生活与哲学-2021届高三政治一轮复习提纲
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《生活与哲学》主观题答题切入角度总结
一、辩证唯物主义
(一)唯物论
1.宏观角度:
(1)运用辩证唯物论/探索世界相关知识分析问题★
①物质决定意识,要坚持一切从实际出发,实事求是。+分析;②意识具有能动(反)作用/意识对人们认识和改造客观世界具有指导作用,正确的意识能够促进客观事物的发展,我们要树立正确的思想意识;(③意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性+分析);④规律具有普遍性和客观性,不以人的意志为转移,要尊重客观规律,按规律办事。+分析;⑤人可以发挥主观能动性,在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律;+分析;(④⑤有时合并为把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合);(⑥物质世界是绝对运动和相对静止的统一)
(2)运用探究世界的本质相关知识分析问题
①世界是物质的/物质决定意识,要求我们坚持一切从实际出发;(②自然界是物质的,要求尊重自然,保护自然,与自然和谐相处。);
③规律是普遍的、客观的,不以人的意志为转移,要求我们要尊重规律,按客观规律办事;④在客观规律面前,人并不是无能为力的,人可以发挥主观能动性,在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类;
(⑤物质世界是绝对运动和相对静止的统
一)
2.微观角度:
(1)物质和意识的辩证关系→【见1.(1)
之①②】
(2)规律的客观性普遍性原理★
【原理内容】①规律是事物运动过程中固有
的本质的、必然的、稳定的联系。
②规律是客观的,是不以人的意志为转移的,
它既不能被创造,也不能被消灭。
③规律是普遍的,事物在其运动、变化和发
展的过程中,都遵循其固有的规律。没有规
律的物质运动是不存在的。
▲【方法论】①规律的客观性和普遍性要求
我们必须尊重规律,按客观规律办事,而不
能违背规律。一旦违背客观规律,必然受到
规律的惩罚。②在客观规律面前,人并不是
无能为力的。人可以发挥主观能动性,在认
识和把握规律的基础上,根据规律发生作用
的条件和形式利用规律,改造客观世界,造
福人类。③要把尊重客观规律和发挥主观能
动性结合起来。
(3)客观规律性和主观能动性辩证关系
【原理内容】①规律是客观的,不以人的意
志为转移的,尊重客观规律,是正确发挥主
观能动性的基础和前提;②发挥主观能动性,
是认识和利用规律的必要条件。认识和利用
规律,必须充分发挥主观能动性。在规律面
前人不是无能为力的,人可以发挥主观能动
性,在认识和把握规律的基础上,根据规律
发生作用的条件和形式利用规律,改造客观
世界,造福于人类。
【方法论】想问题、办事情,(要一切从实际
出发,实事求是,)既要尊重客观规律,按规
律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重
客观规律和发挥主观能动性有机地结合起
来。把高度的革命热情同严谨踏实的科学态
度结合起来
(4)运用把握思维的奥妙/意识的作用相关
知识分析问题★
①人能够能动地认识世界。意识具有目的性;
意识具有自觉选择性和主动创造性。(对应分
析);②人能够能动地改造世界。意识对改造
客观世界具有指导作用,正确的意识能促进
事物的发展+分析;
③意识对于人体生理活动具有调节和控制作
用;④要坚持一切从实际出发,实事求是。
(5)如何做到一切从实际出发,实事求是?
