项目管理项目报告乡镇医院全科医师培训项目考核手册
全科医师岗位培训项目理论教学计划教案
全科医师岗位培训项目理论教学计划教案一、教学目标：1.熟悉全科医师的岗位职责和工作要求。
2.掌握全科医学的基本理论知识和实践技能。
3.增强全科医师的综合诊疗水平，提高病人满意度。
4.培养全科医生的团队合作能力和科研能力。
二、教学内容：1.全科医师的岗位职责和工作要求。
2.全科医学的理论基础知识：-全科医学概述-诊断学理论和方法-内科疾病的基本知识-外科疾病的基本知识-妇产科学基础知识-儿科学基础知识-一般外科学基础知识-急诊抢救理论和技能-放射学基础知识-临床微生物学基础知识-药物学基础知识3.实践操作技能训练：-临床诊断技能的培养-常见疾病的治疗和管理-基本手术操作技巧-妇产科常见手术操作技巧-儿科常见疾病的诊断和治疗-一般外科常见疾病的诊断和治疗-急诊抢救技能的训练-放射学影像诊断的基本操作技能-临床微生物实验室操作技能-药物的合理使用技巧三、教学方法：1.前期理论知识部分采用授课的方式，结合案例分析进行讲解。
2.实践操作技能训练部分采用模拟真实情景的实践操作，辅以演示和指导。
四、学时安排：1.理论知识部分：-全科医师的岗位职责和工作要求：1学时-全科医学的理论基础知识：30学时2.实践操作技能训练部分：-临床诊断技能的培养：20学时-常见疾病的治疗和管理：20学时-基本手术操作技巧：10学时-妇产科常见手术操作技巧：10学时-儿科常见疾病的诊断和治疗：10学时-一般外科常见疾病的诊断和治疗：10学时-急诊抢救技能的训练：10学时-放射学影像诊断的基本操作技能：10学时-临床微生物实验室操作技能：10学时-药物的合理使用技巧：10学时五、教学评估：1.理论知识部分可以通过书面考试、论文撰写、小组讨论等方式评估学生的掌握程度。
2.实践操作技能训练部分可以通过实际操作评估学生的操作技能，并可以结合病例进行评估。
六、教学资源：1.教学用电脑及投影仪等多媒体设备。
2.相关专业教材和参考书籍。
3.模拟实际临床环境的教学室和实验室。
【精品】江西省基层医疗卫生机构全科医生
江西省基层医疗卫生机构全科医生江西省基层医疗卫生机构全科医生转岗培训考核手册姓名-----------单位--------------江西省全科医学教育管理办公室目录一、《全科医生转岗培训实习考核手册》使用说明………………二、全科医生转岗培训理论培训考核手册………………………（一）理论培训和临床技能集中培训考核、总结…………三、全科医生转岗培训临床实习考核手册………………………（一）心血管内科实习记录………………………………………（二）呼吸内科实习记录…………………………………………（三）消化内科实习记录…………………………………………（四）内分泌科实习记录…………………………………………（五）肾内科实习记录……………………………………………（六）血液内科实习记录…………………………………………（七）风湿免疫科实习记录………………………………………（八）神经内科实习记录…………………………………………（九）外科实习记录………………………………………………（十）妇产科实习记录……………………………………………（十一）儿科实习记录……………………………………………（十二）急诊科实习记录…………………………………………（十三）传染科实习记录…………………………………………临床技能操作考核项目与要求…………………………临床理论、技能培训考核、总结………………………四、全科医生转岗培训社区实习考核手册………………………（一）社区医疗卫生机构实习记录………………………………（二）社区医疗卫生机构培训考核、实习总结…………………五、全科医生转岗培训总结与结业考核…………………………《全科医生转岗培训考核手册》使用说明一、本手册适用对象为参加江西省基层医疗卫生机构全科医生转岗培训的学员。
二、学员应按照江西省基层医疗卫生机构全科医生转岗培训大纲的培训要求认真参加培训。
三、各阶段培训结束后，学员、带教老师和培训工作管理人员应按考核手册所规定的内容对学员进行认真考勤、考核和评定，并按要求实事求是、严肃认真地填写。
全科医生培训基层实践总结
全科医生培训基层实践总结为加快我区基本公共卫生服务项目工作步伐，进一步提高基层公共卫生服务项目工作质量，20xx年1月13日—6月6日我院组织各临床科室专业技术骨干，通过举办理论讲解与临床实践相结合的形式，先后组织17场培训，对全区9个乡镇610名从事基本公共卫生服务项目工作的乡村医生进行了专项培训，现将培训本阶段培训工作总结如下：一、提高认识，从思想上高度重视基本公共卫生服务项目工作要求各乡村医生转变“重治轻防”的思想，要把为辖区居民提供基本公共卫生服务与疾病治疗当成同等重要的工作去抓，两手转，两手都不能放松。
