1.2.2城市聚落
“人口分布”教学设计(人教版新教材)
“人口分布”教学设计（人教版新教材）1. 引言1.1 介绍人口分布教学设计的背景和意义随着人口的不断增长和城市化进程的加速推进，人口分布成为一个越来越重要的社会问题。
通过人口分布的教学，可以帮助学生了解人口在地球表面的分布规律，认识到人口的集中分散对地域发展的影响，进而形成正确的人口观念和人口政策意识。
人口分布教学设计也可以培养学生的地理思维能力和地理分析能力，使他们能够从宏观的角度看待地球上的人口问题，提高他们的综合分析和解决问题的能力。
通过人口分布教学，学生能够了解各地区人口特点及其形成原因，拓展视野，增加对地球多样性的认识，培养跨文化交流的能力。
人口分布教学设计的重要性不言而喻，只有通过系统的教学设计，才能更好地传授人口分布相关知识，让学生在学习中获得更多的启发和收获。
1.2 分析学生在学习人口分布时可能面临的困难1. 抽象概念理解困难：人口分布是一个抽象的概念，涉及到地理、人口学等多个学科知识，对于初学者来说可能比较晦涩难懂。
学生需要理解人口分布是指人口在空间上的分布规律，而不仅仅是简单地统计人口数量的分布情况。
2. 影响因素繁多：人口分布受多种因素影响，包括自然环境、经济发展、政治因素等。
学生需要理解这些因素之间的相互作用关系，才能全面把握人口分布的规律。
3. 地域差异认识困难：不同地区的人口分布存在着巨大差异，学生需要通过比较和分析才能深入理解不同地区之间的人口分布特点。
这对于学生的地理想象力和思维能力提出了挑战。
4. 数据处理能力不足：学生在学习人口分布时需要处理大量的数据和图表，需要有一定的数据分析和图像理解能力。
如果学生的数据处理能力不足，可能会对人口分布的理解产生障碍。
针对以上困难，教师在教学设计中可以采用多样化的教学方法，例如讲解结合实例分析、实地调研等方式，帮助学生克服困难，更好地理解和掌握人口分布的知识。
【内容长度超过2000字，请对输出内容进行精简】2. 正文2.1 人口分布的概念和意义人口分布是指人口在地理空间上的分布情况。
城市聚落课件
乡村聚落
城市聚落
自然景观
周围有大片农田，环境优美， 绿地面积比重小，
绿地面积比重大
环境污染相对乡村较重
建筑物
房屋稀疏、低矮
房屋密集、高楼林立
公共设施
类型单一、数量少、不便
类型多样、数量多、方便
人口少、人口密度小、职业简单 人口多、人口密度大、职业复杂
人口
（主要从事耕作、放牧、捕鱼、 （主要从事工业、商业、服务业
1.2.2城市聚落
一般来说，城市聚落是在乡 村聚落的基础上发展而来。
乡村聚落要比城市聚落早出现
1 2
3
北京
上海
西安Biblioteka 高科商技
业
园
区
区
生活区
工业
1
2 商业
3
服务业
不同城市景观存在差异：主要是因功能的差异 不同乡村景观存在差异：主要是因自然环境的差异
城市景观与乡村景观存在差异：
主要是因劳动生产方式的差异
巩固练习 4．城市聚落与乡村聚落的差异表现在 ( B )
A．乡村的道路较宽畅、交通发达 B．人口的职业构成有较大的差异 C．功能差别，乡村功能较为复杂 D．人口密度不同，乡村人口较稠密
巩固练习 5．下列条件中，不利于聚落形成与发展的是（ D ）
A．自然资源丰富 B．交通便利 C．地形平坦 D．水资源短缺
伐木等农业生产活动）
等）
交通线
单一
密集呈网状
医疗及卫生设施
较少或没有
齐全
商业网点、银行
较少或没有
多
休闲、娱乐设施
较少或没有
多
巩固练习 3．下列关于聚落的叙述，正确的是( B )
A．乡村聚落和城市聚落几乎是同时出现的 B．一般来说，是先有乡村聚落后有城市聚落 C．乡村聚落的人们主要从事手工业和服务业 D．城市聚落的人们主要从事工商业和畜牧业
武汉的发展历史
武汉的发展历史武汉，作为中国中部重要的城市之一，拥有着悠久的历史和丰富的文化底蕴。
本文将从不同的角度探讨武汉的发展历史，带领读者一起回顾这座城市的演变过程。
一、古代武汉1.1 早期聚落：早在新石器时代，武汉地区已有人类活动的痕迹，表明这里是古代人类聚居的地方。
1.2 战国时期：战国时期，武汉地区处于楚国的统治之下，成为楚国的重要城市之一，有着繁荣的经济和文化。
1.3 三国时期：三国时期，武汉地区成为三国之间争夺的重要战略据点，曾经历过多次战乱。
二、近代武汉2.1 清朝时期：清朝时期，武汉成为江南重要的商贸城市，对外贸易繁荣，城市建设也逐渐完善。
2.2 民国时期：民国时期，武汉成为国民政府的临时首都，政治、经济、文化中心地位日益凸显。
2.3 抗战时期：抗战时期，武汉成为中国抗日战争的重要战略据点，经历了激烈的战斗和破坏。
三、当代武汉3.1 建国初期：建国初期，武汉成为中国工业的重要基地，发展迅速，城市面貌焕然一新。
3.2 改革开放：改革开放以来，武汉成为中部地区的经济中心，高新技术产业不断涌现，城市建设日新月异。
3.3 21世纪：进入21世纪，武汉加快城市现代化进程，建设了多个地标性建筑，成为国际知名的旅游城市。
四、未来展望4.1 建设目标：武汉将继续致力于城市现代化建设，打造更加宜居宜业的城市环境。
4.2 产业发展：武汉将加大对高新技术产业的支持力度，推动产业升级和创新发展。
