古诗二首 课后作业(B组)人教(部编版)PPT 优秀课件
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部编人教版二年级语文上册第8课《古诗二首》优秀课件(共92张PPT)
读 一读
pù bù
望庐山瀑布
[唐]王之涣
lú
yān
日 照 香 炉 生 紫 烟,
yáo
chuān
遥 看 瀑 布 挂 前 川。
飞 流 直 下 三 千 尺,
疑 是 银 河 落 九 天。
朗读指导
日 照//香 炉//生/紫 烟, 遥 看//瀑 布//挂/前 川。 飞 流//直 下//三 千/尺, 疑 是//银 河//落/九 天。
没有。“三千尺”是虚指,运用夸张 的手法,写出了瀑布水流飞驰、一泻 千里的壮观景象。
层次梳理
拓展延伸
古今长如白练飞,一条界破青山色。 ——唐·徐凝《庐山瀑布》
万丈红泉落,迢迢半紫氛。
——唐·张九龄《湖口望庐山瀑布》
豁开青冥颠,泻出万丈泉。如裁一条素,白日悬秋天。
——唐·施肩吾《瀑布》
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川 。 “生”字把水汽冉冉上升的景象写活了。
“挂”字化动为静,写出了瀑布的雄奇壮观 。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天 。 “飞流”表现出了瀑布喷涌飞泻的情景。
“直下”写出了山之险,水之急。
“疑”字体现出诗人丰富的想象力。
2.瀑布真的有“三千尺”长吗?这样写 有什么好处?
白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。
④诗句中描写的景物有: 白日依山尽, 景色 黄河入海流。 欲穷千里目, 感想 更上一层楼。
想要 欲 穷 千 里 目, 尽 看的很远很远 更 上 一 层 楼。
再
这两句写诗人所思。诗意是:要想看到很远很远 的地方,就要再登上一层楼。
思考
1.诗中写到了哪些景物? 白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。 白日、山、黄河、海
古诗二首 人教部编版优秀课件
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或 许 真 正 的 自由 就 是 坦 白 吧, 压 抑 了 这 么多 年 的 怨 恨 纠缠 和 对 现 实 世界 的 厌 恶 全 部都 完 完 整 整 、彻 彻 底 底 、 干干 净 净的 结 束 了 , 张自 力 是 这 样 ,吴 志 贞 也 是 如此 , 明 白 了 这个 就 不 难 理 解为 什 么 网 友 评论 张 自 力 最 后那 段 独 舞 真 的是 表 达内 心 情 感 的 最好 诠 释 , 动 作粗 放 有 力 , 表情 自 然 放 松 ,节 奏 感 超 强 ,巨 舒 坦 ; 明 白了 这 个 就 不 难理 解 张 自 力 之前 为 什么 要 带 着 吴 志贞 坐 上 了 咯 吱作 响 的 破 旧 的摩 天 轮 去 眺 望那 个 曾 经 的 白日 焰 火 歌 舞 厅, 劝 她 自 首 ,给 她 机 会 , 让她 明 白他 的 爱 有 多 深; 明 白 了 这 个就 不 难 理 解 张自 力 为 什 么要 在 吴 志 贞被 警 察 拷 走的 时 候 在 漫天 的 雪 地里 放 焰 火 ,焰 火 象 征着 什 么 , 仅仅 是 为 了扣 住 电 影 的题 目 吗 , 还
凡事 都是 多棱 镜,不 同的 角度 会
凡 事都 是多棱 镜 ,不同 的角 度会 看到 不同的 结果 。若 能把 一些 事看 淡了, 就会 有个 好心 境, 若把很 多事 看开 了, 就会 有个 好心情 。 让聚散 离合 犹如 月缺月 圆那 样寻常 ,让 得失 利弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ,不计 较, 也不刻 意执 着; 让生命 中各 种的 喜怒哀 乐,就 像风 儿一 样,来 了, 不管是 清风 拂面 ,还是 寒风 凛冽, 都报 以自 然的微 笑, 坦然的 接受 命运 的馈赠 , 把是非 曲折, 都当 作是 人生的 定数 ,不
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敕勒穹庐笼盖见
(部编版教材)二年级上册《古诗二 首》PPT 全文课 件
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(部编版教材)二年级上册《古诗二 首》PPT 全文课 件
你看到了什么? 诗中哪句是描写图中的内容?
