九年级语文上册 第一单元 3 乡愁习题优质课件 新人教版
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新人教版九年级语文上册《乡愁》ppt课件
逐层 推进
现在 ——海峡 ——海峡
普遍家国之思
三、品味赏析,感受诗歌语言美
1. 四小节诗的语句有哪些共同之处?这样写 有什么好处?
在句式上,使用了叠词 2.“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”能否 不用叠词形式?为什么?
一唱三叹、回环往复、韵律和谐
四、诗中运用了什么修辞方法?有 什么作用?
全诗运用新奇的比喻,从纷繁的世事与旷远的时 空中提炼出四个意向,除此之外,还运用了对比, 反复反衬的修辞手法。将游子思乡的愁绪写得具体 可感,如泣如诉,哀怨动人。诗歌前三节犹如汹涌 而进的波涛,最后一节轰然汇成全诗的九级大浪, 感情的潮水奔涌而出,达到高潮。
你还有什么疑 惑?
请与同伴交流!
小 结 与 思 考
这节课的学习你有 什么收获?
课后总结
通过这节课的学习,你明白了 什么? 还有什么疑问吗?
课后作 业
1.基础型作业:梳理本节课知识点。 2.发展型作业:完成本课时练习。
总结点评 反思
同学们,这节课你们表现得都非 常棒。在以后的学习中,请相信你们 是存在着巨大的潜力的,发挥想象力 让我们的生活更精彩吧。
而/现在 (语气转平和) 乡愁/是一湾浅浅的//海峡 (重读“浅浅”) 我/在这头 大陆/在//那头 (“那头”拖长音,表现深深的惆怅和期盼)
朗读技巧:
要读好一首诗,首先要了解诗的内 容,把握诗歌的情感基调;朗读技 巧方面,还要注意节奏、轻重音、 语速语调。
这首诗抒发了诗人思念家乡的思想 感情,感情基调应该是忧郁深沉, 语速应该是深沉舒缓。
二、再读诗 歌,感受诗 歌构思美
1.乡愁本是非常抽象、不可捉摸的一种情感,诗人 是通过什么具体可感的东西(意象)来表达的? 有 什么作用?
人教部编版九年级语文上册-3《乡愁》课件(19张ppt)品质课件PPT
惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家,你应该一直检讨自己才对。不满人家,是苦了你自己。最深的孤独不是长久的一个人,而是心里没有了任何期望。
要铭记在心;每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往,沉溺在幸福中的人;一直不知道幸福却很短暂。一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取
志坚强,只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和
刚度成正比。能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕
修炼为根基。饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。财富如浮云,生不带来,死不带去,真正留下的,是我们对这个世界的贡献。英雄者,
胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也英雄气概,威压八万里,体恤弱小,善德加身。老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志老去的只是身
服的枕头。嫉妒他人,表明他人的成功,被人嫉妒,表明自己成功。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。人不怕卑微,就怕失去希望,期待明天,期待阳光,
人就会从卑微中站起来,带着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向,就不会失去自己。过去的习惯,
诗人运用了什么意象来表现乡愁?
什么是意象?
所谓意象是指诗歌中熔铸了作者主观感情的客 观物象,是作者内在的思想情感与外在的客观物 象的统一。也就是“借景抒情”中的“景”或 “托物言志”中的“物”。诗人对意象的选取与 描绘,正是作者主观情感的流露。意象往往蕴含 着丰富的意旨,寄托着复杂的情感,暗示着深刻 的哲理,承载着诗人强烈的主观色彩,其客观之 “象”与主观之“意”共同构成了富于美感的形 象。
九年级语文上册 第一单元 3 乡愁课件 新人教版
小时候——邮票——母子之情 长大后——船票——夫妻之爱 后 来——坟墓——丧母之哀 现 在——海峡——恋国之思
思乡爱国之情 期盼祖国统一
2020/1/2
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11
二、新课讲解
寻找美点
试用句式“余光中的《乡愁》诗美在
,
例如
”来表达你的寻美结果。
提示:(可从整体结构、构思立意、词句运用、思想感情等角度)
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四、强化训练
这首诗作者通过邮票、船票、坟墓、海峡寄托了浓浓的思乡 之情,其实除了这些事物外,还有许多东西能触动我们的心灵, 引起我们的思乡情绪。同学们结合自己的理解,试用具体的事物 为 “乡愁”打个比方。
示例:乡愁是一枚青橄榄,苦苦的、涩涩的,别有一番滋味在心头。 乡愁是一根电话线,我在这头,母亲在那头。 乡愁是一碗老醋,每尝一口,都让人心酸。 乡愁是母亲头上的乱发,理也理不清。 乡愁是一湾湛蓝的海洋,望不着边际,看不到底。 乡愁是一杯没有加糖的咖啡,苦苦的、涩涩的。
在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上,既是技术上的进步,也是理论上的深化,通过几个相关案例的制作,课件的概念就 会入心入脑了。 折叠多媒体课件 多媒体教学课件是指根据教师的教案,把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、 形象地描述各种教学问题,增加课堂教学气氛,提高学生的学习兴趣,拓宽学生的知识视野,10年来被广泛应用于中小学教学中的手段,是现代教学发 展的必然趋势。
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8
二、新课讲解
2. 抽象的情感“乡愁” 在诗中是用什么具体 的事物来象征的?
