断魂枪ppt课件

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《断魂枪》课件1

《断魂枪》课件1
时代背景
作品创作于20世纪40年代,正值中国抗日战争时期 ,民族矛盾和阶级矛盾尖锐,作者通过小说表达了 对时局的担忧和对未来的期望。
个人经历
孙犁在抗战期间曾亲身经历过战争,对于战争给人 民带来的苦难有着深刻的体验,这也为他的创作提 供了丰富的素材。
孙犁生平及文学成就
生平简介
孙犁(1913-2002),原名孙树勋,河北安平人。现代著名小说家、散文家,“荷花淀派 ”创始人。
赞美善良宽容的胸怀
通过孙老者对王三胜等人的宽容和帮助,展现善良宽容的胸怀, 赞美这种美好品质。
05
跨文化对比与影响研究
中西方武侠文化比较
武侠精神
中国武侠文化强调忠诚、仁义、 勇敢等品质,而西方骑士精神则
注重荣誉、信仰和英勇。
武术技艺
中国武术注重内外兼修,以气功、 招式和武器使用为主,西方武术则 更强调体力和技巧。
时代背景:抗战时期文学环境
文学环境概述
抗战时期,中国文学界面临着 空前的民族危机和社会动荡, 文学作品成为了鼓舞士气、宣 传抗日的重要载体。
文学流派与团体
在抗战背景下,出现了许多以 抗日救亡为主题的文学流派和 团体,如“抗日救亡文艺运动 ”、“延安文艺座谈会”等。
文学创作特点
抗战时期的文学作品具有鲜明 的时代特色,主要表现为强烈 的爱国主义情感、对战争残酷 的描绘、对和平的渴望以及对 民族精神的颂扬。
培育民族精神
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。《断魂枪》等 经典作品所蕴含的英勇、正义、忠诚等品质,有助于培育学生的 民族精神,塑造健全人格。
引导学生正确看待传统文化与现代文明关系
传承与弘扬传统文化
通过学习《断魂枪》等经典作品,让 学生了解中华民族优秀传统文化的丰 富内涵和独特魅力,进而自觉传承和 弘扬传统文化。

《断魂枪》ppt课件

《断魂枪》ppt课件
老头子的黑眼珠更深更小了像两个火香3短瘦利落硬棒两眼明得像霜夜的大星20162016772828该课件由语文公社该课件由语文公社wwwyuwen520comwwwyuwen520com友情提供友情提供争强好胜自视甚高20162016772828该课件由语文公社该课件由语文公社wwwyuwen520comwwwyuwen520com友情提供友情提供22武艺高强不甘示弱决意告别武艺但又恋恋不舍20162016772828该课件由语文公社该课件由语文公社wwwyuwen520comwwwyuwen520com友情提供友情提供
塑造人物形象的手法——白描
肖像: 1、大个子,一脸横肉,努着对大眼睛,看看四围
2、小干巴个儿,披着件粗蓝布大衫,脸上窝窝瘪瘪,眼陷进去很深,嘴上 几根细黄胡,肩上扛着条小黄草辫子,有筷子那么细,而绝对没有筷子没 有那么直顺。 眼珠可黑得像两口小井,深深地闪着黑光。 老头子的黑眼珠更深更小了,像两个火香头
断 魂 枪
老舍
快速阅读课文,复述故事情节,并思考:
故事情节发展的典型环境(时代背 景)是什么?
典型环境: 清末 列强入侵 古老中国的传统文明受到资 本主义狂风的强烈震撼 时代碰撞,资本主义工业文 明占上风
典型人物:沙子龙 试分析沙子龙的形象,他是一个什 么样的人? 坚决不传五虎断魂枪的人
断魂枪: 枪之“魂”在哪? 在大漠长河荒林野店马 队驼铃的江湖之中 古老中国的传统文明之 中
——武艺高强,不甘示弱 3、摸摸这凉、滑、硬而发颤的杆子。 用手指慢慢摸着凉滑的枪身。
——决意告别武艺,但又恋恋不舍
思考题: 如何看待在时代碰撞期传 统文明的衰落问题?
坚决不传: 1、为何不传? 清醒的智者 无人可传 2、在理智上顺应了时代的潮流,但在 精神上他真的放弃了吗? 生不逢时 执著孤傲 敛气守节 精神失落

