小学生汉字听写比赛活动方案
小学汉字听写大赛方案(必备7篇)
小学汉字听写大赛方案(必备7篇)小学汉字听写大赛方案第1篇为正确引导广大青少年学生感受汉字之美,从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯,我校决定开展小学生汉字听写大赛,方案如下:一、活动主题感悟汉字深厚底蕴,弘扬中华传统文明二、参加对象六年级学生三、活动时间20xx年11月四、活动步骤(一)班级级初赛阶段(11月8日前)1、各班按照参赛规则,在班级内组织开展此项活动。
2、听写时间、范围由备课组统一。
3、在班级活动的基础上,每班评出3名优秀选手,上报教导处。
(二)校级比赛阶段(11月15日、周五下午第三节课、四楼阅览室)1.六年级每班推选3名选手参加。
2.六年级备课组长各准备50个词语,共101个词语。
考官从中随机抽取50个词语,选手写在学校提供的白纸上,每听对一个得2分,总分101分。
以得分高低确定名次。
五、活动要求1.统一思想,提高认识。
通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴,弘扬中华传统文明,向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识,倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。
2.精心组织,抓好落实。
各校要将此项活动与推普周、迎接国家三类城市语言文字工作评估有机结合,认真组织,落实到位。
3.广泛宣传,做好保障。
各学校要积极利用主题班会、队会、板报等形式,紧扣“感悟汉字的深厚底蕴,弘扬中华传统文明”这一主题,指导学生积极参加活动。
小学汉字听写大赛方案第2篇一、指导思想为弘扬中华汉语言文化,促进规范用字、规范书写,培养学生读、听、写能力,热爱祖国语言文字的情感,特开展此次听写大赛。
二、活动对象我校全体师生。
三、活动主题妙笔书写方块字,民族文化我传承四、活动内容各年级教材中涉及的相关词汇,及生活中的常用词汇。
以语文基础字词为主。
选用课本中有代表性的字词,采用组内合作,组与组之间竞争的形式,体现语文学习的趣味性,强化学生的团结意识和竞争观念。
前期准备:1、各年级语文老师根据其教学进度,带领学生将语文课本中的生字词(包括课后“读一读写一写”以及课文中出现而课后未列出的重点字词)圈画出来方便学生复习。
小学汉字听写大赛方案
小学汉字听写大赛方案一、比赛背景。
汉字是中华民族的瑰宝,是中华文化的精髓。
在小学阶段,学生学习汉字是非常重要的一部分,而汉字听写是检验学生汉字书写能力和识字能力的重要方式之一。
为了激发学生学习汉字的兴趣,提高学生的汉字书写水平,我们决定举办小学汉字听写大赛。
二、比赛目的。
1. 激发学生学习汉字的兴趣,培养学生对汉字的热爱和认识;2. 提高学生的汉字书写能力和识字能力;3. 丰富学生的课余生活,促进学生的全面发展。
三、比赛对象。
全校小学生均可参加,分为一年级、二年级、三年级三个年级组。
四、比赛形式。
1. 比赛方式,采用书写和听写相结合的方式进行,分为初赛和决赛两个阶段;2. 比赛内容,初赛为学生书写汉字,决赛为学生听写汉字;3. 比赛题目,根据各年级学生的课程内容和难易程度确定比赛题目;4. 比赛评分,由专业老师组成评委会进行评分,评分标准包括字形、字音、书写规范等。
五、比赛安排。
1. 初赛,各班级内部选拔出优秀选手参加初赛,初赛分为书写和听写两个环节;2. 决赛,初赛选拔出各年级的前三名选手参加决赛,决赛采用听写形式进行,最终评选出年级的汉字听写冠军。
六、比赛奖励。
1. 冠军,奖励学习用品一份,荣誉证书一张;2. 亚军,奖励学习用品一份,荣誉证书一张;3. 季军,奖励学习用品一份,荣誉证书一张;4. 其他参赛选手,发放参与奖一份,鼓励他们的参与和努力。
七、比赛宣传。
1. 学校内部,通过班级通知、校园广播等方式宣传比赛信息;2. 家长宣传,通过家长会、家长微信群等途径向家长宣传比赛信息;3. 学生宣传,通过校园海报、班级口头宣传等方式向学生宣传比赛信息。
八、比赛总结。
1. 比赛结束后,将对比赛进行总结,总结比赛中存在的问题和不足之处,为下一次比赛做好准备;2. 对获奖选手进行表彰,并对他们的优点和经验进行总结分享,以激励更多学生参与汉字学习。
以上是小学汉字听写大赛的方案,希望通过这次比赛能够激发学生学习汉字的兴趣,提高他们的汉字书写能力,为学生的全面发展做出贡献。
汉字听写比赛策划书3篇
汉字听写比赛策划书3篇篇一《汉字听写比赛策划书》一、活动背景随着信息技术的快速发展,人们越来越依赖键盘输入汉字,手写汉字的能力逐渐下降。
为了弘扬中华优秀传统文化,提高同学们的汉字书写能力,激发同学们学习汉字的兴趣,我们特举办本次汉字听写比赛。
二、活动主题“书写经典,传承文明”三、活动目的1. 提高同学们的汉字书写能力,让同学们认识到汉字书写的重要性。
2. 激发同学们学习汉字的兴趣,增强同学们对中华优秀传统文化的热爱。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体同学七、参赛方式1. 班级初赛:以班级为单位,组织学生进行汉字听写比赛,选拔出优秀选手参加复赛。
2. 个人报名:学生也可自行报名参加比赛。
八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报,宣传本次活动的目的、时间、地点和参赛方式。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知,扩大活动影响力。
