小班益智游戏：能干的小手

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社会领域《能干的小手》小班

社会领域《能干的小手》小班引言社会领域是幼儿园教育中的重要组成部分，旨在培养幼儿的自理和社交能力，从而帮助他们适应与他人的交往和生活中的各种情境。

在幼儿的社会领域中，我们可以通过一系列的活动来激发幼儿的兴趣，培养他们的能力。

本文档将重点介绍小班幼儿在社会领域中的一个活动——《能干的小手》。

活动目的《能干的小手》是一个旨在培养幼儿生活自理能力的活动。

通过这个活动，幼儿可以学习并参与一些简单的家务活动，如洗衣、扫地、整理书架等，从而提高他们的自理能力和责任感。

此外，这个活动还可以培养幼儿的合作精神和团队意识。

活动准备在开展《能干的小手》活动之前，我们需要做一些准备工作。

1.策划活动内容：确定每次活动的任务和目标，安排好活动所需时间以及参与人员。

2.准备相关材料：根据活动的内容准备好所需的清洁工具、清洁剂等。

3.营造参与氛围：为活动创造积极的氛围，可以播放充满活力的音乐或鼓励幼儿分享自己的经验。

活动步骤第一步：介绍活动目标在活动开始前，给幼儿简单介绍活动的目标和意义。

告诉他们通过参与家务活动，可以学会照顾自己，培养自理能力，同时也可以帮助家人分担一些工作，并建立起团队合作的意识。

第二步：示范和讲解为了让幼儿更好地理解和参与活动，可以进行示范和讲解。

例如，在洗衣服的活动中，可以先展示正确的洗手方法，然后教导幼儿如何用肥皂和水洗手，最后指导他们如何用湿布擦拭洗手池等。

示范和讲解的过程中，要简单明了，注重动作的示范和实践操作，以便幼儿能够更好地理解和模仿。

第三步：分组活动将幼儿分成小组，每个小组分配一个家务活动任务。

可以轮流分配不同的任务，让每个幼儿都有机会参与不同的活动。

在小组活动中，鼓励幼儿积极合作，相互帮助，共同完成任务。

第四步：活动总结活动结束后，进行简短的总结。

回顾活动的目标和完成情况，表扬幼儿们的努力和成果。

鼓励幼儿们相互分享自己的感受和体会，让他们从活动中获得乐趣和成就感。

注意事项在开展《能干的小手》活动时，我们需要注意以下几点：1.安全第一：确保活动场所安全卫生，并配备必要的保护措施，如手套、口罩等。

小班科学活动教案《能干的小手》

小班科学活动教案《能干的小手》【教案名称】能干的小手【教学目标】1. 培养幼儿动手操作的能力和创造力。

2. 增强幼儿的观察、思考和解决问题的能力。

3. 增进幼儿对科学的兴趣和理解。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

【教学内容】通过一系列能让幼儿亲自动手操作的科学实验，引导幼儿探索物体、材料的性质，培养幼儿的动手操作能力和科学思维。

【教学准备】1. 实验材料：水杯、水、油、盐、砂糖、石头、纸张等。

2. 实验工具：眼镜、手套、滤纸、量杯等。

3. 实验环境：教室桌面、黑板等。

【教学过程】一、导入（10分钟）1. 导师向幼儿介绍今天的科学活动主题是“能干的小手”，并解释活动的目的和意义。

2. 导师提问：你们觉得什么样的手是能干的手？干什么事情需要有能干的手？二、实验一：水和油的分离（15分钟）1. 导师向幼儿展示一杯水和一瓶油，询问幼儿两者有什么不同。

