《策划一次出游活动》教案1
美术教案-策划一次出游活动
美术教案－策划一次出游活动一、教学目标1.让学生通过策划一次出游活动，提升美术创作能力。
2.培养学生合作、沟通、创新的能力。
3.培养学生热爱生活、关注自然的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：出游活动的策划、创意设计、美术表现。
2.教学难点：创意设计的独特性、美术表现的技巧。
三、教学准备1.教具：电脑、投影仪、画具、纸张等。
2.学具：学生自带画具、纸张、创意素材等。
四、教学过程（一）导入1.教师以轻松幽默的方式引导学生回忆自己曾经参加过的出游活动，激发学生对出游的兴趣。
2.提问：你们参加过哪些出游活动？这些活动有哪些有趣的地方？（二）新课讲解1.教师通过图片展示，引导学生了解出游活动的基本要素，如目的地、交通工具、活动安排等。
2.讲解出游活动的策划方法，如如何确定目的地、如何安排活动内容、如何设计活动标识等。
3.讲解美术在出游活动中的应用，如海报设计、活动标识设计、旅行纪念品设计等。
（三）创意策划1.学生分组，每组选择一个出游主题，如“春天踏青”、“夏日海滩”、“秋天赏月”等。
2.各组讨论并策划出游活动，包括目的地、交通工具、活动安排、活动标识等。
3.学生将策划内容用文字和图片形式展示在纸上。
（四）美术表现1.教师讲解美术表现技巧，如色彩搭配、构图布局、绘画技巧等。
2.学生根据策划内容，选择合适的美术表现方式，如绘画、手工制作等。
3.学生分组进行美术创作，完成出游活动的海报设计、活动标识设计等。
（五）作品展示与评价1.学生将作品展示在教室墙上，邀请其他同学和老师进行评价。
2.学生互相评价，指出作品的优点和不足。
3.教师对学生的作品进行点评，鼓励学生发挥创意，提高美术表现能力。
2.学生分享自己的创作心得，反思在策划和创作过程中的不足。
3.教师鼓励学生在今后的学习和生活中，关注美术与生活的结合，发挥创意，提升美术素养。
五、作业布置1.学生根据本次课程所学，独立策划一次出游活动，并完成相关美术创作。
策划一次出游活动教学设计
《策划一次出游活动》教学设计东营市胜利第五中学一、教学目标：1.能应用已学的基本美术语言（线、形、色）进行主题的平面设计与表现。
2.运用自主学习的方式参与讨论、联想，绘制策划书、路线图和备忘录。
3.在绘制过程中，培养团结互助的团队精神，了解学习与实际的关系，认识学习的重要性。
二、教学重点：出游策划的方法步骤和版面设计与绘制。
三、教学难点：做出真正符合实际需要的出游策划来。
四、教学设计：（一）欣赏导入由老师询问学生端午节小长假有否出游打算的话题引出课题：《策划一次出游活动——清风湖之旅》。
（点名清风湖的目标）1、出示系列图片，让学生猜图片是哪里的风景？引发对清风湖景区游览的兴趣。
2、有对清风湖熟悉的学生可以介绍一下了解的情况，师补充介绍清风湖公园是山东省最大的城市公园，是全国首个以展现黄河文化为主题的公园，是中国唯一的黄河水体纪念碑。
并明确学习任务是清风湖的出游策划。
（二）自主学习引导学生自主学习，明确本课的学习策划步骤。
小组内学生自学课本策划书、路线图、备忘录三部分内容，掌握基本内容。
1、分析“清风湖之旅”策划书，由老师带领学生强调设计要点：策划书设计要点，标题设计：醒目！文字部分：语言生动、有趣！插图设计：夸张、活泼！2、分析“野生动物园路线图”，引导学生掌握路线图设计要点，游览路线清晰合理，景点表现富有趣味性，色彩明快、醒目。
3、分析课本备忘录图片，指出备忘录是出游前细心要做的物质准备，可以简图形式画出。
设计要点：线条简练、造型生动、色彩明快。
（三）、讨论分析1、策划书都有哪些内容？怎样才能做到有的放矢、周密详尽？2、如何使游览顺序一目了然？怎样表现路线图的趣味性？3、出游必备品有哪些？如何绘制出线条简洁、色彩明快、造型生动的备忘录？（四）作品赏析1、欣赏学生的作品：樱花之旅、赏樱花路线图、备忘录等。
2、出示老师的清风湖之旅的策划书，这次出游活动就由老师来发起，让我们去游览清风湖，放松身心。
七年级美术上册《策划一次出游活动》教案及反思 人美版
教学环节
教师活动
学生活动
组织教学
创设情境，激趣导入。（
积极探索、自主实践。（
作品展示与策划经验交流
,课堂小结
创设情景,导入本课
播放巩义风光图片,说说这是哪里的风景,你都去过哪些地方说说你对那里的感受.说说你最希望到哪里旅游为什么学生回答.导入本课.
,学习策划的有关知识
开门见山,指出策划的含义:组织,计划.
根据课件,学习出游策划包括哪些内容:策划书,路线图,备忘录.先让学生欣赏课本中的范图,问:你认为它们的含义分别是什么,我们该怎样去设计绘制呢需要运用到哪些知识和技能呢学生讨论回答,教师根据课件一一补充总结,使学生明确策划的有关知识.
作品展示与策划经验交流
由教师评价,点出美术知识的运用,小组合作的情况.
