人教版九年级物理第十五章《电流和电路》第五节《串、并联电路中电流的规律》ppt课件

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新人教版九年级物理全册同步课件:15.5串、并联电路中电流的规律课件(共26张PPT)

新人教版九年级物理全册同步课件:15.5串、并联电路中电流的规律课件(共26张PPT)

➢记录数据(你们准备如何记录实验中的 数据?随便写在草稿的任何位置吗)
A点电流IA
第一次 测量
第二次 测量
第三次 测量
B点电流IB C点电流IC
测量结果说明什么?得出什么结论?
A点电流IA B点电流IB C点电流IC
第一次 测量
1.2
1.2
1.2
第二次 测量
1.3
1.3
1.3
第三次 测量
1.1
1.1

THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/5
谢谢观看
5. 读数时要认清量程和分度值;

2.实验步骤:
(1),如图连接电路,用电流表分 别测量A、B、C的电流。
AA B
C
测量A点电流的电路图
A
AB
C
测量B点电流的电路图
A B AC
测量C点电流的电路图
• 思考:实验是否就结束了,我们能不能只根据 一次实验就得出结论?
• 换一组灯泡,再做一次(实验步骤)
第十五章 电流和电路
五 探究串并联电路 的电流规律
观察与思考
•接通串联电路后,请观察比较灯 泡的发光情况。 •问题:串联电路中各处的电流大 小有怎样的关系?
如何用事实验证你的猜想呢 ?
请分小组讨论、制定实验计划 !
你的思想果实能与大家一起分享吗 ?
实验电路图: 请同学们根据 器材画出基本 电路图
三、习题
3、如图所示,已知A1的示数是0.8A, A2的示数是1.5A,则通过灯L1的电流 是__0_._7_A,灯L2的电流是__0_._8__A。

人教版九年级物理十五章第五节《串并联中电流的规律》(共25张ppt)

人教版九年级物理十五章第五节《串并联中电流的规律》(共25张ppt)

4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制,都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做!你是个人你就会做! 60、生活本没有导演,但我们每个人都像演员一样,为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄,其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切,都是自己咎由自取。原来爱的太深,心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题,而是一个选择问题;它不是我们要等待的东西,而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头,坐上三年也会暖。 66、淡了,散了,累了,原来的那个你呢? 67、我们的目的是什么?是胜利!不惜一切代价争取胜利! 68、一遇挫折就灰心丧气的人,永远是个失败者。而一向努力奋斗,坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利,是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。 73、只要路是对的,就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 26、没有退路的时候,正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情,只有糟糕的心情。 28、不为外撼,不以物移,而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机,收到我的祝福,忘掉所有烦恼,你会幸福每秒,对着镜子笑笑,从此开心到老,想想明天美好,相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变,都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败,成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 38、天助自助者,你要你就能。 39、我自信,故我成功;我行,我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。 41、从现在开始,不要未语泪先流。 75、自己选择的路,跪着也要走完。

第15章第5节 串、并联电路中电流的规律—2020秋人教版九年级物理全一册内文课件 (共27张PPT)

第15章第5节    串、并联电路中电流的规律—2020秋人教版九年级物理全一册内文课件 (共27张PPT)

思路点拨:探究并联电路的电流规律要求会正确连接 电路,会正确使用电流表测量支路与干路的电流,并 根据电流表的示数得到规律. 实验规律的得到要求实 验数据选择必须要有代表性,同时实验数据样本要足 够.
课堂检测
限时 10分钟
总分 30分
得分_______
1. (3分)如图15-5-5为电流表测量同一串联电 路电流的三种接法,以下说法中正确的是( B ) A. 甲中测法的电流最大 B. 三种测法的电流一样大 C. 丙中测法的电流最大 D. 无法确定
(5)该实验得出的结论是_串__联__电__路__中__,__各__处__电__流__相__等__.
【变式拓展1】在探究串联电路的电流规律时, (1)小敏同学连成了如图15-5-2所示的电路.在连接 电路时,开关应___断__开_____;检查电路无误后,闭合 开关,三灯L1、L2、L3均发光,接着她应____把__电__流_ _表__分__别__接__在__a_、__b_、__c_、__d_处__,__测__得__四__处__的__电__流__分__别__为___ __I_a、___I_b_、__I_c_、__I_d_____;实验时,她记录了下表中的 实验数据,由表一中的实验数据可知 ____串__联__电__路__中__的__电__流__处__处__相__等______.
电流表的位置
A
B
C
电流I/A
0.3
0.3
1.5
(3)该同学实验的不足之处是:__只__有__一__组_____ ___电__流__值__,__具__有__片__面__性_______.
(4)实验中另一组同学发现两个串联的小灯泡中, 一个发光,一个不发光,造成其中一个小灯泡不发 光的原因是___C_______. A. 通过该灯泡的电流小一些 B. 灯泡的灯丝断了 C. 该小灯泡灯座处可能短路了 D. 小灯泡靠近负极

