保护和资源利用等相关知识培训。
3.培训方式为了提高培训效果和效率, 岗位练兵制度可以采取以下方式:3.1 系统培训: 从事煤矿工作人员必须参加相关的培训班,通过学习并通过考试获取相应的证书；3.2 在岗培训: 在工作岗位上结合实际工作进行培训, 并通过实践检验培训效果；3.3 职业导师制度：建立一支由经验丰富的职业导师组成的队伍, 对新进人员进行带教, 并定期进行评估。
二、技能竞赛制度1.目标技能竞赛制度的目标是提高煤矿从业人员的技术水平, 增强岗位竞争力, 并为优秀人才提供晋升和发展机会。
2.分类与竞赛形式根据不同的工作岗位, 可以将技能竞赛制度划分为以下几个类别：2.1 现场操作类: 包括矿井开采、设备操作等相关技能比赛；2.2 技术创新类: 鼓励煤矿工作者提出创新性的技术方案, 并进行评选；2.3 安全管理类：以安全生产为核心, 组织安全知识竞赛、事故案例分析等活动；2.4 环保节能类: 组织环境保护和资源利用等相关技能比赛。
岗位练兵 实施细则
岗位练兵实施细则一、背景介绍岗位练兵是为了提高员工的专业素养和工作技能，增强团队的执行力和竞争力而设立的一项培训计划。
通过系统的培训和实践活动，使员工能够更好地适应工作环境，提高工作效率和质量，为企业的发展贡献力量。
二、培训目标1. 提高员工的专业素养：通过培训，使员工掌握所在岗位的专业知识和技能，能够熟练运用相关工具和软件，提高工作效率和质量。
2. 增强团队的执行力：通过团队合作的培训项目，增强员工的沟通协作能力，培养团队精神和责任意识，提高团队的执行力和竞争力。
3. 促进个人成长：通过培训，激发员工的学习兴趣和自我提升的动力，提高个人综合素质和职业发展能力。
三、培训内容1. 岗位技能培训：根据不同岗位的需求，制定相应的技能培训计划，包括但不限于专业知识的学习、工作流程的掌握、操作技巧的培养等。
2. 沟通协作培训：通过团队合作的培训项目，提高员工的沟通协作能力，包括团队合作、冲突处理、有效沟通等方面的培训。
3. 问题解决能力培养：通过案例分析、角色扮演等培训方式，提高员工的问题解决能力和应变能力，培养员工面对挑战时的决策能力和创新思维。
4. 职业发展规划：为员工制定个人职业发展规划，提供相关培训和指导，帮助员工明确自己的职业目标，并制定实现目标的具体计划。
四、培训方式1. 内部培训：由公司内部专业人员或外部专家进行培训，通过讲座、研讨会、工作坊等形式进行知识传授和经验分享。
2. 外部培训：邀请行业内的专业机构或培训机构进行培训，提供更全面、系统的培训内容和资源。
3. 在岗实践：通过实际工作中的项目任务，让员工将所学知识应用到实际工作中，提高工作能力和解决问题的能力。
五、培训评估与考核1. 培训评估：对每个培训项目进行评估，包括培训效果评估和培训满意度评估，以了解培训的实际效果和员工的反馈意见，为后续的培训改进提供参考。
2. 考核方式：通过考试、实际操作、项目评估等方式对员工进行考核，评估员工在培训后的工作表现和能力提升情况，为员工职业发展提供参考和支持。
煤矿岗位练兵、技能竞赛制度模版(二篇)
煤矿岗位练兵、技能竞赛制度模版1. 前言本制度旨在规范煤矿岗位练兵和技能竞赛的管理，提升员工的专业技能和综合素质，以确保煤矿生产安全和高效运营。
2. 岗位练兵制度2.1 岗位练兵的目标- 提高员工在各自岗位上的专业技能水平；- 增强员工的安全意识和应急处理能力；- 培养员工团队合作和沟通能力。
2.2 岗位练兵的要求- 员工应按照岗位需求制定个人练兵计划，并与领导沟通确认；- 岗位练兵计划可包括培训课程、学习资料、实践操作等内容；- 岗位练兵计划的执行情况应定期向领导报告，并根据反馈进行相应调整；- 岗位练兵的成果应及时进行总结，并分享经验给其他员工。
