精华版小学科学《土壤里有什么》.ppt
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《土壤里有什么》课件
土壤中的节肢动物
蚯蚓
01
蚯蚓是土壤中重要的环节动物，通过钻洞和吞食有机质，改善
土壤结构和通气性。
蚂蚁
02
蚂蚁在土壤中寻找食物，同时帮助分解有机物质，促进养分循
环。
螨虫
03
螨虫以吸取土壤中的有机质和水分为主，对土壤中的水分和气
体交换起到重要作用。
土壤中的脊椎动物
鼹鼠
鼹鼠是一种常见的土壤脊椎动物，通过挖掘土壤，增加土壤通气性和水分含量。
2023
《土壤里有什么》课件
目录
• 引言 • 土壤的构成 • 土壤与植物生长 • 土壤中的生物 • 土壤的保护与利用 • 课堂互动与思考
01
引言
课程背景
01
土壤污染问题日益严重
02
土壤污染对人类健康和生态环境的影响
开展土壤污染防治的重要性和紧迫性
03
课程目的
01
了解土壤污染的成因、类型和危害
中的有机质含量，改善土壤的通气性和保水性。同时，土壤也会影响
根系的生长和发育，为植物提供必要的养分和水分。
04
土壤中的生物
土壤中的微生物
1 2
细菌
土壤中存在着大量的细菌，它们参与土壤有机 质的分解和养分循环。
真菌
土壤中的真菌以菌丝形式存在，分解植物残体 ，为土壤提供有机质。
3
放线菌
放线菌是一种抗逆性较强的微生物，参与土壤 中有机质的分解和氮素的转化。
土壤的密度和孔隙度
土壤的密度是指单位体积内所含矿物质和有机 质的重量，而孔隙度是指土壤中孔隙的相对大 小。
土壤的化学性质
土壤的酸碱性质
土壤的酸碱性质是指土壤中可溶性无机物的含量和性质，对植物的生长和养分吸收具有重 要影响。
《土壤里有什么》PPT-完美版
《土壤里有什么》PPT 《土壤里有什么》PPT
寻找土壤的成分
方法
我在土壤里看到的
肉眼 放大镜
土壤湿润、有捻不碎的小石子 草根 和小虫
有小石子、大小不同的沙粒、粉末 状的微粒
有气泡冒出、土壤按颗粒大小沉积
倒入水中 下来，越到底下颗粒越粗
实验步骤：
1.把小土块放入水中，你看到了什么现象？ 说明土壤里有什么？ 2.将土块搅动后静置一段时间，在等待过 程中把部分土壤放在培养皿上垫上石棉网 用酒精灯灼烧，能闻到什么气味？说明土 壤里有什么？ 3.观察静置后的水杯中的情况，水里有什 么？
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
寻找土壤的成分
方法
我在土壤里看到的
肉眼 放大镜
土壤湿润、有捻不碎的小石子 草根 和小虫
有小石子、大小不同的沙粒、粉末 状的微粒
有气泡冒出、土壤按颗粒大小沉积
倒入水中 下来，越到底下颗粒越粗
实验步骤：
1.把小土块放入水中，你看到了什么现象？ 说明土壤里有什么？ 2.将土块搅动后静置一段时间，在等待过 程中把部分土壤放在培养皿上垫上石棉网 用酒精灯灼烧，能闻到什么气味？说明土 壤里有什么？ 3.观察静置后的水杯中的情况，水里有什 么？
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
《土壤里有什么》PPT
觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。 好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。 你在学习上这种尝试精神很可贵。 早晨给自己一个微笑，种下一天旳阳光。 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。
不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
说一说我们人类应该怎样 保护一切生物赖以生存的 土壤呢？
要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。 没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。
寻找土壤的成分
方法
我在土壤里看到的
肉眼 放大镜
土壤湿润、有捻不碎的小石子 草根 和小虫
有小石子、大小不同的沙粒、粉末 状的微粒
有气泡冒出、土壤按颗粒大小沉积
倒入水中 下来，越到底下颗粒越粗
实验步骤：
1.把小土块放入水中，你看到了什么现象？ 说明土壤里有什么？ 2.将土块搅动后静置一段时间，在等待过 程中把部分土壤放在培养皿上垫上石棉网 用酒精灯灼烧，能闻到什么气味？说明土 壤里有什么？ 3.观察静置后的水杯中的情况，水里有什 么？
只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 我为你今天的表现感到骄傲。
身体健康，学习进步！ 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。 好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 只有坚持才能获得最后的成功。
植物的叶、根和茎是 腐殖质的主要来源
蚯蚓能穿破坚硬、紧密的土 壤，使植物的根更容易伸展， 使空气和水更容易进入土壤
不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
