法学导论课后感
法学导论课程的心得体会(2篇)
第1篇一、引言法学导论作为法学专业的入门课程,旨在为学生提供法学基本理论、法律体系和法律实践等方面的知识,为今后学习法学专业知识奠定基础。
在参加法学导论课程的过程中,我深刻体会到了法学这门学科的魅力和重要性,以下是我对这门课程的一些心得体会。
二、法学导论课程的特点1. 知识面广:法学导论课程涵盖了法学的基本理论、法律体系、法律实践等多个方面,使学生能够全面了解法学的基本知识。
2. 实践性强:法学导论课程注重理论与实践相结合,通过案例分析、课堂讨论等形式,提高学生的实践能力。
3. 思维训练:法学导论课程要求学生运用逻辑思维、批判性思维等,培养独立思考、分析问题的能力。
4. 培养法律意识:法学导论课程使学生认识到法律的重要性,增强法治观念,树立正确的价值观。
三、法学导论课程的心得体会1. 法学的基本理论在学习法学导论课程的过程中,我了解到法学的基本理论包括法理学、宪法学、行政法学、民法学、刑法学、商法学等。
这些基本理论为我们理解法律现象、分析法律问题提供了理论基础。
例如,法理学中的法律概念、法律特征、法律效力等理论,使我们能够从宏观角度把握法律的本质。
2. 法律体系法学导论课程介绍了我国法律体系的基本框架,包括宪法、行政法、民法、刑法、商法等。
通过对法律体系的了解,我认识到法律在维护社会秩序、保障公民权益方面的作用。
同时,我也意识到我国法律体系在不断完善和发展,以适应社会发展的需要。
3. 法律实践法学导论课程通过案例分析、课堂讨论等形式,让我们了解法律在实际生活中的应用。
在案例分析中,我学会了如何运用法律知识分析问题,提高了解决实际问题的能力。
此外,我还认识到法律实践的重要性,它不仅有助于提高法律素养,还能培养我们的社会责任感。
4. 法律意识法学导论课程使我认识到法律意识的重要性。
一个具有法律意识的人,能够自觉遵守法律,维护社会公平正义。
在学习过程中,我逐渐形成了以下法律意识:(1)尊重法律:认识到法律是国家意志的体现,尊重法律就是尊重国家意志。
法学导论课后感.doc
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本次课程,我学到了很多有价值的法学知识。
通过导师的耐心讲解,我对近代史、宪法制定及其实施的历史经过、宪法的特点及法的本质、以及宪法的作用和意义有了更加深入的了解。
在学习过程中,我意识到宪法的重要性,尤其是作为一国立宪制国家的宪法对政治稳定、社会发展的重要意义。
因此,宪法是一国法律体系的核心,我们应当予以尊重,使之及时跟上时代的发展,以保持法的活力。
此外,我通过本次课程也增强了自己的宪法认知,特别是在宪法结构体系、宪法权利与责任以及宪法变更等方面有了更多的了解。
我也能正确认识宪法变更的程序,因此在日常生活和工作中,要尊重宪法,保证宪法的客观执行。
总之,本次课程给我带来莫大的收获,我增强了自己的宪法认知,建立起更加深刻的宪法概念。
未来,我将继续在宪法研究方面深入学习,遵循宪法的规定,以更高的智慧和良好的行为,为社会做出贡献。
读《法学导论》后的一些感想和启示
读《法学导论》后的一些感想和启示摘要《法学导论》是德国法学家古斯塔夫·拉德布鲁赫的代表作之一,是拉德布鲁赫《法哲学》之外最负盛名、最有成果的一部书,其以“科学的法律思想和诗人般的语言”著称于世,它是为“处于职业选择阶段的未来法律工作者们服务”的一本法律科学理论书籍。
本文是在阅读《法学导论》之后所的到的一些想法和启示。
关键词:拉德布鲁赫;法学导论;启示离出来。
19世纪的科学取向被历史法学派采纳后,法学家参与立法越来越多,习惯法逐步受到排斥。
这才使法律作为社会措施及社会目的体系中的组成部分出现。
国家和国家法并不是两类不同事物,不是单纯的原因和结果的关系,而是因为,观察视角的不同以至于得出的内容有所差异。
第二章以神圣罗马帝国为例,从欧洲宪法形式的开端—等级国家开始分析,围绕国家活动与公民自由界限的历史演变过程,阐述了立宪国家产生的过程。
从君主制国家到议会制国家、联邦制国家,以及后来的共和制国家。
拉德布鲁赫选取欧洲各国的典型政体的案例分析,其中重点以俾斯麦宪法向魏玛宪法的发展为例,做了大量比较分析。
从法律产生的根本来看,国家法是所有其他法律的源头。
但以历史的思考方法来看,这种关系恰恰相反。
涉及普通民众的相互之间的关系的规则总是有一个稳定的基础,相比之下国家法却会市场发生变化,这个基础就是私法。
拉德布鲁赫认为日耳曼法的基础是公法,而罗马法的基础是私法。
第三章对私法从文艺复兴的个人主义思想运动为切入点,以罗马法为基础,阐述了权利、权利主体等概念的出现,以及后来的物权、债权的分化和形式平等的法律秩序原则。
这就构成了后来私法体系的核心。
在私法领域中,有这么一批人,他们的根本目的就是如何最大化的攫取到属于自己的利益,并且会因此时常规避法律,这个群体就是商人群体。
第四章以商业的历史发展为视角,阐述了商号、惯例的出现。
商号使该名义与其创设人分离。
惯例奠定了契约自治的秩序原则。
这些就构成了后来商法体系的核心。
法学导论经济法读后感
法学导论经济法读后感最近,我阅读了法学导论经济法这本书,深有所感。
在这本书中,作者简介了法律和经济的关系,探讨了经济法律制度的产生、发展及其意义,还介绍了宪法、合同、公司法等经济法领域的基本法律制度。
通过这些内容的学习,我深深认识到经济法制度的重要性,下面是我对经济法的一些感受。
经济法是民生法律保障法律的存在就是为人民服务,而经济法更是人民生活中不可或缺的一部分。