2.3 岗位练兵的形式- 内部培训：组织专业人员对员工进行理论培训和实践操作；- 外部培训：安排员工参加相关行业的培训班和研讨会；- 轮岗实习：安排员工在其他部门或岗位进行实地实践；- 岗位交流：组织员工相互交流经验，分享成功案例。
3. 技能竞赛制度3.1 技能竞赛的目标- 激发员工的工作热情和积极性；- 提升员工的专业技能和竞争能力；- 建立激励机制，激励员工在技能方面取得突出成绩。
3.2 技能竞赛的组织- 制定技能竞赛事项和标准，明确竞赛内容和要求；- 选派专业人员组成竞赛评委团队，进行评分和排名；- 定期组织技能竞赛活动，设置适当的奖励措施。
3.3 技能竞赛的奖励与激励- 奖励形式可以包括荣誉证书、奖金、晋升机会等；- 根据竞赛等级和成绩决定奖励的档次和额度；- 奖励应及时发放，以鼓励员工的持续学习和提高。
4. 总结和展望本制度的实施将有助于提高煤矿员工的专业技能和工作素质，推动煤矿生产的安全稳定和高效运营。
在未来，我们将进一步完善制度，提升竞赛的有效性和公正性，为员工的成长和发展提供更多机会和激励措施。
总结：通过岗位练兵和技能竞赛，我们可以提高员工的专业技能水平、增强安全意识和团队合作能力，并建立起激励机制，激励员工在技能方面取得突出成绩。
这将有助于推动煤矿生产的安全稳定和高效运营。
岗位练兵 实施细则
岗位练兵实施细则引言概述:岗位练兵是指为了提升员工的专业素养和技能水平，使其能够更好地适应工作岗位的要求，从而提高工作效率和质量。
本文将详细阐述岗位练兵的实施细则，包括培训内容、培训方式、培训评估、培训周期和培训成果评估等五个方面。
一、培训内容:1.1 专业知识培训：针对不同岗位的员工，根据其工作职责和需求，开展相关专业知识的培训。
培训内容应涵盖岗位所需的基础知识和前沿发展动态，以及相关法规政策等。
1.2 技能培训：根据岗位要求，开展相关技能培训，包括但不限于沟通技巧、团队合作、问题解决能力、时间管理等方面的培训。
通过培训提升员工的工作能力和职业素养。
1.3 创新思维培养：鼓励员工培养创新思维，开展创新培训，提升员工的创新意识和能力。
培训内容可以包括创新方法、创新案例分享、创新思维训练等。
二、培训方式:2.1 线下培训：组织专业培训师进行面对面的培训，通过讲座、研讨会、工作坊等形式，传授知识和技能。
线下培训可以提供更直接的互动和实践机会，有利于员工的学习和理解。
2.2 在线培训：利用互联网和多媒体技术，开展在线培训。
通过网络课程、在线视频、远程直播等方式，为员工提供灵活的学习时间和地点。
在线培训可以满足员工分散和异地的培训需求。
2.3 实践培训：结合实际工作环境，通过岗位轮岗、项目实战等方式，让员工在实践中学习和提升。
实践培训可以加深员工对知识和技能的理解和应用，提高工作能力和经验。
三、培训评估:3.1 培训需求评估：在培训前，进行员工的培训需求评估，了解员工的现有知识和技能水平，以及岗位发展的需求。
根据评估结果，制定个性化的培训计划，提高培训的针对性和有效性。
3.2 培训效果评估：培训结束后，进行培训效果的评估。
可以通过问卷调查、学员反馈、考试成绩等方式，了解培训的实际效果和员工的满意度。
评估结果可用于调整培训内容和方式，提升培训质量。
3.3 培训成果评估：通过一段时间的观察和评估，对培训后员工的工作表现进行评估。
岗位练兵 实施细则
岗位练兵实施细则一、背景介绍为了提高员工的工作能力和业务水平，增强团队协作能力，提升整体工作效率，公司决定推行岗位练兵计划。
本细则旨在明确岗位练兵的目标、内容、流程和评估方式，以确保岗位练兵的顺利实施。
二、目标1. 提高员工的专业知识和技能，使其能够胜任当前工作任务；2. 增强员工的团队协作意识和沟通能力，促进团队合作；3. 培养员工的问题解决能力和创新思维，提高工作效率和质量。
三、内容1. 岗位技能培训：根据不同岗位的需求，制定相应的培训计划，包括但不限于产品知识、销售技巧、客户服务技能等。
