《分数的大小》课件
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人教版三年级数学上册《同分母分数的大小比较》精品课件
同分母分数的 大小比较
这就是我们今天要 学习的新知识
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同分母分数的大小比较
探究新知
23 5＜ 5
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同分母分数的大小比较
分子小的分数小
23 5＜ 5
分母相同时
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同分母分数的大小比较
65 6＞6
返回
同分母分数的大小比较
大
小
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Байду номын сангаас
同分母分数的大小比较
分子大的分数大
65 6＞6
分母相同时
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同分母分数的大小比较
人教版 数学 三年级 上册
8 分数的初步认识
同分母分数的大小比较
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
同分母分数的大小比较
课前导入
谁能比较这两 个分数的大小
11
42
返回
同分母分数的大小比较
分母是1时
1
1
4＜ 2
分母小的分数大
返回
同分母分数的大小比较
这两个分数谁 大谁小呢？
23
55
返回
同分母分数的大小比较
分母相同时，怎样比较分 数的大小？
同分母分数，分子越大，分数 越大；分子越小，分数越小。
返回
同分母分数的大小比较
1
1
4
4
1 4
3份是（ 3 ）个14 31 4 ＞4
返回
同分母分数的大小比较
（5 ） （8 ）
（ 3） ＞ （ 8）
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同分母分数的大小比较
（2 ）
＜
（7 ）
（ 4） （ 7）
返回
同分母分数的大小比较
人教版三年级数学上册《同分母分数的大小比较》课件PPT(最新)
“作品展示” 占黑板报的4份
“科学世界” 占黑板报的2份
大
把黑板报平均分成了8份。
课堂练习
分数的初步认识
阴影部分占整个图形的几分之几？
平均分成了7份。
课堂小结
分数的初步认识
这节课你学会了哪些知识？
知识点1：分数含义的理解。
把一个整体平均分成若干份， 表示其中的一份或几份要用分 数来表示。
课堂小结 这节课你学会了哪些知识？
50 m
（3.14×50＋50×2）×5＝1285（m） 答：一共是1285米。
课堂练习
分数的初步认识
如图所示，一块边长为8m的正方形草地，在图中相对的顶点 处各拴有一只羊，拴羊的绳长都是8m．两只羊都能吃到草的 草地面积（阴影部分）是多少平方米？
3.14×8²÷2-8²=36.48（平方米）
答：两只羊都能吃到草的草地面积 （阴影部分）是36.48平方米。
答：羊圈的面积增加了17.27 m²。
课堂练习
分数的初步认识
判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）圆周率π就是3.14。（ × ） （2）圆的半径扩大到原来的2倍，周长和面积也扩
大到原来的2倍。（ × ） （3）半径相等的两个圆周长相等。（ √ ）
（4）两个圆的直径相等，它们的半径也一定相等。
（√ ） （5）用4个圆心角都是90°的扇形，一定可以拼成
一个圆。（ × ）
课堂练习
分数的初步认识
如下图，一台压路机的前轮直径是1.7 m，如果前轮
每分钟转动6周，压路机10分钟前进多远？
想一想：实际上求的是什么？与圆的 什么有关系？
3.14×1.7×6×10＝320.28（m） 答：压路机10分钟前进320.28 m。
《分数的大小比较》PPT课件 省一等奖课件
3÷5 和 5÷8
24 3 = 3÷5 = 5 40 5 25 5÷8 = = 8 40 3 5 24 25 因为 所以 < < 5 8 40 40
1÷6 和 4÷9
3 1 = 1÷6 = 6 18 4 8 4÷9 = = 9 18 3 1 3 8 因为 所以 > < 10 6 18 18
11÷4 和 13÷10
画图比较：
4＞ 3 9 5 小芳看的页数多。
