《范进中举》PPT

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23 范进中举 课件(共24张PPT)

23 范进中举 课件(共24张PPT)

新知导入
1.登科后 唐·孟郊 昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
金榜题名是古代读书人梦寐以求的人生目标
吴敬梓(1701—1754) ,吴敬梓生于康熙四十年 ,自小聪慧过人,饱读诗 书,也曾刻苦用功,考取 功名,后却自绝于仕途, 卖文为生。
《儒林外史》,是我国第一 部章回体长篇讽刺小说,共55回 ,是中国古典文学中讽刺艺术的 最高峰。作者根据切身体验,从 多方面描绘士大夫的精神面貌。 对科举制度和封建礼教进行深刻 的批判。成为我国古典讽刺小说 中的杰出作品。
2、围绕“中举”这一中心事件,按时间顺序,课文可分成哪两个 部? 3、两部分各写了哪些事? (l~2):写范进中举前的困顿窘迫状况:屠户教训、借钱应试。 (3~11):写范进中举后情景:喜极而疯、屠户治疯、邻居送粮 酒、乡绅送银房
典型细节
动作
范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了
一下,笑了一下声,道:“噫!好了!我中了!语”言说着,往 后一跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开 水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:神“态噫!好了!
全书通过对封建科举 制度的弊害和知识分子精 神生活的腐朽堕落的描绘 ,深刻地揭露和强烈地抨 击了封建社会道德风俗的 败坏和政治的黑暗,它是 一幅刻画入微,形象逼真 的封建社会儒林百丑图。
•院试(童生试):州县级考试,考中者称为“生 员、秀才或相公”,送到省里去参加乡试 ; •乡试:省级考试,每三年一次,八月举行,称 “秋闱”,考中者称为“举人”,其中第一名称 为“解元”。(发榜图)
•会试:中央级考试,在乡试后第二年举行,试期 在春季二月,称“春闱”,考中者称为“贡士”, 第一名称为“会元” 。进入宫廷参加殿试; •殿试:考中者称为“进士”,发榜分为三甲,第 一甲的三人,称“状元、榜眼、探花”,赐进士 及第,二甲赐进士出身,三甲赐同进士出身。

第23课《范进中举》课件(共49张PPT)+++++++2023-2024学年统编版语文九年级上册

第23课《范进中举》课件(共49张PPT)+++++++2023-2024学年统编版语文九年级上册

科举考试在中国历时一千三百多年,影响巨大。 会试(春闱)
乡试(秋闱)
院试
是童生取得生 员资格的考试。 考中者称秀才。
每三年一次在各 省省城举行的考 试。考中者称 “举人”,有做 官的资格。 第一名称“解 元”,二至十名 称亚元。
每三年一次会 集各省举人在 京城举行的考 试。 考中者称“贡 士”,第一名 称“会元 ”。
贰 品环境 明主题
主题探究
1.范进中举后为什么会发疯?
范进太穷了。
个人原因:在封建社会,读书人一旦中举,那就平步青云。范 进未中举前穷愁潦倒,受尽屈辱。中举后几十年来的贫困、屈 辱一旦过去,梦寐以求的功名富贵一旦出现,政治、经济、社 会地位一旦改变,不禁使他惊喜得发了疯。
范进太热衷功名。
社会原因:八股取士的科举制度,只是封建统治阶级用来禁锢人们 思想,选拔驯顺的爪牙,借以巩固封建统治的重要工具。在科举制 度下,世态炎凉的社会是逼疯范进的助推器。(封建制度的毒害)
必记字词
簇拥:(许多人)紧紧围着。 高邻:对邻居的尊称。 拙病:难治的病。 桑梓:家乡。古时住宅旁常栽桑树、梓树,后人就用 “桑梓”指家乡。 轩敞:高大、宽敞。 现世宝:丢脸的家伙。现世,出丑、丢脸。
必记字词
烂忠厚:忠实厚道得没有出息。 世先生:对有世交的平辈的敬称。世,表示世交,指 两家世代有交往。 唯唯连声:连连答应。唯唯,答应的声音。 摸门不着:意思是被骂晕了,不知该怎么办。 不省人事:指人昏迷,失去知觉。
科举制始于隋唐时期,明代开 始实行八股取士制度,考试限 定从“四书五经”中命题,写 文章必须“代圣人立言”,不 允许有自己的见解和主张。形 式上讲究起承转合等八股格套。 许多读书人把科举考试当作人 生第一要义,他们寒窗苦读, 皓首穷经,精神空虚,成了科 举考试的奴隶。