通过提供优质的基本公共卫生服务，减少辖区居民患病率，提高高血压、糖尿病及精神病等病人的生活质量，当好辖区居民生命健康的守门人。
二、加强学习，强化乡医自身的基础知识和基本技能努力提高服务质量，是基本公共卫生服务项目的核心，也是此次培训的重点。
通过强化专业技能，熟练掌握常见病、多发病、传染性疾病的诊断和治疗，从而及时有效的诊治辖区内居民的疾病，科学的指导重点人群（辖区内的老、弱、病、残）的日常活动、饮食和治疗，将高血压、糖尿病和精神病等病人症状控制在理想水平，提高重点人群的生活质量。
通过提高自身的业务知识，学会和辖区居民有效的沟通，指导居民健康的生活方式和生活常识，提高广大居民对医务工作者健康教育的依从性，从而不断提高人民健康的生活习惯，以减少许多常见病、慢性疾病的发生，进一步解决农村因病致贫、因病返贫现象。
这次培训，从健康人群的体格检查到疾病的诊断和治疗，再到后续的健康指导，都做了详细的培训和指导，为基本公共卫生服务项目的服务质量提供了有力的专业人才保障。
三、转变思想，为辖区居民搞好服务医改后，国家加大对基层医疗机构的投入，基层的卫生工作人员要转变思想从“要我做”过渡到“我要做”。
要主动服务、热情服务，为辖区内居民提供高质量的健康服务，满足人民日益增长的卫生需求。
为基本公共卫生服务项目的顺利开展营造良好的群众氛围。
某中医院全科医生规范化培训手册【范本模板】
专业考核成绩
（60分）
出科考核总分
考核教师签名
考核日期
临
床
综
合
评
分
（40分）
考核项目
标准
分值
得分
医德医风
纪律、服务态度
5
临床实践能力
病人沟通、分析病情、应急处理能力
15
医疗质量
医疗文件书写
10
无医疗差错
10
合计
40
专
业
考
核
成
绩
（60分）
考核项目
标准
分值
得分
临床技能考试
病史采集
病例分析
能正确分析，综合判断
签名：
年 月 日
经典专著学习心得
起止时间年月日至年月日
学员姓名
指导老师姓名
著作名称、读书篇数：
心得体会（要求理论联系实际、有分析，不少于1000字，写不下可附页.）
签名：
年 月 日
指导老师批阅意见（不少于100字）：
签名：
年 月 日
黔东南中医医院全科医生培训出科考核评分表
轮转科室：轮转时间：
临床综合评分
24
7
中医适宜技术之推拿
12
12
24
8
中医适宜技术之刮痧等
8
8
16
9
临床常见病证及处理
152
108
260
合计
284
184
468
说明：1、理论培训时间4周。
2、理论课284学时分两班进行；实训课184学时，分4个班进行。
3、第1周集中理论授课，第2-4周交替半天理论课，半天实训课；中医适宜技术部分（44学时)实训课拟安排在培训第2—3周）。
全科医生考核工作手册第二次
四川省基层医疗卫生机构全科医生转岗培训结业考核
工 作 手 册
（第二次修订）
四川省全科医师培训中心
二○一五年六月
目录
四川省基层医疗卫生机构全科医生转岗培训结业考核工作手册（第二次修 订）…………………………………………………………………………3 附件 1 考室设置及物品准备…………………………………………………7 附件 2 基本操作物品准备……………………………………………………7 附件 3 全科医生转岗培训结业考核项目登记表……………………………9 附件 4 考核评分表…………………………………………………………… 10 评分表 1 接诊及病历书写考核评分标准……………………………………10
三、考核程序
（一）第一站 接诊与病历书写 第一步：抽题。考生进入考室按规定抽取考题 1 题。 第二步：接诊。考生接诊“病人” （考官扮演）。通过与“病人”交互 问答的方式，完成病史采集、提出重点查体与相关辅助检查的项目，做出初步 诊断与鉴别诊断，提出处理方案。 第三步：病历书写。根据病史完成门急诊病历。 （二）第二站 体格检查 第一步：抽题。考生进入考室按规定抽取大、小项目各 1 题。 第二步：操作。根据所抽取内容，利用教学模拟人，选择合适的体检器械 完成考核项目，要求边操作边口述操作要领及内容，并回答考官提问。 （三）第三站 辅助检查结果判读 第一步：抽题。考生进入考室抽取心电图、X 线图片及检验报告单各 1 题。 第二步：判读。考生根据所抽取考题完成判读，对心电图和 X 线图片做出
容器 4 个，生理盐水 2 瓶，一次性胶布 4 卷
全科医生培训项目实施情况汇报