先通分再比较: 3 27 因为 27 20 > = 5 45 45 45 3 4 4 20 所以 > = 5 9 9 45 小芳看的页数多。
先通分，再比较下面各组分 数的大小。 3 和 4 2 和 5 4 5 3 9 3 和 1 10 6
2 和 5 3 9 2 6 5 5 = = 3 9 9 9 6 5 因为 > 9 9 2 5 所以 > 3 9
苏教版五年级数学下册
分数的大小比较
教学目标
• 1.要求大家进一步理解通分的意义。 • 2.同学们要掌握通分的方法，能熟练 的把异分母分数化成与它们相等的同 分母分数。
我已经看了这本书 的 小明 小芳 4 我已经看了这本书 9 的 谁看的页数多？
3 5
比较小芳和小明谁看的 3 页数多，就是比较 和 5 4 的大小。 9
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
《分数的大小比较》ppt课件
，
3 5 所以 4 ＜ 6
。
巩固新知
1 3 5 和 例题2：把 3 、 4 9 通分,并按从小到大的顺序排列:
解：用( 3)(4 )和(9)的最小公倍数(36 )作为公分母，
1 1 12 12 ＝ 3 3 12 36 ， 3 3 9 27 ＝ ， 4 4 9 36 5 5 4 20 ＝ 9 9 4 36 。 20 27 12 ， 因为 ＜ ＜ 36 36 36
练一练
比较大小（用“＜”，“＞”或“=”连接）：
7 7 ＞ 8 10 7 11 ＞ 9 18
5 7 ＜ 12 12 7 11 ＜ 8 12
练一练
2.以下各组分数通分，判断正误，并说出错误原因
3 3 5 15 (1) 4 4 5 20 5 5 2 10 (2) 14 14 2 28
5 7Βιβλιοθήκη 6 71说出下列各组
数的最小公倍数：
3和 4 5和10 6和 4 3、 4 和 9
我们学校的操场、教
学楼的面积分别占学
校总面积
3 7
与
2 5
。谁
能说说是操场的占地
面积大？还是教学楼 的占地面积大？ 如何将这两个异 找分母的公倍数 不同分母的分数， 分母分数化为以 作分数的公分母 如何比较大小？ 35作分母的同分 母分数呢？
巩固新知
例题1：将下列每组两个分数通分,并比较大小:
解：用（3 ）和（6）的最小公倍数（6 ）作为公分母， 4 2 2 2 ＝ 6 ， 3 3 2 1 1 1 1 ＝ 6 。 6 6 1 因为 4 ＞ 1 ， 6 6
2 1 (1) 和 3 6
3 3 5 15 ( ) 5 5 4 20 3 3 7 21 ( ) 4 4 7 28
3 5 所以 4 ＜ 6
。
巩固新知
1 3 5 和 例题2：把 3 、 4 9 通分,并按从小到大的顺序排列:
解：用( 3)(4 )和(9)的最小公倍数(36 )作为公分母，
1 1 12 12 ＝ 3 3 12 36 ， 3 3 9 27 ＝ ， 4 4 9 36 5 5 4 20 ＝ 9 9 4 36 。 20 27 12 ， 因为 ＜ ＜ 36 36 36
练一练
比较大小（用“＜”，“＞”或“=”连接）：
7 7 ＞ 8 10 7 11 ＞ 9 18
5 7 ＜ 12 12 7 11 ＜ 8 12
练一练
2.以下各组分数通分，判断正误，并说出错误原因
3 3 5 15 (1) 4 4 5 20 5 5 2 10 (2) 14 14 2 28
5 7Βιβλιοθήκη 6 71说出下列各组
数的最小公倍数：
3和 4 5和10 6和 4 3、 4 和 9
我们学校的操场、教
学楼的面积分别占学
校总面积
3 7
与
2 5
。谁
能说说是操场的占地
面积大？还是教学楼 的占地面积大？ 如何将这两个异 找分母的公倍数 不同分母的分数， 分母分数化为以 作分数的公分母 如何比较大小？ 35作分母的同分 母分数呢？
巩固新知
例题1：将下列每组两个分数通分,并比较大小:
解：用（3 ）和（6）的最小公倍数（6 ）作为公分母， 4 2 2 2 ＝ 6 ， 3 3 2 1 1 1 1 ＝ 6 。 6 6 1 因为 4 ＞ 1 ， 6 6
2 1 (1) 和 3 6
3 3 5 15 ( ) 5 5 4 20 3 3 7 21 ( ) 4 4 7 28
五年级下学期数学 分数的基本性质+分数的大小比较 完整版课件
原分数为27 。 63
例5 已知分数 11 在分子、分母中加上相同的一个什么数，才能使它变成 3 ？
41
8
【分析】 抓住同增同减差不变，运用差倍和份数的思想解决。
