自尊自信教案

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自尊自信教案

(第一时)

一•教学目标

知识目标:了解自尊的含义、明白自尊心与羞耻心的关系、学会节制自己,拒绝卑下,维护自尊。

能力目标:懂得自尊自信、自觉克服自卑;能够分辨自尊与自负、自尊与虚荣的区别;

教学重点:自尊的内涵和意义

教学难点:认识自卑的危害;正确地区分自尊与自负,自尊与虚荣。

二.预习过程

活动一:体验自尊

请同学们完成下列句子

(1)如果老师让我在大会上发言,我会在衣着上穿得________

(2)在公共场所,我之所以会节制自己的不良习惯,是因为________

(3)有人当众叫你的绰号时,我会________

(4)父母、老师当众批评我时,我会________

()当受到别人的歧视或侮辱时,我会________

2.活动二:探究园:寓言透视-----“人的尊严”(P2)

(1)请同学细读材料

(2)思考并与同桌交流书本中的问题

3.听故事《自尊无价》

思考:那个推销铅笔的乞丐,为什么会成为成功的大商人?

4活动四:读一读《耻辱戒指》

一所大学的毕业生在设计桥梁的时候,由于计算不精确,致使完工后的桥梁倒塌,造

成巨大的经济损失,也使这个学校蒙受巨大的耻辱。校方为了让同学们记住教训,花重金买下了这座桥梁的钢铁,做成了一个个戒指,名为“耻辱戒指”。每当学生毕业时他们都会得到这样一枚戒指,戴在手上。这枚耻辱戒指成为推动他们认真工作的动力。

(1)说一说:“耻辱戒指可以给我们那些启发?

(2)思考:人在什么情况下做错事会感到难为情、惭愧或内疚?

所以说______是所有品德的源泉。(P)

(3)想一想:自尊心与羞耻心的关系?(P)

活动五:举一举我们身边还有哪些事情是“耻”,是应该拒绝的不可为的?

三.通过预习你有什么疑惑吗?有的话请写出来:

第2时

一预习过程

探究园:“班级风景”--------这是自尊吗?(P3)

思考:上述同学表现出的是自尊吗?请你说说对自尊的理解

2阅读本P6思考以下问题

)自卑是如何产生的或自卑的表现有哪些?

2)自卑有何危害?

3)如何克服自卑?

3实践与平价:个案研讨----------与成功失之交臂的富兰克林(P7)

请同学思考:

女医生富兰克林表现出来的是一种什么心里?人的这种心理是如何产生的?会有什么危害?

从富兰克林的故事中,你得到什么启发?

4克服自负与虚荣

(1)自信与自负的区别,自负的危害

情境:在全校的演讲比赛中七年级的两位同学在下面准备着------

小刚心想:前面几个那么差,我们班的其他两位也不如我,冠军一定是我了!

小明虽有点紧张,但他不断地暗示自己不要担心,要相信自己一定会取得好成绩的!

讨论:根据他们两个人的心理活动,说说谁是真正的自信者?

小刚和小明各是什么心理?设想他们两位在比赛中结

局会怎样?为什么?

联系本P6思考:自信与自负的区别?自负的危害?

(2)自尊与虚荣的区别、虚荣的危害

活动一:“我来辩”这些同学的所为是自尊的表现吗?

*她常常借钱买漂亮的首饰。

*他爸爸是个工人,他却向同学吹嘘爸爸是个工程师。

联系本思考:自尊与虚荣的区别?虚荣的危害?

活动二:超级模仿秀:自信者、自负者、虚荣者。

(要求以小组为单位,自编自演反映自信者、自负者、虚荣者的心理活动、表现。

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