教师资格证考试教案模板
2024教师资格证考试面试中学语文教案模板
2024教师资格证考试面试中学语文教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象中学语文教师资格证考试面试备考学生。
三、授课时间每课时45分钟。
四、授课教师[教师姓名]，具备中学语文教师资格，有丰富的教学经验。
五、教学目标1、知识与技能目标- 掌握中学语文教案编写的基本原则和步骤；- 学会运用不同的教学方法和手段进行有效教学；- 能够根据教学内容确定教学重点和难点。
2、过程与方法目标- 通过小组合作探究，提高学生教案设计的创新能力；- 通过案例分析，培养学生分析和解决实际教学问题的能力；- 利用现代教育技术手段，提高教学效果。
3、情感态度价值观目标- 培养学生对教育事业的热爱，树立正确的教育观；- 增强学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力；- 培养学生具有积极向上的职业态度和敬业精神。
六、教学重占和难点1、教学重点- 教案编写的基本原则和步骤；- 教学方法和手段的选择与应用；- 教学重点和难点的确定。
2、教学难点- 教案设计的创新与实际教学相结合；- 教学过程中如何有效突破重点和难点；- 教育技术与学科教学的整合。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 利用多媒体展示优秀教案范例，激发学生对教案设计的兴趣，引导学生思考教案在教学中的作用和重要性。
- 提出问题：“一份优秀的教案应具备哪些特点？”引发学生思考，为新课的学习做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 结合教案编写的基本原则，详细讲解教案编写的步骤、要点和注意事项。
- 通过具体案例分析，介绍不同教学方法和手段在实际教案中的应用。
- 针对教学重点和难点，指导学生如何进行有效确定和突破。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，每组选择一个课题，讨论并设计一份创新性教案。
- 在小组内部分享教案设计思路，互相提出修改意见和建议，共同优化教案。
4、巩固练习（10分钟）- 各小组代表展示教案设计成果，其他学生认真聆听并给予评价。
- 针对展示的教案，教师进行点评，指出优点和不足，提出改进措施。
高校教师证考试教案模板
高校教师证考试教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象高校教师资格证考试培训课程，面向有意向参加高校教师资格证考试的学生及在职教师。
三、授课时间每课时90分钟，共10课时。
四、授课教师具备丰富的高校教师资格证考试培训经验，熟悉考试大纲及考试要求的教师。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握高校教师职业道德规范、教育法规及相关政策；（2）掌握教育学、心理学基本理论知识；（3）具备分析和解决教育教学中实际问题的能力；（4）熟悉教案编写、教学设计、课堂教学、教育评价等教学环节。
2、过程与方法目标（1）通过案例教学，提高学生分析和解决实际教育教学问题的能力；（2）采用小组讨论、互动问答等方式，培养学生的沟通能力和团队合作精神；（3）结合考试大纲，进行模拟测试，提高学生的应试能力。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生热爱教育事业，具备高尚的教师职业道德；（2）培养学生积极进取、勤奋好学的精神风貌；（3）培养学生关心学生、尊重学生的教育情怀。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）高校教师职业道德规范、教育法规及相关政策；（2）教育学、心理学基本理论知识；（3）教案编写、教学设计、课堂教学、教育评价等教学环节的操作要点。
2、教学难点（1）如何将教育学、心理学理论知识与实际教育教学相结合；（2）如何根据考试大纲进行有针对性的复习；（3）如何提高学生的应试能力和教育教学实践能力。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引用教育领域的热点话题或实际案例，引起学生的兴趣和思考，为新课的学习做好铺垫。
- 通过提问方式回顾上节课的重点内容，为新知识的学习搭建桥梁。
2、新知讲授（20分钟）- 教师以清晰的逻辑和生动的语言，对课程内容进行系统讲解，确保学生掌握课程的核心知识点。
- 使用多媒体教学资源，如PPT、视频等，增强教学的直观性和趣味性。
- 结合考试大纲，强调重点和难点，确保学生了解考试要求和常见题型。
教师资格面试的教案7篇
教师资格面试的教案7篇通过教案，教师可以更好地整合教材内容，提升教学效果，教案是教师为上课而准备的详细教学计划，本店铺今天就为您带来了教师资格面试的教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
教师资格面试的教案篇1基本要求：（1）朗读课文（2）联系实际生活理解惊弓之鸟的意义。
（3）给学生布置作业《教案设计】一、课题：《惊弓之鸟》二、教学目标：1、知识与技能目标：学会本课生字新词，理解能手、本事、孤单失群、大吃一惊的意思，并懂得惊弓之鸟这个成语的意思。
2、过程与方法目标：运用学过的朗读技巧，读出魏王疑问、惊叹的不同思想感情。
3、情感态度与价值观目标：从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识；学习对事物进行分析推理的方法。
