小学语文五年级上册重难点知识总结

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人教版小学五年级语文上册全册知识点总结

人教版小学五年级语文上册全册知识点总结

人教版小学五年级语文上册全册知识点总结◆◆第一单元◆◆一、难读的字长喙(huì)玻璃框(kuànɡ)镜匣(xiá)嗜好(shì)榨油(zhà)半亩(mǔ)茅亭(tínɡ)爱慕(mù)糕饼(bǐn ɡ) 叶蔓(màn)眼睑(jiǎn)眸子(móu)二、难写的字匣:被包部分是“甲”,不要写成“田”。

鹤:左边是“隺”,不要写成“隹”。

浇:右边是“尧”,上面不要多写一点。

慕:下面是“”,不要写成“小”。

缠:右边不是“厘”,不要少写一点。

三、形近字组词宜(适宜)宣(宣传)嫌(嫌弃)谦(谦虚)框(画框)眶(眼眶)浇(浇水) 烧(发烧)吩(吩咐)纷(纷乱)慕(爱慕)幕(银幕)浸(沉浸)侵(侵犯)捡(捡起) 检(检查)杭(杭州)抗(反抗)豪(文豪)毫(丝毫)享(享受)亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎)四、多音字组词散sǎn(散文诗)sàn(分散)便pián(便宜) biàn(方便)挨āi(挨近)ái(挨打)笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩)五、重点词语精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗木兰花美中不足六、近义词精巧——精美寻常——平常忘却——忘记恩惠——恩泽爱慕——羡慕完整——完好七、反义词忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚完整——残缺美中不足——十全十美八、词语搭配( 精巧)的诗( 优美)的歌(细腻)的绒毛( 美好)的境界( 使劲)地摇( 仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟)( 摇落)桂花( 放开)胆子九、课文重点理解:1.《白鹭》通过对白鹭的描写,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美。

2.《落花生》采用了借物喻人的写法,赞美了花生不图名利,默默奉献的品格,说明做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

部编人教版小学五年级语文上册全册知识点总结

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本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!部编人教版小学五年级语文上册全册知识点总结◆◆第一单元◆◆一、难读的字长喙(huì)玻璃框(kuànɡ)镜匣(xiá)嗜好(sh ì)榨油(zhà)半亩(mǔ)茅亭(tínɡ)爱慕(mù)糕饼(bǐnɡ) 叶蔓(màn)眼睑(jiǎn)眸子(móu)二、难写的字匣:被包部分是“甲”,不要写成“田”。

鹤:左边是“隺”,不要写成“隹”。

浇:右边是“尧”,上面不要多写一点。

慕:下面是“”,不要写成“小”。

缠:右边不是“厘”,不要少写一点。

三、形近字组词宜(适宜)宣(宣传)嫌(嫌弃)谦(谦虚)框(画框)眶(眼眶)浇(浇水) 烧(发烧)吩(吩咐)纷(纷乱)慕(爱慕)幕(银幕)浸(沉浸)侵(侵犯)捡(捡起) 检(检查)杭(杭州)抗(反抗)豪(文豪)毫(丝毫)享(享受)亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎)四、多音字组词散sǎn(散文诗)sàn(分散)便pián(便宜) bi àn(方便)挨āi(挨近)ái(挨打)笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩)五、重点词语精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗木兰花美中不足六、近义词精巧——精美寻常——平常忘却——忘记恩惠——恩泽爱慕——羡慕完整——完好七、反义词忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚完整——残缺美中不足——十全十美八、词语搭配( 精巧)的诗( 优美)的歌(细腻)的绒毛( 美好)的境界( 使劲)地摇( 仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟)( 摇落)桂花( 放开)胆子九、课文重点理解:1.《白鹭》通过对白鹭的描写,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美。

人教版小学五年级上册语文知识点归纳

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人教版小学五年级上册语文知识点归纳人教版小学五年级上册语文知识点归纳一、基础知识部分易考内容总结(一)重点易错词语(必考题型看拼音填汉字)抵达摄氏度繁殖煤炭治疗飘浮歇凉梳理惹恼驯良追逐触动勉强辞退忙碌竟然龟裂权利连续酷暑口罩数落启迪抽象轮换意境磨灭精致河畔夜幕闲逸愈发未免规律纠正抛弃陆续不耻下问比比皆是无限厌烦烦琐自作多情凯旋质朴(二)常考的多音字1、区:①ōu(姓区)②qū(学区)2、横:①héng(横竖)②hèng(蛮横)3、龟:①guī(乌龟)②jūn(龟裂)4、挣:①zhēng(挣扎)②zhèng(挣脱)5、禁:①jìn(禁止)②jīn(不禁)6、更:①gēng(更改)②gèng(更加)7、累:①lèi(劳累)②lěi(累积)③léi(累累硕果)8、传:①zhuàn(传记)②chuán(传说)(三)易考的近义词汇总繁殖——繁衍治疗——诊治躲藏——躲避疲惫——疲劳耽误——耽搁忙碌——繁忙连续——持续数落——责备偏僻——偏远启迪——启发自豪——骄傲奇妙——奇特闲逸——安闲和谐——融洽茂盛——茂密陆续——连续争执——争辩期待——憧憬催促——敦促愉悦——喜悦悲惨——凄惨(四)易考反义词汇总密切——疏远敏捷——迟钝勉强——自愿轻快——沉重连续——间断立刻——迟缓停止——继续忙碌——清闲疲惫——轻松粗糙——细腻赞誉——谴责皎洁——昏暗二、课文内容易考点汇总(易出填空题、选择题等题型)1、居高声自远,(非是藉秋风。