范进中举 课件(共32张PPT).ppt

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解 到
、 动
个 故
导 入
思 1.同学们现在来看“范进中举”,这个故事很 ____________?
辨 追
并说说理由。


评 说
这个故事很精彩。


这个故事很讽刺。
这个故事很现实。
这个故事很令人警醒。 这个故事很可悲。
情感价值? 写作手法?
思 辨 追
2.就你看来,范进中举这个故事是个喜剧还是个悲剧?这个故事有 怎样的社会意义?
这是范进面对胡屠户一番训话之后的反应。这不是对话,对话的基 础是平等,某种程度上可以说是胡屠户对他的侮辱,他毕恭毕敬,没 有愤怒、反驳和表情。他自己或许都认为考中秀才是运气,这里我 们看到了迷信且不自信的范进。岳父立规矩,范进认同。岳父进门, 范进作揖。胡屠户训话,范进不插话。长幼、尊卑、贫富、等级,范 进很懂规矩,很懂这个世界的规矩;面对带有人格攻击的粗俗之 语, 范进全部接受。 这是一个卑怯、懦弱、麻木的范进。
1.走近人物,首先就看他们怎么说话。范进中举前后说的话很有意思,

人的地位决定人的话语权。请找出范进前后说的话,筛选出一些能让你

读有所悟的话语,琢磨琢磨,读一读,说说你的发现。


“如不进去考他一考,如何甘心?”



面对胡屠户更凶狠的辱骂之后,范进的心理描写。


范进的情绪管理值得我们敬佩,文中并无一句关于
作 业
再读文本,找出3组范进中举前后的 对比情节或细节进行赏析,体会这样 写的作用。

第三课时
者们大会画天范作事上
。走开的式覆进等中节
近眼那的地中精三课
作界群笔的举彩类我

《范进中举》ppt课件

《范进中举》ppt课件

要求:
(1).请按照以下句式完成。
(2).小组讨论交流。
我选择第
段,
瞬间画面进行拍摄,原因是
这个 。
2.“金榜题名”是古代读书人梦寐以求的人生目标,课文中的范进在中举 之后却疯了,这是为什么呢?
个人原因:范进三十 多年屡试不中,中举 后,连自己都不相信, 神经受不了刺激,变 疯了。范进个人的心 理承受能力也是导致 他发疯的原因之一。
4.次要人物的作用: (1)情节方面:①引出主要人物;②推动情节发展(为情节发 展做铺垫,使情节有波澜、更完整等)。 (2)主要人物方面:侧面衬托(反衬)主要人物的性格(形 象)。 (3)环境方面:交代(暗示)环境背景。 (4)主题方面:揭示(暗示或升华)文章主题。
任务二:拍海报,走近疯举人
1.分析完角色后,班内同学准备为课本剧拍摄海报,他们决定聚焦“范 进中举发疯”这一关键情节,你认为他们会选取哪个画面进行拍照?
资料助读:
最低一级的功名是秀才,除了享有免除自己的徭役赋税之外,见了地方
官也不用像普通老百姓一样下跪,只要对地方官拱手作揖即可,也可自称学 生,称地方官为老师。秀才还可以穿盘领长衫、头戴“方巾”、脚蹬长靴, 犯罪也不能直接对其用刑,必须上报州府批准。
举人地位远高于秀才,个别优秀的可以直接当官,没有当官的也受人尊
范进道:“晚生久仰老先生,只是无缘,未曾拜见。”
我朝他家中环望了一下,真是简陋至极,便说道:“先生高中,弟也无以为敬,这里有

,还有④
,就送与世先生。”
范进再三推辞,我急了,便道:⑤ 了。又说了一会话,这才打躬作别。
。范进这才把银子收下,作揖谢
张乡绅有怎样的性格特点? 张乡绅在范进中举前不屑
一顾,中举后登门拜访、送车 送房。