明确:诗人把乡愁投射于“邮票”“船票”“坟 墓”“海峡”四个具体可感的对象上。
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九年级-上册-第一单元 3
《乡愁》
难点名称:诵读诗歌,抓住诗歌中的意象,理解诗人的 思想感情,品味和感悟“乡愁”文化。。
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小结
2
导入
每个日落的黄昏,每个月圆的夜晚,都 会牵动游子的离愁别绪,都会勾起对故乡的 眷恋。诗人们会把难以排遣的思乡之愁倾诉 于笔端。于是我们便能欣赏到那一首首凄婉 哀伤的诗歌,感受到诗人那绵绵的思念。今 天,我们一起欣赏台湾著名诗人余光中的 《乡愁》。
17
课堂练习
难点巩固
如果用一个词去概括作者的一生,那就是—— 漂泊 流浪
掉头一去是风吹黑发 回首再来已雪满白头
18
小结 【课堂小结】
月是故乡明,华夏民族是最恋家的民族。这种情 结折射到文学作品中,体现出的是浓浓的思乡情结。 从远古时“狐死必首丘”的传说到上世纪末唱红的 《常回家看看》,无不展示华夏民族那种浓得化不开 的乡情、乡愁。
——洛夫
15
知识讲解 难点突破 1.诗中四个意象前表修饰、限制的数量词和形容词有
什么共同特点?在诗中有怎样的表达效果?
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一方矮矮的坟墓 乡愁是一湾浅浅的海峡
邮票虽小,牵系绵长母子情;船票虽窄,负载重重夫妻情;矮
矮的坟墓,载不下丧母的沉重悲痛;浅浅的海峡,阻碍不了无
难点突破 用一个词表达你读完这首诗的感受?
忧郁
深沉
思乡
哀伤
5
活动与探究 知识讲解
(温馨提示:规范操作、注意安全)
难点突破
愁=秋+心
秋:代表的是“收获”“成熟的庄稼”。 愁:把秋放在心上,心里牵挂着成熟的 庄稼。
《乡愁》
难点名称:诵读诗歌,抓住诗歌中的意象,理解诗人的 思想感情,品味和感悟“乡愁”文化。。
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小结
2
导入
每个日落的黄昏,每个月圆的夜晚,都 会牵动游子的离愁别绪,都会勾起对故乡的 眷恋。诗人们会把难以排遣的思乡之愁倾诉 于笔端。于是我们便能欣赏到那一首首凄婉 哀伤的诗歌,感受到诗人那绵绵的思念。今 天,我们一起欣赏台湾著名诗人余光中的 《乡愁》。
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课堂练习
难点巩固
如果用一个词去概括作者的一生,那就是—— 漂泊 流浪
掉头一去是风吹黑发 回首再来已雪满白头
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小结 【课堂小结】
月是故乡明,华夏民族是最恋家的民族。这种情 结折射到文学作品中,体现出的是浓浓的思乡情结。 从远古时“狐死必首丘”的传说到上世纪末唱红的 《常回家看看》,无不展示华夏民族那种浓得化不开 的乡情、乡愁。
——洛夫
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知识讲解 难点突破 1.诗中四个意象前表修饰、限制的数量词和形容词有
什么共同特点?在诗中有怎样的表达效果?