)诗人借蝉抒情,表达自己品格高洁,不需要借助外力,自能名声远播。

2、王师北定中原日,(家祭无忘告乃翁)。

是(陆游)的绝笔。

他在弥留之际还热切地盼望着(祖国统一)。

3、(暖风熏得游人醉),直把杭州作汴州,是(讽喻诗)中的杰作,作者从热闹的场面写起,愤慨已极,却不做漫骂之语。

4、我劝天公重抖擞,(不拘一格降人才)。

小学五年级上册语文教学方案与重难点知识点总结

小学五年级上册语文教学方案与重难点知识点总结

小学五年级上册语文教学方案与重难点知识点总结一、教学方案1. 教学目标:本学期语文教学的总目标是培养学生的综合语言运用能力,包括听、说、读、写等方面的能力。

具体目标如下:- 听:提高学生对听力材料的理解能力,包括理解文章、对话和讲话内容。

- 说:培养学生的口语表达能力,包括正确发音、流利表达和逻辑思维。

- 读:提升学生的阅读理解能力,包括快速阅读、细节理解和推理判断能力。

- 写:提高学生的写作水平,包括书写规范、语法准确和篇章结构完整。

2. 教学内容:本学期的语文教学内容包括以下几个方面:- 学习汉字和拼音:通过学习常用汉字的基本笔画和构造,掌握字的结构,并能正确书写和拼读。

- 识读文章:学习识读不同类型的文章,包括记叙文、说明文和议论文等,提高学生的阅读理解能力。

- 古诗词欣赏:了解中国古代的优秀诗词作品,培养学生的审美能力和文学素养。

- 语法知识:学习词语的分类和用法,掌握基本的语法规则,提高学生的语言表达能力。

- 练习写作:通过学习写作技巧和篇章结构,提高学生的写作能力,写出规范、准确和有逻辑的文章。

3. 教学方法:针对不同的教学内容和教学目标,采用多种教学方法,充分激发学生的学习兴趣和参与度。

具体教学方法如下:- 演示法:通过教师的示范,引导学生模仿教师的语音、语调和语速,提高学生的口语表达能力。

- 合作学习:鼓励学生进行小组合作学习,通过互相讨论和合作完成任务,提高学生的合作能力和语言表达能力。

- 情景教学:通过创设情境,使学生在真实的语境中学习语言,提高学生的语言运用能力。

- 游戏教学:通过游戏的方式,激发学生学习的积极性,增加语言输入和输出的机会,提高学生的语言学习效果。

二、重难点知识点总结1. 汉字的认读和书写:学生需要学习常用汉字的基本笔画和构造,并能准确地识读和书写。

重点掌握基本的部首和偏旁,通过多次练习提高汉字的书写能力。

2. 课文的理解与应用:学生需要学会快速阅读课文,并理解课文的大意和重点内容,掌握课文的语言表达方式和文化内涵。

部编版小学语文五年级上册单元考点梳理总结(全册)

部编版小学语文五年级上册单元考点梳理总结(全册)

部编版小学语文五年级上册单元考点梳理总结(全册)第一单元考点梳理一、易读错的字盛开(shèng)箩筐(luókuāng)新鲜(xiān)缠着(chán)浸水(jìn).....榨油(zhà)便宜(pián)嫩绿(nèn lǜ)爱慕(mù)石榴(liú)......蓑毛(suō)嫌弃(xián)镜匣(xiá)嗜好(shì)玻璃框(kuàng).....白鹭(lù)铿锵(kēng qiāng)清澄(chéng)音韵(yùn)散文(sǎn)......垂蔓(XXX)雏儿(chú)瞅瞅(chǒu chǒu)蓬松(péng)画框(kuàng)......挨近(āi)嚓嚓(cācā)细腻(nì)眼睑(jiǎn)眸子(móu)......二、易写错的字箩筐糕饼浸在缠身犹如播种浇水榨油吩咐爱慕............嫌弃蓑毛嵌上镜匣嗜好恩惠清澄铿锵音韵白鹭...............三、形近字箩—萝饼—拼浸—侵播—蕃浇—绕吩—份咐—附亭—高慕—幕矮—挨配—酒嫌—谦增—赠哨—稍4、近义词欣赏—鉴赏姿态—姿势寻找—搜寻完整—完好可惜—惋惜拓荒—开辟吩咐—叮嘱喜欢—喜爱便宜—便宜喜欢—仰慕分辨—判袂适宜—合适寻常—寻常好像—似乎癖好—XXX喜爱温馨—舒服温暖—和煦模糊—恍惚茂盛—繁茂忽然—突然靠近—靠近立即—立时信赖—信赖五、反义词完整—破损喜欢—讨厌便宜—昂贵寻常—特别温暖—寒冷隐约—清晰茂盛—稀疏信赖—怀疑美中不足—十全十美六、重点词语香飘十里指指点点美中不足神气十足蹦来蹦去不动声色七、词语搭配【形容词】(鲜红嫩绿的)果实(精巧的)诗(灰色的)苍鹭(雪白的)蓑毛(铁色的)长喙(青色的)脚(优美的)歌(茂盛的)吊兰(简易的)竹条(繁茂的)绿蔓(娇嫩的)鸣叫(可爱的)小嘴(亲近的)情谊(颤动的)笔尖(细腻的)绒毛(银灰色的)眼睑(长长的)绒毛(美好的)境界【动词】(仔细地)寻找(高高地)挂(不动声色地)写【量词】一(处)小山一(首)诗一(种)癖好一(只)白鹭一(幅)画一(种)恩惠一(卷)干草一(盆)吊兰一(个)脑袋八、常考句型【夸张句】全年,整个村子都浸在桂花的香气里。