3. 组织宣传委员在班级内进行宣传,鼓励同学们积极参与。
九、活动流程1. 班级初赛:各班级自行组织学生进行汉字听写比赛,选拔出班级前三名参加复赛。
2. 复赛:组织进入复赛的选手进行现场听写比赛,评选出前十名进入决赛。
3. 决赛:组织进入决赛的选手进行现场听写比赛,评选出一、二、三等奖和优秀奖。
十、比赛规则1. 比赛采用积分制,每位选手听写的正确词语数量即为其得分。
2. 比赛过程中,选手不得使用任何电子设备或求助他人,否则视为作弊,取消比赛资格。
3. 比赛结束后,若出现分数相同的情况,则进行加时赛,决出最终名次。
十一、评分标准1. 书写正确:每个词语 10 分,共 100 分。
2. 书写规范:每个词语 10 分,共 100 分。
十二、奖项设置1. 个人奖:一等奖[X]名,二等奖[X]名,三等奖[X]名,优秀奖[X]名。
2. 团体奖:根据班级组织情况和选手表现,评选出优秀组织奖[X]名。
十三、活动预算1. 宣传费用:海报制作费[X]元,宣传材料印刷费[X]元,共计[X]元。
汉字听写大赛方案策划书3篇
汉字听写大赛方案策划书3篇篇一《汉字听写大赛方案策划书》一、活动主题“规范汉字,弘扬中华优秀文化”二、活动目的1. 提高学生对汉字书写的重视,培养学生认真规范书写汉字的良好习惯。
2. 引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音、形、义,提高学生的汉字书写能力。
3. 弘扬中华优秀传统文化,增强学生的文化自信和民族自豪感。
三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点时间:[具体日期]地点:学校会议室或大礼堂五、活动安排(一)前期准备1. 宣传推广:通过学校宣传栏、校园广播、班级群等渠道宣传活动,鼓励学生积极参与。
2. 组织报名:学生在规定时间内报名,填写参赛信息。
3. 选拔参赛选手:根据报名情况,组织选拔赛,选拔出优秀选手参加决赛。
4. 准备比赛材料:包括书写纸张、汉字题库、计时器、评委用品等。
5. 培训指导:对参赛选手进行集中培训,讲解汉字书写技巧、规范要求等。
(二)比赛环节1. 汉字听写:根据题库中的汉字,由主持人读出汉字及拼音,选手在规定时间内写出汉字。
2. 解释词义:选手写出汉字后,解释其词义,考察选手对汉字的理解和运用能力。
3. 飞花令:设置飞花令环节,选手根据给出的主题字,说出含有该字的诗句。
4. 观众互动:设置观众互动环节,让观众参与汉字听写,增强活动的趣味性和参与度。
(三)比赛规则1. 比赛采用积分制,答对一题得相应分数,答错不扣分。
2. 每位选手有一定的答题时间限制,超时将视为答错。
3. 评委根据选手的书写规范、正确率、解释准确度等进行评分。
4. 比赛设置一、二、三等奖及优秀奖若干名,对获奖选手进行表彰奖励。
(四)后期宣传2. 组织获奖选手开展汉字书写展示活动,发挥示范引领作用。
六、活动预算1. 比赛材料费用:[X]元2. 评委酬金:[X]元3. 奖品及证书费用:[X]元4. 宣传推广费用:[X]元5. 其他费用:[X]元七、注意事项1. 比赛过程中要确保选手和观众的安全,设置安全警示标识。
2. 评委要严格按照评分标准进行评判,确保比赛的公平公正。
汉字听写大赛方案策划书3篇
汉字听写大赛方案策划书3篇篇一汉字听写大赛方案策划书一、活动主题汉字听写,传承经典二、活动目的1. 提高学生对汉字的重视程度,加强对汉字的学习和运用。
2. 传承和弘扬中华文化,增强学生的文化自信心和民族自豪感。
3. 培养学生的观察力、记忆力和思维能力,提高学生的综合素质。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 前期准备:确定比赛规则和评分标准。
准备比赛所需的设备和道具,如听写卡片、计时器等。
宣传活动,鼓励学生积极参与。
2. 比赛阶段:初赛:以班级为单位进行初赛,选拔出优秀选手参加复赛。
复赛:将初赛选拔出的选手分成若干小组进行复赛,每组前两名晋级决赛。
决赛:决赛采用淘汰制,最终决出冠军、亚军和季军。
3. 颁奖仪式:在决赛结束后,举行颁奖仪式,为获奖选手颁发证书和奖品。
七、比赛规则1. 比赛采用听写的形式,每个词语读两遍,选手需要在规定时间内写出正确的汉字。
2. 比赛过程中,选手不得使用任何辅助工具,如字典、手机等。
3. 比赛结束后,由评委根据选手的书写规范、正确率和书写速度进行评分。
八、评分标准1. 书写规范(30 分):要求选手书写工整、规范,无错别字。
2. 正确率(50 分):要求选手写出的汉字正确无误。
3. 书写速度(20 分):要求选手在规定时间内完成听写任务。
九、奖项设置1. 冠军一名,奖金[X]元,证书一本。
2. 亚军两名,奖金[X]元,证书一本。
3. 季军三名,奖金[X]元,证书一本。
4. 优秀奖若干名,奖金[X]元,证书一本。
十、活动预算1. 奖金及证书制作费用:[X]元。
2. 比赛设备和道具费用:[X]元。
3. 宣传费用:[X]元。
4. 其他费用:[X]元。
十一、注意事项1. 比赛过程中,要确保比赛的公平、公正、公开,避免出现作弊行为。
2. 要注意比赛的安全,避免因比赛而发生意外事故。
3. 要做好比赛的组织和管理工作,确保比赛的顺利进行。
小学听写大赛活动方案5篇
小学听写大赛活动方案5篇小学听写大赛活动方案篇1一、引导思想:为了有效落实《xx市教育局关于在中小学组织开展汉字(成语)听写活动引导看法》的文件精神,提高全校师生对汉字(成语)积累活动的思想认得,为有效传承中华传统文化,促进同学对汉语言文字的了解、理解、把握和运用,不绝提高学校的教育教学质量,依据上级要求和学校年度工作计划布置,决议实效开展“xx市新华小学第二届汉字听写大赛活动”。