2. 导师引导幼儿在第一个杯子中倒入适量的油，然后让幼儿观察并叙述观察到的现象。

3. 导师告诉幼儿使用手指一点点将水和油混合，并观察发生了什么变化。

4. 导师解释：水和油之间的不溶性是造成两者分离的原因。

三、实验二：盐和砂糖的溶解（15分钟）1. 导师向幼儿展示一杯水和一小勺盐、一小勺砂糖，并询问幼儿两者有什么不同。

2. 导师引导幼儿依次向第二个杯子中加入一小勺盐和一小勺砂糖，然后搅拌直到彻底溶解。

3. 导师询问：你们觉得为什么盐和砂糖溶解在水中，而沉淀在杯底的碎石没有溶解？4. 导师解释：盐和砂糖是可溶性物质，可以在水中溶解，而碎石是不溶性物质，不能溶解。

四、实验三：纸的吸水性（15分钟）1. 导师向幼儿展示一小块纸张和一杯水，告诉幼儿纸张有吸水的特性。

2. 导师引导幼儿将纸张放入水中，然后观察发生了什么变化。

3. 导师鼓励幼儿尝试将水从纸张上挤出，观察纸张能挤出多少水。

4. 导师引导幼儿思考：你们觉得为什么纸张能吸水？水能从纸张上挤出来吗？五、实验总结（10分钟）1. 导师与幼儿一起回顾今天的实验内容和现象。

小班主题活动教案《能干的小手》

小班主题活动教案《能干的小手》一、活动目标：1.培养幼儿良好的操作、协调和动手能力。

2. 激发幼儿的动手和探究兴趣，培养动手能力。

3. 培养幼儿的创造力和想象力。

4. 提高幼儿对周围环境的认识和理解。

5. 发扬幼儿的独立自主意识和自信心。

二、活动准备：1.活动室布置：桌子上摆放一些家居清洁用品，并摆放一些绸布、拖把等清洁工具。

2.教具准备：绸布、拖把、扫帚等清洁用品，洗碗盆，水桶，小水杯等。

3.材料准备：纸张，彩笔，剪刀，胶水等。

三、教学流程：1.导入（5分钟）教师引导幼儿一起回忆日常生活中清洁卫生是我们每个人都需要做的事情。

鼓励幼儿自己动手来做这件事，培养幼儿的实际生活技能和意识。

2.讲解（10分钟）教师系统地向幼儿介绍家居清洁用品的种类和使用方法，并指导幼儿如何正确使用清洁工具。

3.实践操作（35分钟）请幼儿拿起清洁用品，导师做出演示，引导幼儿自主使用绸布、拖把等清洁工具，教师在一旁进行指导，帮助幼儿解决操作中遇到的问题，鼓励幼儿动手尝试。

让幼儿自主完成家居清洁和清理卫生工作，让他们在体验中感受清洁的乐趣，培养幼儿的动手能力和实际生活能力。

4.创意制作活动（35分钟）在幼儿完成清洁工作之后，教师引导幼儿在课堂上进行有创意的制作活动。

提供纸张、彩笔、剪刀、胶水等，让幼儿自由创作，可以根据自己印象中的家庭清洁工具，画出自己编造家庭清洁人物的形象，让他们自由发挥想象力。

同时，也鼓励小朋友们想象新型的清洁工具，好使家庭清洁更方便。

5.展示（5分钟）让每个幼儿把自己的作品拿到台前展示，让大家欣赏和学习，并可以自己作出评价。

同时，请小朋友自主评价自己在清洁工作和制作活动中的表现。

四、活动总结：1.活动回顾（5分钟）在活动结束后，教师和幼儿一起回顾在活动中所完成的所有任务，总结本次活动的收获和经验。

2.教师评价（5分钟）教师根据幼儿在活动中的表现、节奏感、创意等进行评价，鼓励幼儿的表现，并提出改进意见。

3.家园联系（5分钟）教师将活动中幼儿的表现及收获详细记录在活动记录表中，将活动记录表交给家长，并与家长分享活动中的经验和收获，帮助家长更好地了解幼儿在幼儿园中的生活和成长，并为幼儿在家中活动提供指导和帮助。

