五年级数学认识倒数PPT优秀课件
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五年级下册数学冀教版第四单元认识倒数课件)(17张ppt)
分数乘法 认识倒数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1. 乘积是1的两个数互为倒数。 2. 1的倒数还是1,0没有倒数。
分数乘法 认识倒数
课后作业
思考：
如何求带分数和小数的倒数？
谢谢！
1
4
14 3
13 2
2
3
5
2
5 7
3 2
？1
？7
5
5
图中“？”各是哪些数？
6
5
58
67
27 98 7
9？
？1
2
7
分数乘法 认识倒数
乘一乘每个菱形中的两个
数，你能发现什么？
1
4
1 46
3
5
13 2 5 8
2
36 7
每个菱形中的两个数的乘积都是1。
5
2
5 7
Hale Waihona Puke 3 227 98 7
1
7
9
1
5
5
2
7
分数乘法 认识倒数
乘积是1的两个数互为倒数。
1
4
1 46
3
5
13 2 5 8
2
36 7
5
2
5 7
3 2
27 98 7
1
7
9
1
1 ×3＝1
3
1 和3互为倒数。
3 1
的倒数是3。 3
5
5
2
7
快问快答说倒数
7
12
12
3
分数乘法 认识倒数
课堂练习
1.填空。
3
7
7 的倒数是（ 3 ）
15 2
五年级下册数学PPT-《认识倒数》冀教版(11张)-精品课件
五年级下册数学PPT-《认识倒数》冀 教版(11 张)-pp t精品 课件(实 用版)
课堂小结
你学会了 哪些知识？
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冀教版小学数学五年级下册
倒数的认识
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计算下面各题，看看你发现了什么？
5. 求小数的倒数
0 . 2 变形 1 换位 5 5
0 . 7 变形 7 换位 1 0
10
7
0 .0 1 变形 1
换位
100
100
方法：变形 、换位
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3 8 83
7 15 3 4
15 7
43
16 9 3 11 6 7
9 16 11 3
76
五年级下册数学PPT-《认识倒数》冀 教版(11 张)-pp t精品 课件(实 用版)
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下面哪两个数互为倒数？用线连一连。
《倒数》课件ppt
机械振动
在机械振动中，倒数可以用来表示阻尼比和无阻尼自然频率等振动参数。这些参数的倒数 可以帮助我们更准确地描述机械振动的特性和响应，进而应用于工程设计和振动控制。
06
总结与展望
总结倒数的知识点
倒数的定义
倒数是指两个数的乘积为1，被 乘数为倒数。例如，5的倒数是
1/5，-3的倒数是-Байду номын сангаас/3。
倒数的性质
倒数与原数的关系是互为倒数 ，即两个数的乘积为1，它们互 为倒数。例如，5与1/5互为倒
数。
倒数的求法
对于一个不为0的数a，它的倒 数是1/a。例如，求3的倒数， 只需将3与1/3相乘即可得到答
案。
对未来学习的展望
深入学习倒数的性质
进一步了解倒数的性质及其在数学中的应用，如分数的约分、解 方程中等。
05
倒数在实际生活中的应用
在物理中的应用
01
单位换算
倒数在物理中的单位换算中有着重要的应用。例如，速度的单位是米/
秒，加速度的单位是米/秒平方，而速度的倒数就是加速度。通过倒数
，我们可以更方便地进行单位换算和计算。
02
运动学方程
在运动学中，倒数可以用来表示时间的变化率，即加速度。例如，匀
加速直线运动的公式v=v0+at中，速度的倒数就是加速度。利用倒数
学习其他数学概念
通过学习倒数，可以引出其他数学概念，如百分数、小数等，并 深入探讨它们之间的关系。
提高计算能力
通过不断练习，提高自己的计算能力和对数学概念的理解。
对实际应用的展望
1 2 3
应用于生活
倒数在生活中有着广泛的应用，如时间计算、 速度计算等，加深对倒数在实际应用中的理解 。
在机械振动中，倒数可以用来表示阻尼比和无阻尼自然频率等振动参数。这些参数的倒数 可以帮助我们更准确地描述机械振动的特性和响应，进而应用于工程设计和振动控制。
