(小学语文)句型转换练习题集锦
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(小学语文)句型转换练习题集锦
一、反问句与述句
(一)反问句变述句
(1)将肯定句中的肯定词(是、能、会、有等)改为否定词(不是、不能、不会、没有等)。
(2)将否定句中的否定词(不是、不能、不会、没有等)改为肯定词(是、能、会、有等)。
(3)在反问句上删除反问语气词“怎么、难道”和句尾疑问助词“呢、吗”。
(4)句末的问号(?)改为句号(。)
【例1】我们怎么能言而无信呢?→我们不能言而无信。
【例2】欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢?→欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,
令我们感动。
练习:
(二)述句变反问句
(1)将肯定句中的肯定词(是、能、会、有等)改为否定词(不是、不能、不会、没有等)。
(2)将否定句中的否定词(不是、不能、不会、没有等)改为肯定词(是、能、会、有等)。
(3)在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。
(4)句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号(。)改为问号(?)。
【例1】:雷锋叔叔是我们学习的榜样。→难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?
【例2】:我们不能浪费时间。→我们怎么能浪费时间呢?
练习: 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、没有革命先辈的流血牺牲,就没
有我们今天的幸福生活。
__________________________________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。4、对少数同学不守纪律的现象,
我们不能不闻不问。
___________________________________________ (三)把直述句改为转述句(直接引语改间接引语)
一、改变人称;二、去掉说后面的冒号和双引号,改为逗号;三、指示代词(这、那)和倾
向性动词(来、去)要根据语境发生变化。四、弄懂句子意思,知道谁对谁说话。五、提示语在
中间或在句末的句子,把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。六、问句要改成述句。七、
看句子的容,有些句子中个别的和少量的文字可做改动,但不能改变意思。
(1)A对B说话,然后B转述给第三个人听妈妈对我说:“我明天还要去开会。”改为:妈妈
对我说,她明天还要去开会。
(2)A对B说话,然后C转述给第四个人听。妈妈对爸爸说:“我明天要去开会。”改为:妈
妈对爸爸说,她明天要去开会。
(3)直述句提示语在前面。妈妈说:“我明天还要去开会。”改为:妈妈说,她明
天还要去开会。
(4)直述句提示语在中间或者在后面。
A、“工作太多了。”妈妈说,“我明天还要去开会。”改为:妈妈说,工作太多了,她明天还
要去开会。
B、“我明天还要去开会。”妈妈说。改为:妈妈说,她明天还要去开会。
(5)第二个人转述(转给第三个人)中的人称代词的变化。
A、妈妈对我说:“我明天要去开会。”改为:妈妈对我说,她明天要去开会。
B、妈妈对我说:“你要好好学习。”改为:妈妈对我说,让我好好学习。
(6)第三个人转述(转给第四个人)中人称代词的变化。
妈妈对爸爸说:“你去买点菜。”改为:妈妈对爸爸说,让爸爸去买点菜。
(7)指示代词的变化(这,那)
A、叔叔在信里对我说:“有时间我一定到你那儿玩。”改为叔叔在信里对我说,有时间他
一定到我这儿玩。
B、他对我说:“这是我的铅笔。”改为:他对我说,那是他的铅笔。
(8)没有代词的情况人们都说:“山水甲天下。”改为:人们都说,
山水甲天下。
(9)趋向动词的情况(去,来)妈妈对我说:“我来给你烧饭。”改为:妈妈对我说,
她去给我烧饭。
练习:1、外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。” 1、强笑着对妈妈说:“明今天
生病了,我去帮他辅导功课。”
________________________________________________ 3、老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。” 4、王老师对小华说:“我把你的
书包缝好了。”
________________________________________________
二、缩句
1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。
3、缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习:
1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。_____________________________
2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________
3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________
4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________
三、修改病句
1、修改符号:
2、修改病句的方法:
增(增加字词)、删(删去多余字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)
3、修改病句注意以下几点:(1)不改变原句子的意思。(2)从简。
病句类型
(一)成份残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全,意思完整明确。
例:正在吃饭。(缺少主语)
例1:“这种不爱护公物应该受到批评。”——这一句中缺少主语,应在“公物”后面添上“的行为”
三个字。
例2:我们要学习雷锋助人为乐。——句子不完整。(学习什么呢?)应在学习后加上“的精神”
三个字。
(二)用词不当,用词不当是指句中所用的词不符合语境,或用了词义相近,甚至相反的词。
1、用错了近义词。
例:他的房间布置得非常简朴。(把“简朴”改成“简单”)
2、用错了关联词。
例:虽然他很努力,但是他成功了。(把“虽然……但是……”改成“因为……所以……”)