语法知识—从原始社会到奴隶社会的技巧及练习题含答案

一、选择题

1．封建制生产关系下生产力的发展体现在（）

A．石器农具广泛使用B．水利事业有了较大发展

C．城市出现、文字发明使用D．脑力劳动和体力劳动分工

2．某校开展了一次有关“原始社会生存状况”的研讨，有同学说，那是个“石斧凿洪荒，弓箭穿林莽”的社会，形容的是（）

A．原始社会生产力的状况

B．原始社会生产关系的状况

C．原始社会氏族组织的状况

D．阶级社会生产力的状况

3．社会历史上第一次形成的两大对立阶级是( )

A．统治阶级和被统治阶级B．奴隶主阶级和奴隶阶级

C．地主阶级和农民阶级D．氏族贵族和战俘

4．在奴隶制国家，奴隶主阶级能够集中大量的生产资料和奴隶，组织规模较大的生产协作，完成巨大工程，这在原始社会是不可能做到的。由此可见（）

①奴隶制生产关系与当时的生产力发展水平相适应

②原始社会是没有剥削和压迫的社会

③奴隶社会代替原始社会是人类历史的进步

④奴隶主阶级对奴隶阶级的剥削和压迫是合理的

A．①②B．①③C．②④D．③④

5．从奴隶制国家的建立可以看出（）

①国家并不是从来就有的

②国家是在阶级产生的基础上出现的

③国家是氏族内部矛盾斗争的产物

④国家是生产力高度发展的产物

A．①④B．②③C．①②D．③④

6．燧人氏是汉族神话传说中上古时期的部落首领，简称燧人，据传，燧人氏来到燧木下休息，忽然看见毕方鸟在大树的枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光发出。燧人氏感悟到了“钻木生火”的道理，所以就试用小树枝来钻火，果然钻出火来。“燧人氏钻木取火”的意义在于（）

①改善了原始人的生活②使原始人能够从容的支配自然

③使人类迈出了改造自然的第一步④扩大了原始人的活动范围

A．①②B．③④C．①④D．②③

7．“硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直？”反映了（）

A．奴隶主阶级和奴隶阶级矛盾B．地主阶级和农民阶级关系矛盾

C．资产阶级和无产阶级矛盾D．私有制的出现巩固了当时的生产关系8．“在阶级社会里，国家是阶级统治的工具。”对此理解正确的是（）

①从本质上说，国家是维护统治阶级利益的工具

②所谓阶级社会，指存在阶级的社会，它包括奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会和共产主义社会

③国家的存在同阶级密切联系

④国家是为整个社会公共利益服务的机构

A．①②B．①③C．③④D．②④

9．随着原始社会的解体，出现了两大地位不同的利益集团，人类社会进入了奴隶社会。奴隶社会的两大对立阶级是（）

A．资产阶级和无产阶级

B．地主和农民

C．奴隶主和奴隶

D．地主和工人阶级

10．马克思说：阶级的存在仅仅同生产发展的一定历史阶段相联系，这句话说明（）

①阶级不是从来就有的，也不会永远存在下去

②阶级是同物质资料的生产一起出现的

③阶级是在生产发展到一定程度时才出现的，也将随着生产的进一步发展而消失

④阶级的产生是生产发展的基础和前提条件

A．①②B．①③C．②④D．③④

11．原始社会末期，私有制确立的标志是（）

A．个体劳动逐渐盛行B．生产工具和牲畜的私有

C．土地变成私有财产D．氏族成员贫富分化的加剧

12．某一历史时期，豪强势力膨胀，建立起有权势的坞堡庄园。劳动者不像奴隶那样，可以有自己的财产且不可以被买卖，但被迫依附在庄园中，“父子低首，奴事富人”。从这段文字的描述中，我们可以判断（）

A．榨取剩余价值是其生产的主要目的

B．劳动者的全部产品都归庄园主占有和支配

C．封建社会代替奴隶社会是人类历史的进步

D．奴隶和奴隶主阶级的矛盾是这一时期的主要矛盾

13．人类社会由原始社会发展到奴隶社会，再由奴隶社会发展到封建社会，以至在封建社会内部产生资本主义生产关系的萌芽，从根本上说都是（）

A．生产关系演变的结果B．生产力发展的结果

C．科技文化的不断进步D．阶级和阶级矛盾激化的原因

14．一直生活在云南的原始部落苦聪人中流传着三句话：有饭大家吃，有事大家做，没饭大家饿。苦聪人每逢过年，一家人杀猪，大家都去吃肉喝酒，然后又去吃另一家的。这反映了（）

①原始人对本氏族、部落以外的人一视同仁

②原始人没有私有观念

③原始人具有原始的道德观念

④原始人具有今天所提倡的集体主义思想、大公无私

A．①②B．①④C．②③D．③④

15．达尔文在环球考察中这样记述：一个欧洲人送给生活在火地岛的原始居民一条被子。这条被子被撕成条儿分给了当地的每一个人。请推断这条被子出现这种命运的根本原因可能是（）

A．平均分配B．生产力低下C．共同劳动D．关系平等

16．奴隶制度虽然是一个最野蛮的制度，但是奴隶社会把人类带进了文明时代，成为人类文明时代的开端。奴隶社会促进人类文明时代到来的表现有（）

①出现了体力劳动与脑力劳动的社会分工

②社会划分为奴隶主和奴隶两个对立阶级

③文字得到了发明和应用，并出现了城市

④铁制农具得到推广，耕作技术显著进步

A．①③B．①④C．②③D．②④

17．随着剩余产品的积累和商品交换的发展,在各个氏族之间以及每个氏族范围内的各个家族之间,财产分化的现象也日趋加剧。同时,由于社会分工而引起的生产领域的扩大,增加了氏族公社、家族公社的每个成员的劳动量,吸收新的劳动力已成为必要的了。于是,战争中捕获的俘虏不再被杀掉,而是变为奴隶,奴隶制度开始产生了。这段材料说明

①财产分化现象造成了激烈的阶级对抗

②债务奴隶是最初的和最主要的奴隶来源

③贫富分化的加剧,使氏族成员的地位越来越不平等

④随着原始社会的解体,逐渐形成奴隶主阶级和奴隶阶级

A．①②B．①③C．②④D．③④

18．下图是关于《民间传说一一牛郎织女》的特种邮票,下列对图片信息中所反映的生产关系特点解读准确的是（）

①人们能够获取最低限度的生活资料

②被统治阶级的大部分劳动成果交给统治阶级

③人们有一定的人身自由,共同占有生产资料

④统治阶级主要通过收取地租的方式来剥削被统治阶级

A．①③B．②③C．①④D．②④

19．关于生产力、私有制、阶级和国家的产生内在关系分析的正确选项是（）

A．生产力发展→阶级产生→国家产生→私有制产生

B．阶级产生→国家产生→私有制产生→生产力发展

C．私有制产生→阶级产生→国家产生→生产力发展