《会变的盒子》PPT优质课件
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三年级下册美术课件-9.会变的盒子 人美版
象牙雕鹌鹑盒 清代
银镏金嵌珐琅砚盒 清代
闯 关
云纹剔犀盒 元代
如意 云纹
返 回
Байду номын сангаас
这三段文字分别描述了哪件宝贝？
这件砚盒装饰精美， 做工精细，给人以富丽 堂皇之感。
象牙圆雕造型新颖， 设计精巧，形象生动传 神。
盒身雕满如意云纹， 漆色光亮温润，器型古 朴高雅。
象牙雕鹌鹑盒 清代 云纹剔犀盒 元代 银镏金嵌珐琅砚盒 清代
你能从图纸中找出纸盒的六个面吗？
6 1 2 34 5
图纸上其他的部分起到什么作用？
加固 连接
同桌之间纸说盒一可说以，纸盒成娃纸娃盒的娃制娃作！过程。
1、将选好的盒子拆开。 2、把设计好的形象画在 3、在各部位涂上漂 拆开纸盒的相应位置上。 亮的颜色。
4、沿轮廓剪出头和手。 5、将盒子的接缝处粘 好。
的硬设，生计有活的师中软的们。盒为它子们什随是处么用可这什见么样，材它设料们计制有成？的？方实干，什用有么的美用圆的观，？有
塑料包绒布首饰盒
铁质文具盒
纸质圣诞礼盒
竹质食盒
这几件盒子给你留下什么印象？
云纹剔犀盒 元代
象牙雕鹌鹑盒 清代
银镏金嵌珐琅砚盒 清代
欣赏这三件传世佳作，点击 观察细节。
云纹剔犀盒 元代
结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出 意想不到的好作品。
结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出 意想不到的好作品。
结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出 意想不到的好作品。
结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出 意想不到的好作品。
结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出 意想不到的好作品。
小学美术《会变的盒子》优质课件
1. 构思巧妙 2. 做工精良 3. 造型Th动
结合纸盒的特点，综合运用学过的方法 ， 能创作出意想不到的好作品。
结合纸盒的特点，综合运用学过的方法 ， 能创作出意想不到的好作品。
艺术实 践
认真分析所选纸盒的特点 ，通过对盒子的构思和联想，并 用画 、剪、折、卷、贴等方法，把 你的 盒子变成一个美观、有趣的 新形象 。
展示评 价
参观一下同学的作品， 说说优点，看看谁的作品：
你能从图纸中找出纸盒的六个面吗？
6 12 34 5
图纸上其他的部分起到什么作用？
加 固 连 接
你们小组的娃娃，是用什么办法做成的呢？
我们来总结一下，用了哪些制作方法？
卷 剪
画
组合
折
贴
单一
同纸桌盒之可间以说 一 说 ， 纸 盒成玩纸具盒的娃制娃作！过 程 。
1、将选好的盒子拆 开。 2、把设计好的形象画在拆开纸盒的相应位 置上。 3 、在各部位涂上漂亮的颜色。
会
生活中常见的盒
变
子
的 盒
盒子的功 能
子
盒子的构
成
盒子的变形方 法
作品
礼品包装 盒
银鎏金镶珐琅砚盒（清）
饼干 盒
文具 盒
首 饰 盒
储 物 盒
收纳功 能
装饰功 能
你Th知活道中它，们同是学怎们样收从集一的张小纸纸变盒成形一形个色小色纸盒 的 吗。？
请你亲自拆开一个小纸盒，看看它的构造。 再试试能不能反折成一个“新”盒子？
4、沿轮廓剪出头和四 肢。 5 、将盒子的接缝处粘好。
6、将剪好的两条腿与身子粘在一起。还可 以
添加背板使作品更完美。
同样的纸盒可以设计出不同效果！
结合纸盒的特点，综合运用学过的方法 ， 能创作出意想不到的好作品。
结合纸盒的特点，综合运用学过的方法 ， 能创作出意想不到的好作品。
艺术实 践
