生活与哲学-2021届高三政治一轮复习提纲

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《生活与哲学》主观题答题切入角度总结

一、辩证唯物主义

(一)唯物论

1.宏观角度:

(1)运用辩证唯物论/探索世界相关知识分析问题★

①物质决定意识,要坚持一切从实际出发,实事求是。+分析;②意识具有能动(反)作用/意识对人们认识和改造客观世界具有指导作用,正确的意识能够促进客观事物的发展,我们要树立正确的思想意识;(③意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性+分析);④规律具有普遍性和客观性,不以人的意志为转移,要尊重客观规律,按规律办事。+分析;⑤人可以发挥主观能动性,在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律;+分析;(④⑤有时合并为把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合);(⑥物质世界是绝对运动和相对静止的统一)

(2)运用探究世界的本质相关知识分析问题

①世界是物质的/物质决定意识,要求我们坚持一切从实际出发;(②自然界是物质的,要求尊重自然,保护自然,与自然和谐相处。);

③规律是普遍的、客观的,不以人的意志为转移,要求我们要尊重规律,按客观规律办事;④在客观规律面前,人并不是无能为力的,人可以发挥主观能动性,在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类;

(⑤物质世界是绝对运动和相对静止的统

一)

2.微观角度:

(1)物质和意识的辩证关系→【见1.(1)

之①②】

(2)规律的客观性普遍性原理★

【原理内容】①规律是事物运动过程中固有

的本质的、必然的、稳定的联系。

②规律是客观的,是不以人的意志为转移的,

它既不能被创造,也不能被消灭。

③规律是普遍的,事物在其运动、变化和发

展的过程中,都遵循其固有的规律。没有规

律的物质运动是不存在的。

▲【方法论】①规律的客观性和普遍性要求

我们必须尊重规律,按客观规律办事,而不

能违背规律。一旦违背客观规律,必然受到

规律的惩罚。②在客观规律面前,人并不是

无能为力的。人可以发挥主观能动性,在认

识和把握规律的基础上,根据规律发生作用

的条件和形式利用规律,改造客观世界,造

福人类。③要把尊重客观规律和发挥主观能

动性结合起来。

(3)客观规律性和主观能动性辩证关系

【原理内容】①规律是客观的,不以人的意

志为转移的,尊重客观规律,是正确发挥主

观能动性的基础和前提;②发挥主观能动性,

是认识和利用规律的必要条件。认识和利用

规律,必须充分发挥主观能动性。在规律面

前人不是无能为力的,人可以发挥主观能动

性,在认识和把握规律的基础上,根据规律

发生作用的条件和形式利用规律,改造客观

世界,造福于人类。

【方法论】想问题、办事情,(要一切从实际

出发,实事求是,)既要尊重客观规律,按规

律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重

客观规律和发挥主观能动性有机地结合起

来。把高度的革命热情同严谨踏实的科学态

度结合起来

(4)运用把握思维的奥妙/意识的作用相关

知识分析问题★

①人能够能动地认识世界。意识具有目的性;

意识具有自觉选择性和主动创造性。(对应分

析);②人能够能动地改造世界。意识对改造

客观世界具有指导作用,正确的意识能促进

事物的发展+分析;

③意识对于人体生理活动具有调节和控制作

用;④要坚持一切从实际出发,实事求是。

(5)如何做到一切从实际出发,实事求是?

①要尊重物质运动的客观规律,从客观存在

的事物出发,经过调查研究,找出事物本身

固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动

的依据;②要求我们充分发挥主观能动性,

不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精

神探求事物的本质和规律,用科学的理论武

装头脑、指导实践。③两结合:要把发挥主

观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度

的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起

来。④两反对:既要反对夸大意识能动作用

的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,

安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

(二)认识论

1.宏观角度:

(1)运用辩证唯物主义认识论/求索真理的

历程相关知识分析问题★

①实践是认识的基础。实践是认识的来源,

实践是认识发展的动力,实践是检验认识的

真理性的唯一标准,实践是认识的目的。+

(对应)分析;②认识对实践具有反作用,

正确的认识对人们的实践起促进作用,错误

的认识对实践起阻碍作用。+分析

③真理是具体的有条件的。要做到主观与客

观、理论与实践的具体的历史的统一+分析;