《能干的小手》幼儿园小班教案8篇

《能干的小手》幼儿园小班教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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社会领域《能干的小手》小班教案

社会领域《能干的小手》小班教案引言社会领域是小班幼儿教育中的重要内容之一，通过社会领域的学习，幼儿能够了解社会的基本概念，培养社交能力和动手能力。

本小班教案以《能干的小手》为主题，旨在通过有趣的活动和游戏，培养幼儿的动手能力和自主操作能力。

教学目标1.培养幼儿的动手能力和自主操作能力。

2.培养幼儿的观察力和创造力。

3.培养幼儿的合作意识和社交能力。

教学内容及活动安排活动一：模仿三维动物1.让幼儿观察图片或实物，认识不同的三维动物。

2.给幼儿准备一些纸板、纸杯等材料，并提供一些动物的模板。

3.让幼儿根据模板，使用纸板和纸杯制作自己喜欢的三维动物。

4.鼓励幼儿用自己的想象力设计动物的样子，可以添加一些创造性的元素。

活动二：小小服务员1.在教室里设置一个“小小餐厅”，桌子上放上餐盘、餐具等道具。

2.随机选择两名幼儿扮演服务员的角色，其他幼儿则是顾客的角色。

3.服务员需要按照菜单上的要求为顾客服务，如送水、端菜等。

4.通过这个游戏，培养幼儿的服务意识和合作能力。

活动三：小小建筑师1.让幼儿观察周围的建筑物，了解不同建筑物的特点。

2.给幼儿提供一些积木和搭建工具，让他们自由搭建建筑物。

3.鼓励幼儿尝试不同的搭建方式，发挥想象力创造出自己心目中的建筑物。

4.提供一些问题引导幼儿思考，如“你的建筑物是什么样子的？有几层楼？有什么特点？”活动四：小小厨师1.准备一些简单的食材和厨具。

2.将幼儿分成小组，每个小组有一名“小小厨师”。

3.让厨师们根据食材和配方制作食物，并分享给其他幼儿品尝。

4.这个活动可以培养幼儿的动手能力和创造力，同时也可以加强幼儿之间的合作。

教学反思通过《能干的小手》主题的小班教案，幼儿在参与活动的过程中能够积极动手实践，培养动手能力和自主操作能力。

通过观察、模仿和创造等活动，培养幼儿的观察力和创造力。

同时，通过小组合作的活动，培养幼儿的合作意识和社交能力。

这些活动既能够让幼儿体验到成功的喜悦，也能够让他们在失败中学会坚持和重塑。

小班创新课题：能干的小手实用5篇

小班创新课题：能干的小手实用5篇小班创新课题：能干的小手 1活动目标:1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。

2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。

3.简单了解保护手的方法。

活动准备:1.手的图片2.动物大指偶5个小指偶若干(与幼儿人数相同)3.操作材料: (1)夹珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)绘画(涂色:“手套”)活动过程:一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想:“你是用什么来做这些事的?”二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。

提问: 1.刚才你做了什么? 是用什么做的?2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么?(个别回答，与旁边的幼儿交流)老师小结: 小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢? 请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。

三、观察认识手1.幼儿观察手提问: 你的手上有什么? (手指)2.认识手指名称。

(1)介绍手指名称。

出示图片，分别介绍五个手指的名称。

最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。

(2)巩固认识手指。

a.老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说: 老师将* *戴在* *指上。

b.游戏:“戴指偶”老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。

3.认识手的其它部分。

(1)手指长在哪里? (手掌)(2)手还可以怎样分? (手心、手背)老师伸出手心，手背提醒幼儿。

四、幼儿讨论: 如果没有手会怎样? 怎样保护手?讨论后请个别幼儿回答，老师小结: 勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。

