聋校数学教师期末总结3篇
聋教师工作总结参考5篇
聋教师工作总结参考5篇聋教师工作总结参考1各位领导、老师：大家好!一年多来，学校的领导与同事们为我提供了许多学习与锻炼的机会，使我逐渐成长，成熟，在此先表示感谢。
我认为，要成为一名称职总务处副主任，就应该做到甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，务本求实，团结协作。
下面我从几个方面，对自己的工作进行述职：一、身正为范，当好助手1、重视合作意识。
作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。
在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体。
2、突出服务意识。
教学是服务，管理更是服务。
我告诫自己，要自己的以身作则，来赢得教师们的信任与支持。
二、正视工作，以身作则一名优秀的教师必须要有广博的文化科学知识，精深的教育管理知识，扎实的教学基本功等。
在后勤工作中琐碎的事很多，但我依然没有改变爱读书学习的兴趣和习惯，无论是业务讲座、教研活动，我都争取参加，并认真做好笔记，回来后细心揣摩、消化，并应用到自己的教育教学工作中。
三、求实高效，续创佳绩1、作为数学老师，教好书，把学生成绩教出来是我的重点工作。
但为了提高学生成绩，我能够钻研教材，钻研题目，分层教学，辅导学生。
不厌其烦，所教班级数学连续多年取得乡第一的成绩。
2、作为一名体育专业教师，我们能连续多年保持区运动会第一的骄人成绩，及时出色完成教育局布置的各项任务。
此致敬礼!述职人：___20__年__月__日聋教师工作总结参考2第一天的见习下来，虽然没听一节课，可是感触良多：当一位小学教师真的很不容易。
就在课间，当我们要向学生们自我的时候，学生们根本安静不下来，就算我再大声地喊“安静”都无济于事，直到班主任来了他们才安静下来，看来我们的功力真的远远的不够。
还有就是叶琳老师对班级的建设，她给我们看了班刊，班级调研成果册等读物，并让我们参与进来。
她让我们每人制作一个小盒子，用以收集快乐或者装入医用小物品等，每两人一组轮流管理班级一天，还有就是每人带一位学困生，在这两周时间要好好教导他们，再有对班级邮箱里的文章进行分类整理，她还交给我们两节班会课让我们自己组织上。
听障老师工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言作为一名听障老师，我深知自己肩负的责任和使命。
在过去的一年里，我秉持着关爱学生、教书育人的初心，努力克服自身的困难，为学生们提供优质的教育服务。
现将我的工作总结如下：二、工作回顾1. 教学工作（1）备课充分，教学方法得当在备课过程中，我注重查阅相关资料，结合学生的实际情况，制定合理的教学计划。
在课堂上，我运用多种教学方法，如直观演示、动作示范、口型教学等，提高学生的学习兴趣和效果。
（2）关注学生个体差异，因材施教针对听障学生的特点，我关注每个学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，制定个性化的教学方案。
在课堂上，我给予学生充分的关注，及时纠正他们的错误，鼓励他们积极参与课堂活动。
（3）注重课堂互动，激发学生潜能在课堂上，我鼓励学生提问、发表意见，与他们进行互动。
通过提问、讨论等方式，激发学生的潜能，提高他们的思维能力和表达能力。
2. 班级管理工作（1）关爱学生，营造良好班级氛围我关心学生的生活和学习，定期与学生沟通交流，了解他们的需求和困难。
同时，我注重营造良好的班级氛围，让学生在和谐、温馨的环境中成长。
（2）加强家校联系，共同关注学生成长我主动与家长沟通，了解学生在家的表现，及时向家长反馈学生在校情况。
同时，我还邀请家长参与学校活动，共同关注学生的成长。
（3）组织班级活动，丰富学生课余生活我积极组织各类班级活动，如运动会、文艺汇演等，让学生在活动中锻炼自己，提高综合素质。
3. 个人成长（1）不断学习，提高自身素质为了更好地适应教育教学工作，我积极参加各类培训，学习新的教育教学理念和方法，不断提高自己的专业素养。
（2）勇于创新，探索适合听障学生的教学方法在教育教学过程中，我不断探索适合听障学生的教学方法，如手势语、口型教学等，提高教学效果。
（3）关注心理健康，关爱学生成长我关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育，帮助学生树立正确的价值观，培养他们积极向上的心态。
三、工作反思1. 教学方面（1）加强对听障学生个别化教学的关注在今后的工作中，我要更加关注听障学生的个别化教学，针对他们的特点，制定更有针对性的教学方案。
聋校数学教师期末总结精彩范文6篇
聋校数学教师期末总结精彩范文6篇聋校数学教师期末总结精彩范文 (1) 期末考试已经过去了，同学们的成绩也已经出来了。