正如书中所言:“经济法是以国民经济发展和人民生活改善为指向的法律制度。
” 意思是说,经济法律制度是为了帮助人们解决经济问题,确保国民经济的健康发展。
比如,合同法可以保障消费者的合法权益,公司法可以规范企业管理,保护劳动者的权益。
经济法制度的完善,可以让社会的资源分配更为公平,在保障人民基本利益的同时,更好地推动经济的发展。
经济法有深远的社会意义经济法在现代社会发挥的作用已经超越了法律本身。
书中提到:“经济法有深刻的社会意义,具有调动社会资源、促进经济发展、保障人民生活和人权的多重功能。
” 遵循经济法的规范,可以保障经济的高效运转,使资源的利用更为科学、有效。
同时,经济法的完善还会促进科技进步和创新,提高社会整体的生产力。
因此,经济法不仅仅是一些条文文本,更是深刻地影响着社会的进步和发展。
经济法是法治建设的重要基石法治社会的建设离不开法律制度的完备和有效。
而在市场经济的大背景下,经济法的完备更是非常必要的。
经济法的健全与否,直接关系到社会公正和法制观念的民主化发展。
只有依法管理,才能够让市场经济健康发展。
因此,经济法的完善是整个法治建设的重要基石之一。
总之,经济法在现代社会具有极其重要的地位。
经济法的制度对日常生活和经济活动的影响不可忽视,它直接关系到我们的收入和日常生活的质量。
在这本书中,我学习到经济法的重要性以及它对社会的影响,让我更深入认识到现代法治建设的必要性。
我相信,对经济法的学习和探索将会成为我不断提高自己、努力实现自己价值的重要支撑。
法学导论
法理和宪法课带给我法律思维方式和法律人的素养,而法学导论课将法律带到我身边。
在部门法体验课上,我对行政法和家事法印象深刻。
在行政法那节课上,我清楚的知道行政部门有哪些,行政部门之间的关系,尤其对行政诉讼法在被上讼派出所与所派出的公安局和公安厅之间责任的承担关系上的修改印象深刻。
这与婚姻法的修改同样让我从中领悟很多很多。
法条是死的,不会一成不变,社会是进步发展的,人类也是进步发展的,并且我国开始法治的历史不过20年不到,法条的修订存在诸多漏洞也在所难免。
有很多法的制定是备而无用,成一纸空文,有些法条则跟不上时代的步伐,不适应现代社会的治理,还有些法条规定的与宪法相背离,逻辑和严密性不够。
所以,对待法律一定要以谦虚改进的态度,但更不能因此而任意解释和修制法律。
强力功在《法律共同体宣言中》说过;“法官不是法律条文的奴隶法,法官通过真实的社会生活为抽象的法条赋予具体的内容,正是法官为法条赋予了生命和灵魂。
”因此,法官应是解释法律,选择法律,发现法律。
除了对法条的不合时宜性,需要修改的理解外,在家事法中,我对婚姻形态的理解有了新认识,原来一夫一妻制的发展历程是如此漫长而艰辛。
在原始社会,在奴隶社会,在封建社会,婚姻形态都是不同的,而在资本主义和社会主义社会中一夫一妻制的内涵也是不同的,婚姻形态牵扯的是社会的文明进步,是人们婚姻观,爱情观的变化和不同。
就比如一夫一妻制在封建社会是一种男权社会,男尊女卑,财产私有化的产物,资本主义社会的一夫一妻制更多是自由主义的产物,而社会主义的一夫一妻制是建立在男女平等基础上的婚姻形态。
而这也会导致我国婚姻法与资本主义国家的不同。
这提供了一种研究法律的方法,就是一定要将一国法律法规结合一国的具体时代背景来研究,且不能以狭隘的一己所知就自以为是的判断其好与坏。
此外,在行政诉讼法中,公民在行政执法人员面前是被管理一方,地位的不对等性以及在在中国这个以官为大,为权威的传统的影响,执法人员的约束力何在,也许在完善监督机制也很难真正做到震慑执法人员严格遵法执法,不滥用手中权力。
《法学导论》读书笔记5篇
《法学导论》读书笔记5篇第一篇:《法学导论》读书笔记《法学导论》读书笔记书名:法学导论出版社:中国大百科全书出版社出版日期:1997年7月版次:1997年7月第1版,2003年2月第2次印刷作者:【德】古斯塔夫·拉德布鲁赫(Gustav Radbruch)译者:米健作者简介:①古斯塔夫·拉德布鲁赫(Gustav Radbruch,1878-1949),德国20世纪最伟大、影响最深远的法哲学家和刑法学家之一,1878年11月21日出生在德国北部小城吕贝克,先后在慕尼黑、莱比锡和柏林学习法律,1902年作为弗兰茨·冯·李斯特的学生,以论文《相当因果论》获得博士学位。
一年后,即1903年,拉德布鲁赫在海德堡大学以论文《行为概念:其对刑法体系的意义——兼谈法学体系论》取得教授资格。
1904-1910年他在海德堡大学任助教,1910-1914年任非公立、非正式教授。
这期间他受到了社会学家马克斯·韦伯和哲学家埃米尔·拉斯克多方面的激励,并和自由法律运动的创立者之一赫尔曼·坎托罗维茨建立了终生的友谊。
拉德布鲁赫在海德堡期间就开始参与政治,首先支持进步的民族党,后来支持社会民主党,而至迟从1913年在苏黎世参见奥古斯特·倍倍尔的葬礼之后,他就认为自己是该党的一员了。
《法学导论》和《法哲学大纲》就是他在这期间的科学著作。
从1914-1919年拉德布鲁赫与科尼斯堡任非正式教授,后来因参加第一次世界大战而被打断,从1919年秋季至1926年于基尔任正式教授,后因参加政治活动而中断。
拉德布鲁赫于1919年加入社会民主党,1920-1924年任德国帝国议会议员,在此期间,他两度出任帝国司法部长。
他的《德意志通用刑法典草案》被称做是其任部长期间的卓越文件。
而《社会主义文化论》则是他对政治实践和科学沉思有机结合的一个有力例证。
1926年拉德布鲁赫接受了海德堡大学的聘用,重新投身于科学工作的第一线。
读《法学导论》后的一些感想和启示
