虎门销烟(教案)
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来，也可在旁边写上自己的感想。
一、精读课文。
（一）第 3 自然段
1、哪个段落直接描写了“销烟”的过程？朗读。
2、用“先……再……然后”这些词语，把销烟的经过写
得非常具体，给人的印象特别深刻。
3、“像开了锅一样，咕嘟咕嘟直冒泡，”非常形象，就像
四、课堂同学 在我们的眼前一样。
（反馈、讨论） 4、读一读，看看头脑里有没有清晰形象的“销烟”图。
课前准备 多媒体课件。学生熟读课文。
教学环节
环节 容
一、揭示课题
1、联系第一课时对课文的了解，说说虎门销烟是个怎样 的事件？（值得纪念 伟大壮举 ） 2、值得纪念：不同寻常，值得我们记忆、牢记。伟大壮 举：雄壮、气势大。
1、指导学生了解销烟步骤，销烟经过。
2、指导学生按照“先 再 然后”仿写一段描写动作的
8 虎门销烟——伟大壮举
板书设计
1839 年 6 月 3 日，林则徐 意义：打击了外国侵略者的嚣气焰
表明了中国人民不可欺侮
教后反思
课题
8、虎门销烟
课型
阅读
课时目标 课时重难点
教 学 过 程（第 2 课时） 1、学习课文重点段落。 2、认识虎门硝烟的伟大意义。 3、培养学生爱祖国、拒外侮的精神。
重点：读懂课文，理解销烟的主要经过。了解正面描写和侧面描写。 难点：懂得虎门销烟的伟大意义。
5、说说你头脑里的“销烟”图是怎样的？销烟是分几步
进行的。（第一步：撒盐巴；第二步：抛鸦片；第三步：
倒石灰。） 结合课外资料了解此举是林则徐深入民间讨
为什么说这一天是“中国历史上值得纪念的日子”。 然后自由读一读找到的第六节（投影）。说说哪些词语能 看出这个日子值得纪念。
引导学生提问：为什么说“沉重地打击…中国人是 不可欺侮”。投影有关鸦片的图片资料(重点突出危害性) 和当时的时代背景。再读第六节。再读第一节。 (2)交流写销烟经过的是哪几自然段。（2-5 段） 全文按事情发展的顺序可分为三段。 第一段（1）交代了虎门销烟的时间。 第二段（2——5）具体写了虎门销烟的经过，并生动地 描述了群情沸腾、人心大快的激动场面。 第三段（6）写虎门销烟的伟大意义。 三、写生字。
课题
8、虎门销烟
课型
阅读
单元 教学目标
教学重难点 教学准备
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。 3、用“先……再……然后……”表示顺序的词语写一段表示动作的话。 4、认识虎门硝烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。 重点：读懂课文，理解销烟的主要经过。了解正面描写和侧面描写。 难点：懂得虎门销烟的伟大意义。 有关鸦片和鸦片战争的资料，教师制作 PPT。
身着（zhuó zhe zháo）朝服（zhāo cháo） 六、当堂训练 二、在括号里填上合适的词语
难闻的（ ） 伟大的（ ） 沉重地（ ）
嚣的（ ） 宽阔的（ ） 迅速地（ ）
三、熟读课文，识记生字。
1、抄写生字词。
七、作业布置 2、熟读课文。摘抄课文中形容人多的词语。你还知道哪
些词语也是形容人多的，请写下来。
3、查阅资料或请教他人，了解虎门的地理位置和鸦片的 危害。 4、观看电影《鸦片战争》。 课堂自学 自读课文：标拼音，标小节，找出销烟的时间，想想课 文具体讲销烟经过的是哪几自然段。 一、检查生字词： 第一组：销毁 历史 虎门寨 水泄不通 赤着双脚 盐巴 欺侮 林则徐 短斤缺两（翘舌音：寨、渣；前鼻音：盐、 斤。）说对词语的理解。 第二组：分外 一担石灰 收缴 烟渣 嚣（“分”“担”的 读音。） 第三组词语：壮丽 闻讯 应邀 礼炮轰鸣 群情沸腾 脊梁 咆哮 健步 一声令下 伟大壮举（理解词语。） 出示长句。 新搭起的礼台上/彩旗林立；礼台下，一侧/是身着朝服 的/文武官员，另一侧/是应邀前来观看的/外国商人。（★ 读准“着、朝、应”的读音；注意停顿，不读破句。） 二、理清条理： （1）齐读找到写时间的第一节。提问这是个什么样的日 子？强调“值得纪念”与“中国历史”。 四、课堂同学 提示：以时间独立成段的，是要强调这个时间的重要性。 （反馈、讨论） 读好这一节。加上时间再说课文主要容。
