SolidWorks三维设计48学时-课程标准[详]
机械设计制造及其自动化的专业课程
机械设计制造及其自动化的专业课程一、引言机械设计制造及其自动化是一个涉及机械、电气、计算机等多个领域的专业课程，它是机械工程专业的核心课程之一，也是工科类学生必修的重要课程之一。
本文将从以下几个方面对该专业课程进行详细介绍。
二、课程概述1. 课程名称：机械设计制造及其自动化；2. 学时安排：理论学时为48学时，实验学时为32学时；3. 适用对象：主要面向机械工程专业和相关专业的本科生；4. 课程目标：通过本门课程的学习，使学生掌握机械设计制造及其自动化的基本理论和方法，具备解决实际问题的能力和技能。
三、教学内容1. 机械设计基础知识：包括材料力学、热力学、流体力学等基础知识；2. 机械零件设计：包括零件图样的绘制、尺寸与公差控制等内容；3. 机构设计：包括连杆机构、齿轮传动等内容；4. 设计软件应用：包括AutoCAD、SolidWorks、Pro/E等常用设计软件的应用；5. 数控加工：包括数控加工技术和数控编程等内容；6. 自动化控制：包括PLC、传感器、伺服电机等自动化控制系统的基本原理和应用。
四、教学方法1. 理论教学：通过课堂讲解、PPT演示等方式，向学生传授相关知识；2. 实验教学：通过实验操作，让学生亲身体验机械设计制造及其自动化的过程，培养实际操作能力；3. 课程设计：通过小组合作完成课程设计任务，让学生在实践中巩固所学知识。
五、考核方式1. 平时成绩：包括出勤情况、作业完成情况等；2. 实验成绩：根据实验操作情况及报告书质量评定；3. 期末考试：主要考察学生对整个课程的理解和掌握情况。
六、教材推荐1. 《机械设计手册》（第二版）李明著，机械工业出版社；2. 《机械制图及CAD》（第二版）胡晓鹏著，机械工业出版社；3. 《数控技术基础》王锐著，机械工业出版社。
七、学习体会机械设计制造及其自动化是一门非常重要的专业课程，它涵盖了机械、电气、计算机等多个领域的知识。
在学习过程中，我深刻地认识到了机械设计制造及其自动化在现代工业生产中的重要性，并掌握了一些实用的技能和方法。
Solidworks三维造型技术课程实验教学大纲
《Solidworks三维造型技术》课程实验教学大纲一、课程基本信息课程名称： Solidworks三维造型技术英文名称： Solidworks Three-dimensional Modeling Technique学时： 54学分： 1.5适用对象：机械设计制造及其自动化专业、二年级考核方式：考查，平时成绩占40%先修课程：画法几何与机械制图、计算机绘图二、课程简介Solidworks三维造型技术是机电类专业的专业选修课，是培养模具设计与机械制造人才的实训课程之一。
通过本课程的学习使学生能够创建包含有丰富信息的实体模型，利用设计出的三维实体模型进行模拟装配、静态或动态干涉检查等后续处理，为今后从事计算机辅助设计打下坚实的基础。
三、教学内容及要求（一）Solidworks的特性介绍和基本操作上机操作模块1．知识点和教学要求（1）了解Solidworks软件的基本特性和功能模块。
（2）了解Solidworks的菜单内容和基本操作。
（3）了解Solidworks的基本设置。
2．能力培养要求通过上机操作让学生对整个软件有所了解，对软件各功能模块的作用有认识，会对软件做一些基本的设置。
（二）绘制草图上机操作模块1．知识点和教学要求（1）掌握草图绘制的基本方法。
（2）掌握尺寸的标注和添加几何约束，达到精确绘制草图。
2．能力培养要求通过绘制草图的上机操作，使学生掌握绘图方法和技巧，能快速、准确按要求画出二维草图。
（三）零件设计上机操作模块1．知识点和教学要求掌握基本特征的构造方法和技巧。
2．能力培养要求通过实体特征创建的学习与上机操作，学生能掌握特征创建的方法和技巧，能进行机械零件的设计。
（四）装配体上机操作模块1．知识点和教学要求（1）掌握零件装配的基本流程。
（2）掌握各种装配约束条件的设置。
（3）掌握装配体的静态或动态干涉检查。
2．能力培养要求通过零件装配的学习，使学生掌握装配方法和技巧，能进行一般机械的装配，进行静态或动态干涉检查。