摘要《法学导论》是德国法学家古斯塔夫·拉德布鲁赫的代表作之一,是拉德布鲁赫《法哲学》之外最负盛名、最有成果的一部书,其以“科学的法律思想和诗人般的语言”著称于世,它是为“处于职业选择阶段的未来法律工作者们服务”的一本法律科学理论书籍。
本文是在阅读《法学导论》之后所的到的一些想法和启示。
关键词:拉德布鲁赫;法学导论;启示ABSTRACTIntroduction to Law "is the German jurist Gustav Radbruch one of the masterpieces, is Radbruch's" philosophy of law "in addition to the most prestigious, the most fruitful of a book, its" Science The legal thought and the poet's language "is known to the world, it is" at the stage of career choice of future legal workers who serve "a legal science books. This article is after reading "Introduction to Law" to some ideas and inspiration. Keywords: Radbruch;introduction to law;revelation一、拉德布鲁赫拉德布鲁赫1878年11月21日出生于德国的吕贝克,是德国20世纪最伟大、影响最深远的法哲学家和刑法学家之一。
拉德布鲁赫20岁时开始法学学习,4年之后,即开始博士阶段,师从德国著名法学家弗朗茨·冯·李斯特,他以一个天才的形象出现在法学界,仅用一年即通过了博士论文。
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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==法学导论心得体会篇一:法学导论论文政法学院13级法学3班姓名:许展杰学号:311009608浅谈对法学的感想与开学后几个月来的心得体会我有一个表姐,从小到大,她都一直是我的偶像,小学、初中、高中,在各个方面都样样出色。
特别是学习上,一直稳居她所上的各个重点学校的前十,是当之无愧的学习榜样。
之后一直读完大学到考研,读博,再到工作,都一直傲立在人群之中。
而她读的专业,正是法学。
最初接触法学便是表姐的缘故,是她带我走入了法学的殿堂。
随着我对法学的不断深入了解,渐渐改变了小时对法学一些错误的认知与看法,也使我对这个学科产生了些许兴趣。
所以,当我面临着高考后的志愿填报时,不会被“法学无用”吓退;而当我成为广工法学系一份子的时候,不会像其他人一样噫嘘唏,长吁短叹如世界末日一般。
“是法学选择了我,还是我选择了法学”记得当初老师在开学初便向我们问这个问题,不同于其他理科生,我可以毫不犹豫地说:我,许展杰,选择法学。
少数服从多数,这是之前我一直遵从的观点。
但,大学的第一节课,老师便陈述了一个更有说服力的观点:“学法学的人,保护好少数人的权利,只有连少数人的权利都能够保障,才能称这个社会是一个健全的社会。
”我们法学人,便是要用自己学到的知识,自己的一份力量,来为少数即较弱势群体,保证他们拥有与他人一样的权利,即使被所谓的多数人误解、不满甚至怨恨,也不改初衷,因为这便是作为一个法学人的使命。
这使我认识到,法学不仅仅是一个专业,更是一种信念,还有一只手,一只在社会风云中死死保护住公平正义自由的手。
光荣,我第一次由衷地对法学产生了这种情感。
在更大的范围来讲,法学学的是法律,而法律千篇,只有一个目的:限制公权,保护私权。
在中国经济飞速发展的今天,政府的公权力日益变大,故而公民私权利的保障更加有难度。
法学导论笔记期末总结
法学导论笔记期末总结法学导论是法学专业本科生一年级学生必修的一门课程。
本门课程主要介绍了法学的基本概念、起源和发展等方面的内容。
通过学习这门课程,我对法学有了更加深入的了解,并且对法学的学习方法也有了更加清晰的认识。
以下是我对这门课程的学习过程和收获的总结。
一、学习过程1. 学习方法在学习法学导论的过程中,我尝试了多种不同的学习方法。
首先,我开始阅读相关的教材,学习法学的基本概念和理论。
我还积极参加了老师的讲座和课堂讨论,与同学们一起探讨法学的一些重要问题。
此外,我还查阅了一些相关的案例和法律文献,以加深自己对法学的理解和认识。
2. 听课与笔记在课堂上,我尽量做到认真听讲并且做好笔记。
老师的讲解通常会涉及到法学的一些重要概念和理论,以及相关的案例和法律文献。
通过认真听讲和做好笔记,我可以更好地理解和消化课堂内容。
同时,笔记也成为我复习和复习的重要工具。
3. 参与讨论在课堂上,我积极参与了老师的讲座和同学们的讨论。
通过与同学们的互动和讨论,我可以更好地理解和掌握法学的一些基本概念和理论。
同时,通过与同学们的交流,我还可以不断提高自己的思维能力和表达能力。
二、学习收获在学习法学导论的过程中,我获得了很多收获。
以下是我学习期间的一些收获:1. 法学的定义和基本概念通过学习,我对法学的定义和基本概念有了更加清晰的认识。
我明白了法学是研究法律的科学,它研究的对象是法律,研究的方法是科学方法,目的是为了设计和实施公正的法律制度。
2. 法学的起源和发展通过学习,我对法学的起源和发展有了更加清晰的认识。