实在情况如下:二、活动时间:20xx年11月23、24日,共计两天。
三、参与人员:学校一至六班级全体同学。
四、日程布置及相关事宜:(一)班级初赛1.活动时间:20xx年11月23日2.实在做法:各班级自行组织,以年段为单位统一命题。
命题数量为25道题。
3.相关要求:年段内统一答题纸,本年组老师依照一班批二班,二班批三班,三班批四班,四班批一班的次序串批试卷,最终批卷人负责将所批班级同学成绩登录统计后上报到教育处。
(二)校级复赛1.活动时间:20xx年11月23日2.实在做法:学校在四楼会议室统一组织校级复赛。
1—6班级每班在班级初赛的基础上推选5人参与校级复赛。
复赛由教育处统一命题,命题数量为50道题。
3.相关要求:各班级要按学校的方案要求组织本班5名同学适时参与校级复赛。
同学要在学校统一发放的答题纸上答题,书写要正确、工整、规范。
4.结果运用:在教育处统一组织批阅试卷的前提下,最后确定参与学校决赛的人员名单。
(三)校级决赛1.活动时间:20xx年11月24日2.实在做法:学校在四楼会议室组织校级决赛。
聘请进修学校学区办主任邱裕仁担负本次活动的专家评委。
3.成立组织:学校成立“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”领导小组和“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”组委会。
4.奖项设置:设一等奖二人,二等奖三人,其他为三等奖。
同时设冠、亚、季军各一人。
5.结果运用:学校依照同学的最后成绩,选5人参与xx市级第二届汉字听写大赛活动。
2023年小学生汉字听写比赛活动方案(精选3篇)
2023年小学生汉字听写比赛活动方案(精选3篇)活动方案一:活动名称:2023年小学生汉字听写比赛活动时间:2023年X月X日活动地点:XX小学多功能厅活动目的:通过举办汉字听写比赛,激发小学生学习汉字的兴趣,培养正确的听写技巧,提高汉字书写水平。
活动流程:1. 比赛分为初赛、决赛两个环节,初赛将由各班级选拔出参赛选手,比赛形式为抽签制,每位选手抽取指定数量汉字进行听写。
2. 决赛将选出初赛中表现优异的选手参与,比赛形式为现场听写,由主持人宣布汉字及其音频,选手进行听写,时间限制为30秒。
3. 比赛将设立一、二、三等奖,获奖选手将获得奖状及奖品。
4. 活动现场将设置专业的评委,评委将根据选手的正确率和书写规范性进行评分。
5. 活动结束后,举办颁奖仪式,对获奖选手进行表彰,并对优秀教师进行表扬。
预期效果:1. 激发学生学习汉字的热情,增强学生对汉字的兴趣。
2. 培养学生正确的听写技巧,提高汉字书写水平。
3. 通过比赛的形式,增强学生的自信心和竞争意识。
4. 为学校树立良好的汉字教学品牌形象。
活动方案二:活动名称:2023年小学生汉字听写比赛活动时间:2023年X月X日活动地点:XX小学多功能厅活动目的:通过举办汉字听写比赛,培养小学生的汉字意识和字形记忆能力,提高对汉字的抄写水平。
活动流程:1. 比赛分为初赛、决赛两个阶段,初赛采取校内选拔模式,每个班级选拔出2-3名参赛选手。
2. 初赛采用座位排列形式,每位选手面前放置一本抄写本和一支钢笔。
3. 主持人宣布汉字及其音频,选手将听到的汉字快速抄写在抄写本上。
4. 初赛结束后,选出表现优异的选手进入决赛环节。
5. 决赛同样采用现场抄写形式,比赛时间为30分钟。
6. 决赛结束后,评委根据抄写本的规范性和准确性进行评分,评选出一、二、三等奖,并进行颁奖仪式。
预期效果:1. 培养学生对汉字的敏感性,提高对字形的记忆能力。
2. 增强学生的准确抄写汉字的能力,培养字书写的规范性。
中国汉字听写大赛策划书3篇
中国汉字听写大赛策划书3篇篇一中国汉字听写大赛策划书一、活动主题规范汉字书写,领略汉字魅力二、活动目的随着信息技术的发展,人们的交流方式和学习方式都发生了巨大的变化,越来越多的人习惯使用键盘输入汉字,导致汉字书写能力逐渐下降。
为了提高同学们的汉字书写能力,弘扬中华优秀传统文化,特举办本次汉字听写大赛。
三、参赛对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织1. 主办单位:[主办单位名称]2. 承办单位:[承办单位名称]六、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报,介绍活动的时间、地点、内容和意义。
2. 邀请学校广播站、校报等媒体对活动进行报道,扩大活动的影响力。
3. 在学校宣传栏张贴活动海报,向同学们宣传活动的相关信息。
4. 组织工作人员在学校各个教学楼、食堂、宿舍等地点发放活动传单,让更多的同学了解活动。
七、活动流程1. 报名阶段:[报名开始时间]-[报名结束时间],学生可以通过班级报名或个人报名的方式参加比赛,报名截止后,由工作人员对参赛选手进行分组。
2. 初赛阶段:[初赛时间],初赛采用笔试的形式,每个参赛队伍派一名代表参加比赛,根据笔试成绩选出前[X]名进入决赛。
3. 决赛阶段:[决赛时间],决赛采用现场听写的形式,参赛队伍轮流上台听写,每个队伍轮流派一名选手参加比赛,根据选手的听写正确情况累计分数,最终评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
4. 颁奖仪式:[颁奖时间],在学校大礼堂举行颁奖仪式,为获奖选手颁发证书和奖品。
八、活动预算1. 宣传费用:海报制作费[X]元,宣传材料费[X]元,媒体报道费[X]元,共计[X]元。