分子分母同加一个自然数，差不变，依然为：41-11=30 新的分数约分后为，说明新的分数分子为3份，分母为8份， tong'j相差：8-3=5（份） 一份量：30÷5=6 分子：6×3=18 所加的自然数：18-11=7
一份量：72÷8=9
分子：9×3=27
这个自然数：29-27=2
答：这个自然数是2。
演练4 一个分数约分之后是 3 ，已知分子、分母的和为90，求原分数是 7
多少？
解析： 最简分数为，说明原分数分子为3份，分母为7份，一共就是： 3+7=10（份） 一份量：90÷10=9 分子：9×3=27 分母：9×7=63
3
2
24
的分子只相差1，于是继续对两个分数的分子分母进行扩倍：
2 44 ，4 3 6 48 48
答：原分数是 5 。 8
分数的比较大小
演练1
1.（错） 分子相同，分母大的分数值反而小 2.（错） 错，分数的基本性质 3.（错） 分母相同时才需要比较分子
演练2
（1）通分子 （2）[21，35]=105
，原分数
【分析】 抓住最简分数的条件，利用分子和分母的变化关系，运用倒推的思路解决问题。
分子除以5等于2，可得分子：5×2=10
分母乘9等于27，可得分母：27÷9=3
原分数为 10 3
答：原分数是10 。 3
演练1、判断正误
（1）分数的分子和分母乘上或除以一个数，分数的大小不变。（ ）
（2）分数的分子和分母加上同一个数，分数的大小不变。（ ）
数学五年级下人教版4通分——分数大小的比较课件(16张)
分母相同
分母相同的分数，分子大的分数比较大。
比较下面每组中两个分数的大小
1 2
和
1 3
1 2
1 2
＞
1 3
1 3
平均分的份数越多，每一份越小
比较下面每组中两个分数的大小
3 8
和
3 4
3 8
＜
3 4
0
3
1
8
含有3个
1 8
0
3
1
4
含有3个
1 4
取的份数虽然相同，但每一份的大小不同。
比较下面每组中两个分数的大小
3 是3个 1 ，
10
10
7 是7个 1 。
10
10
3＜ 7 10 10
比较下面每组中两个分数的大小
2 3
和
1 3
2 3
＞
1 3
2 3
含有2个
1 3
1 3
含有1个
1 3
比较下面每组中两个分数的大小
2 5
和
3 5
2 5＜3 5021
5
含有2个
1 5
0
3
1
5
含有3个
1 5
2 3
＞
1 3
2 5
＜
3 5
最新人教版五年级数学 下册
（1）把一块蛋糕平均分成4份，每份是它的 1
（ 3）
4
1
3
4
4
（2） 的分数单位是（ ），有（ ）个这
样的分数单位。
（3）把一个整体平均分分成数若干份，吧表示其中的
一份或几份的数叫做（
）。
（4）把单单分位“1”平均分成若干份，表示其中一份的 位数
北师大版数学五年级上册《分数的大小比较》课件2013
手机短信
1 2
1 3
1 6
你能知道哪种方式参与 征集的人最多吗？
小芳和小明看一本同样的书.
我已经看了这 3 本书的 5 我已经看了这 本书的 4 9
27 3 = 45 5 20 4 = 45 9 27 20 ∵ 45 ＞ 45 3 4 ∴ 5 ＞ 9
2008年第二十九届奥运会中国代表团名次
如何？体育报和新浪网分别进行了预测调查： 媒体 体育报 新浪网 认为能进入前两名 认为不能进入前两 的占调查人数的 名的占调查人数的
北师大版五年级数学上册
教学目标:
(一)理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数大小 的方法。 (二)在学习比较分数大小的方法的过程中加深对分数意义 的理解。
法国 加拿大 中国 土耳其 巴黎 多伦多 北京 伊斯坦布尔
2 15
Байду номын сангаас4 15
8 15
1 15
你怎么看出最终获得主办权的是北京？
E-mail 普通信件
3 4 5 4
为了迎接2008年奥运会，五年级的 同学出了奥运主题小报。其中小明 6 7 用了 5 小时完成，小青用了 12 小时 9 完成，小红用了 10小时完成。谁完 成的速度最快？
4 5 4 5 2 5
把五个分数按从大到小的顺序顺次连接起来 1 5 2 ● 24 ●
5 12
●
●
3 8
●
1 6
本节课我们主要学习了哪些内 容 ？同桌之间互相讨论一下！
3 7
8 15
5 9
2 5
2008北京奥运会奖牌设计方案
公开向社会征集，一次调查中认为 3 用长城图案的占调查人数的 10 , 用天安门图案的占调查人数的 5 。 8 请用适当的方法比较它们的大小，
1 2
1 3
1 6
你能知道哪种方式参与 征集的人最多吗？
小芳和小明看一本同样的书.