2. 跨部门交流：安排员工进行跨部门交流，了解其他部门的工作流程和业务特点，促进不同部门之间的合作与沟通。
3. 业务摹拟演练：通过摹拟真实业务场景，让员工在虚拟环境中进行业务操作和决策，提高应对突发情况的能力。
4. 团队合作项目：组织员工参预团队合作项目，培养团队协作意识和解决问题的能力，同时提高团队整体绩效。
5. 自主学习：鼓励员工自主学习，提供学习资源和学习平台，支持员工根据个人需求进行学习和提升。
四、流程1. 岗位练兵计划制定：由人力资源部门负责制定年度岗位练兵计划，明确培训内容、时间和参预人员。
2. 岗位练兵计划宣贯：人力资源部门负责向相关部门和员工宣贯岗位练兵计划，明确培训目标和流程。
3. 培训实施：根据岗位练兵计划，安排培训师资和场地，并通知参训人员参加培训。
4. 跨部门交流安排：人力资源部门协调安排员工进行跨部门交流，与相关部门沟通合作事宜。
5. 业务摹拟演练组织：相关部门负责组织业务摹拟演练活动，提供相应的场景和材料，评估员工的表现。
6. 团队合作项目安排：相关部门负责组织团队合作项目，明确项目目标和任务，并对团队绩效进行评估。
7. 自主学习支持：人力资源部门提供学习资源和学习平台，鼓励员工自主学习，并记录学习成果。
五、评估方式1. 岗位技能培训：通过培训结束后的考试或者实际操作评估员工的掌握程度。
岗位练兵 实施细则
岗位练兵实施细则一、背景介绍岗位练兵是为了提高员工的专业技能和工作能力，以适应日益变化的市场环境和业务需求。
通过定期的培训和练习，员工可以不断提升自己的能力水平，为公司的发展贡献更多的价值。
二、目的1. 提高员工的专业知识和技能，增强工作能力；2. 增强员工的团队合作意识和沟通能力；3. 培养员工的创新思维和问题解决能力；4. 激发员工的工作热情和积极性。
三、实施步骤1. 制定培训计划根据公司的发展需要和员工的实际情况，制定年度培训计划。
计划中应包括培训内容、培训方式、培训时间和培训对象等信息。
培训内容可以涵盖行业知识、技术技能、管理能力等方面。
2. 培训资源准备根据培训计划，准备相应的培训资源。
资源可以包括培训讲师、培训材料、培训设备等。
确保培训资源的质量和充足性，以保证培训效果的达到。
3. 培训实施按照培训计划，组织培训活动。
培训可以采取面对面授课、在线学习、实际操作等方式进行。
培训内容应具有针对性和实用性，能够帮助员工解决实际工作中遇到的问题。
4. 培训评估在培训结束后，进行培训效果的评估。
评估可以通过问卷调查、考试成绩、员工反馈等方式进行。
根据评估结果，及时调整培训计划和方法，以提高培训效果。
5. 绩效考核将培训内容和培训效果纳入员工的绩效考核体系中。
通过绩效考核，激励员工参与培训，提高培训的积极性和主动性。
四、培训内容1. 专业知识培训根据员工所在岗位的特点和要求，进行相关专业知识的培训。
培训内容可以包括行业动态、市场趋势、产品知识等。
2. 技术技能培训根据员工所需的技术技能，进行相应的培训。
培训内容可以包括软件操作、数据分析、项目管理等。
3. 沟通与协作培训培养员工的沟通能力和团队合作意识，提高工作效率和协同能力。
培训内容可以包括沟通技巧、团队建设、冲突管理等。
4. 创新思维培训培养员工的创新思维和问题解决能力，提高工作质量和创造力。
培训内容可以包括创新方法、解决问题的思路和技巧等。
2024年岗位练兵技能竞赛制度（三篇）
2024年岗位练兵技能竞赛制度是以生产岗位为主要课堂,进行基本功训练,以提高岗位工人技术水平的制度.1、由班长按车间培训计划组织岗位练兵活动，要做好记录，定期向车间汇报。
2、岗位练兵按照各岗位“应知应会”的要求进行。
做到材料、教员、内容、时间四落实。
３、维修工人练兵以平车法，交接验收标准，完好标准为主，并结合本工种的特点，进行基本功训练，做到“四懂三会四过硬。
４、新工人到岗签订师徒合同，合同明确规定学习内容、时间，达到的标准和考核方法，以老带新，做好传、帮、带工作。