人教版九年级物理1《串、并联电路中电流的规律》教学课件

人教版九年级物理1《串、并联电路中电流的规律》教学课件

导线若干
(2)实验电路图:
a
b
(3)实验步骤:①设计实验电路图。 ②按电路图连接电路,
c
③分别把电流表接入图中A、B、
C三处,并分别测出A、B、C三
点的电流IA 、IB、IC。
④把实验结果填写在下面的实验
4、进行实验 记录中
记录数据
A点电流IA B点电流IB C点电流IC
第一次测量 0.4 A
0.38 A
• 知识应用:
两个电灯接在同一电路中,用电流 表测量经过它们的电流相等,那么这两 个灯是什么连接?为什么?
3.有L1和L2两只灯串联在某电路中,闭合开关后发 现L1很亮,L2较暗,那么 [ C ] A.L1中的电流较大 B.L2中的电流较大 C.L1和L2中的电流是相等的 D.由于灯的亮暗不同,故无法比较电流大小
记录中
c b
记录数据
A点电流IA B点电流IB C点电流IC
第一次测量 0.3 A
0.3 A
0.3 A
第二次测量 0.32 A
0.32 A

0.32 A
分析和论证
测量结果说明了什么?得出了什么结论?)
交流
5、得出结论:
如图所示,串联电路中,把电流表 分别连接在a,b,c处,闭合开关,测得 的电流分别为Ia、Ib、Ic,这三个电流之 间的关系是Ia Ib= Ic =

接线柱

对应量程
读数时
先由量程确定最小刻度值 再从指针位置读出结果
(2)电流表的使用规则:
①电流表必须串联在电路中;
L1×
S
×L2
+ A -
L1
+A1-×
A
A2
×
L2

新人教版九年级物理第十五章第五节串并联电路中的电流规律ppt课件

新人教版九年级物理第十五章第五节串并联电路中的电流规律ppt课件

S2
L2
为 深 入 学 习 习近平 新时代 中国特 色社会 主义思 想和党 的十九 大精神 ,贯彻全 国教育 大会精 神,充分 发挥中 小学图 书室育 人功能
L1
A1
- 0.6 3
A2
- 0.6 3
L1
A1 S1
L2
A2
S1
L2
S2
3.根据实物图画 出电路图。 S2
为 深 入 学 习 习近平 新时代 中国特 色社会 主义思 想和党 的十九 大精神 ,贯彻全 国教育 大会精 神,充分 发挥中 小学图 书室育 人功能
➢得出结论
Ic =Ia + Ib 并联电路干路中的电流等于 各支路电流之和
为 深 入 学 习 习近平 新时代 中国特 色社会 主义思 想和党 的十九 大精神 ,贯彻全 国教育 大会精 神,充分 发挥中 小学图 书室育 人功能
小结
Ib b
I= Ia = Ib = Ic
c 串联电路中 Ic 电流处处相等
为 深 入 学 习 习近平 新时代 中国特 色社会 主义思 想和党 的十九 大精神 ,贯彻全 国教育 大会精 神,充分 发挥中 小学图 书室育 人功能
实验表格:
观察对象 A处电流 B处电流 C处电流 测量结果
为 深 入 学 习 习近平 新时代 中国特 色社会 主义思 想和党 的十九 大精神 ,贯彻全 国教育 大会精 神,充分 发挥中 小学图 书室育 人功能
A
B
测出B点电流
为 深 入 学 习 习近平 新时代 中国特 色社会 主义思 想和党 的十九 大精神 ,贯彻全 国教育 大会精 神,充分 发挥中 小学图 书室育 人功能
CA
测出C点电流
为 深 入 学 习 习近平 新时代 中国特 色社会 主义思 想和党 的十九 大精神 ,贯彻全 国教育 大会精 神,充分 发挥中 小学图 书室育 人功能