小学五年级上册语文教学重难点

小学五年级上册语文教学重难点

小学五年级上册语文教学重难点一、课文内容介绍小学五年级上册语文教学内容主要涵盖了课文阅读、词语积累、古文阅读、作文写作等方面。

其中,每个课文都包含了丰富的语言知识和文化背景,为学生提供了扩展视野和加深理解的机会。

二、课文阅读1. 阅读理解能力小学五年级上册的课文内容相对较为复杂,要求学生能够掌握一定的阅读理解能力。

教师可以通过教学活动,帮助学生提升对课文的理解和把握能力。

例如,采用课前提问、课堂讨论、小组合作等方式,引导学生深入思考课文内容。

2. 表达能力课文中存在着丰富多样的情感表达和描述方式,学生需要掌握一定的表达能力,才能准确地理解文本,并能够进行恰当的表达。

教师可以结合课文内容进行语言模仿、朗读或表演等活动,培养学生的口语表达能力。

三、词语积累1. 词汇量扩充小学五年级是词汇量扩充的关键时期,学生需要积极学习除课本之外的词语,建立自己的词汇库。

教师可以通过词语分级、词义辨析、近义词比较等方式,帮助学生扩大词汇量,提高词语的灵活应用能力。

2. 词语运用学生需要学会将所学词语灵活运用到写作和口语表达中。

课堂教学中,可以设计多种交际活动或写作情景,引导学生运用所学词语进行交流和表达。

四、古文阅读小学五年级上册语文教学中,有一部分内容是古文阅读。

学习古文可以提高学生的阅读理解能力、语言表达能力以及对古代文化的理解。

教师可以采用适当的教学方法,引导学生逐步理解古文内容,提炼出关键信息,并加深对古代文化的认识与感悟。

五、作文写作作文是语文教学的重要环节,通过作文的训练,可以培养学生的思维能力、表达能力和创造能力。

教师可以引导学生掌握作文的基本结构,培养良好的写作习惯和写作风格。

同时,通过集体讨论、互批互评等方式,提供学生之间的交流和学习机会,相互促进进步。

六、教学重点与难点小学五年级上册语文教学中,重点是培养学生的阅读理解能力、词语积累与运用能力,同时重视古文阅读和作文写作。

教师在教学过程中应注重培养学生的交际能力和创造思维能力。

小学语文五年级上册各单元教学重难点、教学建议以及部分小练笔内容

小学语文五年级上册各单元教学重难点、教学建议以及部分小练笔内容

一、教材的整体概况1.五年级上册教材分八组安排,共设计了八个专题:“我爱阅读”“月是故乡明”“学习说明性文章”“生活的启示”“遨游汉字王国”“父母之爱”“不忘国耻,振兴中华”“走进毛泽东”。

其中第一单元“我爱读书”和第五单元“遨游汉字王国”,还安排有不同呈现方式的综合性学习内容,使学习内容与形式更加丰富。

2.专题安排呈现出新的特点:比如,第三组,学习说明性文章是从文体的角度来编的。

专题同时关注人文性与工具性,具有“双专题”的特征,从人文内涵和语文读写两个方面考虑专题,兼顾语文学习能力,习惯的培养和情感、态度、价值观的正确引导。

3.每个专题内部自成体系:导语—精读课文(思考与练习)—略读课文(链接语)—词语盘点—回顾与拓展导语:导学(激情,激趣),导教(明确学习重点,找准“人文”“工具”结合点,找准语言训练点);每组开头的导语点明本组的专题,体现编者意图并提示学习要求的学习重点。

精读课文后有思考练习题,略读课文前有链接语,并将前后课文从内容上连起来,再提示略读课文的学习要求。

每组课文最后一篇略读课文后有词语盘点,分“读读写写”和“读读记记”。

口语交际.习作独立成一个栏目,并在有的单元中提供多角度供师生选择。

4.回顾.拓展由3个栏目组成,其中有2个固定栏目:“交流平台”“日积月累”,另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排。

“回顾.拓展”是由四年级的“语文园地”发展而来,为了适应高年级语文教学的要求而设置,希望学生在学习完一个单元后,能在老师的指导和与同学的讨论中,对本单元的学习内容进行归纳,梳理,并适当拓展,加强语文与生活的联系。

“交流平台”是《回顾.拓展》的重要组成部分,其中有回顾—通过温习课文,回顾课文的某个读写规律的具体体现;有拓展—通过交流,深化对读写规律的认识。

“交流平台”的教学观体现对话精神。

教学策略:1.以知识分类论和教学论指导“交流平台”的教学(1)学习课文,遵循“例—规”学习规律,渗透读写知识的教学。

五年级上册语文全部笔记

五年级上册语文全部笔记

五年级上册语文全部笔记以下是五年级上册语文的一些重点笔记,涵盖了重要知识点、重点词句、以及阅读和写作技巧:第一单元知识点:理解课文内容,把握文章主旨。

学习生字生词,积累词汇。

了解景物的静态与动态描写。

重点词句:金秋时节、景色宜人、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、山河壮丽、瓜果飘香、春华秋实。

阅读技巧:如何从文章中提炼主旨,理解作者的写作意图。

写作技巧:学习描写季节的技巧,如运用恰当的形容词和生动的比喻。

第二单元知识点:学习说明文的基本结构和特点。

了解不同说明方法的表达效果。

学习生字生词,积累相关词汇。

重点词句:举例子、列数字、作比较、打比方。

阅读技巧:如何快速找到文章中的关键信息,理解说明文的逻辑结构。

写作技巧:运用不同的说明方法,清晰地表达观点或描述事物。

第三单元知识点:深入理解课文内容,把握文章的中心思想。

了解人物的描写方法,包括外貌、语言、动作和心理描写。

学习生字生词,积累词汇。

重点词句:面红耳赤、昂首挺胸、得意洋洋、目不转睛、全神贯注、仪态端庄、神态自若。

阅读技巧:如何通过人物描写理解人物的性格特点。

写作技巧:学习如何通过具体的事例来刻画人物形象,使人物更加生动真实。

第四单元知识点:了解民间故事的特点和结构,学习复述故事的方法。

学习生字生词,积累相关词汇。

了解中国的传统节日和习俗。

重点词句:春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。

阅读技巧:如何抓住故事的主要情节,理解故事的主题和寓意。

写作技巧:学习如何编写简单的民间故事,注意情节的连贯性和趣味性。

以上是五年级上册语文的部分重点笔记,完整内容建议查阅教辅或课本目录进行整理。

五年级语文上册重点、难点及考点

五年级语文上册重点、难点及考点

《窃读记》学习目标①认识“窃、腋”等七个生字,会写“窃、炒”等14个生字,正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语。

②正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,体会作者热爱读书的思想感情。

③重点感悟描写“我” 动作和心理活动的语句,体会作者遣词造句的精妙。

《小苗与大树的对话》学习目标1、认识三个生字,能借助字典,能联系上下文和生活实际读懂词句的意思。

2、正确、流利、分角色朗读课文,把我谈话的主要内容。

3、能从对话中得到怎样读书和学习的启示,进一步开展有关阅读的综合性学习活学习重难点把握访谈的主要内容,进一步感受阅读的乐趣,明晰健康成长的要求。

(二)精读课文,把握主要内容。

1.自读课文,指名说说课文的主要内容。

2.再读课文,说说苗苗同季老交流交流了哪些问题?(阅读、偏科、学习外语和积累古诗文)3.结合插图,体会文中人物的年龄、身份与情感,并通过感情朗读表现出来。

苗苗:热爱读书的小学生,谦虚好问,对季老的尊敬崇拜溢于言表。

季老:平易近人,亲切随和,幽默中善于引导,满含着对下一代的关爱之情。

品味题目寓意。

再读课题,说说题目的含义:1.与二人名字相关。

2.寓意苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步,犹如破土而出的小苗要汲取营养;季老学识渊博,学有建树,恰似一株根深叶茂的大树。

