力及其作用效果 PPT课件
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同心协力 身单力薄 自食其力 势均力敌
不费吹灰 之力
九牛二虎 之力
老师来讲 知识点1 、力的概念
1.定义：力是物体对物体的作用。
通常用字母F表示。
2.物质性：力不能脱离物体而存在。
运动员举杠铃 渔翁拉渔网
大象压跷跷板
推土机推土 同名磁极互相排斥 带电橡胶棒吸引纸屑
物理学中，通常将物体之间的推、拉、提、 压、吸引、排斥等都叫做力的作用
推开另一个船的同时你的小船也会往后退。 这说明了力的作用是相互的。
针对性训练
下列实例中，力的作用下使物体的形状发生变化
的是：（
D）
A：紧急刹车。
学法突破
B：骑自行车加速前进。
力的作用效
果分两类，
C：做直线运动的足球碰到球员后，一运定动要方分向清发生。
改变。
D：两手用力扳竹条，使其弯曲。
针对性训练
下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是
（ D）
A：人推墙的力和鞋受到的阻力。
学法突破 理解好相
B：墙对人的力和人受到的向后的力。 互作用力
C：人推墙的力和墙受到的力。 D：人推墙的力和墙对人的力。
的概念是 解此题的 关键。
大家来总结
一、力是物体 对物体的作用
物质性 不接触的物体也可以产生力 的作用
八年级物理 力及其作用效果
1 2 3 4 5
学习目标
1. 理解力的概念，知道力的单位。
2.理解物体间力的作用是相互的，并能解 释有关现象。
3.感受并认识力的作用效果，增加认识力、 探索力的兴趣。
4.知道力的三要素，能用力的示意图表示 力。
力所能及 力不从心 力大无穷
力倍功半
有气无力 自不量力 有心无力 四肢无力
老师来讲 知识点1、力是物体对物体的作用
力必须作用在两个或两个以上的物体 之间
• 两个物体不直接接触是否一定没有力产生？ 请举例解释。
老师来讲
知识点1 、力是物体对物体的作用
苹
磁
果
铁
会
吸
落
引
到
铁
地
钉
面 上
不直接接触的物体间也会产生力的作用．
力的单位：牛顿（Newton）
托起两个鸡蛋用的力约为1N 拿起物理课本用的力约为 3N
二、力的作用是相互的（相互作用力等大、 反向、共线、作用在两个物体上）
三、 力的作用效果 改变物体的运动状态
或使物体发生形变 四、力的三要素 五、力的示意图
果分两类， C：人坐在软沙发上，可发现沙发凹一下定去要，分说清明了。 力的作用可以改变物体的形状。 不接触的物 D：足球运动员用头顶球，球的运动体方间向也改可变以，表 明力的作用可以改变物体的运动状态产。生力的作
用
深度考查
想一想：坐在小船 上Leabharlann Baidu力推另一个小 船，能把另一个船 推开，你的小船不 动吗？
知识点4、力的三要素
力的三要素：大小、方向、作用点。
知识点5、力的示意图
1、定义：用一根带箭头的线段表示力的方法。
线段的长短表示力的大小。线段末端的箭头 表示力的方向。线段的起点或终点表示力的 作用点.
F=200N
作用点
画出题中的力的示意图：
用200N的力提起一袋粮食．
1、找出作用点
2、在作用点沿力的方向画一条线 段，线段的长短表示力的大小．
力可以 改变物 体的形 状．
知识点3、力的作用效果
力可以改 变物体的 运动状态。
归纳
三角传球
• 力的作用效果：
力可以使物体的发生形变，
或改变物体的运动状态。
探究并展示：影响力的作用效果的因素
（1）怎样使刻度尺向下弯曲或向上弯曲？ （2）用相同的力度要使刻度尺弯曲程度更大，
力应作用于__（A/B）点？ （3）力作用在A点，要 使刻度尺向下弯曲程度 更大，力应_____（增大 /减小）
3、在线段的末端画个箭头表示力 的方向，用线段的起点，表示力 的作用点．
4、有时要标明力的大小．
练一练
知识点5、力的示意图
1.某小车受到30N的水平向左的拉力,试画出 小车所受拉力的示意图.
2.用150N的力竖直向上拉一木块,画出此力 的示意图.
