学校十三五教育发展规划

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中心校“十三五”教育发展规划

中心校“十三五”教育发展规划中心校“十三五”教育发展规划2016-03-22 浏览: 分享人：孔泰震手机版中心校“十三五”教育发展规划根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20162020 年) 》和教育法律法规，在各级党委政府和教育主管部门的领导下，以立足校本，整体规划，科学管理，提升品质，努力创建特色学校为宗旨，在“十二五” 教育规划发展基础上，特制定漉湖学校“十三五” (2016 年2020 年)教育发展规划：第一部分、指导思想：我们办学总的指导思想是：以党的十八大三中、四中全会精神为指导，以办好人民满意的教育为目标，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以《中华人民共和国教育法》、《中国基础教育改革发展纲要》、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》等法律和文件精神为指南，深入有效实施素质教育，相信并依靠全体教职工，坚持“内涵发展”和“科学管理”不动摇，本着为学生发展负责、为民族未来负责的宗旨, 努力培养人格健全、基础厚实、善学上进、体魄强健、有创新精神和实践能力的国家现代化建设需要的栋梁之材，进一步提升队伍素质，将学校建设成为一所在沅江市内享有较高声誉与办学特色的学校。

我们的校训：求实、进取、乐学、多思;我们的教风：敬业、爱生、善学、创新;我们的学风：立志、勤学、诚信、奋进;我们的精神：民主、团结、业精、争先。

第二部分、现状分析及未来五年情况预测：1 、生源状况：根据漉湖芦苇场人口出生情况统计2016 年秋季20160 年秋季小学、初中就读学生人数：年度类别2016 年秋季2017 年秋季2018 年秋季2019 年秋季2020 年秋季小学就读人数399422434446472初中就读人数153172194199186合计5525946286456582 、师资结构：预测2016 年秋季20160 年秋季小学、初中教师结构数：年度类别2016 年秋季2017 年秋季2018 年秋季2019 年秋季2020 年秋季合计专科本科研究生合计专科本科研究生合计专科本科研究生合计专科本科研究生合计专科本科研究生小学教师人数20911 20812 20713 20614 20515 初中教师人数207121206131205141204151203161 根据目前教师年龄结构，今后五年，中小学每年自然减员（退休）各1 人，根据学生的增长，2017 年秋季开始，中小学将会到18 个班级，根据义务教育阶段农村初中师生结构比1:18 ，农村小学师生结构比1:23 的规定，小学教师在20 人左右，初中教师在20 人左右，今后五年，初中、小学每年需要各补员2 人。