设计意图:本环节的展示,交流和评价,进一步深化知识,鼓励学生积极参与,探索,交流,与人合作,发展学生的综合素质.
,课堂小结
设计结束语:通过本节课的学习,大家学到了关于策划的有关知识,并能通过合作来完成一次出游活动的策划.我相信只要大家积极参与,勇于实践,同学之间互相合作,互相帮助,一定能在今后的每一节美术课上都有出色的表现.
,学生开展策划活动
小组分工,每四人一小组,每小组负责一条旅游线路,其中一人负责总编排,一人负责策划书,一人负责路线图,一人负责备忘录.教师指导每个小组分工并确定旅游线路,小组讨论策划过程,然后组长发言,简短谈谈本组的构思,和可能遇到的困难与问题,师生共同提出解决的办法.
10《策划一次出游活动》教案
第10课《策划一次出游活动》教案一、教材分析本课选自人民美术出版社标准实验教科书七年级下册，它在本册书中有别于前面九课的内容，与后面四课组成一个单元，本单元通过一系列综合性的美术活动，引导学生主动学习、研究、探索。
本课内容贴近生活实际，以学生熟悉喜爱的内容为主题，目的在于通过一次出游活动，让学生学习策划的相关知识，提高学生学习美术的兴趣。
二、教学目标1、掌握“策划”方面的相关知识。
2、培养学生设计能力、构图能力和动手能力。
3、运用小组活动，增进同学间友谊，培养团队精神，锻炼合作能力。
三、教学重点、难点1、策划书、路线图、备忘录的设计与绘制；2、策划内容的丰富性、新颖性，以及对学生创新能力的培养是本节课的难点。
四、教学方法：自主、合作、探究学习、小组讨论、师生互动。
五、教学课时：1课时六、教学过程1、教学引入为了能够激发学生学习的兴趣，充分利用多媒体教学手段，通过图片刺激学生学习的欲望，从而引出本节课的主题《策划一次出游活动》。
师：上课！学生：老师好！师：同学们好！暑假临近，又到了出游的旺季，同学们又想去出游吗？学生：想！师：其实呀，在咱们身边就有好多值得一去的地方！比如：（播放幻灯片）人民广场、高台民居、香妃墓、东湖、班超城等等喀什本地的旅游景点。
看完后有没有同学想去呀？学生：有！教师：出游已经成为了人们的一种生活态度，在出游前做一些详细的安排是非常有必要的！今天咱们共同来学习——第10课策划一次出游活动。
2、教学过程第一环节，认识策划。
从而引入本节学习的主题“策划”。
从而让学生明白什么是策划。
师：下面请同学们以小组合作的方式用2分钟的时间自学课本内容：策划一次出游活动需要从哪几个方面入手？教师提问。
学生回答：策划书、路线图、备忘录几个方面入手。
第二环节，充分应用多媒体教学手段展示PPT，介绍策划书、路线图、备忘录的要求和制作方法。
出示范画，引导学生积极策划出游的方法与步骤。
锻炼学生的团队合作意识。
策划一次出游活动(教案设计)
《策划一次出游活动》教学设计与反思课业类型综合.探索课教学目的要让学生明白：关于《策划一次出游活动》这一系列活动，不但能让自己饱览大自然美丽风光，还能培养自己对祖国的热爱，还能锻炼自己的组织能力、写作能力、美术设计能力、动手能力、集体协作能力等多种能力。
教具准备旅游风光视频或图片，《策划书》，路线图》，《备忘录》等范画版本，本课课时1课时教学重点1.策划的内容与方法。
2.《策划书》、《路线图》、《备忘录》的设计绘制要点。
教学难点1..策划的内容和形式的新颖、生动、丰富、鲜活有趣。
2, 组织工作的严密性、科学性。
教学过程一、在课堂教学中，首先，用一分钟左右的时间，运用大屏幕播放旅游风光题材的视频短片或图片。
在进一步调动了学生兴趣、积极性的基础上，用一分钟左右的时间展开师生互动，教师请学生回答：“预习了本课课文和了看视频以后有何感受？”完毕后，教师又向学生提问：“同学们，你们还熟悉喜欢那些风景名胜？”“如果你愿意，你怎样组织策划？”与此同时教师点击大屏幕，展示“策划书”范本图片，请学生结合自己思考的策划方法与步骤，与之进行对比、讨论。
讨论限时二分钟左右。
教师结合《策划书》图片，归纳总结结果，强调：“《策划书》”或《倡议书》发起人的号召和动员，语言装饰要鲜活有趣，具有吸引力！标题设计：醒目！文字内容：语言生动。
插图设计：夸张、有趣、协调！”（限时一分钟左右）。
教师在幻灯片“互动学习台”又紧接着展示“怎样制作策划”、“范例：出游活动的动员（详写）”、“范例：出游的时间、地点、要求、联系人、截止日期、落款”、“范例：“《策划书》插图”等图片，供学生学习、参考、研究。
点击“互动学习台”展示“色彩的联想与应用（1）”“什么样的色彩搭配才协调？”“什么样的色彩搭配在一起既明快、跳跃又和谐好看！”等幻灯图片，供学生学习、参考、研究。
二、再用相同的方式就《路线图》、《备忘录》等的设计发动学生鉴赏、思考、回答提问、学习掌握方法、教师也参与交流。
七年级下册美术 -10《策划一次出游活动》【教案】
策划书：策划人用生动有趣、有吸引力和煽动性文字语言，号召与动员人们参与某些活动的方案。
出示课件：老师为八达岭长城所作的策划书范图。
出游活动策划书的特点：
标题醒目
版面美观图文并茂
语言鲜活有吸引力
策划书内容：
策划书的主题
出游地点
报名时间
报名地点
联系人
策划书的设计过程：
确定简洁的出游标题
2．路线图要求：用各种形式的图例清晰醒目的箭头标明行程路线。
3．备忘录要求：细心思考物质的准备，用简洁的手绘线条画出有趣的造型和明快亮丽的色彩。
各小组讨论后具体安排分工，合作完成全套创作。
小组分工，每四人一小组，每小组负责一条旅游线路，其中一人负责编排，一人负责策划书，一人负责路线图，一人负责备忘录。
课堂小结
通过本节课的学习，大家学到了关于策划的有关知识，并能通过合作来完成一次出游活动的策划。我相信只要大家勇于实践就能用我们所学的美术手段去描绘熟悉的事物，用美术作品表达自己的情感。
板书设计
策划一次出游活动
策划书：特点、内容、设计过程
路线图：设计方法
备忘录：切合实际、线条简洁、
色彩明快、造型生动
学生分析讨论并学会如何运用绘画的方法加以表现策划书、路线图和备忘录。
引发学生兴趣，为做出策划做铺垫。
通过讨论激发学生参加策划活动的热情。
培养合作学习的良好习惯。
为学生实际设计制作打基础。
布置作业
布置作业：
以小组为单位完成策划书、路线图及备 忘录各一张作业.。
作业要求：
1．策划书要求：语言有号召力、图文并茂有趣味性，色彩对比明快.