全科医生培训项目实施情况汇报全科医生培训项目实施情况汇报：全科医生临床培养基地报告全科医生临床培养基地报告一、医院简介xx人民医院院创建于xx年，是一所经xx省卫生厅评审认定的三级甲等综合性医院，医院占地xx亩，现有在职职工xx，其中，高级职称xx人，中级职称xx人，博士xx 人，硕士xx人。
医院现有床位xx张，年门诊诊疗xx万人次，年急诊xx万人次，开展各类手术xx万例。
医院还承担了大中专院校的临床、护理等专业xx多名学生的实习教学任务，历年实习生就业、考研、专升本通过率均保持在较高水平。
医院通过实施“走出去”、“请进来”战略，加大对师资力量培养，加强与韩国、德国等医院友好交流，并邀请国内外知名专家来院讲学、手术示教，积极承担国家级继续教育项目和省市学术会议，为人才成长营造了浓厚学术氛围。
医院积极承担下乡支农、“卫生强基工程”，建立卫生部“适宜技术培训中心”，设立基层实践基地和专业公共卫生实践基地，为进一步加强农村医疗卫生工作提供了条件。
全科医生是综合程度较高的医学人才，主要在基层承担预防保健、常见病多发病诊疗和转诊、病人康复和慢性病管理、健康管理等一体化服务，被称为居民健康的“守门人”。
为解决当前基层医疗卫生队伍存在的问题，XX年3月，《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》提出“加强基层医疗卫生人才队伍建设，特别是全科医生的培养培训，着力提高基层医疗卫生机构服务水平和质量”。
随后发改委等6部门联合印发《以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划》提出三年内培养6万名全科医生，到2020年培养30万名全科医生的目标。
XX年12月30日，卫生部办公厅印发《基层医疗卫生机构全科医生转岗培训大纲》，明确了全科医生培养目标、培训对象、培训时间和方式、培训内容及要求。
X X年7月7日国务院出台《关于建立全科医生制度的指导意见》制定了基本实现城乡每万名居民有2-3名合格的全科医生的目标。
二、项目基础作为住院医师规范化培训基地，人民医院积累了较为丰富的全科医生培养经验。
全科医师技能培训(病史采集)
问诊的技巧和注意事项
问诊技巧与注意事项
以下采集病史的 18 条技巧和注意事项， 在问诊过程中应普遍贯彻，养成良好的 采集病史的习惯。
问诊技巧与注意事项
1 精心组织安排 指整个问诊的结构与组织，包括： 引言 问诊主体(主诉、现病史、既往史、系统回
顾、个人史、家族史)
结束
问诊技巧与注意项
2 遵循时间顺序 指主诉和现病史中症状或体征出现的先后次序。问清 症状开始的确切时间，跟踪自首发至目前的演变过程。多 个症状同时出现，按其先后顺序，从最早开始的症状询问 下来。 3 巧用过渡语言 指问诊时用于两个项目之间转换的语言，是向病人说 明即将讨论的新话题及其理由。用了过渡语言，病人就不 会困惑你为什么要改变话题及为什么要询问这些情况。
掌握问诊的提纲
5 系统回顾 起到“查遗补缺”的作用。按如下方法问诊： • 初学者照着系统问诊大纲内容询问。 • 掌握每个器官系统常见症状，按顺序询问。
• 如某一系统有两项阳性，应详细询问该系统。
• 现病史或过去史中已经提及的项目，应避免重复。
记录阳性和有临床意义的阴性项目
掌握问诊的提纲
6 个人史 (1) 询问患者的社会经历。包括出生地、曾到过地区及居
问诊的内容
（五）系统回顾：起到“查遗补缺”的作用。 八大系统
（六）个人史：包括出生地、居住地（尤其是 疫源地居住史）文化程度、经济生活与业余 爱好；职业和暴露史；习惯与嗜好；冶游史 （七）婚姻史：婚姻状态、结婚年龄、配偶健 康状况、性生活情况、夫妻关系等。
问诊的内容
（八）月经史和生育史 ：月经、妊振、生育及计 划生育状况等。对男性患者也应询问是否患过影响 生育的疾病。 （九）家族史：包括直属亲属（父母兄弟姐妹及子 女）健康状况，特别是同样病史情况，与遗传有关 的病是。
全科医师培训基地项目可行性报告
全科医师培训基地项目可行性研究报告1.总论1.1项目名称及承办单位1.1.1项目名称XX市全科医师培训基地项目。
1.1.2项目承办单位及概况项目承办单位为XX市第一人民医院，法定代表人梁振家。
承建单位概况：XX市第一人民医院始建于1957年，2009年1月14日，经市人民政府批准，原XX市第一人民医院和XX市人民医院整合成为新的XX市第一人民医院。
医院是XX市规模最大、设备最先进、综合技术力量最雄厚，集医疗、急救、预防、保健、教学、科研为一体的二级甲等综合医院。
医院占地面积72123平方米，建筑面积88283平方米，固定资产总值8662万元，开设病床630张(总院500张，分院130张)。