五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。

幼儿园小班科学《能干的小手》教案

幼儿园小班科学《能干的小手》教案一、教学目标1.认识手是我们身体上非常重要的一部分。

2.了解手的结构和功能。

3.能够正确使用手，发挥其作用。

4.培养幼儿动手实践的能力和兴趣。

二、教学准备1.素材：手模型、图片或视频资料。

2.教具：绘本、互动玩具、植物种子、小勺、废纸、颜料、画笔等。

3.环境：教室需要保持整洁，为幼儿提供各种学习和实践活动的场地。

三、教学内容与活动1. 导入活动•通过观察手的结构和功能，引导幼儿思考手的作用是什么，为什么手是能干的？2. 活动一：手的结构与功能•展示手模型，让幼儿观察手的结构，指导幼儿了解手的骨骼、肌肉和神经等组成部分。

•通过实际操作，让幼儿感受到手的灵活性和功能，如握住物体、捏住小物品等。

3. 活动二：手的作用•通过绘本《小手的故事》讲解手的作用，引导幼儿参与互动讨论，分享自己的观点和体会。

•设计小游戏，让幼儿在实际操作中体验手的作用，如捏取小糖果、用勺子挖土等。

4. 活动三：用手播种•在花园或阳台的种植盆中准备好植物种子，让幼儿用手挖小坑、撒种子并轻轻拍实。

•引导幼儿关注植物的生长过程，通过亲自参与，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

四、教学反思与总结1.教学过程中发现幼儿对手的结构、功能和作用理解不深，教师可以结合绘本、实践活动等形式加深幼儿对手的认识。

2.活动设计要贴近幼儿的生活经验，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。

3.在教学结束时，通过简单的活动总结，让幼儿对本节课的学习内容有所反思，加深印象。

通过本次《能干的小手》教案的设计与实施，帮助幼儿认识手的重要性，掌握手的结构和功能，并培养其爱护和运用手的意识，为幼儿全面发展提供有益支持。

能干的小手小班教案

能干的小手小班教案篇一：小班健康教案《小手真能干》】小班健康活动：小手真能干一、活动目标：1 、喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。

2 、认识小手，知道保护自己的小手。

3 、学习小手的安全保健常识。

二、活动重难点：重点：认识小手，知道保护自己的小手。

难点：初步掌握保护小手的方法。

三、活动准备：ppt 、小手图片、保护小手图片。

四、活动过程：1 、律动《小手爬》引出活动教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。

2 、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手⑴ 认识小手，喜爱自己的小手。

——教师出示ppt 。

师：看，这是什么？那小手上有什么呢？我们一起来看一看。

——通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等。

师：你来找找自己小手上是不是也有这些呢？教师小结：我们的手上有5 个手指头，有手心和手背，还有手指甲⑵了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。

师：我们的小手有什么本领呢？（穿衣服、翻画书、画画、吃饭... ）⑶游戏：挠痒痒。

师：小手还会做好多好玩的游戏呢！我们一起来挠挠自己的手心，再挠挠旁边小朋友的手心，说一说有什么感觉？（痒痒的、真好玩、很开心……）教师小结：我们的小手真能干，不仅可以做游戏，还可以敲电脑、拿东西、握笔、看书、玩玩具、弹钢琴、做舞蹈动作…… 3、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法师：我们的小手这么能干，那怎么保护小手呢？⑴ 看图片，了解小手的安全保健知识。

——教师带领幼儿逐副观察图片，并说说每幅图在干什么？这样做对不对？为什么（不）能这样做？教师小结：我们的小手要保护好，不吸手指头，不啃指甲盖，要经常洗手，剪指甲，天气冷了要涂护手霜，套手套，不随便将小手伸到门缝或者洞洞里，不玩小刀，不碰烫的危险的东西，保护小手。