５、采取抽签问答，知识竞赛，每日一题，一事一议，现场操作演示，技术竞赛等各种形式的练兵活动。
６、每月岗位练兵时数不少于____小时，各岗位必须做到有练兵卡和技术等级复习题，并且每季度更换一次内容，同时进行考试验收。
７、建立职工技术档案，严格执行岗位练兵考核制度，考核合格者，发给《上岗合格证》方可上岗。
2024年岗位练兵技能竞赛制度（二）一、比赛背景与目的随着科技进步和社会发展，各行各业的竞争变得日益激烈，追求职场升迁和职业发展的竞争者也越来越多。
为了提高员工的综合素质和专业技能，增强员工的竞争力和执行力，进一步激发员工的工作热情和创造力，我们公司决定于2024年举办一场岗位练兵技能竞赛。
该竞赛的目的是通过竞技比赛的方式，全面检验和评估员工的专业技能和工作能力，发现和培养潜在的优秀人才，并为公司提供卓越的人才储备。
二、竞赛规则与形式1. 分为初赛和决赛两个阶段。
初赛为单位内部选拔赛，决赛为全公司总决赛。
2. 初赛采用个人赛和团队赛相结合的形式，决赛只设个人赛。
3. 初赛的参赛者通过提前报名，报名人数不限。
4. 初赛的具体赛项由各单位根据自身特点和实际情况确定，可以包括但不限于技能应用、工作场景模拟、团队协作等项目。
5. 决赛将采用标准化测试，主要考察参赛选手的专业知识、技术能力和团队合作能力。
三、竞赛分级与奖励1. 初赛设四个级别，分别为A、B、C、D级。
岗位练兵 实施细则
岗位练兵实施细则实施细则：岗位练兵一、背景介绍岗位练兵是指通过对员工进行系统性的培训和实践活动，提高其专业技能、工作能力和综合素质，以适应岗位需求和公司发展的要求。
本文旨在制定岗位练兵的实施细则，确保培训活动的顺利进行。
二、培训目标1. 提高员工的专业技能水平，使其能够胜任岗位工作；2. 培养员工的团队合作精神和沟通能力，增强团队协作意识；3. 增强员工的问题解决能力和创新意识，提升工作效率；4. 培养员工的领导能力和管理能力，为公司的发展提供人材储备。
三、培训内容1. 岗位技能培训：根据不同岗位的需求，制定相应的技能培训计划。
例如，销售岗位可开展销售技巧培训、谈判技巧培训等；技术岗位可开展技术知识培训、操作技能培训等。
2. 沟通与团队合作培训：培养员工的沟通能力和团队合作精神，开展团队建设活动、沟通技巧培训等。
3. 创新与问题解决培训：培养员工的创新意识和问题解决能力，开展创新思维培训、解决问题的方法与技巧培训等。
4. 领导力与管理培训：培养员工的领导能力和管理能力，开展领导力培训、管理技能培训等。
四、培训方法1. 理论学习：通过讲座、培训课程等方式，向员工传授相关知识和技能。
2. 实践演练：通过摹拟实战、角色扮演等方式，让员工在实际工作场景中进行练习和应用。
3. 案例分析：通过分析真实案例，引导员工思量和解决问题。
4. 小组讨论：组织员工进行小组讨论，促进交流和学习。
五、培训评估1. 培训前评估：在培训开始前，对员工进行能力评估，了解其现有水平和需求，为制定个性化培训计划提供依据。
2. 培训过程评估：在培训过程中，定期进行评估，了解员工的学习情况和培训效果，及时调整培训方案。
3. 培训后评估：培训结束后，对员工进行综合评估，评估培训的效果和员工的综合能力提升情况。
六、培训资源1. 外部资源：利用外部培训机构、专业讲师等，提供专业的培训资源。
2. 内部资源：利用公司内部的专业人材，进行内部培训，如内部讲师、员工分享等。
岗位练兵 实施细则
岗位练兵实施细则一、背景介绍岗位练兵是指通过对员工进行系统的培训和训练，提高其专业技能和工作能力，以适应和应对岗位发展和变化的需求。
为了确保员工的综合素质和能力得到全面提升，提高组织整体竞争力，制定本岗位练兵实施细则。
二、培训内容1. 岗位技能培训：根据不同岗位的职责和要求，制定相应的技能培训计划，包括但不限于工作流程、操作规范、工作技巧等。