《断魂枪》课件老舍

《断魂枪》课件老舍

现实意义思考
传承与发扬传统武术文化
01
面对传统武术文化的衰落,我们应该积极传承和发扬传统武术
文化,让更多的人了解和认识传统武术文化的博大精深。
培养武德修养
02
在现代社会,我们应该注重培养武德修养,不仅要注重技艺的
提高,更要注重品德的修养和人格的完善。
弘扬民族精神
03
我们应该积极弘扬民族精神,让更多的人了解和认识中华民族
《断魂枪》课件老舍
contents
目录
• 作品背景及作者简介 • 故事情节与人物形象 • 语言艺术及修辞手法 • 主题思想探讨与价值观体现 • 艺术成就及影响评价 • 知识拓展:其他相关作品推荐
01
作品背景及作者简介
老舍生平与文学成就
生平
老舍(1899年-1966年),原名舒庆春,字舍予,是中国现代著名小说家、剧作家。 他出生于北京一个满族贫民家庭,自幼生活贫困,历经多次生活变故。
幽默诙谐
作品中融入了大量的幽默元素和诙 谐的笔触,使得沉重的主题在轻松 愉快的氛围中得以展现。
口语化表达
老舍善于运用地道的北京口语,使 得作品更贴近普通百姓的生活,增 强了艺术感染力。
修辞手法运用举例
比喻
通过生动的比喻,将抽象的事物 具体化,帮助读者更好地理解作
品内涵。
夸张
运用夸张手法,突出人物性格特 点和场景特征,增强作品的戏剧
同时期其他作家类似作品推荐
巴金的《家》、《春》、 《秋》三部曲
通过描写一个封建大家庭的衰落和新一代青年 的觉醒,反映了封建制度的腐朽和进步力量的 成长。
茅盾的《子夜》
以20世纪30年代的上海为背景,揭示了民族工业在帝 国主义和官僚资本主义双重压迫下的困境和挣扎。

语文选修《断魂枪》课件

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断魂枪
——生命是闹着玩的,事 事显出如此;从前我这么想
过,现在我懂得了。
序言
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《断魂枪》写于1935年。年初,老舍本想写一部武 侠长篇小说《二拳师》,后由于各种原因未写成,便将 其中一个最精的段落改写成短篇小说《断魂枪》。 《断魂枪》被誉为最具有老舍特色的短篇小说之一 。小 人物,大背景,故事不复杂,人物形象却血肉丰满;不用 大段心理独白,白描手法,寥寥几笔,社会生态、人物 性格就呼之欲出…… 老舍本人对《断魂枪》也非常喜欢, 认为“它比一些长篇还要精彩些。”
孙老头的打扮完全是个旧式中国人。他头 上的小黄辫子表示他是满清遗民。另外,孙老 头出身自“河间的,小地方”可能那里洋枪洋 炮未深入,他还不知道中国的功夫与刀枪早已 被打垮,被时代淘汰了。
从生 前命 我是 这闹 么着 想玩 过的 ,, 现事 在事 我显 懂出 得如 了此
;
老舍在1966年8月24日午夜时分,投湖 自尽。前一天,即23日下午,他被红卫兵从 北京市文联办公室拉出,推上卡车送到孔庙。 红卫兵以“扫四旧”名义,在孔庙大院中大 成门前,焚烧戏装道具,把老舍和二十多位 著名作家、艺术家一起侮辱和毒打。老舍当 场被打晕在地,满脸血迹。深夜两点钟,胡 絜青才将老舍从文联接回家。第二天,由上 午到晚上老舍在北郊太平湖公园独坐整天, 至午夜才投湖自尽。遗体被发现后,匆忙火 化,骨灰不得保留。如今北京太平湖已被填 平,成了北京地铁车辆的集散地。