《走遍天下书为侣》教学设计一学习目标1.认识4个生字,会写9个生字。

正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵并抄写自己喜欢的段落。

3.把握主要内容,体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法,并受到启示。

4.感受作者对阅读的热爱,继续开展关于阅读的综合性学习,逐步培养学生“以书为友”的习惯。

学习重点把握主要内容,体会作者的情感。

继续开展读书的综合性学习。

学习难点理解反复读一本书的原因和方法。

《我的长生果》教学设计一山东德州跃华学校小学部李怀源孟祥芹王明明学习目标1.认识12个生字。

(人教版)小学五年级语文上册知识重点难点总结.doc

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(人教版)小学五年文上册知重点点一、根据文内容填空。

1、我跨店 ; 暗喜(没人注意)。

我(起)脚尖; 从大人的腋下()去。

; 弄乱了 ; 没关系 ; 我算()到里来了。

2、急忙打开 ; 一 ; 两 ; 我像(一匹狼) ; 婪地着。

我很(快); 也很(惧怕)——种(窃)的滋味。

《窃》3、我愿意坐在自己的船里; 一遍又一遍地那本。

首先我会(思考); 故事中的人什么做 ; 作家什么要写个故事。

然后;我会在子里把个故事(下去) ; 回来(品味)我最欣的一些片段; 并自已什么喜它。

我会再其他部分; 并从中找到我以前(忽略)的西。

做完些; 我会把从中学到的西(列个子)。

最后; 我会想象作者是什么的; 他会有怎的生活⋯⋯ 真像与另一个人(同船而行)。

一本你喜的就是(一位朋友) ; 也是(一你随想去就去的故地)。

从某种意上 ; 它是你自己的西 ; 因世上没有两个人会用同一种(方式)同一本。

《走遍天下》二、理解填空。

1、第一文的主是(我)。

2、《窃》的作者是台湾著名女作家(林海音); 代表作是《城南旧事》。

文的中心句是 : 我很(快) ; 也很(惧怕)——种窃的滋味。

3、《小苗与大的》文体是() ; “大”是指(季羡林)老。

4《走遍天下》的作者是(英)国作家(尤安·艾肯)。

文中作者把一本比作(朋友)、(家)和(故地)。

5《我的“ 生果”》作者是(叶文玲); 作者以身告我:作文; 首先构思要(出心裁) ; 其次 ; 作文要写(真情感)。

三、日月累。

(关于的名言警句)一日无 ; 百事荒。

(寿)破万卷 ; 下笔如有神。

(杜甫)犹也 ; 善之可以医愚。

(刘向)黑不知勤学早 ; 白首方悔。

(真卿)有三到 ; 心到 ; 眼到 ; 口到。

(朱熹)第二元一、根据文内容填空。

1、京口瓜洲一水 ; (山只隔数重山)。

春又(江南岸); 明月(何照我)。

是宋代人(王安石)写的 ; 表达了人(思念家)的情感。

2、(洛阳城里)秋 ; 欲作家意万重。

人教版小学五年级语文上册知识重点难点总结

人教版小学五年级语文上册知识重点难点总结

人教版小学五年级语文上册知识重点难点总结【人教版小学五年级语文上册知识重点难点总结】人教版小学五年级语文上册内容丰富,涉及课文、古诗文、语言文字、语法、阅读和写作等方面。

以下是对知识重点和难点的总结,帮助同学们更好的学习和掌握相关知识。

一、课文知识重点1. 课文理解和阅读:通过阅读理解课文内容,把握主题,理解情节,抓住关键词和句子,提高阅读理解能力。

2. 词语积累:课文中会出现一些生字词和短语,如有不懂的词语需要查字典,并做好词语的积累工作,扩大词汇量。

3. 段落整理:理解和掌握段落的意义和层次,学会将文章进行分类和整理,提高段落阅读能力。

4. 修辞手法:通过学习课文中的修辞手法,如比喻、拟人、夸张等,了解修辞手法对文章的修饰和表达作用。

二、古诗文知识重点1. 朗读和背诵:通过朗读古诗文,感受韵味和节奏,背诵古诗文,提高语感和记忆力。

2. 诗句理解:理解古诗文中的词句,掌握古诗文的意境和主题,提高理解和欣赏古诗文的能力。

3. 风格特点:了解不同古诗文的风格特点,如抒情、咏物、思乡等,认识古诗文的文化内涵。

三、语言文字知识重点1. 字音字形:学习认读生字,掌握汉字的音、形、义,丰富汉字的读写能力。

2. 词语辨析:通过学习词语的用法和辨析,如同音字、近义词、反义词等,提高词汇应用能力。

3. 词语归类:学会将词语进行分类整理,如动词、名词、形容词等,培养归纳总结的能力。

4. 造句练习:通过造句练习,巩固学习的词语和句型,提高语言表达能力和语法应用能力。

四、语法知识重点1. 词性变化:学习词性的转化和变化规律,如名词变动词、动词变形容词等,提高语法灵活运用能力。

2. 时态语态:掌握一般现在时、一般过去时和被动语态的基本用法和变化规律,准确运用于写作和口语表达。

3. 句子结构:了解简单句、并列句、复合句等不同句子结构的特点和运用,提高句子的表达能力。

五、阅读知识重点1. 阅读策略:学会运用不同的阅读策略,如快速阅读、精读、略读等,提高阅读效率和理解能力。

人教版小学五年级语文上册全册知识点总结

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人教版小学五年级语文上册全册知识点总结◆◆第一单元◆◆一、难读的字长喙(huì)玻璃框(kuànɡ)镜匣(xiá)嗜好(shì)榨油(zhà)半亩(mǔ)茅亭(tínɡ)爱慕(mù)糕饼(bǐn ɡ) 叶蔓(màn)眼睑(jiǎn)眸子(móu)二、难写的字匣:被包部分是“甲”,不要写成“田”。