2024版solidworks完整教程学习课程
进行特征编辑和修改
使用特征编辑和修改方法对已 创建的特征进行调整和优化， 以满足设计要求。
确定设计需求
在开始建模之前，需要明确零 件的设计需求，包括尺寸、形 状、材料等。
2024/1/26
添加辅助特征
根据需要添加辅助特征，如倒 角、圆角、孔等，以完善零件 的形状和功能。
完成模型并检查
在完成建模后，需要对模型进 行全面的检查，确保没有错误 或遗漏，并符合设计要求。
特征。
旋转建模
通过选择草图轮廓并绕指定轴线 旋转一定角度来创建三维实体。 旋转建模常用于创建轴对称的零
件，如圆柱、圆锥等。
扫描建模
通过沿一条路径移动一个或多个 截面轮廓来创建三维实体。扫描 建模可以创建复杂的形状，如弹
簧、螺纹等。
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放样、边界曲面和填充等曲面建模技巧
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放样建模 通过在两个或多个截面轮廓之间创建平滑过渡的 曲面来构建三维模型。放样建模常用于创建流线 型的曲面形状。
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软件界面及功能模块
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用户界面
SolidWorks的用户界面包 括菜单栏、工具栏、特征 树、属性管理器等，方便 用户进行各种操作。
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功能模块
SolidWorks包含零件设计、 装配设计、工程图设计等 多个功能模块，满足用户 不同的设计需求。
插件与扩展
SolidWorks支持各种插件 和扩展，如仿真分析、渲 染、CAM加工等，提供更 全面的设计解决方案。
特征重定义 可以通过重新定义特征的参数或属性来改变其特征形状或 行为。特征重定义可以方便地修改模型而无需重新创建整 个特征。
特征阵列 可以通过复制并排列一组相同的特征来快速创建复杂的模 型结构。特征阵列可以提高建模效率并简化设计过程。
机械产品的数字化设计
机械产品的数字化设计集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-《机械产品的数字化设计》课程标准课程名称：机械产品的数字化设计适用专业：机电一体化技术、数控技术教学模式：理实一体化、教学做一体化总学时：48学时实践学时：24学时第一部分前言一、课程性质《机械产品的数字化设计》是机电一体化技术专业设置的计算机辅助设计一门专门必修课。
《机械产品的数字化设计》课程主要是运用SolidWorks软件进行产品设计，SolidWorks软件是一种CAD/CAE/CAM集成软件，目前应用在机械及相关领域内十分广泛，具有很高的实用性。
通过本课程的学习，培养学生较熟练的掌握Solidworks软件的使用能力，使学生能够满足企事业单位对毕业生在该方面的的要求。
同时，通过对Solidworks 软件的学习，使学生能够掌握一些先进的的设计方法、设计流程和设计思想。
《机械产品的数字化设计》的主要项目任务是：设计一台涡轮蜗杆传动的减速器。
学习的知识点主要是：草图绘制、特征建模、钣金设计、装配、工程图的创建方法与技巧，知识点贯穿与整个项目之中。
通过完成涡轮蜗杆减速器的设计，使学生掌握SolidWorks 软件的基础知识，具有SolidWorks软件应用的基本技能，能够利用SolidWorks软件进行一般复杂程度零件的设计，为适应机械产品三维设计等岗位作准备。
二、课程设计理念1、按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。
彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
2、以计算机辅助设计行业需求引领课程项目工作任务，以课程项目工作任务选择课程技能模块，以课程技能模块确定课程知识内容。
