北师大版字与画
第一单元第一课字与画-北师大版_一年级语文教案
第一单元第一课字与画-北师大版_一年级语文教课方案教课方案示例第一课时教课目的：1.认识8 个汉字，能找出字与画的关系。
2.激发学生学习汉字的兴趣。
3.认识图标“小话筒”。
4.练习口头组词，丰富学生的词语。
教课要点、难点：学认 8 个汉字，知道字与画的关系。
教具准备：图卡、字卡教课过程：一、故事导入同学们，今日老师给你们讲一个故事，故事发生在很早从前还没有汉字的时候。
有兄妹俩，哥哥负责打柴，妹妹管洗衣做饭。
有一天清晨，哥哥很早起来要到他家后边的一座山上去砍柴，但是如何告诉还在酣睡的妹妹呢？他想了一个好方法，拿起树枝照着远处山的样子在地上画了一座山（贴图），旁边放上一根柴。
哥哥走后妹妹醒来，看到地上的图知道了哥哥的去处。
正午，妹妹要去河畔洗衣，她也向哥哥学在地上绘图，她照着小河的样子画了几道曲折的水流（贴图），旁边放上一件衣服。
哥哥回来看到图后到河畔去果真找到了妹妹，兄妹俩可快乐了。
此后此后，他们就用山、水图来表示字，慢慢地变为此刻的字。
汉字多存心思呀！先人多聪慧啊！二、比较字与图，找关系请同学们把字与画比较起来看，说一说图中哪一部分与汉字的哪一笔相像，小组合作。
三、看图猜字练习过渡：我国古代人民在劳动中发了然汉字，多么不简单！像这样的汉字还有好多，请大家看图猜字。
1．出示图卡：2．学生猜字。
3．料中后谈谈自己是如何猜的。
四、学习“日”和“土”1．出示图卡：2．启迪：太阳用一个字表示是什么？小幼芽从什么地方钻出来？3．读字。
4．学生议论对照图与字的想象之处。
五、课中歇息——找朋友8 人举图片， 8 人拿字卡，大家一同唱找朋友。
六、学认图标，口头组词1．出示小话筒，讲要求，教儿歌。
小话筒，嘴边放，比比谁的声音最宏亮。
2．练习口头组词。
发“一字开花”卡，学生练习组词。
请同学们在生活中注意察看哪些词语中有这些字，发现一个记着一个，增添一个花瓣，比比谁的花瓣多。
附：板书设计width=434 bgColor=#ffffff>山水月火田石日土>第二课时教课目的：1．学认 9-15 个汉字，持续理解字与画的关系。
北师大版语文第一册《字与画》PPT课件3PPT、优质教学课件
感悟新知
2.计算 8x2y443yx3x22y的结果是( D )
知2－练
A．－3x B．3x C．－12x D．12x
3.若
a2 b
2
a b2
2
＝3，则a4b4的值是(
B)
A．6
B．9 C．12
D．81
课堂小结
分式的除法
1.乘法、除法是同级运算，做分式乘除混合运算时，应按照从 左到右的顺序进行运算．
知2－讲
感悟新知
例2 计算： (1)23axb32y98ax2yb34xb;
(2)x22x26x(x3)x22 2 xx.
知2－练
导引：先将分式乘除混合运算统一成乘法运算， 能分解因式的先分解因式，再约分化简．
感悟新知
知2－练
解：(1)原式＝ 2 3 a x b 3y 2 9 8 a x 2 y b 3 4 x b2 3 x a 3 b y 2 9 8 a x 2 y b 4 3 b x 1 9 6 a b x 2 3. (2)原式＝ 2(x3) 1 x(x2) 2 . x(x2) x3(x2) x2
感悟新知
知识点 1 分式的除法
知1－导
一个分数除以另一个分数，是将除数的分子与分母
颠倒位置后，与被除 数相乘.如：
27=23=2.
3 3377
类比分数的除法运算，思考分式
A
B
除以 C D
的结果.
感悟新知
结论：分式除以分式，把除式的分子与分母颠 倒位置后，与被除式相乘 .