鹤:左边是“隺”,不要写成“隹”。

浇:右边是“尧”,上面不要多写一点。

缠:右边不是“厘”,不要少写一点。

三、形近字组词宜(适宜)宣(宣传)嫌(嫌弃)谦(谦虚)框(画框)眶(眼眶)浇(浇水) 烧(发烧)吩(吩咐)纷(纷乱)慕(爱慕)幕(银幕)浸(沉浸)侵(侵犯)捡(捡起) 检(检查)杭(杭州)抗(反抗)豪(文豪)毫(丝毫)享(享受)亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎)四、多音字组词散sǎn(散文诗)sàn(分散)便pián(便宜) biàn(方便)挨āi(挨近)ái(挨打)笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩)五、重点词语精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗木兰花美中不足六、近义词精巧——精美寻常——平常忘却——忘记恩惠——恩泽爱慕——羡慕完整——完好七、反义词忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚完整——残缺美中不足——十全十美八、词语搭配( 精巧)的诗( 优美)的歌(细腻)的绒毛( 美好)的境界( 使劲)地摇( 仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟)( 摇落)桂花( 放开)胆子九、课文重点理解:1.《白鹭》通过对白鹭的描写,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美。

2.《落花生》采用了借物喻人的写法,赞美了花生不图名利,默默奉献的品格,说明做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

人教版小学五年级上册语文分类、重点、难点复习资料

人教版小学五年级上册语文分类、重点、难点复习资料

人教版小学语文五年级上册语文分类总结复习资料1—8单元近义词惧怕—恐惧急切—迫切鼓励—鼓舞主张—主意通顺—流畅贯通—贯穿环绕—缠绕感叹—感慨忽略—忽视亲切—亲热呐喊—呼喊模仿—仿照偶尔—偶然稀罕—稀奇漂泊—漂流秉性—性格姿态—姿势欣赏—观赏干涸—干枯点缀—装饰凉爽—凉快宽敞—宽广捕获—捕捉锋利—锐利机警—机灵矫健—矫捷噪音—噪声坚硬—坚固柔和—柔软抉择—选择乞求—恳求沮丧—懊丧教导—教诲爱慕—倾慕吩咐—嘱咐信赖—信任舒适—舒服神奇—神秘流畅—通畅端庄—端正拘束—拘谨颤抖—发抖耽误—耽搁敬仰—敬重艰涩—生涩磨炼—锻炼依照—按照险要—险峻屹立—耸立崇高—高尚崭新—簇新寂静—安静等闲—平常诞生—出生慰问—慰劳悲痛—悲哀沉思—深思端详—打量造诣—功夫排山倒海—惊天动地络绎不绝—川流不息反义词贪婪(无私)充足 (缺乏) 支撑 (摧毁) 困难 (容易) 喜欢 (讨厌)可靠 (质疑) 偷偷 (公开) 通顺 (阻塞) 培养 (摧残) 熟悉 (陌生)结束 (开始) 犹豫 (果断) 忽略 (重视) 欣赏 (讨厌) 特殊 (一般)扩展 (缩小) 吸引 (排斥) 唯独 (大多) 玷污 (纯洁) 爱惜 (破坏)离别 (相聚) 宝贵 (廉价) 寒冷 (温暖) 担心 (放心) 凉爽 (炎热)丑陋 (漂亮) 舒服 (难受) 宽敞 (狭窄) 倾斜 (竖直) 退化 (进化)敏捷 (迟钝) 警觉 (大意) 锐利 (呆滞) 细腻 (粗糙) 珍贵 (低廉)自动 (被动) 重要 (普通) 集中 (分散) 严寒 (酷暑) 分裂 (团结)削弱 (增强) 剧烈 (微弱) 单调 (多彩) 折射 (直射) 得意 (失意)清楚 (模糊) 严格 (宽松) 简单 (复杂) 消失 (出现) 素净 (艳丽)巧妙 (拙劣) 爱慕 (厌恶) 便宜 (昂贵) 成熟 (生涩) 答应 (拒绝)深夜 (黎明) 可贵 (无用) 冷清 (热闹) 舒展 (收缩) 僵硬 (柔软)飘浮 (下沉) 散发 (收集) 瞬间 (长久) 避免 (参与) 肯定 (否定)陷入 (突出) 开辟 (开拓) 忙碌 (悠闲) 瘦小 (高大) 精彩 (糟糕)放肆 (庄重) 得意 (失意) 滚烫 (冰凉) 挣开 (束缚) 独立 (联合)熟悉 (陌生) 热情 (冷漠) 损失 (获得) 幻想 (现实) 精华 (糟粕)掠走 (送回) 珍贵 (低廉) 沉着 (惊慌) 崎岖 (平坦) 坚强 (脆弱)胜利 (失败) 简单 (复杂) 熟练 (生疏) 严肃 (活泼) 强烈 (微弱)宽敞 (狭窄) 千篇一律(独树一帜)积累运用1一日无书,百事荒芜:读书要持之以恒,一日不可间断。

五年级上册语文课文知识点总结

五年级上册语文课文知识点总结

五年级上册语文课文知识点总结一、第一单元。

- 作者林海音。

- 生字词:窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜。

- 重点句子:“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”这句话写出了作者窃读时矛盾的心理。

快乐是因为能读到书,惧怕是怕被书店老板发现。

- 中心思想:描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客之中,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程,表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。

- 这是一篇访谈录,访谈的人物是季羡林和苗苗。

- 季羡林对读书提出的建议:要多读课外书,主张看闲书,要三贯通(中西贯通、古今贯通、文理贯通)等。

- 生字词:彭公案、济公传、施公案、三侠五义、水浒传、绿林好汉、滚瓜烂熟、能文能武、中西贯通、古今贯通、文理贯通。

- 生字词:伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种。

- 重点句子:“你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。

”把书比作朋友和家,表达了对书的喜爱。

- 中心思想:这篇课文以独自环绕世界旅行,只能带一样东西娱乐假设开始,引出了“以书为侣”的观点,阐述了作者与书为侣的原因,表达了作者对书的喜爱之情。

- 作者叶文玲。

- 生字词:流光溢彩、呐喊、津津有味、天长日久、如醉如痴、浮想联翩、泪落如珠、囫囵吞枣、不求甚解、悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、不言而喻、千篇一律、别出心裁、与众不同、大显身手、心安理得、念念不忘、呕心沥血。