2010年门诊量42.6万人次；住院量2.14万人次；业务总收入13900万元。
医院现有职工900多人，其中卫生技术人员600多人，具有高级职称44人，其中正高10人，中级职称200多人。
开设30多个专业科室，3个门诊。
医院是自治区“文明医院”和“文明单位”。
1999年底通过评审成为国家二级甲等综合医院，医院同时还是XX市医疗急救中心、XX市母婴急救中心、XX市红十字会医院、XX市干部保健基地、XX市医疗卫生人才小高地、XX市传染病防治定点医院。
1.2项目提出的原因2010年，国家发改委、卫生部、中央编办、教育部、财政部、人力资源和社会保障部联合发布《以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划》，从2010年开始，我国将在3年内培养6万名全科医生，基本实现城市每万名居民有1-2名全科医生，农村每个乡镇卫生院有1名全科医生。
到2020年，我国将通过多种途径培养30万名全科医生，基本满足“小病解决在基层”的人力支撑要求。
我国基层医疗卫生机构人才队伍建设滞后。
目前，乡镇卫生院、社区卫生服务机构等基层医疗卫生服务利用率为30%左右，与50%-80%的国际水平还有较大差距，“大医院人满为患，基层医疗卫生服务利用不足”现象仍然严重。
全科医师转岗培训(工作手册)
三、技能考核的评分标准
三、技能考核的评分标准
三、技能考核的评分标准
三、技能考核的评分标准
三、技能考核的评分标准
三、技能考核的评分标准
三、技能考核的评分标准
三、技能考核的评分标准
三、技能考核的评分标准
三、技能考核的评分标准
三、技能考核的评分标的手法 借助简单器材（口、鼻咽通气管；喉罩 ） 使用专科器械（经口、鼻的气管插管） 外科介入（环甲膜穿刺、气管切开）
五、心肺复苏术的评分标准
六、其他
六、其他
六、其他
六、其他
65岁以上老年人 重性精神疾病 早孕期 产后随访 0～6岁儿童 ～～～√
六、其他
16
眉山市人民医院
二、体格检查的评分标准
二、体格检查的评分标准
三、技能考核的评分标准
1、换药操作 2、穿脱隔离衣 3、清创缝合 4、穿无菌手术衣 5、间断缝合、拆线操作 6、8字缝合、针持打结操作 7、消毒铺巾、切开操作
～～～
三、技能考核的评分标准
三、技能考核的评分标准
三、技能考核的评分标准
二、体格检查的评分标准
二、体格检查的评分标准
二、体格检查的评分标准
二、体格检查的评分标准
二、体格检查的评分标准
二、体格检查的评分标准
二、体格检查的评分标准
二、体格检查的评分标准
二、体格检查的评分标准
二、体格检查的评分标准
二、体格检查的评分标准
二、体格检查的评分标准
二、体格检查的评分标准
仁爱守信 厚德求精 团结奉献 追求卓越
全科医师转岗培训结业考核
内容
一、考核项目 二、体格检查的评分标准 三、技能考核的评分标准 四、气道管理的基本技能 五、心肺复苏术的评分标准 六、其他
黑龙江省卫生厅关于启动黑龙江省基层医疗卫生机构全科医生转岗培训项目的通知
黑龙江省卫生厅关于启动黑龙江省基层医疗卫生机构全科医生转岗培训项目的通知文章属性•【制定机关】黑龙江省卫生厅•【公布日期】2010.10.18•【字号】黑卫科发[2010]644号•【施行日期】2010.10.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】医疗机构与医师正文黑龙江省卫生厅关于启动黑龙江省基层医疗卫生机构全科医生转岗培训项目的通知（黑卫科发〔2010〕644号）各市（行署）卫生局：为贯彻落实《中共中央、国务院关于深化医药卫生体制改革意见》〔中发2009（6）号〕及《国家发展改革委等五部卫关于印发以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划的通知》〔发改社会（2010）561号〕精神。
促进基层卫生人才培养工作，卫生部开展2010-2012年的基层医疗卫生机构的全科医生转岗培训工作，今年卫生部给我省全科医生转岗培训计划370人，为完成培训任务，按照卫生部意见，对已经培训过的城市社区全科医师骨干人员可作为转岗培训对象，但要在原已完成10个月培训时间基础上，再加2个月培训内容。
共完成培训时间12个月。
根据卫生部下发的“基层医疗卫生机构﹝全科医生转岗培训大纲”要求，结合我省实际情况，现提出如下要求：一、调整培训时间培训时间由原来10个月，调整为12个月，增加2个月。
其中：（一）理论培训1个月（已完成不需再培训）（二）临床技能训练（临床轮转培训）由8个月调整为9个月，增加1个月（临床基础培训1周；科室轮转3周：其中内科2周，急诊急救科、外科、传染病1周）。
