《苏州园林》第二课时

第六段： 2、“隔而不隔，界而未界”是什么意思？ 明确：尽管花墙和廊子等作为一个隔界把景致 分为几个部分，但是好像并没有把景致分开。
讲究每一个角落的图画美
讲究色彩的搭配
讲究门、窗的图案美
看游棵单如蔓
角
，览芭调果延阶 也者蕉了开着砌
落
能即。，窗爬旁
得使诸给正山栽 到就如补对虎几
的
美极此上着或丛 的小类几白者书
拓展延伸： 中国四大名园
苏州留园
苏州拙政园
北京颐和园
河北承德避暑山庄
布置作业
1.课文读读写写抄写，3遍/个
2.小组合作：《身边的文化遗产》P141
作比较：与松柏，道旁树比较 举例子：“古老的藤萝” 打比方：把藤萝比作一幅画
讲 究 近 景 和 远 景 的 墙壁上有砖砌的各式
镂空图案，廊子大多
层 是两边无所依傍的， 次 实际是隔而不隔界而
未界，因而更增加了
景致的深度。
第六段： 1、近景远景的层次如何安排？ 明确：利用花墙、廊子或镜子为苏州园林增加 景致的层次和深度。
（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十 多处。 （2）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住 房，绝大部分是对称的。 （3）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。 （4）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎 或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单 调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
语言特点： 语言准确、生动、周密、精炼
调
淡白半。漆梁的 灰色截墙广和园
配
色对铺Biblioteka Baidu漆柱林
。称水白，子不
。泥色那以同
。
，
讲究亭台轩榭的布局（3段）
讲究假山池沼的配合（4段） 主
完 讲究花草树木的映衬（5段）
美 的
讲究近景远景的层次（6段）
图 讲究角落的图画美（7段）
画 讲究门窗的图案美（8段） 次
（2 段）
讲究色彩的搭配（9段）
不止 这些
本段用了什么说明方法？
明确： 分类别 举例子
高树与低树俯仰生姿
讲究花草树木的映衬
落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。
第五段(1)：
1.本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？
“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。” “有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝
干就是一幅好画。”
第五段(2)：
2、本段用了哪些说明方法？
假山的堆叠
自 然
池沼的配合
“生平多阅历，胸中有丘 壑”与“忘却苏州城市， 只觉身在山间”照应
两种：
一种宽敞，一种成河道
相同点： 总是高低屈曲任其自然
第四段(2)：
本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？
明确： “ 这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。” “游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。”
布
享范，竿色蔷带
受围无竹墙薇草 。的非子壁木。
置
局是或，香墙
部要几太。上
镂 琢 磨 工 夫 都 是 工 艺 美 术 的 上 品
•
园 里 的 门 和 窗 ， 图 案 设 计 和 雕
•
屋方有是及极苏 色
瓦砖些不门少州 和，室刺窗使园
彩
檐淡内眼栏用林 漏灰墙的杆彩与
的
一色壁颜大绘北 律和下色多。京
是美术画……”
对称的建筑是图案画
园林是美术画，美术画 要求自然之趣，是不讲 究对称的。
第三段：
3、这段用了什么说明方法？
明确：打比方（图案画和美术画） 作比较
池沼或河道的边 沿很少砌齐整的 石岸，总是高低 屈曲任其自然。
假山的堆叠， 是一项艺术 而不仅是技 术。
第四段(1)： 是一项艺术而不仅是技术
苏州园林
——叶圣陶
知识点回顾
讲究亭台轩榭的布局
图 讲究假山池沼的配合
画 讲究花草树木的映衬
美
讲究近景远景的层次
角落的图画美
门窗的图案美
色调的搭配美
总
主逻 辑 顺 序
次
分
第三段：
1、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中的话回答） 明确： ——“绝不讲究对称”。
2、文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？
明确： “我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不
总说
分说
总说
主题思想
本文抓住苏州园林的总体特征： “务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。
作者反复以 图画 作比，运用 逻辑 顺序，自然、
真切地再现了苏州园林的风貌，也显示了设计者和匠 师们的智慧及我国园林艺术的高超。
: 启示 说明文要点
紧紧抓住被说明事物的特征
语言特点：说出下列句画横线的词的作用—