我了解到法学起源于人类社会的法律实践,并且随着人类社会的发展而不断完善和发展。
我还学习了一些法学的重要学派和代表性人物,如自然法学派、法律实证主义派等。
3. 法学的核心内容通过学习,我对法学的核心内容有了更加深入的了解。
法学的核心内容包括法律的本质、法律的分类、法律的系统、法律的实施和法律的效力等方面。
这些内容对于我后续的法学学习和研究具有重要的指导意义。
法学导论学习方法
《冯玉军--法学学习方法》心得体会看完冯教授的讲课使我有很多的感触,让我更深入的了解了什么是法律,法律对于我们而言是多么的重要。
冯教授为我们细致的讲解了如何才能学好法律学这门科学。
法律来自生活,生活需要法律,要想学好法律首先就要应该去理解和发掘生活,从生活中去发现细微处的法律常识和规律,以便于来牢记和巩固我们的法律理论知识。
然后用我们掌握的法律理论知识来完善生活,服务于我们的社会。
从小学到大学,我们每个人都有着属于自己的一阵套学习方法,那是从学习语文、数学、理科等科学上总结出来的,大多对于我的法律学而言同样是适用的,但是法学作为一门专业的课程是法学作为一门专的课程,它又有它独特的一整套的方法,主要讲的是他的一般性和特殊性,我们每个人都是一个从不知到有知、从少到多、由浅到深的过程。
冯教授在课堂的开始应用了王国维在人间词话里的一句话来概述了我们学习法学的三重境界:“昨夜西风调碧树,独上高楼,望尽天涯路”为第一境界;“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”为第二境界;“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”为第三境界。
从我们知识的循序渐进的获得角度来考察的。
学习第一阶段“昨夜西风调碧树,独上高楼,望尽天涯路。
”冯教授指导我们首先应该系统的学习法学哥们课程。
法学的领域十分博大精深,包含了几十门课程为一体,学校为我们开设了那么多的课程他是有一定的规律的,在比修理由选修,在选修里有指定的选修也有任意的选修。
所以我们的第一要务是系统的学习法学课程。
同时我们要时刻关注一些生活的刑事案件,或者一些影视作品等,我们要思考其中的原委,了解其中的法律知识。
联系实际会让我们更加牢固的记住我们的法律知识。
其次,要了解法律法规。
我国的法律法规条条款成千上万条,我们不可能完全的记住他,但是我们却需要用到,死记硬背是免不了的但是我们可以多方面的联系实际,反复记忆并尝试着运用他,那么我们就能够做到孰能生巧的记忆我们的理论知识。
《法学导论》[德]拉德布鲁赫著读后感
《法学导论》[德]拉德布鲁赫著读后感第一篇范文《法学导论》是德国法学家拉德布鲁赫的重要作品,它系统地阐述了法学的本质、方法和研究对象,对法学领域进行了广泛的探讨。
读完这本书,我对法学有了更为深入的了解,并对拉德布鲁赫的观点产生了浓厚的兴趣。
书中,拉德布鲁赫首先探讨了法学的本质。
他认为,法学是一门研究法律规范的学科,其研究对象是法律规范的内涵、外延及其效力和适用范围。
法学的目的是揭示法律规范背后的规律,从而为法律实践提供理论指导。
拉德布鲁赫指出,法学具有客观性和历史性两个特征。
客观性体现在法律规范的普遍性和必然性,历史性则体现在法律规范的发展和变迁。
接着,拉德布鲁赫阐述了法学的方法。
他认为,法学研究应采用体系化的方法,即将法律规范分为不同的部门法,对各部门法进行深入研究,从而形成完整的法学体系。
此外,他还强调了比较法的方法,认为通过比较不同国家和地区的法律制度,可以揭示法律规范的共性和差异,为法律改革提供参考。
在书中,拉德布鲁赫还对法律规范的分类和效力进行了深入探讨。
他将法律规范分为公法和私法,认为公法调整国家与公民之间的关系,私法调整公民之间的私权关系。
此外,他还分析了法律规范的效力,认为法律规范的效力源于国家的权威,而法律规范的适用范围则取决于其内容的普遍性和必然性。
我对拉德布鲁赫的法学观点产生了共鸣。
他认为,法学不仅是一门纯粹的学科,更是一种实践性很强的学科。
法学的目的不仅在于揭示法律规范的内涵和规律,还在于为法律实践提供指导。
这一观点使我深刻认识到法学在现实生活中的重要性。
然而,我也认为拉德布鲁赫的某些观点有待商榷。
例如,他在讨论法律规范的效力时,过分强调国家权威的作用。
在我看来,法律规范的效力还应体现在其公正性和合理性上。
只有当法律规范既能体现国家权威,又能保障公民权益时,才能真正具有效力。
第二篇范文《法学导论》是德国法学家拉德布鲁赫的重要作品,它系统地阐述了法学的本质、方法和研究对象,对法学领域进行了广泛的探讨。
教学法导论课程心得体会
随着教育事业的不断发展,教学法在教育教学过程中扮演着越来越重要的角色。
近期,我有幸参加了教学法导论课程的学习,通过这一课程的学习,我对教育教学法有了更加深刻的认识,以下是我的一些心得体会。
首先,教学法导论课程让我明白了教育教学法的重要性。
教育教学法是教师进行教育教学活动的基本方法和原则,是提高教育教学质量的关键。
在课程中,我们学习了各种教学方法的原理、特点和应用场景,使我深刻认识到,只有掌握科学的教学方法,才能更好地激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
其次,教学法导论课程丰富了我的教育教学理论知识。
课程中,我们系统地学习了教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等方面的知识。