06
总结与展望
总结倒数的知识点
倒数的定义
倒数是指两个数的乘积为1，被 乘数为倒数。例如，5的倒数是
1/5，-3的倒数是-Байду номын сангаас/3。
倒数的性质
倒数与原数的关系是互为倒数 ，即两个数的乘积为1，它们互 为倒数。例如，5与1/5互为倒
数。
倒数的求法
对于一个不为0的数a，它的倒 数是1/a。例如，求3的倒数， 只需将3与1/3相乘即可得到答
案。
对未来学习的展望
深入学习倒数的性质
进一步了解倒数的性质及其在数学中的应用，如分数的约分、解 方程中等。
05
倒数在实际生活中的应用
在物理中的应用
01
单位换算
倒数在物理中的单位换算中有着重要的应用。例如，速度的单位是米/
秒，加速度的单位是米/秒平方，而速度的倒数就是加速度。通过倒数
，我们可以更方便地进行单位换算和计算。
02
运动学方程
在运动学中，倒数可以用来表示时间的变化率，即加速度。例如，匀
加速直线运动的公式v=v0+at中，速度的倒数就是加速度。利用倒数
学习其他数学概念
通过学习倒数，可以引出其他数学概念，如百分数、小数等，并 深入探讨它们之间的关系。
提高计算能力
通过不断练习，提高自己的计算能力和对数学概念的理解。
对实际应用的展望
1 2 3
应用于生活
倒数在生活中有着广泛的应用，如时间计算、 速度计算等，加深对倒数在实际应用中的理解 。
五年级下册数学课件《认识倒数》(1)PPT 冀教版(13页)PPT
（×）
（×） （ ×） （ ×） （ √）
猜一猜
小丽今年8岁了，爸爸的年龄是 小丽年龄的倒数的240倍，小丽 的爸爸今年多少岁了？
8的倒数是 1 8
1 30
240
8
30（岁）
1
答：小丽的爸爸今年30岁了。
课堂小结：
1.同学们，本节课我们学习了 倒数的哪些知识？ 2.怎样求一个数的倒数呢？ 3.1和0的倒数分别是多少呢？
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。 2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。 3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。 4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。 5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活 6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。 7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
冀教版五年级下册数学课件《认识倒数》 (共11张PPT)
观察下图中的数你发现了什么？
1 4
146
3
5
1
3
2
5 6
8
2
3
7
2 5
5 7
3 2
2 9
7 8
7
？
？
怎样求一个数的倒数？
1.分数的倒数：将分数的分子和分母交换位置。 2.整数（0除外）的倒数：
先将整数化成分母为1的假分数，再将分 数的分子和分母交换位置。 3.带分数的倒数：
先将带分数化成假分数，再将分数的分子和分母交 换位置。 4.小数的倒数：
3.火眼金睛巧判断
1、 是倒数。
（）
2、得数是1的两个数互为倒数。（ ）
3、分数，假分数的倒数都
是真分数。
（）
5、 X X6 =1，那么 、 、6 互为倒数。（ ）
小结：
今天你学到了哪些知识？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
先将小数化成最简分数，再将分数的分子和分母 交换位置。
求倒数的方法：
求一个数（0除外）的倒数，只 要把这个数的分子分母调换位置。
1 4
146
3
5
1
3
2
5 6
8
2
3
7
2 5
5 7
3 2
2 9
7 8
7
？
？
怎样求一个数的倒数？
1.分数的倒数：将分数的分子和分母交换位置。 2.整数（0除外）的倒数：
先将整数化成分母为1的假分数，再将分 数的分子和分母交换位置。 3.带分数的倒数：
先将带分数化成假分数，再将分数的分子和分母交 换位置。 4.小数的倒数：
3.火眼金睛巧判断
1、 是倒数。
（）
2、得数是1的两个数互为倒数。（ ）
3、分数，假分数的倒数都