这个学期，我们班同学的数学成绩总体上进步了两分的平均分，可以说是取得了很大的进步。
作为老师，我感到很欣慰。
现对这个学期的工作进行一个总结，让之后的工作取得更大的进步。
一、教学方法这个学期我改变了我之前的教学方法，在原来的教学方法的基础上进行了改进，让课堂变得更加的有趣。
在上个学期的时候，我发现同学们相比于数学、语文等这些课程，对音乐、美术这一类充满趣味性的课程更感兴趣，更期待。
所以，我认为把课堂变得生动有趣，能够激发同学们的学习兴趣。
我一共改进了两个方面，一个是增加了与同学们之间的互动，一个是改变了我上课的语言。
我这个学期，在上课的时候，提问的频率增加了。
我不再是传授给同学们知识，而是让同学们和我一起发现知识，这样大大的增加了学生的学习兴趣。
我的课堂语言也不再是死板的陈述书上的内容，而是让我的话语变得更加的有趣，肢体语言也更加的丰富，能够吸引同学们的注意力。
这样下来，同学们注意力更加的集中，更爱上课了，而不是像之前那样，为了有一个好的成绩而不得不听课。
二、后进生的转化后进生的问题向来是每个老师最头疼的问题，优生都是一样的爱学习，但后进生是不一样的不爱学习，每一个学生不想学习的原因都不一样，所以后进生的转化是很有难度的，但对班级来说又是至关重要的。
我把自己当做学生的朋友，平时多跟他们聊天、交流、谈心，从中找出他们不爱学习的原因，解决这个阻碍他们学习的因素，让他们喜欢学习。
了解之后发现，其中几个同学都是认为数学太难了，自己肯定学不会，所以干脆不学。
还有一部分同学是因为学不会，就干脆放弃。
其实初中数学的难度并不大，只要认真学，多花一点时间，就能够学好。
对于这些同学，我会在课下多花时间辅导他们的学习，让他们一个一个的理解数学的知识点，把难度降低。
一个学期下来，这些同学的数学成绩都有了进步，有的进步的大一点，有的进步的少一点，但都有了进步。
聋校教学工作总结共3篇
聋校教学工作总结共3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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聋校数学教师个人工作总结
聋校数学教师个人工作总结一、工作回顾作为一名聋校数学教师，我在过去的一年中面临了许多挑战和机遇。
通过不断努力和探索，我的教学方法和教学效果有了明显的提升。
以下是我个人对过去一年工作的总结。
1. 教学内容设计方面在教学内容设计方面，我注重结合学生的实际情况和听力障碍特点，制定了符合聋生特点的数学教学大纲和教材。
我积极研究适合聋生的视觉化教学方法，运用图示、图片、示意图等多媒体手段，使抽象的数学概念更直观，更易于理解。
2. 教学方法改进方面我不断改进教学方法，注重启发式教学和探究式学习，在教学中鼓励学生自主思考和合作学习。
我积极探索使用手语进行数学课堂教学，并创新性地将手语、图示和文字相结合，让学生通过不同的感知方式更好地理解和掌握数学知识。
3. 学生个性化辅导方面针对不同聋生的学习特点和困难，我积极进行个性化的辅导和指导。
和学生建立良好的师生关系，关心他们的学习和生活，帮助他们解决问题和克服困难。
我将教材内容与学生生活经验结合，通过引导学生进行实际问题的解决，增强学生的学习兴趣和学习动力。
4. 与同事合作和交流方面我积极与校内其他教师进行沟通和交流，共同探讨教学方法和教学经验。
我参加了许多学校组织的教研活动和培训班，不断学习和更新教学理念和方法。
我也积极参加学科组会议，与同事们分享教学心得和经验，共同探讨聋生数学教学的有效方式和策略。
二、教学效果评价通过一年的努力，我在聋生数学教学方面取得了一定的成绩。
教学效果主要体现在以下几个方面：1. 学生学业成绩的提高在这一年中，我的学生的数学成绩有了明显的提高。
学生的平均分和考试通过率都有了较大的提升。
通过运用视觉化教学手段和个性化辅导，我帮助学生更好地理解数学知识和解题方法，提高了他们的学习效果和兴趣。
2. 学生学习兴趣的增强在我教学的过程中，我注重培养学生对数学的兴趣和好奇心。
通过生动有趣的教学方式和实际问题的引导，我调动了学生的学习积极性，增强了他们对数学的喜爱和主动学习的意愿。
聋校教师个人工作总结
聋校教师个人工作总结聋校教师个人工作总结范文（通用5篇）充实的工作生活一不留神就过去了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，以下是店铺帮大家整理的聋校教师个人工作总结范文（通用5篇），欢迎大家分享。
聋校教师个人工作总结1我已经从事幼儿园教育工作已有一年半了，在这一年半的时光里有苦也有甜。
没毕业之前，我认为幼儿园带小朋友很简单，但当我从事幼教工作后，才慢慢发现真正的幼儿园教育是要了解孩子在这个年龄段的性格、想法等各方面，这样才能更全面地教育他们。