敕勒是一种族名,敕勒 川是这种族人居住的地 方,它位于高耸云霄的 阴山脚下。天空就像圆 顶帐篷,盖住了草原的 四面八方。
(部编版教材)二年级上册《古诗二 首》PPT 全文课 件
课时目标 1.会认会写生字。 2.正确、流利地朗读古诗《敕勒歌》,背诵古诗。 3.结合图画了解古诗的大致意思,感受诗中描写的草原的无比壮阔及游牧民族 的生活,想象四野苍茫的景象。
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第八单元 古诗二首
人教版 · 二年级上册
(部编版教材)二年级上册《古诗二 首》PPT 全文课 件
你看到了什么?想到了什么? 天蓝蓝,山高高,牛羊成群,多美的画 卷呀!我们有说不完的话语来形容它、 赞美它。北朝有人用简单的27个字概括 了我们说不完的话语,让我们来读一读 古诗《敕勒歌》吧!
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①《敕勒歌》:敕勒(chìlè):种族名,北齐时居住在朔州(今山西省 北部)一带。 ②敕勒川:川:平川、平原。敕勒族居住的地方,在现在的山西、内蒙 一带。北魏时期把今河套平原至土默川一带称为敕勒川。 ③阴山:在今内蒙古自治区北部。 ④穹庐(qióng lú):用毡布搭成的帐篷,即蒙古包。 ⑤笼盖四野:笼盖,另有版本作“笼罩”; 四野,草原的四面八方。 ⑥天苍苍:苍苍:青色。苍,青,天苍苍,天蓝蓝的。 ⑦茫茫:辽阔无边的样子。 ⑧见(xiàn):同“现”,显露
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你看到了什么? 诗中哪句是描写图中的内容?
敕勒是一种族名,敕勒 川是这种族人居住的地 方,它位于高耸云霄的 阴山脚下。天空就像圆 顶帐篷,盖住了草原的 四面八方。
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课时目标 1.会认会写生字。 2.正确、流利地朗读古诗《敕勒歌》,背诵古诗。 3.结合图画了解古诗的大致意思,感受诗中描写的草原的无比壮阔及游牧民族 的生活,想象四野苍茫的景象。
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第八单元 古诗二首
人教版 · 二年级上册
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你看到了什么?想到了什么? 天蓝蓝,山高高,牛羊成群,多美的画 卷呀!我们有说不完的话语来形容它、 赞美它。北朝有人用简单的27个字概括 了我们说不完的话语,让我们来读一读 古诗《敕勒歌》吧!
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①《敕勒歌》:敕勒(chìlè):种族名,北齐时居住在朔州(今山西省 北部)一带。 ②敕勒川:川:平川、平原。敕勒族居住的地方,在现在的山西、内蒙 一带。北魏时期把今河套平原至土默川一带称为敕勒川。 ③阴山:在今内蒙古自治区北部。 ④穹庐(qióng lú):用毡布搭成的帐篷,即蒙古包。 ⑤笼盖四野:笼盖,另有版本作“笼罩”; 四野,草原的四面八方。 ⑥天苍苍:苍苍:青色。苍,青,天苍苍,天蓝蓝的。 ⑦茫茫:辽阔无边的样子。 ⑧见(xiàn):同“现”,显露
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•
•
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
,
高
潮
迭
起
,
叙
述
小
心
铺
垫
,
扣
人
心
弦
,
引
人
深
思
。
不
解
的
是
,
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
,
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
,
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
,
留
他
一
条
命
?