教师十三五发展规划

教师十三五发展规划引言概述：教师是国家培养人才的重要力量，教师的发展对于教育事业的发展具有至关重要的作用。

为了促进教师的全面发展，国家制定了教师十三五发展规划。

本文将从教师培训、教师评价、教师职称晋升和教师队伍建设四个方面详细阐述教师十三五发展规划。

一、教师培训1.1 提高教师专业素养教师培训将重点加强教学理论、教育心理学、教育技术等方面的培训，提高教师的专业素养。

1.2 推动教师继续教育通过建立健全的继续教育体系，鼓励教师参加各类培训和学习活动，提高其教学水平和专业知识。

1.3 加强师德教育加强对教师的师德教育，培养教师的职业道德和职业操守，提高教师的教育教学质量。

二、教师评价2.1 建立科学的教师评价体系制定科学的教师评价指标体系，包括教学质量、学生评价、同行评价等多个方面，全面评价教师的综合素质。

2.2 推行教师绩效工资制度建立绩效工资制度，将教师的教学质量、科研成果、教育教学改革等因素纳入绩效考核，激励教师提高教学质量。

2.3 加强教师评估与反馈定期对教师进行评估与反馈，帮助教师发现问题，改进教学方法和教学效果，提高教学水平。

三、教师职称晋升3.1 完善职称评审制度建立健全的职称评审体系，明确各个职称的评审标准和要求，确保评审公正和权威性。

3.2 加强职称培训和指导提供职称培训和指导，帮助教师了解职称评审要求和流程，提高职称评审通过率。

3.3 鼓励教师积极申报鼓励教师积极参与职称评审，提高自身的职业发展和专业水平。

四、教师队伍建设4.1 完善教师招聘机制建立公平公正的教师招聘机制，加强对教师招聘的监管，确保招聘程序的透明和公开。

4.2 提高教师待遇逐步提高教师的待遇，包括薪资、福利、职称津贴等，提高教师的工作积极性和满意度。

4.3 加强教师队伍管理加强对教师队伍的管理，包括教师编制、流动、退休等方面，确保教师队伍的稳定和优质。

总结：教师十三五发展规划的实施将有力推动教师的全面发展和教育事业的进步。

“十三五”教师专业发展规划

“十三五”教师专业发展规划一、规划背景随着教育事业的不断发展和社会进步的需要，教师在教学工作中扮演着举足轻重的角色。

然而，当前我国教师队伍整体素质还有待提高，教师专业发展亟待加强。

因此，制定“十三五”教师专业发展规划，对于提高教师的专业水平，推动教育事业的发展具有重要的意义。

二、总体目标在“十三五”时期，建立健全教师专业发展体系，促进教师不断提升专业素养，实现高素质教师的培养和发展，为建设教育强国提供有力的人才支持。

三、具体措施1.完善教师培训机制（1）建立覆盖不同层次、不同类型教师的培训体系，加强对新进教师和中青年教师的培训，提高教师的专业水平。

（2）开展国际交流与合作，引进国外优质教育资源，不断拓展教师的视野和能力。

（3）建立教师培训质量评估制度，促进培训成果的落地和应用。

2.加强教师评价机制（1）建立科学的教师绩效评价体系，突出教学能力和专业素养的评价指标。

（2）开展同行评课活动，促进教师间的互相学习和提高。

（3）重视教师的自我评价和反思能力，鼓励教师定期进行自我评估，发现不足并及时改进。

3.推动教师发展智能化（1）积极推动信息技术在教学中的应用，提高教师信息化水平和授课效果。

（2）倡导教师开展跨学科教学，促进不同学科的融合和发展。

（3）支持教师进行教学实践研究，鼓励教师积极参与科研项目，提高教学实践能力。

4.强化师德建设（1）加强教师职业道德培训，培养教师的责任感和使命感。

（2）强化教师的师德监督机制，建立教师师德档案，公开教师的师德评价结果。

（3）鼓励教师参与社会公益活动，传播正能量和社会正气。

5.促进教师终身学习（1）建立教师终身学习机制，鼓励教师积极参加各种培训和进修课程。

（2）设立教师职业发展基金，资助教师进修和学习，提供多样化的学习资源和支持。

（3）建立教师专业发展档案，记录教师的学习和成长历程，鼓励教师不断学习和进步。

四、实施路径1.政策支持：制定相关政策法规，落实各项教师专业发展措施，确保规划的有效实施。

镇东小学十三五教育发展规划

镇东小学十三五教育发展规划镇东小学十三五教育发展规划一、前言十年树林，百年树人，教育大计，关乎千秋万代。

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。

本校的教育寄托着逍林数以千计的家庭的美好愿望,，寄托着孩子们对美好生活的渴望。

当学生怀着好好的愿望来到校园后，教育就被赋予了崇高的使命。

小学教育具有非常重要、非常特殊又非常关键的地位。

首先，小学教育在整个教育结构中处于奠基地位；其次，小学教育是具有开端价值的教育；再次，小学教育是培育全面发展的黄金时期。

教育的成功与否，看的是人才的培养，我们的教育要培养的德智体美劳全面发展的人，培养的是一个有文化品位的、充满智慧的人，培养一个能与自然、与他人、与社会和谐共处的人。

现在的教育有日趋功利的倾向，教育的目标被功利的所左右。

如何使教育减少功利，成为一个传承、激扬童心、引领成长的舞台，将是我们今后五年的艰巨任务。

二、发展的基础1、悠久，设施齐全。

本校原名破山小学，创办于1951年，原址在破山村。

2003年2月搬迁至本镇桥一村青春路318号。

学校占地面积*****平方米，建筑面积5925平方米。

学校是浙江省标准校。

2、，质量上佳。

学校是慈溪市首批“小班化教育实验学校”。

学校坚持“发展每一个儿童的智慧”的教学理想，以“全面发展，学有特长”为培养目标，以“立足课堂，放眼课外”为培养途径，以“有效教学，高效教学”为研究方向，通过面对面的、个别化的辅导，学生基础知识扎实，兴趣爱好广泛。

3、教师团队，素质优良。

学校31位在编教师，大专以上学历30人，占据96.7%，其中本科学历26人，占83.9%；，中共15人，占48.4%。

市级及以上教坛新秀、优质课、基本功操练获奖人数共21人，占67.7%。

学校获宁波市文明号、慈溪市巾帼文明岗、慈溪市师风达标学校、慈溪市首批校本研修示范学校等荣誉。

4、学校文化，健康向上。

文化以人为本，精神文化丰富和谐，课堂文化体现人性美与人情爱，教研团队共享，科研活动有序开展，信息技术在教学中应用广泛，社团建设已经起步，家校联系日益紧密，学习型学校逐步形成。

镇南中学十三五教学发展规划

镇南中学十三五教学规划一、指导思想随着教育改革的不断深入，传统的学校教育正在面临新的变革，为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好的发展，立足于创建学校品牌，加强校园文化建设，提升校园文化品位，更好地服务于社会，进一步规范学校的办学行为，加快学校自主发展步伐，促进学校持续、和谐、健康地发展。

以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真贯彻落实党的教育方针，用科学发展观统领学校工作全局。

坚持以教学质量为中心，为建设成为“师德高尚、常规扎实、质量上乘、人民满意”的现代化教育，特制定学校五年教学发展规划。

二、基本情况分析我校学生均来自我镇五村一居，均为农村家庭的孩子，由于地方经济的制约，许多家长外出务工，孩子缺少家庭教育，缺少家庭的温暖，缺少正确的导向，在一定程度上影响了孩子心智的健康成长，养成一些不良习惯；由于缺少家长的督促与辅导，孩子在家的学习全凭自觉，在学习上形成惰性；更由于外出打工潮的影响，本来就基础不扎实的部分学生更无心向学，学习势头差，产生厌学情绪，从而给安全管理带来不便。

由于多年来重视经济建设而忽略了精神文化建设，人们的思想显得浮躁，唯利是图。

在一定程度上对学校教育形成负面影响。

首先影响了个别教师的价值观念，进而影响到工作态度，比如：有的教师教学之余不是学习教育教学理论，探讨教育教学方法，而是在娱乐场所度过，在麻将桌上苦战。

其次是影响到学生正确的人生观、价值观的形成，我们对学生实行的是半封闭式的管理，学生始终是社会人，在社会中生活，社会上的价值观念、是非判断或多或少地影响着学生，对我们的许多家长在以经济建设为主的今天，比较重视孩子的教育，他们知道，知识就是经济，但许多家长重视的是孩子的学习成绩，常常忽略了孩子良好品性的养成，他们重视孩子的分数，并不重视孩子的能力，家庭教育的偏离在一定程度上让孩子将读书视为一种负担，从而产生厌学情绪，影响了学校教育与安全管理。