- 中心思想:作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活,阐明了读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。

- 写作手法:文中运用了大量的成语,如“囫囵吞枣”“不求甚解”等,准确地表达了自己读书时的不同状态。

二、第二单元。

- 作者王安石。

- 诗句“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸,明月何时照我还?”- 重点字词解释:泊(停船靠岸)、瓜洲(在长江北岸,扬州南面)、京口(今江苏镇江)、钟山(今江苏南京紫金山)。

人教版小学五年级语文上册知识重点难点总结

人教版小学五年级语文上册知识重点难点总结

小学五年级语文上册知识重点难点总结(人教版)第一单元预习要点《窃读记》生字词:窃(qiè)读踮(diǎn)起脚支撑(chēng)贪婪(lán)暂时(zàn)倾盆大雨依依不舍饥肠辘辘(lù)湿漉漉炒菜抄写吵闹屋檐瞻仰惧怕面面俱到招牌石碑自卑脾气中心思想:课文作者林海音,本文以“窃读”为线索,通过对作者动作和心理细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

理解句子:1、急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。

“贪婪”是指贪得无厌,没有满足的时候。

这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼,一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。

写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。

2、“你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”“吃饭长大”指的是身体的物质需要,“读书长大”则是指精神的成长,心灵的成长。

粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。

3、我很快乐,也很惧怕──这种窃读的滋味!这句话是课文的中心句,集中概括了窃读的百般感受,也是作者情感的集中体现。

“我”渴望读书,而又无力购买,因此只好“窃读”。

这种书中世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读的滋味。

《小苗与大树的对话》水浒传(zhuàn)传(chuán)奇绿(lù)林好汉绿(lǜ)色将(jiàng)领将(jiāng)军滚瓜烂熟课文内容:这是一篇访谈录,用对话的形式,记录了苗苗与国学大师季羡林之间的交流。

文中季老指出:把文章写好,要多看书;要努力培养三贯通(中西贯通、古今贯通、文理贯通)的人才,因此不要偏科,要学好外语,还要进行古诗文积累。

文中的“小苗”指苗苗(谦虚好问)“大树”指季羡林(亲切随和、循循善诱、关心下一代)《走遍天下书为侣》重点生字词:伴侣(lǚ)娱(yú)乐毫不犹豫一趟(tàng) 背诵(sòng) 忽略零分某人编写浮想联翩篇章普遍欺骗偏方环绕富饶阻挠妖娆课文主要内容:本文的作者是英国作家尤安·艾肯,是一篇说理性的散文,文章提出的读书方法是:“一遍又一遍地读”。