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一方矮矮的坟墓 乡愁是一湾浅浅的海峡
邮票虽小,牵系绵长母子情;船票虽窄,负载重重夫妻情;矮
矮的坟墓,载不下丧母的沉重悲痛;浅浅的海峡,阻碍不了无
难点突破 用一个词表达你读完这首诗的感受?
忧郁
深沉
思乡
哀伤
5
活动与探究 知识讲解
(温馨提示:规范操作、注意安全)
难点突破
愁=秋+心
秋:代表的是“收获”“成熟的庄稼”。 愁:把秋放在心上,心里牵挂着成熟的 庄稼。
九年级语文上册第一单元3乡愁课件新人教版
是找到了它的对应物。在人生的每个阶段里,诗人
将“乡愁”分别寄托在邮票、船票、坟墓、海峡这
些对应物上,这样,诗人的乡愁就不至于无所依附
,从而将抽象的情感转化成了具体可感的形象。
2020/1/2
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2.诗的第4节对诗意的拓展有何作用?
那一湾浅浅的海峡,不仅仅隔开了“我”和 祖国,而且无法逾越。到这里,诗人的乡愁 得到了升华, 由个人的故乡之思上升到普 遍的家国之思。升华主题,余味无穷。
涯悠远、辽阔、深沉,为当代
诗坛健将、散文重镇、著名批
评家、优秀翻译家。至今驰骋
文坛已逾半个世纪,涉猎广泛,
被誉为“艺术上的多产主义
者”。著名文集有《白玉苦瓜》
《灵河》《石室之死》等。
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3
诗歌朗读
小时候
后来 啊
乡愁 是一枚小小的邮票 乡愁 是一方 矮矮的 坟墓
我 在这头
我 在外头
母亲 在那头
母亲 在里头
2020/1/2
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2.完美的形式,富于建筑的美。 结构上呈现出寓变化于统一的美。统一就是
诗节句式整齐;变化就是注意了长短句的变化调 节,使诗的整齐外形中有参差之美。同时,作者 采用了复沓手法,全诗各节都是采用“乡愁 是……”与“我在这(外)头……在那(里)头”的 句式,这样回环往复,一唱三叹。
3 乡愁
余光中
2020/1/2
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1
学习目标
1.准确、流畅、有感情地朗读诗歌并背诵。 2.在诵读中体味诗人浓烈的怀乡思国之情。 3.学习作者运用鲜明的意象表达情感的写法。
2020/1/2
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2
作者简介
乡愁尽在诗意中
人教部编版语文九年级上册 3《乡愁》优秀课件(共18张PPT)
小时候 乡愁是一枚小邮票 我在这头 母亲在那头
余光中
乡愁
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
用意象来表达乡愁
《乡愁四韵》
给我一片雪花白啊雪花白 信一样的雪花白 家信的等待 是乡愁的等待 给我一片雪花白啊雪花白
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
那么,他会想些什么呢?
当我死时。葬我,在长江与黄河之间 枕我的头颅,白发盖着黑土 在中国,在最母亲的国度 我便坦然睡去,睡整张大陆……
望远镜中扩大数十倍的乡愁 乱如风中散发 当距离调整到令人心跳的程度 一座远山迎面飞来 把我撞成了 严重的内伤
——洛夫
这里的乡愁是什么票 我在这头 新娘在那头
余光中1956年与范我存女士结婚,1958年 第一次赴美进修,结婚两年,还称太太为“新 娘”,这是为什么呢?
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
后来的乡愁是什么样的?