认真分析所选纸盒的特点 ，通过对盒子的构思和联想，并 用画 、剪、折、卷、贴等方法，把 你的 盒子变成一个美观、有趣的 新形象 。
展示评 价
参观一下同学的作品， 说说优点，看看谁的作品：
你能从图纸中找出纸盒的六个面吗？
6 12 34 5
图纸上其他的部分起到什么作用？
加 固 连 接
你们小组的娃娃，是用什么办法做成的呢？
我们来总结一下，用了哪些制作方法？
卷 剪
画
组合
折
贴
单一
同纸桌盒之可间以说 一 说 ， 纸 盒成玩纸具盒的娃制娃作！过 程 。
1、将选好的盒子拆 开。 2、把设计好的形象画在拆开纸盒的相应位 置上。 3 、在各部位涂上漂亮的颜色。
会
生活中常见的盒
变
子
的 盒
盒子的功 能
子
盒子的构
成
盒子的变形方 法
作品
礼品包装 盒
银鎏金镶珐琅砚盒（清）
饼干 盒
文具 盒
首 饰 盒
储 物 盒
收纳功 能
装饰功 能
你Th知活道中它，们同是学怎们样收从集一的张小纸纸变盒成形一形个色小色纸盒 的 吗。？
请你亲自拆开一个小纸盒，看看它的构造。 再试试能不能反折成一个“新”盒子？
4、沿轮廓剪出头和四 肢。 5 、将盒子的接缝处粘好。
6、将剪好的两条腿与身子粘在一起。还可 以
添加背板使作品更完美。
同样的纸盒可以设计出不同效果！
小学三年级美术课件会变的盒子
课件制作 北京市海淀区玉泉小学
王铮
剪开，留不一要个剪面掉上想。的图一案想不，要应剪，该其怎他么面剪上的？图案沿着轮廓线
剪、折、贴好盒子。小熊扬帆起航了！
同样的纸盒可以设计出不同效果！
横着设计 竖着设计
同学们还有哪些新创意？用了哪些制作方法？
卷 剪
画
折
贴
结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出 意想不到的好作品。
结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出 意想不到的好作品。
故事时间：小熊怎么摔倒了？
I will try again tomorrow !
And Daddy bear smiled. 熊爸爸听了露出微笑。
故事时间：小熊怎么摔倒了？
And Daddy bear smiled. 熊爸爸听了露出微笑。
故事时间：小熊怎么摔倒了？
同学们，用亲手做的纸盒玩具排演一部童话剧吧！
故事时间：小熊怎么摔倒了？
until she reached the sky and could seize the pretty， little white clouds. 直到碰到天空，能抓到美丽的白云。
故事时间：小熊怎么摔倒了？
until she reached the sky and could seize the pretty， little white clouds. 直到碰到天空能抓到美丽的白云。
象牙雕鹌鹑盒 清代 云纹剔犀盒 元代 银镏金嵌珐琅砚盒 清代
你生知活道中它，们同是学怎们样收从集一的张小纸纸变盒成形一形个色小色纸。盒的吗？
请你亲自拆开一个小纸盒，看看它的构造。再试试 能不能反折成一个“新”盒子？
你能从图纸中找出纸盒的六个面吗？
三年级下册美术课件-第9课会变的盒子｜人美版3(共17张PPT)
制作这头小牛 都需要哪些材料？ 如果你来制作你会 怎么做呢？
《可爱的小牛》
看看这些盒子制作的玩具，想一 想它们是怎么做出来的？
你还能让盒子怎么变化一番呢？ 和你的同桌一起商量商量。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
• 银鎏金嵌珐琅砚盒
A、色彩艳丽 B、造型独特 C、实用性强
青玉六蜻蜓环耳双联洗
思考：这个双联洗美在什么地方？
A、造型简洁而别致
B、实用性强 C、色彩简洁
彩绘
Hale Waihona Puke 食盒为什么要制作透雕
成多层的呢？
六角
形
A、便于携带
食盒
17
B、造型美观
世纪
日本
C、实用性强
互相说一说，这 些盒子可以做些什么?