罗奉民是个聪明又调皮的小男孩，平时爸爸妈妈为了赚钱，没怎么管他。
想吃什么、玩儿什么爸爸妈妈为了忙生意都会迁就他。
开学那段时间每天早上都会带零食入园，以零食当早餐，小朋友们看见就都去围着他。
每当这时妈妈都会说：“孩子没吃早餐，就爱吃这些，不然就不吃东西。
”通过与妈妈的沟通交流，告诉妈妈这样是不对的，孩子的教育现在就必须重视，不然以后会更加的不好教育，养成一些坏习惯，而且零食当早餐吃多了不好，影响孩子健康，孩子的营养充足才能健康成长。
在妈妈的配合教育下，现在罗奉民都会在家吃过早餐再上幼儿园了，再也不是用零食当早餐的孩子了，身体也越来越棒。
尽管孩子年幼，但他们的自尊心很强，尤其是调皮的幼儿，我们更要坚持一分为二的观点看待他，尽量找出其闪光点以鼓励他们进步。
每个孩子都有他的闪光点，罗奉民也一样。
他很有爱心。
有一次，我们班画画，其实他画画在我们眼里画的并不好，但是看到他主动动手画了起来，很惊讶也很高兴，他拿着一张画蹦蹦跳跳的跑到我面前，大声的告诉我说：“老师，这是我送给你的礼物!”我打开一看，原来是一个穿着裙子的女孩。
“老师，我画的是你呀。
”孩子天真的小脸望着我，这一刻我体会到了幸福的感觉。
我笑着摸摸他的小脸说：“老师很喜欢，你画得很漂亮，谢谢你宝贝!如果你懂事些，不那么调皮，老师会更喜欢你的。
关于聋校教学工作总结范文（通用9篇）
聋校教学工作总结关于聋校教学工作总结范文（通用9篇）时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。
但是你知道怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的关于聋校教学工作总结范文，欢迎大家分享。
聋校教学工作总结篇1一晃期末就到了，当班主任的这些时光，真可谓是有滋又有味。
我担任听聋校二年级的班主任，我班一共有19名学生了。
本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。
作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。
本着这个原则我做了如下几方面的工作：一、对学生进行思想品德教育（1）思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。
少数的班主任以"不出乱子"、"不出事"为目标，采用"盯、吓、压、罚"等方式管理班级，这样持续下去只能使“问题学生”的神经绷的更紧，万一有某件小事处理不及时可能会引发大乱子。
所以，对“问题学生”的教育转化工作是一项长期而艰巨的任务。
在完成这项任务时，要先选择突破口。
品德行为偏常是“问题学生”的主要特点。
除了实施一般的教育外，特别强化了日常行为规范教育和养成教育，从培养他们好的行为习惯和生活习惯做起，从培养他们懂得做人的最基本的道理做起。
在教育要求上，我们不求过高，但求具体。
通过建立班级公约的办法，约束每个人的言行。
通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。
（2）对学生们进行量化评价按照学校《日常行为规范表》的要求对学生进行评价，把它作为评优评先的重要条件，同时更是学生们直观了解自己的最佳途径，像一面镜子反馈每个人的信息，这样有利于强化道德行为规范的作用，提高学生们思想品德素质。
聋校数学教学工作总结范文
聋校数学教学工作总结范文#410230聋校数学教学工作总结1一学期紧张的工作就要结束了，本学期，我担任七年级数学教学任务，经过一学期的努力，完成了本学期的教学任务，现将本学期的工作总结如下：一、业务学习为了提高自己的专业素养和业务水平，加强学习，提高思想认识，树立新的理念。
二、教学方面教学工作是学校各项工作的中心。
一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，改革课堂教学，加大新型教学方法的使用，取得了一些效果，具体表现在：1、做好课前准备和课后反思工作。
每天认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。
认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据我校学生的具体情况制定课时计划。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。
新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这种学习方式不是彻底放手，而是要求学生有目的的针对问题先自主探究，然后再与同学合作交流，最后探究出解决问题的方法。
对于学生无法解决的问题，教师就可以设计一系列的问题串，逐步引导学生，一步步找到解决问题的方法。