三、教学重难点1、重点：理解更赢说的话；继续进行读懂自然段的训练。
2、难点：理解更嬴观察、思维的过程及判断的正确。
四、教学过程（一）猜成语导入导入语：中华民族是一个有着五千多年文明的伟大民族，在浩如烟海的文学世界里，有一颗永不磨灭的璀璨明珠，那就是一成语。
成语对于我们的口头和书面表达有着不可缺少的作用。
同学们，你能猜出这是说的哪个成语吗？（出示成语释义）你还知道哪些成语？今天，我们就来一个成语故事——惊弓之鸟。
（二）通读课文，整体感知1、检查预习，顺通生字词。
2、初步感知文章大意：课文写到几个人物？主要写谁？为什么？（三）精读课文，深入赏析1、检查提问：那是一只怎样的鸟？你从课文的哪里知道的？你还懂得了什么？（1）惊弓之鸟是指害怕弓弦响的大雁。
从哪里看出那只鸟害怕弓弦响？你是从课文的哪个自然段知道的？（第5自然段）（2）朗读前指导：读课文不仅要读得正确、流利，还要读得有感情。
要学会过电影，想象课文描写的情景。
自由读第5自然段，说说你读的时候，脑子里出现了什么样的情景。
你看到了什么？听到什么？（3）这一段有两个直，意思一样吗？出示句子：只听嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
教师资格证试教案模板
教师资格证试教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象面向对象：中学/高中学生年级：八年级/十年级班级：常规班级三、授课时间授课时长：45分钟具体时间：星期一，第3节四、授课教师姓名：[教师姓名]职位：[教师职位，如：中学语文教师]教学经验：[教学年限，如：5年]五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能掌握课程的基本概念和关键知识点。
- 学生能通过分析和解决问题的练习，运用所学知识。
- 学生能够准确使用相关学科术语进行表达。
2、过程与方法目标- 学生通过小组合作、讨论等方式，提升探究问题、解决问题的能力。
- 学生通过案例分析、实验操作等活动，提高实践操作和动手能力。
- 学生学会使用恰当的学习策略和技巧，进行有效的自学。
3、情感态度价值观目标- 学生培养对学科的兴趣和热情，形成积极向上的学习态度。
- 学生通过课程学习，增强集体荣誉感和团队合作精神。
- 学生在学习过程中，能够体会并尊重多元文化，形成正确的价值观。
六、教学重占和难点1、教学重点- 课程核心知识点的传授与理解。
- 学生活学活用，解决实际问题的能力培养。
- 学生自主学习、合作学习的策略指导。
2、教学难点- 对课程中抽象概念的理解和内化。
- 学生在探究和解决问题过程中，策略和方法的恰当选择。
- 情感态度的引导和价值观的塑造。
[以下部分内容请根据具体课程内容进行详细编写]七、教学过程八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过提问、展示相关图片或视频、讲述生活实例等方式，激发学生的好奇心和兴趣，引出本节课的主题。
- 设定一个引人入胜的问题情境，使学生产生探究欲望，为接下来的新知识学习做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 教师以简洁明了的语言，结合PPT、实物模型等辅助工具，对新课程的概念、原理、方法等进行详细讲解。
- 通过举例说明、类比等方式，帮助学生理解和掌握新知识，强调重点，突破难点。
中学教师资格证考试教案模板
中学教师资格证考试教案模板篇 1一、教学目标1. 帮助考生全面熟悉中学教师资格证考试的流程与要求。
2. 使考生熟练掌握各类题型的解题技巧和方法。
3. 引导考生培养良好的答题习惯，提高答题效率和准确性。
二、教学重点与难点1. 重点（1）重点题型的解题思路和技巧讲解。
（2）模拟考试环节的组织与实施。
2. 难点（1）如何让考生灵活运用解题技巧应对不同情境的题目。
（2）帮助考生克服备考中的心理障碍，保持积极的备考心态。
三、教学方法1. 讲授法：系统讲解考试相关知识和技巧。
2. 案例分析法：通过实际案例深入剖析重点题型。
3. 模拟训练法：组织模拟考试，让考生熟悉考试氛围和节奏。
4. 讨论交流法：促进考生之间分享经验和困惑，共同进步。
四、教学过程1. 课程导入（约5 分钟）同学们，咱们今天聚在一起，就是为了帮助大家更好地应对中学教师资格证考试。
这可是关乎大家未来职业发展的重要考试哦！老师先问问大家，对于这个考试，你们心里是不是还有些迷茫和紧张呀？别担心，接下来的课程，老师会带着大家一步步揭开它的神秘面纱，让咱们胸有成竹地去应考！2. 考试流程介绍（约15 分钟）（1）首先，老师要给大家详细讲讲考试的整个流程。
咱们这个考试啊，一般分为笔试和面试两个大环节。
笔试呢，又包括综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力等科目。
每个科目都有特定的考试时间和题型。
面试呢，则主要考察大家的教学设计、课堂教学实施和教学评价等能力。
（2）同学们，听老师讲的时候，一定要认真记好笔记哦，这对咱们后面的备考可重要啦！3. 题型及解题技巧讲解（约30 分钟）（1）咱们先来看看综合素质这部分，经常会有单选题、材料分析题和写作题。
单选题考查的知识点比较广泛，大家平时要多积累。
材料分析题呢，一般会让大家从教育观、学生观、教师观等角度去分析材料，回答的时候要有条理，结合材料中的具体事例。
写作题呢，要注意立意清晰，结构合理，语言通顺。
（2）再来说说教育知识与能力，这里的题型有辨析题、简答题和材料分析题。
教师资格证万能模板教案