小学五年级上册语文知识点学习重难点

小学五年级上册语文知识点学习重难点

小学五年级上册语文知识点学习重难点五年级上册语文知识点学习重难点五年级上册语文知识点学习涵盖了语文学科的核心内容,对于孩子们的学习和语言能力发展至关重要。

在这个学期,孩子们将进一步学习课文的阅读与理解,写作技巧的提升,以及各种语文知识的巩固与扩展。

本文将重点介绍小学五年级上册语文学科的学习重难点。

一、文言文阅读文言文是中国语文学科的重要组成部分,也是小学五年级上册的学习内容之一。

通过学习文言文,能够帮助孩子们加深对于古代文化的了解,提升语言表达能力。

但对于很多学生来说,文言文的阅读是一个相对较难的任务。

在学习文言文阅读时,孩子们应该注意以下几点:1.了解常用的文言文词汇,例如“孰”,“无奈”,“盖”,“乃”,“曰”等,以便更好地理解古代文本的意思。

2.掌握文言文的基本句型结构和表达方式,例如“曰……”和“乃……”等常见句式,以便更好地理解和分析文言文句子的意义。

3.积累文言文的阅读经验,多读一些文言文课文和名篇佳作,提高对于语言背景和意义的理解能力。

二、作文写作作文写作是语文学科的重中之重,也是小学五年级上册的学习要点之一。

通过写作训练,孩子们能够提高语言表达和思维逻辑能力,更好地表达自己的观点和情感。

在作文写作时,孩子们可以注意以下几点:1.选择适当的写作主题,根据自己的实际情况和兴趣选择合适的写作主题,避免过于泛泛和缺乏个性。

2.合理组织内容结构,包括引入、论证和总结三个部分,确保文章的逻辑清晰和层次分明。

3.运用巧妙的连接词,例如“首先”,“其次”,“再者”等,使得文章更加连贯和流畅。

4.注意审查和修改,检查文章中的语法错误、标点符号的使用和词汇搭配是否准确,确保语言表达的准确性和规范性。

三、古诗词学习古诗词是中国文化的瑰宝,也是小学五年级上册语文课程的重要组成部分。

通过学习古诗词,孩子们能够感受到古代文化的魅力,培养审美情趣和语感。

在学习古诗词时,孩子们应该注意以下几点:1.了解诗词的背景和作者,了解作者的生平和文化背景,有助于更好地理解和解读诗词的意境。

小学五年级上册语文知识点难点攻克

小学五年级上册语文知识点难点攻克

小学五年级上册语文知识点难点攻克第一章:字音字形在小学五年级上册的语文学习中,字音字形是一个非常重要的知识点。

字音字形的学习能够帮助学生正确识别单词的发音和书写,提高阅读和书写的准确性。

但是,对于一些学生来说,字音字形的学习也存在难点。

下面将针对字音字形的学习进行详细的说明和攻克方法。

一、字音的学习1.声母和韵母的区分在学习字音时,学生需要准确区分字的声母和韵母,特别是一些声母相似的字,如“b”和“p”、“d”和“t”等。

为了克服这一难点,教师可以采用以下方法进行辅导:- 通过对比和练习,让学生分清声母和韵母的发音差异。

- 利用示范和模仿的方式,帮助学生正确发音。

2.声调的学习汉语中的声调对于学生来说也是一个需要攻克的难点。

学生容易混淆不同声调的发音,从而影响词语的准确理解和表达。

为了解决这一问题,教师可以采取以下措施:- 给学生提供带有不同声调的词语进行听写和朗读练习。

- 利用声调标记符号(如1、2、3、4的标注),帮助学生正确读出每个字的声调。

二、字形的学习1.基本构造和笔画顺序学生需要准确掌握每个字的基本构造和笔画顺序,以确保书写的规范性和准确性。

以下方法可辅助学生掌握字形:- 给学生提供每个字的构造图示,引导学生按照图示进行书写。

- 指导学生注意字的起始位置和结尾位置,帮助他们正确把握笔画的顺序。

2.难写字的攻克在字形学习中,有些字可能存在一些难写的问题,例如“难”、“鳞”、“困”等。

这些字的结构繁杂,笔画较多,学生容易出错。

为了克服这些难点,教师可以采用以下策略:- 给学生提供一些记忆方法,如联想或类比,帮助他们记住难写字的结构。

- 引导学生多进行反复书写和练习,加深对字形的理解和记忆。

三、运用字音字形1.阅读理解掌握字音字形对于阅读理解非常重要。

在阅读过程中,学生需要准确读出字,并通过字音字形推测词语的意义。

为了提高学生的阅读理解能力,教师可以采用以下方法:- 帮助学生掌握字的发音规律,准确读出单词和词语。

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小学语文五年级上册第一单元第1课窃读记生字:窃腋惧婪辘撑哟炒锅踮饿充檐碗酸柜多音字:钻zuān(钻研)zuàn(钻石)转zhuǎn(转身)zhuàn(转动)的dí(的确)dì(目的)de(好的)重点词语:招牌紧邻挤满担忧暗喜急切贪婪惧怕知趣顾客光顾恐怕隐藏倾盆大雨屋檐饥肠辘辘白日梦舒舒服服支撑暂时唾沫智慧依依不舍鼓励第2课小苗与大树的对话生字:浒彭侠嗯贯多音字:传zhuàn(自传)chuán(传播)绿lǜ(绿色)lù(绿林好汉)将jiàng(将士)jiāng(将来)重点词语:对话采访随便兴趣绿林好汉滚瓜烂熟偷偷通顺可靠赶紧中西贯通古今贯通建议第3课走遍天下书为侣生字:侣娱趟诵盒豫零编某多音字:趟tàng(一趟)tǎng(趟水)重点词语:环绕娱乐毫不犹豫周游世界背诵角落品味思考欣赏忽略想象经历喜爱故地第4课我的“长生果”生字:喻扉阙呐浒瘾娅囫囵莎黯磁锻酵皎誊鉴呕沥多音字:落luò(降落)là(落下)lào(落枕)模mú(模样)mó(模型)禁jī(禁受)jì(禁止)奔bēn(奔跑)bèn(投奔)差chā(差别)chà(差生)chāi(出差)cī(参差不齐)片piàn(一片)piān(相片)重点词语:比喻亲切心扉流光溢彩跳跃呐喊助威饱览津津有味过瘾天长地久如痴如醉浮想联翩借阅囫囵吞枣不求甚解遭遇悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻黯然神伤悲惨天高气爽别出心裁馈赠磁石如痴如醉精彩大显身手酵母皎洁赞誉借鉴模仿呕心沥血本单元日积月累一日无书,百世荒芜。

(陈寿)读书破万卷,下笔如有神。

(杜甫)书犹药也,善读之可以医愚。

(刘向)黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

(颜真卿)读书有三到,谓心到、眼到、口到。

(朱熹)第二单元第5课古诗词三首生字:洲隔籍恐临聒帐多音字:泊bó(停泊)pō(湖泊)间jiān(中间)jiàn(间隔)重chóng(重复)zhòng(重点)重要词语:泊船瓜洲京口钟山数重意万重行人开封榆关那畔聒碎第6课梅花魂生字:魂幽葬颇腮玷杭秉嗖谓衰眬侨眷多音字:折shé(折本)zhé(诊断)分fēn(分开)fèn(分外)抹mǒu(一抹)mò(拐弯抹角)mā(抹布)重要词语:冷艳幽芳漂泊他乡葬身异国能书善画颇负盛名不甚在意爱惜训斥清白玷污慈祥稀罕郑重秀气灵魂骨气欺凌秉性眷恋第7课桂花雨生字:姿态箩糕飘熟盛缠浸杭捧多音字:盛shèng(盛开)chéng(盛饭)同形字:杭(杭州)坑(土坑)吭(一声不吭)抗(抗战)炕(暖炕)重要词语:盛开欣赏指指点点姿态仔细成熟纷纷香飘十里童年第8课小桥流水人家生字:潺婀娜粼涸缀螃蟹菌多音字:和hé(和平)huó(和面)hè(喝彩)huò(和药)hú(糊了)重要词语:潺潺清澈见底婀娜粼粼干涸灌溉点缀螃蟹横跨脑海潮湿凉爽印象守望相助本单元日积月累悠悠天宇旷,切切故乡情。