我已经看了这 3 本书的 5 我已经看了这 本书的 4 9
27 3 = 45 5 20 4 = 45 9 27 20 ∵ 45 ＞ 45 3 4 ∴ 5 ＞ 9
2008年第二十九届奥运会中国代表团名次
如何？体育报和新浪网分别进行了预测调查： 媒体 体育报 新浪网 认为能进入前两名 认为不能进入前两 的占调查人数的 名的占调查人数的
北师大版五年级数学上册
教学目标:
(一)理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数大小 的方法。 (二)在学习比较分数大小的方法的过程中加深对分数意义 的理解。
法国 加拿大 中国 土耳其 巴黎 多伦多 北京 伊斯坦布尔
2 15
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8 15
1 15
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为了迎接2008年奥运会，五年级的 同学出了奥运主题小报。其中小明 6 7 用了 5 小时完成，小青用了 12 小时 9 完成，小红用了 10小时完成。谁完 成的速度最快？
4 5 4 5 2 5
把五个分数按从大到小的顺序顺次连接起来 1 5 2 ● 24 ●
5 12
●
●
3 8
●
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本节课我们主要学习了哪些内 容 ？同桌之间互相讨论一下！
3 7
8 15
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2008北京奥运会奖牌设计方案
公开向社会征集，一次调查中认为 3 用长城图案的占调查人数的 10 , 用天安门图案的占调查人数的 5 。 8 请用适当的方法比较它们的大小，
分数比较大小PPT课件
2020年10月2日
5
1 2 2020年10月2日
>
1
பைடு நூலகம்
3
6
1
2020年10月2日
4
>
1 6
7
1< 1
9
7
2020年10月2日
8
分子是1的分数，分母越 （ 大） 分数越（ 小 ） ；相反分母越（小 ） 分数越( 大 )。
2020年10月2日
9
分子是1的分数，分母越 （ 大） 分数越（ 小 ） ；相反分母越（小 ） 分数越( 大 )。
分子是1的分数 比较大小
三年级第二学期
2020年10月2日
1
1
先把我这
西游记新传 份吃了再 说
4
悟空和八戒, 你们去找些
吃吃的来。
2020年10月2日
2
3 4
2020年10月2日
3
2020年10月2日
1 8
4
研究问题：
分子是1时，如果平均分的份数 越多，分母越( 大 )分数就越( 小)； 相反平均分的份数越少，分母 越 (小)分数就越(大)。
2020年10月2日
10
比较分数的大小
1 8
○<
1 3
1 7
○<
1 2
2020年10月2日
1 4
○>
1 6
1 9
○<
1 5
11
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
北师大版数学五年级上册《分数的大小》课件2013
4 5 4 5 2 5
把五个分数按从大到小的顺序顺次连接起来 1 5 2 ● 24 ●
5 12
●
●
3 8
●
1 6
2008年第二十九届奥运会中国代表团名次
如何？体育报和新浪网分别进行了预测调查： 媒体 体育报 新浪网 认为能进入前两名 认为不能进入前两 的占调查人数的 名的占调查人数的
3 7
8 15
5 9
2 5
2008北京奥运会奖牌设计方案
公开向社会征集，一次调查中认为 3 用长城图案的占调查人数的 10 , 用天安门图案的占调查人数的 5 。 8 请用适当的方法比较它们的大小，
北师大版五年级数学上册
• 教学目标:
• (一)理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数大小 的方法。 (二)在学习比较分数大小的方法的过程中加深对分数意义 的理解。 (三)培养学生动手操作，观察比较和概括的能力。
法国 加拿大 中国 土耳其 巴黎 多伦多 北京 伊斯坦布尔
2 15
4 15
8 15
看看选用哪种图案的人多？
2008奥运会赞助产品—伊利 1 奶粉，每1千克中含有 6 千克 2 蛋白质和 千克脂肪。请用 9 合适的方法比较蛋白质和 脂肪哪种成分的含量高一些？
3 4 5 4
为了迎接2008年奥运会，五年级的 同学出了奥运主题小报。其中小明 6 7 用了 5 小时完成，小青用了 12 小时 9 完成，小红用了 10小时完成。谁完 成的速度最快？
1 15
你怎么看出最终获得主办权的是北京？
E-mail 普通信件
手机短信
1 2
1 3
1 6
你能知道哪种方式参与 征集的人最多吗？
小芳和小明看一本同样的书.