机械工程学院工程制图(48学时)教案
章节名称绪论第四章制图的基本知识和基本技能§4-1制图基本规定和三种绘图方法§4-2 尺规绘图及其工具、仪器的使用授课方式理论课（√）实验课（）实习（）教学时数 2教学目的及要求目的：掌握制图的基本知识要求：1.按照国标中的规定作图。
2.掌握常用绘图工具的使用方法。
教学内容提要时间分配1.绪论（通过具体的例子，引出制图的重要性；明确本课程的任务和性质以及本课程的学习方法、考核方法；了解我国工程图的发展概况等。
）2.制图的基本规定。
（本部分内容比较枯燥，结合书中、多媒体课件中的图样讲解。
）3.绘图工具的使用。
4.总结本次课程内容及要求，布置作业。
20 60 15 5教学重点与难点教学重点：掌握制图的基本知识，以便在以后学习中规范作图。
教学难点：1．比例的概念。
2．各种图线的主要用途。
3．尺寸标注的几点注意事项。
作业写仿宋体，每周一栏；P16 1,2教学手段1 采用多媒体进行理论教学，提高学生对本课程的学习兴趣。
2 采用黑板作图示范，加深学生对制图国家标准的理解与应用。
参考资料1．参考课堂笔记，提供的本次课程的多媒体课件。
2．教材、网络资料章节名称§4-3 徒手绘图及其画法§4-4 平面图形的尺寸注法和圆弧连接的线段分析授课方式理论课（√）实验课（）实习（）教学时数 2教学目的及要求目的：1.掌握徒手绘图和常用几何作图的方法。
2.平面图形的尺寸注法。
要求：1．掌握一些常见的几何图形的作图方法。
2．掌握绘图的基本方法和步骤。
3．掌握平面图形尺寸标注的方法与步骤。
教学内容提要时间分配1.徒手绘图及其画法。
2.等分线段、等分圆周，习题集P61－P63中，斜度、锥度的概念、标记及作图方法、椭圆的几种画法，（板书示范画法）。
圆弧连接（重点将解，理解原理，掌握画法：确定连结圆弧的圆心与连结点）。
其他作图方法要求学生自己参照习题集中的文字说明完成。
3.以书中P144图4－21为例，讲解尺寸标注的方法。
SolidWorks课程教学大纲(2010培训)可打印
2010《SolidWorks》课程培训教学计划一、基本信息1 .总学时(理论教学+实践教学)：662•学分：3.先修课程：机械制图、机械设计4.适用专业：机电、数控、模具5.课程性质：专业课二、课程教学目标(一)基础知识教学目标1、概述知识点和教学要求：(1)cad简介(2)SolidWorks 软件功能、SolidWorks 操作界面。
2、草图绘制知识点和教学要求：(1)掌握草图绘制命令；(2)熟悉草图绘制状态规则。
3、拉伸和旋转特征知识点和教学要求：(1)掌握拉伸特征原理及应用(2)掌握旋转特征原理及应用4、扫描知识点和教学要求：(1)了解扫描特征原理(2)掌握简单的扫描建模(3)典型零件设计5、放样特征知识点和教学要求：（1）了解放样原理原理（2）掌握简单的放样建模（3）典型零件设计6、装配设计知识点和教学要求：（1 ）掌握简单的装配体设计（2）熟悉装配体操作步骤（3 ）了解装配体渲染及动画、模拟7、工程图知识点和教学要求：（1）掌握建立工程图文件模板的建立方法；（2）掌握标准视图的生成方法；（3 ）了解派生工程图的生成方法；（4）掌握工程图的尺寸标注；（5 ）熟悉工程图注解标注。
（二）能力教学目标本课程是一门研究用计算机图形软件Solidworks进行三维实体造型的课程，通过讲授和上机，使学生掌握用Solidworks进行三维实体造型及生成工程图的方法和技能，了解一定的二次开发技能。
为学生用现代化手段从事工程设计奠定坚实的基础。
本课程的主要任务：1、了解计算机绘图的意义和发展前景，培养学生利用绘图软件Solidworks绘制工程图样的能力；2、掌握Solidworks三维实体造型的方法和技巧；3、掌握Solidworks二维工程图生成方法和技巧；4、通过本课程将机械制图、机械设计基础等课程综合运用的机械设计实践中。
根据时间安排，自本学期第8周开始至第18周，共计11周，课程安排66 学时，其中理论22学时，上机44学时。
《计算机辅助工业设计(三维)》课程标准