教师结构呈老龄化趋势。

我校共有教师64人，其中女教师20人，30岁以下的教师6人，30至40岁的教师12人，40岁以上的教师46人，呈老龄化趋势，无疑在一定程度上制约到了新旧知识的更替与新理念的传播。

学校十三五发展规划(3篇)

学校十三五发展规划（3篇）学校十三五发展规划(一)当今我国正在全面构建和谐社会，面对新的形势和任务，基础教育肩负着重要的历史使命，是提高国民素质、促进人类发展的根本途径，优先发展教育对“中国特色社会主义”建设具有重要意义。

现在正是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重要时期，也是我校抢抓机遇，提升办学水平，树立办学品牌，实现腾飞的最佳时期。

为深入贯彻落实科学发展观、全面推进教育现代化、进一步提升我校教育改革与发展水平、办好人民满意教育，现结合学校实际，制定“十三五”发展规划。

一、总体目标以争创省级标准化先进学校为契机，和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校。

以“社会满意、家长放心、学生喜欢、教师自豪”为全体教师的共同追求，为学生的可持续发展创造条件、为学生的终生发展奠定基础，努力打造特色教育品牌，使学校教育教学水平和综合实力位于包括县直小学在内的全部学校前列，成为一所“底蕴深厚、质量上乘、特色鲜明、发展和谐”的知名农村小学。

二、总体规划1、办学思想:依法施教，加强学校管理，强化教师职业道德教育，全面实施教师专业化培训工作，充分利用先进的信息教育技术，借助老中青教师“传帮带”作用，做好“蓝青工程”，鼓励开拓创新，创出学校的办学特色。

2、办学条件:实施校园绿化、美化、净化、人文化工程，精细化管理工程和教师专业化培训工程，为实现“社会满意、家长放心、学生喜欢、教师自豪”的办学目标创造条件。

3、管理水平:加强两支队伍建设，干部队伍达到“五好”，即领导班子好、队伍素质好、制度建设好、工作业绩好、群众反映好;教师“业务精、素质高、能敬业”;加强精细化管理，落实分层评价机制，充分发挥中心小学的龙头作用，以“校内教研”、“校本教研”和“两级督察(县教育局、乡中心校)”为措施，搞好教科研活动，以管理队伍，以教科研促质量。

三、具体工作目标(一)办学规模学校五年内在保持原有规模的基础上进上步一提档升级，力争在xx年末申请晋级“省级标准化建设先进学校”，抓住争创“省级标准化先进学校”建设的有力契机，争取上级部门的支持，力争在五年内使学校规模更上一层楼，让更多的学生享受优质教育资源。

教育“十三五”发展规划

教育“十三五”发展规划背景教育是国家发展的基石，对人力资源的培养和社会进步有着重要作用。

为了促进我国教育事业的快速发展，在国家“十三五”规划中，特别制定了教育“十三五”发展规划。

目标教育“十三五”发展规划的总体目标是以创新驱动发展为主线，推动教育现代化和质量提升，培养具有创新能力和担当精神的高素质人才，实现教育公平与优质并重。

重点任务教育“十三五”发展规划的重点任务包括：1. 提高学前教育普及率和质量：加大对学前教育的投入，确保每个孩子都能接受良好的学前教育。

2. 加强中小学教育改革：推动素质教育，提高学生综合素质，培养创新精神和实践能力。

3. 加大高等教育建设力度：提高高等教育的质量，推动创新创业教育，加强产学研合作。

4. 推进职业教育发展：加强与产业发展的对接，培养适应社会需求的高素质技能人才。

5. 加强教师队伍建设：提高教师的职业素养和教学水平，确保教育质量和公平。

措施和政策为实现教育“十三五”发展规划的目标，需要采取一系列措施和政策，包括：1. 加大教育投入：增加教育经费投入，提高教育资源配置效率。

2. 优化教育结构：调整学科设置，推进综合素质教育，促进学生全面发展。

3. 推进教育信息化：发展现代教育技术手段，提升教学质量和效果。

4. 完善教育管理机制：建立科学、规范、高效的教育管理体制。

5. 加强国际交流合作：积极参与国际教育合作，提高我国教育的国际影响力。

总结教育“十三五”发展规划是我国教育事业发展的纲领性文件，通过制定明确的目标和任务，以及采取有效的措施和政策，将促进我国教育事业的快速健康发展，为国家建设和发展提供有力支撑。

十三五发展规划

舍伯吐中学十三五教育发展规划（2016年——2020年）“百年大计，教育为本。

”我们必须为每一个学生的健康成长，打下坚实的基础。

为此，我校在各级党委政府和教育主管部门的领导下，立足校本，科学规划，强化管理，开发资源，努力创建特色学校。

特制定本校十三五（2016年——2020年）发展规划：我校地处科左中旗西部，是左中西部地区唯一一所汉授初级中学，学校占地面积10万平方米，其中新建教学楼6038平方米，可容纳1200名学生，宿舍楼3745平方米，可容纳800名住宿生，食堂楼1500平方米，可容纳800名学生同时就餐。