4.3 文化传承：武汉将继续传承和弘扬自己的文化传统，保护历史遗迹，促进文化繁荣。
五、结语武汉作为一座具有悠久历史的城市，承载着丰富的文化底蕴和传统。
在不断发展变化的时代背景下，武汉将继续保持城市的活力和创新力，为中部地区的经济社会发展做出更大的贡献。
愿武汉在未来的发展道路上取得更加辉煌的成就，展现出更加独特的魅力。
中图版地理八年级上册复习总结
中图版地理八年级上册复习总结第一章地理运动与海陆分布1.1地球的自转和公转1、定义：地球绕着地轴不停地旋转的运动。
2、自转方向：自西向东。
从北极上看呈逆时针；从南极上空看呈顺时针。
（北逆南顺）3、自转周期：一天，约24小时4、自转的地理现象：①同一地区产生昼夜更替；②不同地点产生时间差异。
(位置越偏东，时间和日出越早)5.定义：地球按一定轨道绕太阳运动，这种运动叫地球的公转。
6.方向：自西向东。
7.周期：1年。
8.地轴是倾斜的，且空间指向保持不变9.公转的地理意义：同一地区产生四季变化和昼夜长短的变化，不同地区产生五带的划分1.2 海陆分布1.地球表面由陆地和海洋两大部分组成。
海洋面积面积为3.61亿平方千米，约占71%，陆地面积为1.49亿平方千米，约占29%（三分陆地七分海洋）。
2.陆地主要集中在北半球、东半球，海洋主要分布在南半球。
无论是什么半球都是海洋面积大于陆地面积。
其中北极中心为北冰洋，南极中心为南极洲。
一、七大洲1.大陆和附近的岛屿合起来称为大洲。
全球共分为七大洲，按面积大小排列顺序是：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲（亚非北南美，南极欧大洋）2.七大洲的分界线①亚洲与欧洲的分界线：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡。
（记忆口诀：乌乌里大黑土）②亚洲与非洲的分界线：苏伊士运河③亚洲与北美洲的分界线：白令海峡④南美洲与北美洲的分界线：巴拿马运河⑤非洲与欧洲的分界线：直布罗陀海峡⑥南美洲与南极洲的分界线：德雷克海峡⑦欧洲与北美洲的分界线：丹麦海峡二、四大洋1、四大洋面积由大到小依次是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋（太大印北）其中a.面积最大、最深的是太平洋；b.面积最小的是北冰洋；c.呈“S”形分布的是大西洋；d.跨经度最广、完全位于北半球的大洋的是北冰洋；e.被亚洲、欧洲和北美洲三大洲包围的是北冰洋；f.完全位于东半球的是印度洋；g.跨东西南北四个半球的大洋是太平洋，大西洋1.3 海陆变迁1.造成海陆变迁的原因：地壳运动、海平面升降和人类活动。
七年级人教版历史与社会上册教案1.2.2 城市聚落
第二课时城市聚落【知识与技能】1.知道城市的产生、特色与功能。
2. 比较城市和乡村聚落的景观差别、居民生活内容的异同。
3.说出影响聚落特征差异的自然和人文因素。
【过程与方法】1．通过多种景观图的展示，观察比较来区别不同聚落的特征，培养应用比较法分析问题的能力。
2．运用地理景观图，培养观察能力，通过对图中所表现出的地理事物或地理现象的描述，培养学生的语言表达和地理思维能力。
【情感、态度和价值观】提高学生的地理审美情趣，激发学生热爱家乡的情感，培养学生建设家乡的责任感和使命感；树立忧患意识、可持续发展观念【重点】乡村和城市两种聚落的景观特征和生活内容的异同【难点】影响城市聚落特征差异的自然和人文因素【新课导入】复习乡村的相关知识，教师总结设问：这是乡村的景观共和生活，那在城市是怎么样的呢？设计意图：复习导入，比较直接，利于学生马上进入状态。
一、了解城市的由来活动一：1.学生齐读第一段，出示问题并提问；2.出示古代城市图并结合书本文字，了解“城市”的由来。
设计意图：培养学生通过材料解题及图文结合的能力二、走近城市---感受城市景观的特点。
活动二：出示一组反映城市不同主题的景观图设计意图：景观图具有美观性，置学生于景内，“身”临其境，把枯燥的内容鲜活起来，学生的学习热情被激发出来。
从而促进学生形象思维与逻辑思维的发展。
三．不同特色的城市景观活动三：出示一组不同城市(不同特色)的景观图设计意图：七年级学生的年龄比较小，而且多数学生受生活环境和社会阅历的限制，没有到过的地方多，生活经验较少，所以有许多地理事物听说过没见过，还有许多地理事物没听说过也没见过，造成教材中提及的很多事物并不十分清楚。
因此借助不同主题的景观图，如北京—人民大会堂；上海---繁华街市；西安—陕西博物馆等，使难以理解的内容借助地理景观图很快迎刃而解。
四、城市的多种功能活动四：出示书本P12《北京市的不同功能区》，读图后回答（填写）相关内容设计意图活动四：出示书本P12《北京市的不同功能区》，读图后回答（填写）相关内容设计意图：以示意图图为呈现信息的主要载体，反映了具体事物，引导学生从图中找出标志性的主题，理解新知。
民居与聚落知识点总结
民居与聚落知识点总结民居是指人们居住的房屋，通常是指农村和城市居民的住所。
而聚落是指一定数量的人在一定范围内聚集居住的地方。
民居和聚落是人类社会发展的产物，它们反映了人们对居住环境、社会组织、经济生活等方面的认识和实践。