2. 业务知识培训：根据员工所从事的业务领域，提供相关的业务知识培训，包括市场趋势、产品知识、行业动态等。
3. 沟通与协作培训：培养员工良好的沟通与协作能力，包括团队合作、冲突管理、有效沟通等方面的培训。
4. 领导力培训：针对管理岗位的员工，提供领导力培训，包括团队管理、决策能力、目标管理等。
5. 自我成长培训：鼓励员工进行个人发展和成长，提供个人效能提升、职业规划等方面的培训。
三、培训方法1. 线上培训：利用网络平台进行在线培训，包括视频课程、在线讲座、电子学习资料等形式。
2. 线下培训：组织专业培训师进行现场授课，包括讲座、研讨会、实操训练等形式。
3. 岗位轮岗：安排员工在不同岗位间轮岗，通过亲身体验不同工作内容和流程，提升综合能力和适应能力。
四、培训评估与考核1. 培训评估：对培训效果进行评估，包括培训满意度调查、知识测试、技能操作考核等，以确保培训内容和方法的有效性。
2. 岗位考核：定期对员工进行岗位能力评估和绩效考核，以评估培训效果和员工的工作表现。
五、培训资源支持1. 培训预算：为培训提供充足的经费支持，确保培训计划的顺利实施。
2. 培训设施：提供适当的培训场所和设备，包括培训室、电脑、投影仪等。
3. 培训师资：礼聘专业的培训师资，确保培训的专业性和有效性。
4. 培训材料：提供培训所需的教材、参考资料等，以便员工学习和复习。
六、培训计划制定与执行1. 制定培训计划：根据岗位需求和员工发展需求，制定年度、季度或者月度的培训计划，明确培训内容、时间和方式。
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单项名次取前四名，全能名次取前六名。参赛团体分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名和优胜奖若干。
技能方案
中国民生银行南京分行鼓楼支行
2009年技能竞赛方案
一、竞赛目的
为调动会计人员岗位练兵、争当技术能手的积极性，为提升会计人员的综合业务素质，提高运营工作效率，提升服务满意度。同时，2010年服务技能年做好准备，决定开展技能竞赛活动。
二、参赛选手条件：
（一）参赛选手必须是各银行在青岛地区的正式在册员工。一般应是正在从事出纳、储蓄等“窗口”一线岗位的员工。
（二）参赛选手应具有过硬的政治素质，良好的职业道德和敬业精神，善于学习钻研本行业前沿性知识，具有较高的业务知识水平和过硬的操作技术，工作业绩突出。
三、表彰与奖励：
各单项比赛取前三名，第一名授予业务状元称号，第二、三名授予单项业务技术能手称号。全能比赛进入前3名的选手，授予青岛市银行业许振超式优秀员工称号，同时给予物质奖励。总成绩进入前6名的代表队授予优秀组织奖，并优先推荐参评全市“双学三创”各类先进。
二、竞赛内容
1 汉字录入
2 真钞识假点钞（散把整点）
3 练功券点钞（散把整点）
三、竞赛时间和地点
竞赛时间：2009年12月（待定）
2、竞赛地点：支行营业间
四、比赛规则
1汉字录入：
比赛时间为5分钟，比赛结束后由裁判员核实录入字数，记录成绩，每错一个字倒扣2个字；相同字数的，错字少者排名靠前。储蓄传票录入项目对于输入法规定为五笔字型，使用中行的汉字录入系统。
质量要求：点准（清点的钞票数额要准确）、墩齐（钞票要四面整齐，露头不能超过5毫米）、扎紧（不散把，不成梯型、船型）、盖章清楚端正（印章必须清晰可辨，可以二次盖章，以质量好的为准，章盖在侧面）。扎把不牢固、盖章不清晰的，每把扣10张。
五、奖项设置
1共三种比赛项目，每项设奖三名，按比赛结果排序。
2、题型及计分方法：使用人民银行规定普通程序，每场比赛15题，每任意连续20页传票的同一行数字为1题，每题7分，总分共计105分。
