半张纸公开课教案

半张纸公开课教案

教学目标

1、引导学生掌握小说的内容、情感

2、探究小说的结构特点及其在文中的作用。

教学重点

1、把握主人公的情感与挖掘主人公人生感悟

2、掌握作者的“以小见大”手法

教学课时

一课时

教学内容

一、导入

如果现在你手里有半张纸，你会用它来做什么？

今天，让我们来学习瑞典作家斯特林堡的作品《半张纸》，看看他用半张纸做了什么。

二、作者介绍：

斯特林堡：瑞典文学史上最杰出的小说家和戏剧家；瑞典第一位具有世界影响的作家；

代表作：戏剧《朱丽小姐》小说《红房间》

三、初读文本：

1、题为《半张纸》，那么这是怎样的半张纸呢？请同学速读课文，完成表格。

色泽：淡黄色有光泽

大小：“小纸头”“半张小纸”

字迹：“涂满”“多种笔迹”“易辨认”“草草”（说明了纸头的内容在不同时候写成，写字的人也不一样，因而它就记录了不同时候发生的故事，也从侧面反应其内容丰富。）

2、那么这半张纸上到底记录了那些内容呢？

⑴愉快而难忘的

给爱人的电话艾丽丝是普通的女姓名，为何是“最美的”？

这是他爱人的名字。相恋时的幸福想象一下她是个怎样的人？

（板书：相恋）

出租马车和鲜花店家具行、室内装饰商搬运车行歌剧院售票处

他们新婚，星期日夜晚常去看歌剧。在那里度过的时光是最愉快的，他们静静地坐着，心灵沉醉在舞台上神话境域的美及和谐里。

讨论分析“常”“最”“静静地”“沉醉”：“常”写他们可以经常去看戏，长久地停留在幸福之中；“最”字突出了那时主人公的幸福；“静静地”是他们在享受这惬意而幸福的一刻；“沉醉”，沉浸在舞台上神话境域的美及和谐里，醉在这如梦般柔美的爱河中。

（板书：新婚）

修女岳母佣工介绍所牛奶场

（板书：将为人父）

这些愉快而难忘的，展现了他的幸福和甜蜜。（板书：幸福甜蜜）

（2）与之相反的是他最不想打却不得不打承办人（埋葬事）

“因为他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透过海水看到的那样。这里用清楚的黑体字记载着：承办人。”

分析“溺死之人”：这到底是一种什么感觉？溺死之人透过海水看到了什么？

作者享受过爱情的甜蜜和即将当父亲的喜悦，也承受了妻儿丧亡的不幸，把自己看成将死之人，体现出极度悲伤甚至是对生活的绝望。

清楚的黑体字给你什么感觉？刻骨铭心，严肃沉闷，生硬

（板书：丧妻失子悲恸）

（3）除了这些和艾丽丝有关的之外还有什么？

①银行倒闭，失业，穷困――――后来找到一份新的工作”“手头很宽裕”―――现在，搬出房子，可能意味着生活的困顿。总结：除了爱情不幸，生活上也起伏不定。

②纸头上还写到了朋友，这个朋友有什么样的经历？曾飞黄腾达，后来远走他乡。

那么主人公的生活经历，和他工作的边沁，以及朋友的盛极而衰，有什么共同点呢？

显示了人生变化莫测，人生无常等等

小结：生活总是变幻不定的，可能给你带来幸福，也可能给你带来痛苦。

四：研读文本

1、人生无常，有悲有喜，面对着这样的人生，在这两分钟里面，年轻人的情绪产生了怎样的变化？（请一位同学朗读文章的开头）

开头：那位帽子上戴着黑纱的年轻房客还在空房子里徘徊，看看是否有什么东西遗漏了。没有，没有什么东西遗漏，没有什么了。他走到走廊上，决定再也不去回想他在这寓所中所遭遇的一切。

分析品读字词

徘徊：表现了他心情复杂，若有所失，有一种人去楼空的失落感

三个没有：前文说到“空房子”，所以肯定是没有东西遗漏的。这只不过是他找一个借口多留一会儿，表现了他对这里的留恋。三个“没有”采用了反复手法，把他若有所失的感情强调突显出来。

（提问：哪位同学想尝试着读读看这一句，表现出他当时的心情感情来？）

决定决心表现他的郑重其事，从侧面表现出他的脆弱。

2、结尾：品读动词

他拿起这淡黄色的小纸，吻了吻，仔细地将它折好，放进胸前的衣袋里。

吻了吻：他吻着这淡黄的小纸，实际上是吻着他的爱人和婴儿，是吻着逝去的生活。

仔细地，放进胸前：这张险些丢弃的半张纸，竟成了年轻房客弥足珍重的纪念物。半张纸给了他那么多的人生欢乐，给了他那么多精神慰藉，他不能抛弃它，不能忘却它。

但是他走出去时并不是垂头丧气的。相反地，他高高地抬起了头。（为什么？）生活本身就是有许多遗憾的，人生的意义在于去理解生活，放大生活中点滴的美好。人要学会面对，学会珍惜，学会铭记。所以他将带着半张纸给他的人生启迪，去开拓新的人生之路。这精妙的结尾，不但与开头呼应，而且一扫两分钟前的哀愁，半张纸使得主人公以一种更为积极的人生态度，奋然前行。显然，主人公的情感并未消极下去，相反的体现出一种对生活的尊重和直面现实的生活态度。

总结心理的变化：这是作家思想在作品之中的体现。多媒体出示

——他（斯特林堡）既是个悲观主义者，又是个理想主义者。（评论界）

人活着必遭蹂躏。天堂和地狱在他看来并不是虚无的存在，而是都会在现实中得到兑现。当我们欢乐的时候，我们就生活在天堂里；当我们痛苦时，我们就在地狱。但谁又能说痛苦不是另一种欢乐呢？

—奥古斯特•斯特林堡

周国平：深刻的人都是悲观主义者

苏格拉底：未经醒查的人生是不值得过的

小结：这是勾起他伤心往事的半张纸。这还是证明他曾用心爱过活过的半张纸。这将是支撑他继续生活下去的半张纸。我们可以概括为勾连生命记忆，浓缩人生悲欢，播种生活动力。（板书）

五、结构分析：

1.那么，为什么作者要用半张纸，一张纸不行吗？（讨论）

半张纸是高明的剧作家一个小小的道具，昭示一段不完整的人生；也可以按时不如意的、残缺的生活；代表这只是人生的一段经历，一些人生的幸福，启示这还有的将来；突出分量之轻，与承载人生之重形成鲜明的对比……增加了人生无常，脆弱，虚无的意味