⑵ 手过程，感知体验保护小手的方法。

师：我们玩过游戏以后要把小手洗干净，怎么洗呢？——教师出示洗手步骤图，边说边请幼儿演示。

幼儿园小班科学《小班创新课题能干的小手》教案

幼儿园小班科学《小班创新课题能干的小手》教案
一、教学目标
1.让幼儿了解自己的小手有哪些功能和作用。

2.培养幼儿的观察能力和动手能力。

3.培养幼儿对自己的小手充满好奇和尊重。

二、教学准备
1.现实生活中的图片或实物展示，如医务室用品、幼儿日常用品等。

2.用于观察的放大镜或显微镜。

3.手工制作材料，如纸板、颜料、彩纸等。

4.记录工具，如教学日志、摄像机等。

三、教学活动
活动一：小手的功能
1.展示现实生活中的图片或实物，引导幼儿讨论小手的功能和作用。

2.让幼儿自己观察自己的小手，并描述自己小手的功能和作用。

3.使用放大镜或显微镜观察小手的细节，引导幼儿发现更多的小手的奥
秘。

活动二：小手制作
1.让幼儿手工制作一些简单的手工作品，如手印画、折纸手等。

2.引导幼儿使用自己的小手完成制作过程，体验小手的能力和魔力。

3.鼓励幼儿尝试不同的手工制作方式，培养他们的创造力和想象力。

活动三：小手的探索
1.组织幼儿进行小手功能的探索游戏，如拉绳比赛、夹东西比赛等。

2.让幼儿在游戏中感受小手的重要性和灵巧性。

3.结合游戏结果，引导幼儿讨论小手在生活中的重要性和作用。

四、教学总结
通过本节课的教学，幼儿们深入了解自己的小手的功能和作用，培养了观察能
力和动手能力，同时也增强了对自己小手的好奇和尊重。

希望通过这样的教学方式，能够激发幼儿的学习兴趣，引导他们积极探索和体验生活中的种种奥秘。

以上是本节课的教学内容，希望对幼儿们的成长有所帮助，也欢迎家长和老师
们对本教案提出宝贵建议和意见。

小班健康优质课教案《能干的小手》5篇

小班健康优质课教案《能干的小手》小班健康优质课教案《能干的小手》精选5篇（一）教案名称：能干的小手教案编写人：[教师姓名]教学目标：1. 培养幼儿动手能力和手眼协调能力。

2. 通过活动，培养幼儿对保持卫生和健康的意识。

3. 发展幼儿的想象力和创造力。

4. 培养幼儿团队合作意识。

教学准备：1. 一些日常生活中常用的素材：纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。

2. 一些小型活动道具：积木、玩具等。

3. 相关教材和图书。

教学过程：引入：教师用一个激发幼儿兴趣的故事或问题引入主题。

比如：“小朋友们，我们每天都要通过使用双手做很多事情，那么你们觉得我们的手有多重要呢？我们应该怎样保护好我们的手呢？”步骤一：观察和探索1. 教师向幼儿展示不同形状的物品，并让幼儿观察和描述它们的特点和用途，如球、方块、圆环等。