本文将围绕民居与聚落的定义、类型、特点、发展演变和影响等方面进行总结。
一、民居与聚落的定义1. 民居的定义民居是指人们居住的房屋，是人类生活的基本场所。
它不仅提供了人们的居住空间，还承载了人们的社会活动、文化传承等功能。
民居通常是按照当地的地理、气候、文化等特点，以及人们的生活习惯和经济状况而建造的。
2. 聚落的定义聚落是指一定数量的人在一定范围内聚集居住的地方。
它通常是在一定的地域空间内形成的，包括了民居、公共设施、道路和绿地等。
聚落的存在不仅反映了人们的居住需求，还展现了人们的社会联系、文化传承和自然环境的适应。
二、民居与聚落的类型1. 民居的类型根据建筑风格、材料、结构等不同，民居可以分为不同类型。
常见的民居类型有平房、楼房、木结构房、砖混结构房等。
这些房屋类型在不同的地域和文化背景下会有所差异，反映了人们对居住环境的适应和利用。
2. 聚落的类型根据聚落的规模、空间布局、功能等不同，聚落可以分为不同类型。
常见的聚落类型包括村落、城镇、居民区等。
这些聚落类型在不同的地域和文化背景下有着各自的特点，反映了人们在不同环境下的生活方式和社会组织形式。
三、民居与聚落的特点1. 民居的特点民居的特点主要体现在以下几个方面：（1）适应性强：民居通常是根据当地的地理、气候等自然条件，以及人们的生活习惯和经济条件而建造的，具有很强的适应性。
（2）文化传承：民居不仅是人们的居住场所，还承载了当地的文化传统、宗教信仰和手工艺等内容，是文化传承的载体。
（3）社会联系：民居是人们生活和社交的场所，它不仅提供了居住空间，还反映了人们的社会联系和家族关系。
2. 聚落的特点聚落的特点主要体现在以下几个方面：（1）社会组织：聚落是人们聚集居住的地方，具有较强的社会组织性，包括社区自治、公共事务等内容。
1.2 乡村聚落和城市聚落
三、由于所处自然条件的差异，乡 村里的人们从事的生产活动各不相 同，人们的生活也各具特色。
• 农业主要分为种植业、林业、畜 牧业、渔业。因各地的自然环境 有差异而导致各个不同的乡村聚 落采取不同的劳动生产方式，人 们的生活习俗也随之而有差异。
乡村与城市
判断以上两幅图片哪个是城市,哪个是农村? 并说出你的依据
依山傍水，有大面积的农田和 旱地，生长着许多农作物
高楼大厦密集分布，交通网 络纵横交错。。。。。。
请同学们谈谈两幅图各自的景观特点。
一、乡村聚落
• 聚落：人类聚居和生活的场所。
• 乡村聚落：即村落，是乡村地 区人们的居住场所，也是人们 进行生产和社会活动的场所。
沙特阿拉 墙厚，窗小 白天炎热，昼夜
伯乡村民
温差大
居
陕北黄土高原上的 “窑洞”
民居受到自然环境的影响很大，尤其是气候，如： 1.北极地区终年寒冷，爱斯基摩人（因纽特人）用冰块 构筑冰屋，墙体厚实，有利于保持室内温度； 2.我国黄土高原气候干燥，黄土层堆积深厚，居民就地 取材，利用黄土层挖凿窑洞； 3.我国新疆地区气候干燥，风沙大，建成平顶房，屋顶 牢固又可以用来晒庄稼； 4.我国及世界上的一些热带地区，炎热多雨，比较潮湿， 建成双层的竹木楼（高架屋），利于通风防潮； 5.我国东北地区气候寒冷，建成墙体厚实且有火炕的居 室。
区
水方便的地方
稀少，水资源不 足
对照这两张 图片，结合 书本P9图117和1-18， 思考：平原 村落和山谷 村落在形态 上有什么不 同？
•平原村落：平原地区村落 密集多呈组团状
•山谷村落：山谷中村落多 呈条带状
新版 成都市城镇及村庄规划管理技术规定
成都市城镇及村庄规划管理技术规定(2015)成都市规划管理局目录第一部分总则 (1)1、目的 (1)2、适用范围 (1)3、临第一、第二、第三绕城高速公路退界 (1)第二部分卫星城及区域中心城规划管理技术规定 (2)第一章建设用地规划管理 (2)1.1“三线” (2)1.2 用地比例 (2)1.3 建设用地规划指标控制 (2)1.4 建设用地停车 (4)第二章建筑形态管理 (5)2.1城市形态 (5)2.2建筑面宽 (5)2.3建筑高度 (5)2.4建筑间距 (6)2.5建筑屋顶 (7)2.6建筑退界要求 (7)第三章公共开敞空间规定 (8)3.1城市中心 (8)3.2 公园绿地 (8)3.3 湖泊水系 (9)3.4 环城公园 (9)第四章公共服务设施规定 (9)4.1城市公共服务中心 (10)4.2 社区服务中心 (10)4.3工业集中发展区（点）公服设施配置 (11)第五章城市道路交通规划 (12)5.1 总体要求 (12)5.2 公共交通 (12)5.3 慢行交通 (13)第六章地下空间规定 (13)6.1 推动地下空间开发利用 (13)6.2 地下综合管廊 (13)第七章市政公用设施规定 (14)7.1 给水 (14)7.2 排水 (14)7.3 再生水 (15)7.4 能源 (15)7.5 防灾减灾 (16)第三部分小城市规划管理技术规定 (17)第一章建设用地规划管理 (17)1.1“三线” (17)1.2用地比例 (17)1.3 建设用地规划指标控制 (17)1.4建设用地停车 (18)第二章建筑形态管理 (19)2.1建筑面宽 (19)2.2建筑高度 (19)2.3建筑间距 (19)2.4建筑屋顶 (20)2.5 