二、教师导学 话，并进行点评。
3、指导学生对比 2、4、5 和第 3 段，抓住“人多”“隆
重”感受销烟的壮观、隆重。
4、联系生活，教育学生认识毒品的危害，进行品德教育。
文章哪些地方表现了此次事件的不同寻常、气势盛大？ 三、学生试学
自学 2——5 小节，把你认为能表现这些方面的句子画下 （看看、做做）
先自己在课文后描红。然后交流要注意的字，板写， 再临写这几个提醒的字。
课文记叙了 1839 年 6 月 3 日林则徐在虎门海滩，将
收缴的近两万箱鸦片当众销毁的壮观场面，虎门销烟这 五、课堂小结
一源自文库举大长了中国人民的志气，大灭了外国侵略者的威
风。
一、给带点字选择正确的读音
分外（fēn fèn） 应邀（yīnɡ yìnɡ）
教学时间 2 课时。
课时目标 课时重难点
教 学 过 程（第 1 课时） 1、学习本课生字词语，认识多音字“担”。理解由生字组成的词语。 2、正确朗读课文，感知课文大意。 3、了解虎门销烟的历史背景，认识林则徐，了解虎门的地理位置以及当时 鸦片给中国人带来的危害。 重点：朗读课文，学习分段，概括段意。 难点：自主分段，概括段意。
课前准备 观看《鸦片战争》影片。
教学环节
环节 容
二备修改
1、谈谈对电影《鸦片战争》的印象。板书课题。《虎门 销烟》讲的就是鸦片战争的事。“销”是生字，跟着写一 写。读课题。 一、揭示课题 2、这里的“烟”是指什么？（大烟，鸦片） 3、我们从题目中猜测到了课文的主要容，课题是个不完 整的句子，缺少了什么？师简介林则徐(投影林则徐像及 简介)。 1、介绍鸦片和鸦片战争背景，介绍林则徐。 2、帮助学生梳理课文，指导学生根据提示进行分段，并 二、教师导学 尝试概括段意。 3、指导学生自主学习生字，点拨较难的字。 课前预习任务： 1、你了解民族英雄林则徐吗？你听说过震惊中外的“虎 三、学生试学 门销烟”吗？读读课文，边读边想象当时的情景。 （看看、做做） 2、联系上下文，理解“水泄不通 欺侮 销毁 虎门寨” 的意思。
一、精读课文。
（一）第 3 自然段
1、哪个段落直接描写了“销烟”的过程？朗读。
2、用“先……再……然后”这些词语，把销烟的经过写
得非常具体，给人的印象特别深刻。
3、“像开了锅一样，咕嘟咕嘟直冒泡，”非常形象，就像
四、课堂同学 在我们的眼前一样。
（反馈、讨论） 4、读一读，看看头脑里有没有清晰形象的“销烟”图。
课前准备 多媒体课件。学生熟读课文。
教学环节
环节 容
一、揭示课题
1、联系第一课时对课文的了解，说说虎门销烟是个怎样 的事件？（值得纪念 伟大壮举 ） 2、值得纪念：不同寻常，值得我们记忆、牢记。伟大壮 举：雄壮、气势大。
1、指导学生了解销烟步骤，销烟经过。
2、指导学生按照“先 再 然后”仿写一段描写动作的
8 虎门销烟——伟大壮举
板书设计
1839 年 6 月 3 日，林则徐 意义：打击了外国侵略者的嚣气焰
表明了中国人民不可欺侮
教后反思
课题
8、虎门销烟
课型
阅读
课时目标 课时重难点
教 学 过 程（第 2 课时） 1、学习课文重点段落。 2、认识虎门硝烟的伟大意义。 3、培养学生爱祖国、拒外侮的精神。
重点：读懂课文，理解销烟的主要经过。了解正面描写和侧面描写。 难点：懂得虎门销烟的伟大意义。
5、说说你头脑里的“销烟”图是怎样的？销烟是分几步
进行的。（第一步：撒盐巴；第二步：抛鸦片；第三步：
倒石灰。） 结合课外资料了解此举是林则徐深入民间讨
为什么说这一天是“中国历史上值得纪念的日子”。 然后自由读一读找到的第六节（投影）。说说哪些词语能 看出这个日子值得纪念。
引导学生提问：为什么说“沉重地打击…中国人是 不可欺侮”。投影有关鸦片的图片资料(重点突出危害性) 和当时的时代背景。再读第六节。再读第一节。 (2)交流写销烟经过的是哪几自然段。（2-5 段） 全文按事情发展的顺序可分为三段。 第一段（1）交代了虎门销烟的时间。 第二段（2——5）具体写了虎门销烟的经过，并生动地 描述了群情沸腾、人心大快的激动场面。 第三段（6）写虎门销烟的伟大意义。 三、写生字。