教师指导各小组分工并确定旅游线路，小组讨论策划过程，组长简单谈本组的构思和可能遇到的困难与问题，师生共同提出解决的办法。
策划一次出游活动教案
策划一次出游活动教案一、活动背景近年来，人们对于休闲娱乐的需求与日俱增，出游活动成为了许多人放松身心的首选。
为了满足人们的需求，我们计划策划一次精彩的出游活动，为参与者们带来难忘的体验和美好的回忆。
二、活动目标1.提供一个舒适、轻松的环境，让参与者们能够放松身心，摆脱日常的压力。
2.促进参与者之间的交流与互动，培养团队合作意识。
3.探索自然美景，增强参与者对大自然的欣赏和保护意识。
4.提供丰富多样的活动内容，满足不同人群的需求。
三、活动计划1. 活动时间和地点•时间：活动将于2022年夏季举行，具体日期待定。
•地点：选择一个离市区较远，环境优美、空气清新的自然景区作为活动地点。
2. 活动内容•自然探险：组织参与者进行徒步、登山、或者骑行活动，探索美丽的自然景观。
•团队拓展训练：通过团队合作的游戏和挑战，培养参与者的团队合作精神和沟通能力。
•野外烧烤：为参与者准备烧烤食材和设备，让大家在自然环境中享受美食的同时增进交流。
•亲子活动：设计一些适合家庭参与的活动，增进亲子关系，让孩子们在活动中获得乐趣和教育。
3. 活动流程第一天•上午：抵达活动地点，参与者报到。
•下午：自由活动时间，可以选择进行自然探险或者休息。
•晚上：组织团队拓展训练，增强团队合作意识。
第二天•上午：晨练，进行户外运动，如徒步、登山等。
•下午：举行野外烧烤活动，享受美食与交流。
•晚上：举办篝火晚会，进行亲子活动。
第三天•上午：整理行李，离开活动地点。
•下午：回到市区，活动结束。
4. 参与者需准备物品•舒适的运动服装和鞋子•防晒用品（帽子、太阳镜等）•雨具（根据天气情况决定）•烧烤食材（根据个人口味和需求）•个人洗漱用品四、活动预期效果1.参与者们能够在活动中放松身心，减轻压力，提高幸福感。
2.促进参与者之间的交流与互动，建立真挚的友谊和合作关系。
3.增强参与者对大自然的欣赏和保护意识，培养环保意识。
4.提供多样化的活动内容，满足不同人群的需求，增加参与者对活动的满意度。
《策划一次出游活动》教案
《策划一次出游活动》教案策划一次出游活动出游，可以是一种憧憬，也可以是一种享受。
随着生活水平的提高和交通方式的便捷，我们越来越有机会享受到旅游带来的益处。
但是，想要一次成功的出游，除了交通和住宿外，还需要好的策划方案，让旅游变得更加美好。
因此，本文将从策划一次出游活动的角度，来探索如何让自己的出游更加成功。
一、确定出游目的和时间策划一次出游活动，首先要确定出游的目的和时间。
出游的目的是指在旅游过程中所追求的内容和目标，如欣赏自然风光、探访历史遗迹、享受休闲时光等。
这个目的在制定出游计划时是非常重要的，因为它会在许多方面影响出游的方向和内容。
时间的确定同样关键。
出游时间的因素较多，包括天气、季节、人力、物力等，必须充分考虑。
同时，由于旅游是一种紧凑的活动，需要计划好每一天的时间安排，因此也要充分考虑交通工具的时间表、景点开放时间等。
二、选择旅游地点及线路旅游地点和旅游线路的选择是出游计划的核心内容之一。
一般来说，旅游地点的选择包括城市、景点、自然风景区、主题公园等。
在选择时，可以根据出游目的和个人喜好进行选择。
例如，如果喜欢看山看水，就可以选择自然风景区；如果喜欢欣赏文化场所，则可以选择古城、博物馆等。
在选择线路时，需要充分考虑出游时间的安排和活动内容的密度。
线路的安排应该注重连贯性和合理性，尽可能多地利用当地的交通和资源，并体现出一定的主题。
三、预定住宿和交通预定住宿和交通是出游细节的部分，但也是不可忽视的环节。
出游时的住宿环境是日常生活的重要因素之一，因此要充分考虑旅游地点的地理位置和试住环境的舒适度。
对于住宿预订，可以通过在线预订或者去户外群体活动中心等公司咨询。
交通是确定出游时间和地点后预定的内容。
对于向远处出游的人群，可以选择航空、火车、大巴等交通工具，根据自己和家人的经济能力做出合理的选择。
四、准备出游必需品随身携带好出游必需品，可以让出游更加便捷和愉悦。
如何预备出游必需品需要充分考虑个人和行程的特点。
策划一次出游活动教案
策划一次出游活动教案一、活动目的本次出游活动的目的是为了让参与者放松身心，增强团队凝聚力，提高沟通协作能力，同时也是为了让大家更好地了解当地的文化和风土人情。
二、活动时间和地点本次出游活动的时间为2022年5月1日至5月3日，地点为浙江省杭州市西湖区。
三、活动流程第一天•上午9:00：集合，出发前进行简单的团队介绍和活动安排说明。
•上午10:00：抵达目的地，进行简单的休息和自由活动。
•下午2:00：进行团队建设活动，包括拓展训练、团队游戏等。
•晚上6:00：晚餐，自由活动。
第二天•上午9:00：参观当地景点，了解当地文化和历史。
