(S—S法)语言发育迟缓检查(CRRC版)(可编辑修改word版)

（S—S 法）语言发育迟缓检查（CRRC 版）

评价总结病案号

姓名性别出生日期年龄检查日期

（S—S 法）语言发育迟缓检查（CRRC 版）

姓名年月日

语言发育迟缓检查表（一）

姓名检查日期病案号

语言发育迟缓检查表（四）

语言发育迟缓检查表（五）

语言发育迟缓检查表（六）

语言发育迟缓检查表（七）

基础过程语言发育迟缓检查表（八）

检查日期

姓名检查日期病案号基础性过程

2.听觉记忆力

交流态度检查项目：

1.对他人行动的注视

a 对他人的行动大致经常注视

b 对他人操作自己较关心的事或物时注视

c 完全或几乎不注视

2.视线

a 大致经常视线交流

b 经过促进视线可以交流(如“看这里”或将事物拿到检查者的面前时)。

c 完全或几乎无视线交流

3.对他人的指示、问候、招呼的反应

a 对他人的指示、问候、招呼用言语回答，或者边看指示者的面部边行动

b 不看指示者的面部但有行动反应

c 完全无反应

4.对他人的表达

a 用言语或手势进行表达（I 看他人面部II 不看他人面部）

b 用手指着来表示要求（I 看他人面部II 不看他人面

部）

c 用提示行动不表示要求（让看物品等）（I 看他人面部II 不看他人面部）

d 领着大人的手到物品存放处表示要求（I 看他人面部II 不看他人面部）

e 无要求表示

5.感情起伏的表面

a 感情表现用可以理解或适当的程度进行表示

b 感情表现虽然能够理解，但过分

c 感情表现大部分不能够理解

d 几乎没有感情表现

6.询问—回答的关系

a 理解了问题的内容后进行回答（包括手势、文字）

b 对问题的内容不能很好理解，但对其要答话的状况明白，对问题或吱吱唔唔笑嘻嘻

c 仅仅是对问题机械地模仿

d 无反应

7. 特征性言语

a 自言自语有无

b 回响言语有无

c 韵律正常异常