《计算机辅助工业设计(三维)》课程标准课程名称：计算机辅助工业设计课程编码：11912016课程类型：理实一体化开课部门：艺术设计系规定课时：48一、前言1．课程性质计算机辅助工业设计是产品造型设计专业的必修课程。
通过学习，使学生具备产品设计助理工程师的设计表现技能，学生综合运用三维软件及渲染软件完整将设计创意表达。
开设一学期，教学时数为48学时，3学分。
2．课程定位该课程是产品造型设计专业的核心课程，在产品设计表现流程中，是承上启下的课程，该课程是基于计算机辅助工业设计（二维）后，将二维效果图转化为三维立体图，并衔接之后的数字化模型及手工模型课程。
根据产品造型设计专业人才培养方案中产品设计助理工程师的岗位及职业能力分析表中典型工作任务来设置的，培养学生熟练掌握三维的产品设计表达以及产品的色彩、材质、加工工艺的知识，反复训练，综合提升学生的专业认知及职业素养的养成。
前导课程：计算机辅助工业设计（二维）、产品手绘设计表现技法后续课程：数字化产品设计、产品模型制作3．课程设计思路课程内容设计重在培养学生利用三维软件的设计制作能力，围绕产品造型设计表现流程、特点及能力要求，通过具体软件操作技能技能入手。
依据产品设计原则和项目课程要求，组织学生完成实际产品三维效果图的设计表达，培养学生综合的设计表现能力及掌握在产品设计过程中对象的产品结构、色彩、材质、加工工艺等知识。
为充分体现任务引领、项目导向课程思想，本课程根据产品造型设计专业人才培养方案中职业岗位及职业能力分析表中的产品设计表现技能为主要的教学内容，展开以产品曲线建模、产品色彩、材质、加工工艺表现、三维建模及渲染，选择具有代表性的产品案例进行教学。
本课程对产品造型设计专业开设48课时。
二、课程目标1．知识目标经过本课程的学习，学生能够系统地学习与掌握二维绘图软件塑造三维效果的的基本原理；能够系统地学习与掌握三维造型设计软件rhino的建模原理和相关知识；能够系统地学习与掌握三维设计软件进行产品建模的基本能力；能够系统地学习计算机辅助设计软件的操作基本知识；具备基本的产品效果的渲染的知识和技能。
《机械制图Ⅱ》(项目教学法) 48学时模块化课程教学大纲
无锡职业技术学院机械制图Ⅱ模块教学大纲教育层次：专科层次、学制三年课程模块号：C1B218A课程模块教学时数： 48 学时学分数：3学分制订或修订执笔人：姚民雄完成日期：2006年1月审核小组：院教学工作委员会审核日期：2006年2月课程模块审批通过文件号：锡职院教字[2006]7号第1次修订签发人：谈向群签发日期：2006年2月有效期至 2009年2月一、课程性质和任务1．课程性质《机械制图》课程是机械类或近机械类工科专业的技术基础课程，分成两个子模块。
第一子模块是零件图、标准件、常用件（圆柱齿轮）等部分；第二子模块是常得用件（圆锥齿轮、蜗轮蜗杆）、装配图等部分。
本模块为第二子模块。
2．课程任务本模块的任务是培养学生对装配图的绘图能力、阅图能力、空间想象能力和逻辑思维能力，培养执行国家标准的自觉性。
绘制和阅读中等复杂程度得零件图、装配图（约二十种零件）、阅读常用机加工工具图以及帮助建立对相关专业的一定认识。
二、先修课程C1B217A三、教学目标1．知识目标1）掌握零件图的相关知识。
2）常用件（圆锥齿轮、蜗轮蜗杆）相关知识3）掌握装配图相关内容。
4）建立国标的法典意识，严格遵守国标的有关规定。
2．能力目标1）掌握常用件的画法和查表。
2）熟练绘制和阅读中等复杂程度得机械零件图，包括构造结构、尺寸、技术指标等。
3）绘制和阅读中等复杂程度得装配图（二十种零件左右）。
四、教学内容及要求1．教学基本要求项目七．蜗轮减速器（一）掌握知识点1）蜗轮减速器的工作原理2）减速器箱壳的构造、零件视图表达、尺寸标注3）圆锥齿轮的功用、工作原理、构造特征、尺寸及参数4）圆锥齿轮的画法5）蜗轮减速器的功用、工作原理、构造特征、尺寸及参数6）蜗轮、蜗杆的画法（二）拓宽知识点1．蜗轮减速器箱体、圆锥齿轮、蜗轮、蜗杆的技术要求2．铸造件的材质要求项目八．千斤顶装配图（一）掌握知识点1）装配图的功用、内容2）装配图的规定画法、特殊画法3）装配图的尺寸、技术要求4）装配图的零件序号和明细表、标题栏（二）拓宽知识点1）零件明细表的常用格式项目九．