•下午2:00：进行户外拓展训练，包括攀岩、漂流等。
•晚上6:00：晚餐，自由活动。
第三天•上午9:00：进行团队合作活动，包括团队拼图、团队趣味运动等。
•下午2:00：进行反思总结，分享活动心得和感受。
•晚上6:00：晚餐，结束活动，返回原地。
四、活动准备1.人员安排本次出游活动的参与人员为公司员工，需要提前进行人员安排和分组，确保每个小组人数均衡，并且每个小组都有一名负责人。
2.物资准备•活动所需物资：拓展训练器材、户外拓展器材、团队游戏器材等。
•个人所需物品：衣物、鞋子、防晒用品、雨具等。
3.食品准备本次出游活动的食品准备需要考虑到每个人的口味和饮食习惯，同时也需要考虑到食品的安全和卫生问题。
4.安全措施在活动过程中，需要注意安全问题，特别是在户外拓展训练和攀岩等活动中，需要加强安全措施，确保每个人的安全。
五、活动评估在活动结束后，需要进行活动评估，包括对活动的组织、安排、执行等方面进行评估，以便更好地总结经验，为下一次活动做好准备。
六、总结本次出游活动是一次非常成功的团队建设活动，通过活动的组织和安排，让参与者更好地了解了当地的文化和风土人情，同时也增强了团队凝聚力和沟通协作能力。
在未来的团队建设活动中，我们将继续探索更好的方式和方法，为公司员工提供更好的团队建设体验。
策划次出游活动说课稿
策划次出游活动说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的题目是“策划一次出游活动”。
下面我将从以下几个方面来展开我的说课。
一、说教材（一）教材分析本次出游活动的策划是基于学生的生活实际和兴趣需求，旨在培养学生的综合实践能力和团队合作精神。
通过策划出游活动，学生能够学会如何收集信息、制定计划、安排行程、预算费用等，提高解决问题的能力和创新思维。
（二）教学目标1、知识与技能目标学生能够了解出游活动策划的基本流程和要素，掌握收集信息、制定计划、预算费用等相关技能。
2、过程与方法目标通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队协作能力、沟通能力和创新思维。
3、情感态度与价值观目标激发学生对生活的热爱，增强学生的环保意识和安全意识，培养学生的社会责任感。
（三）教学重难点1、教学重点出游活动策划的流程和要素，包括目的地选择、行程安排、交通方式、住宿餐饮、费用预算等。
2、教学难点如何根据实际情况制定合理、可行的出游计划，以及如何处理在策划过程中可能遇到的问题和突发情况。
二、说学情本次授课对象为具体年级的学生，他们具有一定的生活经验和团队合作意识，但在出游活动策划方面还缺乏系统的知识和实践经验。
同时，这个年龄段的学生思维活跃，好奇心强，具有较强的创新能力和动手能力，但在组织协调和解决问题方面还需要进一步的引导和锻炼。
三、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、情境教学法通过创设真实的出游情境，让学生在情境中感受出游活动策划的重要性和实际需求，激发学生的学习兴趣和积极性。
2、任务驱动法给学生布置明确的任务，让学生在完成任务的过程中主动探索、学习和实践，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
3、小组合作法组织学生进行小组合作学习，让学生在小组中交流讨论、分工协作，共同完成出游活动的策划，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、说学法在教学过程中，我将注重引导学生采用以下学习方法：1、自主探究法鼓励学生自主收集信息、思考问题、尝试解决问题，培养学生的自主学习能力和创新思维。
策划一次出游活动教案
策划一次出游活动教案一、活动背景近年来，随着人们生活水平的提高，休闲度假旅游已经成为了一种流行的生活方式。
为了丰富员工的业余生活，增强员工之间的沟通与合作，提高团队凝聚力，公司决定策划一次出游活动。
本教案旨在为组织者提供详细的策划方案和活动教导，确保活动的成功举办。
二、活动目标1.提高员工团队凝聚力和协作能力；2.提供员工休闲娱乐的机会，缓解工作压力；3.加强员工与公司的归属感，增强员工对公司的忠诚度；4.促进员工之间的交流与了解，建立良好的人际关系。
三、活动时间与地点•时间：XX年XX月XX日（周末）•地点：XX旅游景区（根据实际情况选择）四、活动流程1.早上9:00集合，公司统一安排大巴车接送员工前往景区；2.10:00-12:00：团队合作游戏，通过拓展训练活动提升员工的团队凝聚力和协作能力；3.12:00-13:00：午餐休息，提供丰富的自助餐；4.13:00-15:00：自由活动时间，员工可自由选择参观景点、游玩娱乐设施等；5.15:00-17:00：团队互动游戏，通过竞赛的方式增进员工之间的交流与了解；6.17:00：活动结束，公司统一安排大巴车送员工返回公司。
