平安回家教案(20200626193910)
《平安回家》教学设计6篇
《平安回家》教学设计6篇《平安回家》教学设计6篇在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的《平安回家》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《平安回家》教学设计1教学目标认识：1、知道社会上有伤害儿童的坏人，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、认识注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。
3、学习有关的交通标志和交通规则。
4、了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己别人带来痛苦麻烦。
情感：1、憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
2、感受遵守交通规则、注意交通安全的重要，愿意遵守交通规则。
行为：1、不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。
2、在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右边行走；横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。
教学重点：知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。
让学生知道有关的交通标志和交通规则。
教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。
教学准备：教学课件及图片。
教学过程：一、引入新课1、教师播放：放学铃声。
2、谈话：放学铃声响了，你该做什么呢？3、学生讨论问题。
(不要求回答)4、揭示课题：平安回家二、学习新课(一)、放学检查1、谈话：刚才，小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么？现在，请几位小朋友勇敢地举手来说一说。
2、学生回答问题。
3、教师小结：放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了。
养成整理东西的好习惯。
(二)、防止上当1、播放视频(防止上当)2、问：假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况，你会怎么办？3、学生回答。
4、播放动画。
问：你认为这位小朋友做得对吗？5、教师小结：我们不要轻信陌生人的话；不要贪小便宜，不吃陌生人的东西；不要跟陌生人走。
《平安回家》教案设计
《平安回家》教案设计教材分析：《平安回家》这一课是人教版一年级品德与生活中的一课，这课主要讲一年级小学生，在放学后这样注意回家途中的能遇到的危险，这样进行自我保护，使自己开开心心上学，平平安安回家。
学生情况分析：对于一年级小学生来讲，他们是第一次接触品德与生活课，一切对他们来说都新鲜的，他们又有一颗好奇的心，在教学时应该迎合儿童的心态，要用轻松，愉快的教学方法去教。
教学目标：1、让学生放学能够自己平安回家。
2、让学生能够自觉地遵守交通安全规则，放学后就回家。
重难点平安回家要注意的事项情感教育自觉树立遵守交通规则的行为习惯教学安排一课时教学过程一、导入师：放学铃声了，同学们该干什么啊？生：回家了二、回家我们应该注意些什么呢？1、带好书本、文具，别把自己需要的东西忘在教室里，回家后找不到学习用品。
2、下课铃响了后，不要拥挤，排好对去教室，并站好路队，由路队长带回家。
3、在路途中遇到不认识的人接你回家，千万跟别人走。
4、沿途要遵守交通规则，不能横穿马路，做到绿灯行，红灯停，不能在路途中逗留玩耍。
三、看标志的作用图片展示四、看图，危险吗？图片展示学生谈谈，自己应该怎么做呢？不能在河边玩耍不能爬车不能在铁路上行走五、课堂作业1、过有信号灯和人行横的马路，要做到：红灯________；绿灯_______；走_______。
