临床药师培训手册
05消化内科临床药师培训指南(试行)
临床药师培训指南（试行）5消化内科临床药师培训指南（试行）消化内科是研究食管、胃、小肠、大肠、肝、胆及胰腺等疾病为主要内容的临床三级学科。
消化内科疾病种类繁多，治疗用药品使用广泛，联合用药普遍，对消化内科临床药师直接参与临床用药实践、提升参与临床药物治疗工作的能力培养具有极大的需求，为此，特制定本标准，以指导培训。
消化内科临床药师培集中培训时间为期1年。
一、培养目标通过全面、系统、严格的培养，使受培训药师在完成培训计划以后，能系统掌握治疗消化内科疾病常用药品的药理学知识；掌握消化内科常见疾病的诊断和药物治疗；熟悉消化内科为重点的临床常见疾病的诊治原则、掌握消化内科临床药师重点工作的环节和方式；具有参与消化内科临床药物治疗方案设计、讨论与评价的能力，能够根据患者疾病情况进行药物的鉴别选择使用；具有在临床实践中发现、解决、防止潜在的或实际存在的用药问题的能力；具有与患者、医师及护理人员交流沟通的能力；具备在今后可持续开展临床药学工作的能力。
二、培养方法（一）培训时间：全脱产培训一年。
全年实际工作（学习）日不得少于49周，1960小时，其中临床实践时间不得少于1765小时，业务知识学习时间不得少于195小时。
（二）培训老师：一名主管以上药师和一名主治医师以上专业技术职称心血管内科临床医师组成培训小组，每个培训小组带1-2名受训者参与临床用药实践。
三、培养内容与要求（一）综合素质培训1、掌握《抗菌药物临床应用指导原则》、《处方管理办法（试行）》和《医疗机构药事管理暂行规定》等法规文件的相关内容。
2、通过职业道德和法律法规知识教育，受训者应具有职业责任感、法律意识，能自觉规范自身职业行为的精神，尊重患者，维护其合理用药权益。
（二）临床知识与技能培训1、了解消化系统的解剖和生理生化特点（消化生理、内分泌、免疫）2、了解消化内科学相关的基础和临床理论，了解国内外新进展，并能应用于实际工作中。
3、了解下列诊疗方法和技术在消化内科疾病的诊疗中的应用价值（1）病史采集（2）体格检查（3）影像学检查（腹部平片、消化道造影、腹部超声、CT、MRI）（4）常见典型疾病的心电图改变（5）内窥镜检查（6）胃肠动力学检查（标准的食管动力检测、胃排空闪烁成像、结肠通过时间、直肠肛门扩约肌测压）4、熟悉下列常见症状在消化内科疾病诊疗中的应用价值（1）恶心（2）呕吐（3）腹痛（4）腹泻（5）便秘（6）呕血（7）黑便或便血5、熟悉消化疾病相关的以下实验室检查结果，对相关临床检验结果具有分析和应用能力。
临床药师培训知识点
临床药师培训知识点临床药师在医疗团队中扮演着日益重要的角色，他们不仅要具备扎实的药学知识，还需要了解临床诊疗的各个环节，以提供精准的药学服务。
以下是一些关键的临床药师培训知识点。
一、药物治疗学这是临床药师的核心知识领域之一。
首先要掌握各类药物的药理作用、药代动力学和药效动力学特性。
例如，不同的抗生素对细菌的作用机制各异，有的抑制细胞壁合成，有的影响蛋白质合成等。
了解药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄过程，对于预测药物的疗效和不良反应至关重要。
还要熟悉药物的相互作用。
某些药物联合使用可能会增强疗效，但也可能导致严重的不良反应。
比如，华法林与某些抗生素同时使用时，可能会影响抗凝效果。
此外，对于特殊人群的用药，如老年人、儿童、孕妇和哺乳期妇女，需要特别关注。
老年人由于肝肾功能减退，药物代谢和排泄能力下降，用药剂量往往需要调整。
儿童的生理特点与成人不同，药物的剂量计算和剂型选择需要谨慎。
孕妇和哺乳期妇女的用药更要考虑对胎儿和婴儿的潜在影响。
二、临床药理学临床药理学研究药物在人体内的作用规律和机制。
临床药师需要了解药物临床试验的设计、实施和评价方法，以便能够评估新药物的安全性和有效性。
掌握药物不良反应的监测和报告也是重要的知识点。
能够识别常见的药物不良反应症状，如过敏反应、胃肠道不适、肝肾功能损害等，并及时采取相应的措施。