建筑退界 (20)第三章公共开敞空间规定 (22)3.1城市中心 (22)3.2 公园绿地 (22)3.3 湖泊水系 (22)第四章公共服务设施规定 (23)4.1公共服务中心 (23)4.2 社区服务中心 (23)4.3工业集中发展区（点）公服设施配置 (24)第五章城市道路交通规定 (24)5.1 总体要求 (24)5.2 公共交通 (25)5.3 慢行交通 (25)第六章地下空间规定 (26)6.1 推动地下空间开发利用 (26)第七章市政设施规定 (26)7.1 给水 (26)7.2 排水 (26)7.3 再生水 (27)7.4 能源 (27)7.5 防灾减灾 (28)第四部分特色镇规划管理技术规定 (29)第一章建设用地规划管理 (29)1.1生态保护红线 (29)1.2 城镇发展边界 (29)1.3用地分类与标准 (29)1.4 空间布局 (30)1.5建筑容量规划控制 (30)第二章建筑形态及风貌 (30)2.1建筑高度 (30)2.2建筑界面 (31)2.3建筑间距 (31)2.4建筑退界 (31)2.5建筑风格与细部 (32)第三章公共开敞空间规划 (32)3.1绿地体系 (32)3.2 节点及标志物 (32)第四章公共服务设施 (32)4.1 镇区公共服务设施配套标准 (32)4.2其他设施 (34)4.3 旅游设施配置 (34)第五章功能复合与更新 (34)5.1功能复合 (34)5.2功能更新 (34)第六章道路交通规定 (34)6.1镇域道路 (34)6.2城镇道路 (35)第七章市政设施规定 (35)7.1 给水 (35)7.2 排水 (35)7.3 电力 (36)7.4 环卫 (36)7.5 综合防灾 (36)第五部分农村新型社区规划管理技术规定 (37)第一章建设用地规划管理 (37)1.1 用地选址 (37)1.2 用地标准 (37)1.3建筑布局及风貌 (38)1.4 建筑退界 (38)第二章公共服务设施 (39)2.1 布局原则 (39)2.2公共配套设施指标 (39)2.3 其他设施 (39)第三章市政基础设施 (39)3.1 基本原则 (39)3.2 道路工程 (39)3.3 给水 (40)3.4 排水 (40)3.5 电力 (40)3.6 燃料 (40)3.7 综合防灾 (40)第六部分历史文化保护规划管理规定 (41)6.1 历史文化街区保护 (41)6.2文物保护单位和优秀近现代建筑 (42)6.3 小城市历史文化资源保护 (42)6.4 川西林盘传统聚落保护与改造 (42)第七部分附则 (43)附表 (44)附表1：成都市域城镇体系 (44)附表2：成都市特色镇名单 (44)附表3: 建筑间距图示 (45)附表4: 城乡用地分类及代码 (46)附表5: 镇建设用地分类及代码 (46)附录名词解释 (48)第一部分总则1、目的为统筹全市城乡规划管理工作，加快推进市域城镇及村庄在空间、形态、生态和管理等方面的转型升级，提升城乡规划建设质量，特制定本规划管理技术规定（以下简称“本规定”）。
七年级历史与社会上册第一单元人在社会中生活教案新人教版
知者加速：你还知道城市有哪些功能区吗？小结：任何一座城市的功能都不是单一的，而是集多种功能于一体。
五、城市聚落的生产和生活问：（想象）生活在城市中的你会从事什么工作？你的生活会是怎么样的？小结：城市居民主要从事工业、商业和服务业，可享受各种各样的物质、精神和文化方面的生活。
六、小结七、当堂检测八、布置作业《课时特训》板书设计教学反思希望同学们通过学习本堂课的内容，来了解社区的各项功能及社区存在的一些问题，并提出自己的建议，为社区的建设贡献自己的一份力量。
（2）为什么会形成这样的聚落？（小结）一个村落的平面形态，决定于所处的地理环境，如地势起伏高低、地形是否平坦及开阔程度，尤其是要看用水是否方便。
因为大多数村落在形成的早期，生产力水平较低，更谈不上科学技术，逐水、田而居就成为第一要因。
所以，一些村落就在河流两岸、湖泊附近定居下来，并发展到今天。
（补充资料）一些反映空间形态的景观图加深理解2.村落中的房屋建筑与自然环境的关系。
讨论材料二：图1-19和1-20及书本相关文字。
（1）房屋屋顶的形状有什么区别？为什么会有这样的区别？（2）房屋墙体的厚度有什么区别，为什么？（3）建筑材料有什么区别，为什么？（补充资料）不同地区不同建筑风格的景观图（利用反差强烈的图片，会有深刻的印象）（小结）同是乡村村落，由于各地自然环境差异很大，各民族的生活习俗、历史、文化、宗教信仰等不同，聚落在发展过程中，往往形成了不同的建筑风格，聚落的建筑外貌，建筑材料等因环境而异。
（三）运用地理景观图，帮助学生逐步形成地理思维能力（承接）其实聚落不仅仅是人们的居住地，人们在聚落中还可以进行各种生产劳动和社会活动，聚落的范围要大于居所的范围。
3.乡村生产方式和生活方式与自然环境的关系。
阅读图1-21，思考：乡村聚落中，按人们所从事的生产活动，可以分为哪几种类型？同样是生活在乡村聚落的人们所从事的农业活动也有很大的差异（展示四类乡村聚落图片，提问图中人们从事的是哪一种生产活动？学生观察得出乡村聚落的四种类型。
七年级社会1.2乡村与城市