五、活动预算根据实际情况进行预算，包括但不限于以下方面： 1. 活动场地租用费用； 2.交通费用（车辆租赁、燃油费等）； 3. 活动设备租赁费用； 4. 工作人员费用（拓展训练师、活动指导员等）； 5. 餐饮费用； 6. 其他费用（如礼品准备等）。
六、活动安全与保障1.活动前，组织者需对活动场地进行安全检查，确保无安全隐患；2.活动期间，活动指导员需全程陪同，确保员工的人身安全；3.针对可能出现的突发情况，组织者需做好应急预案，确保及时处理并保障员工安全。
七、活动宣传与报名1.组织者需提前制作活动宣传海报，并在公司内部张贴；2.组织者可通过公司内部邮件、企业社交平台等方式宣传活动，并提供报名链接；3.员工可通过报名链接完成报名，报名截止日期为活动前一周。
策划一次出游活动教案
策划一次出游活动教案教案：一次出游活动教学目标：1. 了解和掌握出游相关的词汇和表达方式。
2. 学会描述景点和活动的特点和特色。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
4. 培养学生的口语表达和交流能力。
教学重点和难点：1. 了解和掌握出游相关的词汇和表达方式。
2. 学会描述景点和活动的特点和特色。
教学准备：1. 图片、视频和其他可视化资源。
2. 生词卡片和课件。
教学过程：Step 1：导入新课（10分钟）1. 让学生观看一段关于旅游的视频或看一些旅游景点的图片，激发学生对旅游的兴趣。
2. 组织学生进行讨论，回答一些旅游相关的问题，如“你们喜欢旅游吗？你们最喜欢的旅游目的地是哪里？你们最喜欢的旅游活动是什么？”激发学生的思考和表达。
Step 2：出游目的地介绍（20分钟）1. 教师介绍一些常见的旅游目的地，如北京、上海、杭州等，并让学生了解这些地方的特点和特色。
2. 学生分组，选择一个自己喜欢的旅游目的地进行介绍。
每个小组需要准备一份PPT或海报，包括该地的景点、美食和特色活动等信息。
3. 各小组依次展示自己的介绍，其他学生可以提问和互动。
Step 3：旅游活动策划（30分钟）1. 教师向学生介绍一些常见的旅游活动，如观光、登山、游泳等，并给出相关的词汇表。
2. 学生分组，选择一个旅游目的地，根据该地的特点和自己的喜好，设计一份旅游活动策划书。
策划书需要包括活动名称、活动内容、活动时间、活动地点等信息。
3. 各小组依次向其他小组展示自己的策划书，并邀请其他小组加入自己的旅游活动。
Step 4：自由游玩（10分钟）学生根据自己的兴趣选择加入一个旅游活动小组，并商讨活动的细节和安排。
Step 5：活动总结（10分钟）1. 学生根据自己的旅游活动经历，回答教师提出的问题，如“你们的旅行很愉快吗？你们参加的活动有哪些？你们最喜欢的部分是什么？”2. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生积极参与旅游活动，并感受其中的乐趣和学习的收获。
策划一次出游活动教学方案设计
《策划一次出游活动》教学方案设计课题：策划一次出游活动课型：综合·探索课时：一课时教学对象：初中七年级学生教学目标：1.认知目标：通过对一次模拟出游活动的策划，使学生提高对策划活动的整体思考能力、动手能力，培养创新精神。
2.技能目标：学生能够应用相关的美术知识，综合运用起来达到最佳的艺术效果。
比如：插图、美术字、版式、手绘线条表达、平面设计、色彩搭配知识等。
3.情感目标：学生在完成本堂课的学习任务基础之上，能普及对文学写作知识、科普常识、地理知识、历史知识等相关知识的了解，知识多样化、趣味化。
让学生更积极主动进行学习。
教学重点：1.策划的内容与方法；2.策划书、路线图、备忘录的设计绘制要点。
教学难点：1.策划内容的丰富性、新颖性；2.组织工作的严密性、科学性。
教学方法：欣赏法、讨论法、实践法等教学用具：多媒体课件、课本。
教学材料准备：纸张、尺子、铅笔、颜料活彩色铅字笔等。
教学过程：一、情景引入，激发兴趣利用多媒体课件欣赏著名风景，美丽的风光让人流连忘返。
同学们想在课后周末去感受一下吗？让我们放飞心情一起去游玩,好不好？得到肯定回答后，教师提出探究的问题：“作为集体活动，怎样才能把活动组织好呢？”我们做一次心情旅游——模拟出游活动。
做出游组织者或做一回小小旅行社吧！出示课题：策划一次出游活动二、学习策划的有关知识（课件展示，师生共同学习）。
1、策划的意义：策划是指人们为了达成某种特定的目标，借助一定的科学和艺术，为决策、计划而构思、设计制作策划方案的过程。
2、出游策划包括哪些内容：策划书、备忘录、路线图策划书：发起人的号召和动员，语言和装饰要鲜活有趣，具有吸引力。
路线图：用各种形式的图例和醒目的箭头标明行动路线。
备忘录：细心思考物质准备，用简单的手法画出来。
学生开展策划活动教师指导。