ACA DAD. B D B C BC
a(a3b)(ab)(ab) a(ab)
(ab)2(a3b)
.
ab
感悟新知
北师大版：小学三年级上册语文第13课《字与画》教案及原文
北师大版：小学三年级上册语文第13课《字与画》教案及原文【原文】翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。
老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。
它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。
在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
【教案】【教材简析】生动形象地记叙了翠鸟的外形和生活习性，字里行间流露出作者对翠鸟的喜爱之情。
全文分翠鸟的外形、行动敏捷和栖息习性三部分写成。
文笔生动，富有儿童情趣。
【教学目标】１、使学生了解翠鸟的外形和生活习性，启发学生树立喜爱动物、热爱大自然的高尚情操。
２、学会本课生字，积累新词，会用“机灵”、“愿望”造句。
３、复习总分的句群关系，懂得分述部分分几方面写。
【课前准备】投影片、录像带、翠鸟图片、手绢。
【教学目标】１、了解翠鸟外形特点，体会作者对翠鸟的喜爱之情。
２、学习按一定顺序及抓住特点观察的方法，能联系上下文理解课文中的一些词语。
３、学会本课生字新词，能正确地朗读课文，背诵第一自然段。
【教学过程】１、导入新课，尝试审题：同学们，今天教师给你们请来了一位小客人，你们看看是谁呀？（投影片出示翠鸟）翠鸟生长在我国东部和南部的许多地方，它不仅美丽，还有高超的捉鱼本世纪领，所以人们又称它“叼郎”。
小学一年级语文上册第1单元字与画 2北师大版最新优选公开课件
哥哥回来看到图后，到河边去果然 找到了妹妹。
《字与画》
兄妹俩可高兴了。从此以后，他们 就用山、水图来表示字，慢慢地变成现 在的字。
汉字多有意思呀！古人多聪明啊！
rì
日
yuè
月
shuǐ
水
huǒ
火
shān
山
shí
石
tián
田
tǔ
土
日
月
水
火
山
石
田
土
课外拓展
《字与画》
小朋友们，通过以上学习，我们已 经会认很多字了。现在我们来观察以下 图片和文字，看哪幅图和哪个字应该连 在一起？
如果，如果什么都没有，那就让我回到宿命的泥土！这三十年的美好，都是善意的谎言，我带着最美丽的那部分，一起化作春泥。
可是，连死也不是卑微的人所能大胆妄求的。时间像一个无聊的守狱者，不停地对我玩着黑白牌理。空间像一座大石磨，慢慢地磨，非得把人身上的血脂榨压竭尽，连最后一滴血水也不剩下时，才肯利落的扔掉。世界能亘古地拥有不乱的步伐，自然有一套残忍的守则和过滤的方式。生活是一个刽子手，刀刃上没有明天。
家里人知道后，要我回家乡去。
一年级语文上册《字与画》课件4 北师大版
学校理念
快乐学习 创新思维 幸福一生
学习资源平台
慢步轻声
守时（见作 息时间Байду номын сангаас）
规范 写字
习惯培养
整理 书包
读书
卫生 保持
1、文具准备 2、校讯通 3、习惯培养
笔袋：最好是布袋，避免孩子触碰时发出大的声音。 铅笔：常备６只削好的2H铅笔，粘上自己的班级姓 名，不要带铅笔工具到校。
橡皮：用柔软的，最普通的绘图橡皮。
美术 写字
国象
5 语文 英语
项目 数学
品生
6 阅读 品生
实践 体育
艺体 跆拳道
7 音乐 美术
课堂 音乐
少先队
《字与画》 中午，妹妹要去河边洗衣服，她照 着哥哥办法，照小河的样子在地上画了 几道弯曲的水流。
哥哥回来看到图后，到河边去果然找 到了妹妹。
《字与画》
兄妹俩可高兴了。从此以后，他们就用山、水图 来表示字，慢慢地变成现在的字。
汉字多有意思呀！古人多聪明啊！
1
