(北师大版)六年级数学上册教案 生活中的比 4
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生活中的比
教学目标:
1.理解比的意义,掌握比的读写法,认识比的各部分名称,掌握求比值的方法并能正确地求出比值,理解比与分数、除法的关系。
2.经历从具体情境中抽象出比的过程,培养学生分析、综合、抽象、概括、能力。
3.在探索中体会数学与生活的联系,体验数学学习的乐趣。
教学重点:理解比的意义,了解比的各部分名称,比与分数、除法的关系。
教学难点:理解比的意义。
教学准备:课件、格子图。
教学过程:
一、创设情境
师:在第29届奥运会上,谁给你留下了深刻的印象?(菲尔普斯、郭晶晶、奥运志愿者……)
师:志愿者是奥运会的形象大使,所以“志愿者的微笑是北京最好的名片”。我们的好朋友淘气也为自己拍下了这样一张志愿者的微笑照,我们一同看看吧!
(出示淘气照片A)
学生观察图片,说说自己的看法。
师:我还准备了四张,想看吗?(再出示其余四张)
师:看到这些图片,你有什么发现呢?(有的像,有的不像。)
二、探究新知
(一)理解“比”的意义。
活动一:
1.提出问题。
你认为哪几张与原来那张比较像?为什么有的像?有的不像?
这些照片的像与不像与照片的什么有关呢?
2.小组探究。
师:为了方便研究,我们把照片放在方格纸上再做研究。这些长方形的长与宽之间有什么关系?
3.汇报交流。
估计学生有以下发现:
①照片D的长和宽分别是照片A的2倍。
②照片B的长和宽分别是照片A的1/2。
③照片B和C的高度一样,照片C的长是照片B的3倍。
④照片D和E的高度一样,照片D的长是照片E的4倍。
⑤6÷4=1.5 12÷8=1.5 3÷2=1.5 (或 4÷6=2/3 8÷12=2/3 2÷3=2/3)此时出示下表。
长方形长宽长是宽的几倍宽是长的几分之几
A 6 4
B
C
D
E
通过交流,引导学生发现A、B、D三张照片的长都是宽的1.5倍,宽是长的2/3,所以它们比较像。
明确:(师)看来图形要按一定的比例进行放大或缩小,这样放大或缩小后的图与原来的图形才会相像。
活动二:
要想成为一名称职的奥运志愿者,除了要上交个人照,还要对奥运知识有一定的了解。老师就要问问同学们,知不知道奥运会中有一个比赛项目叫马拉松?(出示课本插图)
师:猜一猜骑单车快还是马拉松运动员跑得快?反馈,要比谁快,实际上是比什么?
生:要比谁快,算出路程除以时间的商,看哪个商大也就是速度快。
师:怎样求速度?(速度=路程÷时间)
请你算一算,比一比。
汇报交流,老师板书: 40÷2=20(千米)
45÷3=15(千米)
师:马拉松运动员真了不起!跑步的速度比骑自行车的还快。
活动三:
高素质的志愿者队伍还要有高水平的志愿服务,为了更好的服务于奥运,还要求志愿者有聪明的头脑和足够的生活经验。自己买过水果吗?(出示课本插图)淘气来到水果摊前,三个摊位上的售货员都称自己的苹果便宜,到底哪个摊位上的苹果最便宜呢?应该考虑什么问题?
(引导学生认识到:通过比单价也就是比总价与数量的商的大小的方法可以解决问题。)
1.学生独立思考。
2.全班反馈交流:
A:15 :3=15÷3=5(元)
B: 9 :2= 9÷2=4.5(元)
C:12 :3=12÷3=4(元)
活动四:
前面,解决照片像与不像和比较速度的快慢,单价是否便宜,这些问题我们都采用了什么方法?
生:除法
师:像上面那样,两个数相除,我们还可以用另一种形式来表示,那就是比。(二)揭示课题,引出“比”的概念。
我们今天就要来学习一个新的数学知识“生活中的比”(板书课题)
1.“比”的概念。
什么叫做“比”呢?学生打开课本第50页,齐读最上面一行:比的意义。(板书:两个数相除,又叫做这两个数的比。)
2. 理解“比”的意义。
你能把刚才问题中的数量关系写成比吗?
长和宽相除,又叫做长和宽的比;宽和长相除,又叫做宽和长的比。
6和4相除,叫做6和4的比,记作6 :4,读作6比4。(板书:6÷4= 6 : 4 )“:”在这里叫做比号,并板书:“比号”,比号前面的数叫做“比的前项”,比号后面的
数叫做比的“后项”,比的前项除以后项的商叫做“比值”。
(板书:前项后项比值)
说说刚才的数量关系用比怎么表示?比的前项、后项、比值分别是多少?(三)、认识“比值”与“比”的区别:
1.说说这几个比值分别表示什么?
2.讨论:同学们觉得比与比值的区别在哪里?
(比表示两个数相除的一种关系,由前项、比号、后项组成。比值表示比的前项除以后项所得的商,比值是一个数,可以是分数、小数或整数。)
(四)师生探究——比与除法、分数之间的关系
提出问题:(指着板书)请观察,比与除法、分数之间有什么关系没有?
(1)学生独立思考。
(2)小组互相交流。
(3)集体反馈。
相互关系区别比前项比号(:)后项比值表示两个数的关系
除法被除数除号(÷)除数商一种运算
分数分子分数线(—)分母分数值一种数
注意:比的后项不能为零。
三、拓展运用,巩固新知。
1.生活中的比。
(1)甘蔗汁和水的体积比是 1 :2。
(2)标准的篮球场长和宽的比是 28 :15。
(3)我国国旗长和宽的比是 3 :2。
你还能举出生活中的一些比吗?
2.填空。
(1)两个数( ) 又叫做这两个数的比,比号前面的数叫做比的( ),比
号后面的数叫做比的( ),比的前项除以比的后项所得的商叫做( )。