教师资格证万能模板教案一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于即将参加教师资格证考试的学习者，具有一定教育教学理论基础，希望通过系统学习，提高教学设计能力，顺利通过教师资格证考试。
三、授课时间共1课时，每课时45分钟。
四、授课教师具备丰富教育教学经验，熟悉教师资格证考试大纲，擅长教学设计的专业教师。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）学习者能理解并掌握教案设计的基本要素和步骤；（2）学习者能够根据教学内容、授课对象和教学目标，设计出具有针对性和实效性的教案；（3）学习者能够熟练运用各种教学方法和手段，提高教学效果。
2、过程与方法目标（1）通过小组讨论、案例分析等形式，培养学习者的团队协作能力和问题解决能力；（2）通过实际操作，使学习者掌握教案设计的方法和技巧；（3）通过课后反思，提高学习者的自我评价和教学改进能力。
3、情感态度价值观目标（1）培养学习者热爱教育事业，关爱学生，为人师表的职业情感；（2）引导学习者树立正确的教育观，关注学生全面发展；（3）激发学习者的创新意识，鼓励勇于实践，不断提高自身教学水平。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）教案设计的基本要素和步骤；（2）教学目标、教学重难点、教学过程的设计方法；（3）教学方法和手段的选择与应用。
2、教学难点（1）如何根据教学内容和授课对象设计具有针对性的教学目标；（2）如何合理分配教学时间，突出教学重点和难点；（3）如何将情感态度价值观目标融入教学过程中。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入一个与课程内容相关的生活实例或教育故事，激发学习者的兴趣和好奇心，引导学习者进入本节课的学习状态。
- 提出引导性问题，如：“一个好的教案对于教学有哪些重要影响？”让学习者思考并分享自己的看法，为后续的教学内容做铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 教师系统地介绍教案设计的基本概念、构成要素和设计步骤，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
教师资格证书面试教案模板(多)
教师资格证书面试教案模板(多)一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象针对高中学生（XX年级），具备基础知识和初步学习能力，能够进行独立思考和合作探究。
三、授课时间每课时45分钟。
四、授课教师具备相关学科教学资格，了解学生特点，能够运用多样化的教学方法和手段进行教学。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）使学生掌握本节课的基本概念、原理和技能；（2）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；（3）提高学生的学科素养，为后续学习打下坚实基础。
2、过程与方法目标（1）通过启发式教学，引导学生主动探究，培养自主学习能力；（2）采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力；（3）利用现代教育技术手段，提高学生的学习兴趣和效率。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对学科知识的热爱，培养良好的学习习惯；（2）培养学生具有积极向上的人生态度，树立正确的人生观和价值观；（3）引导学生关注社会热点问题，提高社会责任感和使命感。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）本节课的核心概念、原理和技能；（2）培养学生解决问题的能力和学科素养；（3）提高学生的自主学习能力和团队协作能力。
2、教学难点（1）核心概念和原理的理解与应用；（2）解决实际问题时所需的方法和技巧；（3）如何引导学生进行有效的合作探究和拓展延伸。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过生活实例、悬念问题、多媒体展示等方式，引发学生对本节课主题的兴趣和思考。
- 设定一个与本节课内容紧密相关的问题或情境，让学生产生探究欲望，自然过渡到新课的学习。
2、新知讲授（20分钟）- 教师采用讲解、演示、图示等多种方法，清晰、准确地传达本节课的核心知识和技能。
- 结合学生的认知水平，逐步引导学生理解并掌握新概念、新原理。
- 适时提问，检查学生对新知识的理解和接受程度，并进行针对性解答。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，布置具有挑战性和实践性的探究任务。
教师资格面试教案通用模板(共5篇)
老师资格面试教案通用模板〔共5篇〕第1篇：老师资格面试教案通用一、教案主要内容排。