母难日三则
今生今世 我最忘情的哭声有两次 一次,在我生命的开始 一次,在你生命的告终 第一次,我不会记得,是听你说的 第二次,你不会晓得,我说也没用 但两次哭声的中间啊 有无穷无尽的笑声 一遍一遍又一遍 回荡了整整三十年 你都晓得,我都记得
•
7.要写好 一篇记 叙文, 首先必 须确定 自己的 情感, 然后根 据自己 的情感 选择提 炼材料 ,再加 以细致 的描写 ,在必 要的地 方画龙 点睛地 穿插一 点议论 。
•
8.对任何 一篇记 叙文而 言,叙 述是骨 架,描 写是血 肉,而 抒情与 议论则 是灵魂 ,这四 者是缺 一不可 的。总 之,我 们要学 会综合 运用多 种表现 手法, 使我们 笔下的 文字显 得生动 活泼、 形象可 感、醒 人耳目 、启人 深思。
九年级语文上册第一单元3乡愁ppt作业课件新人教版
4.下面情境中,语言表达最恰当的一项是( D ) 诗人余光中曾参加一次文艺颁奖仪式,获奖者大都是黑发晚辈,只有他是 白发老者,但他一开口便赢得了满堂喝彩,他说:______________ A.我这个老头子能与年轻人一同获奖,首先感谢评委的公正,一视同仁。 B.长江后浪推前浪,一代更比一代强。年轻人能赶上我,我十分欣慰。 C.我虽然是个老头子,但我永不服老, 所以能与年轻人同台获奖。 D.一个人年轻时同老头子一同获奖,表示他已经成名。可年老时还能同 小伙子一同获奖,说明他尚未落伍。
②1982年,纽约,圣约翰大学,中国当代文学讨论会。我听到香港中文大 学教授、作家、评论家黄维梁先生发言,他高度评价余光中的诗文,而且认 为余先生应该获得诺贝尔文学奖。散会后,黄教授将余先生的作品集和自己 的评论集赠送给我。我一路上饶有兴趣地阅读着,感染着余先生的清晰、明 白与真诚。当时,中国人更热衷的是朦胧诗,是诗语言的锤炼与变幻莫测, 而这位台湾诗人的诗明白如话,深入浅出,不做作。我甚至觉得他的诗还欠 一点发酵与点燃。
⑧2006年,我参加了香港中文大学授予余先生荣誉博士学位的活动。会后, 我把他与白先勇及文学院副院长、翻译家金圣华教授请到了青岛的中国海洋 大学做客,还举行了包括余先生作品在内的诗歌朗诵会。他的《乡愁》再一 次赢得了热烈掌声与欢呼。
③1986年初,又是纽约,我作为国际笔会嘉宾,在第四十八届年会上碰到 了余先生。我们握手问好,文明礼貌,同时保持着难以没有的戒心与距离。
④1993年,我参加《联合报》召开的两岸三地文学四十年讨论会,我与余 先生是仅有的作晚餐演讲的主讲人。我听到他演讲的两个主题,一个是说小 岛也能产生大作家,一个是他严厉抨击所谓“台语写作”的自我封闭的愚蠢 与狭隘。他有他的天真和明朗之处,他有他的红线。
秋人教九年级上册语文习题课件:3 乡愁(共19张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
•
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•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 6:40:21 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/9/82021/9/82021/9/8Sep-218-Sep-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/9/82021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月8日星期三2021/9/82021/9/82021/9/8 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/82021/9/8September 8, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/8
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•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 6:40:21 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/9/82021/9/82021/9/8Sep-218-Sep-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/9/82021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月8日星期三2021/9/82021/9/82021/9/8 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/82021/9/8September 8, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/8