断魂枪-老舍PPT课件

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• 主要枪法有拦、拿、孔、挑、刺、崩、抡,还有舞 枪花等。全套共为两段。第一段主要是拦拿扎枪;第 二段主要是舞花、抡扎及长枪短用等。
• 其练习决窍是身走灵如猫,枪出迅如镖,枪扎一条 线,枪抡不见面,收枪如捺虎,枪摆似游龙,手眼 身法步,气力达枪尖。
7
老舍与拳师马永奎的交往
• 22岁时,老舍因退婚事件生了一场大病,几乎要了他的命。 病好之后,想起锻炼身体,从此和打拳结下了不解之缘。
老舍
教教作背内艺思 学学者景容术考 目重简简述赏练 的点介介评析习
退出1
十八般武艺
• 《水浒传》有谓十八般武艺是指九长九短: • 九长是枪、戟、棍、钺、叉、钂、钩、槊、
环;九短是刀、剑、拐、斧、鞭、锏、锤、 杵。 • 还有一说是刀、枪、剑、戟、棍、棒、槊、 钂、斧、钺、铲、钯、鞭、锏、锤、叉、 戈、矛; • 另一说是:弓、弩、枪、刀、剑、矛、盾、 斧、钺、戟、鞭、锏、挝、殳、叉、耙头、 绵绳套索、白打。
《断魂枪》的故事情节和人物活动就是在这样的背景
中展开的。
28
西化一派认为传统文化从整体上看具有负面性、
写 消极性和劣根性,应采取批判和超越的态度。
作 背 景
本位文化则倾向于对传统文化的认同与肯定, 反对过多批判。
老舍的经历使他在本文文化与中国传统文化的 冲突问题上有直接的观察、深入的比较和独特的态
• 最早是练剑术。老舍不仅会舞剑,而且舞得颇有心得,居然 编了一部《舞剑图》。老舍的第一本专著居然是武术专著, 可惜这部《舞剑图》已失落多年。
• 1930年,《学生画报》的记者陈逸飞,看望从英国转道新 加坡回国的老舍,看到他练拳。他说他练的是昆仑六合拳, 并且为其解说六合拳的流派。
• 1933年4月,老舍忽患背痛,痛得很厉害,医治无效,大夫 无策。这使他下决心加强锻炼,便拜济南著名回教拳师马永 奎为师,开始系统练拳。拳术结合狗皮膏药果然见效。从此, 老舍不再间断拳术锻炼。此事在《赠拳师马永奎扇面题词》 上有详细记载。

断魂枪-老舍 ppt课件

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• 1930年,《学生画报》的记者陈逸飞,看望从英国转道新 加坡回国的老舍,看到他练拳。他说他练的是昆仑六合拳, 并且为其解说六合拳的流派。
• 1933年4月,老舍忽患背痛,痛得很厉害,医治无效,大夫
无策。这使他下决心加强锻炼,便拜济南著名回教拳师马永
奎为师,开始系统练拳。拳术结合狗皮膏药果然见效。从此,
• 1918年毕业于北京师范学校,曾任小学校长。
• 1924年赴英国伦敦大学东方学院任汉语教师,并开始 从事文学创作。
• 1930年回国后曾在齐鲁大学、山东大学任教授。抗战 期间,在重庆中华全国文艺界抗敌协会任理事兼总务 部主任。
• 1946年赴美讲学,1949年回国。曾任全国文联副主席
,全国作协副主席,北京市文联主席等职。
“文明其精神,野蛮其体魄”(梁启超)
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9
2. 中国现代作家的“侠客”情 结
“贵力而尚强……独立 自由之人道也”(鲁迅)
“借文字的力量, 把野蛮人的血液,
注射到老态龙钟颓废腐败的中华民
族身体里去使它兴奋起来, 年轻起
来, 好在廿世纪舞台上, 与别个民族
争生存权利”。——苏雪林
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3. 晚清历史与国人心态
• 朱缨枪。
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6
真实的“断魂枪”
• 索命断魂枪是武术中的一套久享盛名的长器械套路。 其套路招势刚劲有力,节奏分明,变化多端,连贯 通达.技击点神出鬼没,取其要害,索其性命,断其 魂魄。
• 主要枪法有拦、拿、孔、挑、刺、崩、抡,还有舞 枪花等。全套共为两段。第一段主要是拦拿扎枪;第
二段主要是舞花、抡扎及长枪短用等。
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老舍在伦敦
• 1924年老舍受燕京大学