这就要求教师不但要选择适当的教学情境，在课堂上为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。
而且还要适时引导，不能放任自流。
为此，我校学习安图三中的“小组合作，分步达标”的教学模式进行教学，另外，根据我校学生的实际状况，课前布置一些简单的问题要求学生预习，然后根据学生的预习情况，在小组合作完成学习目标的学习时，把一些较难的目标，学生解决不了的目标，由教师负责引导学生一步步解决，对于一些学生可以自行解决的目标，由学生组内解决，再由各组选派代表进行讲解，其他组适当补充，这样锻炼了学生的分析能力、语言表达能力和解决问题的能力。
聋班教师年度考核总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我担任聋班教师一职，深感责任重大。
聋班学生特殊的教育需求让我不断学习和探索，努力提高自己的教育教学水平。
现将本年度的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
二、工作回顾1. 教学工作（1）备课充分：我根据聋班学生的特点，认真备课，力求教学内容生动有趣，易于理解。
同时，结合多媒体教学手段，提高课堂效率。
（2）关注个体差异：在教学中，我注重关注每个学生的个体差异，针对不同学生的需求，采取个性化的教学方法，确保每个学生都能有所收获。
（3）家校沟通：我积极与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同为学生创造良好的学习环境。
2. 班级管理工作（1）营造良好氛围：我注重班级文化建设，通过举办各类活动，培养学生良好的道德品质和团队精神。
（2）关爱学生：关心学生的生活，及时发现并解决学生遇到的问题，营造温馨的班级氛围。
（3）家校合作：与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成教育合力。
3. 教研工作（1）积极参与教研活动：我积极参加学校组织的教研活动，与其他教师交流教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
（2）撰写教学论文：结合教学实践，撰写教学论文，为学校的教学改革提供参考。
三、反思与改进1. 教学方面：在今后的教学中，我将更加注重学生的个性化需求，提高课堂教学的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。
2. 班级管理方面：我将进一步加强班级文化建设，提高学生的自主管理能力，培养学生的团队协作精神。
3. 家校沟通方面：我将加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成良好的家校合作关系。
四、结语在过去的一年里，我取得了一定的成绩，但也存在不足。
在新的一年里，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为聋班学生的成长贡献自己的力量。
第2篇一、前言在过去的一年里，我担任聋班教师，深感责任重大。
聋班学生特殊的教育需求让我不断学习、成长，同时也收获了丰富的教学经验和宝贵的师生情谊。
现将本年度的工作进行总结，以期为今后的教学工作提供借鉴和改进。
聋校数学教师期末总结精彩范文6篇
聋校数学教师期末总结精彩范文6篇聋校数学教师期末总结精彩范文 (1)一、思想方面本学期我在思想上严以律己，遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样;爱岗敬业，有奉献精神;能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思想认识，端正工作态度，服从工作安排。
二、教育教学工作这学期，本人担任一年级数学教学工作。
在教学中，我能自觉做到认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，不断学习，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
而且在教学中及时反思，发现自己教学中存在的问题，并积极寻求解决对策。
在教学中我能够针对一年级学生的特点来设计课堂教学，教学中我注重引导学生体验数学与生活的密切联系，从而激发学生的学习兴趣，让学生爱学数学、会用数学。
在课堂教学中，我能够积极地采取多种策略维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更有效。
在重视课堂教学的同时我也特别重视对学生的个别辅导。
学生每天做的作业我都及时的批改并讲解，并利用学生的课余时间找学生改错进行复批。