④认识具反复性、无限性和上升性,追求真

理是一个永无止境的过程。要与时俱进、开

拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践

中检验和发展真理+分析。

2.微观角度:

(1)实践和认识辩证关系原理★

【原理内容】①实践是认识的基础。实践是

认识的来源,实践是认识发展的动力,实践

是检验认识真理性的唯一标准,实践是认识

的目的;+方法论①+分析。

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②认识反作用于实践,认识指导实践。正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用;错误的认识、不科学的理论则会把人的实践活动引向歧途。+方法论②+分析

【方法论】①坚持实践第一的观点,坚持理论联系实际的原则,做到理论与实践的具体的历史的统一。②重视科学理论的指导作用,与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。

→【只答原理内容①】

【原理内容】①真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理具有客观性。②真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围。+分析③真理都是具体的,任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。+分析

【方法论】①真理的条件性和具体性要求我们必须随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。(追求真理是一个永无止境的过程,要在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理)

(②真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中,错误是难免的。犯错误并不可怕,可怕的是不能正确对待错误。)

【原理内容】①认识具有反复性,认识要受

主客观条件的限制,人们对一个事物的正确

认识往往要经过从实践到认识,再从认识到

实践的多次反复才能完成。②认识具有无限

性,人类认识是无限发展的,追求真理是一

个永无止境的过程。③认识还具有上升性,

从实践到认识、从认识到实践的循环是一种

波浪式前进或螺旋式上升的过程,真理是不

断向前发展的。

【方法论】追求真理是一个永无止境的过程,

要求我们与时俱进,开拓创新。在实践中认

识和发展真理、在实践中检验和发展真理。

3.超微观角度:

①认识产生于实践的需要。实践不断产生新

问题、提出新要求,推动人们进行新的探索

和研究;②实践的发展为人们提供日益完备

的认识工具,这些工具延伸了人类的认识器

官,促进人类认识的发展;③实践锻炼和提

高了人的认识能力

①认识受各种条件的限制,从认识的主体来

看,人们对客观事物的认识总要受到具体的

实践水平的限制,总要受到不同的立场、观

点、方法、知识水平、思维能力、生理素质

等条件的限制;②从认识的客体来看,客观

事物是复杂的,变化着的,其本质的暴露和

展现也有一个过程;(③这就决定了人们对一

个事物的正确认识往往要经过从实践到认

识,再从认识到实践的多次反复才能完成。)

①认识的对象是无限的变化着的物质世界;

②作为认识主体的人类是世代延续的;③作

为认识基础的社会实践是不断发展的。

因此,人类认识是无限发展的,追求真理是

一个永无止境的过程。

(三)辩证法

1.宏观角度:

①联系具有普遍性,世界上的一切事物都处

于普遍联系之中,要求我们用联系的观点看

问题;

②联系具有客观性,它是事物本身所固有的,

不以人的意志为转移。要求我们从事物固有

的联系中把握事物,切忌主观随意性/人们可

以根据事物固有的联系,改变事物的状态,

调整原有的联系,建立新的联系;

③联系具有多样性,要求我们注意分析和把

握事物存在和发展的各种条件,坚持一切以

时间、地点和条件为转移;

④整体和部分的辩证关系,要求我们树立全

局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方

案,实现整体的最优目标;同时必须重视部

分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整

体的发展;

⑤系统优化的方法要求我们用综合的思维方

式来认识事物,要着眼于事物的整体性,注

意遵循系统内部结构的有序性,注重事物内

部结构的优化趋向。

①发展是普遍的(,世界上一切事物都处于

永恒的发展之中)。要坚持用发展的观点看问

题+分析

②发展的实质是事物的前进和上升,是新事

物的产生和旧事物的灭亡。要树立创新意识+

分析(如支持…的发展)

③事物发展是前进性和曲折性的统一,事物

发展的前途是光明的,道路是曲折的(+要对

未来充满信心,勇敢地面对挫折与考验)+

分析

④事物的发展是量变与质变的统一,量变是

质变的必要准备,质变是量变的必然结果。

要重视量的积累,积极促成质变,(坚持适度

原则)

+分析

→联系观+发展观,即(1)+(2)

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