是真分数。
（）
5、 X X6 =1，那么 、 、6 互为倒数。（ ）
小结：
今天你学到了哪些知识？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
先将小数化成最简分数，再将分数的分子和分母 交换位置。
求倒数的方法：
求一个数（0除外）的倒数，只 要把这个数的分子分母调换位置。
倒数的认识精选课件PPT
3 10 5
×
63
＝
27 50
（m²）
3 10
×130
×
3 10
＝
102070（m³）
3 10
米
6. “1”
3 4
吨煤× 2 5
＝还剩的吨数
3 × 2 ＝ 3 （吨）
4 5 10
一共的煤－用去的煤=还剩的煤
3 － 2 ＝ 15 － 8 ＝ 7 （吨） 4 5 20 20 20
①假设钢管长1米：
第二根用去：1米×
3 8
×
8 3
＝1
4 5
×
5 4
＝1
7 10
×170
＝1
例如，38
8 和 3 互为倒数，也可以说
3 8
的倒数是
8 3
8 ，3
的倒数是
3 8
4 3
5 2
9 7
真分数的倒数大于1
2 10 12 几分之一的倒
数是整数。
2 7
56 9 1311 非04自然数9的倒 15
数是几分之一
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/3/2
12
火眼金睛：
1.因为
2 5
+
3 5
=1，所以这两个数互为倒数。（
）
2.1的倒数是1,0的倒数是0。（ ）
3. 真分数的倒数大于1，假分数的倒数小于1。（ ）
2021/3/2
5
《倒数的认识》PPT课件
如汉字“吴--吞”，“杏--呆”；很有趣吧！ 接下来请同学们欣赏一幅对联的上联：“客上天然
居，居然天上客”，这幅对联出自乾隆皇帝之手。清代 的北京有个酒楼叫“天然居”，一次，乾隆到那儿吃饭， 触景生情，以酒楼为题写了对联，就是这句：客上天然 居，居然天上客。
后来民间有人对出了绝妙的下联：僧游云隐寺，寺 隐云游僧。你看对得多好。这幅对联无论顺读、倒读皆 能成联，贴切而不混乱，从而产生了引人注目的效果。
如：
4 2 化成假分数 14 分子、分母交换位置
3
3
3
14
（3）求小数的倒数。
如：0.9 化成分数
9 分子、分母交换位置 10
10 9
（4）求自然是的倒数。 如：7 改写成假分数 7
1
分子、分母交换位置
1 7
４ ７
×
＝ （7）
（４）
1
9
×
＝ （1）
（9） 1
1
3 5
×
＝ （5）
（8） 1
填一填
11 ３
１ ６
6
８３ ３８
５ ２
3 11
0
2 5
3 12
20
6 7
1
14 1 9 1 3 9 10 3
写出上面各数的倒数
因所为以１０因所３３55的的为以和×倒倒３554３554数数＝是互×1是是倒为，45＝１０数倒1，。，。数。
我的发现
先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ?
我的发现
先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ?
⑵7
2
2
7
9
5
5
9
13
6
6
13
大于 1 的假分数的倒数一定小于 1 。
居，居然天上客”，这幅对联出自乾隆皇帝之手。清代 的北京有个酒楼叫“天然居”，一次，乾隆到那儿吃饭， 触景生情，以酒楼为题写了对联，就是这句：客上天然 居，居然天上客。
后来民间有人对出了绝妙的下联：僧游云隐寺，寺 隐云游僧。你看对得多好。这幅对联无论顺读、倒读皆 能成联，贴切而不混乱，从而产生了引人注目的效果。
如：
4 2 化成假分数 14 分子、分母交换位置
3
3
3
14
（3）求小数的倒数。
如：0.9 化成分数
9 分子、分母交换位置 10
10 9
（4）求自然是的倒数。 如：7 改写成假分数 7
1
分子、分母交换位置
1 7
４ ７
×
＝ （7）
（４）
1
9
×
＝ （1）
（9） 1
1
3 5
×
＝ （5）
（8） 1
填一填
11 ３
１ ６
6
８３ ３８
５ ２
3 11
0
2 5
3 12
20
6 7
1
14 1 9 1 3 9 10 3
写出上面各数的倒数
因所为以１０因所３３55的的为以和×倒倒３554３554数数＝是互×1是是倒为，45＝１０数倒1，。，。数。
我的发现
先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ?