这些理论知识为我以后的教育教学实践提供了理论依据,使我能够在教育教学过程中更加有针对性地进行教学设计。
再者,教学法导论课程提升了我的教育教学实践能力。
在课程中,我们进行了多种教学方法的实践演练,如讲授法、讨论法、案例分析法等。
通过这些实践,我学会了如何根据学生的实际情况选择合适的教学方法,如何有效地组织教学活动,如何调动学生的学习积极性。
此外,教学法导论课程还让我认识到教育教学法的多样性。
在课程中,我们学习了国内外不同的教育教学理论,如建构主义、人本主义、行为主义等。
这些理论为我们提供了丰富的教育教学方法,使我能够在实际教学中灵活运用,满足不同学生的需求。
以下是我对教学法导论课程的一些具体体会:1. 教学方法的选择应遵循学生的认知规律。
在教学中,我们要关注学生的认知特点,根据学生的年龄、知识水平、兴趣爱好等因素,选择合适的教学方法。
2. 教学过程应注重师生互动。
在教学过程中,教师要善于与学生进行交流,关注学生的反馈,及时调整教学策略,以提高教学效果。
3. 教学评价应多元化。
教学评价不应只关注学生的考试成绩,还要关注学生的综合素质、学习态度、创新能力等方面,以全面评价学生的成长。
4. 教师要具备终身学习的意识。
教育教学法是一个不断发展的领域,教师要及时更新教育教学理念,提高自身素质,以适应教育教学改革的需要。
法学专业导论心得体会
法学专业导论心得体会导论课程是我们法学专业的入门课程,它为我们提供了法学领域的基本知识和理论框架。
通过学习这门课程,我深刻体会到了法学的重要性以及其在社会发展中的作用。
在本文中,我将分享我在法学导论课程中的收获和体会。
一、法学的定义与意义法学作为一门学科,研究的是社会生活中的法律现象,探讨法律的起源、演变和实施,同时也涉及法律对社会、经济和文化的影响。
通过学习导论课程,我认识到法学在社会管理、人际关系、冲突解决等方面扮演着不可或缺的角色。
法律是社会秩序的基石,它保障了公平正义,维护了社会的稳定。
法学的研究与应用对于构建和谐社会、维护国家法治具有重要的现实意义。
二、法学体系与学科特点法学是一个复杂而庞大的学科体系,它包含了宪法学、民法学、刑法学、行政法学、经济法学等多个分支学科。
每个分支学科都有其独特的研究对象和理论框架。
导论课程中,我们全面了解了法学的体系和特点,这为我们后续深入学习各个分支学科提供了基础。
三、法学研究方法与思维方式在导论课程中,我们学习了法学研究的方法与思维方式。
法学研究需要系统性、逻辑性和批判性的思维。
通过学习案例分析和法律文献,我们培养了扎实的研究能力和理论分析能力。
这对于我们未来进行法学研究和解决实际法律问题非常重要。
四、法学的历史与现状导论课程中,我们深入了解了法学的历史渊源和发展历程。
从古代罗马法到现代国际法,每个时期都留下了丰富的法学思想和成果。
同时,我们也学习了当前国际法学的现状和热点问题。
了解法学的历史和现状有助于我们对法学的演进有更为深刻的认识,也能够为我们的研究提供启示。
五、法学的社会责任与职业发展在导论课程中,老师强调了法学专业的社会责任和职业发展。
作为法学专业的学生,我们应该始终坚持法律的公正和正义,为社会提供专业化的法律服务。
法学专业涉及广泛,未来的职业选择也非常丰富,我们可以选择成为律师、法官、检察官,也可以从事法学研究、教育等工作。
在今后的学习和生涯规划中,我们应该认真思考自己的兴趣和优势,为自己的职业发展做出明智的选择。
法学学科导论课程总结
法学学科导论课程总结一、对法学/部门法的认识所谓法学,是以法或者法律这一特定社会现象及其产生、发展、变化的规律作为研究对象的社会科学。
这是我在法学导论课上学到的理论,而在法学学科导论课上我却是通过一堂堂课真实地体会到这一定义,这,可能就是我个人觉得的咱们法学学科导论课最重要也是最直接的意义。
在我现在看来部门法可能就像人体的各个器官(部门法是指宪法主导之下的同类法律法规所构成法律单元,这与器官的构成原理相似),各尽其用,独立工作,有着各自的独特机能,同时,这些部门法之间又是互通的,相互影响的,宪法是心脏,是其他部门法的能量来源,是整个法制体系的核心;国际法是皮肤,是与外界接触最多,是受到内外变化影响最明显的……部门法之间的配合发挥作用构成了我国的法制生命体。
各部门法之间存在着一定的联系,但是,我更加关注的是他们之间的区别。
令我感到最不一样的应该还是国际法,因为就连国际法和国际法学的关系与定义都不一样,国际法属于国际法学范畴内的(一开始着实让我吃了一惊)。
二、课堂收获至于我在这门课上的收获,虽然还没有对咱们的法学进行全面而深入的学习,但是我却以浏览的方式大概知道了自己将会学些什么,就像是拨开了那层蒙在我和法学之间的那层纱。
刑法、宪法、民法、行政法、人权法、国际法、诉讼法、工程法、交通法、医事法,这样一堂课一堂课听下来,用最快的方式认识了我们部门法的基本构成,以及……咱们院里的诸多大牛们。
同时,我一直认为人与人的直接交往能使信息交流达到最全面,最到位的效果。
在各位老师授课过程中,他们往往都会提及他们在运用部门法时的经历,这些经历可能正是我们所需要了解但在平时难以了解到的。
当我们真正进入法律这个领域,我们的所学终会为我们所用,所以当我们在选择学什么时最好的考虑应该是从以后的实践出发。
另外,我认为这门课程是展示咱们东大法学院的特色的最佳平台,往大了说,就是展示各个高校法学院特色的最好舞台。
在叶树理老师上课前,我对于咱们院里的工程法一直只有个名称的概念,现在才发现,我们院里的这一特色是多么的有前瞻性与生命力。
法学导论感悟心得体会(3篇)
第1篇在大学期间,我选修了法学导论这门课程。