三、疾病的药物治疗针对各种常见疾病，如心血管疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、内分泌疾病等，临床药师要熟悉其药物治疗方案。
以高血压为例，要知道不同类型的降压药物，如钙离子拮抗剂、血管紧张素转换酶抑制剂、利尿剂等的适用人群和注意事项。
对于糖尿病患者，要了解各类降糖药物的特点和使用方法，以及如何根据患者的血糖控制情况调整治疗方案。
对于感染性疾病，能够根据病原体的类型和药敏结果，合理选择抗菌药物，并掌握抗菌药物的使用原则，如剂量、疗程、联合用药等。
四、临床用药监护这包括监测患者的用药依从性、药物疗效和不良反应。
临床药师培训 计划
临床药师培训计划一、培训目标：1. 帮助临床药师提升专业知识和技能，提高临床用药咨询服务水平；2. 培养临床药师良好的沟通和团队协作能力；3. 提高临床药师对于患者用药安全和治疗效果的监测和评估能力；4. 加强临床药师对于临床药学研究和临床实践的理解和应用。
二、培训内容：1. 临床药师基本知识与技能培训（1）临床药品知识（2）药理学基础（3）临床药学研究方法（4）临床用药指导原则（5）药物不良反应与药物安全2. 临床用药咨询与沟通技能培训（1）患者用药咨询技能（2）团队合作与沟通技巧（3）患者用药信息管理及传递3. 实践操作与技能训练（1）药品药性辨认（2）患者用药监测与评估（3）用药安全风险评估（4）用药团队会诊技巧4. 临床药学研究与实践（1）临床研究设计与实施（2）临床用药评价方法（3）用药方案制定与调整（4）临床药师的科研能力培养三、培训方式1. 理论讲解：专家学者授课，介绍临床药学基础知识、临床用药指导原则等内容；2. 实践操作：通过模拟患者用药场景，训练临床药师用药监测、评估和沟通技能；3. 病例讨论：结合真实案例，进行临床用药指导技巧和医患沟通技能的训练；4. 实地考察：参观医院临床药房、病房，了解临床用药实践的流程和要求；5. 学术交流：定期举办临床药学学术研讨会，邀请专家进行学术交流和分享。
四、培训时间安排总培训周期为三个月，每周进行两次培训，每次培训时间为四小时。
其中，理论课程占60%，实践操作和病例讨论占30%，学术交流和实地考察占10%。
五、培训评估1. 日常考核：定期进行理论知识测试和实践操作考核；2. 案例分析：要求临床药师结合实际病例进行分析和讨论；3. 期末考核：包括理论知识考试、实践技能操作考核和综合评定。
六、培训效果评估与跟踪培训结束后，对临床药师的知识水平、技能掌握情况、沟通服务能力和团队合作能力进行综合评估，对培训效果进行评价，制定个人发展规划，进行长期跟踪和指导。
临床药师培训手册
临床药师培训基地
临床药师培训手册
(学员记录用)
学员姓名：_________________ 培训专业：_________________ 培训日期：_______至________ 基地医院：
学员培训守则
1、药师临床培训是药师树立临床思维观念与职责转变，实行面向临床，直接为患者提供临床用药服务的重要手段,是实现药师参与合理用药能力提升的重要环节,参加培训的药师应严谨认真参加培训。
2、参加培训的药师应认真学习和执行专业培训计划，明确学习目的，保质保量地完成培训任务。
3、树立科学的培训态度，尊重带教老师，虚心好学，严格遵守培训基地医院及相关科室的规章制度和操作规程，严防发生差错事故。
4、培养良好职业道德，确立严肃认真的医疗作风。
5、认真书写《学员培训手册》，重视总结实践经验，做到勤学、勤记、勤看、勤问、勤实践。
6、药师应坚持处置好病人后才能休息的原则，早上必须提前半小时进入病房，做好准备工作，认真参加查房；主动参加救治危重患者；积极参加病例讨论等相关学术活动。
7、参加培训的药师应完成专业培训计划。
8、培训期间无寒署假期。
严格请假制度，一般不准事假。
特殊情况请假需经批准后，缺课时间利用周末及节假日弥补，以确保时间。
理论培训记录
临床实践培训记录。
《心血管内科专业培训登记手册》