算
•
•
• •
我会解词语
注释 1.村居:在乡村里居住时见到的景象。 2.杨柳拂堤:像杨柳一样抚摸堤岸。 3.醉:迷醉,陶醉。 4.春烟:春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水 汽。 5.散学:放学。 6.纸鸢:泛指风筝,它是一种纸做的形状像老鹰的 风筝。 7. 鸢:风筝。
大家说诗意
农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞 来飞去。
咏柳 唐:贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
碧玉:绿色的玉,这里比喻 春天的柳枝。
咏柳 唐:贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
部编版教材语文《古诗二首》优秀ppt1
第七单元·第一课
古诗二首2
解诗题
chì lè
敕勒歌
北朝民歌
知诗人
乐府是汉代设立的一个音乐机构,人 们将所搜集的配乐的诗歌,就叫乐府或乐 府诗,有的出于文人之手,有的是民歌。
《乐府诗集》是继《诗经·风》之后,一部总括中国古 代乐府歌辞总集,由北宋郭茂倩所编。
读诗句
我会认
sì lú lǒnɡ ɡài cānɡ mánɡ
•
6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移, 要随着 观察点 的变换 ,不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来,使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
•
7.成 都 这 城 市 ,有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ,对酒 品茗, 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子, 院子里 总有几 十株花 草,一 年四季 ,不断 地开着 鲜艳的 花。
•
2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下,甩 甩头, 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。
•
3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征,表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人,能 写得如 此意境 悠远恬 静,实 属难得 。文章 有两大 优点, 一是细 节描写 细腻、 突出, 写出了 江南婉 约宁谧 的一面 ,使读 者从字 里行间 就能看 到江南 的婉约 的美;
•
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ,呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南, 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”,全 文结构 严谨。
•
5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花,牡 丹艳丽 多姿, 荷花亭 亭玉立 ,腊梅 清香四 溢;比 如水, 大海汹 涌澎湃 ,湖泊 水平如 镜,小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ,即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
古诗二首2
解诗题
chì lè
敕勒歌
北朝民歌
知诗人
乐府是汉代设立的一个音乐机构,人 们将所搜集的配乐的诗歌,就叫乐府或乐 府诗,有的出于文人之手,有的是民歌。
《乐府诗集》是继《诗经·风》之后,一部总括中国古 代乐府歌辞总集,由北宋郭茂倩所编。
读诗句
我会认
sì lú lǒnɡ ɡài cānɡ mánɡ
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6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移, 要随着 观察点 的变换 ,不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来,使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
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7.成 都 这 城 市 ,有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ,对酒 品茗, 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子, 院子里 总有几 十株花 草,一 年四季 ,不断 地开着 鲜艳的 花。
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2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下,甩 甩头, 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。
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3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征,表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人,能 写得如 此意境 悠远恬 静,实 属难得 。文章 有两大 优点, 一是细 节描写 细腻、 突出, 写出了 江南婉 约宁谧 的一面 ,使读 者从字 里行间 就能看 到江南 的婉约 的美;
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4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ,呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南, 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”,全 文结构 严谨。
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5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花,牡 丹艳丽 多姿, 荷花亭 亭玉立 ,腊梅 清香四 溢;比 如水, 大海汹 涌澎湃 ,湖泊 水平如 镜,小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ,即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
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整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
,
高
潮
迭
起
,
叙
述
小
心
铺
垫
,
扣
人
心
弦
,
引
人
深
思
。
不
解
的
是
,
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
,
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
,
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
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留
她
,
留
他
一
条
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算
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第 什
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很
试
部
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时
候
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完
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镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
–
–
电影《白 蛇传说》 ,由程小 东导演, 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事,人 物也还是那几 个个人物 ,但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景, 扣人心弦 的动漫效 果,栩栩 如生的明 星人物, 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般,却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不阿 的法海、善良痴 情的帅哥许 仙、机灵 善良的众小 妖、极具震 撼的水漫金 山、蛇佛大 战等等 相当的冲击眼球 和撞击心脏 ,让我大 为赞叹。到 现在
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我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
,
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ,15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
资料链接
你知道这首是谁写的吗?
杜甫(公元712—公元770),汉族, 河南巩县(今巩义市)人。字子美,自 号少陵野老,杜少陵,杜工部等,唐 朝诗人,也称“诗圣”。
课文讲解
这首古诗告诉我们 什么呢?
春天来了,两只黄鹂鸟在翠 绿的枝头欢快地唱着歌。一行白 鹭在晴朗的天空中自由自在飞翔。 透过窗户能看见西岭千年不化的 积雪,门外江面上停泊着即将驶 往东吴的客船。
课文讲解
这首古诗告诉 我们什么呢?
到底是六月中的西湖哇!风光和 平时迥然不同。看哪!清波荡漾, 浩淼无际,莲叶挨挨挤挤。那 怡人的绿色,无边无垠,远接 天际。一朵朵荷花,向着初升 的太阳,红得那么鲜亮,那么 水灵!