通过这门课程的学习,我对法学有了更加深入的了解,同时也对法律人应有的素养和责任有了更加深刻的认识。
以下是我对法学导论的学习感悟和心得体会。
一、法学导论课程的价值1. 培养法律思维法学导论课程旨在引导学生掌握基本的法律知识和法律思维。
在课程学习中,我学会了从法律的角度分析问题,运用法律逻辑进行推理。
这种思维方式有助于我在日常生活中更好地处理法律事务,提高自己的法律素养。
2. 拓宽知识面法学导论课程涉及了法学的基本理论、法律制度、法律实践等多个方面。
通过学习,我对我国的法律体系有了较为全面的了解,拓宽了自己的知识面。
3. 增强社会责任感法学导论课程让我认识到,作为一名法律人,肩负着维护社会公平正义、保障人民群众合法权益的重任。
在学习过程中,我逐渐树立了强烈的社会责任感,立志为法治建设贡献自己的力量。
二、法学导论学习心得1. 法律的重要性通过学习法学导论,我深刻认识到法律在社会生活中的重要作用。
法律是国家治理的基本工具,是社会秩序的保障。
一个国家如果没有完善的法律体系,就会陷入混乱和动荡。
2. 法律人的责任作为一名法律人,我们要坚守法律职业道德,忠诚于法律事业。
在法律实践中,我们要公正、公平地处理案件,维护当事人的合法权益。
同时,我们要积极参与社会公益事业,为法治建设贡献自己的力量。
3. 法律与道德的关系法学导论课程让我认识到,法律与道德是相辅相成的。
法律是道德的体现,道德是法律的基石。
在法律实践中,我们要将法律与道德相结合,做到既符合法律规定,又体现道德要求。
4. 法律与实践的结合法学导论课程强调理论与实践相结合。
在学习过程中,我们要关注法律实践,了解法律在现实生活中的应用。
通过参加模拟法庭、实习等活动,将所学知识运用到实践中,提高自己的法律素养。
三、法学导论学习体会1. 培养独立思考能力法学导论课程要求我们具备独立思考的能力。
在学习过程中,我们要学会分析问题、解决问题,形成自己的观点。
法学导论课后感
法学导论课后感法学导论课上,老师主要给我们讲了法学的广义和狭义,法学专业的就业前景和可能从事的职业,本国以及外国法学课程的设置,法学实用型人才培养的重要性等。
学了这门课程后,我对法学的了解更进了一步,得到了一些感悟和体会。
法学的范围很广,是一门知识面极广的学科。
法学及研究具体的法律条文,也研究法律思想,它涉及政治、历史、经济,需要公平正义的品质,也需要严密清晰地逻辑。
在法治社会中光靠一腔热血有许多事情是行不通的,课堂上老师给我们讲了一个法学专业前辈的故事,给了我许多触动。
他就和很多法学出身的学生一样,掌握专业且丰富的法学知识,意气风发,希望运用自己的才能帮助那些权益受到侵犯的人,维护社会的公平正义。
毕业后顾及到父母的期望,作为援边生回到了落后的家乡,可每个月丰厚的工资并不能消磨掉他从事律师工作的心,工作几年后,他毅然辞掉了优渥的工作,到沿海找了一份律师工作。
开头的工作并不顺利,他接受的第一个案子是有关濒临破产的小企业和一家大企业之间的债务问题。
为了尽快做出成绩,他兢兢业业的为案子操劳,考虑到若及时还债的话小企业或许能避免破产,他对拒绝还款的大企业给予强制执行的判决。
站在小企业的角度,他的判决是十分公正的,严格依照我国法律维护了小企业的合法利益,为小企业留下一条生路。
他兴匆匆的叫来吊机、大货车,满以为这次一定能拿下这个案子,却在执行的最后一刻接到上级命令,取消强制执行。
几天的努力就这样付之东流,我不禁为他感到惋惜,可如此强硬的方式真的适合当今的中国吗?法律条文是死的,可人是活的,在判决时光靠法律条文似乎行不通,他在判案时,没考虑到我国国情,没考虑到中国特色社会主义,忽略了我国经济发展现状。
从政治角度看,强制执行与我国以经济建设为中心的方针相悖,从经济角度看,强制执行会严重损害大企业的利益,势必给大企业的再生产能力造成巨大打击,从而又会影响整个经济领域的正常发展。
所以说,法律事务的解决不单单需要扎实的法律基础,更需要政治经济等各方面的才能。
法学导论笔记期末总结范文
法学导论笔记期末总结范文一、导论概述法学导论是法学专业的入门课程,旨在帮助学生建立对法学基本概念、理论和方法的初步认识。
本学期的法学导论课程中,我们主要学习了法学的基本概念、法律体系与法律制度、法律思维方法等方面的内容。
在这门课程中,我对法学的基本知识和思维方式有了更深入的理解与认识。
下面,我将对本学期的法学导论进行总结,并总结自己对法学的认识和体会。
二、法学的基本概念1.法学的定义法学是研究法律规范、法律制度、法律原理和法律文化等的一门学科。
它旨在通过对法律现象和法律规则进行研究,探索法律的本质、功能和存在方式,促进法治社会的发展。
2.法学的特点(1)社会科学性质:法学是一门社会科学,它通过研究社会中的法律现象和法律规则来解释和分析社会的法律现象和法律规则,从而为社会提供法律依据。
(2)实用性:法学的目标是为社会提供法律指导,解决社会中存在的法律问题,并为公正和公平的社会生活提供法律保障。
(3)理论性与实践性的结合:法学既要关注法律的理论探索,也要关注法律的具体实践。
只有将法学理论与法律实践相结合,才能更好地解决实际问题。
三、法律体系与法律制度1.法律体系法律体系是指某个社会中全部法律规则和法律制度的有机整体。
它包括宪法、法律、行政法规、司法解释等各种法律规范。
2.法律制度法律制度是指法律规范所构成的一种系统或组织形式。
法律制度是一种既有历史沿革又有内在联系和特定目的的法律规则和法律规范的组合。
四、法律思维方法法律思维是一种特定的思维方式,主要包括逻辑思维和法律认识思维。