2. 教师引导幼儿尝试不同的手势和动作，比如挥手、握拳、捏东西等。

步骤二：手工制作1. 教师指导幼儿使用纸张、剪刀、胶水等制作简单的手工作品，比如剪纸、折纸等。

2. 幼儿可以根据自己的喜好和创造力来设计作品，并在制作过程中发挥想象力。

步骤三：故事和游戏1. 教师讲述与主题相关的故事或寓言，以帮助幼儿更好地理解主题。

2. 教师组织一些手部动作游戏，比如传球、拍手等，让幼儿锻炼手部协调能力和反应能力。

步骤四：小组活动1. 将幼儿分成小组，每组有不同的任务，比如一个组负责整理教室，另一个组负责清洁公共区域等。

2. 教师给予幼儿相应的指导和帮助，并鼓励他们相互合作，共同完成任务。

总结：教师带领幼儿回顾今天的学习内容，并引导幼儿总结今天学到的关于手部健康与保护的重要知识。

拓展活动：教师鼓励幼儿在家中继续进行相关的手工制作活动，或者与家人分享今天的学习内容。

评估：教师观察幼儿在活动中的参与程度、表现和对主题的理解程度，评估幼儿对于主题的掌握情况。

教学反思：教师结合幼儿的实际情况和表现，适当调整教学策略和方法，以更好地满足幼儿的学习需求，提高教学效果。

小班健康教案及教学反思《能干的小手》5篇

小班健康教案及教学反思《能干的小手》小班健康教案及教学反思《能干的小手》精选5篇（一）教案：小班健康教案《能干的小手》教学内容：能干的小手教学目标：1. 培养幼儿探索和动手能力；2. 培养幼儿正确使用和保护小手的意识；3. 培养幼儿细心、耐心和团体合作的能力。

教学准备：1. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等；2. 可视化教具：图片、幻灯片等；3. 视频教具：相关观察和示范动作的视频。

教学步骤：1. 导入引导幼儿观察自己的双手，让他们回答双手的作用和重要性。

然后播放相关视频，展示孩子们使用双手做各种活动的场景。

2. 讲解使用图片或幻灯片展示幼儿手部的各个部位，并解释它们的作用和功能。

可以引导幼儿自己观察和感受双手的柔软、灵活、可靠的特点。

3. 实践活动3.1 手掌感知游戏：让幼儿将自己的手掌贴在桌子上、面颊上、桌子上等，感受不同材质和温度的触感。

3.2 手指操控游戏：使用彩纸或其他材料，让幼儿尝试使用自己的手指制作不同形状的折纸作品。

3.3 绘画活动：引导幼儿使用手指或刷子进行绘画，锻炼手指的灵活性和准确性。

4. 总结让幼儿再次观察自己的双手，回答一些问题，如：“你的双手是用来做什么的？你能够用双手做哪些有趣的事情？你喜欢你的双手吗？为什么？”引导幼儿认识到双手的重要性和自己掌握的能力。

