下定义PPT课件

需要在提供的材料中找一个比该概念大一级的概念，
即大概念。如果提供的材料中没有恰当、现成的，
就需要根据材料的内容自己确定。如给“直角三角
形”下定义，就得先确定“直角三角形”是一种“
三角形”，那么“三角形”就是“直角三角形”大
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概念。
第三步：筛选本质特征。所谓本质特 征，是指这一种概念区别于其他概念 的突出特征。这一步骤中，既要准确 筛选语段中的关键信息，确保重点不 缺失，又要归纳相同信息，删除重复 或冗余信息，保证语句简洁。
单句，为“因特网”下定义。
1.因特网是一种新的媒体，它与19世纪
参的考报答刊案和2：0世纪的广播、电视不同。
2.它跨越时因空特，网全是球一集网文。、图、动画
3.、它声信息音无等限多，种时媒效性体强为。一体，跨越
4.时它空集文、、全图球、一动网画、，声信音息等无多限种媒、体时
为效一性体强。的一种新的媒体。
掌握了方法，就掌握了通往未来的钥匙。
压缩语段
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• 压缩语段，是将题目给 出的语言材料(大多是语段) 压缩为较短的语言形式。压 缩语段，是将长文读短的基 础，是语文阅读的重要能力。
• 恰当的压缩语段，大致
需要两种能力：一、筛选；
二、概括。 --
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解题一般步骤：
1.深读文段，领悟主旨。“主旨”是文段的 魂，不管怎样“压缩”，去掉的应该是枝叶， 保留的应该是主干，浓缩后剩下的应该是精华 与核心部分。绝不能把主旨内容砍掉。
里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关
的信息都在材料中。 --
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“下定义型压缩语段”题的方 法
1.明确概念，掌握形式。 2.理解材料，确定大概念。 3.分析材料，筛选本质特征。 4.整合信息，合理表达。
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第一步：明确概念，掌握形
式。下定义是揭示概念内涵的逻
辑方法，就是把概念所反映对象
的本质属性揭示出来。
理解的基础上，对事物的本
质属性进行概括.因此，需要
汰除本质属性之外的信息。
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例1.提取下列材料的要点，为“遗传”
下定义。
1.遗传是一种生物自身繁殖过程。
2.这种繁殖将按照亲代所经历的同一发
育途径和方式进行。
3参.考在答这案一：过程中，生物将摄取环境中的 物质遗建传造是自指身生。物按照亲代所经历的同
2.把握层意，理清要点。提供压缩的文段， 一般都会有若干层意思，解答时，要抓准，不 能漏了其中的一些层意。每一个层意，就是一 个压缩的归结点。自然，也会是一个赋分点。
3.贴近原意，涵盖准确。压缩语段不是改写
语段，句意不能因压缩而改动。表达句意的用
语，要注意涵盖原文段--的主体内容。
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压缩语段
——下定义
据专家介绍，在汉代，阙是一种较为
常见的建筑物。在显宦富豪的宅第、宫
参室考、衙答署案、：城门的两旁，都要立阙，它
显示着王权的威严、门第的高贵。由于
汉代人“阙视死是如古生代”，修所建以墓在室宅前第也都、
百度文库
修 像 宫建两室门座、阙小。楼衙阙阁署就，是中、楼间城，是门立人在进、大出祠门的的通庙两道、边。，
古 陵代墓的前阙有的木左阙和右石各阙一两种、。中研究间表通明， 木 堂 人阙、的今墓楼天室已神式荡 道建然 两无 旁筑存 的。， 石而 阙建 ，造历在尽宗千庙年祠沧
制成农药。近年来，光活化农药的优点和应
用前景正引起人们的广-- 泛关注。
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结论：
3.删除原因、背景信息
有些定义题所给材料，在介绍一
个概念或事物时，往往先交待这个
事物或概念出现的时代背景，或者
客观条件，或者发展状态，或者具
体原因，这些信息不属于事物或概
念的本质属性，应汰除。
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例4.根据下面一段材料，给“阙”下一个定义。（不超过 45字）
第四步：整合信息，合理表达。把
被定义概念、本质特征、大概念，用
“是”、“叫”等一类词连起来，使
之符合下定义的格式，并做到文通句
顺。
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“下定义型压缩语段”题的方法
1.明确概念，掌握形式。 2.理解材料，确定大概念。 3.分析材料，筛选本质特征。 4.整合信息，合理表达。
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难点突破:
下定义要求考生在整体
将 但光进活入化农生药物的体研究后推在向光一个照新下的高产潮生。毒研
究 但 性中进，人入又生们物发可体现以内，迅以一后些速在物自光质然诱平导时降的并解氧没化有为作毒无用性害下，，
会 物变质得的有毒物，质从制而对成家的蝇一、大种蚁杀、象虫鼻药虫（等 害 界 农虫迅药起速）到降毒解。害为作无用 害。 物这 质些 的物 特质 性还，具困有此在很自适然合
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结论：
2.删除比较信息
如果定义材料中出现被定
义概念与相关概念特点的比
较内容，不属于被定义概念
的本质特征，要汰除。
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例3.阅读下面文字，筛选、整合相关信息，为
“光活化农药”下一定义。
参考答20世案纪：初，人们研究了吖啶、荧光素等
光染 人活料又化在研究光农了照药卤下代的是荧杀用光虫某素作对用些家。平蝇70时的年光代无动，毒力约作荷，用等，
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学习目标 1. 掌握下定义类语言表达题的基
本要求、答题思路。 2. 突破难点，提升解题能力。 3．通过练习巩固。
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考点阐释
下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，就是把概
念所反映对象的本质属性揭示出来。这类题目，要
求我们用高度压缩的语言，揭示出事物最本质的特
点。一般是为我们提供一个详细完整的信息材料，
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• 根据材料给某一概念下定义
• 答题格式为：……是……。可以套用 如下公式来回答：
• 被定义的概念（种概念）=对其本质特 征进行描述（种差）+大概念（属概 念）。
• 生产关系是人们在生产过程中 所发生（有别于他物特征）的社会 关系（隶属概念）
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第二步：理解材料，确定大概念。下定义时，首先
桑，却得以存留一小-- 部分。
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结论：
4.删除描写信息
有些定义题所给的材料，在交待某一事物 或概念时，往往会对事物或概念的特点， 尤其是事物的外在形态。用文学性语言作 形象化描写，这些描写性语言往往是通过 运用各种修辞，帮助读者形象理解要交待 的概念的，不是概念本质属性的概括，应 汰除。
4.一这发种育繁途殖径过和程方所式产，生摄的取结环果境是中与的亲物代 相质似建的造复自本身。，产生与亲代相似的复本
的一种自身繁殖过程-- 。
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结论：
1.删除重复信息。
一般定义题所给材料并不能直接 用来组合，各句内容之间往往有交 叉重复，这就需要汰除它们，然后 再进行语句组合。
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例2.提取下列材料的要点，整合成一个