第二节线形动物和环节动物

• 2、蚯蚓的身体分节对运动有什么 意义？刚毛在运动中起什么作用？ 蚯蚓的运动如何实现？
身体分节可以使蚯蚓的躯体运动 灵活。
刚毛能够辅助运动。
蚯蚓体壁的肌肉与刚毛配合完成 运动。
• 3、蚯蚓体表的粘液有什么意义？ 在实验过程中为什么要使蚯蚓的体 表保持湿润？蚯蚓如何进行呼吸？
蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌 黏液而湿润的体壁进行呼吸。
在 土壤中发育成感染性 虫卵（完成一次蜕皮）
成虫交配产卵（20万/天）
卵在十二指肠内孵出幼虫
入肠
幼虫在肺泡中完成第二、三次蜕皮，发育成成虫
成虫寿命约1年. 每条雌虫每日排卵约20 万个。 宿主体内的成虫数目一般为一至数 十条，个别可达上千条。
其它线形动物---蛲虫
寄生部位：大肠
传播途径：经口感染、逆行感染
线形动物
线形动物的主要特征： 身体细长，呈圆柱形；体表有
角质层；有口有肛门。
自主学习：环节动物
• 雨后，有时可以见 到蚯蚓在地面上爬行。 蚯蚓的身体也是细长的， 但它却不属于线形动物， 而是环节动物。蚯蚓为 什么被称为环节动物？ 它的身体结构有什么特 点呢？
实验：观察蚯蚓
• 目的要求：观察蚯蚓的外部形态及运 动
5.生殖
生殖器官发达，生 殖能力强。
口 食道 肠 体壁
生殖器官
肛门
6.运动
没有专门的运动器官，只能靠 身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。
蛔虫适于寄生生活的特点：
1、体表有角质层，起保护作用。
2、消化管结构简单，肠仅由一层细胞组 成，以人的半消化食物--食糜为食。
3、有发达的生殖器官，生殖能力强。
线形动物
学习任务
• 阅读教材第8-9页“线形动物”部分的内容， 尝试解决以下问题。
• 1、线形动物因何得名？它们的生活方式如 何？
• 2、蛔虫是人体主要的寄生虫，它主要寄生 在人体的什么部位？它的食性如何？
• 3、观察并阅读有关蛔虫的图文，试从以下 几方面认识蛔虫。
（1）蛔虫的体形、体色；
（2）雌雄蛔虫的形态有何区别？
（3）体表特征；（4）消化功能； （5）生殖能力；（6）运动功能。 • 4、请分析蛔虫有哪些适于寄生在人体内的
特点。 • 5、蛔虫是如何进入人体的？蛔虫有哪些危
害？如何预防蛔虫病的发生呢？ • 6、其他线形动物有哪些？ • 7、线形动物的主要特征是什么？
线形动物
• 线形动物因体形细长如线得名。 • 有些寄生，如蛔虫；有些自由生活，
如秀丽隐杆线虫。
观察思考
1、蛔虫的体形体色
圆柱形，两端细长，约 15~35厘米； 成体略带粉红色或微黄色。
2、雌雄蛔虫形态区别 雌虫：体粗长、尾端尖直； 雄虫：体细小、尾端蜷曲。
阅读教材8页第二段。
3.体表 半透明的角质层，抵抗消 化液侵蚀，保护作用。
4.消化 消化管十分简单，一条管 道，有口、肛门。
3. 丝虫
传播媒介：蚊子 寄生部位：淋巴系统 病症：丝虫热、象皮 肿
象皮腿
4、线虫 如，秀丽隐杆线虫 它是一种自由生活的线形动物，
其个体小，成体仅一毫米左右。 全身透明，为雌雄同体，容易繁