2. 比赛用品费用:包括试卷印刷费[X]元,笔墨纸张费[X]元,共计[X]元。
3. 奖品费用:一等奖奖金[X]元,二等奖奖金[X]元,三等奖奖金[X]元,共计[X]元。
4. 其他费用:包括工作人员酬金[X]元,嘉宾邀请费[X]元,共计[X]元。
听写汉字听写策划书3篇
听写汉字听写策划书3篇篇一《汉字听写策划书》一、活动主题汉字听写大赛二、活动目的随着电子技术的飞速发展,在“提笔忘字”现象越发严重的今天,汉字听写大赛提醒着人们日趋淡忘的汉字书写能力。
本次大赛旨在提高学生的汉字书写能力,增强学生对汉字文化的认识和理解,传承和弘扬中华文化。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动准备1. 准备比赛所需的纸张、笔等物品。
2. 邀请评委老师。
3. 宣传活动,鼓励学生积极参与。
七、活动流程1. 主持人介绍活动背景和目的。
2. 宣布比赛规则和注意事项。
3. 进行比赛,每个选手在规定时间内听写出尽可能多的汉字。
4. 评委老师批改试卷,评选出获奖选手。
5. 颁发奖项,对获奖选手进行表彰和奖励。
八、比赛规则1. 比赛采用听写的方式,每个选手在规定时间内听写出尽可能多的汉字。
2. 比赛内容为常用汉字,不涉及生僻字和繁体字。
3. 比赛时间为[具体时间],选手需要在规定时间内完成答题。
4. 比赛过程中,选手需要保持安静,不得使用任何电子设备或参考资料。
5. 评委老师根据选手的书写规范、正确度和数量进行评分。
九、奖项设置1. 一等奖[具体数量]名,奖金[具体金额]元。
2. 二等奖[具体数量]名,奖金[具体金额]元。
3. 三等奖[具体数量]名,奖金[具体金额]元。
4. 优秀奖[具体数量]名,奖金[具体金额]元。
十、活动预算1. 奖金:[具体金额]元。
2. 宣传费用:[具体金额]元。
3. 其他费用:[具体金额]元。
十一、注意事项1. 活动现场要保持安静,不得大声喧哗。
2. 选手要遵守比赛规则,不得作弊。
3. 评委老师要公正公平地进行评分,确保比赛结果的公正性。
4. 活动组织者要做好安全防范工作,确保活动的顺利进行。
篇二《汉字听写策划书》一、活动主题汉字听写大赛二、活动目的1. 提高学生的汉字书写能力,弘扬中华民族传统文化。
2. 增强学生对汉字的认知和理解,培养学生的语感和语言表达能力。
汉字听写比赛策划书3篇
汉字听写比赛策划书3篇篇一《汉字听写比赛策划书》一、活动主题“传承汉字文化,弘扬中华文明”二、活动目的通过汉字听写比赛,激发人们对汉字的热爱和重视,提高汉字书写能力和语言文字应用水平,传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间及地点[具体时间、具体地点]五、活动准备1. 确定比赛规则和流程。
2. 邀请评委。
3. 准备比赛所需的设备和材料,如纸笔、音响设备、投影仪等。
4. 制作宣传海报、宣传单等宣传材料。
5. 组织报名工作。
六、活动流程1. 开场致辞,介绍评委和比赛规则。
2. 参赛选手分组进行比赛。
3. 每轮比赛由主持人读出汉字词语,选手在规定时间内书写。
4. 评委根据书写的正确性和规范性进行评判。
5. 统计得分,宣布晋级选手。
6. 进行决赛,决出最终名次。
7. 颁奖典礼,颁发奖品和证书。
8. 结束致辞。
七、比赛规则1. 选手必须在规定时间内正确书写汉字词语。
2. 书写错误或不规范的字不得分。
3. 比赛采用淘汰制,逐轮决出晋级选手。
八、奖项设置设一等奖[X]名,二等奖[X]名,三等奖[X]名,优秀奖[X]名。
九、宣传推广1. 在学校、社区、单位等场所张贴宣传海报。
2. 利用社交媒体、公众号等平台进行宣传推广。
3. 发放宣传单,提高活动知晓度。
十、活动预算1. 奖品费用:[X]元。
2. 宣传材料费用:[X]元。
3. 设备租赁费用:[X]元。
4. 其他费用:[X]元。
十一、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 提前检查比赛设备和材料是否正常。
3. 安排专人负责计分和统计工作。
4. 做好活动现场的组织和协调工作。
十二、活动评估篇二《汉字听写比赛策划书》一、活动主题“传承汉字文化,弘扬中华文明”二、活动目的通过汉字听写比赛,提高同学们对汉字的重视和书写能力,激发大家学习汉字文化的热情,增强民族自豪感和文化自信心。
三、活动参与人员[具体参与对象,如全校学生等]四、活动时间及地点[详细的活动时间和地点]五、活动准备1. 确定比赛规则和流程。
小学语文听写大赛活动方案
小学语文听写大赛活动方案一、活动主题。
“听写小达人,汉字大英雄”二、活动目的。
咱整这个小学语文听写大赛呢,就是想让小同学们重视汉字的书写和积累,提高他们的语文素养,同时也让他们感受汉字的魅力,在比赛的紧张又有趣的氛围里,好好地秀一把自己的语文功底。
三、活动主体。
全体小学生。
四、活动时间和地点。
1. 时间。
[具体日期],上午[开始时间] 下午[结束时间]。
咱可不能让小同学们等太久,也不能让比赛拖拖拉拉的,得干脆利落地把这事儿办了。
2. 地点。
学校的大礼堂或者大教室都行,只要宽敞明亮,能让小同学们舒舒服服地坐在那儿比赛就成。
五、活动准备。
1. 人员安排。
主持人:找个声音响亮、口齿伶俐的语文老师或者口才好的高年级同学来当主持人。
这个主持人得能把比赛的规则、流程说得明明白白的,还得会调节现场的气氛,让小同学们既紧张又兴奋。
评委:邀请几位语文教学经验丰富的老师来当评委。
他们得眼睛尖,耳朵灵,能准确地判断小同学们写的字对不对,笔画有没有错。
计分员:安排两个细心的同学或者老师当计分员。