范进中举优秀ppt课件

范进中举优秀ppt课件
范进中举优秀ppt 课件
目 录
• 课程介绍 • 范进中举故事简介 • 范进中举人物分析 • 范进中举的社会意义 • 范进中举的艺术特色 • 范进中举与现代社会的联系 • 总结与反思
01
课程介绍
课程背景
《范进中举》是清代作家吴敬梓所著的《儒林外史》中的一篇讽刺小说,通过对 主人公范进中举前后生活经历的描述,揭示了封建社会的世态炎凉和科举制度的 残酷。
07
总结与反思
对于范进中举故事的总结与反思
故事背景
范进中举是一个明代小说,描述了主人公范进参加科举考 试并最终中举的故事。
故事主题
故事主题是科举制度的残酷性以及社会阶层的固化。
故事情节
范进在科举考试中屡遭失败,但坚持不懈,最终在暮年时 中举,却又因为过度兴奋而发疯。
故事反思
范进中举的故事反映了古代科举制度的弊端和社会阶层的 固化,同时也揭示了人们对教育和社会地位的追求所带来 的压力和心理问题。
揭示社会阶层固化
范进中举的故事表现了当时社会阶层的固化现象,上层社会成员通过科举制度进一步巩固其地位,而 底层社会成员难以通过科举制度改变自己的命运。
批判封建礼教
范进中举的故事对封建礼教进行了深刻的批判,揭示了封建礼教对人们思想和行为的束缚,以及这种 束缚所带来的负面影响。
对现代社会的启示
重视教育公平
详细描述
范进中举的故事描绘了一个小人物通过不断 努力和坚持最终实现社会地位提升的过程, 反映了古代社会竞争的激烈和残酷。同样, 现代社会中,竞争无处不在,从职业发展、 教育学习到人际关系,竞争的压力无处不在 。这种压力促使人们不断追求进步和提升, 但也带来了焦虑和困扰。
现代社会对于知识分子的态度和要求
课程内容

统编版语文九年级上册第23课《范进中举》 课件 (共42张PPT).ppt

统编版语文九年级上册第23课《范进中举》  课件 (共42张PPT).ppt
相公
cuì

ào
懊恼
zuàn

jiào
见教
jiǎo
侥幸
pán chɑn
盘缠
xǐnɡ
不省人事
qiào
心窍
fēn
不由分说
wéi
hánɡ
唯唯连声 行事

簇拥
tiě
报帖
wǎn
zào

皂靴
wēn

zhǎnɡ
长亲
zhuō
拙病
xuān
轩敞
多音字

妥帖(tiē) 请帖(tiě) 字帖(tiè)
挣扎(zhēnɡ)
的形象跃然纸上。
疯跑
动作、语言描写,写足了范进的
他爬将起来,又拍着手大笑道: 疯劲儿,重复的语言,写狂喜的 “噫!好!我中了!”笑着,不由分说, 心情。反映了他几十年来追求功
就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了 名富贵到了神魂颠倒的地步。
一跳。
人物形象
跌倒
一脚踹在塘里,挣起来, 头发都跌散了,两手黄泥,淋 淋漓漓一身的水。
课后作业
雪中送炭:意思是指在下雪天给人送炭取暖,比喻在别人急需 时给以帮助。 锦上添花:意指在美丽的锦织物上再添加鲜花。比喻使美好的 事物更加美好。
1.请用上这两个成语,根据本文内容或主题,自拟一副对联。 2. 完成对应练习。
板书设计
第二课时
合作探究 人物形象
人物形象
典型事件
人 物描写
正面描写 侧面描写
作品介绍
《儒林外史》,是我国清代的一部长篇讽刺小说, 是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰。小说并没有贯 穿全书的中心人物和主要情节,而是由众多故事连缀 而成,表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精 神世界。书中的大多数人物全无读“圣贤书”的儒生 应有的学识与品格,而是为功名利禄所裹挟,丑态毕 露。通过描绘这幅士林的“群丑图”,展现功名利禄对 读书人灵魂的毒害,作者清楚地表明了自己否定功名 富贵的基本立场,寄托了自己对理想社会的追求。