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⑤北京路中央有座桥,叫北京桥,二十年前是小城最 著名的景点。虽然不足百米,却是花岗岩雕栏,大理 石铺面。首次进城的人,大都要站在桥头留影,以示 佐证。 ⑥桥北侧有一长串背着相机的人,一把椅子,一块展 板,就是一家商户。遇有顾客照相,店家都围拢过来, 长枪短炮,煞是壮观。你全部问遍,都是一个价,两 元一张,这是行规。到了晌午,如果还有没开张的, 有人来照相,大家都会推荐到该处。在这座草原小城, 大家都彼此熟悉,彼此照应,和气生财。多挣几块, 富不了;少挣几块,穷不掉。在这里居住,生活悠闲, 消费低廉。做生意看上去更像是找了件事做,与金钱 似乎没有太多的关系。
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⑧夏天,脱掉鞋子,老刘会从箱子里拿出一个木制的 脚踏,上面有许多突出的疙瘩,来回滚动,按摩足穴。 冬天,他会掏出一只手工缝制的厚厚的棉脚套,不像 别人那样,丢给你,而是抓住你的脚,亲自套上。脚 暖暖地蜷缩在棉套里,心也暖暖的。还有一只燃烧的 小铁炉,他不时地把手凑上去,把鞋油和自己的手都 烘烤一下。给鞋面抛光时,他把鞋子凑近嘴边,猛哈 几口热气。温度通过白色哈气传递到鞋面上,也传递 到了我的感动里。我不知道这道工序是不是有助于提 升擦鞋的质量,但他对鞋的重视,至少提升了我与服 务者之间情感。
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无处栖落的乡愁 熊红久 ①阳光灿烂得很不真实,就像不相信眼前被拆得七零 八落的楼房,是我所熟悉的那条街道一样。离开小城 不到三年,再回来时,竟感觉是走在了别人的故乡里, 这很容易让人产生恍惚的错觉。但路标是真实的,行 人是真实的,那些如梭的车辆也是真实的。
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②以前,走在这条宽阔的北京路上,就像走在一条怀 旧的录像带上。两边的许多店铺是我所熟悉的,有些 已经经营了一二十年了,我甚至还记得一些店主年轻 的模样。很多故事,在我徜徉的时候散漫地漂浮上来, 就像潜泳的鱼儿忽然跃出水面,让整个池塘波光粼粼。 我很快就捕捉到了一种叫作温暖的物质,在目光引导 下,进行内心的光合作用,在身体里慢慢升腾。我知 道,这就是魂牵梦绕的家乡情。
28个村落获评重庆首批历史文化名村
6
2.综合性学习。(6分) 乡愁是一本厚厚的美学名著,越读越厚,越读越美。 学完《乡愁》,你班开展了以“浓浓乡愁”为主题的 综合性学习活动,请你积极参与。 (1)中国是诗歌的国度,请收集并整理出一些古诗词 中表现“乡愁”的句子,课内外均可。(2分)
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
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⑦桥南侧是六七家擦皮鞋的小摊,有两家兼配钥匙, 有三家修鞋。只有老刘,既不修鞋,也不配钥匙,只 一心擦皮鞋。人从摊位走过,别的摊主都会盯着你的 鞋,嘴里急切地喊着:老板!擦鞋!老刘不。没活时, 叼着一只细细的烟嘴,冲着你的目光微笑。见你望他 了,才冒出一句:老板,打个亮撒!既不迫切,又不 轻待,浓浓的川味。一只小靠椅,一个小木箱,摆放 成了主顾的服务态势。他就坐在对面的木箱板上。顾 客坐在椅子上,与他伸出的双脚,刚好构成了很好的 视角,轻易就能看见老刘脚上两只擦得锃亮的皮鞋。 低头劳作时,能看见他灰白的头发。我模仿川音说, 刘总,焗一下么。他呵呵笑两声,并未停止手里的活 计,都五十多岁的人了,焗啥子哟。他的头随着身子病的一项是( B )(3分) A.《乡愁》的作者是著名台湾诗人余光中写的。 B.余光中借助邮票、船票、坟墓、海峡四个意象, 让我们感受到他心中浓浓的乡愁。 C.随着人们离开故土融入城市生活,乡村日渐凋敝, 使得人们的乡土情结表现得越发强烈。 D.近日,河南省政府出台了关于推进乡村振兴战略 的实施。
12