课题
8、虎门销烟
课型
阅读
单元 教学目标
教学重难点 教学准备
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。 3、用“先……再……然后……”表示顺序的词语写一段表示动作的话。 4、认识虎门硝烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。 重点：读懂课文，理解销烟的主要经过。了解正面描写和侧面描写。 难点：懂得虎门销烟的伟大意义。 有关鸦片和鸦片战争的资料，教师制作 PPT。
身着（zhuó zhe zháo）朝服（zhāo cháo） 六、当堂训练 二、在括号里填上合适的词语
难闻的（ ） 伟大的（ ） 沉重地（ ）
嚣的（ ） 宽阔的（ ） 迅速地（ ）
三、熟读课文，识记生字。
1、抄写生字词。
七、作业布置 2、熟读课文。摘抄课文中形容人多的词语。你还知道哪
些词语也是形容人多的，请写下来。
3、查阅资料或请教他人，了解虎门的地理位置和鸦片的 危害。 4、观看电影《鸦片战争》。 课堂自学 自读课文：标拼音，标小节，找出销烟的时间，想想课 文具体讲销烟经过的是哪几自然段。 一、检查生字词： 第一组：销毁 历史 虎门寨 水泄不通 赤着双脚 盐巴 欺侮 林则徐 短斤缺两（翘舌音：寨、渣；前鼻音：盐、 斤。）说对词语的理解。 第二组：分外 一担石灰 收缴 烟渣 嚣（“分”“担”的 读音。） 第三组词语：壮丽 闻讯 应邀 礼炮轰鸣 群情沸腾 脊梁 咆哮 健步 一声令下 伟大壮举（理解词语。） 出示长句。 新搭起的礼台上/彩旗林立；礼台下，一侧/是身着朝服 的/文武官员，另一侧/是应邀前来观看的/外国商人。（★ 读准“着、朝、应”的读音；注意停顿，不读破句。） 二、理清条理： （1）齐读找到写时间的第一节。提问这是个什么样的日 子？强调“值得纪念”与“中国历史”。 四、课堂同学 提示：以时间独立成段的，是要强调这个时间的重要性。 （反馈、讨论） 读好这一节。加上时间再说课文主要容。
二、教师导学 话，并进行点评。
3、指导学生对比 2、4、5 和第 3 段，抓住“人多”“隆
重”感受销烟的壮观、隆重。
4、联系生活，教育学生认识毒品的危害，进行品德教育。
文章哪些地方表现了此次事件的不同寻常、气势盛大？ 三、学生试学
自学 2——5 小节，把你认为能表现这些方面的句子画下 （看看、做做）
先自己在课文后描红。然后交流要注意的字，板写， 再临写这几个提醒的字。
课文记叙了 1839 年 6 月 3 日林则徐在虎门海滩，将
收缴的近两万箱鸦片当众销毁的壮观场面，虎门销烟这 五、课堂小结
一源自文库举大长了中国人民的志气，大灭了外国侵略者的威
风。
一、给带点字选择正确的读音
分外（fēn fèn） 应邀（yīnɡ yìnɡ）
教学时间 2 课时。
课时目标 课时重难点
教 学 过 程（第 1 课时） 1、学习本课生字词语，认识多音字“担”。理解由生字组成的词语。 2、正确朗读课文，感知课文大意。 3、了解虎门销烟的历史背景，认识林则徐，了解虎门的地理位置以及当时 鸦片给中国人带来的危害。 重点：朗读课文，学习分段，概括段意。 难点：自主分段，概括段意。
课前准备 观看《鸦片战争》影片。
教学环节
环节 容
二备修改
1、谈谈对电影《鸦片战争》的印象。板书课题。《虎门 销烟》讲的就是鸦片战争的事。“销”是生字，跟着写一 写。读课题。 一、揭示课题 2、这里的“烟”是指什么？（大烟，鸦片） 3、我们从题目中猜测到了课文的主要容，课题是个不完 整的句子，缺少了什么？师简介林则徐(投影林则徐像及 简介)。 1、介绍鸦片和鸦片战争背景，介绍林则徐。 2、帮助学生梳理课文，指导学生根据提示进行分段，并 二、教师导学 尝试概括段意。 3、指导学生自主学习生字，点拨较难的字。 课前预习任务： 1、你了解民族英雄林则徐吗？你听说过震惊中外的“虎 三、学生试学 门销烟”吗？读读课文，边读边想象当时的情景。 （看看、做做） 2、联系上下文，理解“水泄不通 欺侮 销毁 虎门寨” 的意思。