《范进中举》ppt课件

《范进中举》ppt课件

考过二十多次,直到54岁
才中了举人。
会试
院试
是童生取得 生员资格的 考试。考中 者称秀才。
乡试
每三年一次
每三年一次在 各省省城举行 的考试。考中 者称“举人”, 有做官的资格。 第一名称“解 元”,二至十
会集各省举 人在京城举 行的考试。 考中者称 “贡士”, 第一名称 “会元”。
名称亚元。
殿试
是皇帝在殿廷 亲自对会试考 中的贡士所进 行的面试。按 成绩分为“三 甲” 。 一甲:三名, 第一名称“状 元” ,第二名 称“榜眼”, 第三名称“探 花”。
中举前 素不相识 张乡绅 不闻不问
漠不关心 众邻居 冷漠无情
中举后
人物形象
平磕了头;世先生、亲切 的世弟兄;送银送房; 年谊世好,如至亲骨肉一 般P130-10
虚伪肉麻、道貌岸然、 善于拉拢、结党营私、 攀附权贵。张乡绅是 老奸巨猾的地方乡绅、 官僚的代表。
送蛋、送酒、送米、送鸡 飞奔去迎 抹、锤、扶、寻 热心相助,巴结讨好 P128-130
范进是热衷科举、醉心功名、迂腐无能、可笑可悲 的读书人(腐儒)代表。
三读文本·探究主旨
清朝科举制度
资格 考试
1. 童试:儒生 2. 岁试:秀才(县里每年一次) 3. 科试:举人(资格)(三年一次)
正式 1. 乡试:举人(三年一次)(做官的资格) 考试 2. 会试:贡士(次年二月)
范进20岁开始应试,前后
• 科举制度对知识分子的戕害。 八股取士的科举制度,是 封建统治阶级用来禁锢人们思想、巩固封建统治的重要 工具。在思想上,范进认定只有通过科举考试才能够跳 过龙门,彻底改变现状。但是,屡试屡败的打击使他原 本脆弱的心更加脆弱;又因为读的是死书,丧失了许多 谋生能力,生计的窘迫更加重了他靠科举改变命运的观 念,心理压力就更重了。

人教部编版九年级上册第22课《范进中举》课件(共60张)

人教部编版九年级上册第22课《范进中举》课件(共60张)
范进对胡屠户的称呼由“岳父”转为 “老爹”;以前与家门口那些做田的、 扒粪的拱手作揖, 平起平坐, 现在与张乡 绅迎逢自如。
范进一生热衷科举追求功 名利禄,为什么他得知真 的中举后却又发疯了?
范进中了举, 情形就完全不同了。几十年来的贫困、 屈辱一旦过去, 梦寐以求的功名富贵一旦出现, 政治、经济、 社会地位一旦改变就使他惊喜得发了疯。那可憎可笑的疯 癫形象被描绘得淋漓尽致。
回。

对范进随意喝骂

自大、蛮横
恭敬、献媚
范进形象之我感:
“岳父见教得是”

对胡屠的态度: 唯唯连声,千
举 前
恩万谢
乡试无盘费,借钱又被胡屠骂
得摸门不着
“方连才考费三老十爹五年的心”

“噫!好了!我中了!”疯跑 跌倒 疯走集上
举 与张乡绅平磕了头,分宾主坐

“晚生久仰老先生”
“晚生侥幸”
再三推辞,方才把银子收了
发疯的语言:
噫! ——好了! ——我中了!
发疯的层次:
昏厥
疯跑
跌倒 疯走集上
“噫! 好了! 我中 了! ——好了! ——我中了!
范进在垂暮之年, 意外地捞到了梦 寐以求的功名, 竟喜极而疯。
在封建科举制度下, 科举考试是读书人敲开“荣华富 贵”之门的敲门砖, 所以他们死读一生, 穷困一生, 也要捞 取一个功名。一旦得中功名, 特别是垂老之时, 喜极发疯 是自然的。
默读课文,找出文中的小说三要素:
明确:
主要人物: 范进 胡屠夫 张乡绅 老太太等
情节: 范进中举前后,周围人对他不同的态度
环境: 封建科举制度下的世态人情
词语积累
你怎敢在我们跟前装大? 摆架子

《范进中举》ppt课件

《范进中举》ppt课件

中举后 拿蛋送酒的 背米捉鸡的
搬桌拿椅的 抹胸捶背的 送银赠房的 称兄联谊的 天上的星宿 贤婿老爷 才学高 品貌好
2.找出中举前后描写范进的语句,说说范 进的性格。
中举前
①对胡屠户的教训,他“唯唯连声”,还说“岳父见 教的是”。(语言描写)
②为参加乡试去借盘缠,又被胡屠户“一口啐在脸上, 骂了一个狗血喷头”,他的表现只是“摸门不着”。 (动作描写、心理描写)
性格:已习惯于对人低三下四,对周围人的轻蔑、嘲 笑甚至侮辱都默默承受,不敢有丝毫反抗,逆来顺受、 卑怯屈辱到了极点。
中举后
①范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手 拍了一下,笑了一声道:“噫!好了!我了!”…… 众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。(反 复写范进拍手、大笑 )
中举后
②范进道:“晚生久仰老先生,只是无缘,不曾拜 会。”(语言描写)
必备知识 知识链接
《儒林外史》 我国清代的一部长篇讽刺小说,主要描写明清时 期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌, 揭示了科举制度和封建礼教对人们的毒害,讽刺 因热衷功名富贵而造成的社会恶习。
殿试由皇帝主持,它不是选拔性考试,而是给参加会试获得 进士资格的考生进一步排排位次,然后根据依次安排官职录 用。殿试前三名称为状元、榜眼、探花,列为第一甲,称为 进士及第。第二甲称进士出身。第三甲称同进士出身。 会试在乡试次年的春天举行,被称为春闱。通过了乡试获 得举人的人,可以报名参加会试,一般只录取两三百人。 会试通过者称为贡士,第一名称会元。 乡试的考官由皇帝钦派,三年一考,只有秀才以上的人才 能参加,考中的人称为举人,举人可以直接被任命为官员。 一般在秋天举行,被称为秋闱。第一名称为解元。
6.小说是如何突出讽刺艺术的?