课文讲解
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。
对西湖美景的赞美。
到底
到底是六月中的西湖哇!风 光和平时就是不同。
一年级下册语文作业教学课件:古诗二首PPT【部编版】
”给 加 点 字 选 择 正 确 的 读 音。
温柔·(róu lóu) 踪·迹(zōnɡ zhōnɡ) 细流·(liú lú)
浮萍·(pín pínɡ) 泉·眼(qán quán) 首·先(shǒu sǒu)
一年级下册语文作业课件古诗二首人 教部编 版
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bǐ yī bǐ zài zǔ cí
课后练
一年级下册语文作业课件古诗二首人 教部编 版
dú pīn yīn xiě zì cí
1.读 拼 音,写 字词。
shǒu
cǎi huā
首要 采 花
ài xīn
爱心
shù mù
树木
一年级下册语文作业课件古诗二首人 教部编 版
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yònɡ
2.用“
ɡěi jiā diǎn zì xuǎn zé zhènɡ què de dú yīn
3.比一比,再组词。
无( 无人 ) 天( 天空 )
角( 角落 ) 用( 不用 )
大( 大小 ) 尖( 尖头 )
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kàn tú bǎ shī jù bǔ chōng wán zhěng
4.看 图,把 诗 句 补 充 完 整。
•
5.对比是本文主要的表现手法,以媳 妇迫于 生活压 力让丈 夫监守 自盗与 丈夫的 断然拒 绝为对 比.突 出了丈 夫的品 质。
•
6.一个真性情的人活在一个最冷酷的 现实中 ,一个 最洁净 的人落 在一个 最肮脏 的泥塘 里,一 个最遵 循内心 真实的 人面对 的是种 种的虚 伪和狡 诈。你 无法对 他们宽 容,哪 怕是丁 点儿的 虚与委 蛇,你 谨持自 己理想 的绝对 纯洁。
温柔·(róu lóu) 踪·迹(zōnɡ zhōnɡ) 细流·(liú lú)
浮萍·(pín pínɡ) 泉·眼(qán quán) 首·先(shǒu sǒu)
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dú pīn yīn xiě zì cí
1.读 拼 音,写 字词。
shǒu
cǎi huā
首要 采 花
ài xīn
爱心
shù mù
树木
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yònɡ
2.用“
ɡěi jiā diǎn zì xuǎn zé zhènɡ què de dú yīn
3.比一比,再组词。
无( 无人 ) 天( 天空 )
角( 角落 ) 用( 不用 )
大( 大小 ) 尖( 尖头 )
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kàn tú bǎ shī jù bǔ chōng wán zhěng
4.看 图,把 诗 句 补 充 完 整。
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5.对比是本文主要的表现手法,以媳 妇迫于 生活压 力让丈 夫监守 自盗与 丈夫的 断然拒 绝为对 比.突 出了丈 夫的品 质。
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6.一个真性情的人活在一个最冷酷的 现实中 ,一个 最洁净 的人落 在一个 最肮脏 的泥塘 里,一 个最遵 循内心 真实的 人面对 的是种 种的虚 伪和狡 诈。你 无法对 他们宽 容,哪 怕是丁 点儿的 虚与委 蛇,你 谨持自 己理想 的绝对 纯洁。
人教部编版语文《古诗二首》PPT完美课件1
•
9. 文章写于抗日战争艰难时期,“灯”除有像 中的普 遍意外 ,也应 有时代 意义, 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题, 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
•
10. 经过时间淘洗的经典之作,是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ,不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
意思:山上寺院的高楼真 高啊,好像有一百尺的样 子。人在楼Biblioteka 一伸手就可以摘下天上的星星。
人教部编版语文《古诗二首》PPT完美 课件1
人教部编版语文《古诗二首》PPT完美 课件1
不敢高声语,
恐惊天上人。 意思:在这里我不 敢大声说话,恐怕 (害怕)惊动天上 的神仙。
我为什么不敢高声说话?
人教部编版语文《古诗二首》PPT完美 课件1
意思:蔚蓝的天空一望无际,碧绿的原野茫茫 不尽。一阵风
吹过,牧草低 伏,露出一群群 正在吃草的牛羊。
人教部编版语文《古诗二首》PPT完美 课件1
人教部编版语文《古诗二首》PPT完美 课件1
作业: 背诵课文
人教部编版语文《古诗二首》PPT完美 课件1
人教部编版语文《古诗二首》PPT完美 课件1 人教部编版语文《古诗二首》PPT完美 课件1
作品简介
《敕勒歌》是一首北朝民歌,选自宋代郭 茂倩编写的《乐府诗集-杂歌谣辞》。这首诗 内容歌唱草原的辽阔 和牛羊的繁盛,写出了 西北大草原的特殊景色。
人教部编版语文《古诗二首》PPT完美 课件1
人教部编版语文《古诗二首》PPT完美 课件1 人教部编版语文《古诗二首》PPT完美 课件1
人教部编版语文《古诗二首》PPT完美 课件1
部编版语文二年级上册8古诗二首(课件)(共40张ppt)
lóu
登鹳雀楼
yī jìn huánɡ [唐] 王之涣
白日依山尽,黄河入海流。
yù qiónɡ
cénɡ
欲穷千里目,更上一层楼。
活动三:我是小诗人
请同学们再读古诗,想一想: 诗人王之涣登上鹳雀楼之后看到 了怎样的画面?又想到了什么呢?