2〕讲授新课：主要是用什么样的教学方法，提什么问题，如何逐步启发、诱导听课者理解新知识，怎么听课者掌握重点、难点、以及完成课程内容所需的时间和详细的安1、课题名称2、教学目的〔要表达知识技能、过程与方法、情感态度和价值观〕3、教学重点4、教学难点5、教学方法〔可不写〕1)以语言传递信息为主的方法，包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等 2〕以直接感知为主的方法，包括演示法、参观法3〕以实际训练为主的方法，包括练习法、实验法、实习作业法 4〕以欣赏活动为主的教学方法，例如陶冶法 5〕以引导探究为主的方法，如发现法、探究法6、教学手段/教学用具〔有就写，没有就不写〕7、教学过程1〕导入：常用导入方法：序言导入，尝试导入，演示导入，故事导入，提问导入，范例导入3〕稳固练习：用什么方式练习，练习的设计 4〕归纳小结：根据所交内容进展适当的总结5〕布置作业：表达分层教学理念，尽量是开放型作业，开展学生的创新才能8、板书设计：板书要目的明确，布局合理，到达提示，强化，示范，解析，直观，总括的作用第2篇：老师资格证面试语文通用教案拿来2023年老师资格证面试语文通用教案模板拿来还担忧教案不会写吗?出guo为你精心准备了2023年老师资格证面试语文通用教案模板：拿来，希望可以帮助到你，想知道更多相关资讯，请关注网站更新。
我所说课的篇目是《拿来》，它是高中一年级的教学内容，详细编排在第一册第三单元(议论文)的第二篇。
大纲对高中阶段在议论文方面就阅读才能和写作才能的要求如下：学生能阅读较复杂的议论文，在理清层次把握中心论点的根底上，能分析^p 论证方法，注意文章的逻辑性;在写作方面能写一般的议论文，论点明确，论据较充分，且能运用常见的论证方法，有一定的逻辑性和说服力。
《拿来》一文是鲁迅先生写的关于继承文化遗产方面的一篇杂文。
鲁迅先生的杂文是“嘻笑怒骂皆成文章”，“犀利幽默”是其语言特点。
考教师资格证教案模板
考教师资格证教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于准备参加教师资格证考试的学习者。
三、授课时间总课时：45分钟四、授课教师[教师姓名]，具备相关学科教学经验，熟悉教师资格证考试大纲。
五、教学目标1、知识与技能目标- 学习者能够掌握教案编写的基本要素；- 学习者能够理解并运用教学过程中的各项教学方法；- 学习者能够明确教学目标，把握教学内容。
2、过程与方法目标- 通过对新知讲授、合作探究、巩固练习等教学环节的设计，使学习者掌握教学过程的基本流程；- 通过案例分析、小组讨论等形式，提高学习者的教学实践能力。
3、情感态度价值观目标- 培养学习者对教育事业的热爱和责任感；- 增强学习者对教师职业的认同感和自豪感；- 引导学习者树立正确的教育观念。
六、教学重占和难点1、教学重点- 教案编写的基本要素；- 教学过程中的各项教学方法；- 教学目标、教学内容的设计。
2、教学难点- 教学过程的合理安排与组织；- 教学目标的细化和落实；- 教学方法在实际教学中的应用。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引用教育名言、展示教育领域的新闻或讲述一个与课程相关的教育故事，引起学习者的兴趣，从而导入新课。
- 提出与教师资格证考试相关的问题，激发学习者的思考，为接下来的新知讲授做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 教师详细讲解教案编写的基本要素，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等，结合具体案例进行分析。
- 对教学过程中的各个环节进行阐述，如导入新课的方法、新知的呈现方式、合作探究的技巧、巩固练习的设计等。
3、合作探究（15分钟）- 将学习者分成小组，每组根据教师提供的教案片段或教学案例进行分析讨论。
- 各小组针对讨论内容，提出教案编写中可能存在的问题，并共同探讨解决方案。
4、巩固练习（10分钟）- 教师布置与教案编写相关的练习题，要求学习者当堂完成，以加深对教案编写知识的理解。
高校教师资格考试教案模板(共5篇)
高校教师资格考试教案模板（共5篇）第1篇：高校教师资格证考试教案教案课程名称：特殊教育学授课对象：特殊教育专业学生课程名称：《特殊教育学》课程主题：第4章特殊教育的对象第一节生理发展异常学生授课对象：特殊教育专业学生一、【教学目标】1.知识目标：理解听觉障碍、视觉障碍及肢体障碍的含义、分类及分级，了解听觉障碍、视觉障碍及肢体障碍出现的原因及出现率，掌握听觉障碍、视觉障碍及肢体障碍学生的特征。
2.能力目标：本次教学希望学生真正了解和掌握生理发展异常学生的含义、分类及分级，能够判别不同障碍类型学生的特征。
3.情感目标：通过本次教学，让学生正确认识生理发展异常学生，了解不同障碍类型学生的特征，用正确的态度对待生理发展异常的学生，不歧视有障碍的学生，并用自己的专业知识为其提供帮助。
二、【教学内容】1.听觉障碍的含义、分类和分级；听觉障碍出现的原因及出现率；听觉障碍学生的特征。
2.视觉障碍的含义、分类和分级；视觉障碍出现的原因及出现率；视觉障碍学生的特征。
3肢体障碍的含义、分类和分级；肢体障碍出现的原因及出现率；肢体障碍学生的特征。
三、【教学重难点】1.教学重点：听觉障碍、视觉障碍和肢体障碍的含义、分类和分级。
2.教学难点：听觉障碍、视觉障碍和肢体障碍出现的原因及学生特征。
四、【教法和学法】根据教学目标，结合教材和学生的知识程度等特点，本节课主要采用讲授法和讨论法两种教学方法，同时采用直观性教学，启发性教学等多种教学原则相结合。
五、【教学程序】 1.新课导入教师活动：播放生理异常学生视频，提出问题，引入新课。
学生活动：学生观看视频，思考教师提出的问题。
设计意图：激发学生兴趣，引导学生思考。
2.结合问题，讲授重难点教师活动：讲解听觉障碍、视觉障碍及肢体障碍的含义、分类、分级、出现的原因及出现率和学生的特征。
学生活动：学生听取讲授并在讲授的过程中提出问题并回答问题。
设计意图：讲授知识，让学生理解并掌握重难点。
教师资格证考试教案模板