第23课《范进中举》课件(共52张PPT)统编版语文九年级上册

第23课《范进中举》课件(共52张PPT)统编版语文九年级上册

中心主旨
课文通过范进中举前后截然不同 的生活对比,刻画了范进这个为功名 利禄而神魂颠倒的典型形象,尖锐地 抨击了封建科举制度对知识分子的毒 害,及封建社会的世态炎凉。
横披衣服、腆着肚
动作 子
一口啐在脸上,骂
一个狗血喷头
贺礼 一副大肠, 一瓶酒
体面的相貌
才学又高
连斟两碗,壮胆,手颤起 来,一路低着头扯了几十 回。攥在手里紧紧的,舒过 去,缩回去,揣,低头去了。
七八斤肉、四五千钱
人物分析
胡屠户
1.胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同? 体现了他什么性格特点?他的态度变化反映 了什么现象?
人物分析 范进喜极而疯又是一场悲剧,理由是: 从人物命运的角度说这是一场悲剧, 把一生浪费在科举考场中,是范进的人 生悲剧; 把知识分子束缚在科举制度框架内, 扼杀他的独立的人格和自由的灵魂,是 国家民族的悲剧。
人物分析
8.在明清时代,像范进这样因中举而疯的人 多吗?假如范进这次没有考上,他会怎么办? 从这些事情中,你发现了什么?
到拒绝和辱骂。(开端) 范进借钱
整体感知
第二部分(3-11):写范进中举后的情 景。
第一层(3-5):写范进中举后喜极而疯。
(发展) 范进发疯
第二层(6-9):写胡屠户治疯。
(高潮) 屠户治疯
第三层(10-11):写张乡绅拜会,赠银送房;
胡屠户受赠,千恩万谢。(结局) 乡绅拜访
人物分析
范进
研读“范进疯了”这一精彩片断,仔细思考 下列问题:
人物分析
7.范进中举,喜极而疯,是喜剧,还是悲剧? 结合课文具体描写,谈谈你的看法。
提示:喜剧常用夸张的手法揭露和嘲 笑现实中的丑恶事物或落后现象,而 悲剧常常表现有价值事物的毁灭。

23 范进中举 课件(共36张PPT)

23 范进中举   课件(共36张PPT)

分析手法——感受讽刺意味
手法分析
《儒林外史》是一部社会讽刺小说,它像一面镜子照出了科举制度下形形 色色士人的丑恶嘴脸和封建末世衰颓的世风。课文的讽刺效果是通过哪些 手法达到的?
1.对比手法 例如:(1)他人对范进的态度在范进中举前后对比,讽刺了世态 的炎凉。
(2)范进的丑态与“文曲星下凡”的形象形成鲜明对比,讽刺范 进对功名的追求以及深受封建科举制度的毒害。
成为贡士以后才有资格参加殿试,殿试由皇帝主持, 考中后成为进士。
殿试分三甲录取,第一甲赐进士及第,第二甲赐进 士出身,第三甲赐同进士出身。第一甲录取三名,第一 名俗称状元,第二名俗称榜眼,第三名俗称探花,合称 三鼎甲。
资格 童生 秀才 举人 贡士
科考程序介绍
考点 主持人 考期
县城
县官
一年
省城
督学
三年
范进:逢迎自如、趋炎附势、虚伪世故
(三)范进人物形象分析
中举前
“岳父见教的是”
唯唯连声、千恩万谢 借钱被骂得摸不着门
抱鸡卖
猥琐懦弱 甘受屈辱 唯唯诺诺
懦弱无能
中举后
喜极而疯
热衷功名
“晚生久仰先生” 逢迎自如
再三推辞,方把银 子收了
虚伪世故
精彩片段赏析:自读第5、8段,品析范进的疯态。
拍手疯笑 突然昏厥 大笑疯跑 跌入泥塘 疯跑上集 披头散发
世态炎凉
忆 往



