机身的制作过程
完成
回首页
找一个你最喜欢的造型，与同伴讨 论它是怎么制作完成的？
《威武的机器人》
1、制作这个机器人都需 要哪些工具？
2、如果你来制作，你 还会怎么美化它？
1、制作这个机器人都 需要哪些工具？
2、如果你来制作， 你认为还需要添加什 么？
《手机》
《受伤的机器人》
仔细观察这个机 器人它不但用了盒子， 而且还大量的运用了 哪些材料？
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人美版美术三下第9课《会变的盒子》课件2
龙纹
返 回
这三段文字分别描述了哪件宝贝？
这件砚盒装饰精美 ，做工精细，给人以富 丽堂皇之感。
象牙雕鹌鹑盒
清代
象牙圆雕造型新颖 ，设计精巧，形象生动 传神。
云纹剔犀盒
元代
盒身雕满如意云纹 ，漆色光亮温润，器型 古朴高雅。
银镏金嵌珐琅砚盒 清代
你知道它们是怎样从一张纸变成一 亮的颜色。
4、沿轮廓剪出头和手。 5、将盒子的接缝处粘 好。
6、将剪好的两条腿 与身子粘在一起。 还可以添加背板使 作品更完美。
数数这个图案用到了纸盒的几个面？ 想想怎样 设计能用上纸盒更多的面？
留一个面上的图案不要剪，其他面上的图案沿着轮廓线 想一想，应该怎么剪？ 剪开，不要剪掉。
元代银镏金嵌珐琅砚盒清代象牙雕鹌鹑盒清代欣赏这三件传世佳作点击观察细节元代如意象牙雕鹌鹑盒清代企业文化就是传统氛围构成的公司文化它意味着公司的价值观诸如进取守势或是灵活这些价值观构成公司员工活力意见和行为的规范
义务教育教科书·美术 三年级下册
第8 课
生活中的盒子随处可见，它们有的方，有的圆，有 实用美观 设计师们为什么这样设计？ 的硬，有的软。它们是用什么材料制成？干什么用的？
until she reached the sky and could seize the pretty， little white clouds. 直到碰到天空，能抓到美丽的白云。
故事时间：小熊怎么摔倒了？
until she reached the sky and could seize the pretty， little white clouds. 直到碰到天空能抓到美丽的白云。
艺术实践 认真分析所选纸盒的特点，通 过对盒子的构思和联想，并用画、 剪、折、卷、贴等方法，把你的盒 子变成一个美观、有趣的新形象。
会变的盒子汇总ppt课件
结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出 意想不到的好作品。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出 意想不到的好作品。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
until she reached the sky and could seize the pretty， little white clouds. 直到碰到天空，能抓到美丽的白云。
故事时间：小熊怎么摔倒了？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出 意想不到的好作品。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出 意想不到的好作品。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
课后拓展:请你观看纸盒童话剧《小熊的故事》
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出 意想不到的好作品。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
until she reached the sky and could seize the pretty， little white clouds. 直到碰到天空，能抓到美丽的白云。
故事时间：小熊怎么摔倒了？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出 意想不到的好作品。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出 意想不到的好作品。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
课后拓展:请你观看纸盒童话剧《小熊的故事》
人美版美术三年级下册第9课会变的盒子课件(共20张PPT)
学 生 作 品 欣 赏
学 生 作 品 欣 赏
学 生 作 品 欣 赏
快来帮盒子先生实现愿望吧！
实践要求：认真分析所选纸盒的特点，通过
对盒子的构思和联想，并用画 、剪、折、卷、 贴等方法，把你的 盒子变成一个美观、有趣 的新形象 。
展示评价
欣赏同学作品，说说优点，看 看谁的作品：
1.构思巧妙 2.做工精良 3.造型生动
这是（元代）的云纹剔犀盒，盒身雕满了
走
如意云纹，漆色光亮温润，器型古朴高雅。 它被誉为“漆雕之宝”，是国家一级文物。
进
文
物
象牙雕鹌鹑盒（清代）作品，这只鹌鹑体 态浑圆，保证了实用性的同时，形象也很 生动传神，羽毛雕刻极富层次感，头微微 偏侧，设计的很精巧。