【练一练】关于北京四合院拆建的建议，比较适合的是（ A．悉数保护下来，不能拆除 B．太破旧了，影响市容，干脆全部拆除
）
C．四合院是北京民居的最大特色，应予以适当保护
D．把四合院全部拆除，照原貌重建 【解析】四合院是北京民居的最大特色，是北京建筑 的代表，所以对它应予适当保护。悉数保护下来，不利于北京 的发展，也不利于居住条件的改善；全部拆掉，则没有了北京 民居的特色。 【答案】C
现实生活中的例子
越来越多的外省市人选择到瑞安工作。——人才 美资企业——易车机械有限公司在瑞安的成立。——经济 瑞安莘塍庙会吸引各地游客前来参观。——文化 面对越来越激烈的竞争，瑞安各企业纷纷引进先进的生产 技术。——技术。 我们可以在家通过电视、报刊、网络等方式了解世界各地 的信息。——信息。
由于自然环境的不同，区域间 有差异，正因为有差异才有交流的 必要。一个区域的优势，可能正好 能弥补另一个地方的劣势，因此， 我们应该进行区域间的优势互补， 促进不同区哉的共同繁荣。
道路修筑特点 人口规模、密度 从事的生产活动 改造自然程度
医院、商店、学校 等公共设施的数量 和便利程度
乡 村 以农田为主，房 屋稀疏 崎岖、稀疏
高楼林立，交通 网络，纵横交错 宽阔、平坦、密集
人口数量多、分布密集 人口数量少、分布稀疏 工业、商业、服务业 农、林、牧、副、渔… 等行业
大
小
多、较便利
沙漠中的绿洲
水源充足
上海、南京、武汉、重庆的发展
河流沿岸城市，交通便利
淮北、大庆
自然资源丰富
长江中下游地区的鱼米之乡
地形平坦，河流众多，阳光充足、多雨
威尼斯是浪漫的水城，河多，桥也多，一百多条运河纵横全市。 运河两侧多棕红色屋顶的矮楼，少有高层建筑。
《城市聚落导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版人文地理》
《城市聚落》导学案导学目标：通过进修《城市聚落》，让学生了解城市的形成和演变过程，掌握城市聚落的特点和发展规律，培养学生对城市发展的思考能力和创新认识。
一、导入1. 请学生回答以下问题：你所居住的城市是如何形成的？城市的发展与演变有哪些特点？城市聚落对人类社会有何重要意义？2. 播放一段关于城市发展历史的视频，引发学生对城市聚落的兴趣与思考。
二、进修目标1. 了解城市聚落的观点和特点。
2. 掌握城市的形成和演变过程。
3. 分析城市聚落的发展规律和影响因素。
4. 探讨城市发展中的问题和挑战。
三、进修内容1. 城市聚落的定义和特点。
2. 城市的形成和演变过程。
3. 城市聚落的发展规律和影响因素。
4. 城市发展中的问题和挑战。
四、进修方法1. 小组讨论：学生分组讨论城市聚落的特点和发展规律。
2. 实地考察：组织学生到当地城市进行实地考察，了解城市的发展现状和问题。
3. 案例分析：引导学生分析城市发展中的案例，探讨解决问题的方法和策略。
五、进修过程1. 进修城市聚落的观点和特点，讨论城市的功能和作用。
2. 了解城市的形成和演变过程，分析城市发展的历史背景和演变规律。
3. 探讨城市聚落的发展规律和影响因素，分析城市人口增长、资源利用和环境珍爱等问题。
4. 讨论城市发展中的问题和挑战，思考未来城市发展的方向和策略。
六、进修评判1. 通过小组讨论和实地考察，评判学生对城市聚落的理解和掌握水平。
2. 要求学生提交一份关于城市发展的钻研报告，评判学生的钻研能力和创新认识。
七、拓展延伸1. 邀请城市规划师或城市发展专家来学校进行讲座，深入探讨城市发展的相关问题。
2. 组织学生参与城市规划设计比赛或社会实践活动，培养学生的实践能力和创新思维。
八、总结反思1. 总结进修城市聚落的过程和收获，分享对城市发展的思考和见解。
2. 反思城市发展中存在的问题和挑战，提出解决问题的建议和措施。
通过本次进修，学生将深入了解城市聚落的形成和发展过程，掌握城市发展的规律和影响因素，培养学生对城市发展的思考能力和创新认识，为未来的城市规划和建设奠定基础。
新人教版地理七年级上册公开课教案
新人教版地理七年级上册公开课教案地理是什么?很多人来说是虚无缥缈的一个学科名词。
很多人的印象也就是中学的教育时背书的那些考点。
应试教育让我们忽视了，地理学就在我们身边，关乎到我们生活的方方面面。
今天在这给大家整理了一些新人教版地理七班级上册公开课教案，我们一起来看看吧!新人教版地理七班级上册公开课教案1教学思路新课程改革的特点之一是培育学生以自主学习、合作沟通、共同探究为基础的“探究式”学习方式，改变过去的死记硬背、机械接受的学习方式。
因此，本节课程设计特别注意学生主动参加、乐观思考，抓住学生对地球和地球仪的好奇心理，让其在自觉的“动手”和“动口”过程中掌握知识要点，在“发现”中获得地理爱好从而不断地主动学习。
教学目标1.使学生了解地球的形状及大小;认识地球仪，并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道;了解经线、纬线的特点;掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。
2.通过学生了解人类探索地球形状的艰难历程，培育学生的科学思维能力及培育勇于探索、深化钻研的精神，形成正确的辩证唯物主义世界观。