教师资格证考试教案模板一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握教师资格证考试的相关知识，包括教育学、心理学、教育法规等方面的内容。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方法，提高学生的实际操作能力和应变能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对教师职业的认同感，增强其教育事业心和责任感。
二、教学内容1. 教育学基础知识：教育的基本概念、教育目标、教育原则、教育方法等。
2. 心理学基础知识：认知发展、情感发展、个性发展、学生心理辅导等。
3. 教育法规：教育法、教师法、未成年人保护法等相关法律法规。
4. 教学设计与实施：教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的设计。
5. 班级管理：班级组织、学生管理、家校沟通、突发事件处理等。
三、教学过程1. 导入：通过引入实际案例，引发学生对教师职业的思考，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：采用讲解、演示、讨论等方式，使学生掌握相关理论知识。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 小组讨论：分组讨论，培养学生团队合作精神，提高分析问题和解决问题的能力。
5. 角色扮演：模拟教学场景，让学生亲身参与，提高实际操作能力。
6. 总结与反馈：对所学内容进行总结，及时反馈学生学习情况，调整教学方法。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生课堂表现、作业完成情况等。
2. 考试成绩：通过笔试、面试等形式，检验学生掌握知识的程度。
3. 实践评价：评价学生在实际操作中的表现，如角色扮演、案例分析等。
五、教学资源1. 教材：教师资格证考试教材及相关辅导资料。
2. 课件：制作精美、生动的课件，辅助教学。
3. 案例库：收集各类教育教学案例，供学生分析讨论。
4. 试题库：整理各类教师资格证考试试题，便于学生练习。
5. 网络资源：利用互联网，为学生提供更多的学习资料和信息。
六、教学策略1. 情境教学：通过创设情境，让学生在实际教学中运用所学知识，提高应变能力。
教师资格证考试-备课教案万能模板
教师资格证考试-备课教案万能模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于准备参加教师资格证考试的学习者，主要针对在职教师、师范生以及其他有意向从事教育行业的人员。
三、授课时间本课程共计45分钟，分为五个环节，各环节时间分配如下：1. 导入新课（5分钟）2. 新知讲授（20分钟）3. 合作探究（15分钟）4. 巩固练习（10分钟）5. 拓展延伸（5分钟）四、授课教师具备丰富教育教学经验的教师资格证考试培训讲师。
五、教学目标1. 知识与技能目标（1）掌握课程内容的基本知识和概念。
（2）学会运用教育教学方法和策略进行有效教学。
（3）能够分析和解决实际教学过程中遇到的问题。
2. 过程与方法目标（1）通过小组合作、讨论、探究等方式，提高学习者的问题解决能力和团队合作能力。
（2）运用案例分析、情景模拟等方法，提高学习者的教学实践能力。
3. 情感态度价值观目标（1）培养学习者热爱教育事业的情感，树立正确的教育观、学生观和教师观。
（2）激发学习者的自主学习意识，培养终身学习的理念。
（3）引导学习者关注教育公平，尊重学生个体差异，关爱每一个学生。
六、教学重占和难点1. 教学重点（1）课程内容的基本知识和概念。
（2）教育教学方法和策略的应用。
（3）实际教学问题的分析和解决。
2. 教学难点（1）如何将教育教学理论应用于实际教学过程。
（2）如何针对不同学生进行因材施教，提高教学效果。
（3）如何激发学习者的学习兴趣，提高学习积极性。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入一个与课程内容相关的实际教学案例，激发学习者的兴趣和思考。
- 提出引导性问题，让学习者预测本节课将要学习的内容，为新知识的讲授做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 教师系统、清晰地讲解课程内容的基本知识和概念，结合教育理论进行深入分析。
- 通过多媒体教学手段，如PPT、视频等，展示教学策略的运用实例，帮助学习者理解。
- 强调重难点内容，并通过举例说明，使学习者能够更好地掌握和应用。
2024年考教师资格证的教案8篇
2024年考教师资格证的教案8篇考教师资格证的教案篇1一、教学目标知识与技能】掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行数的加减混合计算。
过程与方法】学生经历将实际问题抽象为数学问题的过程，在交流、计算中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能正确运用运算顺序进行计算，并能正确进行脱式计算的书写。
情感态度与价值观】在学习活动中，激发学习兴趣，学生能养成先看运算顺序再进行计算的良好习惯。
二、教学重难点重点】理解并掌握同级运算的运算顺序，并能正确地进行脱式计算。
难点】能正确进行脱式计算，掌握脱式计算的书写格式。
三、教学准备教学图片、课件、直尺等。
四、教学过程(一)、创设情境，复习旧知以小精灵明明带我们去动物乐园，看见一群小动物，每个小动物身上还有一道算式，这个情景引出：16+9+8= 32-10-6= 25+20-10= 48-8+17=先指定学生说说每道题应先算什么，再算什么，最后让学生动手计算，复习连加连减的计算。