心内科专业临床药师培训登记手册（试行）培训医院:姓名:工作单位:毕业时间:学位:培训年度: 年月至年月中国医院协会药事管理委员会关于《临床药师培训登记手册》的编制说明为促进临床药师培训工作的开展，加强对临床药师培训过程的管理，保证培训质量，中国医院协会组织有关专家编制了《临床药师培训登记手册》。
本手册完全按照中国医院协会临床药师培训专家指导委员会编制的《临床药师培训大纲》制定。
严格实施《临床药师培训登记手册》登记制度是规范培训过程的重要措施。
手册所记载内容既是评估临床药师培训质量的量化指标，也是培训考核和颁发培训合格证书的重要依据。
鉴于全国幅员辽阔，各医院教学资源、医疗仪器设备的配置存在着不均衡性，一些病种受到地域性与季节性的限制，故收治的病种和数量可能不能完全达到培训手册的要求。
各基地对临床药师的培训与考核标准可结合本地区具体情况，适当加权。
填写和使用说明一、本手册供参加心血管内科专业临床药师培训的学员使用，使用期限为6个月。
二、使用者应认真填写手册内所规定的内容，不得缺项、缺页。
三、使用者必须及时、客观、详细填写培训内容，严禁弄虚作假，检查或抽查中一旦发现有弄虚作假行为，将按有关规定给予相应处理。
四、本手册在培训期间应妥善保存，作为接受培训经历的原始数据资料。
五、培训结束时，使用者应如期将此手册交至医院主管部门进行审核，登记存档。
目录一、培训内容与时间汇总表（一）培训时间（二）培训项目二、专业知识理论培训内容和要求（一）相关循证医学及药物信息培训记录（二）指定学习病种的治疗指南及诊疗规范培训记录（三）心血管内科专业相关的其它理论培训记录（四）专题讲座、其它学术会议记录（五）文献阅读报告记录三、临床实践培训（一）学习病种及例数要求（二）培训细则中要求外的病种学习记录（三）教学药历书写（四）病例分析报告（五）患者用药教育（六）参加专业病例讨论记录（七）药物治疗方案评价与药物治疗监护计划（八）药品不良反应/事件分析与评价（九）药学信息整理与用药咨询（十）心肌损伤标志物检查报告阅读（十一）冠脉造影检查报告阅读（十二）心电图、动态ECG报告阅读（十三）超声心动报告阅读（十四）相关基因检测报告阅读四、个人小结五、培训期间获奖及医疗差错事故六、培训基地审核意见一、培训内容与时间汇总表（一）培训时间（二）培训项目和要求二、专业知识理论培训内容和要求（一）心血管内科专业相关循证医学及药物信息培训记录（参考学时20学时）（二）指定学习病种的治疗指南及诊疗规范培训记录（参考学时70学时）（三）心血管内科专业相关的其它理论培训记录（参考学时10学时）（五）文献阅读报告记录（≥5次，每次阅读文献≥4篇）三、临床实践培训注：未标明“要求完成例数”者，由各医院自行规定完成例数1、必选学习病种：冠状动脉粥样硬化性心脏病（≥5例）学习登记2、必选学习病种：心力衰竭（≥5例）学习登记3、必选学习病种：心房颤动（≥5例）学习登记6填写数量例）学习笔记（二）培训大纲要求外的病种学习记录注2：书写教学药历选择的病例可以与学习病种为同一病例种及相关诊断。
药剂科实习生培训手册
药剂科实习生培训手册实习生培训手册1.了解药剂科概况2.实习生需要在药剂科各门诊轮转，分别为门诊药房，急诊药房，住院药房，中心药库，临床药学室和静脉配置中心，轮转时间和带教老师另行规定，在实习期间，遵守各部门各种工作制度，听从带教老师指挥，配合药剂人员日常工作，作息时间按各部门作息时间规定，不得旷工，不迟到早退，不做实习工作以外的事情，有事情外出需向带教老师请假。
认真学习医院药剂科的各项工作流程，注意事项，在带教老师指导下完成毕业论文课题。
门急诊药房工作制度4. 内容：4.1态度和蔼，微笑服务，衣着整洁，形象端庄，及时到岗开窗，上班期间不闲谈嬉笑，不看书报杂志，不电话聊天。
4.2收方后调剂处方时必须做到“四查十对”：查处方，对科别、姓名、年龄；查药品，对药名、规格、数量、标签；查配伍禁忌，对药品性状、用法用量；查用药合理性，对临床诊断等详加审查，审查无误后方可调配。