学校理念
2
学习资源
3
作息时间
4
学前准备
字 与 画
日
一圈光芒围四方， 只把火球横中央。
月
小小船儿弯弯月， 嫦娥玉兔船上约。
在很久以前，还没有文字的时候， 有兄妹俩。一天早晨，哥哥很早起来， 要到山上去砍柴，怎样告诉还在熟睡的 妹妹呢？
《字与画》
他想了一个好办法，拿起树枝照着远处山 的样子在地上画了一座山。
哥哥走后，妹妹醒来，看到地上 的图，就知道了哥哥的去向了。
尺子：用一边直线一边波纹曲线的，区分划线效果 好，图案简洁大方。
书皮：透明无图案塑料书皮。
写字板：32开写字板、记号笔、板擦。 书包：不要用拉杆书包。本：记作业本和生字本。
一年级上册语文课件-1.1、字与画 北师大版 (共40张PPT)
目：目光 目的 目录 目标
土：土地 土豆 黄土 泥土
日：生日 月：月亮 水：河水 火：大火 山：高山 石：石头 田：田地 土：土地
节日 日出 月光 明月 海水 水流 小火 火苗 大山 山水 石榴 石子 田字格 田野 土豆 黄土
日字 日月 开水 火花 下山 宝石 种田 泥土
人：大人 打人 人才 中国人
口：开口 人口 口号 口水
1、字与画
小学语文PPT课件
日：生日 节日 日出 日字
小学语文PPT课件
月：月亮 月光 明月 日月
水：河水 海水 水流 开水
小学语文PPቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课件
火：大火 小火 火苗 火花
山：高山 大山 峨眉山 山水 下山
石：石头 石榴 石子 宝石
田：田地 田字格 田野 种田
【北师大版】一年级语文上册：《字与画》ppt课件
一年级语文上册第1单元字与画 PPT精品课件2北师大版
哥哥回来看到图后，到河边去果然找 到了妹妹。
《字与画》
兄妹俩可高兴了。从此以后，他们 就用山、水图来表示字，慢慢地变成现 在的字。 汉字多有意思呀！古人多聪明啊！
rì
日
yuè
月
shuǐ
水
huǒ 火
shān
山
shí
石
tián
田
tǔ
土
日
月
水
火
山
石
田
土
《字与画》
课外拓展
《字与画》
字与画
《字与画》
在很久以前，还没有文字的时 候，有兄妹俩。一天早晨，哥哥很 早起来，要到山上去砍柴，怎样告
诉还在熟睡的妹妹呢？
《字与画》
他想了一个好办法，拿起树枝 照着远处山的样子在地上画了一座 山。
哥哥走后，妹妹醒来，看到地上 的图，就知道了哥哥的去向了。
《字与画》 中午，妹妹要去河边洗衣服，她照 着哥哥办法，照小河的样子在地上画了 几道弯曲的水流。》
木
禾
竹
《字与画》
马
鸟
鱼
连一连
《字与画》
人 鸟
鱼 竹 木
马 禾
《字与画》
口头组词
同学们，你能用下面的字口
头组词吗？
火 山
石 月
水 禾
人 木
《字与画》
同学们，通过学习“字与画”一课
，我们认识了很多有意思的汉字，借助 图学汉字是一种识字方法，大家可以和 家长一起搜集这样的汉字，你会发现汉 字真的很有趣。
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北师大版语文第一册《字与画》PPT课件3PPT、优质教学课件
《字与画》 中午，妹妹要去河边洗衣服，她照 着哥哥办法，在小河的样子在地上画了 几道弯曲的水流。
哥哥回来看到图后，到河边去果然 找到了妹妹。
《字与画》
兄妹俩可高兴了。从此以后，他们 就用山、水图来表示字，慢慢地变成现 在的字。
汉字多有意思呀！古人多聪明啊！
《字与画》
看图猜字
我国古代人民在劳动中发明了汉字， 多么不简单！请小朋友看图猜字。
滑轮。
2．过程、 通过对滑轮工作的探究和理论分析，
方
体
法和能力 会从具体到抽象的研究方法，学会比
较。培养学生动手操作、观察描述等 能
力。
3．情感、 通过活动，提升学生的自主学习能力， 态