语文《断魂枪》课件1

语文《断魂枪》课件1
红色基因是中国共产党人的精神内核,蕴含着丰富的革命精神和爱国情怀。《断魂枪》作 为一部红色经典作品,有助于传承红色基因,引导人们铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平。
对当代青少年教育意义
培养爱国情怀
通过《断魂枪》的学习,可以引导青少年树立正确的国家观和民族观,培养他们的爱国情怀和民族自豪感。这对于培 养青少年的社会责任感和使命感具有重要意义。
描写手法运用和意境营造方法
生动的人物描写
通过外貌、动作、语言、 心理等方面的描写,塑造 鲜活、立体的人物形象。
细腻的环境描绘
运用生动的笔触,描绘出 故事发生的环境和场景, 营造出逼真的氛围。
意象的运用
借助具体的物象和象征手 法,表达抽象的情感和意 境,增强作品的艺术感染 力。
修辞手法运用和效果评价
《断魂枪》所反映的社会现实和人性问题
深入挖掘小说中所揭示的社会现实和人性问题,如权力斗争、道德沦丧、人性复杂等, 引导学生进行思考和讨论。
06
课堂互动环节设计与实践
小组讨论:分享阅读心得和感悟
01
分组并确定小组长,确 保每个学生都能参与讨 论。
02
讨论主题:《断魂枪》 中的人物形象、情节发 展、主题思想等。
比喻和拟人
通过比喻和拟人手法,使描写更 加生动形象,增强读者的感受力

排比和对偶
运用排比和对偶句式,使语言更加 整齐、有力,增强表达效果。
反复和呼应
通过反复使用某些词语、句式或情 节,形成呼应和回环之美,加深读 者印象。
05
知识拓展与延伸阅读推荐
相关历史事件回顾和讨论
辛亥革命的历史背景和影响
探讨《断魂枪》所反映的历史时期,分析辛亥革命对当时社会、 文化、政治等方面的影响。

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02
基本动作与技巧
握枪姿势与站桩
握枪姿势
右手紧握枪身,手心向内,拇指和食指夹住枪身,其余三指自然伸直。左手握 住枪尾,手心向外,五指紧握。
站桩
双脚与肩同宽,脚尖向前,膝盖微屈,身体重心放在两腿之间。双手握枪,手 臂自然下垂,枪尖指向地面。
刺、挑、劈、扫等基本动作
01
02
03
04

双手握枪,向目标直线刺出, 力达枪尖。注意保持身体平衡
常见运动损伤及急救方法
擦伤
皮肤受到摩擦或撞击后,出现表皮破损和少量出血。应立即用生理盐水或清水清洗伤口, 然后涂抹消炎药膏,用无菌纱布包扎。
扭伤
关节部位受到外力作用,导致关节周围韧带等软组织损伤。应立即停止运动,用冰袋冷敷 受伤部位,抬高受伤肢体以减少肿胀,48小时后可改用热敷促进恢复。
肌肉拉伤
肌肉在运动中急剧收缩或过度牵拉引起的损伤。应立即停止运动,用冰袋冷敷受伤部位, 加压包扎减少出血和肿胀,抬高受伤肢体以减少疼痛。
安全意识培养
遵守安全规则
在进行断魂枪练习时,必须严格遵守安全规则和指导,确保自身和 他人的安全。
注意观察周围环境
时刻保持警惕,注意观察周围环境的变化和潜在的危险因素,及时 采取防范措施。
掌握自我保护技能
学习并掌握基本的自我保护技能,如摔倒时的自我保护、遇到危险时 的应急处理等,以减少运动中的意外伤害。
THANKS
感谢观看
团队协作
强调团队整体作战能力,通过默契 的配合和协同作战,发挥最大战斗 力。
心理调适方法
01
02
03
放松训练
通过呼吸调整、肌肉放松 等方法,降低紧张焦虑情 绪,保持冷静和自信。