三、考勤方面本学期，我每天坚持按时上下班。
学校给我安排的各项工作我都能及时到岗，认真负责地完成自己所承担的任务。
而且整个学期没请过一天假。
四、在本学年教学工作中，我积极参加教学科研工作参与了小学课题《培养学生卫生习惯的养成》研究，同时撰写了多篇省市级论文。
一份耕耘，一份收获，在我的努力下班级的教学成绩稳步上升，学生品行方面也有一定进步，今后我将继续努力，在三尺讲台上不断的发挥自己的光和热。
我深知，作为一名教师，不仅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育教学工作计划。
我们在教会学生“活到老，学到老”的同时自也应该不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能给予下一代更好的教育!我相信一个善于思考的我，下学期的工作一定会更有成效。
聋校数学教学工作总结
聋校数学教学工作总结篇一：聋校一年级数学教学工作总结篇一：一年级聋哑儿童数学课教学工作总结一年级聋哑儿童数学课教学工作总结本学期我继续担任一年级数学教学工作。
教学实践中，我发现我校一年级的聋哑学生入学前大多没有通过学前教育，这些学生从小失去听力，无法用语言表达，同时对他人的表达也听不见。
他们对日常生活中的物体数数、大小、多少等简单的数学知识一无所知，没有一点数感，全数要从0开始，对数学启蒙老师是一个超级严峻的挑战，作为刚接一年级的新教师，由此感受到自己肩上的担子之重。
由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深切研究教法，虚心向其他教师学习。
结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：一、增强上课技术，提高教学质量。
一是仔细备课。
每节新讲课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者用意，每一个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。
观看优秀课例，踊跃征求同组老师意见，按照学生的年龄特点和知识起点，肯定每节课的重难点，思考应该选择什么样的教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。
由于一年级的小朋友刚接触比较抽象的数学知识，为了实现学生由具体思维到抽象思维的过渡，每节课我都准备很多教学模型和实物，对每节课的各个教学环节和课后巩固练习我都做到心中有数。
二是组织好教学。
在上课的进程中，一年级的聋哑学生普遍活泼好动，自我控制能力差，上课喜欢随意下座位或彼此打手语“说话”，我采取生动有趣的教学方式或鼓励表扬的方式维持课堂纪律。
对认真听课的同窗发小五星或小红花，对不认真听课的同窗画哭脸脸谱，每节课下课时统计谁的表扬最多，谁的批评最多。
三是上课方式灵活多样。
低年级的同窗主动参与意识强，胆子大。
为了吸引学生的注意力，我采用提问、讲解、设疑、讨论、竞赛、练习等多种方式交叉进行，让学生乐在其中。
四是采用直观教学。
聋校教师学期个人工作总结
聋校教师学期个人工作总结一、学习与成长在过去的一个学期里，我在聋校的教学岗位上得到了很多机会，并在实践中不断学习与成长。
首先，我对特殊教育领域的专业知识进行了深入的学习和探究，了解了聋生的教育特点和教学方法。
我学习了手语等聋生交流和交际的方式，掌握了一些基本手势和标志词汇，有助于与聋生更好地进行沟通和交流。
此外，我也积极参加了学校组织的各类培训和讲座，进一步拓宽了自己的教育视野和知识面。
二、教学方面的成果通过与聋生的日常接触和教学实践，我培养了良好的教学习惯和教学技能。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，采用了多种教学方法和手段，包括多媒体教学、示范教学等，让学生参与到课堂中来，提高了学习的积极性和主动性。
我也注重培养学生的实践能力和团队合作精神，通过小组活动和实验课程，让学生进行实际操作和观察，提高了他们的动手能力和分析思维能力。
三、个人能力的提升在个人专业能力方面，我通过实践和反思，不断提升自己的教学水平和能力。
我注重反思教学过程，总结教学经验，发现问题并加以改进。
我也参加了一些教学研讨会和交流活动，与同行们分享自己的教学心得和经验，借鉴他们的优势和创新思维，以提高自己的教学质量。
四、面临的挑战和困难在工作中，我也面临了一些挑战和困难。
首先，由于聋生的情感和学习特点有别于普通学生，他们的学习进度和方式可能会有所不同，这对于我的教学要求提出了更高的要求。
我需要不断地调整教学内容和方式，尊重每个学生的特点和需求，为他们提供更加个性化和有效的教学服务。
另外，限于学校的资源和设施条件，我在教学中也时常面临一些困难。