度和价值观 培养相互协作和交流；使学生感悟到 周
围生活处处充满科学，只有掌握其规
律，才能更好地为我们服务。
三、 教
定滑轮、动滑轮教案
教材分析
一、 教学 设想
遵循“科学探究始于细致观察”的新课程理念， 教学 中培养学生科学的观察、实验技能和细致、认真
的品 质，对学生进行发散性提问的训练；通过实
验比较分 析，让学生能认识动滑轮和定滑轮的作
用，懂得科学 结论的获得是需要通过科学的实验
来证明的，同时训 练学生的语言表达能力，目的
类 觉一下所受的力）
滑
3、提供材料，引导学生探 轮
的
究 滑轮的作用。
4、小组合作，实验研
作
材料：机械实验盒、测力计、究 定滑轮、动滑轮的
用 钩码。
作 用。并注意观察，
说明： 和
记录 数据，比较分析
（1）活动时注意防止铁架 出滑轮 的作用。画出
台 倒下砸伤手脚。（2）根 图 8—38
北师大版语文第一册《字与画》PPT课件3PPT、优质教学课件
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四． 课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰 ）（
《字与画》 中午，妹妹要去河边洗衣服，她照 着哥哥办法，在小河的样子在地上画了 几道弯曲的水流。
哥哥回来看到图后，到河边去果然 找到了妹妹。
《字与画》
兄妹俩可高兴了。从此以后，他们 就用山、水图来表示字，慢慢地变成现 在的字。
汉字多有意思呀！古人多聪明啊！
《字与画》
看图猜字
我国古代人民在劳动中发明了汉字， 多么不简单！请小朋友看图猜字。
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
第一单元第一课 字与画 - 北师大版.doc
教案示例第一课时教学目标：1.认识8个汉字，能找出字与画的关系。
2.激发学生学习汉字的兴趣。
3.认识图标“小话筒”。
4.练习口头组词，丰富学生的词语。
教学重点、难点：学认8个汉字，知道字与画的关系。
教具准备：图卡、字卡教学过程：一、故事导入同学们，今天老师给你们讲一个故事，故事发生在很早以前还没有汉字的时候。
有兄妹俩，哥哥负责打柴，妹妹管洗衣做饭。
有一天早晨，哥哥很早起来要到他家后面的一座山上去砍柴，可是怎样告诉还在熟睡的妹妹呢？他想了一个好办法，拿起树枝照着远处山的样子在地上画了一座山（贴图），旁边放上一根柴。
哥哥走后妹妹醒来，看到地上的图知道了哥哥的去向。
中午，妹妹要去河边洗衣，她也向哥哥学在地上画图，她照着小河的样子画了几道弯曲的水流（贴图），旁边放上一件衣服。
哥哥回来看到图后到河边去果然找到了妹妹，兄妹俩可高兴了。
从此以后，他们就用山、水图来表示字，慢慢地变成现在的字。
汉字多有意思呀！古人多聪明啊！二、比较字与图，找关系请同学们把字与画对照起来看，说一说图中哪一部分与汉字的哪一笔相似，小组合作。
三、看图猜字练习过渡：我国古代人民在劳动中发明了汉字，多么不简单！像这样的汉字还有很多，请大家看图猜字。
1．出示图卡：2．学生猜字。
3．猜中后说说自己是怎样猜的。
四、学习“日”和“土” 1．出示图卡：2．启发：太阳用一个字表示是什么？小幼芽从什么地方钻出来？3．读字。
4．学生讨论对比图与字的想象之处。
五、课中休息——找朋友8人举图片，8人拿字卡，大家一起唱找朋友。
六、学认图标，口头组词1．出示小话筒，讲要求，教儿歌。
小话筒，嘴边放，比比谁的声音最洪亮。
2．练习口头组词。
发“一字开花”卡，学生练习组词。
请同学们在生活中注意观察哪些词语中有这些字，发现一个记住一个，增加一个花瓣，比比谁的花瓣多。
附：板书设计width=434 bgColor=#ffffff> 山水月火田石日土>第二课时教学目标：1．学认9-15个汉字，继续理解字与画的关系。