③离开养育自己的这方土地,虽然不过千里,却一下子有 了被推出去的感觉。乡情便在推力的作用下诞生出来,它 约定了我回望的方向。我想,如果思念像光线,那故乡一 定是呈放射状的,多少游子,从四面八方投过来能量,作 用于同一个家园。 ④由于工作的繁忙和快速的生活节奏,大多数人以车代步, 来去匆匆,一晃而过,以致忽略掉了许多宝贵的细节。很 多年没有心无杂念地品读一条街了,当我把自己的步履按 照阅读的节奏慢下来的时候,一些沉淀在岁月深处的画面, 被记忆打捞出来,冲刷掉泥沙,竟然熠熠生辉了。往事总 喜欢对号入座,很多情节就像树杈上的苞蕾。当我开始想 它们的时候,那些凋敝已久的面孔,抖落掉灰尘,排列有 序地站在路边,桃花一样,开了。
1
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1.给下列加点字注音,根据拼音写汉字。(5分)
一枚( )méi 坟墓( fé)n yóu( 邮)票 海xiá( 峡 )
大陆( lù )
2.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是 ( C )(3分) 每个人对自己的国家的热爱,都是近乎本能的。关心 祖国的命运,为之________为之牺牲;赞美祖国的山 河,为之________为之歌咏;热爱祖国的语言文字、 历史文化,为之________为之感动…… A.沉醉 奋斗 描画 B.奋斗 沉醉 描画 C.奋斗 描画 沉醉 D.沉醉 描画 奋斗
7
(2)从收集整理的诗句中任选一句,以“乡愁是……” 的句式,改写成现代诗句。(2分) 示例:床前明月光,疑是地上霜。 改写:乡愁是李白床前的那一抹月光。
乡愁是范仲淹秋夜塞外和泪饮下的那杯浊酒。
8
(3)“乡愁诗人”余光中于2017年12月14日病逝,两 岸网友同声哀悼。请你根据《乡愁》一诗补全下面一 副挽联。(2分) 上联:_船__票_渐__黄______,_几__世__乡__愁_____随海阔; 下联:诗心犹赤,千秋客路待魂归。
4.朗读《乡愁》这首诗的感情基调应该是( C )(3 分) A.急速、悲壮 B.欢快、幸福 C.缓慢、忧伤 D.轻柔、平淡
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1.请给下面新闻材料拟写标题。(2分) 重庆日报2017年12月4日讯 保护传统文化,留住美 丽乡愁。日前,市规划局公布了重庆首批历史文化名 村名录,九龙坡区含谷镇寨山坪村等28个村落入选。 首批历史文化名村较为集中地体现了我市农村传统文 化、地域风貌和民族特色,具有较高的历史、文化和 社会价值。
⑤北京路中央有座桥,叫北京桥,二十年前是小城最 著名的景点。虽然不足百米,却是花岗岩雕栏,大理 石铺面。首次进城的人,大都要站在桥头留影,以示 佐证。 ⑥桥北侧有一长串背着相机的人,一把椅子,一块展 板,就是一家商户。遇有顾客照相,店家都围拢过来, 长枪短炮,煞是壮观。你全部问遍,都是一个价,两 元一张,这是行规。到了晌午,如果还有没开张的, 有人来照相,大家都会推荐到该处。在这座草原小城, 大家都彼此熟悉,彼此照应,和气生财。多挣几块, 富不了;少挣几块,穷不掉。在这里居住,生活悠闲, 消费低廉。做生意看上去更像是找了件事做,与金钱 似乎没有太多的关系。
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⑧夏天,脱掉鞋子,老刘会从箱子里拿出一个木制的 脚踏,上面有许多突出的疙瘩,来回滚动,按摩足穴。 冬天,他会掏出一只手工缝制的厚厚的棉脚套,不像 别人那样,丢给你,而是抓住你的脚,亲自套上。脚 暖暖地蜷缩在棉套里,心也暖暖的。还有一只燃烧的 小铁炉,他不时地把手凑上去,把鞋油和自己的手都 烘烤一下。给鞋面抛光时,他把鞋子凑近嘴边,猛哈 几口热气。温度通过白色哈气传递到鞋面上,也传递 到了我的感动里。我不知道这道工序是不是有助于提 升擦鞋的质量,但他对鞋的重视,至少提升了我与服 务者之间情感。
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无处栖落的乡愁 熊红久 ①阳光灿烂得很不真实,就像不相信眼前被拆得七零 八落的楼房,是我所熟悉的那条街道一样。离开小城 不到三年,再回来时,竟感觉是走在了别人的故乡里, 这很容易让人产生恍惚的错觉。但路标是真实的,行 人是真实的,那些如梭的车辆也是真实的。
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②以前,走在这条宽阔的北京路上,就像走在一条怀 旧的录像带上。两边的许多店铺是我所熟悉的,有些 已经经营了一二十年了,我甚至还记得一些店主年轻 的模样。很多故事,在我徜徉的时候散漫地漂浮上来, 就像潜泳的鱼儿忽然跃出水面,让整个池塘波光粼粼。 我很快就捕捉到了一种叫作温暖的物质,在目光引导 下,进行内心的光合作用,在身体里慢慢升腾。我知 道,这就是魂牵梦绕的家乡情。
28个村落获评重庆首批历史文化名村