他们的任务就是把每个小同学的得分准确地记下来,可不能马虎哦。
2. 物资准备。
听写题目:语文老师们得提前准备好丰富多样的听写题目,从简单的生字词到稍微有点难度的成语、古诗词都要有。
这些题目得打印出来,整得清清楚楚的,可别让小同学们看半天还不知道要写啥。
书写工具:给每个小同学准备好纸和笔,笔最好是那种写起来顺滑的,纸也要质量好点的,可不能让小同学们因为书写工具不好而影响发挥。
奖品:准备一些小奖品,像精美的笔记本、有趣的文具、好看的书籍之类的。
小同学们辛辛苦苦地比赛,表现好的可得有点奖励,这样他们才更有劲儿呢。
音响设备:要是在大礼堂举行的话,得提前调试好音响设备,保证主持人的声音能让每个小同学都听得清清楚楚的。
六、活动流程。
1. 开场。
主持人闪亮登场,先来一段热情洋溢的开场白,欢迎小同学们来到这个超级有趣的听写大赛现场,简单介绍一下比赛的规则和流程,让小同学们心里有数。
汉字听写活动策划方案小学
汉字听写活动策划方案小学一、活动目的通过汉字听写活动的开展,激发学生学习汉字的兴趣,提高学生的汉字听写能力,注重汉字学习的实际运用,使学生在参加活动的过程中获得乐趣和收获。
二、活动时间活动时间为一学年,每周进行一次汉字听写挑战。
三、活动对象小学生。
四、活动内容1. 预备工作在活动开始前,组织教师可以通过举办汉字学习讲座或是开展汉字学习培训,提升学生对汉字学习的兴趣和认识。
同时,还可以为学生购买或提供汉字学习参考资料,如字典、字帖等,供学生学习和参考使用。
2. 活动形式(1)个人挑战赛:每周为学生提供一定数量的汉字,鼓励学生在规定时间内完成听写,并按时交卷,学生可以传统方法进行书写,也可以使用电子设备完成。
教师进行评分,并给予鼓励和奖励。
(2)团队挑战赛:每个小组由5-6名学生组成,每周为小组提供一定数量的汉字,小组成员一起进行讨论,协作完成听写,教师进行评分并给予鼓励和奖励。
3. 奖励机制(1)个人奖励:每次个人挑战赛中,根据积极性和成绩给予不同等级的奖励。
-优秀奖:完成听写成绩优秀的学生将获得奖状和小奖品。
-进步奖:进步较大的学生也会获得鼓励奖品,让每个学生成为受到关注的对象。
(2)团队奖励:每次团队挑战赛中,根据小组的协作能力和成绩给予不同等级的奖励。
-优胜奖:团队完成听写成绩优秀的小组将获得奖状和大奖品。
-努力奖:其他表现出色的小组也会获得鼓励奖品。
五、活动效果评估1. 设立考核标准:评估学生在汉字听写活动中的参与度、成绩等方面的表现。
比如,学生的听写准确率、听写速度等。
2. 进行实地观察:教师可以参与学生的听写过程,观察学生在活动中的表现和进步。
3. 学生反馈:学生可以填写活动后的问卷,反馈他们对活动的感受和建议,以便改进活动方案。
六、活动宣传1. 制作宣传栏:在学校的公共区域制作宣传栏,展示活动的内容和形式,吸引学生的关注。
2. 发放宣传材料:在学校内发放宣传材料,包括活动简介和参与方式,提醒学生参与活动。
小学生汉字听写比赛活动方案
小学生中文听写比赛活动方案中文是中国最宝贵旳文化遗产, 为对旳引导学生感受中文之美, 从小培养学生认真规范书写中文旳习惯, 在平常学习中学好中文, 写好中文, 用好中文, 做中华文化旳合格传承者, 我校决定组织开展“聆听中文, 放飞梦想”旳主题活动。
听写比赛意在训练和测试学生听和记旳能力, 波及语文学习和训练旳诸多方面, 是一项综合旳、趣味旳、有竞争力旳竞赛活动, 能丰富学校旳学习气氛, 扎实学生旳语文基础知识。
二、参与对象二----六年级学生三、活动主题、内容及规定主题: 聆听中文放飞梦想内容: 各年级教材中波及旳有关词汇, 以及生活中旳常用词汇。
以语文基础字词为主。
二----六年均考一年级至所年级旳字词。
规定:二年写铅笔字, 三—六年写钢笔字。
四、听写时间:1.班内训练及比赛在10月31日之前完毕。
2.学校决赛在11.4—11.8日期间。
五、活动安排第一阶段(赛前准备):各年级班主任老师根据其教学进度, 将语文生字新词进行总结, 将前面所年级旳字词所有进行整顿, 对易混、易错、易出现倒笔旳字进行归纳梳理, 最佳做到师生人手一份。
第二阶段(学校比赛):1.比赛当日学校安排专门教师到各个班级随机抽取5—10名学生到指定地点进行比赛。
2、各个年级听写比赛旳组织者:二年级—姜淑一, 三年级—颜雷, 四年级—宋晓玉, 五年级—马晓媛, 六年级—郭帅帅。
第三阶段(汇总评比)根据书写旳对旳率和工整程度进行评卷, 每年评比出一等奖5名, 二等奖7名。
同步对同年中各班级进行排名。
六、评分规则1.本次听写考试总分为100分, 以总分高下确定名次。
如碰到总分相似再进行第二轮复赛。
2、字迹必须清晰、工整, 规定用正楷书写。
东红海小学教导处.10.23。
汉字听写大赛方案优秀7篇
汉字听写大赛方案优秀7篇汉字听写大赛方案1汉字是华夏文明最为重要的组成部分,自发明的那天起,直到现在一直被中国人使用。
然而,在电脑、智能手机普及的今天,越来越多的人使用键盘书写,“提笔忘字”的`现象比比皆是。
为进一步推进我校规范汉字,关注青少年对汉字知识与文化传统的认知,体现汉字之美,鼓励小学生热爱汉字,钟情传统文化的发展,特举办本次汉字听写大赛。
一、大赛主题:“工工整整写字堂堂正正做人”二、参加对象:四、五、六年级学生三、比赛时间与形式:1.班级选拔赛(集体听写):各班语文教师自行安排。
2、校级预选赛(比赛模拟):11月1日周五下午。
3.参加镇《小学生汉字大赛》:11月中下旬。
四、组织机构:组长:卓之礼主持:汤亚飞鲍中前评委:四至六年级语文教师五、汉字听写范围:小学语文课本以及中华经典诗文读本中历史、人文、地理、风景名胜等字、词。