(二)创设情境，探究新知课件出示第47页例1：图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人?1.观察画面，收集信息2.分析信息，提出问题(阅览室里下午有多少人”该怎样列算式)3.独立思考，解决问题(学生独立列式并进行计算，可能会出现以下几种情况：方法一：分步算式，53-24=29(人)，29+38=67(人);方法二：综合算式，53-24+38=67(人)。
4.反馈解法，初步感知(全班汇报交流：每种方法每步分别求的是什么?教师板书)5.比较归纳，总结算法：(全班交流讨论)给出规定：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算。
6.深化概念，运用计算(1)讲解脱式计算53-24+38的书写格式，教师示范板书，边讲解边说明计算方法，注意：等号上下要对齐。
(2)梳理提问：在书写时，我们应该注意什么?谁能完整地说说这道题是怎么算的啊?(三)巩固练习、深化新知1.探究例1的另一种解法。
考教师资格证时教案模板
考教师资格证时教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于准备参加教师资格证考试的考生，具备一定教育理论基础，但需系统化学习和掌握教案设计方法的学习者。
三、授课时间总课时：45分钟四、授课教师[教师姓名]，具备多年教学经验及教师资格证考前培训经验。
五、教学目标1、知识与技能目标- 学习者能够理解教案设计的基本结构；- 学习者能够掌握教案中各部分内容的编写方法；- 学习者能够运用所学知识独立完成一份符合教师资格证考试要求的教案。
2、过程与方法目标- 通过案例分析和讨论，学习者能够提高教案设计的实际操作能力；- 通过小组合作，培养学习者的团队协作能力和问题解决能力。
3、情感态度价值观目标- 培养学习者对教育教学工作的热情和责任感；- 增强学习者对教师职业的认识和尊重，树立正确的教育观。
六、教学重占和难点1、教学重点- 教案设计的基本结构及其内在逻辑；- 教学目标、教学重难点的撰写方法；- 教学过程各环节的设计要点。
2、教学难点- 教学目标的细化与具体化；- 教学过程的合理安排与有效衔接；- 教学方法与手段的选择与应用。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过展示一份简洁明了的教案范例，引发学习者对教案设计的兴趣，同时提出问题：“一个好的教案应包含哪些要素？”让学习者思考并积极参与讨论，为新课的学习做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 教师详细讲解教案的各个组成部分，包括教学目标、教学重难点、教学过程等，结合具体案例，使学习者了解每一部分的作用和撰写方法。
- 针对知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度价值观目标进行重点讲解，帮助学习者明确教案设计的目标导向。
3、合作探究（15分钟）- 将学习者分成小组，每组根据教师提供的主题（如“语文”、“数学”等学科），合作完成一份教案的基本框架。
- 教师巡回指导，解答学习者在教案设计过程中遇到的问题，引导学习者掌握教学重难点的设置方法。
教师证技能考试教案模板
教师证技能考试教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象针对准备参加教师资格证技能考试的学生，具有一定的教育理论基础，但需要通过实践训练来提升教学设计能力和课堂执行能力。
三、授课时间每课时90分钟，共计4课时。
四、授课教师张某某，具备多年教师资格证培训经验，擅长教学设计和教学方法研究。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握教案编写的基本结构；（2）学会运用不同的教学方法和手段；（3）提高课堂练习、作业与评价方式的设置能力。
2、过程与方法目标（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力；（2）通过案例分析，提高学生的问题分析能力和解决能力；（3）通过模拟教学，提升学生的课堂组织能力和表达能力。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对教育事业的热爱和责任感；（2）培养学生的创新精神和实践能力；（3）引导学生树立正确的教育观念，关注学生个体差异。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）教案编写的基本结构和方法；（2）教学方法和手段的灵活运用；（3）课堂练习、作业与评价方式的设置。
2、教学难点（1）如何根据不同学科特点设计教学活动；（2）如何针对学生个体差异进行教学；（3）如何将情感态度价值观融入教学过程中。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）授课开始时，通过呈现一个生动的教育案例，引发学生对教学设计的兴趣，从而导入本节课的主题。
案例将涉及一个实际的教学场景，让学生思考如何设计一个有效的教学活动。
2、新知讲授（20分钟）（1）介绍教案的基本结构，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、课堂评价等组成部分；（2）详细讲解知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度价值观目标的设定方法；（3）通过具体教案示例，展示如何根据教学目标设计教学活动和方法。