（三）社区实践由1个月调整增加为2个月，并作为全科医师转岗培训中的基层实践，增加1个月的基层实践具体为：全科医疗服务技能1周、社区慢性病管理1周、社区重点人群保健1周、疾病预防控制中心和妇幼保健院见习、基层卫生服务管理1周。
二、增加培训内容（一）临床技能训练（增加1个月）1、增加临床基础培训（1周）⑴常见症状与鉴别诊断掌握：头痛、胸痛、腹痛、腰痛、发热、腹泻、失眠、消瘦、乏力等常见症状的诊断和鉴别诊断。
全科医学岗位实践培训考核手册
广东省全科医学岗位培训医院轮转培训及社区实践考核手册姓名学号广东省全科医学教育培训中心2010年9月填表说明1、本考核手册供广东省全科医学岗位培训学员在临床及社区实践基地轮转培训期间使用。
2.培训期间由学员自行保管，各科轮训结束前三天完成自我鉴定，并交科室教学负责老师进行转科考核和鉴定。
全部轮训结束后交回广东省全科医学教育培训中心。
3、本考核手册作为学员培训档案，填写时请一律用墨水笔或签字笔，字迹要清楚工整。
一.内科培训考核表培训单位：科室：60～69分（及格）、60分以下（不及格）评定二.外科培训考核表培训单位：科室：60～69分（及格）、60分以下（不及格）评定三、妇产科及妇女保健培训考核表一. 培训单位：科室：60～69分（及格）、60分以下（不及格）评定四.儿科及儿童保健培训考核表培训单位：科室：60～69分（及格）、60分以下（不及格）评定五.急诊科(含院前急救)培训考核表培训单位：科室：60～69分（及格）、60分以下（不及格）评定.六. 中医科培训考核表培训单位：科室：60～69分（及格）、60分以下（不及格）评定七、康复科培训考核表培训单位：部门：等）、60～69分（及格）、60分以下（不及格）评定八、传染或五官科、自选科培训考核表培训单位：部门：等）、60～69分（及格）、60分以下（不及格）评定九、疾病控制、预防保健与慢病管理培训考核表培训单位：部门：等）、60～69分（及格）、60分以下（不及格）评定十.社区卫生服务培训考核表培训单位：科室：60～69分（及格）、60分以下（不及格）评定。
全科医师培训中心项目可行性研究报告编写格式及参考(模板word)
全科医师培训中心项目可行性研究报告编制单位：北京中投信德国际信息咨询有限公司高级工程师：高建关于编撰全科医师培训中心项目可行性研究报告编写格式及参考（模板word ）（模版型）【立项 批地 融资 招商】核心提示：1、本报告为模板/范文形式，客户下载后，可根据报告内容说明，自行修改，补充上自己项目的数据内容，即可完成属于自己，高水准的一份可研报告，从此写报告不在求人。
2、客户可联系我公司，协助编写完成可研报告，可行性研究报告大纲（具体可跟据客户要求进行调整）编制单位：北京中投信德国际信息咨询有限公司专业撰写节能评估报告资金申请报告项目建议书商业计划书可行性研究报告目录第一章总论 (1)1.1项目概要 (1)1.1.1项目名称 (1)1.1.2项目建设单位 (1)1.1.3项目建设性质 (1)1.1.4项目建设地点 (1)1.1.5项目主管部门 (1)1.1.6项目投资规模 (2)1.1.7项目建设规模 (2)1.1.8项目资金来源 (3)1.1.9项目建设期限 (3)1.2项目建设单位介绍 (3)1.3编制依据 (3)1.4编制原则 (4)1.5研究范围 (5)1.6主要经济技术指标 (5)1.7综合评价 (6)第二章项目背景及必要性可行性分析 (7)2.1项目提出背景 (7)2.2本次建设项目发起缘由 (7)2.3项目建设必要性分析 (7)2.3.1促进我国全科医师培训中心产业快速发展的需要 (8)2.3.2加快当地高新技术产业发展的重要举措 (8)2.3.3满足我国的工业发展需求的需要 (8)2.3.4符合现行产业政策及清洁生产要求 (8)2.3.5提升企业竞争力水平，有助于企业长远战略发展的需要 (9)2.3.6增加就业带动相关产业链发展的需要 (9)2.3.7促进项目建设地经济发展进程的的需要 (10)2.4项目可行性分析 (10)2.4.1政策可行性 (10)2.4.2市场可行性 (10)2.4.3技术可行性 (11)2.4.4管理可行性 (11)2.4.5财务可行性 (12)2.5全科医师培训中心项目发展概况 (12)2.5.1已进行的调查研究项目及其成果 (12)2.5.2试验试制工作情况 (13)2.5.3厂址初勘和初步测量工作情况 (13)2.5.4全科医师培训中心项目建议书的编制、提出及审批过程 (13)2.6分析结论 (13)第三章行业市场分析 (15)3.1市场调查 (15)3.1.1拟建项目产出物用途调查 (15)3.1.2产品现有生产能力调查 (15)3.1.3产品产量及销售量调查 (16)3.1.4替代产品调查 (16)3.1.5产品价格调查 (16)3.1.6国外市场调查 (17)3.2市场预测 (17)3.2.1国内市场需求预测 (17)3.2.2产品出口或进口替代分析 (18)3.2.3价格预测 (18)3.3市场推销战略 (18)3.3.1推销方式 (19)3.3.2推销措施 (19)3.3.3促销价格制度 (19)3.3.4产品销售费用预测 (20)3.4产品方案和建设规模 (20)3.4.1产品方案 (20)3.4.2建设规模 (20)3.5产品销售收入预测 (21)3.6市场分析结论 (21)第四章项目建设条件 (22)4.1地理位置选择 (22)4.2区域投资环境 (23)4.2.1区域地理位置 (23)4.2.2区域概况 (23)4.2.3区域地理气候条件 (24)4.2.4区域交通运输条件 (24)4.2.5区域资源概况 (24)4.2.6区域经济建设 (25)4.3项目所在工业园区概况 (25)4.3.1基础设施建设 (25)4.3.2产业发展概况 (26)4.3.3园区发展方向 (27)4.4区域投资环境小结 (28)第五章总体建设方案 (29)5.1总图布置原则 (29)5.2土建方案 (29)5.2.1总体规划方案 (29)5.2.2土建工程方案 (30)5.3主要建设内容 (31)5.4工程管线布置方案 (32)5.4.1给排水 (32)5.4.2供电 (33)5.5道路设计 (35)5.6总图运输方案 (36)5.7土地利用情况 (36)5.7.1项目用地规划选址 (36)5.7.2用地规模及用地类型 (36)第六章产品方案 (38)6.1产品方案 (38)6.2产品性能优势 (38)6.3产品执行标准 (38)6.4产品生产规模确定 (38)6.5产品工艺流程 (39)6.5.1产品工艺方案选择 (39)6.5.2产品工艺流程 (39)6.6主要生产车间布置方案 (39)6.7总平面布置和运输 (40)6.7.1总平面布置原则 (40)6.7.2厂内外运输方案 (40)6.8仓储方案 (40)第七章原料供应及设备选型 (41)7.1主要原材料供应 (41)7.2主要设备选型 (41)7.2.1设备选型原则 (42)7.2.2主要设备明细 (43)第八章节约能源方案 (44)8.1本项目遵循的合理用能标准及节能设计规范 (44)8.2建设项目能源消耗种类和数量分析 (44)8.2.1能源消耗种类 (44)8.2.2能源消耗数量分析 (44)8.3项目所在地能源供应状况分析 (45)8.4主要能耗指标及分析 (45)8.4.1项目能耗分析 (45)8.4.2国家能耗指标 (46)8.5节能措施和节能效果分析 (46)8.5.1工业节能 (46)8.5.2电能计量及节能措施 (47)8.5.3节水措施 (47)8.5.4建筑节能 (48)8.5.5企业节能管理 (49)8.6结论 (49)第九章环境保护与消防措施 (50)9.1设计依据及原则 (50)9.1.1环境保护设计依据 (50)9.1.2设计原则 (50)9.2建设地环境条件 (51)9.3 项目建设和生产对环境的影响 (51)9.3.1 项目建设对环境的影响 (51)9.3.2 项目生产过程产生的污染物 (52)9.4 环境保护措施方案 (53)9.4.1 项目建设期环保措施 (53)9.4.2 项目运营期环保措施 (54)9.4.3环境管理与监测机构 (56)9.5绿化方案 (56)9.6消防措施 (56)9.6.1设计依据 (56)9.6.2防范措施 (57)9.6.3消防管理 (58)9.6.4消防设施及措施 (59)9.6.5消防措施的预期效果 (59)第十章劳动安全卫生 (60)10.1 编制依据 (60)10.2概况 (60)10.3 劳动安全 (60)10.3.1工程消防 (60)10.3.2防火防爆设计 (61)10.3.3电气安全与接地 (61)10.3.4设备防雷及接零保护 (61)10.3.5抗震设防措施 (62)10.4劳动卫生 (62)10.4.1工业卫生设施 (62)10.4.2防暑降温及冬季采暖 (63)10.4.3个人卫生 (63)10.4.4照明 (63)10.4.5噪声 (63)10.4.6防烫伤 (63)10.4.7个人防护 (64)10.4.8安全教育 (64)第十一章企业组织机构与劳动定员 (65)11.1组织机构 (65)11.2激励和约束机制 (65)11.3人力资源管理 (66)11.4劳动定员 (66)11.5福利待遇 (67)第十二章项目实施规划 (68)12.1建设工期的规划 (68)12.2 建设工期 (68)12.3实施进度安排 (68)第十三章投资估算与资金筹措 (69)13.1投资估算依据 (69)13.2建设投资估算 (69)13.3流动资金估算 (70)13.4资金筹措 (70)13.5项目投资总额 (70)13.6资金使用和管理 (73)第十四章财务及经济评价 (74)14.1总成本费用估算 (74)14.1.1基本数据的确立 (74)14.1.2产品成本 (75)14.1.3平均产品利润与销售税金 (76)14.2财务评价 (76)14.2.1项目投资回收期 (76)14.2.2项目投资利润率 (77)14.2.3不确定性分析 (77)14.3综合效益评价结论 (80)第十五章风险分析及规避 (82)15.1项目风险因素 (82)15.1.1不可抗力因素风险 (82)15.1.2技术风险 (82)15.1.3市场风险 (82)15.1.4资金管理风险 (83)15.2风险规避对策 (83)15.2.1不可抗力因素风险规避对策 (83)15.2.2技术风险规避对策 (83)15.2.3市场风险规避对策 (83)15.2.4资金管理风险规避对策 (84)第十六章招标方案 (85)16.1招标管理 (85)16.2招标依据 (85)16.3招标范围 (85)16.4招标方式 (86)16.5招标程序 (86)16.6评标程序 (87)16.7发放中标通知书 (87)16.8招投标书面情况报告备案 (87)16.9合同备案 (87)第十七章结论与建议 (89)17.1结论 (89)17.2建议 (89)附表 (90)附表1 销售收入预测表 (90)附表2 总成本表 (91)附表3 外购原材料表 (93)附表4 外购燃料及动力费表 (94)附表5 工资及福利表 (96)附表6 利润与利润分配表 (97)附表7 固定资产折旧费用表 (98)附表8 无形资产及递延资产摊销表 (99)附表9 流动资金估算表 (100)附表10 资产负债表 (102)附表11 资本金现金流量表 (103)附表12 财务计划现金流量表 (105)附表13 项目投资现金量表 (107)附表14 借款偿还计划表 (109) (113)第一章总论总论作为可行性研究报告的首章，要综合叙述研究报告中各章节的主要问题和研究结论，并对项目的可行与否提出最终建议，为可行性研究的审批提供方便。
全科医生项目培训工作总结(共5篇)
全科医生项目培训工作总结（共5篇）第1篇：全科医生转岗培训项目总结20xx年度全科医生转岗培训项目工作总结20xx年全科医生转岗培训项目工作总结一、总结培训项目开展基层医疗卫生气构全科医生转岗培训，是健全基层医疗卫生服务体系、加强基层卫生人才队伍建设、提高基层医疗卫生服务水平的基础工程，是缓解看病难、看病贵问题的基础环节，是逐步实现人人享有基本医疗卫生服务的基本途径，关系到全省医药卫生体制改革进程，对改善城乡居民健康水平和降低医疗费用具有重要作用。
我院以以往培训阅历为基础，高度重视，细心组织，以实施方案为指导，因地制宜，组织并实施了20xx年度全科医生转岗培训工作。
1、进展、成效我院圆满的完成了20xx年度、20xx年度基层医疗卫生气构全科医生转岗培训任务。
依据省卫生厅有关要求，我院细心支配，成立由院长任组长的全科医生转岗培训工作小组，制订学习培训方案，指定专人负责此项工作，有序组织人员进行理论学习及科室轮转培训。
通过培训使基层医疗卫生队伍得到确定进展。
基层医疗卫生服务利用量慢慢增加。
随着新型农村合作医疗制度的全面推行以及城镇居民基本医疗保险制度的建立，人民群众到基层医疗卫生气构就诊人次数和住院人数明显增加。
2、存在的突出问题、主要缘由、下一阶段推动前进支配通过岗位培训，卫生人员在业务力气和理论握方面都有了很大提高，但学习培训过程中，还存在一些问题，一是部分学员学历不高，工作主动性差，学习欲望低，；二是各乡镇卫生院执业医师尤其是全科医师数量严峻不足，部分学员因忙于工作事务，学习时间较少。
致使全科医生队伍建设相对滞后，已成为制约基层医疗卫生气构进一步改善服务和提高水平的“瓶颈”。
目前，乡镇卫生院、社区卫生服务机构等基层医疗卫生服务利用率低，“大医院人满为患，基层医疗卫生服务利用不足”现象照旧严峻，人民群众对“看病难、看病贵”问题反映猛烈。
本院接收20xx年度全科医生转岗培训学员23人进行为期10个月的实践培训，为提高培训效果，我们将严格督导检查，要求学员必需按要求完成学习培训任务、达到培训目的。
中医全科医生转岗培训项目资金支出绩效自评报告