选手需按试题要求录入，无需加计合计数，每题所录入的20个数据与标准数据库数字完全一致得7分，错1个或1个以上数据，则该题不得分。如果该项比赛分数有相同者，区分并列名次时，再按照录入正确行数多少排列先后顺序。
金融服务业务知识技能大赛细则
2006年06月02日 09:44:00 来源：《吴江日报》 作者： 浏览量：
一、业务知识比赛
（一）参赛单位
参加单位为人行吴江市支行、农发行吴江市支行、工行吴江市支行、农行吴江市支行、中行吴江市行、建行吴江支行、交行吴江支行、中信银行吴江支行、吴江农村商业银行、苏州城商行吴江支行、邮政局、人民保险、人寿保险、太保财险、太保寿险共十五支代表队。每支代表队由四人组成，其中领队一名，由行级领导带队；队员三名，均为本行在职员工。
四、比赛初步日程安排：
1、5月中旬，召开领队会动员部署。
2、5月中旬至9月上旬，各行广泛开展岗位练兵、选送报名进行资格审查。
3、9月中旬，进行比赛。比赛时间及场地另行通知。
五、组织领导：
本次比赛由市经贸委、市委宣传部、市银行业协会共同组织进行。拟请市有关领导、市经贸委、市委宣传部、银行业协会、人民银行、银监局及各参赛行领导组成大赛组委会。组委会下设会务竞赛组、裁判组、技术保障组。会务竞赛组负责做好后勤保障工作，包括场地布置、比赛用品、车辆安排、会务安排、比赛秩序册等工作；裁判组负责选手比赛资格审查、裁判员培训、按规则公正执裁；技术保障组负责开发应用比赛设定微机程序、技术设备维护准备等工作。会务总体协调由市经贸委、银行业协会统一负责。
成绩计算
手工点钞每正确1把计1分，不正确的不计算成绩。私章不清晰、腰条捆扎不紧、钞票不整齐的，每把扣0.1分。点钞最后零头数以实点每张0.01分的成绩计算，若尾零数不符实点数时，这部分不计成绩，比赛中未识别出假币的，每张扣3分。
6、练功券点钞（散把整点）
采用“限时不限量”的方式，比赛时间10分钟，比赛使用100元面值的点钞券，点钞指法为单指单张。裁判长宣布比赛开始后，由各计时员统一启动秒表开始计时，选手开始比赛；完成点数、扎把、盖章等工序。比赛终场前30秒报时一次，10秒倒报时一次，比赛结束后，在裁判长发出比赛结束的口令后必须停止操作、退出考场。100张为一把，扎好腰条，由点钞机核准，由裁判员检查质量，统计选手比赛成绩，所点把数多者排名靠前。宣布比赛结束时的零数可算作成绩，需扎好腰条，写上数字。比赛中不得使用扇面点钞法，否则当场取消比赛资格。
待本方案确定后，由市经贸委、银行业协会共同制发正式通知。
2006年4月29日
青岛市首届“”杯银行业务技能三项联赛规程
一、比赛项目：
（一）翻打传票（计算机键盘录入）
（二）定时单指单张点钞（不含反假）
（三）微机汉字输入。
1.单指单张点钞
比赛赛题：比赛提供10元散把练功券3000张，按百张扎把30把，在规定时间20分钟内完成的选手取得成绩。
2.机器点钞
比赛赛题：将单指单张点钞30把，拆把后经点钞机复点再扎把，在规定时间20分钟内完成的选手取得成绩。
3.多指多张点钞
比赛赛题：比赛提供10元散把练功券约3000张，按百张扎把30把。在规定时间12分钟内完成，并且数字正确的选手取得成绩。
笔试试题分填空题和简答题，答对给分。现场比赛分必答题、共答题和抢答题，答对给分，抢答题答错倒扣分。
（四）优胜评比
按照参赛队伍成绩，分别授予银行类一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；保险类一、二、三等奖各1名。
二、业务技能比赛
（一）参赛单位
参加单位为吴江市各国有商业银行、股份制商业银行、邮政局，共八支代表队。每支代表队由五人组成，其中领队一名，由行级领导带队；队员四名，均为本行在职员工，其中至少两名女员工。每个单位另派裁判一名。每个项目每队两名选手参加，每队应确定一人为全能选手，参加全部单项比赛，每名队员至少参加一项比赛。
七、注意事项
1、在进行各个项目比赛时，只能一次性通过，不允许多次演练。