例如，学校设备不足，不能满足一些特殊教育需求，给教学工作带来了一定的不便。
然而，我相信只要在资源有限的情况下，合理利用资源，创新教学方法，就能够为聋生提供更好的学习环境和条件。
五、改进与展望在学期末的总结中，我也发现了自己的不足之处。
首先，我需要更加深入地了解聋生的学习需求和心理特点，针对性地制定个性化的教学计划和方案。
聋校数学教学工作总结doc
聋校数学教学工作总结篇一：聋哑教学工作总结教学工作总结宁津县聋哑学校XX年1月日 28教学工作总结宁津县聋哑学校为进一步提高我校的教育教学质量，为社会培养高素质、全面发展的人才，回顾过去，知不足而后进，对本学期的工作总结如下：一、建立健全组织领导教学工作是学校的主要工作，我校由潘校长亲自抓教学，下设教务处和数学、语文教研组，领导机构的健全，做到事事有人抓，为我校教学工作的顺利开展奠定基础。
二、教学常规落实扎实1、严格执行课程计划。
各班级严格按照课程标准要求，执行课程计划，坚持按课程标上课，做到不挤、不占任何学科课时，尤其是音、体、美等不考学科的课时，更不能挤占。
学校加强监督工作，对上课不准时进课堂、课上随意离堂、任意拖堂的教师视情节在考核中减0.1—0.5分。
2、加强教学常规管理。
学校要求教师更新观念，按新课程标准要求进行备课、上课、进行作业批改。
学校要求教师超前备课两周，认真按达标课写好教案，写好教学反思。
学校每月对教师的备课、听课记录、作业批改进行一次检查，做好记录，将存在的问题反馈给本人，每学期综合各月的检查情况，评出一、二、三个等级，对在教学常规检查中被评为一等的教师进行加分。
三、努力提高教师的教育教学水平我校在多年的办学实践中得出：教学质量的高低直接取决于教师水平的高低。
因此，努力提高教师的教育教学水平，是提高教学质量的先决条件。
1、加强教师的业务培训。
我校在本学期对全体教师进行了备课、普通话、电脑操作、撰写课堂案例等业务的学习培训，提高了教师的基本功。
2、我校在本学期对所有教师的课普听了一遍，各年级教研组长及学科教师参加，评出一等课教师一名，二等课教师二名。
并向上一级教研组织推荐。
3、我校继续培养青年教师，培养(转载自： 小草范文网:聋校数学教学工作总结)出一名市级教学能手，两名县级教学能手。
4、组织教师进行集体备课，鼓励教师进行教学实验，鼓励教师写教学论文，提倡教师写教学反思、教学随笔，积累材料，总结得失，在提高实践能力的同时提高理论水平。
聋校数学第八册教学总结_小学数学教学总结工作总结
聋校数学第八册教学总结_小学数学教学总结工作总结
聋校数学教育是一项非常具有挑战性的工作，尤其是对于聋生来说，他们需要通过手语和视觉工具来理解和学习数学知识。
在过去的教学中，我遇到了很多困难和挑战，但也取得了一些成果。
我深入研究教材并理解了学生的学习特点。
我发现聋生在数学学习中更加注重直观和图像化的表达，所以我在教学中尽量使用可视化的方式来解释数学概念。
我制作了一些教学工具，如图表、游戏等，帮助学生更好地理解数学概念和解题方法。
我还充分利用手语和肢体语言进行交流，以确保学生能够准确地理解我所讲授的内容。
我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
对于聋生来说，数学问题的解决不仅仅是运算的结果，更重要的是培养他们的逻辑推理和问题解决能力。
我经常让学生参与到课堂上的讨论和研究中，鼓励他们提出自己的思考和解决方法。
我也经常组织一些数学竞赛和活动，提高他们的数学思维能力和团队合作意识。
我注重与家长的沟通和合作。
家长是学生学习的重要支持者和指导者，他们的合作对于学生的数学学习非常重要。
我定期组织家长会，向家长们介绍学生的学习情况和进展，并与他们交流学生的学习计划和目标。
我也鼓励家长们参与到学生的学习中，提供帮助和支持。
通过我的努力和改变，学生们在数学学习方面取得了一定的进步。
他们的数学思维能力和解决问题的能力得到了提高，同时也对数学产生了更浓厚的兴趣和学习动力。
我也意识到我还有很多需要改进和提高的地方。
我将继续学习和探索新的教学方法和策略，为聋生提供更好的数学教育。
聋校数学教师期末总结
聋校数学教师期末总结俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，咱们有着几分充实、几分感慨……本学期，咱们教研组的工作本着“一切了残疾孩子，为了残疾孩子的一切”的理念，在全部组员兢兢业业的工作中，扎扎实实地开展着。
现将一学期的工作小结如下：一、深化教学研究，提高教学实效。
一、组织教师继续学习《聋校义务教育课程设置实验方案》，改良课堂教学，增进师生发展。
教研组按期进行业务学习活动，继续组织聋教全部老师认真学习《聋校义务教育课程设置实验方案》，深切领会其精神，重视学习教学新理念。
充分利用业务学习时间，鼓励全部老师学习各类教育刊物中有关聋教教学的新做法、新思路，要求结合学生存在的问题，有重点的组织学习。