校园远离喧嚣，环境优雅，硬件设施完备，我校现有24个教学班，教职工100余名，其中高级教师70余人，学历合格率达到100％。

学校以“内强素质、外树形象、用良心塑品牌”为发展口号，领导班子精诚带领教职工不断学习，不断改善办学条件。

2011年底学校投入40多万元装备了生理化实验室、阶梯教室、心理咨询室、图书室、音美教室、微机教室；2013年再次投入75万余元，新建了警务室及标准化校门，硬化、绿化了教学区和生活区，目前学校设施、校园环境均达到全市一流办学标准。

近几年来学校教育教学质量及办学品质稳步提升，师生精神面貌大为改观，学生、家长满意度和社会影响力显著提高。

2012年升入重点高中10人，普通高中78人，升学率49.7％。

2013年因小学改制无毕业班。

2014年升入重点高中13人，普通高中81人，升学率71.9％。

学校先后获得多项殊荣。

一、十二五发展回顾我校全面落实“十二五”发展规划，是承上启下的关键年，是我校建设的攻坚之年。

学校深入贯彻落实科学发展观，抢抓建设文化强国的良好机遇，牢牢把握实施“十二五”发展规划这条主线，紧紧围绕教育质量这一核心，坚持改革创新的总基调,加快推进内涵提升、特色发展和开放办学三大战略，学校积极筹划、广泛发动，全校党员和广大师生以干事创业优异成绩迎接十八大的召开。

二、2016—2020年总体目标与发展思路。

团田镇小学十三五教育发展规划DOC

团田镇小学“十三五”教育发展规划（2016—2020）“百年大计，教育为本。

”小学教育是整个教育事业的奠基工程，我们必须为每一个学生的健康成长，打下坚实的基础。

为此，我校根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》和省、市、县有关精神和教育法律法规，在各级党委政府和教育主管部门的领导下，立足校本，科学规划，强化管理，开发资源，努力创建特色学校。

团田镇小学在“十二五”规划发展基础上，特制定本校十三五（2016年——2020年）发展规划：一、学校基本情况团田镇地处墨江、镇沅、新平三县交界处，位于墨江西北角上，距离县城140多公里，这里主要居住有汉、哈尼、拉祜、傣、苦聪等多种民族。

团田镇小学自1966年开始办校至今，已有49年办学历史。

（一）学校校舍建筑情况学校现有占地面积32000平方米，校舍建筑面积9084平方米。

完小现有1栋教学楼（砖混结构），2栋综合楼（框架结构），2栋学生宿舍楼（框架结构），1栋学生食堂（框架结构），1栋学生浴室（砖混结构），2栋教师宿舍楼（框架结构）。

坝干村小有1栋综合楼（砖混结构），1栋学生食堂（砖混结构），其余为砖木结构。

老围村小有1栋学生食堂（砖混结构），其余为砖木结构。

（二）年级、班级开设情况现学校办有镇完小、老围村小、坝干村小共3所小学（其中老围村小、坝干村小均为村初级小学），共开设35个班（其中老围村小开设学前班、一至四年级各1个班，共5个班级；坝干村小开设一、四年级各1个班，共2个班级；镇完小开设学前班3个、一、三、四、五、六年级各4个班，二年级5个班，共28个班级）。

（三）生源情况现有全校在校生1233人（其中学前班165人、一至六年级1068人）；各校点在校生情况为：坝干村小43人；老围村小107人（其中学前班23人）；完小1083人（其中学前班142人）。

（四）教师编制情况上级核定我校教职工编制69个，现有在职教职工54人（其中工人2名），缺编制15个。

浙江省教育厅关于印发《浙江省高等教育“十三五”发展规划》的通知

浙江省教育厅关于印发《浙江省高等教育“十三五”发展规划》的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2016.10.22•【字号】浙教高科〔2016〕139号•【施行日期】2016.10.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】发展规划正文浙江省教育厅关于印发《浙江省高等教育“十三五”发展规划》的通知浙教高科〔2016〕139号各高等学校，各设区市及有关县（市、区）教育局：现将《浙江省高等教育“十三五”发展规划》印发给你们，请结合实际认真贯彻实施。

浙江省教育厅2016年10月22日浙江省高等教育“十三五”发展规划（2016—2020年）为大力提高我省高等教育办学水平和竞争力，加快建成高等教育强省，在全国率先实现教育现代化，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》以及《浙江省教育事业发展“十三五”规划》，结合浙江高等教育发展实际，制定本规划。

一、发展成就和面临的挑战（一）“十二五”时期我省高等教育发展取得显著成就。

“十二五”期间，我省高等教育突出内涵为主建设，获得了蓬勃发展。

结构布局明显优化，杭州、宁波、温州高等教育中心和其他设区市“一本多专”或“一本一专”格局进一步完善，本科教育和高职教育协调推进，研究生教育尤其是专业学位研究生教育发展迅速，利用国外资源建设高水平大学取得很大进展。

教育质量明显提高，办学条件明显改善，教师队伍建设整体水平大为提高，出台了本科教学业绩考核、课堂教学创新、青年教师助讲培养、支持学生有序转专业以及校（院）长抓教学工作述职、教学工作巡查等一系列举措，人才培养工作得到切实加强。