遇有用药不适宜时，应当告知处方医师，请其确认或重新开具处方；发现严重不合理用药或用药错误，应当拒绝调剂，及时告知处方医师并应当记录，按照有关规定报告。
4.3配方时应严格执行核对制度，实行前台发药、后台备药，遵守调配技术常规和操作规程。
发药时，应核对病人姓名，准确粘贴药品服药单。
同时耐心向病人口头交待清楚。
如有注射药品须告知病人。
4.4对发出的药品，原则上不予退回；特殊情况确须退药时，详细核对药品批号、数量，并查看原包装是否完整，由医生开具退药处方，经药师审核无误后确认退药。
4.5药房应保持清洁，药品及调配用具按固定地点放置。
用具使用后，立即洗刷干净，放回原处。
4.6拆零后的药品应集中存放于拆零专柜，保持原包装至药品配完。
4.7对特殊药品和贵重药品进行统计，统计人员要认真盘点核对，发现问题，当班者和统计人员应及时检查原因，必要时报告部门负责人。
4.8定期进行药品检查养护，防止药品过期失效，并做好各种资料的登记工作，对药品有效期在六个月以内的应上墙或警示。
临床药师的培训与带教 ppt课件
带教质量不高的挑战与对策
挑战
带教过程中存在教学质量参差 不齐、教学方法单一、缺乏有
效评估机制等问题。
制定带教规范和标准
明确带教职责、内容和要求， 确保带教工作有章可循。
创新教学方法
引入案例教学、PBL教学等多样 化教学方法，激发学员学习兴 趣和主动性。
建立有效评估机制
通过学员反馈、教学督导等方 式，对带教质量进行实时监控 和评估，及时发现问题并改进
培训与带教协同发展的实践案例
案例一
某大型医院临床药师培训与带教一体化 项目，通过整合资源、优化流程，实现 了培训与带教的有机衔接，提高了临床 药师的培养效率和质量。
VS
案例二
某医学院与当地医院合作开展的临床药师 培训与带教项目，通过校院合作、优势互 补，共同培养高水平的临床药师人才。
THANKS FOR WATCHING
开展后续教育
定期组织进修、学术交流等活动，使 临床药师不断更新知识和技能，提高 工作能力。
05
案例分享
成功培训案例分享
案例一
某医院临床药师培训项目，通过系统性的理论学习和实践操作，培养了一批具备专业技能的临床药师 ，显著提高了医院的药学服务质量。
案例二
某医学院临床药师带教项目，通过资深药师的言传身教，使实习生快速融入临床药学实践，培养了一 批优秀的临床药师人才。
临床药师在医疗团队中扮演着重要的角色，与医生、护士等 其他医疗专业人员密切合作，共同为患者提供全面的治疗服 务。
临床药师的职责与任务
参与查房和会诊，了解患者的病情和 用药情况，为医生提供专业的用药建 议。
对患者的药物治疗过程进行监测和评 估，及时发现并处理药物相关问题， 如不良反应、药物相互作用等。
临床药师实践培训计划书
临床药师实践培训计划书一、培训背景随着医疗技术的不断发展，药物治疗在临床医学中扮演着越来越重要的角色。
临床药师作为医疗团队中不可或缺的一员，其职责不仅包括药物治疗的执行和监测，还需要对临床用药进行评价和优化。
然而，目前我国的临床药师培养体系还不够完善，许多医院缺乏专业的临床药师。
为了提高医院的临床药学服务水平，特制定本实践培训计划书，旨在为临床药师的实践能力提升提供系统的培训。
二、培训目标1.提高临床药师的专业水平，使其能够独立完成临床药学工作；2.强化临床药师的临床药理知识和药物治疗监测技能；3.培养临床药师的团队合作意识和沟通能力，以更好地融入医疗团队；4.使临床药师在临床实践中能够有效地进行药物治疗方案制定和优化，提高医疗质量。