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面。
03
传承文化
作为中国传统文化的一部分, 学习断魂枪有助于传承和弘扬
中华武术文化。
断魂枪与其他武术的区别和联系
01
04
区别
联系
02
武器不同:断魂枪使用的是长枪,而其他武术流派可能使 用不同的武器,如刀、剑、棍等。
03
技法不同:断魂枪的技法注重一枪制敌,强调速度和力量 ,而其他武术流派的技法可能更加注重技巧和策略。
保持冷静和耐心,等待对手露出 破绽,然后迅速出击,一击必杀

对抗技巧型对手
要仔细观察和分析对手的动作和 习惯,找出其弱点并进行针对性
的攻击。
实战案例分析
1 2
案例一
在对抗一名力量型对手时,通过不断变换攻击角 度和节奏,最终找到对手的破绽并成功击败对手 。
案例二
在与一名速度型对手的较量中,通过冷静的观察 和等待,成功抓住对手的失误并给予致命一击。
3
案例三
面对一名技巧型对手时,通过分析其动作和习惯 ,找出其弱点并运用断魂枪的技巧成功击败对手 。
06
断魂枪的传承与发展
历史传承与流派形成
起源与传承
01
断魂枪起源于古代战场,经过历代武术家的不断研习和传承,
逐渐发展成为一种独特的武术技艺。
流派形成
02
在历史长河中,断魂枪逐渐形成了多个流派,如少林断魂枪、
途径和体验。
03
跨界融合与创新
断魂枪可以与舞蹈、戏剧等艺术形式进行跨界融合,创造出更具观赏性
和艺术性的表演形式。同时,也可以与其他武术流派交流互鉴,共同推
动武术技艺的发展。
THANKS
武当断魂枪等,各流派在招式、技巧和风格上有所不同。

【高中语文】断魂枪ppt精品课件

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文章第一句就提到“沙子龙的镖局已 改成客栈”说明了什么?在文中起什么作 用?(阅读1-3段)
说明西方的炮火已经打开了国门, 武术等传统技艺已经衰落,为了生存, 不得不改成客栈。沙子龙的职业更换是 历史大变局的反映。文章通过这句话交 代小说的时代背景和沙子龙的窘境。
沙子龙为什么还会在夜间熟习一下断魂 枪,白天却不大谈武艺与往事?(阅读第4段) 夜间熟习断魂枪说明沙子龙对过去,对 自己的武艺有着很深的眷念,内心感到非常 凄凉。 白天不大谈武艺与往事是因为他深深地 意识到武艺已经不能在当代起到任何作用, 再自以为是提当年的神勇只能显示自己的无 知。这也写出他内心的无奈与凄凉。
老舍一生写了约计800万字的作品。主要著作 有:长篇小说《老张的哲学》、《赵子曰》, 《二马》、《猫城记》、《离婚》、《牛天赐 传》、《文博士》、《骆驼样子》、《火葬》、 《四世同堂》,《鼓书艺人》、《正红旗下》 (未完),中篇小说《月牙儿》,《我这一辈 子》,短篇小说集《赶集》、《樱海集》,《蛤 藻集》、《火车集》《贫血集》,剧本《龙须 沟》、《茶馆》,另有《老舍剧作全集》,《老 舍散文集》、《老舍诗选》、《老舍文艺评论集》 和《老舍文集》等。
老舍以长篇小说和剧作著称于世。他的作品大 都取材于市民生活,为中国现代文学开拓了重要 的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、 习俗时尚,运用的群众口语,都呈现出浓郁的 “京味”。优秀长篇小说《骆驼样子》、《四世 同堂》便是描写北京市民生活的代表作。他的短 篇小说构思精致,取材较为宽广,其中的《柳家 大院》、《上任》、《断魂枪》等篇各具特色, 耐人咀嚼。他的作品已被译成20余种文字出版, 以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩,以及 从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。
孙老者,武艺精湛,对武术有至诚之心, 却不知学武有何作用,没有认识到武术在当 时社会的意义。他是一位英雄,但是一位过 时的英雄。