2、过没有人行道的马路，先要看______边，后看_______边。
3、过有护栏或隔离带的马路，要走______桥。
六、课堂小结由学生谈谈自己的看法。
《平安回家》教案设计
一、教案基本信息教案名称：《平安回家》课时安排：2课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 培养学生与陌生人交流时的自我保护能力。
教学重点：1. 交通安全知识。
2. 与陌生人交流时的自我保护。
教学难点：1. 交通安全规则的理解与应用。
2. 如何在陌生人面前保护自己。
二、教学准备1. 教学课件：包含交通安全图片、视频等。
2. 教学道具：交通安全标志、角色扮演道具等。
3. 教学资源：相关交通安全宣传材料、故事书籍等。
三、教学过程第一课时：环节一：导入（5分钟）1. 教师播放交通安全宣传视频，引导学生关注交通安全。
2. 学生分享观看视频后的感受，教师总结并强调交通安全的重要性。
环节二：学习交通安全知识（10分钟）1. 教师讲解交通安全规则，如遵守红绿灯、走人行道等。
2. 学生参与交通安全知识问答，巩固所学内容。
环节三：角色扮演（10分钟）1. 教师组织学生进行交通安全角色扮演，让学生在实际操作中学会遵守交通规则。
2. 学生分享角色扮演的体验，教师进行点评和指导。
环节四：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，加深对交通安全知识的理解。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出在日常生活中如何做到平安回家。
第二课时：环节一：复习交通安全知识（5分钟）1. 教师提问，检查学生对交通安全知识的掌握情况。
2. 学生进行交通安全知识问答，巩固所学内容。
环节二：学习与陌生人交流时的自我保护（10分钟）1. 教师讲解与陌生人交流时的自我保护方法，如不接受陌生人的礼物、不跟陌生人走等。
2. 学生参与互动游戏，学会在陌生人面前保护自己。
环节三：情景模拟（10分钟）1. 教师组织学生进行情景模拟，模拟与陌生人交流的场景，让学生学会自我保护。
2. 学生分享情景模拟的体验，教师进行点评和指导。
环节四：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，加深对与陌生人交流时自我保护的认识。
平安回家教案
平安回家教案教案标题：平安回家教案教学目标：1. 通过学习和讨论，学生能够了解并掌握回家的注意事项和安全知识。
2. 培养学生的自我保护意识，提高其身体安全意识和防范能力。
3. 培养学生的交通安全意识，掌握过马路的正确方式和规则。
教学内容：1. 回家的注意事项和安全知识2. 自我保护意识和防范能力的培养3. 交通安全意识和过马路的正确方式和规则教学准备：1. PowerPoint演示文稿2. 图片和示意图，用于说明交通安全规则和过马路的正确方式3. 回家安全小贴士手册或教材教学步骤：步骤一：引入（5分钟）教师向学生展示一些事故的图片或视频片段，引起学生对安全的关注。
通过提问引导学生思考：“回家的时候，你觉得有哪些可能遇到的危险？”学生回答后，教师总结并引入今天的教学内容。
步骤二：回家的注意事项和安全知识（15分钟）1. 教师通过演示文稿和讲解，向学生介绍回家的注意事项和安全知识，如走固定路线、不乱穿马路、不与陌生人搭讪等。
2. 引导学生讨论和分享一些回家的安全经验和故事，加深对安全知识的理解和掌握。
步骤三：自我保护意识和防范能力的培养（15分钟）1. 通过图片和示意图，向学生展示一些防范危险的方法，如遇到陌生人的应对方式、防止被拐带等。
2. 引导学生进行角色扮演，模拟遇到危险情况时的自我保护行为，鼓励学生勇敢说“不”。
步骤四：交通安全意识和过马路的正确方式和规则（15分钟）1. 通过图片和示意图，向学生讲解过马路的正确方式和规则，如先看左右再过马路、等待绿灯信号等。
2. 引导学生分组进行交通安全知识竞赛或角色扮演活动，加深对交通安全的认识和理解。
步骤五：总结和评价（5分钟）回顾教学内容，向学生提问：“今天我们学到了什么重要的安全知识？”学生回答后，教师给予肯定和鼓励，并对学生的表现进行评价。