1、各小组或个人落实策划书、备忘录或路线图一张，用简洁、易懂、吸引人、图文并茂、色彩鲜艳、语言生动有力的形式表达。
七年级美术下册10策划一次出游活动教学教案人美版
《策划一次出游活动》教学教案学习目标：1、了解出游活动策划的方法和步骤。
2、能运用已学艺术手法绘制策划书、路线图、备忘录。
3、通过小组活动增进同学友谊，培养团队合作精神。
学习重点：策划书、路线图、备忘录的设计与绘制。
学习难点：作品的丰富性、新颖性及创新能力的培养。
教学过程：一、导入展示风光图片，谈一谈旅游的益处，以激发学生学习的兴趣，引出课题。
解读教学目标。
二、新授：1、讨论：假如我们班组织一次出游活动，你认为需要做哪些准备工作。
总结：策划一次出游活动需要做好三方面准备工作（策划书、路线图、备忘录）。
2、展示濮阳市绿色庄园景点分布图，引出本课核心内容：策划出游绿色庄园。
3、学习如何制作策划书、路线图、备忘录。
A、策划书出示两件不同作品，你认为哪幅好？为什么？引导学生总结分析策划书的特点：标题-----醒目文字-----生动有趣插图-----夸张协调进一步了解策划书要说明的内容：活动时间、集合地点、负责人、要求等。
B、路线图看课件，确定旅游地点，根据课前发的景点平面图找出主要景点，按计划游览的先后顺序标示游览路线，标注方向标。
C、备忘录根据出游时间、游玩地点，考虑出游所需物品，这么多东西怎样防止遗漏？用一种更直观，更艺术的方式表达出来。
（要带什么？----用什么装-----画出来----着色----完成。
）三、学生完成作业，教师巡视辅导。
作业要求：1、每个小组完成一套策划书、路线图、备忘录的制作，由组长合理分工，合作完成。
2、策划书要求：语言有号召力，图文并茂，有趣味性。
3、路线图要求：用各种形式的图例和清晰醒目的箭头标明行程路线。
3、备忘录要求：细心思考物质方面的准备，用简洁的手绘线条画出准确有趣的造型，涂染明快亮丽的色彩。
四、课堂评价1、学生自评、互评，由组长根据组员表现填写学习评价表。
2、各小组把完成作业展示在各组小黑板上，教师点评，研讨作品的优点和不足。
评出：内容丰富奖、最佳合作奖、最佳色彩奖、最佳创意奖。
策划一次出游活动（教案设计）（精选五篇）
策划一次出游活动（教案设计）（精选五篇）第一篇：策划一次出游活动(教案设计)《策划一次出游活动》教案设计课业类型：综合.探索课教学目标：1、通过对出游活动这一过程的参与，培养学生的综合能力，如对活动的设计能力、规划能力、展示能力、整体把握能力。
2、以小组的形式学习、讨论策划出游过程，可以使学生学会如何学习，增强学习能力。
同时通过小组竞赛活动，培养团对精神和集体合作精神。
3、通过策划书、路线图、备忘录的设计与制作提高设计能力、构图能力和动手能力。
策划活动可以培养学生热爱家乡、建设祖国的爱国主义情感。
教具准备旅游风光图片，《策划书》，《路线图》，《备忘录》等范画版本，本课课时 1课时教学重点1.策划的内容与方法。
2.《策划书》、《路线图》、《备忘录》的设计绘制要点。
教学难点1..策划的内容和形式的新颖、生动、丰富、鲜活有趣。
2, 组织工作的严密性、科学性。
教学过程引入：1、在课堂教学中，首先，用一分钟左右的时间，运用大屏幕播放旅游风光题材的图片。
2、在进一步调动了学生兴趣、积极性的基础上，用一分钟左右的时间展开师生互动教师请学生回答：“预习了本课课文和了看了风光图片以后有何感受？”讲新：完毕后，教师继续向学生提问：“同学们，你们还熟悉喜欢那些风景名胜？”“如果你愿意，你怎样组织策划？”与此同时教师点击大屏幕，展示“策划书”范本图片请学生结合自己思考的策划方法与步骤，与之进行对比、讨论。
讨论限时二分钟左右。
教师结合《策划书》图片，归纳总结结果，强调：“《策划书》”或《倡议书》发起人的号召和动员，语言装饰要鲜活有趣，具有吸引力！标题设计：醒目！文字内容：语言生动。
插图设计：夸张、有趣、协调！”（限时一分钟左右）。
教师在幻灯片“互动学习台”又紧接着展示“怎样制作策划”、“范例：出游活动的动员（详写）”“范例：出游的时间、地点、要求、联系人、截止日期、落款”“范例：“《策划书》插图”等图片，供学生学习、参考、研究。
策划一次出游活动
《策划一次出游活动》教学设计课业类型:综合.探索课教材分析:本课是以出游为主题的“综合·探索”单元的教学内容，与后面三课共同组成一个整体。
本单元包含出游活动策划、标志和旗帜设计、文化衫设计和旅行照片的拍摄等内容，目的是组织学生自主参与相关的美术活动，引导学生在活动过程中积极探索学习并尝试美术知识的综合应用，认识美术与生活、美术与文化之间的关系。
学情分析:本节课，学生对出游是很感兴趣的，但一般都是参与者，对策划组织的相关知识了解不够深入，所以利用好学生兴趣是关键，在讲解策划书、积极引导他们展开丰富大胆的联想，进行实践练习活动。