铣刀头装配图（一）掌握知识点1）机械图样上的技术要求（1）表面粗糙度（2）尺寸公差（3）形状和位置公差2）装配图的绘制方法与步骤3）铣刀头的功用、构造4）铣刀头的视图表达、尺寸及配合、其它技术要求（二）拓宽知识点1）装配尺寸链简介2）装配结构简介项目十．测绘圆钻模（一）掌握知识点1）部件测绘的方法和步骤（二）拓宽知识点1）装配示意图的画法2．配合种类的选用项目十一．读机用虎钳装配图项目十二．读齿轮油泵装配图（一）掌握知识点1）读装配体的方法与步骤2）由装配图拆画零件图的方法与步骤（二）拓宽知识点1）零件结构设计项目十三．读典型零件工作图项目十四．机械加工常用工具简介本课程知识综合应用2．重点、难点教学重点以上栏目中“掌握知识点”部分为教学重点。
SolidWorks三维设计48学时-课程标准
《SolidWorks三维设计》课程标准一、课程性质与作用《SolidWorks三维设计》是机电类专业的一门专业课程，课程的开发与实施有南京东锐羽软件科技的合作参与，属于校企合作课程，是学生掌握三维数字化设计的重要理实一体化教学环节。
课程学习以Solidworks 软件应用为主，使学生会创建简单及复杂的草图，会使用阵列、拉伸、切除等基本指令，掌握SolidWorks软件中旋转、扫描等较复杂指令，能够完成中等难度装配体设计，了解工程图设计流程等。
通过学习，培养学生一定的机械设计能力和较好的创新创造能力。
先修课程：《机械制图》后续课程：《机械设计基础》、《毕业设计》二、课程目标：1、知识与技能目标（1）了解SolidWorks软件基本界面；（2）掌握如何创建简单及复杂草图；（3）掌握阵列、拉伸、切除等基本特征指令；（4）掌握旋转、扫描、放样等特征指令；（5）掌握工业机器人机械部件的设计和绘制；（6）掌握典型机械零件的建模工作；（7）掌握中等复杂部件的装配设计工作；（8）掌握三维模型生成二维工程视图的操作；（9）了解CSW A考试内容。
2、素质目标〔1〕能够把SolidWorks软件理论知识与工业机器人机械本体等应用性较强的实例有机结合起来；〔2〕使学生在三维设计软件方面自修能力得到提升；〔3〕贯彻素质教育理念，重视企业文化的引入，培养高职应用性人才的职业素养；〔4〕注重诚信品质、团队精神、独立思考、勇于创新等综合素质的培养。
三、课程设计思路本课程根据机电一体化〔工业机器人〕方向专业人才培养方案相关要求，课程内容主要培养学生三维数字化设计能力，围绕电脑辅助设计特点和能力要求，以SolidWorks 软件为平台，从典型机械产品〔工业机器人机械本体〕的三维数字化造型设计、虚拟装配、零件工程图设计等技能入手，依据数字化设计原则和具体设计项目要求，培养学生的数字化设计实践动手能力。
五、课程实施建议项目一：典型机械零件建模项目二：装配体建模与装配项目三：工程图创建项目四：工业机器人本体装配与设计实践内容：上机操作SolidWorks软件各类指令，练习各模块中的训练素材。
solid works详尽教程 三维造型指导书
Solidworks 2010三维建模及工程图实验指导书（机械制图习题集机类、近机类5-3-2）一、实验目的1.了解现代设计工具的应用现状，体会基于特征的参数化建模技术的应用。
2.通过本次实验使学生掌握Solidworks 2010软件的草绘、建模、工程图三个模块基本操作及常用命令，并运用该软件创建零件的三维模型及二维工程图。
3.通过实验使理论和实践相结合。
使学生在掌握一种绘图技能的同时，提高自身的空间思维能力、读图和绘图能力，有助于学生深入理解工程制图课程的理论知识，激发学生们的学习兴趣。
二、实验要求根据图1所示泵体零件图，运用Solidworks 2010创建三维模型（图2所示）及二维工程图（图3所示）。
提交此模型的三维模型（图2所示）及二维工程图（图3所示）文件。
图1 几何作图图 2 三维模型图 3 二维工程图三、实验内容(一) 启动Solidworks 2010选择“开始”—“所有程序”—“Solidworks 2010”—“Solidworks 2010”，如图4所示，启动Solidworks2010软件（或直接双击桌面快捷键启动软件，如图5所示）。