把五个分数按从大到小的顺序顺次连接起来 1 5 2 ● 24 ●
5 12
●
●
3 8
●
1 6
2008年第二十九届奥运会中国代表团名次
如何？体育报和新浪网分别进行了预测调查： 媒体 体育报 新浪网 认为能进入前两名 认为不能进入前两 的占调查人数的 名的占调查人数的
3 7
8 15
5 9
2 5
2008北京奥运会奖牌设计方案
公开向社会征集，一次调查中认为 3 用长城图案的占调查人数的 10 , 用天安门图案的占调查人数的 5 。 8 请用适当的方法比较它们的大小，
北师大版五年级数学上册
• 教学目标:
• (一)理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数大小 的方法。 (二)在学习比较分数大小的方法的过程中加深对分数意义 的理解。 (三)培养学生动手操作，观察比较和概括的能力。
法国 加拿大 中国 土耳其 巴黎 多伦多 北京 伊斯坦布尔
2 15
4 15
8 15
看看选用哪种图案的人多？
2008奥运会赞助产品—伊利 1 奶粉，每1千克中含有 6 千克 2 蛋白质和 千克脂肪。请用 9 合适的方法比较蛋白质和 脂肪哪种成分的含量高一些？
3 4 5 4
为了迎接2008年奥运会，五年级的 同学出了奥运主题小报。其中小明 6 7 用了 5 小时完成，小青用了 12 小时 9 完成，小红用了 10小时完成。谁完 成的速度最快？
1 15
你怎么看出最终获得主办权的是北京？
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1 2
1 3
1 6
你能知道哪种方式参与 征集的人最多吗？
小芳和小明看一本同样的书.
分数的大小比较课件-异分母巧妙比较大小PPT
分数的大小比较
唐僧师徒去西天取经的路上，八戒直喊：“渴死 我了”。悟空一听，立刻买来了一个大西瓜，他 知道八戒贪吃，就说：“你吃这个西瓜的二分之 一吧”，八戒一听不高兴了，大叫道：“我要吃 它的四分之一，最少也要吃三分之一”。悟空他 们听了都笑了起来。
小学课本中介绍了两种基本的比较方法： （一）如果两个分数的分母相同，则分子大的 分数较大；
解析： 小于1的有：1 、5 、7 、11 ，共4个。
12 12 12 12
大于1的有：1 1 、1 5 、1 7 、1 11 、2 1 、2 5 ……
12 12 12 12 12 12
共有4×5＝20（个）
( 1 5 7 11) 5 12 12 12 12
(1 2 3 4) 4
50
3、比较 1234567 ，12345671 的大小。22 3 77解析： 15 60
22 88 20 60 33 99
分子相同时，分母越大分数越小。
20 15 60 33 22 77
3、将分数
16 15
，97
顺序排列。
，54
，17 ，7
11 8
，8
7
，2
3
按从大到小的
解析：16 1.066 15 7 0.777 9 4 0.8 5
8 1.1428 7 2 0.6666 3
88 66
解析： 45 1 1
88 2 88 35 1 1 66 2 33
11 88 33 45 35 88 66
例4、比 4 大比1小，且分子为7的最简分数有哪几个？
7
解析： 4 28 1 28
7 49
28
W7
28
W4
28 49
唐僧师徒去西天取经的路上，八戒直喊：“渴死 我了”。悟空一听，立刻买来了一个大西瓜，他 知道八戒贪吃，就说：“你吃这个西瓜的二分之 一吧”，八戒一听不高兴了，大叫道：“我要吃 它的四分之一，最少也要吃三分之一”。悟空他 们听了都笑了起来。
小学课本中介绍了两种基本的比较方法： （一）如果两个分数的分母相同，则分子大的 分数较大；