教学重点、难点重点：地球的形状认识及用数据表示地球的大小;经纬线的意义及特点。
难点：经纬线的含义;经纬度的概念;运用经纬同确定地理位置。
教学准备教学辅助材料：地球仪、经纬仪、东西半球分布图、南北半球分布图、有关课程课件(自制)等教学辅助媒体：投影仪、幻灯机、计算机教学课时3课时教学过程设计第一课时创设情境，引入新课老师讲述：同学们，我们生活在地球上，很多同学曾经或现在都会提到这些问题：地球是什么样的?地球有多大?人们怎么认识这个地球的?这节课我们一起去探讨这些问题，共同去探索地球。
板书：第一节地球和地球仪老师提问：同学们，你们知道地球是什么形状的吗?学生回答：圆形、椭圆形……老师补充说明：我们大家都知道地球是一个球体，怎么知道的呢?我们居住在地球上，无法看到地球的整体面貌，在古代，人们对地球的形状和大小是一个难解之谜。
新疆哈密市拉甫却克古城调查略述
新疆哈密市拉甫却克古城调查略述陈意摘要拉甫却克古城，位于哈密市伊州区五堡镇博斯坦村，地处白杨河流域中游，整体呈南北向长方形，现残存部分城墙、角楼、马面、门墩及城内建筑。
拉甫却克古城周边发现有墓地、佛寺、仓储遗址等遗存，是一处功能分区明确、城市布局完善的城市聚落。
依其地望、年代、形制布局等信息，结合文献与考古实物考证，推测其为唐纳职县城。
关键词哈密拉甫却克古城纳职城城市聚落拉甫却克古城位于哈密市伊州区五堡镇博斯坦村内，东距哈密市约65千米（图1）。
古城地处东天山南麓、白杨河中游东岸，建筑于一处雅丹台地上。
台地整体北高南低，附近多已修建房屋或开垦为农田，种植大枣、葡萄、桑、杏等。
2019年，新疆文物考古研究所联合哈密市文物局对拉甫却克古城进行实地调查，对采集的植物样品进行了测定，明确了古城年代信息，同时推翻了以往学界对古城呈“吕”字形布局的认知①，重新判定了古城的形制布局。
现将调查收获略作梳理，以期对相关学术研究有所助益。
图1拉甫却克古城位置示意①新疆维吾尔自治区文物局：《新疆维吾尔自治区第三次全国文物普查成果集成：哈密地区卷》，北京：科学出版社，2011年，第81~83页。
一、拉甫却克古城概况（一）地理位置与环境哈密市位于新疆东部，北依天山东南接河西走廊，西邻吐鲁番，是古代连接丝路北道的交通节点，有“西域襟喉”之美誉。
拉甫却克古城所处白杨河流域位于哈密盆地腹心地带，是西出东进哈密的重要枢纽，地理位置尤为重要。
同时，白杨河流域夏季炎热少雨，冬季温暖干燥，适宜居住，加之光照充足，土地肥沃，又有便利的灌溉水源，宜于农业，物产丰饶，使之成为古代哈密人口最为密集的聚居区之一，也是哈密古代遗存分布最为集中的区域①。
此地汉代即有记载，曰其“地宜五谷、桑麻、蒲萄……膏胶之地”，“屯田戍守”②。
拉甫却克古城选此修筑，既有地利，又有充足水源、肥沃土地，且有一定的人口基础，区位因素极为有利。
白杨河发源于天山南麓前山地带，是由季节性冰雪融水以及众多的地下泉水交汇而成的季节性河流，总体径流量不大。
城市历史街区、传统村镇聚落的保护和利用
浅谈城市历史街区、传统村镇聚落的保护与利用［摘要］通过对城市历史街区及传统村镇聚落的认识，分析保护与利用现实情况，提出城市历史街区、传统村镇聚落的保护与利用原则和策略；目的是让这些城市历史街区、传统村镇聚落的保护与利用并重历史与现实和谐共生。
［关键词］历史街区、传统聚落；认识；保护与利用；原则和策略上个世纪八十年代以来，经济建设在全国各地大规模的展开，城乡发生了急剧的变化。
许多地方新的建设，由于对历史文化遗产的价值和作用缺乏认识，造成对城市历史街区及传统村镇聚落的摧残，至今除了极少数的历史街区及古村落以外，大多已丧失了原来的传统风貌。
城市历史街区及传统村镇聚落风貌作为宝贵的物质精神财富，是具有不可再生性和脆弱性，一旦遭到破坏就无法恢复。
因此，我们有义务承担起保护和利用好这些历史遗产，让保护与利用并重历史与现实和谐共生，造福子孙后代。
1历史街区和传统村镇聚落城市的认识1.1城市历史街区城市历史街区是指能反映城市个性的、拥有历史文化的传统建筑和古街巷的城市街区，她像树的年轮记载着一座城市厚重的历史文化，蕴藏着浓郁的民俗风情。
它们的形成与发展有的是因历史上发生过重大政治事件或战役，有的因相关产业，有的反映某一地区民族特色和风情的传统建筑的集聚，有的以一定时期地域的文化教育著称，有的因历史上商贸交通的繁荣等。
1.2 传统村镇聚落传统村镇聚落是能较完整地反映某一历史时期的传统文化、历史风貌、地方特色或民族风情的城镇、村庄，她具有较高的历史、文化、艺术价值。
它们的形成与演变是因传统的选址与规划布局，或反映某一地区民族特色和风情的传统建筑的集聚，或以一定时期地域的文化教育著称，或依自然生态环境，或历史上商贸交通的繁荣等。
1.3 传统村镇聚落和城市历史街区的异同1.3.1发展规模城市历史街区和传统村镇聚落处于同一层面，人口、用地及建筑规模较小。
1.3.2地理单元传统村镇聚落是独立的地理单元，有其完整的社会文化和居住生活设施；而城市历史街区不同，则是名城中的一个局部地段，不具有独立完整性。
成都市文化环境分析
1.2成都市文化环境分析1.2.1地理环境：成都位于成都平原中部。