发展能力和服务水平不断提升，学科、专业建设得到有效加强，与经济社会发展联系更为密切，产学研合作广泛活跃，科研成果推广运用取得明显成效。

办学活力不断增强，深化高等教育办学体制和管理机制改革，下放高校专业设置权、教师专业技术职务评聘权，推进高校章程建设，扩大高校办学自主权。

教师十三五发展规划

教师十三五发展规划引言概述：教师是国家的栋梁之才，其发展对于教育事业和国家的发展至关重要。

为了促进教师的全面发展，教育部制定了教师十三五发展规划。

本文将从五个方面详细阐述教师十三五发展规划的内容。

一、加强师德修养1.1 师德概念与内涵：师德是教师的职业道德和职业规范，包括教师的道德修养、职业道德和教育教学规范等。

1.2 师德修养的重要性：师德修养是教师的基本素质，关系到教师的形象和教育教学质量。

1.3 师德修养的培养途径：教师应注重自我修养，加强道德教育，树立正确的职业观念和职业操守。

二、提高教学能力2.1 教学理论与方法：教师应不断学习和研究教学理论，掌握科学的教学方法，提高教学效果。

2.2 课程建设与教材使用：教师应积极参预课程建设，合理使用教材，提高教学内容和质量。

2.3 教学评价与反馈：教师应注重教学评价和反馈，及时调整教学策略，提高学生学习效果。

三、加强教育科研3.1 科研意义与价值：教师应积极参预教育科研，推动教育事业的发展，提高教育质量。

3.2 科研方法与技巧：教师应学习科研方法和技巧，提高科研能力，开展创新研究。

3.3 科研成果与应用：教师应注重科研成果的应用，促进教育实践的创新和发展。

四、加强教师队伍建设4.1 人材引进与培养：教育部将加大对优秀教师的引进和培养力度，提高教师队伍的整体素质。

4.2 职称评定与激励机制：教育部将完善职称评定和激励机制，激励教师积极工作和创新发展。

4.3 基层教师支持政策：教育部将加强对基层教师的支持，提高他们的待遇和职业发展空间。

五、加强国际交流与合作5.1 国际交流的意义与价值：教师应积极参预国际交流与合作，学习国际先进教育理念和经验，提高自身教育水平。

5.2 国际交流与合作的方式：教师可以通过参加国际学术会议、访问交流等方式，与国际教育界进行交流与合作。

5.3 国际交流与合作的成果：教师的国际交流与合作成果将促进教育事业的发展，提高我国教育的国际影响力。

高校十三五规划方案

高校十三五规划方案一、总体目标二、发展方向1.全面提高教育质量：加强教学，提高教育教学水平，加强师资队伍建设，提高教师的教学能力和创新能力，建设一支高水平的教学团队。

同时，加快课程，培养学生综合素质，加强学科交叉融合，提高学生的创新能力和实践能力。

2.加强科学研究：着力打造一流的科研创新平台，提供良好的科研环境和条件，鼓励教师开展前沿科学研究，推动科研成果转化，加强产学研合作，加强科学研究的国际合作与交流，提升高校的科研水平和影响力。

3.推进高等教育国际化：加强高等教育国际交流与合作，引进国际优质教育资源，培养具有国际竞争力的人才，提高高校的国际声誉和影响力。

同时，加强留学生教育管理，提高留学生的教育质量和满意度。

4.加强社会服务：加大高等教育对地方经济社会的支持力度，加强产学研合作，推动科技创新与产业升级，为地方经济的发展提供智力支持。

同时，加强高等教育与中小学教育、职业教育的融合，提高中小学教师和职业教育人员的培训水平。

三、主要任务1.优化高等教育结构：根据国家发展需求和地方发展需求，合理布局高等教育资源，优化学科结构和专业设置，加强学科间的协同与融合，提高高等教育的质量和效益。