咱们全部组员做到：树立以学生为本的思想，成立民-主平等的师生关系，营造踊跃、向上、和-谐、宽松、有趣的教学气氛，给学生以人文的关切，让学生在轻松愉悦的气氛中吸取知识; 坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文、数学等学科运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想情感的熏陶感染;踊跃提倡自主、合作、探讨的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下学会思考解决问题，在主动实践进程中积累和感悟;突出学生主体地位，将教学进程看成是老师和学生平等交流的进程，培育学生良好的学习习惯;树立大语文、大数学等大教学观，沟通讲义内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学科学习和应用的渠道，增加学科实践机缘，提高学习效率;讲求训练手腕的多样性，提高练习有效性，作业设计采用分组分层式，让不同窗生学有所获。
二、紧抓课堂教学，增进师生综合能力的提高。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学研究，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素质的学习实践基地。
为此咱们尽可能地为老师们提供学习、扩展的空间和自我展示的平台。
(1)听课：听教研课，老师们做到组内研究课、公开课必听，边听边思，及时评注，课后评课、总结;听资料课，咱们利用网络、或外出学习培训教师带回来的课堂教学资料，组织组员观看外地优质课，分享先进地域的教学资源，大面积地学习先进教学方式;听常规课，平时教师之间也彼此听课、随时交流、学习，青年教师更是虚心地向有经验的老师学习，抓住一切机缘外出学习，不断提高业务水平。
聋校数学教学工作总结
聋校数学教学工作总结聋校数学教学工作总结数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动，引导学生体会数学与现实社会的联系，加强学生的数学应用意识，作为数学教师，在数学教学工作上，写好聋校数学教学工作总结也是对自己有帮助的。
下面是小编为大家收集有关于聋校数学教学工作总结，希望你喜欢。
聋校数学教学工作总结（精选篇1）本学期我担任一(3)班数学教学，作为二十一世纪的教师，由此感受到自己肩上的担子之重。
由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。
一、备好课认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。
一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。
为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。
同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。
另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。
教师聋人个人工作总结
教师聋人个人工作总结在过去的一年时间里，作为一名聋人教师，我感到非常自豪和满足。
通过不懈的努力和持续的学习，我克服了种种障碍，取得了一定的成绩。
以下是我在过去一年中的工作总结：一、教学工作作为一名聋人教师，我不仅需要精通教学内容，还需要通过手语和辅助听觉工具与学生进行有效沟通。
在教学方面，我一直致力于提高自己的专业素养，不断学习和探索适合聋人学生的教学方法和工具。
通过精心设计的课程和与学生的互动，我成功地帮助他们提高了学习成绩，增强了自信心。
二、课外辅导我积极参与学生的课外活动和辅导工作，帮助他们解决学习和生活中的问题。
我不仅仅是一名老师，更是学生们的朋友和倾听者。
通过与他们的沟通和交流，我能更好地了解他们的需求和困难，给予他们更多的关怀和支持。
三、专业成长在过去的一年里，我不断参加各种教育培训和学术研讨会，提升自己的教育技能和专业知识。
我深知作为一名聋人教师，需要比普通教师更加努力地学习和提高自己，才能更好地为学生服务。
四、与家长的沟通我充分认识到与家长的合作对学生的成长非常重要，因此我积极主动与家长进行沟通，及时了解学生在家庭中的情况，促进家校合作，共同努力让学生健康成长。
总的来说，作为一名聋人教师，我在过去的一年里取得了一定的成绩，同时也遇到了各种挑战。
但我相信，在未来的工作中，我会更加努力地学习和成长，为学生的发展贡献自己的力量。
希望在未来的日子里，我能够成为更好的教师，为聋人学生带来更多的教育成果和希望。