解析： 小于1的有：1 、5 、7 、11 ，共4个。
12 12 12 12
大于1的有：1 1 、1 5 、1 7 、1 11 、2 1 、2 5 ……
12 12 12 12 12 12
共有4×5＝20（个）
( 1 5 7 11) 5 12 12 12 12
(1 2 3 4) 4
50
3、比较 1234567 ，12345671 的大小。22 3 77解析： 15 60
22 88 20 60 33 99
分子相同时，分母越大分数越小。
20 15 60 33 22 77
3、将分数
16 15
，97
顺序排列。
，54
，17 ，7
11 8
，8
7
，2
3
按从大到小的
解析：16 1.066 15 7 0.777 9 4 0.8 5
8 1.1428 7 2 0.6666 3
88 66
解析： 45 1 1
88 2 88 35 1 1 66 2 33
11 88 33 45 35 88 66
例4、比 4 大比1小，且分子为7的最简分数有哪几个？
7
解析： 4 28 1 28
7 49
28
W7
28
W4
28 49
同分母分数的大小比较课件
（3）
（8）
（10） ＜ （ 10）
选自教材第93页做一做第2题
变式训练
1.在○里填上“>” 、“<”或“＝”。
4
8
4
5
＜
5
8
＞
1
5
6
8
＜
7
8
＝
8
8
变式训练
2.妈妈把一个月饼平均分成了8份，爸爸吃了3份，女儿吃了1
份，妈妈吃了2份，三个人分别吃了这个月饼的几分之几？
还剩下几分之几？请你比一比三个人所吃月饼分数的大小。
数中提出“数与道非二本”“数术之传以实为体”
的思想，大晏求一术（即一次同余方程组问题的解
法）和正负开方术（即高次方程数值解法）是他的
两项最突出的贡献。
课后作业
1.教材第95页练习二十第7题；
2.从课时练中选取。
板书设计
同分母分数的大小比较
2
3
＜
5
5
5
6
6 ＞ 6
同分母分数比较大小，分母相同，分子越大，
剩下
（ 2）
（ 8）
（ 3）
爸爸
（ 8）
（1）
（ 2）
妈妈
女儿
（8）
（ 8）
（3）
（ 2）
（1）
（ 8 ）> （ 8 ）> （ 8 ）
思维训练
3
小兔、小羊和小鹿进行100米比赛。在比赛中，小羊用了 分
4
3
3
钟，小兔用了 分钟，小鹿用了 分钟，那么，谁是冠军？谁
8
7
是亚军？谁是季军？
分 析：
3 3 3
这个分数就越大。
（8）
（10） ＜ （ 10）
选自教材第93页做一做第2题
变式训练
1.在○里填上“>” 、“<”或“＝”。
4
8
4
5
＜
5
8
＞
1
5
6
8
＜
7
8
＝
8
8
变式训练
2.妈妈把一个月饼平均分成了8份，爸爸吃了3份，女儿吃了1
份，妈妈吃了2份，三个人分别吃了这个月饼的几分之几？
还剩下几分之几？请你比一比三个人所吃月饼分数的大小。
数中提出“数与道非二本”“数术之传以实为体”
的思想，大晏求一术（即一次同余方程组问题的解
法）和正负开方术（即高次方程数值解法）是他的
两项最突出的贡献。
课后作业
1.教材第95页练习二十第7题；
2.从课时练中选取。
板书设计
同分母分数的大小比较
2
3
＜
5
5
5
6
6 ＞ 6
同分母分数比较大小，分母相同，分子越大，
剩下
（ 2）
（ 8）
（ 3）
爸爸
（ 8）
（1）
（ 2）
妈妈
女儿
（8）
（ 8）
（3）
（ 2）
（1）
（ 8 ）> （ 8 ）> （ 8 ）
思维训练
3
小兔、小羊和小鹿进行100米比赛。在比赛中，小羊用了 分
4
3
3
钟，小兔用了 分钟，小鹿用了 分钟，那么，谁是冠军？谁
8
7
是亚军？谁是季军？
分 析：
3 3 3
这个分数就越大。