教学延伸：为了加深学生对平安回家的认识和理解，可以邀请交通警察、村民委员、家长代表等到校园进行安全教育讲座或亲身实践活动，让学生对安全知识有更直观的体验和感受。
平安回家
《平安回家》教学设计一、活动目标：1、知道常见的交通信号、标志和标线的意义，懂得放学回家时应该注意安全，树立自觉遵守交通法规的意识，平安回家。
2、知道交警手势的含义，并自觉服从交通指挥。
二、活动准备：1、收集已经认识的交通标志和还想认识的交通标志。
2、收集有关因违反交通规则而引发的交通事故的案例。
三、课前准备：红绿灯牌子四、教学活动：活动一：创设情景，引出课题1、师：今天，老师给大家带来了几张图片，请看大屏幕。
出示几起交通事故图片。
2、师：同学们，对于这几起交通事故，你想提醒自己和别人一些什么呢？3、引出课题师：你们的提醒都很重要。
对每个人来说生命只有一次，是极其宝贵的，在座的每一位同学，你们的爸爸妈妈每天把你们送到学校，既希望你们能认认真真学习，踏踏实实做人，更盼望你们健健康康成长，每天都能平平安安回家。
4、板书课题：平安回家过渡：师：我们苏稽镇位于闻名中外的乐山大佛和峨眉山之间，而我们严龙小学就座落在乐峨快速通道边。
随着生活水平的提高，公路上的车是越来越多，路上的车子也是越跑越快，为了交通安全，我们每位同学都应该认识一些交通标志，请看大屏幕。
活动二：认识标志，用心识记1、课件出示书上标志。
师：小朋友们这些标志你认识吗？它告诉我们什么？请和你的同桌交流交流吧。
师：同学们交流得可真认真呀！哪位同学愿意为大家介绍一下这五个标志？师：这位同学介绍得怎么样？请把热烈的掌声送给他。
2、认识生活中的其他标志。
师：当然，仅仅认识这些交通标志是不够的。
（板书：认识交通标志）前几天，我们还收集了其他的交通标志，谁愿意来把你搜集的标志介绍给大家？师：老师也搜集了一些，请看大屏幕。
出示交通标志师：我们的交通标志根据作用不同，大概可以分为三类，分别用黄色，红色，蓝色来区分。
3、师：同学们，只要我们做生活的有心人，就能发现这些不会说话的标志都给我们温馨的提示。
当然，除了这些标志，为了我们的交通安全，有这样一些人，他们用自己的汗水换来他人的平安！他们是谁呀？活动三：看懂手势，自觉遵守1、师：请看大屏幕。
《平安回家》教案
品德与生活学科（一）年级教学设计
主备人：
3．根据学生的回答，以及教师平时的观察，对学生作进一步指导。
【设计意图】引导学生掌握在不同情形下过马路时相应的行为规范。
活动三认认交通标志
1．（出示图片：交通标志）你在哪里见过这些交通标志？你知道它们的作用吗？
（1）
提问：你见过这个标志吗？在哪里见过的？
小结：这就是“向右急转弯”标志。
假如你是汽车司机，当你看到这个标志的时候，你会怎么做呢？谁来演一演？
（2）
提问：你瞧，图上分别画了什么？猜猜这些标志代表了什么意思？
小结：这是“注意信号灯”标志和“人行横道”标志，提醒行人、车辆过马路时，按要求行进。
行人过马路要走人行横道。
（3）
提问：当我们路过无人看守的铁道路口时，都会看到这个标志。
它告诉了我们什么呢？
小结：在回家的路上，如果看到这个标志，应该怎么做呢？
【设计意图】认识交通标志，学会看标志行动。
板书设计
平安回家
遵守交通规则
认识交通标志
教学反思。
平安回家 教案
平安回家教案教案标题：平安回家教学目标：1. 让学生了解交通安全的重要性，学会遵守交通规则，保护自己和他人的安全；2. 帮助学生学会如何正确地过马路，乘坐交通工具，以及应对突发情况；3. 提高学生的交通安全意识，培养他们的自我保护能力。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或其他视觉辅助工具；2. 交通安全标志和道具，如红绿灯、斑马线等；3. 交通安全教育视频或图片素材；4. 学生交通安全知识小测验。
教学过程：1. 引入：通过展示交通事故的图片或视频，引发学生对交通安全的重视和关注，引导学生讨论交通事故对当事人和家庭的影响。
2. 讲解：介绍交通安全的基本知识，包括交通标志、交通规则、过马路注意事项等，通过图片和实物道具进行讲解，让学生直观地了解交通安全知识。
3. 演示：老师模拟过马路、乘坐公交车等交通场景，示范正确的做法和注意事项，让学生观察并学习。