教学目标:知识与技能：通过对一次模拟出游活动的策划，使学生提高策划的整体思考能力，动手能力、培养创新精神。
应用相关的其他美术知识综合起来达到最佳的艺术效果。
这些综合知识包括：插图、美术字、版式、造型，平面设计、手绘线条表达、色彩搭配知识等。
在跨学科的知识运用上也有体现，如：策划书中的旅游或出游倡议书、旅游日程安排策划书中涉及到的其他学科有：文学写作知识、科普常识、地理知识、历史知识等相关知识。
过程与方法:学生通过分组合作完成，提高学生提出问题，讨论、分析问题，搜集信息、利用信息资源，解决问题的能力。
使学生在合作式的美术活动中发扬团队精神，互相帮助，克服困难。
旨在使学生积极参与、探索、交流、与人合作的同时发展学生的综合素质。
情感、态度和价值观：通过学习培养学生的学习兴趣、明确学习责任以及乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。
从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。
教学重点:1、策划的内容与方法。
2、策划书、路线图、备忘录的设计绘制要点。
教学难点:1、策划内容的丰富性、新颖性。
2、组织工作的严密性、科学性。
教学方法:在谈话法，比较分析法，问答法等学习方法:观察法，听授法、实践法为主教学准备：多媒体课件、纸工工具、水彩笔、油画棒、素描纸、彩色卡纸等教学过程：一．情境导入：1、师生问好，检视学情2、结合图片，创设情境：（海洋馆，公园，动物园）就马上到来的放假，大家打算假期出游吗？去哪里？和谁去？激发同学们渴望出游活动的热情。
策划一次出游活动教学设计-七年级美术下册
《策划一次出游活动》教案【教学分析】:本课是一堂“综合·探索”课，引导学生主动学习、研究、探索。
融会美术各门类和其他学科知识，旨在通过策划一次出游活动，使学生学习策划的有关知识，并且把与之相关的其他知识综合起来应用以达到最佳效果。
本课的内容设置，贴近学生的生活实际，以学生熟悉喜爱的内容，引起学生情感的共鸣，拉近学生与课堂的距离，提高了学生学习美术的兴趣。
在学习方式上则以学生自主性学习方式为主，如通过小组合作完成作业，提出问题，讨论、分析问题，反馈信息等学生活动中，都体现出以学生为主体、教师为主导的新型学习模式。
一方面能激发学生主动学习的热情，活跃课堂学习的气氛，另一方面培养了学生的创新精神、动手实践能力和团对精神。
【教学目标】:1、通过对出游活动这一过程的参与，培养学生的综合能力，如对活动的设计能力、规划能力、展示能力、整体把握能力。
2、以小组的形式学习、讨论策划出游过程，可以使学生学会如何学习，增强学习能力。
同时通过小组活动，培养团对精神和集体合作精神。
3、通过策划书、路线图、备忘录的设计与制作提高设计能力、构图能力和动手能力。
策划活动可以培养学生热爱家乡、建设祖国的爱国主义情感。
【教学重点】:1、策划的内容与方法。
2、策划书、路线图、备忘录的设计绘制要点。
【教学难点】:1、策划内容的丰富性、新颖性。
2、组织工作的严密性、科学性。
【教学过程】:一、以视频导人，激发兴趣a、以谈话的方式与学生回忆视频的内容。
b、了解学生的兴趣，并指策划一次出游活动，将可以在活动中增进友谊，陶冶性情，是一件有意义的事情。
二、学习策划的有关知识(课件展示，师生共同学习)。
a、策划的意义。
b、出游策划包括哪些内容。
三、学生分组开展策划活动。
a、形式:自主、合作、探究学习、小组讨论、师生互动。
b、分工:六人一小组、要求限定时间内，各小组按主题分工合作。
尽量在策划中发挥小组成员的优势，使策划具有丰富性、新颖性。
组织工作既严密又科学(配以背景音乐，使活动愉快进行，教师鼓励学习勇于实践，多采用各种方法解决问题)。
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《策划一次出游活动》教案
教材分析：
本课是一堂“综合·探索”课，牵扯到的知识较多。
一个学生可能难以独立完成作业，所以一开始就想到通过成立小组，实现合作学习，每组成员完成一项主题的三份作业。
但是由于本地属于农村地区，附近也没有多少旅游景点可供选择。
再远一点，不少同学都没去过。
所以不如找个大家都没去过虚幻的景点，让学生发挥想象力，既解决了难题，又培养了学生的创新能力，岂不一举两得。
教学目标与内容：
知识与能力：通过对一次模拟出游活动的策划，使学生提高策划的整体思考能力，动手能力、培养创新精神。
应用相关的其他美术知识综合起来达到最佳的艺术效果。
这些综合知识包括：插图、美术字、版式、造型，平面设计、手绘线条表达、色彩搭配知识等。
在跨学科的知识运用上也有体现，如：策划书中的旅游或出游倡议书、旅游日程安排策划书中涉及到的其他学科有：文学写作知识、科普常识、地理知识、历史知识等相关知识。
过程与方法：学生通过分组合作完成，提高学生提出问题，讨论、分析问题，搜集信息、利用信息资源，解决问题的能力。
