新人教版九年级道德与法治下册《一单元 我们共同的世界 第二课 构建人类命运共同体 谋求互利共赢》教案_4

谋求互利共赢

【教学目标】

1．情感、态度与价值观：

（1）懂得环境问题是全人类共同关注的话题，我们要从小事做起，保护我们共同的家园；

（2）初步培养学生树立互利共赢、关心共同命运的意识。

2．能力：

（1）能够用国际视野了解目前的全球性问题；

（2）积极应对全球性问题带来的机遇与挑战；

（3）学习搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应当今社会。

3．知识：

（1）初步了解当今世界的全球性问题，并懂得应对措施；

（2）认识到面对全球性问题，我们要共同行动，共担责任，构建人类命运共同体。【教学重点】

（1）认识到面对全球性问题，我们要共同行动，共担责任，构建人类命运共同体。

（2）了解和感受全球性问题带来的机遇与挑战，并懂得应对措施。

【教学难点】

认识到面对全球性问题，我们要共同行动，共担责任，构建人类命运共同体。

【教学准备】

1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。

2．学生准备：课本。

【教学过程】

一、新课导入

面对全球性问题，我们要共同行动，共担责任，构建人类命运共同体。你所知道的全球性问题有哪些？如何谋求互利共赢？今天，我们就来一起学习“谋求互利共赢”。

二、新课讲授

（一）应对全球性问题

出示2个视频呈现全球性问题：贫富分化、恐怖主义、气候变化、网络安全、重大传染性

疾病等，这些全球性问题关系人类的生存制约人类的发展需要各国共同行动共同担责，即构建人类命运共同体。构建人类命运共同体需要各国坚持对话协商，建设持久和平的世界；坚持共建共享，建设普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设清洁美丽的世界。

（二）构建人类命运共同体

出示材料：2017年2月10日，联合国社会发展委员会第55届会议协商一致通过“非洲发展新伙伴关系的社会层面”决议，呼吁国际社会本着合作共赢和构建人类命运共同体的精神，加强对非洲经济社会发展的支持。同时，决议欢迎并敦促各方进一步促进非洲区域经济合作进程，推进“丝绸之路经济带和二十一世纪海上丝绸之路”倡议等便利区域互联互通的举措。这是联合国决议首次写入“构建人类命运共同体”理念。

通过材料可以显示出构建人类命运共同体的重要意义：充分表达了人类追求和平与发展的愿望；为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路；为人类未来发展提出了具有重要价值的构想；为人类共同美好的未来指明了方向。

那么如何打造人类命运共同体呢？（1）国家：构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。（2）公民①各国人民相互信任、守望相助和共同担当。②关怀生命、尊重生命的价值。③把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人的命运，又要心系祖国，在实现中国梦生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

结语：中国不仅是构建人类命运共同体的倡导者，也是实践者、贡献者和先行者。

我们欢迎世界各国都加入到构建人类命运共同体的行动中来，一起规划，一起实践，一点一滴坚持努力，日积月累不懈奋斗，携手建设一个更加美好的世界！

【作业布置】

1．阅读教材中的拓展空间，完成对应习题。

2．把自己今天所学的知识以思维导图的形式编写知识框架进行加深理解。