指的是傍晚 时分落山的 太阳。
依存、依靠
..
消失
“入海流”就 是“流入海”
傍晚的太阳依傍着山峦落下去了。滔滔 的黄河水滚滚流入大海。
依 亻+衣=依
本诗中“依”表示太阳依偎在群山的怀抱里。
穷尽
想要 欲. 穷. 千里目, “千里目”就是
更上一层楼。
“目千里”。用 夸张的手法来形
容看得远。
诗意:想要看到千里之外的景色。就要再登
上一层楼。
鹳雀楼距今已经 有一千多年的历史了。 它楼体壮观,结构奇 巧,能看到黄河东流 的壮观景色。它的内 部有9层,总高度达 73.9米,是四大名楼 中最高的一座。
疑是银河落九天
诗人运用了夸张、比喻的修辞手法,用“银河” 比喻瀑布,用“九天”形容瀑布之高。描绘出瀑布从 高处喷涌而出,一泻千里的宏大景象。
活动三:我会写
照炉 烟挂川
上下结构
左右结构
独体字
重难字书写指导
宽而扁。
作业布置 zhài
1、我是背诵小达人: 将《望庐山瀑布》背给爸爸、妈妈听。
2、我是积累小明星:
“飞流直下三千尺”,一尺约等于0.33米。 这瀑布真有那么长吗?诗人为什么这么写?
飞流直下三千尺
诗人这么写是因为看到眼前如此壮观的瀑布,
心里充满了惊叹和赞美之情,因此用夸张的数字来 赞美瀑布的恢弘。
庐山,中国十大名山 之一,以雄、奇、险、秀 闻名于世,素有“匡庐奇 秀甲天下”之美誉。著名 的三叠泉瀑布,落差达 155米,相当于50层楼那 么高,非常壮观!
部编版二年级语文上册第8课《古诗二首》优质课件(共118张PPT)
飞流直下三千尺,
疑是银河落九天。
思考:这两句运用了什么样的修辞手法? 描绘了一幅怎样的场景?
运用了夸张、比喻的修辞手法,描绘出 瀑布从高处喷涌而出,一泻千里的宏大景象。
通读诗歌,想象意境:
早晨,一轮红日冉冉升起,红日照耀下的 香炉峰上,紫色的云雾轻轻浮动,围绕着香炉 峰缠缠绕绕、飘飘悠悠、袅袅娉娉,缓缓升腾。 远远望去,那从天而降的瀑布仿佛是一条大河 挂在了悬崖绝壁之上。
楼依尽 黄层照
楼阁
依山 傍水
尽力
炉烟挂
黄河 一层楼 日照
川
香炉 紫烟 倒挂 山川
人教版 语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
同学们,我们的祖国地大物博,河山秀丽,在 古代名山大川和精美的建筑更是被古人所喜爱,今 天我们就来学习两篇与名山和建筑有关的诗作。
第一课时
王之涣 王之涣(688—742),字季 凌。是盛唐时期的著名诗人, 以善于描写边塞风光著称。
课外拓展
★古今长如白练飞,一条界破青山色。
——徐凝《庐山瀑布》
★万丈红泉落,迢迢半紫氛。
——张九龄《湖口望庐山瀑布》
★挂流三百丈,喷壑数十里。 ★初惊河汉落,半洒云天里。
——李白《望庐山瀑布水二首其一》
课后作业
1.朗读诗歌,背诵诗歌。 2.根据诗意,给诗配画,喜欢哪一句就画 哪一句,并以相关的诗句作为标题。
来到瀑布跟前,看那瀑布飞流直下,撞击在绝 壁突起的岩石上,溅起了无数的水花,发出了 震耳欲聋的声响。我出神地看着,听着,恍恍 惚惚间,我似乎觉得,这该不会是那银河里的 水从九天之上直落了下来吧,要不,怎么会如 此磅礴,这般壮观?