所有参赛人员必须服从裁判口令，抢口令提前操作或在结束口令后继续操作、比赛作弊者，一律取消比赛资格。
参赛人员请准备好必备工具。
举办青岛市首届“”杯银行业务技能三项联赛的方案
作者： 来源： 日期：2006/5/9 16:39:31 点击：1051
2每项的入场顺序如下：
练功券点钞第一场：童馨 杜欣然 周韵
第二场：鲁敏 孙慧 张文杰 王维斌
真识识假第一场：童馨 杜欣然
第二场：周韵 张文杰 孙慧
第三场：鲁敏 王维斌
打字场次同练功券点钞。打字使用的电脑，请所有选手均抽签决定。
（二）定时单指单张点钞（不含反假）比赛
一、比赛项目及组队范围：
（一）本次比赛为银行一线“窗口”岗位操作基本技能比赛。包括：翻打传票（计算机键盘录入）、定时单指单张点钞（不含反假）和微机汉字输入三项。
（二）中国银行、工商银行、农业银行、建设银行、交通银行、农业发展银行、中信银行、光大银行、华夏银行、招商银行、商业银行、农联社、深圳发展银行、浦东发展银行、恒丰银行、海尔财务公司、进出口银行、民生银行、邮储共19家银行。每家银行组成一支代表队参赛。其他驻青银行、代表处等均可自愿组队参赛。各代表队限报个人比赛选手3人、全能比赛选手1人（两项不能混报）。领队、联络员各1组数字，分100张传票，每张传票5组数字。数字字符均衡出现、均匀分布。比赛限时10分钟，录入快者排名，未录完按传票正确录入多者排名。
5.计算机汉字录入
比赛赛题：比赛提供800个汉字，主要是非词组的人名、生字等汉字。比赛限时10分钟，录入快者排名，未录完按多者排名。
比赛设单项比赛和全能比赛两个大项，分为预赛和决赛两个阶段进行，每个单项预赛前6名代表队进入决赛，全能比赛前6名进入决赛。比赛成绩最后计入团体比赛成绩。
二、比赛规则及评分标准：
（一）翻打传票（计算机键盘录入）比赛
1、比赛方式：采取限时不限量、闭卷考试的方式，每位选手参加两场比赛，每场时间为5分钟，取其中一场最好成绩作为代表队和选手竞赛成绩。比赛用传票由组委会统一准备，采用全国珠算协会珠算比赛用传票本，每页5行，每行9位数字以内。选手使用组委会统一提供的键盘或自带键盘。
2真钞识假点钞（散把整点）:
（1）比赛规则
手工点钞比赛过程中手法必须是手持式单指单张点钞方式，采用限时不限量的方式，比赛时间为5分钟. 点钞比赛使用100面额真钞，其中夹杂假钞，手工点钞识别出假币时，必须将假币单独摆放，100张为一把，扎好腰条。裁判长宣布比赛开始后，选手开始比赛；完成点数、扎把、盖章等工序。比赛终场前30秒报时一次，10秒倒报时一次，比赛结束后，在裁判长发出比赛结束的口令后必须停止操作，退出考场。100张为一把，扎好腰条，由点钞机核准，由裁判员检查质量，统计选手比赛成绩，所点把数多者排名靠前。宣布比赛结束时的零数可算作成绩，需扎好腰条，写上数字。比赛钞券由组委会提供，参赛选手需携带挡板、腰条、签字笔、水盒、印盒、私章入场。
按照市委关于深化“双学三创”活动的总体部署，为进一步营造创品牌、练绝活、争一流的浓厚氛围，涌现出更多的海尔式品牌单位和许振超式先进个人，为加快建设全国重点中心城市和世界知名特色城市做贡献，拟以建设和谐社会、迎办奥运和实现“十一五”发展开门红为主题，举办青岛市首届“”杯银行一线岗位业务技能三项联赛，具体方案如下：
3、比赛要求：（1）比赛前先发传票本，给选手检查、整理传票的时间。全部检查完毕后，再将传票向下翻放到赛桌上。（2）比赛用试卷由组委会统一制作，密封于专用信封内。赛前5分钟，现场工作人员打开信封，发给选手。选手先录入参赛队名称、选手姓名后，等候主持人命令，在主持人倒计时结束时，翻卷录入、计时开始，录入数字和小数点符号即可，不需计算结果。（3）比赛时间由计算机自动控制，时间已到，选手停止录入，站在一旁等候裁判。（4）评分由计算机自动完成，裁判员与选手在比赛底稿上签字确认，选手按秩序退场。