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2.综合性学习。(6分) 乡愁是一本厚厚的美学名著,越读越厚,越读越美。 学完《乡愁》,你班开展了以“浓浓乡愁”为主题的 综合性学习活动,请你积极参与。 (1)中国是诗歌的国度,请收集并整理出一些古诗词 中表现“乡愁”的句子,课内外均可。(2分)
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
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⑦桥南侧是六七家擦皮鞋的小摊,有两家兼配钥匙, 有三家修鞋。只有老刘,既不修鞋,也不配钥匙,只 一心擦皮鞋。人从摊位走过,别的摊主都会盯着你的 鞋,嘴里急切地喊着:老板!擦鞋!老刘不。没活时, 叼着一只细细的烟嘴,冲着你的目光微笑。见你望他 了,才冒出一句:老板,打个亮撒!既不迫切,又不 轻待,浓浓的川味。一只小靠椅,一个小木箱,摆放 成了主顾的服务态势。他就坐在对面的木箱板上。顾 客坐在椅子上,与他伸出的双脚,刚好构成了很好的 视角,轻易就能看见老刘脚上两只擦得锃亮的皮鞋。 低头劳作时,能看见他灰白的头发。我模仿川音说, 刘总,焗一下么。他呵呵笑两声,并未停止手里的活 计,都五十多岁的人了,焗啥子哟。他的头随着身子病的一项是( B )(3分) A.《乡愁》的作者是著名台湾诗人余光中写的。 B.余光中借助邮票、船票、坟墓、海峡四个意象, 让我们感受到他心中浓浓的乡愁。 C.随着人们离开故土融入城市生活,乡村日渐凋敝, 使得人们的乡土情结表现得越发强烈。 D.近日,河南省政府出台了关于推进乡村振兴战略 的实施。
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③离开养育自己的这方土地,虽然不过千里,却一下子有 了被推出去的感觉。乡情便在推力的作用下诞生出来,它 约定了我回望的方向。我想,如果思念像光线,那故乡一 定是呈放射状的,多少游子,从四面八方投过来能量,作 用于同一个家园。 ④由于工作的繁忙和快速的生活节奏,大多数人以车代步, 来去匆匆,一晃而过,以致忽略掉了许多宝贵的细节。很 多年没有心无杂念地品读一条街了,当我把自己的步履按 照阅读的节奏慢下来的时候,一些沉淀在岁月深处的画面, 被记忆打捞出来,冲刷掉泥沙,竟然熠熠生辉了。往事总 喜欢对号入座,很多情节就像树杈上的苞蕾。当我开始想 它们的时候,那些凋敝已久的面孔,抖落掉灰尘,排列有 序地站在路边,桃花一样,开了。
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1.给下列加点字注音,根据拼音写汉字。(5分)
一枚( )méi 坟墓( fé)n yóu( 邮)票 海xiá( 峡 )
大陆( lù )
2.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是 ( C )(3分) 每个人对自己的国家的热爱,都是近乎本能的。关心 祖国的命运,为之________为之牺牲;赞美祖国的山 河,为之________为之歌咏;热爱祖国的语言文字、 历史文化,为之________为之感动…… A.沉醉 奋斗 描画 B.奋斗 沉醉 描画 C.奋斗 描画 沉醉 D.沉醉 描画 奋斗
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(2)从收集整理的诗句中任选一句,以“乡愁是……” 的句式,改写成现代诗句。(2分) 示例:床前明月光,疑是地上霜。 改写:乡愁是李白床前的那一抹月光。
乡愁是范仲淹秋夜塞外和泪饮下的那杯浊酒。
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(3)“乡愁诗人”余光中于2017年12月14日病逝,两 岸网友同声哀悼。请你根据《乡愁》一诗补全下面一 副挽联。(2分) 上联:_船__票_渐__黄______,_几__世__乡__愁_____随海阔; 下联:诗心犹赤,千秋客路待魂归。
4.朗读《乡愁》这首诗的感情基调应该是( C )(3 分) A.急速、悲壮 B.欢快、幸福 C.缓慢、忧伤 D.轻柔、平淡
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1.请给下面新闻材料拟写标题。(2分) 重庆日报2017年12月4日讯 保护传统文化,留住美 丽乡愁。日前,市规划局公布了重庆首批历史文化名 村名录,九龙坡区含谷镇寨山坪村等28个村落入选。 首批历史文化名村较为集中地体现了我市农村传统文 化、地域风貌和民族特色,具有较高的历史、文化和 社会价值。