教学反思：在本节课中，通过观察、实践和讨论，孩子们对自己的双手有了更深入的了解和认识。

他们通过不同的活动锻炼了手部的灵活性和准确性，培养了自己的动手能力和创造力。

同时，通过与他人的合作和讨论，增加了他们的团队合作意识。

整体上，本节课达到了预期的教学目标。

但教学中仍有一些可以改进的地方，比如，可以多利用多媒体教具和游戏形式，增加课程的趣味性和参与性，以激发孩子们的学习兴趣和积极性。

此外，还可以引导幼儿关注手部的保护和卫生，并在课后让家长和孩子一起进行相关活动，将学到的知识应用到日常生活中。

小班健康教案及教学反思《能干的小手》精选5篇（二）教案：课程目标：1.了解自己吃饭的重要性。

能干的小手教案设计

能干的小手教案设计教案名称：能干的小手教案目标：1.培养幼儿动手动脑的能力，提高幼儿的动手协调能力和细致观察力。

2.培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的社交能力和互助意识。

3.通过各种活动，培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿的学习兴趣。

一、准备工作1.教具准备：纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、彩纸、麦粒、棉花球等。

2.环境准备：整理幼儿园的创意角，确保材料摆放整齐，方便幼儿取用。

二、活动一：剪纸艺术活动目标：培养幼儿的手眼协调能力和美感，提高幼儿的动手能力和细致观察力。

活动步骤：1.教师示范：首先，教师向幼儿们展示一幅剪纸作品，解释剪纸的背景和特点，引发幼儿的兴趣。

2.学习剪纸：教师介绍剪纸的基本工具，并给每个幼儿发放一把剪刀和一张纸。

教师简单示范如何剪出基本形状，例如圆形、三角形等。

3.创作剪纸：幼儿们自由发挥，剪出自己喜欢的形状，并可以根据自己的想法添加一些创意元素。

4.欣赏分享：幼儿们将自己的作品展示给同伴，互相欣赏和分享。

三、活动二：手工制作活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的手指灵活性和注意力。

活动步骤：1.教师示范：教师向幼儿们展示一个手工制作的示范作品，解释制作过程和技巧。

2.学习制作：教师提供各种材料，例如彩纸、麦粒、棉花球等，引导幼儿们根据示范作品进行自由创作。

3.制作过程：幼儿们根据自己的创意，选择材料进行拼贴、粘贴和装饰，制作出自己喜欢的手工作品。

4.展示交流：幼儿们将自己的手工作品展示给同伴，并分享制作的过程和心得。

四、活动三：绘画创作活动目标：培养幼儿的想象力和艺术表达能力，提高幼儿的绘画技巧和观察力。

活动步骤：1.教师引导：教师提供各种绘画工具和材料，如颜料、画笔、画纸等，引导幼儿们探索并选择自己喜欢的绘画方式和主题。

2.创作绘画：幼儿们自由发挥，根据自己的想法和感受，进行创作。

教师可以为幼儿们提供一些启发性的题材，如家庭、动物、自然景色等。

3.欣赏分享：幼儿们将自己的绘画作品展示给同伴，并分享自己的创作灵感和艺术想法。

小班科学活动《能干的小手》(精选6篇)

小班科学活动《能干的小手》（精选6篇）小班科学活动《能干的小手》篇1活动目标：1. 情愿主动探究身体的隐秘，发觉生活中小手的多样用处。

2. 初步了解手的基本组成部分及作用。

3. 能用完整的语言表达、沟通探究的结果。

活动预备：1. 音乐2. 操作材料：橡皮泥、纸活动过程一、熟悉“能干的小手”，了解手的基本组成部分。

1. 律动：请你跟我这样做，老师边带幼儿做律动边入场。

2. 指导语：刚刚我们做了很多动作，用到了身体的哪里？那你熟悉它吗？3. 老师提问引导幼儿了解手的组成部分。

指导语：小手都由哪些部分组成呢？4. 老师与幼儿共同小结：我们的小手有两只，由手指和手掌组成，一只小手上的手指有五个，分别叫大拇指、食指、中指、无名指和小指。

二、通过操作探究，了解“小手真能干”知道小手的作用许多。

1. 指导语：熟悉了我们的小手，现在我想请你们的小手帮帮我2. 老师出示操作材料，交待操作要求。

3. 幼儿操作、探究，老师巡回指导。

4. 幼儿争论沟通：刚刚你玩了什么？你用小手怎么玩的？你用小手的哪里玩的？5. 老师与幼儿共同小结：我们的小手真能干，会捏橡皮泥、会折纸等，有时候我们只需要用到手指，有时候我们需要用到手掌，它们的作用可真多。

三、争论、沟通、拓展学问阅历指导语：除了刚刚做的这些事情，你平常还用小手做过一些什么事情？四、活动延长指导语：除了我们的小手外，身体还有哪些组成部分呢？那它们又会做些什么事情呢？小班科学活动《能干的小手》篇2活动目标：1、熟悉小手，知道各部分名称和特点。