2.推进教育内涵发展：加强思政课建设，培养学生的理论素养和社会责任感，提高思政课的教学质量和育人效果。

加强艺术教育，提高学生的审美能力和创作能力。

加强体育教育，培养学生的体育素养和身体健康。

3.提高教师队伍素质：加强教师培训，提高教师的教学能力和创新能力。

教师评价体系，建立科学合理的激励机制，提高教师的职业发展空间和待遇水平。

4.加强科学研究和科技创新：加大科研经费投入，提高科研能力和创新能力。

加强科研管理，提高科研项目的质量和效益。

加强知识产权保护，加强科技成果转化，促进科技创新与经济社会发展的深度融合。

5.加强高等教育对地方经济社会的支持：加强高等教育与地方经济社会的合作，开展科技创新与产业发展的合作研究。

推动科技成果转化，促进地方经济的发展。

小学教育发展“十三五”规划

小学教育发展“十三五”规划
小学教育发展“十三五”规划“百年大计，教育为本。”小学教育是整个教育事业的奠基工程，我们必须为每一个学生的健康成长，打下坚实的基础。为此，我校根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要——年》和省市县有关精神和教育法律法规，在各级党委政府和教育主管部门的领导下，立足校本，科学规划，强化管理，开发资，努力创建特色学校。XX小学在“十二五”规划发展基础上，特制定本校十三五年——年发展规划：一规划背景和现状分析我校地处XX县XX路南段，位于XX社区六组，是一所农村完全小学。学校占地面积亩，建筑面积XXXX⊃，教室间，办室间，实验室间，仪器室间，图书室阅览室间，音乐美术教室各一间，会议室卫生室一间，实现了校园网络化和教学班班通。学校现有专任教师人，教学班个，幼儿班个，在校学生XXX人，幼儿XXX人。多年，在各级政府和教育主管部门的领导下，在XX庙和XX社区以及村民的大力支持下，经过全体师生的团结协作，开拓创新，学校办学条不断得到改善，普及程度得到巩固和提高，教育质量和依法治校管理能力逐年提升，学校已初具规模。XX小学服务半径大约里左右，包括XX庙社区XX社区盛世中华城小区总人口人，总户数户。其中XX庙社区XXXX人含流动人口，XXX户；XX社区人，XXX户。随着城市的发展，XX庙社区XX社区和XX国际中小型企业迅速增多，XX中华城小区入住率不断攀升，学校生越越充足，学校具有广阔的发展空间。二指导思想和办学理念指导思想：我们办学总的指导思想是：以党的十八大三中四中全会精神为指导，以办好人民满意的教育为目标，坚持科学发展观，坚持社会主义办学方向，高扬教育现代化和素质教育两面旗帜，解放思想与时俱进，充分发挥学校自身的优势，做优“书香校园”“平安校园”品牌，全面提升学校的综合办学质量与水平，打造县城区又一所优质小学。我们的校训：求实进取乐学多思；我们的教风：敬业爱生善学创新；我们的学风：立志勤学诚信奋进；我们的精神：民主团结业精争先。办学理念：我校的办学理念是“全心全意为师生的发展和幸福服务”。就是三句话：以学生为本，培养品德高尚充满活力具有创造力的“四有”新人；以教师为本，造就素质优秀善于探究和谐进取的教师队伍；以学校发展为本，建设内涵发展均衡发展持续发展的优质小学。三总体目标和发展思路：总体目标：打造城区优质小学，XX县示范学校。用五年的时间把肖营小学发展成为多名学生个教学班的办学规模，打造成为城区优质现代化的小学，让每个学生快乐成长，让每位教师幸福工作，让每个家庭充满希望。发展思路：突出一个主题——改革与发展。发展是硬道理，发展是第一要务。学校在高速发展的基础上，高扬改革这面旗帜，解放思想与时俱进，充分发挥教育改革中的政策优势，做优做强学校品牌，使学校逐步走上可持续发展的道路。确立“四种意识”——生本意识。即以人为本，以学生发展为本。学校要发展，关键在于培养的学生是否有质量有特色。学生发展水平高，学校的竞争力就强，学校的发展环境也就好。师本意识。教育大计，教师为本。学校要牢固树立教师是学校发展的第一资本的理念，让不同层次的教师获得不同程度的成长和发展。校本意识。校本研究校本培训校本管理是深入推进程改革的需要。积极提倡学校即研究中心教室即研究室教师即研究者。要充分利用本地资，教育云资优势，加强教师与教师学校与学校之间的沟通与合作，形成自我发展自我提升自我创新的内在机制。社会意识。学校教育的最终目的是为国家为社会培养人才。作为教育者，必须要有为社会服务的意识，把学校和社会融入一体，经常与社区单位开展各种活动，培养学生的社会意识。四具体目标和工作重点办学条进一步改善。“十三五”期间，学校借助国家实施学校“薄改工程”建设的快车道，加大学校基础设施建设。一是投入万新建一栋平方米的教学楼和阶梯教室。二是投入万扩建改造运动场地。三是投入万元，建好供水管网配齐安保设备购置饮用水设备。四是投入万元，建成台计算机室，台多媒体教学设备XXXX册图书套标准桌凳科学实验器材体音美器材按标准配齐，实现校园网络全覆盖，优质资班班通。五是投入万元，强化校园化建设，形成独特的“书香校园”气息，实现校园环境净化亮化美化生态化，达到标准化小学建设标准。办学规模进一步扩大。到年达到个教学班XXXX多名在校生的规模。教师素质进一步提升。通过校本教研小题研究青蓝工程和各级教师培训教研活动等平台，培养至名省市县优质教师骨干教师学科带头人。通过省考县聘招录教师新机制，学校新进年轻教师-名，改善教师结构不合理学科不配套的现状。通过师德教育月活动学校管理激励机制，规范教师从教行为，教师敬岗爱业廉洁从教为人师表等师德表现，在学生家长和社会上满意度达到%以上。精细化管理逐步做到精致化。积极探索精细化管理，增强管理实效。坚持依法治校，修改完善各项管理制度，实施“”工程，即一个学校五年规划和项学校考评机制绩效工资考核职称晋升考核教育质量考核岗位设置考核班主任考核教学成果考核出勤考核教学常规考核，学校从精细化管理开始，逐步实现精致化管理，创建成为省级“健康学校”“无烟学校”，市级家长学校示范学校平安校园，县级示范学校书香校园明单位。教育质量进一步提高。积极开展“四声一影”活动，让校园有朗朗的读书声动听的歌声悠扬的琴声和运动的呐喊声，有学生参加社会实践的身影。培养一批有爱好有特长的学生，学生日常行为规范合格率达%。积极推进“”高效堂建设和素质教育。小学低中高段各科统考成绩综合指数分别达到毕业年级全镇统考和非毕业年级全镇抽考成绩名列前茅。后勤服务意思进一步增强。以服务教育教学为中心，建立高效的后勤服务运行体系，强化财务管理和固定资产管理，建设绿色生态校园，争创“明小商店”和“美丽乡村校园”，为师生创造一个温馨的舒适的工作学习环境。五保障措施组织保障。学校成立十三五规划领导小组，校长担任组长。领导小结束，开展一次自查自纠，及时总结实施的成效，对没有落实好的项目，提出整改意见，限期整改。制度保障。坚持依法治校，积极实施“”工程，建立完善一系列教师学生考评机制和管理制度，强化过程管理，落实每一项规制度和考评办法，从精细化管理到精致化管理，让“以人为本”的管理理念体现在学校工作的方方面面，实现学校的各项规制度更符合法律规范学校的各项考评机制更能激励教师专业成长。师资保障。落实县委县政府教育局《关于教师队伍管理的办法》，实施教师聘任制改革，严明纪律约束机制，清理整顿教师队伍，提高教师工资待遇。抓好校本培训和各级各类教师培训，开展“一一师一师一”例研究活动，提高教师业务素质。抓好教师出勤考核和师德教育月活动，每年评出名“学生最喜爱的教师”和优秀教师，提高教师道德修养水平。教学保障。认真落实襄阳市常规教学管理意见，加大常规教学检查力度。积极推进“”高效堂建设，开展小题研究，每学期举办一次优质大赛，形成浓厚的教学研讨氛围。落实“两个办法”，即教育质量奖惩办法和教学科研成果奖励办法，不断提高教育质量。抓好少先队工作，坚持开展明班级评选活动，开展“六一”“元旦“艺汇演体育运动会拔河跳绳比赛书法绘画小制作展示寒暑假作业评比读书演讲等一系列活动，不断丰富学生校园生活，提高学生综合素质。后勤服务保障。层层签订校园安全常规管理责任制，落实门卫管理，配齐安保器材，聘请专业的安保人员，坚持校领导值班制度，校园安全一天一检查一记载，发现问题及时汇报及时处理，实现学校安全“零事故“目标。规范财务管理，勤俭节约，实行财务预决算制度，民主理财，为实现十三五规划提供经费保障。完成自水管网建设，购置开水供应设备。加大食品安全传染病预防工作，强化教导处为教师教学的服务意思，开展“四好一放心一满意”和“四个创建”活动，努力打造“规范后勤”“满意后勤”“健康后勤”和“平安后勤”。以今天的改变走向明天，以明天的梦想激励今天。新的五年规划即将开始，美丽的画面已经展开。为了祖国的教育事业，为了我们心中美丽的梦想，让我们团结一心，锐意进取，用我们勤劳的汗水和聪明的才智，去开创肖营小学崭新的未！XX镇XX小学年月