作为一名聋人教师，我坚信每一个学生都有巨大的潜力和价值，我要努力激发他们的学习兴趣，引导他们健康成长。
在过去的一年中，我遇到了许多困难和挑战，但对我来说，这些挑战并没有让我感到沮丧，而是激发了我更加努力地工作和成长。
首先，作为聋人教师，最大的挑战莫过于沟通。
学生们的理解能力和表达方式有时会因为聋人身份而受到一些限制。
因此，我不仅仅需要努力提升自己的手语水平，还要善于通过肢体语言、情绪表达和视觉化教学内容等方式与学生进行有效的沟通。
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聋校数学教师期末总结3篇
聋生由于自身存在的生理缺陷，导致其语言理解、表达、运用能力受到很大影响，制约了数学知识的学习。
对于这些情况，我在聋校的数学教学中积累了几点体会。
一、聋校数学课堂教学要培养学生的语言能力
语言是聋校学生最大的难题，数学语言的形成就更是难上加难。
学生的数学语言要从基础开始，要想方设法，激发学生说话的欲望。
一件事的成功，取决于当事人的积极态度。
聋生由于自身的听觉障碍，大部分同学性格普遍存在内向、胆小、害羞，不愿在众人面前开口，不能用完整、准确的语言表达题意和算理。
词不达意，话不成句是聋校学生普遍存在的现象。
久而久之，更失去了说的欲望和机会。
因此，尽管是在数学课堂中，也应训练学生多说话，让学生及时地说，表达思维过程，教师及时给予引导、点拨，从而发展聋生的语言能力，更好地促进其交往、沟通、认知、情感能力的发展。
还要突出数感和提高解答生活中数学问题的能力，打好基本的数学基础，形成相应地数学语言，发展学生的语言能力。
帮助学生树立信心，让他们在心理情感上做好说的准备，培养健康、积极的说话心态，显得尤为重要。
让学生大胆说，多说，发音不准确没关系，重要的是让学生敢说，提高说话的能力，增强自信心。
通过不懈的努力，学生的数学语言能力就会提高，打好基本的数学基础，形成相应的数学语言，发展逻辑思维能力。
二、聋校数学教学要生活化
即抽象的数学符号与空间形式可以与生活中的实践相结合，以学生的直观经验和实践来获取对抽象知识的理解，让学生通过生活中的实例寻求和探索对概念的意义。
可以给学生创设一种生活情境，让学生通过生活中的实例寻求和探索对概念的意义。
可以给学生创设一种生活情境，比如可以在教室创设一个虚拟的市场情境，让学生去市场购买物品，去体验“多”与“少”在生活实践中是如何具体运用的。
经过这些生活情境练习，学生会在实践中学得正确的数学概念，并掌握概念在具体生活实践中的应用方法。
这一点说明，在聋校数学教学中，要尽量地将抽象的数学学习生活化，以灵活的生活实践形式来表达抽象的概念或运算。
三、生活知识要数学化
这是指在聋校数学教学中，教师要有意识地引导学生将生活中的已有知识经验数学化，即养成用数学的思维来总结和概括生活知识体验的习惯与方法。
例如，学生放学回家，基本上要走固定的路线。
这时教师可启发学生思考：为什么我在上学和放学的时候会选择这条路线，
聋校数学教师期末总结篇二
教学目标是课堂教学的核心和灵魂，是课堂教学的根本出发点及归宿，要提高课堂效益，教学目标一定要有效，它关系到教学活动的导向、教学内容的取舍、教学方法的运用和教学效果的评价等。
在备课的时候，教师应认真钻研教材，熟悉了解学生的情况，然后紧扣教材内容和要求，以及学生的具体实际，按照新课改提出的知
识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的“三维教学要求”，恰如其分的拟定好课堂教学目标。
【案例】在《认识人民币》一课中，我把目标定为：
1、知识目标：(1)使学生在观察人民币以及按要求取币的活动中认识各种面值的人民币;(2)在换币活动中，深入了解各种面值的人民币之间的等值联系;(3)在购物活动中，认识商品的价钱，并能按照商品的价钱拿出相对应的人民币，学会简单的购物。
2、技能目标：(1)在取币，付币等购物活动中，培养思维的灵活性、与他人合作的态度，
以及学习数学的兴趣和解决问题的能力;(2)在简单购物的活动中，培养学生与人交流的能力和语言的应用表达能力。
3、情感目标：通过认识人民币向学生渗透爱护人民币和爱祖国的思想教育。
【分析】制定这个教学目标的依据是课程标准规定的目标和学生的学习准备状况。
义务教育数学课程标准(实验稿)对小学数学教学规定了“知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度”四个领域的目标，为我们教学提供了一个可期待的、可量化的、可操作的标准。
聋校二年级的学生的生活经验基础相对缺乏，一般都只知道这些是“钱”，并没有过多地接触过或者使用过。
所以，在知识技能目标中要求学生认识各种面值的人民币，认识各种面值之间的等量关系并能简单购物。
在这些活动中，培养他们解决问题的能力，要。