软件启动后，如图6所示。
图 4 图5图 6(二) 新建文件在最上方标准工具栏中点击“新建”命令（如图7所示），出现“单位和尺寸标准”对话框，如图8所示，“单位”处选择“MMGS(毫米、克、秒)，“尺寸标准”选择“GB”，“确定”后，出现“新建Solidworks文件”对话框（如图9所示），选择“零件”文件，“确定”后，系统自动进入三维建模环境，如图10所示。
图7图8图 9图 10在界面左侧管理器窗口中，包含零件的模型树。
模型树中显示系统默认的零件名称，并提供三个相互垂直的基准平面：前视、上视、右视基准面和坐标系原点，默认情况下，三个基准平面和坐标系原点被隐藏，不显示。
(三) 创建泵体三维模型Solidworks软件建模的特点是基于特征的建模，即特征是创建模型的基础，复杂的三维模型是按照一定的顺序创建多个特征来创建的。
2024年度SolidWorks三维设计及应用教案
案例三：汽车零部件有限元分析实例演示
• 分析目标：演示如何使用SolidWorks进行汽车零部件的有限元 分析，包括模型建立、网格划分、边界条件设置、求解和后处 理等步骤。
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案例三：汽车零部件有限元分析实例演示
分析步骤
在SolidWorks中建立汽车零部件的三维模型；
2024/3/23
插件安装与启动
在SolidWorks中通过“工具”菜单启动Simulation插件。
2024/3/23
使用流程
建立分析模型、定义材料属性、施加边界条件、网格划分、求解及后 处理。
注意事项
确保模型简化合理、选择合适的单元类型、正确施加边界条件等。
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结构优化设计方案探讨
结构优化的目标
在满足设计要求的前提下，寻求结构的最优设计方案，以降低成本、 提高性能等。
质效果。
2024/3/23
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光源调整及环境效果
2024/3/23
光源类型
01
选择合适的光源类型，如点光源、平行光源、聚光灯等，以模
拟真实场景中的光照效果。
光源属性设置
02
调整光源的颜色、亮度、位置等属性，以营造所需的光照氛围
。
环境效果添加
03
通过添加背景图像或颜色，以及调整环境光的颜色和强度，增
根据需要调整视图的显示 状态、位置和比例，以便 更好地表达设计意图。
12
尺寸标注与公差配合
尺寸标注
在工程图中添加尺寸标注，包括 线性尺寸、角度尺寸和半径/直径 尺寸等，确保尺寸准确、清晰。
2024/3/23
公差配合
根据设计要求，为关键尺寸添加公 差，明确制造和装配的精度要求。
#48学时课程教案
成都市机械职业技术学校
教案
授课主要内容或板书设计
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《SolidWorks三维建模》课程标准
《SolidWorks三维建模》课程标准一、课程性质与定位本课程是机电类专业的一门专业技术课，是掌握三维数字化设计的重要理实一体化教学环节，是培养机械行业工程技术应用型人才的知识结构和能力结构的重要组成部分。
本课程的学习以SolidWorks软件应用为主，掌握创建简单及复杂的草图，会使用基本建模命令完成三维实体建模，能够完成中等难度装配体设计，了解工程图设计流程和计算机辅助制造工艺。
通过学习，培养学生一定的机械设计能力和较好的创新创造能力。
本课程是高职院校机电类、近机电类专业一门专业技能课程，是计算机辅助设计、制造的入门课程，为后续专业课的学习奠定了良好基础，对培养学生数字化设计能力具有重要作用。
二、课程教学目标知识目标：通过本课程的学习，学生能掌握基本的三维造型理论和常用技巧；掌握相关的造型方法与命令；掌握常见产品的造型方法与技巧；掌握常见的装配建模方法；掌握工程图的绘制方法；掌握辅助制造的基本工艺；能力目标：通过本课程的学习，学生能够自如地进行一般产品的三维造型；能在生产设计中熟练运用三维造型基本知识：含实体建模、自由曲面等、装配建模、工程图等；能够进行简单形体的数控编程；素质目标：教学过程中融入课程思政，培养学生的团队合作意识和精益求精的工匠精神。