六、比赛过程:1、准备阶段(10月23日10月25日):学校制定活动方案;联系语文教研组,做好各个比赛阶段的听写题目汇编,统一交到教导处;各班安排学生收看“中国汉字听写大会”。
2、选拔阶段(10月28日10月30日):各班进行听写选拔。
由教务处下发听写词汇单,四五六年级各语文老师负责读词和听写批改,每班选出5名学生参加预选赛。
3、比赛阶段(11月1日下午)四、五、六年级语文教师准备词卡,考官从中随机抽取50个词语,选手写在学校提供的白纸上,每听对一个得2分,总分100分。
以得分高低确定名次,选拔推荐参加镇级比赛。
七、比赛地点:选拔赛:四五六年级各班教室预选赛:三楼多媒体教室八、相关工作人员1、多媒体音响负责、新闻报道:葛xx2、白纸负责:王xx汉字听写大赛方案2汉字作为中国最宝贵的文化遗产,然而,在电脑、智能手机普及的今天,越来越多的人使用键盘书写,“提笔忘字”的比例超过90%,汉字发展有“沙漠化”、粗糙化趋势。
南宁市第二十五中学是重点接收外来务工子女的学校,外来务工子女与城市学生相比较,无论是家庭环境还是学习环境,都有一定的差距。
汉字听写大赛活动方案
汉字听写大赛活动方案一、活动目的与背景汉字是中华文化的瑰宝,是中文学习的基础。
为了促进汉字学习,提高汉字听写的能力,我们计划举办一场汉字听写大赛活动。
通过参与活动,学生们可以提高对汉字的识别能力、字形记忆能力、字音记忆能力,同时增强对中文文化的了解。
二、活动日期与时间本次活动预计在每学期末的周末进行,具体日期将通过宣传通知确定。
活动时间为上午9:00-11:00。
三、活动内容与规则1.参赛对象:本次活动面向全校中小学生,分为小学组和初中组。
2.参赛形式:–小学组:每位参赛选手面对一张包含20个汉字的听写卷,按照听力播报的顺序,进行书写。
–初中组:每位参赛选手面对一张包含40个汉字的听写卷,按照听力播报的顺序,进行书写。
3.活动分阶段进行:–预赛:根据学校的规模与报名情况,将进行预赛。
预赛要求学生在规定时间内完成汉字听写,并由监考老师收卷。
每个班级(或年级)选出成绩最好的若干名选手晋级到决赛。
–决赛:决赛将在全校范围内进行。
决赛要求选手在现场完成汉字听写,并由评委老师进行评分。
4.评分规则:–预赛:根据听写卷正确字数进行评分。
相同字数的选手,再根据用时进行排名。
–决赛:根据听写卷正确字数和字写得规范程度进行评分。
相同分数的选手再根据用时进行排名。
5.奖项设置:–预赛:根据每个年级的参赛人数,设立若干个一、二、三等奖。
–决赛:设立小学组和初中组的冠军、亚军、季军和优秀奖。
6.奖品设置:根据资金和物资情况,设立奖品,如图书、文具和学习工具等。
四、活动准备工作1.确定活动预算,包括活动场地费用、奖品费用、宣传费用等。
2.召集筹备组,负责活动的具体组织与安排。
3.配置听写卷,保证汉字选取的合理性和难易度。
4.准备宣传材料,包括海报、宣传单、校内公告等。
5.招募监考老师和评委老师,确保活动的公正性与真实性。
6.确定活动场地,并进行场地布置。
五、活动宣传与报名1.利用校内宣传渠道,如校内电视、广播、学校网站等,进行活动的宣传与报名说明。
汉字听写的策划书3篇
汉字听写的策划书3篇篇一《汉字听写策划书》一、活动背景随着电子产品的普及,越来越多的人习惯用键盘输入文字,而手写汉字的能力逐渐下降。
为了弘扬中华传统文化,提高同学们的汉字书写能力,特举办本次汉字听写大赛。
二、活动目的1. 提高同学们的汉字书写能力,感受汉字之美。
2. 引导同学们正确识记汉字,规范书写汉字。
3. 培养同学们对汉字文化的兴趣,弘扬中华传统文化。
三、活动时间和地点时间:[具体日期]地点:[详细地址]四、参与人员全体同学五、活动流程1. 报名阶段([报名时间])以班级为单位,每班推选[X]名同学参加比赛。
报名同学填写报名表,注明班级、姓名、联系方式等信息。
2. 预赛阶段([预赛时间])采用笔试形式,考查同学们的汉字书写能力。
试题内容涵盖常用汉字、易错字、生僻字等。
按照得分高低,选拔出前[X]名同学进入决赛。
3. 决赛阶段([决赛时间])入围决赛的同学进行现场听写比赛。
主持人读出词语或成语,选手在规定时间内写出正确的汉字。
评委根据书写正确与否和书写规范程度进行打分。
最终评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
4. 颁奖仪式(决赛结束后)颁发奖项,表彰获奖同学。
获奖同学发表感言,分享学习汉字的经验和心得。
收集同学们的反馈意见,为今后的活动提供参考。
六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报,宣传活动时间、地点和内容。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传,扩大活动影响力。
3. 邀请校报、校电视台等媒体对活动进行报道,提高活动知名度。
七、活动预算1. 奖品费用:[X]元2. 宣传费用:[X]元3. 其他费用:[X]元八、注意事项1. 参赛选手需按时到达比赛现场,迟到超过[规定时间]者视为弃权。
2. 比赛过程中不得使用任何电子设备或工具书,否则视为作弊。
3. 评委根据书写正确与否和书写规范程度进行打分,确保公平公正。
4. 工作人员需提前准备好比赛所需的试卷、书写工具等物品,确保比赛顺利进行。
5. 活动现场需安排专人负责安全保障工作,确保参赛选手和观众的人身安全。
汉字听写大赛 的策划书3篇
汉字听写大赛的策划书3篇篇一《汉字听写大赛策划书》一、活动背景汉字是中华文化的瑰宝,承载着悠久的历史和丰富的内涵。
然而,在当今快节奏的社会生活中,人们对汉字的重视程度有所下降,汉字书写和听写能力也面临一定的挑战。