说一说我们人类应该怎样 保护一切生物赖以生存的 土壤呢？
要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。 没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。
寻找土壤的成分
方法
我在土壤里看到的
肉眼 放大镜
土壤湿润、有捻不碎的小石子 草根 和小虫
有小石子、大小不同的沙粒、粉末 状的微粒
有气泡冒出、土壤按颗粒大小沉积
倒入水中 下来，越到底下颗粒越粗
实验步骤：
1.把小土块放入水中，你看到了什么现象？ 说明土壤里有什么？ 2.将土块搅动后静置一段时间，在等待过 程中把部分土壤放在培养皿上垫上石棉网 用酒精灯灼烧，能闻到什么气味？说明土 壤里有什么？ 3.观察静置后的水杯中的情况，水里有什 么？
只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 我为你今天的表现感到骄傲。
身体健康，学习进步！ 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。 好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 只有坚持才能获得最后的成功。
植物的叶、根和茎是 腐殖质的主要来源
蚯蚓能穿破坚硬、紧密的土 壤，使植物的根更容易伸展， 使空气和水更容易进入土壤
《土壤里有什么》植物生活的土地PPT课件
说一说我们人类应该怎 样保护一切生物赖以生 存的土壤呢？
世事喧嚣，人生寂寞。 讨厌一个人，但却又能发觉他的优点好处，像这样子有修养的人，天下真是太少了。 要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 任何朋友都是暂时的，只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱，朋友变成敌人多半还是为了金钱。 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德 创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。 不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。——约翰逊 人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。 仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣——《论语·述而》 最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
枯枝落叶层
有腐殖质的表土层
亚土层 岩石碎屑
土壤 中ห้องสมุดไป่ตู้ 发现 许多 不同 种类 的昆 虫
位壤植 置并物
占的 有根 适穿 当过 的土
壤 中 筑 窝
如 老 鼠 在 土
穴 居 动 物 ，
蚂蚁是在土壤 中穴居的昆虫
蜗牛和甲虫 靠腐烂的生 物为生
和找花 果枯栗 仁枝鼠
落在 叶土 层壤 中洞 的内 种， 子寻
植物的叶、根和茎是 腐殖质的主要来源
蚯蚓能穿破坚硬、紧密的 土壤，使植物的根更容易 伸展，使空气和水更容易 进入土壤
植细 物菌 残分 体解
动 物
为什么说土壤是地球 上最有价值的资源？
土壤为许多动植物和微生物提供了栖 息地和必须的养料；生物使土壤更丰 富；生物的活动使水分和空气更容易 进入土壤，更利于生物的生活和植物 的生长。土壤和生物有密切关系，土 壤为人类提供了衣、食、住、行的材 料来源。
相关主题
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土地沙漠化
说一说：我们人类 应该怎样保护一切 生物赖以生存的土 壤呢？
保护大自然 就是保护人类赖 以生存的环境， 人人都要关心， 人人都要尽力。
土壤的成分 观察途径 我在土壤里看到的
肉眼 放大镜 倒入水中
植物的根、叶子、有捻不碎的小石 子
小石子、大小不同的沙粒、粉末状 的微粒
有气泡冒出、土壤按颗粒大小 沉积下来，越到底下颗粒越粗
小结：
土壤 组成
生物 非生物
动物
植物 水 空气 腐殖质 沙砾、沙、粉沙、黏土
土壤是地球上最 有价值的资源！
黄土高原水土流失
风化
继续 风化
实验一பைடு நூலகம்观察土壤
实验步骤：
1：用眼睛观察土壤，你发现了什么？ 2：用手捏一捏，你发现了什么？ 3：借助放大镜观察，土壤颗粒的大小一样吗？ 4：观察后小组交流发现，填写实验记录单
土壤的成分 观察途径 我在土壤里看到的
肉眼 放大镜 倒入水中
植物的根、叶子、有捻不碎的小石 子
小石子、大小不同的沙粒、粉末状 的微粒
实验二：用沉淀法了解土壤的成分
实验步骤：
1、把土壤放入水中，你看到了什么现象？说明土壤里有什么？ 2、将土壤搅动后静置一段时间， 观察静置后的水杯中的情况，水里有什么？ 3：观察后小组交流发现，填写实验记录单
注意事项：
1、土块要轻放。 2、搅拌要彻底。 3、静置时间要长。观察时，杯子也应保持静置不动的状态。 4、始终要仔细观察，记录下每一步骤看到的现象。