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在教育领域的应用
语文课堂教学
断魂枪作为经典文学作品,常被选入语文教材,用于课堂教学, 提高学生的阅读和写作能力。
文化素养培养
通过学习断魂枪,有助于培养学生的文化素养和人文精神,提升 综合素质。
德育教育素材
断魂枪所蕴含的民族精神、道德观念和价值取向,可以作为德育 教育的素材,引导学生树立正确的价值观。
主要情节
主人公王五在家族的荣誉 和个人的欲望之间挣扎, 最终选择了自我放纵和毁 灭。
情节高潮
王五在家族的危机时刻, 被迫面对自己的过去和未 来,最终在断魂枪的帮助 下,实现了自我救赎。
人物关系
王五与家族成员之间的关系
王五作为家族的代表,与家族成员之间有着复杂的关系,既有亲 情又有利益冲突。
王五与其他人物之间的关系
王五与其他人物之间也有着各种复杂的关系,如爱情、友情、利益 等。
人物性格特点
王五性格刚毅、果敢,同时也有软弱、自私的一面;其他人物性格 各异,共同构成了丰富的人物群像。
主题思想
主题一
家族荣誉与个人欲望的冲 突。
主题二
自我救赎与自我放纵的选 择。
主题三
传统与现代的碰撞与融合 。
03
断魂枪的艺术特色
串联来展开故事情节。
倒叙手法
作品中运用了倒叙手法,通过回 忆的方式揭示了主人公的过去, 使得故事更加丰富和有层次感。
叙事节奏紧凑
断魂枪的叙事节奏紧凑,情节跌 宕起伏,使得作品更具有吸引力
和可读性。
人物塑造
1 2
主人公形象鲜明
断魂枪的主人公形象鲜明,具有独特的人物性格 和心理特点,使得读者能够深入了解和感受主人 公的内心世界。
丰富文学题材
断魂枪以其深厚的文化底蕴和独特的 背景设定,为文学创作提供了丰富的 素材,激发了作家的创作灵感。

语文选修《断魂枪》精品课件

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作品主题
断魂枪
沙子龙——断魂于武艺无用武之地 孙老者——断魂于学武艺而不得 老 舍——断魂于“国术”的未来
我 们?
课文
主题延伸
在社会发生急剧变化的时代总存在着 文明的冲突,老拳师沙子龙的形象折射出文 化嬗变时期作为中国文化承载者的复杂的心 态。那活在21世纪的我们是否也面临着这样 的问题呢,我们又该如何面对呢?
断 魂

人物形象
沙子龙
武艺高强 落伍于时代,顺应着变 化 怀念过去,孤独寂寞 保守固执
人物形象
王三胜 武艺不高,学艺未精 粗俗浅薄 争强好胜,急于报仇
人物形象
孙老者
武功高强 爽快利落 不顾改变,痴迷武术
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界的眷念、欣赏而又无可奈
何。
课文
人物形象
王三胜 孙老者 沙子龙
通过人物的外 貌、动作、语言 表现人物的性格 特征
ห้องสมุดไป่ตู้
课文
人物形象
互相衬托
作品共写了三个人,沙子龙是主 要角色,孙老者,王三胜均为陪衬人 物,然而作者着墨于沙子龙的篇幅并 不多,而对王三胜与孙老者的打斗比 武却又大段描写,通过对这两个的刻