1.逻辑思维逻辑思维是指用逻辑关系进行思考和分析的思维方式。
在法律思维中,逻辑思维常常被用来推理和证明法律问题。
2.法律认识思维法律认识思维是指运用法律知识、法律规则和法律原则等来学习和分析法律问题的思维方式。
它要求学生具有较强的法律素养和逻辑分析能力。
五、法学的发展1.法学的历史发展自古以来,法学就是人们对法律问题进行思考和研究的过程。
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法学导论课后感过去的十九年里我对法学一词一直是懵懂的,它就像一个高深莫测的世界,离我有十万八千里,我们不会有任何交集。
然后我对法学最初的认识是由“今日说法”开始的,看到撒贝宁自如的主持法制节目,大谈特谈法律案件,那种沉着冷静的态度和睿智机敏的风采深深吸引了我,我对法律的认识之门由此打开了。
但是我还是觉得法律的领域只有那些睿智聪明的人才能涉及,也只有律师法官才有必要学法,对于我们普通百姓,法律的面纱仍旧那么朦胧与不可认知。
是啊,我们小老百姓老老实实的过日子,踏踏实实的做人,所谓人不犯我,我不犯人,我们又怎么会触到法律的底线呢?我是被调剂到法学的,可以说是阴差阳错,但我更愿意相信是命运给了我一次认知与学习法学的机会。
法学导论是开启法学大门的钥匙,是我真正认识与学习法学的基石。
通过法学导论这门课,我知道法学是以法律现象为研究对象的科学活动及其认识成果的总称,是一个由众多法学分支学科构成的学科休系。
法学,在中国先时期称为“刑名法术之学”或“刑名之学”。
在西方,“法学”一词源自古代拉丁语的Jurisprudentia。
其原意是“法律的知识”或“法律的技术”。
古罗马法学家乌尔比安对该词的定义是:“人和神的事务的概念,正义与非正义之学”。
我觉得法学代表了正义、道德、规则,是一个社会正常运转的基石,是国家稳定的保证。
法学对于整个民族,整个国家的重要性不言而喻。
中国法律是从远古走来,历经五千年风沙的吹打和漫漫历史长河的洗礼而历久弥新。
中国拥有丰富的法律文化遗产,早在春秋战国时期,法学研究就很兴盛,并有专门的法学著作问世。
其后历代都有丰富的法律思想。
中国法律融入了儒家思想,礼与法相交融,铸成了法律的一大特色。
伴随着新中国的成立以及改革开放,我国法律更是上升了一大台阶。
坚持和社会主义两大原则,坚持有法可依,有法必依,执法必严,必究的法制原则,把马列主义、思想的基本原理,与当代中国实际、时代特征相结合,在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验,借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上,科学地把握社会主义本质,第一次比较系统地初步回答了中国这样经济文化比较落后的国家,在无产阶级领导人民夺取政权以后,如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题,创立了有中国特色社会主义理论,继承和发展了马克思列宁主义和思想,是当代中国的马克思主义,对我国改革开放和社会主义建设有着全面的、长期的指导作用。
在创立建设有中国特色社会主义理论、领导中国人民建设有中国特色社会主义的实践过程中,深刻总结了我国和其他社会主义国家在和法制建设万面的经验教训,并根据我国新时期改革开放和社会主义法制建设的实践经验,创造性提出了建设有中国特色社会主义的、法制理论。
为了保障人民,必须加强法制。
必须使制度化、法律化,使这种制度和法律具有稳定性、连续性和极大的权威,并使这种制度和法律不因领导人的改变而改变,不因领导人的看法和注意力的改变而改变。
和法制是统一的,是法制的前提和基础,法制是的体现和保障;不要社会主义的法制,决不是社会主义法制;不要社会主义法制的,决不是社会主义。
我国的法制随着经济发展正逐步走向完善和健全。
进一步由人治向法治过渡。
此外,我对法学领域的认识有了进一步提高,我一直以为法学是一个绝对独立的学科,是高高在上,统领一切的,学过法学导论后我知道我错了。
法学是一个大的学科,有很多小的分支组成,例如宪法学、行政法学、民法学、刑法学、诉讼法学等,我愈加认识到法学的博大精深。
法学纵向认识过之后,法学的横向也是极其宽广的。
法学与其他学科是紧密相连,相互作用,相互影响,相互促进。
法学吸收其他学科的认识成果来说明法的现象,从而使它能够深入到法的本质和价值基础中,并且能够解答法的外在方面和客观倾向,同时也以自己的认识成果推动其他学科的发展和新学科的产生。
首先我认识到法学与政治学是有在统一性的,特别是像宪法学、立法学、行政法学,本身就兼有法学和政治学两重性质。
所以,有人形象地说,法学和政治学是一枚硬币的两面。
还有法学与社会学,一方面,法学要研究社会中的法,把法作为社会现象的一部分研究;另一方面,社会学要通过法律研究社会,把法律作为社会容的形式。
因而,法学和社会学有很广泛的共同论题。
再比如法学和历史学,我觉得法律是凝结的历史,或者说是历史过程的产物,在人类社会的转折点,都可以看到法律的旗帜或标志,这是人类历史的里程碑。
法律的生命不仅是逻辑,更重要的是经验。
经验总是历史的东西。
历史学在研究古今之变、盛衰之道的过程中,摸索创造出更为完善健全的法律体制。
因此,法学不仅仅是一门学科,它与众多学科相依存。
我们不应用孤立的思维来学习和认识法律。
在学习法律时,要注重与其他学科相联系,使它们的思想精髓融会贯通。
法学导论课将法学神秘的面纱揭下,我看到了法学与我们息息相关,它不是远在天边的,法律的触角蔓延在社会的各个角落,与我们每个人的行为都密不可分。