第15章 第5节 串、并联电路中电流的规律—人教版九年级物理全册课堂学习课件PPT

第15章 第5节 串、并联电路中电流的规律—人教版九年级物理全册课堂学习课件PPT
【阅读课本 P49~P51,完成以下问题】 1.连接电流表时要注意的事项有哪些? (1)电流表要串联在被测电路中; (2)必须使电流从电流表的正接线柱流入,从负接线柱流出; (3)被测电流不要超过电流表的量程; (4)绝对不允许把电流表直接连到电源的两极上.
2.请同学们阅读课本 P49~P50 的内容,回答: ①提出问题: 串联电路中各点的电流有什么?关系 ②猜想或假设: 串联电路中各点的电流可能.相等 ③实验器材: 电源、两盏小灯泡、导线、开关、.电流 ④根据电路图连接电路,连接电路时,开关应 断开 .
3.请同学们阅读课本 P50~P51 的内容,回答: ①提出问题:并联电路中干路电流与各支路电流可能有怎?样的 ②猜想或假设: 并联电路中干路电流可能等于各支路电.流 ③实验器材: 电源、两盏小灯泡、导线、开关、.电流表 ④根据电路图连接电路,连接电路时,开关应 断开.
课堂合作探究
实验突破一 探究串联电路中的电流规律 1.进行实验:把测得的数据填在下表中.

4.在我们看来,转基因食品在当下中 国所引 发的争 议,看 起来相 当复杂 ,但归 结起来 ,不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看,这 件事情 很麻烦 ,是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。

5.鉴于转基因食品,特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期,主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
第15章 第5节 串、并联电路中电流的规律—2020 秋人教 版九年 级物理 全册课 堂学习 课件PPT (共16 页)
【例 3】在如图甲所示的电路中,当闭合开关后,两个电流表 指针偏转均为图乙所示,则 L1 和 L2 中的电流分别为( C ) A.1.2 A,0.22 A B.0.98 A,0.22 A C.0.96 A,0.24 A D.0.24 A,1.2 A

新人教版九年级物理全册15.5串、并联电路中电流的规律课件(共21张PPT)

新人教版九年级物理全册15.5串、并联电路中电流的规律课件(共21张PPT)

S
8.如图所示,电流表A1、A2和A3的 示数分别为1.2A、0.8A和0.3A,那么
通过灯L1的电流是_0_._4__A, L2的电流 是__0._5_A, L3的电流是_0_._3__A。
A1
A2
A3
L1
L2
L3
❖ 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021
2.有L1和L2两只灯泡串联在电路中,闭 合开关后发现L1很亮,L2很暗,那(C )
A、L1中电流较大 B、L2中电流较大 C、L1和L2中的电流一样大 D、由于灯的亮度不同故无法比较
电流的大小
3.两个电灯接在同一电路中,用电流 表测量经过它们的电流相等,那么这 两个灯是什么连接?为什么?
4.如图所示,用电流表测量电流时,发现两个电流表 的指针在同一个位置,则电流表A1的示数为1.8A , A2的示数为 0.36A ,灯L1中的电流是 1.44A .
又有什么样的
关系呢?
探究并联电路的电流规律
1、提出问题:并联电路中干路的电流与各支路的电流又 有什么样的关系呢?
2、猜想或假设:(说说你这样猜想的依据是什么? )
3、设计实验:(1)实验器材:
(2)实验电路图:
AI
(3)实验步骤:
B I1
C
I2
4、进行实验

并联电路的电流特点
B
数据记录表
I1
AI
C
I2
电流
干路
L1
L2
小组1 小组2
结论:并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 表达式: I=I1+I2