北师大版高中语文选修“20世纪中国短篇小说选读”第3课《断魂枪》优质课件(共35张PPT)

北师大版高中语文选修“20世纪中国短篇小说选读”第3课《断魂枪》优质课件(共35张PPT)

点击现实
如今,非物质文化遗产越 来越受到世界的重视。每年六 月的第二个星期六,定为“文化 遗产日”。至此,我国已经有 了“文化遗产日”、“文化遗 产标志”和“文化遗产保护公 益歌曲”,对于增强全体民众 的文化遗产保护意识将会起到 十分积极的促进作用。
焦点讨论
圆明园要不要重建?
你家乡有什么独特的民 间技艺?
1918年毕业于北京师范学校,曾任小学校长。 1924年赴英国伦敦大学东方学院任汉语教师, 并开始从事文学创作。 1930年回国后曾在齐鲁大学、山东大学任教 授。抗战期间,在重庆中华全国文艺界抗敌 协会任理事兼总务部主任。 1946年赴美讲学,1949年回国。曾任全国文 联副主席,全国作协副主席,北京市文联主 席等职。 1966年8月“文革”初期受迫害而去世。
写 作 背 景
西化一派认为传统文化从整体上看具有负面性、 消极性和劣根性,应采取批判和超越的态度。 本位文化则倾向于对传统文化的认同与肯定, 反对过多批判。 老舍的经历使他在本文文化与中国传统文化的 冲突问题上有直接的观察、深入的比较和独特的态 度。 老舍对西方现代文明与中国传统文化都抱着既 有肯定又有否定的双重性认知态度。对现代文明, 他认识到其历史进步性和必然性,又难以容忍它的 痼疾;对于传统文化,他有批判意识,又不无眷恋 欣赏。这一切,在本篇小说中展露无遗。
背后的故事
1933年4月,老舍忽患背痛,痛得很厉害,医治无效, 大夫无策。这使他下决心加强锻炼,便拜济南的著名拳 手为师,开始系统习武。武术和狗皮膏药的夹攻果然奏 效。从此,老舍不再间断拳术锻炼。他学了少林拳、太 极拳、五行棍、太极棍、粘手等,并购置了刀枪剑戟。 1934年迁居青岛。老舍在黄县路租了一套房子。房前宽 敞的院子成了他的练拳场子。通客厅的小前厅里有一副 架子,上面十八般兵器一字排开,让初次造访的人困惑 不解,以为闯进了某位武士的家。这一时期的老舍,生 活安定,身体说不上健壮,但无大毛病,创作旺盛,写 出了像《骆驼祥子》这样的优秀作品。
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文章第一句就提到“沙子龙的镖局已 改成客栈”说明了什么?在文中起什么作 用?(阅读1-3段)
说明西方的炮火已经打开了国门, 武术等传统技艺已经衰落,为了生存, 不得不改成客栈。沙子龙的职业更换是 历史大变局的反映。文章通过这句话交 代小说的时代背景和沙子龙的窘境。
沙子龙为什么还会在夜间熟习一下断魂 枪,白天却不大谈武艺与往事?(阅读第4段)
沙子龙的徒弟们依然固守着江湖本性, 他们对于武学的迷恋和热情,在于他们看不 清农业文明在商业化和工业化的现代文明中 灭亡的必然命运,突出了沙子龙对现实的清 醒认识。
王三胜、孙老者各是什么样的人?
王三胜是一个鲁莽、暴躁,喜欢显摆的 一介武夫。代表了一种武术境界:只能以力 胜人,唬唬外行,全无内功,更无内在的精 神涵养。
老舍一生写了约计800万字的作品。主要著作 有:长篇小说《老张的哲学》、《赵子曰》, 《二马》、《猫城记》、《离婚》、《牛天赐 传》、《文博士》、《骆驼样子》、《火葬》、 《四世同堂》,《鼓书艺人》、《正红旗下》 (未完),中篇小说《月牙儿》,《我这一辈 子》,短篇小说集《赶集》、《樱海集》,《蛤 藻集》、《火车集》《贫血集》,剧本《龙须 沟》、《茶馆》,另有《老舍剧作全集》,《老 舍散文集》、《老舍诗选》、《老舍文艺评论集》 和《老舍文集》等。