4. 练习：安排学生分组进行交通安全小练习，比如模拟过马路、识别交通标志等，加强学生对交通安全知识的理解和应用能力。
5. 讨论：组织学生讨论交通安全中常见的危险情况和解决方法，培养学生的应急处理能力和自我保护意识。
6. 小结：总结本节课的重点内容，强调交通安全的重要性，并鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。
7. 作业布置：布置学生整理交通安全知识的作业，或者要求他们在家和家长一起讨论交通安全问题，以加深对交通安全的认识。
教学反思：1. 教学内容是否贴近学生实际生活，能否引起学生的兴趣和重视；2. 教学方法是否多样化，能否满足不同学生的学习需求；3. 是否及时纠正学生在实践中的错误做法，鼓励他们勇于尝试和改正；4. 是否与家长和社区合作，共同关注学生的交通安全教育。
《平安回家》教学设计(精选3篇)
二、学习交通安全知识 1、过渡：同学们说得真好！平安回家，离不开对交通标志的正 确认识，它们啊，就是陪伴我们出行的朋友。昨天，老师布置大家把 回家路上见到的交通标志画下来，都完成了吗？ 小组交流，派代表上来交流
下面让我们来一睹交警叔叔指挥交通的风采吧。（播放录像，定 格出示交警的三个动作）他的这些动作，各代表什么意思呢？（学生 自由答）
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5、学生交流，同时跟老师一起模拟交警手势。 6、我班大部分同学生活在农村，农村没有这些朋友的指引，那 出行应该注意些什么呢？ 学生讨论、交流，教师出示相关语句，指导学生读句子 小结：这些都是交通规则，平时，我们必须严格遵守。 三、辨一辨 1、出示图画，说说这样做安全吗？为什么？ 2、讨论，交流 四、总结提升，指导实践 1、违反交通规则，将会给自己和家人带来巨大的痛苦。可是在 我们身边就有这样一些人，缺乏规则意识，一念之差，酿成大祸，请 看大屏幕：（播放录像） 2、这触目惊心的画面，是血淋淋的教训。同学们，生命是宝贵 的，人的生命只有一次，为了你、我、他的安全，让我们行动起来，
人，他们用自己的汗水换来他人的平安！他们是谁呀？ 过渡：是呀，现在就让我们一起来看看这些每天忙忙碌碌在街角，
不辞辛劳为我们指挥交通的交警叔叔吧。 活动三：看懂手势，自觉遵守 1、课件出示交警手势图师：同学们，你们知道交警叔叔这些手
势的意思吗？ 2、学做小交警。 师：想不想学一学这些手势？那请同学们跟着老师，学做几个简
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绍给小组里的成员呢？ （2）小组交流交通标志。优秀的作品请他介绍后贴在黑板上。 3、小结：同学们，只要我们做生活的有心人，就发现这些不会
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平安回家》教学设计
一、活动目标：
1、引导学生认识常见的安全和交通标志；
2、知道交警手势的含义，并自觉服从交警指挥。
3、培养学生遵守交通规则，注意安全的能力。
懂得放学回家时应该注意安全，树立自觉遵守交通法规的意识，平安回家。
二、活动准备：
1、收集已经认识的交通标志和还想认识的交通标志。
2、收集有关因违反交通规则而引发的交通事故的案例。
三、课前准备：红绿灯牌子；书本上的标志及标志名字。
四、教学活动：
活动一：创设情景，引出课题
1、课件演示视屏（主要内容：新闻夜班车记录下的不遵守交通规则酿成的车祸报道）。
师：同学们，在生活中，你有见到因为违反交通规则而酿成惨祸的事例吗？学生交流，自己的见闻。
3、课件出示相关资料：
据统计，就2009 年，全国共发生道路交通事故238351 起，造成67759 人死亡、275125 人受伤，直接财产损失9.1 亿元。
其中约有1.85 万遇害者是14 岁以下儿童。
大多数交通事故是因为自己在道路行走时违法所造成的。
4、看到这一幕幕悲剧，一段段触目惊心的数字，你此时最想提醒自己和别人什么呢？
师：你们的提醒都很重要。
对每个人来说生命只有一次，所以，你们的爸爸妈妈每天把你们送到学校，既希望你们能认认真真学习，踏踏实实做人，更盼望你们每天都能平平安安回家。
3、板书课题：平安回家（齐读）