三、课程设计思路坚持以高职教育培养目标为依据，吸收行业企业标准，遵循“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则，以“掌握概念、强化应用、培养技能”为重点，力图做到“精选内容、降低理论、加强技能、突出应用”。
以职业能力和职业素质培养为主线组织教学内容，加强实践教学环节，少讲多练，以学生为中心“做学练”一体化教学。
四、课程主要内容与要求（一）各周学习任务内容与参考学习建议（二）教学方法本课程强调对学生实践应用能力的培养，在教学的设计上突出实践操作，即在教学过程中学生就亲自动手在教师的指导下充当助教的角色，授课教师能够更好地组织教学；灵活运用案例分析、分组讨论；在课程考核上强调上机操作；增加三维建模综合实践环节，突出对学生进行综合的应用教学，启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教、学效果。
2024年solidworks教案(特殊条款版)
solidworks教案(特殊条款版)SolidWorks教案一、教案概述SolidWorks是一款功能强大的三维计算机辅助设计（CAD）软件，广泛应用于机械设计、产品设计、工程分析等领域。
本教案旨在通过系统的教学，使学生掌握SolidWorks的基本操作，并能运用SolidWorks进行简单的三维设计。
二、教学目标1.了解SolidWorks的基本功能及界面布局；2.掌握SolidWorks的基本操作，包括新建文件、打开文件、保存文件等；3.学会使用SolidWorks进行三维建模，包括草图绘制、拉伸、旋转等操作；4.学会使用SolidWorks进行装配体设计，包括零部件的插入、配合等操作；5.学会使用SolidWorks进行工程图绘制，包括视图创建、尺寸标注、注释等操作。
三、教学内容1.SolidWorks简介1.1SolidWorks的功能特点1.2SolidWorks的界面布局1.3SolidWorks的基本操作2.三维建模2.1草图绘制2.1.1基本绘图命令2.1.2尺寸标注2.1.3几何关系与约束2.2拉伸、旋转等操作2.2.1拉伸特征2.2.2旋转特征2.2.3扫描特征2.2.4放样特征3.装配体设计3.1零部件的插入与编辑3.2配合关系3.3爆炸视图4.工程图绘制4.1视图创建4.1.1标准三视图4.1.2投影视图4.1.3剖面视图4.2尺寸标注4.3注释与表格四、教学安排1.课时安排：共32课时，每课时45分钟；2.教学方法：理论讲解与实践操作相结合，注重学生动手能力的培养；3.教学手段：采用多媒体教学，结合实物模型和案例分析，提高学生的学习兴趣。
五、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、实践操作能力及问题解决能力；2.结果评价：通过课后作业、阶段性测试和期末考试，检验学生的学习成果；3.反馈评价：收集学生及家长的意见和建议，不断优化教学方法和内容。
通过本教案的实施，学生将掌握SolidWorks的基本操作，具备一定的三维设计能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
《机械设计基础》C(48学时)教学大纲.doc
《机械设计基础》C (48学时)教学大纲(2006年修订)一、课程的目的和任务《机械设计基础》是一门传授机械基础知识的专业技术基础课，为学生学习后续课程及解决生产实际问题奠定基础。
本课程教学内容方面应着重基本知识、基本理论和基本方法，培养学生正确理解、处理机械相关内容的实践能力。
本课程的主要任务是：(1)了解常用机构的基本原理、运动特性和机构动力学的基本知识，初步具有分析和设计基本机构的能力，并对机械运动方案的确定有一定的了解；(2)掌握通用机械零件的工作原理、特点、选用和设计计算的基本知识。
(3)了解机械设计中所涉及的标准、规范、手册、图册等有关资料，并具备一定的运用能力；(4)能通过实验验证理论，并巩固和加深对理论的理解。