介于东经102度54分至104度53分，北纬30度05分至31度26分之间。
东北与德阳市、东南与资阳市毗邻，西南与雅安市相接，西北与阿坝藏族羌族自治州接壤，南与眉山市相连。
东西最大横距192公里，南北最大纵距166公里，辖区总面积12390平方公里，市区面积598平方公里。
现辖成华区、武侯区、青羊区、锦江区、金牛区、龙泉驿区、青白江区、新都区、双流县、郫县、温江区、大邑县、金堂县、蒲江县、新津县等9区6县，代管都江堰市、彭州市、崇州市、邛崃市4市。
地理成都位于四川盆地西部的岷江中游地段，境内海拔387-5364米，东界龙泉山脉，西靠邛崃山。
西部为纵贯南北的龙门山脉。
平原面积占36.4%，丘陵面积占30.4%，山区面积占33.2%。
平原地区西北高、东南低，平均坡降0.3%。
属亚热带湿润季风气候，四季分明，夏无酷暑，冬无严寒，年平均气温16.7℃。
年平均日照时数1071小时，年平均降雨量945.6毫米。
成都市区位于成都平原东部，平均海拔约500米。
成都平原是我国西南地区最大的平原。
位于岷江干流上的都江堰水利工程，其灌溉渠网呈扇形展开在广阔的成都平原上，使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的“天府之国”。
气候成都属亚热带季风气候，具有春早、夏热、秋凉、冬暖的气候特点，年平均气温16摄氏度，年降雨量1000毫米左右。
成都气候的一个显著特点是多云雾，日照时间短。
民间谚语中的“蜀犬吠日”正是这一气候特征的形象描述。
成都气候的另一个显著特点是空气潮湿，因此，夏天虽然气温不高(最高温度一般不超过35摄氏度)，却显得闷热；冬天气温平均在5摄氏度以上，但由于阴天多，空气潮，却显得很阴冷。
成都的雨水集中在7、8两个月，冬春两季干旱少雨，极少冰雪。
在这样的自然环境条件下，看一下土特产产业因自然环境产生的影响：自然因素包括了气候、地形、土壤、水源等。
但是根据现在的科学技术发展水平，在小范围区域范围内，气候条件可以通过温室大棚、地膜覆盖等来改变种植物生长所需要的温度、湿度等；地形方面可以丘陵地区修筑梯田，发展立体农业，丰富农业的种植品种；成都市境内分布着紫色土壤，肥力较高；水源上，要大力发展节水农业，大力推进使用喷灌、滴灌等。
初中历史与社会人教版七年级上册《第1单元第2课第1课时乡村聚落》课件
种
植
业
2022年乡村
林场
伐育林 森管业
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何型
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同
20
村落的类型
农村——耕种 渔村——捕鱼 林场——伐木 牧村——放牧
2022年乡村
2022年乡村
21
1.乡村聚落的概念
乡村聚落的生产生活方式
村 落
竹木楼，悬离地面，与当地热带
的 建
季风气候有关。
筑
冬暖夏凉，适应当地热带季风气
候、高温多雨的潮湿的地面环境。
2022年乡村
2022年乡村
13
村 落 的 建 筑
广东岭南骑楼，主要作用 是供行人避雨和遮阳
2022年乡村
2022年乡村
14
这是位于西亚沙特阿拉伯的民居，
村
适应热带沙漠气候炎热干燥的特
村
落
的
形
为什么会有这种不同，跟什么有关？
态
自然环境(包括地形、气候、河流水源) 人文因素（社会经济水平）
2022年乡村
2022年乡村
10
北京四合院
村
落 的
宽敞开阔
建 筑
阳光充足
视野广
2022年乡村
2022年乡村
11
村
落 的
陕北黄土高原的窑洞
建
冬暖夏凉
筑
2022年乡村
2022年乡村
12
中国云南省的傣族民居——高脚
第四章+居民与聚落(单元复习)-2022-2023学年七年级地理上册同步精品课堂(人教版)
分布地区 亚洲东部 亚洲南部 欧洲西部 北美东部 热带雨林地区 沙漠地区 高纬度地区 高海拔地区
分布原因 自然条件优越，农业发展较早。
工业发展早，经济发达。
气候过于湿热 极端干旱 气候寒冷
空气稀薄，气候寒冷
第三部分 知识点梳理
1．人口的分布状况与地理环境有着密切关系。下列环境适宜人类居住的是（ D ）
公元7世纪初
公元前6世纪至前5世纪
主要分布地区 特点
欧洲、美洲、非洲和大洋 亚洲东部和东南部、非洲
洲
北部和东部
信仰人数最多
教徒被称为穆斯林，在中 国，伊斯兰教又被称为清
真教
教徒人数
24亿
17亿
亚洲东部和东南部 第三大宗教 5亿
第三部分 知识点梳理
知识点五：世界的语言和宗教
清真寺
教堂
佛塔
典型例题
第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年2月4日至2月20日在北京市和河北省 张家口市联合举行。为了更好的承办冬季奥运会，北京市、张家口市掀起了学习 英语的热潮，其主要原因是（ B ）
第三部分 知识点梳理
知识点六：聚落与环境
1.概念：世界上的人们居住在不同的地方，有些人住在乡村，有些人住在城市。我们把人们 的这些聚居地乡村和城市，统称聚落。
2.分类和区别
项目
乡村聚落
城市聚落
规模
较小
较大
建筑特点
分散、矮小
集中、高大
生产活动
耕作、放牧、捕鱼
工业、服务业
人口分布