《串并联电路中电流的规律》人教版九年级初三物理PPT课件

《串并联电路中电流的规律》人教版九年级初三物理PPT课件

B点电流IB/A 0.32 0.38 0.42
5.得出结论:串联电路中各处电流都相等
IC=IA=IB
C点电流IC/A 0.32 0.38 0.42
理解与运用
如图所示,小阳用电流表探究串联电路中的电流关系,他分别用电流表测电路
中A、B、C三处的电流,得知IA=0.2 A,则IB=_0_._2__A__,IC=0._2__A____。
C点电流IC 0.39 0.6 0.7
5.实验结论:
并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。
I=I1+I2
理解与运用
如图所示电路图,电流表A1的示数为0.9 A,A3的示数为0.4 A,则通过L1的电
流是 ___0_._4_A___,通过L2的电流是___0_.5_A____,通过干路的电流是
__0__.9__A___。
L1
L2
A
B
C
S
课堂活动
一、串联电路的电流规律
实验探究 1.设计实验电路;
A
L1
L2
S
A
L1
Байду номын сангаас
L2
S
测量A点电流
测量B点电流
A L1 L2
S
测量C点电流
课堂活动
2.根据电路图连接电路
L1
L2
实验时要注意:
①连接电路时,开关应断开. ②必须先用电流表的大量程试触. ③读数完毕,断开开关. ④换用不同规格的灯泡测几次.
课堂活动
3.进行测量,将测量数据记录在表格中; 实验数据
次数 1
A点电流IA/A
B点电流IB/A
C点电流IC/A
2
3
问题:实验中为什么要换用不同的灯泡,多次测量? 换用不同的灯泡,是为了避免 特殊性;而多次测量是为了避免 偶然性,结论才具有 普遍性 。

人教课标版初中物理九级全册第十五章第5节串并联电路中电流的规律共29张PPT[可修改版ppt]

人教课标版初中物理九级全册第十五章第5节串并联电路中电流的规律共29张PPT[可修改版ppt]

评估与交流
1
实验器材
2 实验电路图(实物图)
3
实验步骤
提出问题
猜想与假设
设计11..实教教验材材分分进收析析行集实数验据与
分析数据 得出结论
评估与交流
1
实验器材
电池、两只灯泡、开关、电流表、导线若干
L1
L2
提出问题
猜想与假设
设计11..实教教验材材分分进收析析行集实数验据与
分析数据 得出结论
评估与交流
__0_._2__A_。
L1
L2
A
B
C
课堂练习
2.有L1和L2两只灯串联在某电路中,闭合开关后
发现L1很亮,L2较暗,那么 [ C ]
A.L1中的电流较大 B.L2中的电流较大 C.L1和L2中的电流是相等的 D.由于灯的亮暗不同,故无法比较电流大小
课堂练习
3.如图所示电路图,电流表A1的示数为0.9 A,
评估与交流
1
实验器材
电池、两只灯泡、开关、电流表、导线若干
L1
L2
提出问题
猜想与假设
设计11..实教教验材材分分进收析析行集实数验据与
分析数据 得出结论
评估与交流
2 实验电路图(实物图)
L1
L2
提出问题
猜想与假设
设计11..实教教验材材分分进收析析行集实数验据与
分析数据 得出结论
评估与交流
3
实验步骤
1.根据电路图连接实物; 2.进行测量,依次测出A、B、C三点的 电流IA 、IB 、IC,并将测量数据记录在表格 中;
3.换上另外规格不同的小灯泡,再次实验。
提出问题
猜想与假设
设计11..实教教验材材分分进收析析行集实数验据与