殖。 生活周期短，在20摄氏度下平均生活 史为3.5天，容易培养，且能冻存复 苏，是人类研究遗传、发育、衰老等 过程的重要实验动物。
环带 前端
• 2、观察蚯蚓的运动。 将蚯蚓放在糙纸上，观察它的
运动，注意其身体粗细及长短的变 化。想想这些变化是怎样发生的？
蚯蚓的运动：蚯蚓的前端先向前移 动，身体伸长变细，前端锚定后， 身体缩短变粗，拉动后端向前，逐 渐向前移动。
互动探究
• 1、蚯蚓的形态有什么特点？它的 身体是否呈两侧对称？ 体形：呈长圆筒形 身体：有许多相似环形体节 体表：有黏液 腹面：有许多小突起（刚毛），触 摸有粗糙感觉。
蛔虫是如何进入人体的？
• 喝了带虫卵的水 • 吃了沾有虫卵的生的蔬菜 • 用沾有虫卵的手去拿食物
蛔虫有哪些危害？
蛔虫寄生在人体小肠里，不仅争夺人 的养料，而且还会引起多种疾病。蛔星 在肠内的蠕动会引起腹痛；蛔虫分泌的 毒素被小肠及收，使人精神不安、失眠、 烦躁、夜惊、磨牙、抽筋头痛等；如果 肠道内蛔虫太多，会引起肠梗阻；蛔虫 钻入胆管或阑尾，会引起胆道蛔虫病或 阑尾炎；有时蛔虫甚至会突破肠壁，引 起腹膜炎；过多的蛔虫侵入肺泡，会引 起肺炎等疾病。
症状：
腹痛、失眠、烦躁、磨牙、抽筋、肠梗阻、 胆道蛔虫病、阑尾炎、腹膜炎、肺炎等。
蛔虫病的预防：
第一：注意个人饮食卫生： 不喝不干净的生水， 生的蔬菜瓜果洗净， 饭前便后洗手。
第二：严格管理粪便： 不随地大便，粪便要处理、杀死虫卵后
作肥料。
肠道内蛔虫太多，会引起肠梗阻
蛔虫的一生 ：
卵（随粪便排出）
区分左右的方法：将蚯蚓放在桌上， 让蚯蚓的前端朝前、背部朝上，观察者的 左和右，就是蚯蚓的左和右。
• （2）用手指从前到后、从后到前触摸 蚯蚓腹面，你有什么感觉？
触摸有粗糙感觉，有小的突起且有 黏液。用放大镜观察会发现，蚯蚓的大 多数体节都有一圈或几圈小突起，即刚 毛，刚毛朝向身体的后方。
后端 体节
• 材料用具：活蚯蚓，糙纸，棉球，放 大镜。
• 方法步骤： • 1、观察蚯蚓的外部形态 • （1）观察蚯蚓的体形，想一想，怎样
区分它的前后端，背腹面和左右侧？
• 注意观察它的身体是否分节？辨认其 前端，数数从蚯蚓的前端到环带共有 多少节？
蚯蚓的身体呈两侧对称，可以分出前 后（前端有环带等）、背腹（背面颜色比 腹部深）、左右。
最易感染儿童，寄生在大肠里。虫体细小， 乳白色，雌虫有夜间移出肛门产卵的习性 引起肛门骚痒，卵在肛门处孵化后，幼虫 可经肛门侵入大肠，行逆行感染；不良卫 生习惯可将虫卵带入口中引起反复感染。
2. 钩虫
成虫细小\长约1cm\微红, 略呈C形 ) 危害：贫血、丧失劳动力等； 寄生部位：小肠，吸食肠壁中的血液； 中间宿主：无；皮肤接触传染； 感染状态幼虫：丝状蚴
第二节线形动物和环节动物
复习旧知
比较腔肠动物与扁形动物的主要特征
动物类群
腔肠动物
扁形动物
代表动物
水螅
涡虫
身体的对称性
辐射对称
Baidu Nhomakorabea两侧对称
其它特征
体表有刺细胞
背腹扁平
相同点
有口无肛门
自主学习：线形动物
你能想象，这是从一个人体内取出的蛔虫吗？ 蛔虫究竟是一种什么样的动物呢？它怎么会在人体 内生活？
自主学习-----学习目标