三、培训内容1.基础训练(1)药理学基础知识的强化(2)药物治疗方案的制定与评估(3)临床药学基本操作技能的培训2.临床实践(1)参与患者的药物治疗监测和用药指导(2)参与多学科会诊，对患者的用药情况进行评估和优化(3)参与不良药物反应的监测和报告3.信息管理(1)医院信息系统的操作培训(2)临床药学数据库的应用培训(3)药物信息查询和分析技能的强化4.沟通与团队合作(1)与医务人员的有效沟通技巧培训(2)团队合作意识的培养(3)临床药师在医疗团队中的角色认知与定位5.专业知识更新(1)参与临床药学学术交流会议(2)阅读最新的临床药理学和药物治疗方面的文献(3)参与专业知识考核和评估四、培训方法1.理论讲授(1)邀请临床药学专家进行专题培训(2)利用院内资源，进行临床药学课程的理论教学2.临床实践(1)定期安排临床实习时间，由指导老师进行实际操作指导(2)参与患者用药过程，由指导老师进行跟踪指导3.案例分析(1)以真实临床案例作为教学内容，进行案例分析和讨论(2)组织学员对实际遇到的临床问题进行讨论和解决4.考核评估(1)定期组织理论知识考核(2)结合临床实践情况，进行实际操作技能考核(3)根据培训目标和内容，评估学员的培训效果和综合能力五、时间安排本次临床药师实践培训计划共计12个月。
临床药师管理实用手册(实用文档)
临床药师管理实用手册（实用文档）一、引言随着我国医疗卫生体制改革的不断深入，临床药师在医疗服务中的作用日益凸显。
为了规范临床药师的工作，提高临床药师的业务水平，保障患者用药安全，特制定本实用手册。
本手册旨在为临床药师提供全面、系统的管理指导，帮助临床药师更好地开展临床药学工作。
二、临床药师职责与素质要求1.职责（1）参与临床药物治疗方案的制定与调整，为患者提供个体化的药学服务。
（2）监测药物不良反应，评估药物疗效，确保患者用药安全。
（3）开展药学查房，参与疑难病例讨论，提高药物治疗水平。
（4）开展药学科研与教学，提升自身及团队的专业素质。
（5）参与药物政策制定，为药品采购、储存、配送等环节提供专业建议。
2.素质要求（1）具备药学相关专业背景，具备药师执业资格。
（2）熟悉药品法规、药理学、药物治疗学等专业知识。
（3）具备良好的沟通能力、团队协作能力和临床思维。
（4）具有较强的责任心和敬业精神，关注患者用药安全。
三、临床药师工作流程1.收集患者信息（1）了解患者的基本情况，如年龄、性别、体重、肝肾功能等。
（2）收集患者的用药史，包括药品名称、剂量、用法、疗程等。
（3）了解患者的生活习惯、心理状况等，以便为患者提供个体化的药学服务。
2.分析患者病情（1）根据患者的病情、实验室检查结果等，评估药物治疗需求。
（2）分析药物的适应症、禁忌症、不良反应等，为药物治疗方案提供依据。
3.制定药物治疗方案（1）根据患者病情和药物特点，选择合适的药品、剂量和用药途径。
（2）考虑药物的相互作用，避免药物不良反应。
（3）制定合理的用药时间表，确保患者按时服药。
4.监测药物疗效与不良反应（1）定期评估药物治疗效果，调整用药方案。
（2）监测患者用药过程中出现的不良反应，及时处理并报告。
5.患者教育与咨询（1）向患者讲解药品的用法、用量、注意事项等。
（2）解答患者关于药品的疑问，提高患者用药依从性。
四、临床药师团队建设与培训1.团队建设（1）明确团队成员职责，确保各项工作有序开展。
药物临床试验知识培训手册
药物临床试验知识培训手册目录第一部分药物临床试验基础知识 (2)第二部分伦理委员会相关内容 (6)第三部分化学药品注册分类及临床试验要求 (15)第四部分药物临床试验相关内容 (18)问题思考 (32)中英文对照 (33)药物临床试验伦理审查工作指导原则 (35)世界医学会《赫尔辛基宣言》 (53)药物临床试验机构资格认定检查细则（试行） (60)第一部分药物临床试验基础知识1.医院申报药物临床试验机构资格认定的意义?培养和提高医务人员严谨、科学、规范的医疗作风和科研素质。
提高医院的整体科研水平，扩大医院的医疗和学术影响，对医院的建设和发展具有重大意义。
增进各专业学科与国内外各医疗单位接触和了解，提供相互合作、学习的机会。
2.临床试验依据哪些法律法规？1)《药品管理法》（2001年12月实施）2)《药品注册管理办法》（2007年10月实施）3)《药物临床试验质量管理规范》20034)《赫尔辛基宣言》（2013年最新版）3.什么是GCP？GCP的目的和依据是什么？1)《药物临床试验质量管理规范》(Good clinical Practice，GCP)：指临床试验全过程的标准规定，包括方案设计、组织实施、监查、稽查、记录、分析总结和报告。