第23课《范进中举》课件(共28张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级上册

第23课《范进中举》课件(共28张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级上册

长相 学问 动作 贺礼
尖嘴猴腮
体面的相貌
不是你的文章好,宗师舍 与你的。
才学又高
横披衣服、腆着肚子 一口啐在脸上,骂一个 狗血喷头
连斟两碗,壮胆,手颤起来,一 路低着头扯了几十回。攥在手里 紧紧的,舒过去,缩回去,揣,低头 去了。
一副大肠,一瓶酒 七八斤肉、四五千钱
小结
其主要性格特点是:嫌贫爱富、趋炎附 势、圆滑自私、贪财的市侩。
《儒林外史》是一部章回体长篇讽
刺小说,共55回。是中国古代长篇 小说中讽刺艺术的高峰。全书故事 情节虽无明确主干,却有一个中心 贯穿始终,那就是揭露科举制度的 腐朽以及在这个社会制度奴役下士 人的丑恶灵魂和极端虚伪恶劣的社 会风气。
关于范进
知识链接
关于封建科举制度
科举制度始于隋唐时代,明代开始实行八 股取士,考试限定由四书五经命题,写文章 必须“代圣人立言”,不许有自己的见解和 主张。形式上讲究起承转合等八股格套,共 四个段落,每段都要有排比句 ,后来叫八 股。当时许多读书人都把举业当作人生第一 要义。他们寒窗苦读,皓首穷经,精神空 虚,百无一能,成了科举考试的奴隶。
作者哪段写范进知道中举后发疯?
思考: 作者运用了哪些方法描写范进
发疯的情景?有何作用?
对范进疯态的描写
• 动作描写:看、念、拍手(3次)、笑(3次)、 跌倒、爬将起来、飞跑。
• 语言描写:“噫!好了!我中了!”(重复) • 神态描写:牙关咬紧。 • 外貌描写:头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓
一身的水。
这些夸张的描写生动地表现了范进中举后狂 喜的心情和发疯的丑态,具有极强的讽刺意味。
小结:
对范进发疯所运用的描写:
正面描写: 动作描写、语言描写、神态描写、 外貌描写

范进中举PPT经典课件

范进中举PPT经典课件

小说三要

{ 素:
人物 ——塑造人物形象的手法
外貌描写 语言描写 动作描写 神态描写
心理描写

{ 情节
开端 发展 高潮
侧面描写
——范进中 环境
自然环境 社会环境 ——科举制度对人们尤其是读书人影响甚深
课文标题是“范进中举”,可
以说“中举”是范进一生的转折点。 中举前后他的经济状况、社会地位 判若两人。试着讲讲其
范进的变化:
项 目 中举前
在胡屠户面前 低声下气,大气不敢出
对胡屠户的 称呼
岳父
中举后 底气十足
老爹
范进疯态的描 写
• 动作描写:看、念、拍手(3次)、笑(3次)、 跌倒、爬将起来、飞跑。
• 语言描写:“噫!好了!我中了!”(重复) • 神态描写:牙关咬紧、不省人事。 • 外貌描写:头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓 一身
的水。
这些夸张的描写生动地表现出了范进是中举后狂喜 的心情和发疯的丑态,具有极强的讽刺意味。
• 由此可见范进是一个猥琐懦弱而又圆 滑世故,醉心于功名深受封建科举制 的和封建文化的毒害的形象。
思考:胡屠户在
该死的 畜牲! 你中了 甚么?
范进中举前后的
态度有什么不同?
试分析该人物形
象。
范进中举前后胡屠户态度对比
吴敬梓一生中的大半时间所交往的多是些“上层 人士”,如官僚豪绅、纨绔子弟、举业中人、清客等, 对他们的卑劣的灵魂,腐朽的生活,一切秽行劣迹, 有较深刻的了解;加上他个人经济地位的剧变,使他 与广大下层人民有较多的接触,这些成了他创作《儒 林外史》的丰富的素材。
关于《儒林外史》
“儒林”指读书人这一阶层。《儒林 外史》是一部杰出的现实主义章回体长篇 讽刺小说,全书正是以封建知识分子为主 要对象,描写他们的生活和精神状态。

