六年级上音乐(B)-踏雪寻梅人音版PPT课件

骑
驴
B段：（11小节至结束）B段的开始句则以叮当的具体生动形象，细致地描绘骑驴踏
雪赏梅的情景，与A段形成对比。抒发了赏梅后得到满足的喜悦心情。
弱
起小节
好
。
弱起小节，
附点四分音符 。
骑
驴 B段：（11小节至结束）B段的开始句则以叮当的具体生动形象，细致地描绘骑驴踏
雪赏梅的情景，与A段形成对比。抒发了赏梅后得到满足的喜悦心情。
弱
起小节
好
。
踏雪寻梅
曲式结构：两段体结构
o35
A段：（1小节——10小节）此段生动的抒发了人们骑驴去赏梅的兴奋心情。
弱起小节，
附点四分音符 。
这首歌曲描写了哪些景物？
这首歌曲描写了那些景物？
听到这首歌曲你想到了什么样的画面？ 你的心情怎样呢？
听到这首歌曲你想到了什么样的画面？
勾画了一幅学生骑着毛驴，踏着冬雪去赏梅花 绽放的画面。
你的ຫໍສະໝຸດ Baidu情怎样呢？
兴奋、愉快……
• 黄 自（1904-1938）
• 字今吾，江苏川沙（今属上海市）人。 早年在美国欧伯林学院及耶鲁大学音 乐学校学习作曲。1929年回国，先 后在上海沪江大学音乐系、国立音专 理论作曲组任教，并兼任音专教务主 任，热心音乐教育事业，培养了不少 专业人才。同时，也从事创作和著述， 写下了交响音乐、室内乐、钢琴复调 音乐、清唱剧等各种体裁样式的音乐 作品共九十四首。主要作品有管弦乐 序曲《怀旧》，和弦乐《都市风光幻 想曲》，清唱剧《长恨歌》，合唱曲 《抗敌歌》、《旗正飘飘》，歌曲 《九一八》、《热血》、《南乡子》、 《花非花》、《玫瑰三愿》、《天伦 歌》、《西风的话》等。
踏雪寻梅
雪霁天晴朗,腊梅处处香, 骑驴灞桥过,铃儿响叮当. 响叮当 , 响叮当, 响叮当, 响叮当, 好花采得瓶供养, 伴我书声琴韵，共渡好时光.
雪霁天晴朗，腊梅处处香， 骑驴灞桥过，铃儿响叮当。 响叮当，响叮当， 响叮当，响叮当， 好花采得瓶供养， 伴我书声琴韵共度好时光。
朗，腊梅处处香，骑驴灞桥过，铃儿响叮当。响叮当，响叮当，响叮当，响叮当，好花采得瓶供养，伴我
曲 词
实践与创造: 用打击乐器为歌曲伴奏
三2
角 铁
— 4
×× ×××
×
—
双 响
2 —4
××
××
×× ××
筒
× × × × ×× ××
小快板
1、调 号
原
调：
降
原
E
调
大
调
踏雪寻梅
现 调： D
﹟﹟
2 4
大
调
刘雪庵词 黄 自曲
do
2、曲式结构： 两段体结构 A段：（1小节——10小节）此段生动的抒发了人们骑驴去赏梅的兴奋心情。