走 进 文 物
（清代）银镏金嵌珐琅砚盒，这是一个砚盒，磨
人美版三年级下册第9课
会变的盒子
看看它的构造。试试能不能反折成一个“新”盒子。
1.互相说一下纸盒娃娃 的制作过程。
2.纸盒娃娃形象用了盒 子的几个面？ 3.娃娃形象适合什么样 的盒子？
扁盒子 竖设计
扁盒子 横设计
学 生 作 品 欣 赏
学 生 作 品 欣 赏
学 生 作 纹样，装饰精美，中间是个抽 屉，做工很精细，镏金嵌珐琅是一种装饰工艺，给 人富丽堂皇之感。
三年级美术下册 会变的盒子 课件教学
作业展评
画面上的东西在动吗？ 是怎么动的？ 你觉得好看吗？
课堂总结
线条是绘画造型的基本元素，也是作者用来表达 的重要要素，而线条的波动能带给人不同的运动感受 条具有丰富的表现力。
谢谢观赏
新授
分析其线条的动感和添加其他线条的表现作
新授
分析其线条的动感和添加其他线条的表现作
新授
思考
1.分别说说作品中都表现了什么？ 2.线条的排列以及疏密关系怎样处理比较好？ 3.你认为哪一张动感最强？为什么？
新授
总结 艺术品中的线条是富于变化的，是会动的。
学生作业
在纸上用线条绘画出你认为具有动感的风景 或人物以及动作等，注意疏密关系的处理。
结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出 意想不到的好作品。
艺术实践
认真分析所选纸盒的特点，通 过对盒子的构思和联想，并用画、 剪、折、卷、贴等方法，把你的盒 子变成一个美观、有趣的新形象。
展示评价 参观一下同学的作品，说说优 点，看看谁的作品： 1.构思巧妙 2.做工精良 3.造型生动
第三课 会动的线条
义务教育教科书·美术 三年画、剪、折、 贴等综合方法将纸盒设计制作成新形象。并 在欣赏的过程中增强对文化的认识，培养废 旧物品再利用的环保理念。
欣赏这三件传世佳作，点击 观察细节。
云纹剔犀盒 元代
象牙雕鹌鹑盒 清代
银镏金嵌珐琅砚盒 清代
闯 关
云纹剔犀盒 元代
如意 云纹
返 回
象牙雕鹌鹑盒 清代
返 回
银镏金嵌珐琅砚盒 清代 龙纹
返 回
你生知活道中它，们同是学怎们样收从集一的张小纸纸变盒成形一形个色小色纸。盒的吗？
请你亲自拆开一个小纸盒，看看它的构造。再试试 能不能反折成一个“新”盒子？
《会变的盒子》课件02
《受伤的机器人》
制作这头小牛 都需要哪些材料？ 如果你来制作你会 怎么做呢？
《可爱的小牛》
看看这些盒子制作的玩具，想一 想它们是怎么做出来的？
你还能让盒子怎么变化一番呢பைடு நூலகம் 和你的同桌一起商量商量。
• 银鎏金嵌珐琅砚盒
这个砚盒有什么美感？
A、色彩艳丽 B、造型独特 C、实用性强
青玉六蜻蜓环耳双联洗
思考：这个双联洗美在什么地方？
A、造型简洁而别致 B、实用性强 C、色彩简洁
彩绘 透雕 六角 形 食盒
17 世纪 日本
食盒为什么要制作 成多层的呢？
A、便于携带
B、造型美观
C、实用性强
继续
互相说一说，这 些盒子可以做些什么?
机身的制作过程
完成
找一个你最喜欢的造型，与同伴讨 论它是怎么制作完成的？
1、制作这个机器人都需 要哪些工具？ 2、如果你来制作，你 还会怎么美化它？
《威武的机器人》
1、制作这个机器人 都需要哪些工具？ 2、如果你来制作， 你认为还需要添加 什么？
《手机》
仔细观察这个机 器人它不但用了盒子， 而且还大量的运用了 哪些材料？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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想数想数怎这样个设图案计用能到用了上纸纸盒盒的更几多个的面面？？
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剪开，留不一要个剪面掉上想。的图一案想不，要应剪，该其怎他么面剪上的？图案沿着轮廓线
.
剪、折、贴好盒子。小熊扬帆起航了！
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同样的纸盒可以设计出不同效果！
横着设计
竖着设计
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同学们还有哪些新创意？用了哪些制作方法？
卷 剪
画
折
贴
.
.
结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出 意想不到的好作品。
.
结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出 意想不到的好作品。
.
结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出 意想不到的好作品。
.
艺术实践 认真分析所选纸盒的特点，通 过对盒子的构思和联想，并用画、 剪、折、卷、贴等方法，把你的盒 子变成一个美观、有趣的新形象。
结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能ຫໍສະໝຸດ 作出 意想不到的好作品。.