使学生在合作式的美术活动中发扬团队精神，互相帮助，克服困难。
旨在使学生积极参与、探索、交流、与人合作的同时发展学生的综合素质。
情感态度与价值观：通过学习培养学生的学习兴趣、明确学习责任以及乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。
从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。
教学重点：
策划的内容与方法。
教学难点：
策划内容美术表达形式。
课前准备:
求学生课前对旅游相关信息进行搜集，如：自己的外出游玩路线图、纪念照片、经验感受及物质收获，或者是报刊上刊登的旅游广告信息等。
学习材料彩色各种薄厚的卡纸数张、铅笔，直尺，刻刀或剪刀、水彩色、水粉色。
教学设计：
讨论、制定、绘制策划方案，然后用手绘线条——物象空间表达等方法表现出游路线图，用线描手法画出备忘录。
教学过程：
1、组织教学：按照中学美术课常规模式进行。
2、采用创设情境引入：
播放MTV“北京欢迎你”
老师：这是什么歌？歌中唱的是哪里？在这阳光明媚的季节里，大家想不想一起出去游玩！如果给你一个机会让你组织一次大规模的旅游活动，你可以做好吗？
学生：愿意旅游，可以做好。
老师：说起来简单做起来难！大规模的旅游活动可不好组织，仅仅靠我们自己个人去通知拉人可不行。
这节课我们来做一次模拟出游活动。
启发模拟情境：我们来做出游组织者或做一回小小旅行社吧！全班一共5个小组，我们把他当做一个旅行社，每组推选一个组长也就是旅行社经理，全全负责本次活动的安排。
出示课题：策划一次出游活动
3、讲新课：
策划的含义：策划是指人们为了达成某种特定的目标，借助一定的科学方法和艺术，为决策、计划而构思、设计、制作策划方案的过程。
出游策划包括哪些内容：
A策划书 B、备忘录 C、路线图
老师：关于发起出游活动倡议书应涉及哪些内容？具有哪些特点？作为旅行社的一个旅游广告应注意哪些方面？
学生：简洁、易懂、吸引人、打动人、图文并茂、色彩鲜艳。
老师总结：作用是发起人的号召与动员，文字语言要生动有力，具有吸引力，具有煽动性。
老师：为了让别人相信你有出色的组织能力，必须给旅游者一个具体的旅游建议，可以拟定一个具体的出游计划——日程安排路线图，大家讨论怎样设计？有哪些特点？
学生：景点具有代表性，先后顺序明确，易懂。
老师总结：具体安排是给旅游者一个具体的建议获周到的服务。
同时也可借此介绍旅游点的特点、文化特色（旅游中安排的有特色的活动、游戏、表演）、当地特产、可收集的旅游物品、
旅游地的地理条件、出行所需准备的物品，旅游地为游客准备的旅游设施、旅游服务项目等都可以策划到具体旅游内容中。
老师：出游活动准备物品应涉及哪些内容？作为旅行社的备忘录应怎样用图案表现出来？
学生：吃、喝、用、药品、照相机。
老师总结：考虑到方方面面，旅游装备、食品、药品……。
示范：出游名称策划创意
例如：恐龙世界之旅、童话之旅、太阳系漫游、南极之行、卡通世界五日游、月球科技城之行、海底漫游、昆虫王国旅行团、太空探险、人体微观世界一日游、幻想之旅……
以上出游行动的内容安排是在学生充满想象的虚拟空间展开的。
大多数初中学生对未知世界充满想象力和好奇心，吃的是奇异的食品，玩的是从未有过的游戏，看的是古怪风情和异类的特产，坐的是奇特的交通工具。
这样的幻想之旅的策划大大的激发学生的想象力，培养的创新意识。
学生们纷纷为自己的出游行动出谋划策，强调服务意识和环保意识。
培养学生综合能力。
提出要求：在规定的时间内，各小组分工、合作讨论，尽量在策划当中发挥成员的优势，使策划具有丰富性、新颖性、组织工作既严密又科学。
教师小结：根据学生的策划方案引导学生质疑，引发争论与思考。
教师提示：关于环保问题、旅游文化特点、旅游的正面意义、旅游特产、旅游产品的开发等社会问题引发学生反思。
教师鼓励学生活跃的参与课堂教学气氛。
4、作业要求：
每组为一个旅游团，起个好名字，自选旅游地点。
在组长的领导下共同合作完成策划书、路线图、备忘录3张作业，也可多完成几套，选出最好的三张作品。
策划书的技能要求：除文字符合写作要求外，不能有错字、病句等整个画面要用图文并茂的形式表达。
如：Ａ运用版面编排知识，设计出美观、清晰、有特色的策划书。
Ｂ运用插图、手绘线条表现、等美术知识进行策划图的绘制。
用手绘线条上色的形式绘制路线图和备忘录。
力求画面新颖、版式清晰、色彩明快、富有个性。
5、学生作业：
（1）在组长的领导下，本组学生根据经验分组讨论，各抒己见、互相商量，统一意见起一个比较好团名，拿出个性化的策划方案，书写成文字草案，各组派代表发布自己的策划草案。
（2）学生小组内分工，合作完成策划书、路线图、备忘录的绘制。
（3）学生用搜集的图片信息动手创作，分工完成绘制图文并茂的“策划书”“号召令”“备忘录”作业。