3、合作探究（15分钟）将学生分成小组，每组分配一个教学主题，要求学生合作设计一个简短的教案片段。
在这个过程中，学生需要讨论并确定教学目标、教学方法、教学步骤等，促进学生对教学设计的深入理解。
2024精选教师资格证笔试教案模板
03
04
背景图
与教学内容相关，美 观且具有视觉吸引力。
色彩搭配
符合教学氛围，营造 舒适、专业的视觉效 果。
基本信息填写规范
课程名称
与教案内容一致， 准确无误。
教学日期与时间
具体到分钟，方便 安排和记录。
教师姓名
全名，字迹清晰。
教学对象
明确标注适用年级 和学科。
教学目标
03
教学内容与方法
Chapter
精选教学内容
严格按照教学大纲要求，选择重要且具代表性的知识点 进行讲解。
结合历年考试真题，分析高频考点和易错难点，进行有 针对性的教学。
引入最新教育理念和教学成果，保持教学内容的前沿性 和时效性。
创新教学方法与手段
采用多媒体教学手段，如PPT、视频、 音频等，使教学内容更加生动形象。
2024精选教师资格证笔试教案模 板
目录
• 教案封面与基本信息 • 教学目标与要求 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 评价与反馈机制建立 • 板书设计与课件制作技巧 • 总结回顾与拓展延伸
01
教案封面与基本信息
Chapter
封面设计要素
01
标题
清晰、明确地反映教 学内容或主题。
02
副标题
04
教学过程设计
Chapter
导入环节设计
情境导入
通过描述与教学内容相关 的场景或故事，引起学生 的兴趣，激发学生的思考。
问题导入
提出与教学内容相关的问 题，引导学生思考并产生 疑问，为新课的呈现做铺 垫。
复习导入
回顾与新课内容相关的旧 知识，帮助学生建立新旧 知识之间的联系，为新课 的学习打下基础。
2024版教师资格证考试教案模板
教师资格证考试教案模板目录•教案基本结构与要素•针对不同课型的教案设计•教案编写技巧与注意事项•优秀教案案例分析与借鉴•考生备考建议与策略•总结回顾与展望未来发展趋势PART01教案基本结构与要素教学目标设定明确教学目标根据课程标准和学生实际情况，制定明确、具体、可操作的教学目标。
突出教学重点针对教学内容的重点和难点，制定相应的教学策略和方法。
考虑学生差异根据学生的认知水平、学习能力和兴趣爱好等因素，制定个性化的教学目标。
精选教学内容根据教学目标和课程标准，选择适当的教学内容，确保内容的科学性、思想性和系统性。
创新教学方法灵活运用讲授、讨论、示范、练习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
注重教学互动通过提问、讨论、小组合作等方式，加强师生之间的交流和互动，提高教学效果。
教学内容与方法及时反馈学生表现对学生的表现进行及时、准确、具体的反馈，帮助学生了解自己的学习情况和进步程度。
调整教学方案根据学生的表现和反馈，及时调整教学方案，优化教学方法和内容，提高教学效果。
设计有效评价策略根据教学目标和内容，制定科学合理的评价策略，包括课堂表现、作业完成情况、测验成绩等。
教学评价与反馈PART02针对不同课型的教案设计教学评价设计有效的评价策略，检验学生是否达到教学目标，如课堂表现、作业完成情况等。
详细阐述本节课的教学过程，包括导入、新课学习、巩固练习、课堂小结等环节。
教学方法根据教学内容和学生特点，选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、案例法等。
教学目标明确本节课的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。
教学内容简要概述本节课要教授的知识点、技能点以及重点难点。
明确本节课要复习的知识点和技能点，以及需要达到的水平。
复习目标通过课堂表现、作业完成情况等评价学生的复习效果，及时调整教学策略。
教学评价回顾之前学过的知识点和技能点，强调重点难点，帮助学生形成知识网络。
复习内容采用多种复习方法，如问答、小组讨论、练习题等，以提高学生复习效果。
教师资格证笔试教学设计(精选7篇)_教师资格证笔试教案
教师资格证笔试教学设计（精选7篇）_教师资格证笔试教案教师资格证笔试教学设计（精选7篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
第1篇：教师资格证笔试教学设计教师资格证笔试教学设计模板，套用直接拿下40分！教师资格证考试那么多模块中你觉得哪一块最难？选择题？材料分析？简答题？还是论述题？在作者看来，都！不！是！从作者多年的经验和一些考过教师资格证的小伙伴的经历来看，教学设计最难！选择题你可以蒙，简答论述可以编，这些题只要你写了，考官通常还会给你点笔水分。
但是教学设计就不同啦，没有基础的人是很难写出来的，它需要一定的逻辑与思想。
学会了这一块这里的分你就稳拿啦！今天作者就来给大家分享。
一份完整的教案设计一般包括教学目标，教学重难点，教学过程等模块，每个模块都有章可循，事不宜迟，跟着作者来看教学设计的模板吧！教学设计模板教学重难点教学重点：说明本课所必须解决的关键性问题，是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。
教学难点：本课学习时易产生困难和障碍的知识点，就是学生对教材中不易理解掌握的地方。
重难点的确立一定要站在学生的角度去分析和考虑。
教学过程导入环节：依旧拓新、承上启下、开门见山、设置疑问、引起悬念、直观演示等。
讲授新课：新授是教学设计的重头戏，需写出针对教学内容授课步骤安排。
归纳小结：要考虑怎样进行，是教师还是学生归纳，以及所需时间。
作业安排：要考虑布置哪些内容，需不需要提示或解释等。