①要尊重物质运动的客观规律,从客观存在
的事物出发,经过调查研究,找出事物本身
固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动
的依据;②要求我们充分发挥主观能动性,
不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精
神探求事物的本质和规律,用科学的理论武
装头脑、指导实践。③两结合:要把发挥主
观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度
的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起
来。④两反对:既要反对夸大意识能动作用
的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,
安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
(二)认识论
1.宏观角度:
(1)运用辩证唯物主义认识论/求索真理的
历程相关知识分析问题★
①实践是认识的基础。实践是认识的来源,
实践是认识发展的动力,实践是检验认识的
真理性的唯一标准,实践是认识的目的。+
(对应)分析;②认识对实践具有反作用,
正确的认识对人们的实践起促进作用,错误
的认识对实践起阻碍作用。+分析
③真理是具体的有条件的。要做到主观与客
观、理论与实践的具体的历史的统一+分析;
④认识具反复性、无限性和上升性,追求真
理是一个永无止境的过程。要与时俱进、开
拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践
中检验和发展真理+分析。
2.微观角度:
(1)实践和认识辩证关系原理★
【原理内容】①实践是认识的基础。实践是
认识的来源,实践是认识发展的动力,实践
是检验认识真理性的唯一标准,实践是认识
的目的;+方法论①+分析。
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②认识反作用于实践,认识指导实践。正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用;错误的认识、不科学的理论则会把人的实践活动引向歧途。+方法论②+分析
【方法论】①坚持实践第一的观点,坚持理论联系实际的原则,做到理论与实践的具体的历史的统一。②重视科学理论的指导作用,与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。
→【只答原理内容①】
【原理内容】①真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理具有客观性。②真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围。+分析③真理都是具体的,任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。+分析
【方法论】①真理的条件性和具体性要求我们必须随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。(追求真理是一个永无止境的过程,要在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理)
(②真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中,错误是难免的。犯错误并不可怕,可怕的是不能正确对待错误。)
【原理内容】①认识具有反复性,认识要受
主客观条件的限制,人们对一个事物的正确
认识往往要经过从实践到认识,再从认识到
实践的多次反复才能完成。②认识具有无限
性,人类认识是无限发展的,追求真理是一
个永无止境的过程。③认识还具有上升性,
从实践到认识、从认识到实践的循环是一种
波浪式前进或螺旋式上升的过程,真理是不
断向前发展的。
【方法论】追求真理是一个永无止境的过程,
要求我们与时俱进,开拓创新。在实践中认
识和发展真理、在实践中检验和发展真理。
3.超微观角度:
①认识产生于实践的需要。实践不断产生新
问题、提出新要求,推动人们进行新的探索
和研究;②实践的发展为人们提供日益完备
的认识工具,这些工具延伸了人类的认识器
官,促进人类认识的发展;③实践锻炼和提
高了人的认识能力
①认识受各种条件的限制,从认识的主体来
看,人们对客观事物的认识总要受到具体的
实践水平的限制,总要受到不同的立场、观
点、方法、知识水平、思维能力、生理素质
等条件的限制;②从认识的客体来看,客观
事物是复杂的,变化着的,其本质的暴露和
展现也有一个过程;(③这就决定了人们对一
个事物的正确认识往往要经过从实践到认
识,再从认识到实践的多次反复才能完成。)
①认识的对象是无限的变化着的物质世界;
②作为认识主体的人类是世代延续的;③作
为认识基础的社会实践是不断发展的。
因此,人类认识是无限发展的,追求真理是
一个永无止境的过程。
(三)辩证法
1.宏观角度:
①联系具有普遍性,世界上的一切事物都处
于普遍联系之中,要求我们用联系的观点看
问题;
②联系具有客观性,它是事物本身所固有的,
不以人的意志为转移。要求我们从事物固有
的联系中把握事物,切忌主观随意性/人们可
以根据事物固有的联系,改变事物的状态,
调整原有的联系,建立新的联系;
③联系具有多样性,要求我们注意分析和把
握事物存在和发展的各种条件,坚持一切以
时间、地点和条件为转移;
④整体和部分的辩证关系,要求我们树立全
局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方
案,实现整体的最优目标;同时必须重视部
分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整
体的发展;
⑤系统优化的方法要求我们用综合的思维方
式来认识事物,要着眼于事物的整体性,注
意遵循系统内部结构的有序性,注重事物内
部结构的优化趋向。
①发展是普遍的(,世界上一切事物都处于
永恒的发展之中)。要坚持用发展的观点看问
题+分析
②发展的实质是事物的前进和上升,是新事
物的产生和旧事物的灭亡。要树立创新意识+
分析(如支持…的发展)
③事物发展是前进性和曲折性的统一,事物
发展的前途是光明的,道路是曲折的(+要对
未来充满信心,勇敢地面对挫折与考验)+
分析
④事物的发展是量变与质变的统一,量变是
质变的必要准备,质变是量变的必然结果。
要重视量的积累,积极促成质变,(坚持适度
原则)
+分析
→联系观+发展观,即(1)+(2)
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