Байду номын сангаас说在人物刻画上有何特色?
小说运用白描手法。对人物的肖像、动 作、语言的描写简练传神,深入表现人物的 性格和内心世界。
人物描写运用烘托和对比手法。
老舍以长篇小说和剧作著称于世。他的作品大 都取材于市民生活,为中国现代文学开拓了重要 的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、 习俗时尚,运用的群众口语,都呈现出浓郁的 “京味”。优秀长篇小说《骆驼样子》、《四世 同堂》便是描写北京市民生活的代表作。他的短 篇小说构思精致,取材较为宽广,其中的《柳家 大院》、《上任》、《断魂枪》等篇各具特色, 耐人咀嚼。他的作品已被译成20余种文字出版, 以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩,以及 从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。
夜间熟习断魂枪说明沙子龙对过去,对 自己的武艺有着很深的眷念,内心感到非常 凄凉。
白天不大谈武艺与往事是因为他深深地 意识到武艺已经不能在当代起到任何作用, 再自以为是提当年的神勇只能显示自己的无 知。这也写出他内心的无奈与凄凉。
在社会变迁的境遇中,沙子龙的徒弟们 对于武学又是什么样的态度?说明了什么? (阅读5、6段)
孙老者,武艺精湛,对武术有至诚之心, 却不知学武有何作用,没有认识到武术在当 时社会的意义。他是一位英雄,但是一位过 时的英雄。
如何理解小说的最后一段?
把沙子龙当作与时代脱节而不自 知的腐朽代表。
视沙子龙为知进退、识时务的投 机分子。
将沙子龙看成是时代悲剧的孤独 英雄。
“一个文化的生存,必赖它有自我批判, 时时矫正自己,充实自己,以老牌号自夸自 傲,固执地拒绝更进一步,是自取灭亡…… 由于个人的自私保守,祖国有多少宝贵的遗 产都被埋葬掉了。”老舍痛感这种“把生命 闹着玩”的国民劣根性已经构成了我们民族 潜在的危机的基因,故而借沙子龙断魂枪的 泯灭,发出呼啸,以期唤醒那些仍倘佯在 “东方的大梦”中的国民的灵魂。
老舍是一个讽刺小说家,对国家对社 会对人生的态度都以讽刺出之。然而 决不如鲁迅那么刻薄,反而令人觉得 他是一个可亲可爱的长者……他口角 边虽常常挂着讥讽的笑意,眼里却蕴 着两眶热泪。
——苏雪林《幽默作家老舍》
断魂枪 老舍
老舍(1899~1966)现、当代作家。原名舒庆春,字舍 予,另有笔名絮青,鸿来、非我等。满族,北京人。出 生于一个贫民家庭。1918年北京师范学校毕业后任小学 校长和中学教员。1924年赴英国任伦敦大学东方学院汉 语讲师,阅读了大量英文作品,并从事小说创作,1926 年加入文学研究会。1930年回国后任济南齐鲁大学、青 岛山东大学教授。抗日战争爆发后南下赴汉口和重庆。1938年中华 全国文艺界抗敌协会成立,他被选为理事兼总务部主任,主持文协 日常工作。在创作上,以抗战救国为主题,写了各种形式的文艺作 品。1946年应邀赴美国讲学1年,期满后旅居美国从事创作。中华 人民共和国成立后不久应召回国,曾任中国文联副主席、中国作家 协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。参加政治、社会、 文化和对外友好交流等活动,注意对青年文学工作者的培养和辅导, 曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文 化大革命”初期因被迫害而弃世。
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