2)共十三章七十条3)目的：1.保证临床试验过程规范、结果可靠；2.保护受试者权益和安全。
4)依据：赫尔辛基宣言，注意强调保护受试者权益和试验质量。
5)核心：伦理性与科学性。
6)适用范围：药物临床试验(包括人体生物利用度或生物等效性试验)。
7)GCP是2003年9月1日CFDA修订后，颁布执行。
4.为保证临床试验的质量，应该遵守哪三个原则?伦理原则、科学原则和符合相关法规原则。
5.什么是SOP? 制定SOP的目的是什么?标准操作程序(Standard Operation Procedure，SOP)：将某一事件的标准操作步骤和要求以统一的格式描述出来。
为确保临床试验方案中所设计的内容能被准确无误地执行和落实，是临床试验质量控制体系中的重要环节。
药物临床试验知识培训手册
药物临床试验知识培训手册目录第一部分药物临床试验基础知识 (2)第二部分伦理委员会相关内容 (6)第三部分化学药品注册分类及临床试验要求 (15)第四部分药物临床试验相关内容 (18)问题思考 (32)中英文对照 (33)药物临床试验伦理审查工作指导原则 (35)世界医学会《赫尔辛基宣言》 (53)药物临床试验机构资格认定检查细则（试行） (60)第一部分药物临床试验基础知识1.医院申报药物临床试验机构资格认定的意义?培养和提高医务人员严谨、科学、规范的医疗作风和科研素质。
提高医院的整体科研水平，扩大医院的医疗和学术影响，对医院的建设和发展具有重大意义。
增进各专业学科与国内外各医疗单位接触和了解，提供相互合作、学习的机会。
2.临床试验依据哪些法律法规？1)《药品管理法》（2001年12月实施）2)《药品注册管理办法》（2007年10月实施）3)《药物临床试验质量管理规范》20034)《赫尔辛基宣言》（2013年最新版）3.什么是GCP？GCP的目的和依据是什么？1)《药物临床试验质量管理规范》(Good clinical Practice，GCP)：指临床试验全过程的标准规定，包括方案设计、组织实施、监查、稽查、记录、分析总结和报告。
2)共十三章七十条3)目的：1.保证临床试验过程规范、结果可靠；2.保护受试者权益和安全。
4)依据：赫尔辛基宣言，注意强调保护受试者权益和试验质量。
5)核心：伦理性与科学性。
6)适用范围：药物临床试验(包括人体生物利用度或生物等效性试验)。
7)GCP是2003年9月1日CFDA修订后，颁布执行。
4.为保证临床试验的质量，应该遵守哪三个原则?伦理原则、科学原则和符合相关法规原则。
5.什么是SOP? 制定SOP的目的是什么?标准操作程序(Standard Operation Procedure，SOP)：将某一事件的标准操作步骤和要求以统一的格式描述出来。
为确保临床试验方案中所设计的内容能被准确无误地执行和落实，是临床试验质量控制体系中的重要环节。
1.临床药师通科培训登记手册
一、轮转科室及时间安排
轮转科室
时间（周）
起止日期
药学部
1～2 周
年 月 日——年 月 日
科主任签名
微生物室
1～2 周
年 月 日——年 月 日
指定感染学习病 种的相关临床科 室 指定慢病学习病 种的相关临床科 室
10 周 10 周
年 月 日——年 月 日 年 月 日——年 月 日
二、专业知识理论培训内容和要求
科室评语
科主任 签名
年月日
年月日 年月日
21
六、培训期间获奖及医疗差错事故
日期
类别
写明获奖或差错、事故的等级，原因，经过及经验教训。
处理意见：
教学部门签名
22
年月日
七、培训基地审核意见
培训者一年培训期间的表现及考核情况总结
培训基地审核意见
科主任签名
23
年月日
（一）理论学习内容及考核记录
序号 1 2 3
课程名称
学时
主讲人
备注
5
4 5 6 7 8 9 10
（二）专题讲座、其它学术会议记录（≥10 次）