法不是存在于本本上的抽象条文,而是在社会生活和实践中发挥实际作用的规则。
这意味着,如果脱离法的实际运行过程来抽象地谈论法“是什么”和“应当是什么”,就不可能科学地解答这些问题,而只会得出一些苍白的、空洞的理论和观点。
法作为调整社会利益关系的规体系,其本身就是一定价值观念的体现。
法所以要对一些行为予以保护而对另一些行为予以制裁,就是因为法之中隐含着一套价值准则,凡是被这种价值准则所肯定的行为,就得到法的保护;反之,则受到制裁。
在大的方面,一个国家要用法律作为维权的武器。
美国一直对我国实行反倾销政策,使我国经济受到了极大的损失。
我国低廉的商品进入美国,既促进了我国外贸发展,又给美国人的生活带来了极大的方便,提高了其生活品质,但是却得不到应有的保障。
对此,我们应充分利用WTO贸易原则,国际贸易法,制定合理合法的战略,用法律武器维护我国的合法权益。
作为一个企业也应该懂法守法。
温家宝总理说,企业家的血液里应该流着道德的血液。
企业不应该为了利益而做触碰法律底线的事,企业应积极的学法,在法律允许的围,制定经营策略,实现利益的最大化。
再往小的方面说,我们每一个人都应该学法、懂法、守法、用法,做合法的好公民,积极维护法律的威严,并且自觉同行为作斗争。
每个人都懂些法律,就会减少无知法盲,就会降低犯罪数量。
农民工就可以运用法律的武器为自己讨回公道,要回应得的工资,而不用无望的等待,讨要,不必践踏自己的尊严来乞求本就是自己的劳动成果,乃至用生命做威胁,那些无助而可怜的人们,太需要法律的维护,太需要手中握着一把法律的利剑!我此时深深觉得学习法学是十分必要的,对于自身发展而言,法学一个重要功能是培养人们的法律思维方式。
所谓法律思维方式,是指从法律的角度和逻辑观察问题、分析问题和解决问题的思维方式。
法律思维方式是法律职业者所特有的思维方式,是法律职业者必须具备的职业能力。
学习法律可以锻造我沉着冷静的态度,让我能机智沉稳的处理问题,能够使我拥有严密的逻辑思维,缜密细致的态度。
通过学习法学而培养良好的法律理论素质和理性思维能力,能够帮助我超越自身的法律偏见、法律经验的局限性,对现行法律制度保持反思和批判的能力。
即使今后不能找到对口的工作,那么能够熟练的用法律维护自己也是有百利而无一害的。
作为以法律为专业的我,必须从现在起认真学习法学。
我们不仅要知道有关的法律规,而且必须知道它们是怎样成为这样的法律规,以及为什么是这样的法律规;不仅要知道解释和运用法律规的技术,而且必须知道解释和运用法律规时应当坚持的价值标准。
现代社会各方面的发展都很迅猛,社会对法律的需要不断增加和变动。
与此相适应,新的法律源源不断地制定出来,旧的法律则接连不断地修改和废止,有关法律的知识总量日益增加。
在这种情况下,培养法律理论素质和法律思维能力,比仅仅习得具体的法律知识更重要。
显然,具有较高法律理论素质和法律思维能力的人比起那些仅仅掌握法律的某些细节性知识的人,能更好地适应法律和社会的进步、变化。
我应该有意识的培养自己的法律意识和法律思维,养成严谨的思维方式,为成为一个合格的法律人打好坚实的基础。
我知道学习法学需要一番努力,没有投机取巧可言。
首先,善于从具体事例出发进行法学思考,提炼或检验法学理论。
尽管法学以抽象的概念、命题和理论表现出来,但法学的问题和理论容都来源于社会生活。
法学的理论大多是从具体的法律事件、法律案件、法律规定中概括出来的,是法律实践经验的系统化和理性化。
因而,我们需要把理论与社会实践联系起来理解,善于通过思考社会实践中的法律事件、案件,特别是自己所亲身经历或耳闻目睹的法律事件、案件,从中提炼出法学的理论,或检验法学理论。
然后,联系其他学科的知识来理解和掌握法学的理论。
法学不仅与法学的其他学科存在密切的联系,而且与哲学、政治学、经济学、社会学、伦理学等人文社会科学以及自然科学存在密切的联系。
法学经常从其他人文社会科学以及自然科学中获取理论和方法,以不断丰富法学的理论和方法。
当代法学的理论和方法有不少来自于其他学科,包含着其他学科的知识。
因此,我们要理解和把握这些理论和方法,必须掌握其他学科的一些知识。
就我而言,我对经济法比较感兴趣,想要以后在经济法方面进行更深入的学习和研究,那么我要理解法律的效率价值和经济分析方法,就要掌握一些经济学知识。
要用哲学的思想看问题,不能把法学孤立化。
其次,要了解当代中国法学的研究现状,积极参与法学的讨论。
改革开放以来,中国法学界坚持解放思想、实事的思想路线,对法学和法律实践中的各种问题开展了广泛的研究和热烈的探讨,在很多问题上都形成了多种观点并存的格局。
我们要了解现有的研究成果,积极参与有关的讨论,培养自己的理论思维能力,提高科学研究水平。
把自己真正看做国家的主人,积极关注法律的制定与修改,关心国家大事,提高主人翁意识和公民责任感。
我很感激能有学习法学导论的机会,让我对法学的认识由错误到正确,由懵懂到清晰,让我对学习法学的目标由模糊到明确。
尽管我的初衷不是法学,但是我既然已经选择了这条道路路,我就会坚定不移的学习下去,用我最大的努力去学习它,钻研它。
我希望自己能有良好的法律素养与品质,不仅仅是为了维护我自身的权益,我更希望可以尽我的微薄之力,用我的法律知识,为更多的人谋求福利,维护广大弱势群体的利益。
法律之路难走,作为一个女生,我更加知道我将在未来的求职及发展中面临极大的困难,但是我不后悔。
我知道我国的法律仍不健全,等待着新一代法律人去完善,我们新一代大学生愿意肩挑重任,将我国的法律推向一个更加完善的高峰!。