《孔子世家》.PPT

曰：“丘得其为人，黯然而黑，几然
而长，眼如望羊，如王四国，非文王其谁 能为此也！”师襄子辟席再拜，曰：“师 盖云《文王操》也。”
译：说：“我知道乐曲的作者了，那人
皮肤深黑，体形颀长，眼睛深邃远望，如同
统治着四方诸侯，不是周文王还有谁能撰作
这首乐曲呢！”师襄子离开坐席连行两次拜
礼，说：“我的老师说过，这首琴曲是《文
译：孔子迁居到蔡国的第三年，吴国军 队攻伐陈国。楚国出兵援救陈国，驻扎在城 父。听说孔子在陈国、蔡国之间，楚昭王派 人聘请孔子。孔子准备前往拜见回礼，陈国、 蔡国的大夫谋划说：“孔子是个贤人，他所 指责的东西都切中了诸. 侯国的弊病。 17
今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行
皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。 孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣。”
3、孔子适周问礼。 .
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第四段
孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎 景公。与齐太师语乐，闻《韶》音，学之， 三月不知肉味，齐人称之。
译：孔子去到齐国，当齐卿高昭子的 家臣，打算以此来与齐景公交往。孔子与 齐国太师谈论音乐，听到《韶》的乐曲， 学习《韶》乐，陶醉得居然三个月不知道 肉的滋味，齐国人称赞孔子。
不久离开鲁国，在齐国受到排挤，被宋人、卫人所驱逐，
在陈国、蔡国之间受困，于是返回鲁国。孔于身高九尺
六寸，人们都称他为“长人”而感到奇异。鲁君又善待
孔子，因此返回鲁国。 .
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2、概括介绍孔子一生的从政情况。
❖ 1、课文第二段主要概括介绍了孔子一生 的从政情况，在这段简短的介绍方面的评 价中，流露出作者对孔子怎样的评价？
❖ 明确：（1）孔子出身贫贱；（2）孔子具 备从政为政才能，施政效果显著；（3） 孔子一生谋求从政为政的生涯，但仕途坎 坷，屡“斥”“逐”，不能如愿。
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❖ 第一部分（1---2）： ❖ 介绍孔子的身世和从政情况。
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第三段
鲁南宫敬叔言鲁君曰：“请与孔子适 周。”鲁君与之一乘车，两马，一竖子俱， 适周问礼，盖见老子云。
译：孔子出生在鲁国昌平乡陬邑。他的祖先是 宋国人，名叫孔防叔。孔防叔生下伯夏，伯夏生下 叔梁纥。叔梁纥和颜氏的女儿不合礼法媾合而生下 孔子，他们向尼丘进行祈祷而得到孔子。鲁襄公二 十二年孔子出生，孔子生下来头顶中间凹陷，所以 就取名叫丘，取字叫仲尼，姓为孔氏。
1、简介孔子的出生地、. 家世、出生的时间 3 及有关情况。
译：如今他长久滞留在陈国、蔡国之
一段时间，师襄子说：“已经熟习演奏的
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技巧，可以继续往下学了。”
孔子曰：“丘未得其志也。”有间， 曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰： “丘未得其为人也。”有间，有所穆然深 思焉，有所怡然高望而远志焉。
译：孔子说：“我还没有领会其中的 志趣呢。”过了一段时间，师襄子说， “已经熟习其中的志趣，可以继续往下学 了。”孔子说：“我还体会不到乐曲作者 的风范啊。”过了一段时间，孔子默然沉 思，心旷神怡，高瞻远. 望而意志升华。 12
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❖ 第二部分（3-----5）： ❖ 叙述孔子好学、乐学、善学的事迹。
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❖ 五、课堂小结
❖ 这一课时学习了课文的第一和第二部分， 初知了孔子的一些情况：孔子的身世和 从政经历，以及孔子好学、乐学、善学 的事迹。至于孔子的其它情况，留待下 一节课了解。
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第六段
孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈， 军于城父。闻孔子在陈、蔡之间，楚使人 聘孔子。孔子将往拜礼，陈、蔡大夫谋曰： “孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。
4、孔子适齐闻《韶》。.
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第五段
孔子学鼓琴师襄子，十日不进。师襄
子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习 其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已 习其数，可以益矣。”
译：孔子向师襄子学习弹琴，学了十
天仍不学新的内容。师襄子说：“可以增
加学习内容了。”孔子说：“我已经熟习
曲子，但还没有掌握演奏的技巧。”过了
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曰：‘聪明深察而近于死者，好议人者
也。博辩广大危其身者，发人之恶者也。为 人子者毋以有己，为人臣者毋以有己。’” 孔子自周反于鲁，弟子稍益进焉。
译：这几句话是：‘聪慧明白洞察一切反而 接近于走投无路，是因为喜好评论他人的缘故。 广博善辩宽广弘大反而危及其身，是因为揭发 别人丑恶的缘故。做人儿子的就不要考虑自己， 做人臣子的就不要考虑自己。’”孔子从周京 洛邑返回鲁国，投到他门下的弟子逐渐增多。
[西汉]司马迁
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学习目标：
❖ 积累重要的文言实词、虚词和特殊句式，了 解相关的文学文化常识。
❖ 通过学习，了解孔子的生平与事迹伟大的人 格与坚持理想的不懈精神。
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第一段
孔子生鲁昌平乡陬邑。其先宋人也，曰孔防叔。 防叔生伯夏，伯夏生叔梁纥。纥与颜氏女野合而生孔子， 祷于尼丘得孔子。鲁襄公二十二年而孔子生。生而首上 圩顶，故因名曰“丘”云。字仲尼，姓孔氏。
王操》 。”
5、孔子在鲁学鼓琴。 .
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❖ 课文第五段写了孔子在鲁学琴的经历，体 现了孔子怎样的学习过程？
❖ 明确：由浅入深的学习过程。
❖ 这段叙述，一是表现孔子的乐学好学，学 琴十日而不进，仍乐此而不疲，勤奋而钻 研；二是表现孔子的善学会学，习其曲、 得其数、得其志、得其为人，由浅入深， 深思善悟，扎实有序。这段文字，有对话 描写，也有情态描写，有对孔子的直接描 述，也有师襄子的侧面映衬，写得十分传 神。
译：鲁人南宫敬叔对鲁昭公说：“请 允许我跟随孔子前往周京洛邑。”鲁昭公 给他们一辆车、两匹马，还有一名童仆同 行，前往周京洛邑询问周礼，据说见到了 老子。
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辞去，而老子送之曰：“吾闻富
贵者送人以财，仁人者送人以言。吾 不能富贵，窃仁人之号，送子以言，
译：孔子告辞离去时，老子送他
说：“我听说富贵之人用财物来送人， 仁义之人用言语来送人。我不能富贵， 只好盗用仁人的名义，用言语来送你，
第二段
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孔子贫且贱。及长，尝为季氏史，料量平；
尝为司职吏而畜蕃息。由是为司空。已而去鲁，
斥乎齐，逐乎宋﹑卫，困于陈蔡之间，于是反
鲁。孔子长九尺有六寸，人皆谓之“长人”而
异之。鲁复善待，由是反鲁。
译：孔子家境贫寒，又地位低下。等到长大成人，
曾经做过季氏手下的官吏，管理统计准确无误；又曾做
过司职的小吏，使牧养的牲畜繁殖增多。由此出任司空。