串、并联电路中电流的规律PPT课件

串、并联电路中电流的规律PPT课件

2

丙 0.15 0.20 0.35
3

丁 0.12 0.14 0.26
4

丁 0.16 0.18 0.30
课后训练
对于测量数据的相关分析,以下说法正确的两个是__C__D__。 A.第1组数据没有测量误差 B.分析多组数据是为了减小误差 C.选用不同规格的灯泡进行实验,可使结论更具普遍性 D.第4组数据的偏差可能是电流表未调零引起的
课后训练
(2)在使用电流表前发现其指针偏向零刻度线左侧,应调节 表盘下面的___调__零__旋__钮___,使指针归零。
【点拨】在使用电流表前,需要先检查电流表的指针是否 对准零刻度线,如果不在“0”刻度线上,需要调节表盘下 面的调零旋钮,使指针归零。
课后训练
(3)通过L1、L2的电流分别是___0_._7_6__A、___0_.2_4___A。
指出上述表格所记录的数据中,明显错误的数值是__1_.5__, 造成错误的原因是电__流__表__用__的__是__小__量__程___,__却__按__大__量__程__读__数_。
【思路点拨】由电流的规律及电流表的刻度特点分析
课后训练
(3)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,一个发光,一
个不发光,造成其中一个小灯泡不发光的原因是( C )
【点拨】由图可知,两灯并联,电流表A2测量通过灯L2的 电流,电流表A1测量干路电流,图乙中电流表选择的是 0~3 A量程,故为电流表A1,其分度值为0.1 A,示数为I =1 A;图丙中电流表选择的是0~0.6 A量程,分度值为 0.02 A,示数为I2=0.24 A,即为电流表A2,则通过灯L2的 电流为0.24 A;根据并联电路的电流特点可知,通过灯L1 的电流为I1=I-I2=1 A-0.24 A=0.76 A。

《串、并联电路中电流的规律》电流和电路PPT

《串、并联电路中电流的规律》电流和电路PPT

C点的电流IC/A
0.3 0.2
(4)根据以上数据可得:串联电路中各处的电流_相__等_____。
第5节 串、并联电路中电流的规律
2.如图15-5-3所示,AB和CD是同种材料制成的长度相同、
粗细不同的两段金属导体,将它们串联后接入电路,如果通
过导体AB和CD的电流分别为I1和I2,那么C( )
A.I1>I2
实验探究
记录数据
人民教育出版社 九年级 | 全一册探究1:串联电路的电流规 律
分析与论证
次数
1 2 3
A点电流 IA/A
B点电流 IB/A
C点电流 IC/A
实验结论: 串联电路中, 电流处处相等。 即IA=IB=IC
人民教育出版社 九年级 | 全一册
实验探究
提出问题
流过A、B、 C各点的电流 大小可能存在 什么关系?
图15-5-6
第5节 串、并联电路中电流的规律
(2)连接电路,进行实验,由于时间有限,同学们只测量出
了一组数据,如下表所示。
A点的电流IA/A B点的电流IB/A
0.4
0.4
C点的电流IC/A 0.8
(3)根据以上数据可得:并联电路中干路电流等于各支路
电流___之_和____。
第5节 串、并联电路中电流的规律
完成训练《串、并联电路中电流的规律》”
课堂小结
科学探 究的步

人民教育出版社 九年级 | 全一册
串联电 路的电 流规律
并联电 路的电 流规律
作业布置
人民教育出版社 九年级 | 全一册
1.动手动脑学物理 第1、2、3题 2.复习本章所有内容
知识点 2 探究并联电路中电流的规律

人教版 物理 九年级 第十五章 第五节 串并联电路中电流的规律(共24页PPT)

人教版 物理 九年级 第十五章 第五节 串并联电路中电流的规律(共24页PPT)

实验探究
实验2:并联电路的电流规律 L1
A LL12
CB
猜想: 流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系?
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 7:08:24 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/242021/8/242021/8/24Aug-2124-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/242021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021
B.0.16 A
C.0.52 A
D.1.28 A
10.如图所示的电路中,三只电流表A1、A2、A3的示数分别
为I1、I2、I3,则下列关系正确的是( C ) A.I1=I2=I3 B.I1=I2+I3 C.I1>I2>I3 D.I3>I2>I1
11.(多选)如图所示,某电子线路板上有一个由三个电阻
实验探究
实验步骤
1.设计实验电路; 2.根据电路图连接电路; 3.进行实验,将测量数据记录在表格中; 4.换上另外两个规格不同的小灯泡,再次实验。
L1
L2
实验探究
实验数据
次数
1 2 3
A点电流 IA/A
B点电流 IB/A
C点电流 IC/A
实验结论: 串联电路中各处电流都相等。 I=I1=I2=...=In
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