我的发现
先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ?
⑵7
2
2
7
9
5
5
9
13
6
6
13
大于 1 的假分数的倒数一定小于 1 。
五年级下册数学课件《认识倒数》(1) 冀教版PPT(共13页)
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1＝
44
所以1 3的倒数是4
4
7
6
0.6 ＝
10
所以0.6的倒数是10 6
4＝ 4 1
所以4的倒数是1 4
1的倒数是1 0没有倒数
五年级下册数学课件《认识倒数》(1) 冀教版PPT(共13页)
试一试
7 11
14
1
9 36 6
7
11
的倒数是
11
7
14
9
的倒数是
9
14
1 36的倒数是
36
1
的倒数是6
6
冀教版五年级数学下册
教学目标
1.知识与技能：经历猜数、观察、交 流等发现两个数的特殊关系及认识倒 数的过程。
2.过程与方法：了解互为倒数的含义 ，能写一个数的倒数。
3.情感、态度与价值观：在认识倒数 的活动中，感受数学知识的奥秘，体 会数学学习的乐趣。
有趣的文字
吴
吞
旮
旯
杏
呆
观察下面每个同颜色平行四边形中，哪两个 数和汉字一样上下颠倒，它们有什么关系？
五年级下册数学课件《认识倒数》(1) 冀教版PPT(共13页)
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”. 2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。 3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。 4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。 5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
1＝
44
所以1 3的倒数是4
4
7
6
0.6 ＝
10
所以0.6的倒数是10 6
4＝ 4 1
所以4的倒数是1 4
1的倒数是1 0没有倒数
五年级下册数学课件《认识倒数》(1) 冀教版PPT(共13页)
试一试
7 11
14
1
9 36 6
7
11
的倒数是
11
7
14
9
的倒数是
9
14
1 36的倒数是
36
1
的倒数是6
6
冀教版五年级数学下册
教学目标
1.知识与技能：经历猜数、观察、交 流等发现两个数的特殊关系及认识倒 数的过程。
2.过程与方法：了解互为倒数的含义 ，能写一个数的倒数。
3.情感、态度与价值观：在认识倒数 的活动中，感受数学知识的奥秘，体 会数学学习的乐趣。
有趣的文字
吴
吞
旮
旯
杏
呆
观察下面每个同颜色平行四边形中，哪两个 数和汉字一样上下颠倒，它们有什么关系？
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”. 2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。 3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。 4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。 5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
冀教版五年级下册数学课件《认识倒数》 (共11张PPT)
。2021年3月15日星期一2021/3/152021/3/152021/3/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/152021/3/15March 15, 2021
3.火眼金睛巧判断
1、 是倒数。
（）
2、得数是1的两个数互为倒数。（ ）
3、1的倒数是1,0的倒数是0。 （ ）
4、真分数的倒数都是假分数，假分数的倒数都
是真分数。
（）
5、 X X6 =1，那么 、 、6 互为倒数。（ ）
小结：
今天你学到了哪些知识？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/152021/3/15Monday, March 置。
求倒数的方法：
求一个数（0除外）的倒数，只 要把这个数的分子分母调换位置。
先找出每组数的倒数，再看看能发现什么？
3 （1）5
2 7
7 8
真分数的倒数都大于
1和它本身。
8
（2） 8
6 12 55
假分数的倒数都小于1
或等于1。
1
（3） 4
11 62
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/15
谢谢观看
（4）5 11 7
分子是1的分数的 倒数一定是整数。
整数（0、1除外）的倒 数的分子一定是1。