学校“十三五”发展规划【完整版】

学校“十三五”发展规划目录一、学校发展现状分析 (1)二、指导思想 (2)三、总体目标 (2)四、具体目标 (3)五、主要措施 (4)(一)加强班子建设，完善管理机制 (4)(二)更新教育观念，提升教师素养 (4)(三)改进德育方式，增强学校德育工作实效性 (6)(四)深化课程改革，提高教育教学质量 (7)(五)高度重视安全教育，争创平安、和谐校园 (9)六、分年度工作目标达成度 (10)(一)2016年度工作目标 (10)(二)2017年度工作目标 (11)(三)2018年度工作目标 (12)(四)2019年度工作目标 (13)(五)2020年度工作目标 (14)为在今后五年内加快学校的发展，进一步实施有效教学，不断提高教育教学质量，我们以学校发展为主题，以全面提高教育质量为根本出发点，进一步创新学校管理，构建现代化学校管理机制，全面实施素质教育为目标，打造学校的特色品牌，实现百年大计，教育为本的根本目标，制定了学校五年发展规划。

一、学校发展现状分析哈尔脑初中，始建于1970年，学校现有教职工53人，学生363人，11个班级。

学校占地面积20010平方米，建筑面积3752平方米。

多年来，学校坚持“好习惯就是好学生，进步就是一百分”的办学理念，从常规建设着手，致力于提高教育质量，把“打造和谐校园，提高教育教学质量”作为办学目标。

全校教职工发扬敬业奉献、艰苦创业、自信自强、开拓奋进的精神，埋头苦干、扎实工作，学校各方面工作进展顺利，发展环境日渐优化，发展基础日益坚实，教学质量逐年提高，赢得了较高的社会声誉，呈现出良好的发展态势，尤其是近几年学校在艺体教育方面取得了突破，初步形成了“艺体塑人，特色育人，全面发展，张扬个性”的办学特色。

二、指导思想以邓小平理论和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大及历届全会精神，坚持“好习惯就是好学生，进步就是一百分”的办学理念，把教育发展作为主题，把教学改革作为动力，把提高教育质量和办学效益作为根本出发点，加大学校基础设施建设，全面深入地推进素质教育，探索符合我校特点的办学之路，促进学校全面、协调、可持续发展。