板书设计：上课时准备写在黑板上的内容。
板书要求科学性、整体性、条理性。
教师资格证笔试中，按照以上模板来写，基本错不了。
当然一份完美的教案，在细节方面还是需要同学们再深究。
当然教学设计不仅在教师资格证笔试中会出现，在教资面试（也叫教案设计）、编制教师考试、教师生涯中都会有涉及到，一份好的教案可以让自己的教师生涯熠熠生辉。
第2篇：小学教师资格证笔试教学设计设计板书设计作为教学设计中比较重要的一环，作为教师教学的基本技能的体现，近两年在教师资格的考察中逐渐上升，前两年在选择题部分有出现过，今年上半年小学教师资格语文的教学设计，就单独出了一道板书设计的题目。
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茅以升是我国著名的桥梁学家、教育家、社会活动家，中国近代桥梁工程学的重要奠基人。他主持设计了钱塘江大桥、武汉长江大桥、人民大会堂等工程。
本文是说明文。说明文以介绍或解说事物与事理为目的，具有知识性和客观性的特点；记叙文主要是写人记事、写景状物，表达某种情感。
（三）快速阅读全文，思考下列问题：
教学
分析
重点
1理解并说出中国石拱桥的特点；
2、品位说明文语言的准确性和严密性。
难点
1、体会分析举例的典型性和说明ห้องสมุดไป่ตู้语言的准确性；2、以赵州桥、卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点，理解说明顺序，说明技巧。
教
学
过
程
教
学
过
程
（一）新课导入
教师用多媒体映示桥梁图，介绍桥梁的基本型式（梁桥、拱桥、吊桥）， 导入本文。
教读本文，首先引导学生辨析文体，把握说明文的文体特征，其次整体感知，了解说明对象，把握石拱桥的特点；理清说明顺序，名曲赵州桥是如何体现中国石拱桥特点的。最后，揣摩语言，引导学生体会说明文语言准确、周密的特点，理解列数字的说明方法和运用限制性词语的表达效果，增强语感，提高语言运用能力。
课堂教学以讨论法为主，避免说明文教学中常见的枯燥，有利于教学效率的提高。
1.本文题目是《中国石拱桥》，文章是否开篇就点题了呢(从第几段写中国石拱桥的它和前边的段落之间有什么关系)
明确：文章从第③自然段开始写中国石拱桥。前两段写的是石拱桥，它们之间的顺序是由一般到特殊。
2.①、②段内容侧重点有什么不同
明确：第①自然段侧重写外形美观，第②自然段侧重写结构坚固。
3. 第③段点出了中国石拱桥的什么特点本段与后文是什么关系
1.读4－7自然段，了解作者介绍了赵州桥和卢沟桥的哪些内容（展示表格）
明确：大致顺序一样。介绍两桥时都交待了地理位置，修建时间、桥的长、宽、结构、艺术价值及对桥的评价。从外观看，赵州桥是独拱，卢沟桥是联拱，只写一座不能反映出中国石拱桥的全部，选两桥，说明选材具有代表性。
2.作者对这两座桥说明的侧重点不完全相同，各详写什么
明确：特点——历史悠久、分布广、形式多样、有许多惊人的杰作。关系：概括──具体。
4.中国石拱桥的总体特点是什么
明确：(投影展示)形式优美 结构坚固 历史悠久
5.为了说明中国石拱桥的特点，作者举了哪几个例子这些例子能说明中国石拱桥的特征吗
明确：例子有赵州桥和卢沟桥。能否说明由学生自由发言。
（五）精读课文，分析下列问题：
课时教案
教学内容
中国石拱桥
课型
新授课
教 学
目 标
（一）知识与技能
体会文章说明事物特征的方法与顺序，体会文章用词的准确性.
（二）过程与方法
1.通过不同身份的活动，掌握并运用课文知识，培养学生的写作能力。
2.能利用所学知识对事物进行简单说明介绍。
（三）情感态度与价值观
理解我国劳动人民的智慧和创造、激发学生的民族自信心。
6.进一步分析中国石拱桥取得成就的原因。
明确：原因有三。（着重说明三者顺序不能颠倒及原因，并分析“首先”“其次”“再次”和“用料省，结构巧，强度高”这些用语的条理性，简洁性。）
7.解放后我国桥梁事业的飞速发展，说明了什么问题
明确：社会主义制度的无比优越，劳动人民的聪明才智。
（六）研读课文，体会说明文语言的平实准确。
明确：赵州桥详写了结构，卢沟桥详写了价值，包括艺术价值和历史价值。
3.作者写赵州桥结构时怎样安排顺序的具体说说看。
明确：“总──分”写法，作者先总写赵州桥的特点，然后分四个方面作具体介绍。
4.卢沟桥的艺术价值、历史价值体现在什么地方
明确：艺术价值，石刻狮子。历史价值，抗日战争在这里爆发。
5.小结：本文是一篇说明文，目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识。学习本文，须先了解说明对象，把握其特征；理清说明顺序，探究作者说明的技巧； 把握说明文语言准确、严密的特点，既接受知识的熏陶，又学到写作说明文的技巧。通过介绍赵州桥、卢沟桥，能具体说明中国石拱桥的特点。作者始终是围绕说明对象的特点来说明的。
为了准确说明事物或事理，说明文非常讲究语言的准确性。本文中，有些词语十分确切肯定，如列举的时间、数据，有些词语则表示一种估计。无论哪种，目的只有一个：说明准确；依据只有一个：符合实际。请学生完成练习四，然后再从课文中找出其他例证来说明之，以强化理解。
（七）拓展练习
积累有关桥的俗语、诗句等。
板书设计
中 国 石 拱 桥
茅以升
旅人桥：有记载的最早的石拱桥
赵州桥： 形式优美
石拱桥→中国石拱桥→ 卢沟桥： 结构坚固
云南长虹大桥：世界最长 独拱石桥 历史悠久
课堂小结
《中国石拱桥》是我国著名桥梁专家、教育家茅以升先生所写的一篇科普性说明文，多年来一直是中学生学习说明文的经典作品。本文按照逻辑顺序以准确生动的语言解说了中国石拱桥的几大特点：形式优美、结构坚固、历史悠久，字里行洋溢着对我国几千年来石桥建筑的民族自豪感。