结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出 意想不到的好作品。
.
结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出 意想不到的好作品。
.
结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出 意想不到的好作品。
.
结合纸盒的特点，综合运用学过的方法，能创作出 意想不到的好作品。
.
欣赏这三件传世佳作，点击 观察细节。
云纹剔犀盒 元代
象牙雕鹌鹑盒 清代
银镏金嵌珐琅砚盒 清代
闯
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关
云纹剔犀盒 元代
如意 云纹
返
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回
象牙雕鹌鹑盒 清代
返
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回
银镏金嵌珐琅砚盒 清代
龙纹
返
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回
这三段文字分别描述了哪件宝贝？
这件砚盒装饰精美， 做工精细，给人以富丽 堂皇之感。
象牙圆雕造型新颖， 设计精巧，形象生动传 神。
.
And Daddy bear smiled. 熊爸爸听了露出微笑。
故事时间：小熊怎么摔倒了？
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And Daddy bear smiled. 熊爸爸听了露出微笑。
故事时间：小熊怎么摔倒了？
.
同学们，用亲手做的纸盒玩具排演一部童话剧吧！
.
盒身雕满如意云纹， 漆色光亮温润，器型古 朴高雅。
象牙雕鹌鹑盒 清代
云纹剔犀盒 元代
银镏金嵌珐琅砚盒 清代
.
你生知活道中它，们同是学怎们样收从集一的张小纸纸变盒成形一形个色小色纸。盒的吗？
.
请你亲自拆开一个小纸盒，看看它的构造。再试试 能不能反折成一个“新”盒子？
.
你能从图纸中找出纸盒的六个面吗？
故事时间：小熊怎么摔倒了？
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But little bear wanted to climb higher and higher 但是小熊想爬得更高
故事时间：小熊怎么摔倒了？
.
until she reached the sky and could seize the pretty， little white clouds. 直到碰到天空，能抓到美丽的白云。
故事时间：小熊怎么摔倒了？
.
Then she missed her footing and fell. 然而她一脚踩空掉了下来。
故事时间：小熊怎么摔倒了？
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“ I’ll try again tomorrow.” she said. “明天我还要来练习爬树。”她说。
故事时间：小熊怎么摔倒了？
I will try again tomorrow !
6 1 2 34 5
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图纸上其他的部分起到什么作用？
加固 连接
.
同桌之间纸说盒一可说以，纸盒成娃纸娃盒的娃制娃作！过程。
1、将选好的盒子拆开。 2、把设计好的形象画在 3、在各部位涂上漂 拆开纸盒的相应位置上。 亮的颜色。
4、沿轮廓剪出头和手。 5、将盒子的接缝处粘 好。
.
6、将剪好的两条腿 与身子粘在一起。 还可以添加背板使 作品更完美。
故事时间：小熊怎么摔倒了？
Happy!
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“Not too high.” said Daddy bear. “不要爬太高。”熊爸爸说。
故事时间：小熊怎么摔倒了？
Not too high.
.
But little bear wanted to climb higher and higher 但是小熊想爬得更高
.
展示评价 参观一下同学的作品，说说优 点，看看谁的作品： 1.构思巧妙 2.做工精良 3.造型生动
.
课后拓展:请你观看纸盒童话剧《小熊的故事》
The Little Bear 一只小熊
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Little bear was very happy! She found out how to climb trees. 小熊非常开心！她学会了爬树。
故事时间：小熊怎么摔倒了？
.
until she reached the sky and could seize the pretty， little white clouds. 直到碰到天空能抓到美丽的白云。
故事时间：小熊怎么摔倒了？
.
Then she missed her footing and fell. 然而她一脚踩空掉了下来。
义务教育教科书·美术 三年级下册 第8课
.
的硬设，生计有活的师中软的们。盒为它子们什随是处么用可这什见么样，材它设料们计制有成？的？方实干，什用有么的美用圆的观，？有
塑料包绒布首饰盒
铁质文具盒
纸质圣诞礼盒
竹质食盒
.
这几件盒子给你留下什么印象？
云纹剔犀盒 元代
象牙雕鹌鹑盒 清代
银镏金嵌珐琅砚盒 清代