二、课程的基本要求(1)要求掌握的基本知识：•机械设计的一般知识。
•机械和机械零件的主要类型、性能、特点、应用、机械零件的常用材料、标准和结构工艺性。
•摩擦、磨损、润滑和密封的一般知识。
(2)要求掌握的基本理论和方法•机构的组成、工作原理和运动特性。
•通用机械零件的工作原理、受力分析、应力状态、失效形式等。
•通用机械零件的设计计算准则：强度、刚度、耐磨性、寿命、热平衡等。
•改善载荷和应力分布不均匀的方法，提高零件疲劳强度的措施，改善摩擦学性能的途径。
(3)要求掌握的基本技能•绘制机构简图和查阅标准、规范、手册等技术资料。
三、与其它课程的联系与分工(1)本课程的先修课程主要有：《机械制图》、《工程力学》等；(2)本课程着重讨论常用机构与通用机械等的相关基础知识和应注意的问题，培养学生正确使用、维护机械的基本知识，为今后的各专业学习和专业课程设计奠定基础。
四、课程内容与学时安排五、本课程的性质及适用对象必修课，非机类各专业，如：电气、自动化、生物工程、建工等各专业。
六、实验每个学生至少要做3个实验，共4个学时。
学生应完成实验大纲中规定的必开实验和从选开实验中选择。
实验内容主要是：对机构和机械零件的认识、齿轮范成、减速器拆装等方面。
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《SolidWorks三维设计》课程标准
一、课程概述
一、课程性质与作用
《SolidWorks三维设计》是机电类专业的一门专业课程，课程的开发与实施有东锐羽软件科技的合作参与，属于校企合作课程，是学生掌握三维数字化设计的重要理实一体化教学环节。
课程学习以 Solidworks 软件应用为主，使学生会创建简单及复杂的草图，会使用阵列、拉伸、切除等基本指令，掌握SolidWorks软件中旋转、扫描等较复杂指令，能够完成中等难度装配体设计，了解工程图设计流程等。
通过学习，培养学生一定的机械设计能力和较好的创新创造能力。
先修课程：《机械制图》
后续课程：《机械设计基础》、《毕业设计》
二、课程目标：
1、知识与技能目标
（1）了解SolidWorks软件基本界面；
（2）掌握如何创建简单及复杂草图；
（3）掌握阵列、拉伸、切除等基本特征指令；
（4）掌握旋转、扫描、放样等特征指令；
（5）掌握工业机器人机械部件的设计和绘制；
（6）掌握典型机械零件的建模工作；
（7）掌握中等复杂部件的装配设计工作；
（8）掌握三维模型生成二维工程视图的操作；
（9）了解CSWA考试容。
2、素质目标
（1）能够把SolidWorks软件理论知识与工业机器人机械本体等应用性较强的实例有机结合起来；
（2）使学生在三维设计软件方面自修能力得到提升；
（3）贯彻素质教育理念，重视企业文化的引入，培养高职应用性人才的职业素养；
（4）注重诚信品质、团队精神、独立思考、勇于创新等综合素质的培养。
三、课程设计思路
本课程根据机电一体化（工业机器人）方向专业人才培养方案相关要求，课程容主要培养学生三维数字化设计能力，围绕计算机辅助设计特点和能力要求，以 SolidWorks 软件为平台，从典型机械产品（工业机器人机械本体）的三维数字化造型设计、虚拟装配、零件工程图设计等技能入手，依据数字化设计原则和具体设计项目要求，培养学生的数字化设计实践动手能力。
五、课程实施建议
项目一：典型机械零件建模
项目二：装配体建模与装配
项目三：工程图创建
项目四：工业机器人本体装配与设计
实践容：
上机操作SolidWorks软件各类指令，练习各模块中的训练素材。
七、课程教学保障
1、教师要求
本课程要求任课教师熟练掌握机械设计与制造、工业机器人等专业知识，具备基本的设计能力，具备熟练的英语运用的能力，同时应具备较丰富的教学经验和较强的施教能力、课堂掌控能力和应变能力。
2、学习场地、设施要求
多媒体机房。
3、教学参考书
（1）推荐教材
SolidWorks设计与仿真一体化教程吴芬主编科技大学 2016年10月。
（2）教学参考资料
SolidWorks零件与装配体教程（2014版）超祥、胡其登主编机械工业 2014年11月。