知识巩固
下列关于力的说法中错误的是：（ A ）
A：不接触的物体一定不能产生力的作学用法。突破 B：小孩用力推墙的同时也受到墙对力小的孩作的用推效力。
老师来讲 知识点2、力的作用是相互的
相互作用力：大小相等，方向相反，作 用在同一条直线上，作用在两个物体上。
FAB
FBA
A
B
把两个弹簧秤钩在一起
知识点2、力的作用是相互的
甲、乙进行拔河比赛，结果甲胜，乙败，那 么在拔河比赛过程中，甲对绳的力和乙对绳 的力有什么关系？
老师来讲 知识点3、力的作用效果
不费吹灰 之力
九牛二虎 之力
老师来讲 知识点1 、力的概念
1.定义：力是物体对物体的作用。
通常用字母F表示。
2.物质性：力不能脱离物体而存在。
运动员举杠铃 渔翁拉渔网
大象压跷跷板
推土机推土 同名磁极互相排斥 带电橡胶棒吸引纸屑
物理学中，通常将物体之间的推、拉、提、 压、吸引、排斥等都叫做力的作用
推开另一个船的同时你的小船也会往后退。 这说明了力的作用是相互的。
针对性训练
下列实例中，力的作用下使物体的形状发生变化
的是：（
D）
A：紧急刹车。
学法突破
B：骑自行车加速前进。
力的作用效
果分两类，
C：做直线运动的足球碰到球员后，一运定动要方分向清发生。
改变。
D：两手用力扳竹条，使其弯曲。
针对性训练
下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是
（ D）
A：人推墙的力和鞋受到的阻力。
学法突破 理解好相
B：墙对人的力和人受到的向后的力。 互作用力
C：人推墙的力和墙受到的力。 D：人推墙的力和墙对人的力。
的概念是 解此题的 关键。
大家来总结
一、力是物体 对物体的作用
物质性 不接触的物体也可以产生力 的作用
八年级物理 力及其作用效果
1 2 3 4 5
学习目标
1. 理解力的概念，知道力的单位。
2.理解物体间力的作用是相互的，并能解 释有关现象。
3.感受并认识力的作用效果，增加认识力、 探索力的兴趣。
4.知道力的三要素，能用力的示意图表示 力。
力所能及 力不从心 力大无穷
力倍功半
有气无力 自不量力 有心无力 四肢无力
老师来讲 知识点1、力是物体对物体的作用
力必须作用在两个或两个以上的物体 之间
• 两个物体不直接接触是否一定没有力产生？ 请举例解释。
老师来讲
知识点1 、力是物体对物体的作用
苹
磁
果
铁
会
吸
落
引
到
铁
地
钉
面 上
不直接接触的物体间也会产生力的作用．
力的单位：牛顿（Newton）
托起两个鸡蛋用的力约为1N 拿起物理课本用的力约为 3N
二、力的作用是相互的（相互作用力等大、 反向、共线、作用在两个物体上）
三、 力的作用效果 改变物体的运动状态
或使物体发生形变 四、力的三要素 五、力的示意图
果分两类， C：人坐在软沙发上，可发现沙发凹一下定去要，分说清明了。 力的作用可以改变物体的形状。 不接触的物 D：足球运动员用头顶球，球的运动体方间向也改可变以，表 明力的作用可以改变物体的运动状态产。生力的作
用
深度考查
想一想：坐在小船 上Leabharlann Baidu力推另一个小 船，能把另一个船 推开，你的小船不 动吗？
知识点4、力的三要素
力的三要素：大小、方向、作用点。
知识点5、力的示意图
1、定义：用一根带箭头的线段表示力的方法。
线段的长短表示力的大小。线段末端的箭头 表示力的方向。线段的起点或终点表示力的 作用点.
F=200N
作用点
画出题中的力的示意图：
用200N的力提起一袋粮食．
1、找出作用点
2、在作用点沿力的方向画一条线 段，线段的长短表示力的大小．
力可以 改变物 体的形 状．
知识点3、力的作用效果
力可以改 变物体的 运动状态。
归纳
三角传球
• 力的作用效果：
力可以使物体的发生形变，
或改变物体的运动状态。
探究并展示：影响力的作用效果的因素
（1）怎样使刻度尺向下弯曲或向上弯曲？ （2）用相同的力度要使刻度尺弯曲程度更大，
力应作用于__（A/B）点？ （3）力作用在A点，要 使刻度尺向下弯曲程度 更大，力应_____（增大 /减小）
3、在线段的末端画个箭头表示力 的方向，用线段的起点，表示力 的作用点．
4、有时要标明力的大小．
练一练
知识点5、力的示意图
1.某小车受到30N的水平向左的拉力,试画出 小车所受拉力的示意图.
2.用150N的力竖直向上拉一木块,画出此力 的示意图.
知识巩固
下列关于力的说法中错误的是：（ A ）
A：不接触的物体一定不能产生力的作学用法。突破 B：小孩用力推墙的同时也受到墙对力小的孩作的用推效力。
老师来讲 知识点2、力的作用是相互的
相互作用力：大小相等，方向相反，作 用在同一条直线上，作用在两个物体上。
FAB
FBA
A
B
把两个弹簧秤钩在一起
知识点2、力的作用是相互的
甲、乙进行拔河比赛，结果甲胜，乙败，那 么在拔河比赛过程中，甲对绳的力和乙对绳 的力有什么关系？
老师来讲 知识点3、力的作用效果