23 《范进中举》课件(共27张PPT).ppt

23 《范进中举》课件(共27张PPT).ppt
范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中 可以看出之外,还有一处细节可以体现:即平日他不是一 个感情容易外露的人,所以他可以忍受胡屠户的辱骂,可 以冷静的卖鸡救命,但一见喜报帖便欢喜得疯起来,鲜明 的反常,可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。
逆来顺受,猥琐懦弱而又圆滑世故,狡猾虚伪,热衷功名。
众邻居在范进中举前对 他漠不关心,对他的困窘不闻 不问,百般奚落、嘲弄;在他中 举后称他“新贵人”、“范老 爷”、拿酒、拿米、拿鸡。
范进中举前后状况的变化,反映了封建社会科举制 度对读书人命运的主宰,以及在这种制度下人与人之间 的势利关系和世态的炎凉。
①本文节选自《儒林外史》中的第 三 回。
②作者是 清代 (朝代)的小说家 吴敬梓,是我国清代的 一部长篇 章回体长篇讽刺 小说,主要描写明清时期科举制 度下读书人及官绅的活动和精神面貌。
典型细节:写出其见财心喜而又假意推让的心理,讽刺意味十足。
胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成 了鲜明的对比,形象地表现出他的前倨后恭,欺贫爱富、 趋炎附势、项目 吃 住 用 地位
中举前
每日小莱饭 猪油两三回 饿了两三天 没有早饭米 饿得看不见
茅草棚
无盘费去应考 无钱打发报录人
胡屠户骂得狗血淋头 无人理会 无人帮助
中举后
众乡邻拿蛋 送酒 背米 捉鸡 胡屠户送肉
张乡绅送三进三间房屋
众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银50两 胡屠户奉承恭维 众乡邻帮办 各种事情 张乡绅拜访拉拢
中举前唯唯诺诺,中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅 平起平坐,打起官腔,成了封建社会的新贵,特权阶级的人员。
③《儒林外史》中的儒林是指 一群读书人
外史是指
不见于正史的秩闻故事
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踹(chuà)i 踹开 湍(tuān)湍急 喘(chuǎ)n 喘气 揣(chuǎ)i 揣摩
词语解释
带 挈:提携。 唯唯连声:连连答应。 浑 家:妻子。 长 亲:长辈。 相 公:对秀才的称呼。 拙 病:奇怪的病。
作 揖: 拱手行礼。 见 教: 指教。 相 与: 结交。 桑 梓: 家乡。 狗血喷头: 形容骂得很凶。
前的情况。 第二部分(3~结束):写范进中举后情景。
情节发展:
开端
发展
再发 展
高潮
结局
考中秀才告贷应试 喜极而疯 屠户治疯 举人来访
2.课文是怎样描写范进喜极发疯的过程的?
范进喜极发疯的 过程可分作四层:
第一层写昏厥; 第二层写疯跑; 第三层写跌倒; 第四层写疯走集上。
课文解读
一、人物形象分析
现 世 宝:丢脸的家伙。现世,出丑、丢脸。
淋淋漓漓:形容水往下流的样子。
整体感知
自由朗读课文,并思考:
1. 速读课文,给课文分段并归 纳段意、概括情节发展思路。
2. 课文是怎样描写范进喜极发 疯的过程的?
1.给课文分段并归纳段意、概括情节发展思路。
归纳段意: 第一部分(l~2段):写范进进学回家到中举
背景链接
本文节选自《儒林外史》第三回“周学道校士 拔真才,胡屠户行凶闹捷报”。范进是一个广东的 老童生,从20岁开始应考,考了20多次,可谓屡试 屡败,但他屡败屡试,终于 在54岁那年得到学官周进的 赏识,考中了秀才,取得参 加正式科举考试的资格。
字词学习
商酌( zhuó ) 带挈( qiè ) 长亲( zhǎnɡ ) 腆着( tiǎn ) 绾头发( wǎn ) 解元( jiè )
饿得看不见