结构梳理
望庐山瀑布 远看
联想
一条白练挂山前 以为银河从天落
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奢
望
,
只
是
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生
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接
受
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漠
漠
红
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,
芸
芸
众
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深
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流
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,
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
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轻
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桑
,
淡
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,
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,
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男
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1.动静结合
(1)动态描写的诗句是:
_两__个__黄__鹂__鸣__翠__柳__,__一__行__白__鹭__上__青__天________________。
(2)静态描写的诗句是:
_窗__含__西__岭__千__秋__雪__,__门__泊__东__吴__万__里__船________________。
√①赞美西湖的美景
②热爱祖国河山
①热爱冬天
√②热爱祖国河山
一、延伸阅读 题西林壁
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。
1.这首诗的作者是_宋___代诗人_苏__轼___。 2.这首诗题目的意思是__写__在__西__林__寺__的_墙__壁__上_______。 3.这首诗写的是__庐__山__。 4.这首诗告诉我们( C ) A.对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其他
一、《晓出净慈寺送林子方》——西湖之秀美 1.西湖美景之印象 (1)诗中直接写六月西湖“不与四时同”的句子是:
毕__竟__西__湖__六__月__中__,__风__光__不__与__四__时__同________________。 (2)这两句诗的意思是:
到__底__是__西__湖__的__六__月__时__节__,__此__时__的__风__光__与__其__他__季__节__不__同。
同学们再见! 或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 , 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 , 张 自 力 是 这 样 , 吴 志 贞 也 是 如 此 , 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 , 动 作 粗 放 有 力 , 表 情 自 然 放 松 , 节 奏 感 超 强 , 巨 舒 坦 ; 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 , 劝 她 自 首 , 给 她 机 会 , 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ; 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 , 焰 火 象 征 着 什 么 , 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 , 还 是 自
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
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完
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很
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电影《白 蛇传说》 ,由程小 东导演, 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事,人 物也还是那几 个个人物 ,但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景, 扣人心弦 的动漫效 果,栩栩 如生的明 星人物, 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般,却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不 阿的法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战 等等相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ,让我大 为赞叹。 到现在
2.对对子。
两个对( 一行 )
黄鹂对( 白鹭 )
( 鸣 )对上
翠柳对( 青天 )
( 西岭 )对东吴
千秋雪对( 万里船)
三、古诗比较(在正确的选项下打“√”)
题目 作者 朝代 修辞手法
表达感情
《晓出净慈寺送林子方》
《绝句》
√①杨万里 ②杜甫 ①唐 √②宋 √①夸张 ②对比
√①杜甫 ②李白 √①唐 ②宋 ①比喻 √②对偶
方面。 B.对复杂的事物,应多角度观察,多方面调查了解,抓
住主要的方面思考。 C.当局者迷,旁观者清,对复杂的事物,要多方面观察,
客观地把握,冷静地分析。
二、百字练笔 《绝句》这首诗写了“鸣叫的黄鹂、飞翔的白鹭、高山
的积雪、待发的船只”,构成了一幅美丽的图画, 请用自己的话描述一下这幅美好的画面。。
的
一
生
说
白
了
,
也
就
是
三
万
余
天
,
贫
穷
与
富
贵
,
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
,
对
口罗不是。
■
电
:
那
你
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第
口
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没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
但
是
当
我
拍
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ,15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
示例: 两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱,一行白鹭 在晴朗的天空中自由飞翔。透过窗户看得见西岭千年不 化的积雪,门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了,就会有个好心境,若把很多事看开了,就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常,
人
的
电
影
,
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
,
这
个
得
了
金
熊Байду номын сангаас
男 主 角张 自 力( 廖 凡) 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 , 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ,案 子 又没 有 头 绪, 渐 渐地 迷 失 了自 己 ,或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 , 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班, 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉, 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 , 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ,开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞( 桂 纶镁 ) , 并逐 渐 的爱 上 了 她, 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下, 女 主角 终 于 放下 了 防备 , 对他 摊 了 牌, 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 ( 王学 兵 )带 到 了 警察 的 埋伏 里 , 并被 当 场枪 毙 了, 在 我 以为 故 事的 情 节快 差 不 多的 时 候, 张 自 力发 现 原来 他 深 爱的 这 个
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口罗其实不是合的。
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凡事都是多棱镜,不同的角度会
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凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