为了弘扬中华汉字文化,提高同学们对汉字的学习兴趣和书写能力,特举办此次汉字听写大赛。
二、活动主题书写汉字魅力,传承中华文化三、活动目的1. 激发同学们对汉字学习的热情,增强对汉字文化的认同感和自豪感。
3. 丰富同学们的课余文化生活,营造积极向上的校园文化氛围。
四、活动主体全校学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动准备1. 成立活动筹备小组,负责策划、组织和协调各项工作。
2. 确定比赛规则和评分标准,制作比赛题目和答题卡。
3. 准备比赛所需的道具,如书写工具、计时器、奖品等。
4. 宣传推广活动,通过海报、班级通知等方式向全校学生宣传本次大赛,鼓励同学们积极参与。
5. 组织培训活动,对参赛选手进行汉字书写和听写技巧的培训。
八、活动流程1. 初赛阶段组织全校学生进行初赛,采用笔试形式,根据答题成绩选拔出一定数量的选手进入复赛。
初赛题目涵盖常见的汉字、词语、成语等,难度适中。
初赛时间和地点另行通知。
2. 复赛阶段进入复赛的选手进行现场听写比赛,分为多个环节,如必答题、抢答题、风险题等。
比赛过程中,评委根据选手的书写规范、正确率等进行评分。
复赛设置一定的晋级规则,最终选拔出若干名优秀选手进入决赛。
复赛时间和地点另行通知。
3. 决赛阶段决赛采用现场直播的形式,增加比赛的观赏性和互动性。
决赛环节更加丰富多样,包括汉字书写展示、汉字典故讲解等。
决赛评委由专业教师和文化学者组成,确保评分的公正性和权威性。
决赛设置丰厚的奖品,以激励选手们取得优异成绩。
决赛时间和地点另行通知。
九、奖项设置1. 冠军 1 名荣誉证书及丰厚奖品2. 亚军 2 名荣誉证书及精美奖品3. 季军 3 名荣誉证书及实用奖品4. 优秀奖若干名荣誉证书及纪念品十、活动预算活动预算主要包括比赛题目制作费用、奖品费用、宣传费用、场地布置费用等,具体预算根据实际情况进行核算。
汉字听写大赛活动方案(共5篇)
汉字听写大赛活动方案(共5篇)第1篇:汉字听写大赛活动方案汉字听写大赛活动方案一、活动背景汉字作为中国最宝贵的文化遗产,自仓颉造字开始,五千年的历史长河,汉字就以其浩瀚广博抒写着华夏历史,以其灵秀展示着炎黄之精神,正是有了方块字的诞生,才有了《左传》、《史记》,才有了四大名著,才有了新文化运动,才有了屈子、司马迁,才有了曹雪芹、鲁迅。
通过汉字,让我们知道了中华大地的千年风云,明白了东方巨龙的深刻内涵。
而当今信息技术却将中国的汉字变得苍白无力,消弱了方块字的神韵。
因此,拯救汉字书写危机迫在眉睫,回归书写,传承汉字文化是我们的使命和责任。
为提高我校学生听写汉字的能力,特制订本方案。
二、活动目的由于我校很大一部分学生语文基础薄弱,不能规范、标准书写汉字,所以,加强我校学生听写能力已经刻不容缓。
为了提高我校学生听写规范、标准汉字的能力,特此开展听写活动,以帮助大家共同进步。
三、活动领导小组:组长://成员:语文教研组全体成员三、活动主题:“中国梦·爱国情·成才志”四、活动时间初赛时间:2015年10月21日决赛时间:2015年10月28日五、活动地点初赛:统一命题,同一时间组织学生在教室考试决赛:在学校中院进行听写大赛六、活动对象高二年级学生七、活动赛制活动分初赛,决赛两个阶段。
初赛后,忽略班级选出成绩在年级前20名的同学进入决赛。
决赛由学校统一安排,20名选手通过抽签分为10组,分组比赛。
注意:决赛前四名选手将获得代表学校参加县级汉字听写大赛的机会,表现优异者,将有幸参与市、省级汉字听写大赛。
八、活动流程1.准备阶段(9月15日——10月20日):校内组织宣传,制定活动方案,语文教研组做好各个比赛阶段的听写题目汇编,各班在代课老师的组织下积累资料筹备比赛。
2.选拔阶段(10月21日)各班进行听写选拔初赛。
由教务处组织汉字听写考试,语文教研组老师负责阅卷,在全年级按成绩选出前20名同学参加校级决赛。
汉字听写写大赛策划书3篇
汉字听写写大赛策划书3篇篇一《汉字听写写大赛策划书》一、活动主题“传承汉字文化,书写汉字之美”二、活动目的通过举办汉字听写写大赛,激发人们对汉字的热爱和学习热情,提高汉字书写能力和语言文字应用水平,传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动对象[具体参与对象,如全体学生、某年龄段人群等]四、活动时间[具体活动时间安排]五、活动地点[详细活动地点]六、活动组织1. 主办单位:[主办单位名称]2. 承办单位:[承办单位名称]七、活动流程1. 宣传阶段通过海报、宣传单、网络等多种渠道进行广泛宣传,吸引参与者报名。
2. 报名阶段参赛者在规定时间内进行报名,填写相关信息。
3. 初赛阶段(1)组织参赛者进行集中笔试,内容为汉字听写。
(2)根据成绩选取一定数量的选手进入决赛。
4. 决赛阶段(1)采用现场听写的方式进行比赛。
(2)设置不同难度等级的题目。
(3)评委根据选手的书写正确与否进行评判。
八、比赛规则1. 参赛选手必须按时到达比赛场地,迟到视为弃权。
2. 比赛过程中必须遵守考场纪律,保持安静。
3. 听写内容由主持人依次读出,选手需在规定时间内写出正确答案。
4. 书写错误或不规范均视为错误。
九、奖项设置1. 一等奖:[X]名,颁发荣誉证书及奖品。
2. 二等奖:[X]名,颁发荣誉证书及奖品。
3. 三等奖:[X]名,颁发荣誉证书及奖品。
4. 优秀奖:若干名,颁发荣誉证书。
十、活动预算1. 宣传费用:[具体金额]2. 奖品费用:[具体金额]3. 其他费用:[具体金额]十一、活动效果评估1. 通过参赛人数、比赛现场氛围等方面评估活动的吸引力。
2. 收集参赛者和观众的反馈意见,改进活动不足之处。