茅草棚
张乡绅送范进三间房屋

无盘费去应考 无钱打发报录人
众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银五十两
地 位
胡屠户骂得狗血淋头 无人理会 无人帮助
胡屠户奉承恭维 众乡邻帮办各种事情 张乡绅拜访拉拢
中 举 前
中 举 后
1.范进中举前后进行对比,可以看出范进是怎样 的一个人?
猥琐懦弱而又圆滑世故,热衷功名。
22 范进中举
新课导入
万般皆下品,惟有读书高。 一士登甲科,九族光彩新。 朝为田舍郎,暮登天子堂。 十年窗下无人问,一举成名天下知。
——古代科举考试的真实写照
学习目标
1.了解作者及其作品,把握小说故事情节,感知 范进这一人物形象。(重点)
2.理解运用对比手法来表现人物性格的方法;领 会夸张手法的运用及其讽刺效果。(难点)
中举前唯唯诺诺,中举后则坦然地同张乡绅 平起平坐,打起官腔,成了封建社会的新贵,特 权阶级的人员。
范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地 参加考试中可以看出之外,还有一处细节可 以体现:平日他不是一个感情容易外露的人, 所以他可以忍受胡屠户的辱骂,可以冷静的 卖鸡救命,但一见喜报帖便欢喜得疯起来, 鲜明的反常,可以充分表现他的利欲熏心、 可悲可笑。
3.认识封建科举制度对读书人的毒害,体会作者 对封建社会黑暗现象的深刻揭露。(重点)
作者名片
吴敬梓(1701—1754),字敏轩, 号粒民,晚年自号文木老人,安徽全 椒人,清代小说家。代表作是长篇小 说《儒林外史》,是我国清代第一部 现实主义讽刺小说。
作品介绍
《儒林外史》是一部章回体长篇 讽刺小说,共55回。全书通过对封建 科举制度的弊害和知识分子精神生活 的腐朽堕落的描绘,深刻地揭露和强 烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏 和政治的黑暗,它是一幅刻画入微, 形象逼真的封建社会儒林百丑图。
3.张乡绅是个怎样的人?
张乡绅早已中举,做过知
县,是地方上的一霸。范进中
举的当天就来拉拢,送银送房,
与范进称兄道弟。这就表明他
急于结交新贵,攀附范进宗师
周学道和汤知县,以达到巩固
和扩大自己权势的目的。
道貌岸然,
老奸巨滑
4.众邻居有着怎样的形象?
(1)麻木冷漠:在范进疯了,众人不知怎么 办时,报录人建议屠户给范进一巴掌,看出他对人 冷漠。而对范进这种因为中举而狂喜到发疯的人早 已司空见惯,发生这事已不足为奇,他们已经麻木 了。
才学又好
能否考中 对亲家母称呼
癞蛤蟆就想天鹅肉吃 你那老不死的老娘
毕竟要嫁与个老爷 你家老太太
胡屠户的个性特征: 欺贫爱富、趋炎附势、庸俗势利。
像胡屠户这样的人在当时是个别的吗? 不是。其他的邻里乡亲们以及张
乡绅也都是趋炎附势、惟利是图的人, 作者借他们的描写展现了科举制度下 形形色色人的丑恶嘴脸和封建社会衰 朽的世风。
星宿 ( xiù ) 轩敞 ( xuān ) 行事 ( hánɡ ) 忌讳 ( huì ) 作揖 ( yī ) 狗血喷头( pēn )
辨析多音字与形似字。
(tiě )请帖
贴 (tiē )服帖 (tièzhēnɡ)挣扎
揖(yī )作揖 缉(jī )通缉 辑(jí )编辑 葺(qì )修葺
范进中举前后胡屠户态度对比
对范进的称呼 说话的态度 所带的礼品 对嫁女的解释 对相貌的评价
中举前 现世宝 训斥 狗血喷头 一副大肠 一瓶酒 倒运 尖嘴猴腮 不三不四
中举后
老爷 贤婿老爷
恭维 奉承 讨好 千恩万谢
七八斤肉 四五千钱
养到30多岁 毕竟要嫁与个老 品 也爷没貌有又这高样张的相府貌……
对才学的评价 不是你的文章好……舍与你的
(2)尖酸刻薄:胡屠户不敢打范进,有人却 说他平时杀猪已经积累了很多罪行,不在乎这一次。 看似劝说屠户挽救范进,实际是对范进一家极端的 讽刺。在别人有难时,还站出来嘲笑他们,所以说 他们尖酸刻薄。
知识备查
古典讽刺小说一般分两种:一种是寄寓性讽刺, 主要从神魔小说中孕育出来;一种是写实性讽刺, 主要从世情小说中孕育出来。狭义的讽刺只指后一 种写实性讽刺小说。它用夸张的手法和嘲讽的态度, 揭露、抨击了社会的黑暗和时弊,但对社会本质的 认识,有很大局限性。代表作有吴敬梓的《儒林外 史》,李宝嘉的《官场现形记》等。
1. 范进中举前后进行对比,可以看出范进是怎样 的一个人?
2. 胡屠户有怎样的个性特征?像胡屠户这样的人 在当时是个别的吗?
3. 张乡绅有怎样的性格特征? 4. 众邻居有着怎样的形象?
范进中举前后对比
中举前
中举后

每日小菜饭 猪油两三回 众乡邻拿蛋 送酒 背米 饿了两三天 没有早饭米 捉鸡 胡屠户送肉
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