稀疏
稠密
道路特点
少、窄
类型： 根据人类体质方面的特征划分黄
色人种、白色人种和黑色人种。这些特 征包括肤色、眼色、毛发、头型、脸型 等。肤色是划分人种的重要标志，不是 划分人种的唯一依据。
人文地理下册1-2 乡村与城市(同步分层作业)(学生版)
1.2 乡村与城市（同步分层作业）1．下列关于聚落的叙述，正确的是（）A．有人居住的地方称为聚落B．一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落C．居住在乡村聚落的人们主要从事手工业和服务业等D．居住在城市聚落的人们主要从事工业和林业等2．文学家陶渊明在《桃花源记》中描述的世外桃源是这样的：“土地平旷，屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻……”陶渊明描写的桃花源属于哪类聚落形态( )A．乡村B．集镇C．城市D．渔村3．如图是某地村落照片，影响该村落分布的主要因素是（）A．地形B．气候C．河流D．矿产4．重庆坐落在嘉陵江与长江的汇合处，石家庄是个铁路枢纽城市，影响这两个聚落形成的最重要因素是（）A．平坦的地形B．优越的气候C．便利的交通D．丰富的资源5．造成乡村和城市景观差异的根本原因是（）A．人口密度B．劳动生产方式C．经济收入D．生活方式6．图中的甲乙两图是乡村聚落和城市聚落的景观照片，下列叙述能够正确反映它们差异的是（）①乡村有农田、果树、池塘②乡村的路网更密集，城市的建筑更稀疏、低矮③乡村车辆多，城市车辆少④城市高楼林立，有许多商店、学校、医院A．①③B．②③C．①④D．②④7．下列不同地域之间的联系中，属于文化联系的是（）①浙江的教师到新疆支教②舟山的小提琴手到香港演出③舟山的海鲜销往韩国④中医专家周易学者到新加坡讲学A．①②B．②③C．②④D．③④8．“城乡交流”为乡村带来的好处有( )①为农产品提供充足的消费市场②促进了农村经济的发展③为城市工业生产提供了大量工业原料，如棉花等④为农业生产提供各种农业机械和化肥农药A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④9．下图中A、B为两个乡村聚落，它们都位于河沿岸。
读图回答下列问题。
(1)试分析一下形成这两个乡村聚落的条件。
(2)哪个聚落更容易发展成城市聚落？为什么？(3)请你列举乡村聚落与城市聚落的差异。
（至少3方面）1．“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”，这句歌词描述的乡村聚落类型是（）A．农村B．牧村C．渔村D．林场读“某聚落景观图”，完成下面小题。
又发拉底河和底格里斯河流域聚落类型
又发拉底河和底格里斯河流域聚落类型下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三、城市的景观
昨天我们学习了乡村聚落，那 么结合你平时所见，你能说说 城市景观与乡村景观的主要差 异吗？
自然景观
交通
商业
娱乐设施
医疗卫生
规模宏大的公共建筑， 密集分布的住宅楼群， 纵横交错的交通网络， 人群熙攘的商业中心， 错落有致的园林绿地， 还有看不见的地下管道系统……
四、城市的功能
1.2.2 城市聚落
城市：人口集中、工商业发达、居民以非农业人 口为主的地区。通常是周围地区的政治、经济、 文化中心。
一、城市的概念
城市：人口集中、工商业发达、 居民以非农业人口为主的地区。 通常是周围地区的政治、经济、 文化中心。
二、城市的形成
乡村
在发展过程中规模和建筑面积越来越大
出现商业 成为所在地区的行政管理中心 乡村人口变成了城市人口 农业生产变成工业生产
平房、周围有大片农田，空气清新、 环境优美
矮、稀疏
高楼林立，环境污染较重 高、密集
类型单一、数量少、不便
类型多样、数量多、方便
人口少、密度小、职业简单，主要 从事农业生产活动（农、林、牧、 渔等） 不便，单一
较少或没有
人口多、密度大、职业复杂 （商业、工业、服务业等） 便利，密集成网状
齐全
较少或没有
多
较少或没有 比重大
多 比重小
练习
北京是全国高校集中的地区，有众多的体育馆、博物馆。这个说明 北京是全国的—— A政治中心 B文化中心 C经济中心 D交通中心
B
造成城市和乡村聚落景观不同的主要原因是—— A居民的多少 B占地面积的大小 C劳动生产方式 D地形和气候
C
政治功能
文化功能
经济功能
科研功能
交通功能
中国古城西安
历史文 化名城荷兰Βιβλιοθήκη 口城市鹿特丹现代化 的港口
城市
政治功能 经济功能 文化功能 科研功能 交通功能
任何一座城市的功能都不是单 一的，而是集多功能于一体。
五、城市的生产、生活方式
造成乡村聚落和城市聚落景观差异的主要 原因是劳动生产方式的差异
我们昨天有了解到乡村聚落的很多不 同的生产方式，大家还记得吗？接下 来我想请同学们说说你知道的城市生 活方式和生产方式。
工 业
商业
金 融 业
服务业
城市居民主要从事工业、商业、服务业和金融业等方面的 工作
看图P13在休闲的时间里，人们有哪些活动 呢？？
除了满足日常生活需要外，还不断的丰富 自己的精神文化生活。