十二、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 准备充足的比赛用品。
3. 做好应急处理预案,应对可能出现的突发情况。
篇二《汉字听写写大赛策划书》一、活动背景汉字是中华文化的瑰宝,承载着中华民族的智慧和精神。
然而,在现代社会中,随着电子设备的普及和书写习惯的改变,人们对汉字的书写能力有所下降。
汉字听写比赛策划书3篇
汉字听写比赛策划书3篇篇一《汉字听写比赛策划书》一、活动主题“规范汉字,展现才华”二、活动目的1. 提高学生对汉字书写的重视,培养学生认真规范书写汉字的良好习惯。
2. 引导学生热爱传统文化,弘扬中华汉字文化。
3. 增进学生对汉字的了解和认知,提高学生的汉字运用能力。
三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点1. 时间:[具体日期]2. 地点:学校会议室或大教室五、活动安排(一)前期宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 各班级语文老师在班级内进行宣传发动。
(二)比赛流程1. 汉字听写(1)根据参赛人数,将学生分成若干小组,每组[X]人。
(2)比赛时,主持人朗读词语,选手在规定时间内写出正确的汉字。
(3)写错或未写出的选手淘汰,直至决出每组的获胜者。
(4)每组获胜者进行下一轮比赛,直至决出最终的冠军。
2. 说文解字(1)进入决赛的选手,根据主持人给出的汉字,进行说文解字。
(2)选手需解释汉字的含义、起源、演变等。
(3)评委根据选手的表现进行打分。
3. 汉字飞花令(1)所有选手分成若干小组,进行汉字飞花令比赛。
(2)主持人给出一个主题字,选手们依次说出包含该字的诗句。
(3)不能重复说出已有的诗句,答错或重复的选手淘汰。
(4)剩下的选手获胜。
(三)颁奖环节1. 根据比赛结果,颁发一、二、三等奖及优秀奖。
2. 邀请学校领导或语文老师为获奖选手颁奖。
3. 组织获奖选手发表感言,分享学习汉字的经验和心得。
2. 收集参赛选手和观众的反馈意见,为今后的活动提供参考。
3. 将活动照片和视频发布到学校网站或社交媒体上,扩大活动影响力。
六、活动预算1. 奖品费用:[X]元2. 宣传费用:[X]元3. 其他费用:[X]元七、注意事项1. 比赛题目涵盖常用字、易错字、生僻字等,确保比赛的公平性和挑战性。
2. 比赛过程中,主持人要清晰、准确地朗读题目,确保选手理解题意。
3. 评委要认真评判,确保打分公正合理。
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小学生汉字听写比赛活动方案
为正确引导广大青少年学生感受汉字之美,从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯,我校决定开展小学生汉字听写大赛,方案如下:
一、活动主题
美丽汉字大家写
二、参加对象
一、二年级学生
三、活动时间
2013年12月
四、活动步骤
(一)班级初赛预备阶段(12月2日前)
1.各班按照参赛规则,在班级内组织开展此项活动。
2.听写时间、范围由班主任统一确定。
3.在班级活动的基础上,上报参赛名单。
(二)校级比赛阶段(12月3日本周四下午第三节课)
一、二年级班组任老师各准备50个词语,共100个词语。
从中随机抽取50个词语,选手写在学校提供的白纸上,每听对一个得2分,总分100分。
以得分高低确定名次。
五、活动要求
1.统一思想,提高认识。
通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴,弘扬中华传统文明,向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识,倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。
2.精心组织,抓好落实。
各班级要借此机会教育学生喜爱写字、写好汉字。
3.广泛宣传,做好保障。
各学校要积极利用主题班会、队会、板报等形式,指导学生积极参加活动。
张家店小学
2013年12月5日
张家店小学汉字听写大赛成绩汇总
张家店小学汉字听写大赛优秀学生一年级:杨小宁杨博李思彤
二年级:张小薇李旭东
优秀班级:二年级
张家店小学
2013年12月5日
学生规范汉字听写比赛总结
首先向取得优异成绩的同学和班级表示热烈的祝贺,向为本次大赛付出辛勤劳动的班主任、语文老师、致以衷心的感谢。
在此次活动中,全体师生秉承“爱我文化,规范书写”的活动宗旨,认真、热情地投入活动,呈现出全员参与、积极展示的态势。
同学们的书写不仅行笔规范,正确率高,而且做到卷面整洁、字迹美观。
这无论对于刚刚入学的一年级还是难度颇大的高年级,都很具挑战性。
从中体现了同学们对规范汉字书写的认识,对集体荣誉的重视,对民族文化的热爱。
在活动中我们也发现了一些问题,如:丢笔画,合并笔画,笔画错误,使用别字,卷面勾画、涂抹等。
这就要求我们要养成细心观察的好习惯,用多种方法帮助记忆汉字,多加练习,提高书写正确率。
对学有余力的同学提倡多认字、多识记,对所学生字加强组词练习,加大扩词量,不要局限于课文,并且结合词语意思记忆,避免同音不同字。
这是值得同学们学习、老师们思考的。
希望我们的老师更加重视日常的书写教学,改进方法,帮助学生养成规范书写、识记的好习惯,更希望老师为学生们做好表率。
一次活动虽然是短暂的,但它带来的影响应是积极的、深远的。
这样的活动也将在我们的校园持续开展,相信在全体师生的努力下,我校的规范书写一定会迈上新的台阶,取得更大的进步。