2、教育幼儿乐观用小手学做各种事情，自己的事情自己做，提高自我服务的意识。

3、体验亲子合作的欢乐。

活动预备：伴奏音乐表格图片活动过程：一、律动导入：孩子们，我们一起做个好玩的嬉戏好吗？二、熟悉小手。

1、刚才的嬉戏中，都变出了什么？是用什么变的呀？2、宝宝们的小手真棒，谁知道我们都有几只能干的小手呀？（课件）熟悉左手和右手。

3、观看一下，我们的左手和右手长的一样吗？都有些什么呢？熟悉手掌、手心、手背等。

幼儿园小班健康教案《能干的小手》

幼儿园小班健康教案《能干的小手》一、背景和目的在幼儿园小班，孩子正处于身体发育的关键期，保持身体的健康是非常重要的。

其中，手部活动是幼儿园小班学生的重要课程之一，也是幼儿园小班孩子学习和生活中不可缺少的一部分。

因此，本教案旨在通过介绍如何保养小班学生的手部健康，提高小班学生的健康意识，从而增加他们的身体素养，为他们的身体成长打好基础。

二、操作步骤1. 清洗双手每天洗手至少5次，使用温水和肥皂，特别是在进食、上厕所和接触外部环境后要清洗。

告诉小班学生不要用脏手触摸他们的眼睛、鼻子和嘴巴，从而保护他们的眼、鼻和口的健康。

2. 干手的方法告诉小班学生在干手时不要用力，而是应使用压力轻的方式去擦干双手。

告诉他们应该从手指末端开始，沿着手臂擦干双手，这有助于增强双手的力量和灵活性。

同时也可以教授一些基本的手指操和刻画小动物图案，既有益于手指灵活性的发展，又有助于孩子的想象力和动手能力的提高。

3. 护理双手使用肥皂后，应该立即擦干双手。

洗手后可以涂上手霜，这有助于保持皮肤的柔软性，同时也可以锻炼小班学生的手力，增强他们的耐心。

在生活中，要告诉小班学生不要随便使用他人的毛巾、抹布等物品，避免传染疾病。

4. 手部协调能力为了提高小班学生的手部协调能力，可以让他们做些手工活。

如制作简单的手串、纸鸟、纸风车等。

可以引导他们发挥自己的想象力和动手能力，完成自己的作品，从而达到增强手部协调能力和提高自信心的目的。

三、注意事项1. 不要强迫孩子在进行手部保养和手工活动时，不要强迫小班学生。

可以通过引导的方式，帮助他们逐步学习相关技能。

这样可以减少孩子的压力，让他们感到愉悦和满足。

2. 注意伤口护理如果小班学生的手上有微小的伤口，要及时进行消毒和处理。

同时，要教给孩子如何预防划伤和破皮等情况，减少受伤的几率。

3. 维护环境卫生在进行实践操作时，要保持指甲的干净整洁，同时要注意手及其周围的卫生情况。

在进行手工制作时，要保证制作材料和工具的卫生，不要让孩子接触到不安全或易损坏的物品。

幼儿园小班科学教案《能干的小手》

幼儿园小班科学教案《能干的小手》
一、教材：
《启蒙课程大全》
二、教学目标：
1.知道自己的小手可以做很多事情，如捏东西、扯东西、拿东西等。

2.理解手的功能是多方面的，并且掌握手的基本部位。

3.提高手的灵敏度和协调性，培养动手能力。

三、教学重点：
§理解手的功能；
§掌握手的基本部位；
§提高手的灵敏度和协调性。

四、教学准备：
§橡皮泥、棉花、布条、纸巾、小镜子、玻璃球、球形小玩具、各种大小形状分
类拼图等。

五、教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师与孩子简单地谈论：“小手能做什么？”“小手有哪些部分？”
2. 活动一（15分钟）
让幼儿在桌子上放上一些玻璃球、球形小玩具等，让他们用手拨、拉、推移玩具，玩玩具。

3. 活动二（20分钟）
老师分发棉花、橡皮泥、布条等，让孩子自由地使用手去捏、拉、扯，感受手的功能和灵敏度。

4. 活动三（20分钟）
老师准备了各种大小形状不同的分类拼图，让孩子利用手拼装。

拼图完成后，教师可以让孩子们用纸巾擦拼图，孩子学会了如何处理手上的污渍。

5. 结束语（5分钟）
老师总结本次教学内容：手是人体的“宝藏”，它有很多功能，包括扶立、抓取物品、表达情感等。

让我们善用手，发挥它的作用。

六、拓展：
家长可以在家里准备一些艺术品材料，如鼻子膏、彩笔、彩纸等，让孩子们自由地尝试，可以画画或者制作手工艺品。

通过这种方式，孩子们可以进一步发挥其创造性和表现力，充分发挥手部功能的多样性。