中医全科医生转岗培训项目资金支出绩效自评报告1. 引言1.1 背景介绍随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，传统中医药在中国以及全球范围内受到越来越多的关注和重视。
中医全科医生在中医药事业中扮演着重要的角色，可以为患者提供全面的中医服务，对疾病的预防和治疗起到积极的作用。
当前中医全科医生的数量仍然不足，而且存在着一定的技术水平不够、知识储备不足等问题。
为了提高中医全科医生的综合素质和服务水平，许多地方开始实施中医全科医生转岗培训项目。
这些培训项目旨在通过系统的理论学习和实践操作培养更多的中医全科医生，提升他们的医疗技能和服务能力，以满足社会对中医医疗需求的增长。
本文将对中医全科医生转岗培训项目进行资金支出绩效自评，从项目资金支出情况、培训效果评估、课程设置与实施情况、师资力量及教学质量以及学员满意度调查等方面展开分析和评价，旨在为这一重要项目的进一步改进和提升提供参考和帮助。
【2000字】1.2 研究目的研究目的是通过对中医全科医生转岗培训项目资金支出绩效的自评，全面了解项目的执行情况和效果，为今后类似项目的开展提供经验和参考。
具体包括对项目的资金使用情况进行梳理和评估，分析项目的培训效果和成果是否达到预期目标，评价课程设置与实施情况的合理性和有效性，考察师资力量及教学质量对培训效果的影响，以及通过学员满意度调查了解培训项目的整体满意度和改进空间。
通过研究，旨在为中医全科医生转岗培训项目的未来发展提供科学依据和指导，进一步提升中医全科医生的技术水平和服务质量，促进中医全科医生队伍的健康发展。
1.3 研究意义中医全科医生转岗培训项目是当前医疗领域的一项重要举措，在提高医护人员综合素质、增强临床技能、提升服务水平方面具有重要意义。
中医作为我国传统医学的重要组成部分，其在治疗疾病、保健养生方面具有独特优势和丰富经验，因此加强中医全科医生的培训和转岗工作对于完善医疗服务体系、提升医疗质量至关重要。
此次项目的实施可以有效提高中医全科医生的综合素质和临床水平，增强其对患者的服务意识和医疗技能，进而提高患者就医体验和治疗效果。
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项目管理项目报告乡镇医院全科
医师培训项目考核手册
乡镇全科医师规范化培训考核手册
委培医院名称：
姓名：
性别：
出生年月：
学历：
学位：
毕业院校：
毕业时间：
培训基地：
培训开始时间：
培训结束时间：
年月始年月止
第年
记录表 1.轮转科室及临床实践时间
注：轮转科室及临床实践时间应逐月填写，轮转科室须具体写明××科病房、门诊、医技科室、实验室等。
记录表 10.阅读主要参考书及文献
注：笔记情况由指导医师填写对笔记评价性结果。
记录表 12.参加科研情况
考核、背对背地填写本表并保存，年度培训、考核结束后，交培训基地医院主管
科室审核、存档；
注：1、此表内考核项目应由轮转科室科主任和带教老师对培训学员考核后填写，考核结束后，交培训基地医院主管科室审核、存档；
注：1.*体检分的设置是指书面描述与记录，不含体检手法、技能内容。
2. **“病历摘要”可合于“首次病程记录”项书写。
注：1、此表内考核项目应由轮转科室科主任和带教老师对培训学员考核后填写，考核结束后，交培训基地医院主管科室审核、存档；
注：1.*体检分的设置是指书面描述与记录，不含体检手法、技能内容。
2. **“病历摘要”可合于“首次病程记录”项书写。
注：1、此表内考核项目应由轮转科室科主任和带教老师对培训学员考核后填写，考核结束后，交培训基地医院主管科室审核、存档；
注：1.*体检分的设置是指书面描述与记录，不含体检手法、技能内容。
2. **“病历摘要”可合于“首次病程记录”项书写。
注：1、此表内考核项目应由轮转科室科主任和带教老师对培训学员考核后填写，考核结束后，交培训基地医院主管科室审核、存档；
注：1.*体检分的设置是指书面描述与记录，不含体检手法、技能内容。
2. **“病历摘要”可合于“首次病程记录”项书写。
注：1、此表内考核项目应由轮转科室科主任和带教老师对培训学员考核后填写，考核结束后，交培训基地医院主管科室审核、存档；
注：1.*体检分的设置是指书面描述与记录，不含体检手法、技能内容。
2. **“病历摘要”可合于“首次病程记录”项书写。
注：1、此表内考核项目应由轮转科室科主任和带教老师对培训学员考核后填写，考核结束后，交培训基地医院主管科室审核、存档；
注：1.*体检分的设置是指书面描述与记录，不含体检手法、技能内容。
2. **“病历摘要”可合于“首次病程记录”项书写。
主考医师签字：。