活动二：认识标志，用心识记师：随着生活水平的提高，马路上的车子川流不息。
为了交通安全，我们还得认识一些常见的交通标志，遵守一定的交通规则。
老师这儿就收集了一些交通标志。
1学习P34的8种标志。
课件出示书上标志。
师：（指红绿灯标志）同学们这个标志你认识吗？它告诉我们什么？同学们说得真棒，那谁来自告奋勇，像这样介绍一下其余的分别是什么标志，它告诉我们什么？
（如果认识就说出标志的名字和标志告诉我们什么。
如果有学生不认识的或者不确定，就点击该标志出现自我介绍的文字。
）课件中有超链接，直接点击图片。
2、认识其他交通标志师：当然，仅仅认识这些交通标志是不够的，我们还要认识更多的交通标志（板书：认识交通标志）。
前几天，我们还收集了其他的交通标志，拿出来给大家介绍一下。
谁愿意来？
（1）指生上来介绍交通标志师：同学们，还可以把这些标志介绍给小组里的成员呢！（2）小组交流交通标志。
优秀的作品请他介绍后贴在黑板上。
3、小结：同学们，只要我们做生活的有心人，就发现这些不会说话的标志都会给我们温馨的提示。
（1）出示儿歌：小图标，大作用。
没有它，交通乱。
（2）当然，除了这些标志，为了我们的交通安全，有这样一些人，他们用自己的汗水换来他人的平安！他们是谁呀？
过渡：是呀，现在就让我们一起来看看这些每天忙忙碌碌在街角，不辞辛劳为我们指挥交通的交警叔叔吧。
（出示交警指挥图片）
活动三：看懂手势，自觉遵守
1、课件出示交警手势图师：同学们，你们知道交警叔叔这些手势的意思吗？
2、学做小交警。
师：想不想学一学这些手势？那请同学们跟着老师，学做几个简单的手势。
（学做停止、靠边停车、直行、快速直行等）
3、检查学习情况。
教师做手势，学生说出所表示的意思。
4、请做得好的学生带领做手势。
5、小结：大家的表现真不错，交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家。
交警话，要听从。
知手势，懂含义。
6、过渡：今天，我们认识了许多交通标志，也知道交警指挥手势的意思，现在，老师想考考大家，你们会安全过马路了吗？有信心接受考验吗？
活动四：学过马路，安全第一
1、出示一段视频（清早人们闯红灯），看了视频，你想提醒里面的那些人们些什么呢？是啊，红灯停，绿灯行，我们千万要牢记，当然出此之外，之前我们认识了这么多的交通标志，我们在过马路的时候都应该遵循他们的指示。
课件出示结论：遵循信号灯指示和交警指挥
2、出示跨越栏杆的图片，讨论：他们的做法对吗？那该怎样通过呢？学生交流，教师出示结论：有护栏和隔离网的马路，请绕道或走天桥、地下通道。
3、那像学校东面农行那一路口, 没有红绿灯，也没有人行道，那谁来说说放学回家该怎样穿过马路呢？（出示路口平面图）
（学生可能说先停下来看一看有没有车子）
问：停下来后先往哪边看？（左）为什么？（因为车子是靠右边行使的，当我们行走站定后，它在我们左边驶来。
）小结：一停二看三通过，先左后右安全行。
4、考考你（判断）出示几个判断题，引导学生做出正确的判断。
5、教师小结，出示儿歌：马路不是游戏场，行人要走人行道。
一停二看三通过，先左后右安全行。
6、总而言之，在生活中，我们不能为了赶时间、图方便，而忘记了交通规则了。
板书遵守交通规则。
活动五：情景模拟，实践体验
1、角色扮演：小交警司机行人（道路口可以设一些交通标志。
）
2、师：你瞧，这“十”形的教室布置不就像十字路口吗？让我们一起来演一演过马路好吗？各组推派代表分别演交警，轿车、自行车、卡车、红、黄、绿灯等，在布置成十字路口的教室中间进行模拟活动。
师进行指导帮助。
3、二种情形：（1）学生有“闯红灯”现象，则老师扮演记者采访，引导学生辨明其行为的危害。
（2）学生都遵守信号指示，则教师小结：小交警可真神气！各种交通工具的表现也不错，你们在这些角色
的扮演中有什么体会呢？
4、今天，同学们的表现真出色，为了奖励大家，老师给大家带来了一首《平安回家歌》我们一起来
，让欣赏吧。
活动五：总结提升，珍爱生命1、师：小朋友们，时间过得真快，一节课就要结束了。
相信通过这节课的学习，你对交通安全一定有个新的认识。
平安是宝，平安是福，我祝愿每一个小朋友都能一路平安。
2、布置作业：出示交通安全用语：不要着急，遇见红灯喘口气。
像这样的交通安全用语有很多，请你课后去收集一些。