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
日期
题目
课时 授课老师
6
三、临床实践培训 （一）学习项目及例数要求（包括指定学习病种及所学其他病种）
病种范围 I 类切口手术（5 种）
内容
要求 实际完成量
相关法律、法规、部门规章和规范性 ≥10 学时
文件
循证医学及药物信息
≥18 学时
医学伦理与沟通技能
≥8 学时
带教老师签名
处方与医嘱审核相关规定
≥10 学时
选定学习病种的治疗指南及诊疗规 ≥54 学时
卫生部临床药师专业培训指南
卫生部临床药师专业培训指南（一）抗感染药物专业抗菌药物是临床应用最为广泛的一类药物，抗菌药物的应用涉及临床各科。
作为一类特殊药品，抗菌药物的正确合理应用将是提高疗效、降低不良反应发生率以及减少或减缓细菌耐药性发生的关键。
促进抗菌药物合理应用成为临床药师的最重要工作。
为此，特制定本指南，以指导临床药师抗菌专业培训。
培训时间为期1年。
一、培训目标经过一年的临床培训及完成培训计划以后，应掌握抗菌药物基本知识及临床应用技能，具有参与临床药物治疗的基本能力。
（一）了解常见感染性疾病的发病机制、临床表现、诊断要点及治疗原则。
（二）学会阅读相关专科医疗文书（如病例、相关检查、检查报告等）。
（三）熟悉常见感染性疾病药物治疗方案的分析与评价，学会制定常见抗感染药物治疗监护计划，并进行临床药物监护工作。
（四）熟悉常见感染性疾病的药物治疗学，能够发现与解决常见的临床用药问题。
（五）学会教学药历的书写，具有一定的口头和书面表达能力。
（六）具有与医师、护师交流沟通能力，能够为患者提供适宜的用药指导。
（七）具备今后可持续开展临床药学工作的能力。
（八）掌握临床常用抗菌药物药学、药理学、临床应用、安全性等知识。
（九）熟悉常见感染病原菌特征，了解细菌耐药情况与常见耐药菌感染治疗策略。
二、培训方法培训时间：全脱产培训一年。
全年实际工作（学习）日不得少于49周，1960小时，其中临床实践时间不得少于1765小时，业务知识学习时间不得少于195小时。
培训老师：一名主管以上抗感染专业临床药师和一名主治医师以上专业技术职称临床医师组成培训小组，每个培训小组带1-2名受训者参与临床用药实践。
临床轮转科室及时间安排科室时间（月）临床微生物科 1呼吸内科或感染性疾病科 6外科 2ICU 2总计11三、培训内容与要求（一）综合素质培训1．掌握《药品管理法》《抗菌药物临床应用指导原则》、《处方管理办法（试行）》和《医疗机构药事管理暂行规定》等法规文件的相关内容。
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临床药师培训基地
临床药师培训手册
（学员记录用）
学员姓名： _____________________ 培训专业： _____________________ 培训日期： _________ 至_________ 基地医院： ____________________
学员培训守则
1、药师临床培训是药师树立临床思维观念与职责转变，实行面向临床，直接为患者提供临床用药服务的重要手段, 是实现药师参与合理用药能力提升的重要环节
参加培训的药师应严谨认真参加培训。
2、参加培训的药师应认真学习和执行专业培训计划，明确学习目的，保质保量地完成培训任务。
3、树立科学的培训态度，尊重带教老师，虚心好学，严格遵守培训基地医院及相关科室的规章制度和操作规程，严防发生差错事故。
4、培养良好职业道德，确立严肃认真的医疗作风。
5、认真书写《学员培训手册》，重视总结实践经验，做到勤学、勤记、勤看、勤问、勤实践。
6、药师应坚持处置好病人后才能休息的原则，早上必须提前半小时进入病房，做好准备工作，认真参加查房；主动参加救治危重患者；积极参加病例讨论等相关学术活动。
7、参加培训的药师应完成专业培训计划。
8、培训期间无寒署假期。
严格请假制度，一般不准事假。
特殊情况请假需经批准后，缺课时间利用周末及节假日弥补，以确保时间。
理论培训记录
临床实践培训记录。