教师十三五发展规划

教师十三五发展规划引言概述：教师是国家培养人材的重要力量，其发展对于教育事业的进步至关重要。

为了推动教师队伍的发展，我国制定了教师十三五发展规划。

本文将从五个方面详细阐述教师十三五发展规划的内容和目标。

一、提高教师职业素质1.1 加强师德师风建设：加强教师的道德修养和职业道德规范，提高教师的职业操守。

1.2 推进教师专业发展：加强教师的学科知识和教育教学理论的学习，提高教师的专业素质。

1.3 强化教师教育培训：建立完善的教师培训体系，提供多样化的培训方式，提高教师的教育教学能力。

二、优化教师队伍结构2.1 加强教师招聘和选拔：建立公平、公正的教师招聘和选拔机制，选拔具备优秀素质和专业能力的教师。

2.2 完善教师考核评价制度：建立科学合理的教师考核评价机制，激励教师积极进取，提高教学质量。

2.3 加大对农村和薄弱学校教师的支持力度：加强对农村和薄弱学校教师的培训和支持，提高教育资源的均衡发展。

三、改善教师待遇和福利3.1 提高教师工资水平：逐步提高教师的工资待遇，确保教师的收入水平与其付出的努力相匹配。

3.2 完善教师社会保障制度：建立健全的教师社会保障体系，包括养老保险、医疗保险等，保障教师的基本权益。

3.3 提供良好的工作环境和福利待遇：改善教师的工作条件，提供舒适的办公室和先进的教学设备，增加教师的福利待遇。

四、加强教师队伍建设4.1 加大教师培养力度：增加教师培养的投入，提高培养质量，培养更多高素质的教师。

4.2 推进教师队伍专业化发展：加强教师队伍的专业化建设，提高教师的教育教学水平和创新能力。

4.3 加强教师队伍的管理和激励机制：建立科学合理的教师管理和激励机制，激发教师的工作热情和创造力。

五、加强国际交流与合作5.1 推动教师国际化发展：鼓励教师参预国际交流活动，提高教师的国际化素质和跨文化交流能力。

5.2 加强与国际教育机构的合作：积极开展与国际教育机构的合作，引进国外先进的教育理念和教学方法。

高校学院学生工作“十三五”发展规划DOC

高校学院学生工作“十三五”发展规划DOC一、背景及意义随着高等教育的不断发展，高校学院学生工作的重要性逐渐凸显。

优秀的学生工作能够帮助学生全面发展，提高他们的学习能力、综合素质和社会适应能力，为他们的未来成功奠定基础。

因此，在高校学院学生工作中，我们需要制定“十三五”发展规划，以指导我们的工作。

二、目标及原则1.目标：通过“十三五”规划，建设一支专业化、服务型、创新型的学生工作队伍，提升学生综合素质和核心竞争力。

2.原则：（1）以学生成长为核心，以教育为主导，为学生提供全方位、全过程、全天候的服务；（2）充分发挥学生工作的教育功能，培养学生优秀的思想道德品质、创新能力和实践能力；（3）推动学生工作与学校发展相互促进，实现学生发展与学校目标的协同；（4）加强与家长、社会各界的沟通与合作，形成育人合力。

三、主要任务1.完善学生工作机制：建立多元化、灵活性强的管理体制和工作机制，提高学生工作的科学性和效率性。

2.深化思想政治教育：以加强思想政治教育为核心，培养学生的爱国主义精神、社会主义核心价值观和创新创业精神。

3.促进学生成长发展：为学生创造良好的学习、生活环境，帮助他们解决成长中的问题，提升自身素质和能力。

4.强化实践教育：深化学生社团、社会实践、志愿服务等实践教育方式，帮助学生拓宽视野，提高实践能力。

5.加强学生文化建设：培养学生良好的文化品味和修养，推动学生校园文化和社会文化的融合。

6.推动学生工作与社会各界合作：加强与家长、企业、社会组织等的合作，为学生的就业和创业提供支持。

四、保障措施1.资金保障：增加学生工作的经费投入，保障学生工作的基本运行和特色项目的开展。

2.人才培养：加强学生工作人员队伍建设，提高其业务水平和服务能力。

3.政策支持：学校相关政策的支持和落实，确保学生工作的顺利开展。

4.设施建设：对学生工作场所和环境进行改善，为学生提供良好的学习和生活条件。

五、评估与调整制定“十三五”发展规划后，我们需要建立科学的评估机制，及时了解学生工作的进展和存在的问题，并根据情况进行调整和改进。

旧县中心小学十三五教育发展规划

旧县中心小学“十三五”发展规划上杭县旧县中心小学座落在清波荡漾的旧县河畔。

学校创办于1918年，历百年沧桑，秉形胜宝地，钟灵毓秀，育代代英才。

旧县中心小学为首批福建省农村示范小学，先后获得市级文明学校、市级绿色学校、市级课改先进集体、县级平安校园等荣誉称号，是福建省教育教学研究室、海峡文艺出版社联合主办的《海峡语文世界》协办学校。

学校占地面积15669平方米，校舍建筑面积6694平方米。

建有标准200米塑胶跑道和篮、排球场，图书室藏书13000册。

学校现有在校生717人，其中寄宿生178人。

18个教学班，教职工58人。

教师学历合格率100%。

一、指导思想深入贯彻党的十八届三中、四中全会精神,全面落实国家和上杭县《中长期教育改革和发展规划纲要》、省市县有关精神和教育法律法规，坚持育人为本,遵循教育规律,突出改革创新,注重内涵发展,全面提高教师队伍的整体素质，引领教师走专业化发展道路，努力构建和逐步完善促进教师专业发展的机制，着力建设一支职业师德高尚、专业技能精湛、充满生机活力、适应教育改革发展要求的专业化的教师队伍，为把我校建设成为“规范治校、文化润校、科研兴校、特色强校”全市农村一流小学奠定坚实基础。

二、总体目标“十三五”期间,学校以“整合教育资源，促进综合发展；实施精细化管理，提高教育质量；建设优质、现代化的农村小学，让每个学生快乐成长，让每位教师幸福工作，让每个家庭充满希望”为工作总目标。

把学校打造成校园环境优美、文化气息浓郁、教学设施精良、管理机制科学、工作环境和谐、教师素质良好、学生个性发展、教学质量一流的全市农村寄宿制窗口学校。

1、坚持准确定位,做好整体设计。

要围绕培养新时代小学生的核心素养,做好设施建设、师资建设、校本教研、科学规划等领域的整体政策配套，以科学发展观为指导，根据“标准建校、规范办校、特色强校”的指导思想，遵循“人无我有、人有我优、人优我特”的办学思路，以办好人民满意教育为目标，以优化校园文化建设为依托，以彰显办学特色为抓手，大力推进特色化建设，形成“学生有特长、教师有发展、学校有特色”的良好局面，带动学校整体影响力的提升。