(张九龄)浮云终日行,游子久不至。

(杜甫)落叶他乡树,寒灯独夜人。

(马戴)明月有情应识我,年年相见在他乡。

(袁枚)家在梦中何日到,春生江上几人还?(卢纶)江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。

(刘著)第三单元第9课鲸生字:鲸腭鳍虑猪哺肚肺矮判胎多音字:号hào(号称)háo(狂风怒号)重要词语:其实上腭宽敞哺乳靠近锋利凶猛号称呼吸倾斜判断通常胎生说明寿命第10课松鼠生词:驯榛榉栗矫缨舵苔藓狭勉多音字:待dāi(待会儿)dài(对待)觉jué(觉醒)xiào(睡觉)重要词语:乖巧驯良捕捉清秀矫健敏捷机警玲珑躲藏晴朗追逐歇凉横渡蛰伏警觉缝隙锐利惹恼苔藓宽敞坚实狭窄勉强遮蔽第11课新型玻璃生字:嫌恙藕噪废盗嫌夹粘多音字:强qiáng(强大)qiǎng(勉强)夹jiá(文件夹)jiā(夹杂)处chǔ(处理)chù(到处)重要词语:陈列急促企图盗窃嫌疑看守坚硬安然无恙藕断丝连问世阻挡强烈噪音烟尘处理制服消除创造奇迹第12课假如没有灰尘生字:勿埃漉晕多音字:朝zhāo(朝霞)cháo(王朝)晕yùn(日晕)yūn(晕车)重要词语:假如灰尘健康来源吸收柔和逐渐散射蔚蓝依附凝结漂浮湿漉漉调节蒸发折射彩虹气象万千单调第四单元第13课钓鱼的启示生字:鲈饵纵腮翕皎唇沮抉诫践捞溅钩翼啪多音字:划huà(计划)huá(划船)量liàng(打量)liáng(测量)扎zhā(扎根)zhá(挣扎)zā(包扎)重要词语:往常捕捞鱼饵晚霞辉映涟漪操纵摆脱跳跃筋疲力尽得意急切平静静悄悄不容争辩消失沮丧旅途诱惑抉择告诫严格实践勇气力量回忆启示第14课通往广场的路不止一条生字:戴宴纫译多音字:挑tiāo(挑选)tiǎo(挑拨)重点词语:环抱街道和蔼教导编制巧妙观察午宴订购大喜过望仿佛垂头丧气告辞猛然特殊技能心灵手巧源源不断缝纫推迟如期开幕与众不同激发络绎不绝第15课落花生生字:茅亩吩咐榨榴多音字:空kōng(天空)kòng(空地)重点词语:开辟播种收获茅亭难得便宜果实成熟分辨体面好处第16课珍珠鸟生字:蔓笼瞅雏框擦蜡嗒腻睑眸咂泻多音字:爪zhuǎ(爪子)zhǎo(前爪)蔓màn(垂蔓)wàn(瓜蔓)应yīng(应该)yìng(应用)待dāi(待会儿)dài(等待)卷juǎn(卷发)juàn(画卷)重点词语: 简易茂盛垂蔓深幽葱茏娇嫩轻易蓬松画框享受索性颤动细腻淘气呼唤信赖本单元日积月累世上无难事,只怕有心人。

欲要看究竟,处处细留心。

虚心万事能成,自满十事九空。

滴水能把石穿透,万事功到自然成。

白剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

第五单元综合性学习:遨游汉字王国生字:甥舅枇杷琵琶箫颉捻黍稷鹰隼鸿鹄迂典剖恭搁懿监彝铭诣殷挫抑篆隶拘韵坠撇捺翰脂骋魅徜徉第六单元第17课地震中的父与子生字:杉矶混昔墟曼爆砾疾砸颤多音字:难nán(难过)nàn(灾难)血xuě(血液)xiě(血淋淋)颤chàn(颤抖)zhàn(胆颤)重要词语:安顿昔日废墟漆黑坚定挖掘绝望爆炸悲痛瓦砾阻挡帮忙颤抖开辟了不起紧紧拥抱第18课慈母情怀生字:陷碌攥多音字:龟guī(乌龟)jūn(龟裂)qiū(龟兹)供gōng(供应)gòng(提供)曲qǔ(曲艺)qū(弯曲)重要词语:失魂落魄连续扫视震耳欲聋脊背角落疲惫耽误吃惊龟裂挣钱忙碌数落凑足权利第19课“精彩极了”和“糟糕透了”生字:腼腆誊版歧谨糕迪搂豪置司妙慈祥慎多音字:得dé(得意)de(走得快)重要词语:兴奋精彩腼腆得意扬扬拥抱迫不及待自豪誊写满怀信心餐桌敬仰赞赏判断糟糕湿润鼓励失声痛哭一如既往批语出版慈祥灵感源泉引入歧途提醒谨慎鼓舞第20课学会看病生字:蔫噢怔喋艰涩坠忐忑沓倚多音字:磨mò(石磨)mó(磨炼)沓dá(一沓)tà(拖沓)重点词语:触摸怔住残忍疾病喋喋不休滚烫摇摇晃晃后悔狠心帮助雪上加霜锻炼按图索骥来日方长艰涩沙漏忐忑不安谴责熟悉拖沓麻烦骄傲磨炼冷漠聊胜于无本单元日积月累兄弟敦和睦,朋友笃诚信。

(陈子昂)孝在于质实,不在于饰貌。

(桓宽)爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。

(《孝敬》)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

(诸葛亮)第七单元第21课圆明园的毁灭生字:珑剔莱瑶宏烬损皇杭宋侵销瑰多音字:量liàng(不可估量)liáng(测量)重要词语:不可估量举世闻名众星拱月金碧辉煌玲珑剔透诗情画意蓬莱漫游天南海北风景名胜流连幻想宏伟收藏销毁奉命笼罩瑰宝精华灰烬第22课狼牙山五壮士生字:寇葛吼抡绷崎岖尸斩嗖庙务腔坠雹仇恨眺多音字:绷bēng(绷带)běng(绷脸)仇chóu(仇人)qiú(姓仇)葛gě(长葛)gé(葛布)重要词语:日寇根据地英勇奋战大吼满腔怒火浑身全神贯注崎岖尸体横七竖八掩护悬崖绝壁斩钉截铁热血沸腾攀登坠落射击居高临下粉身碎骨仇恨叽里呱啦屹立昂首挺胸壮烈豪迈相继惊天动地气壮山河第23课难忘的一课生字:闽挚崇握敞诸多音字:教jiāo(教书)jiào(教育)重点词语:难忘停泊港口光复重新闽南熟练严肃火热真挚崇高敬意朗读欢迎统治准许宽敞湿润浓厚第24课最后一分钟生字:叩刹硝髓铸崭多音字:悄qiāo(静悄悄)qiǎo(悄然)奔bēn(奔跑)bèn(投奔)露lù(露珠)lòu(露馅)刹chà(刹那)shā(刹车)重点词语:倾听风雨兼程叩问脊梁刹那寂静颤抖呼喊硝烟撕碎骨髓灵魂浮现流淌沸腾崭新新鲜扎根紫荆本单元日积月累同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉第八单元第25课七律·长征生字:逶迤腾磅礴丸崖渡索寒岷颜多音字:磅páng(磅礴)bàng(英镑)重要词语:远征万水千山等闲逶迤腾细浪磅礴走泥丸金沙云崖暖大渡铁索寒千里雪尽开颜本文译文:红军不怕远征的艰难险阻,把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。

五岭山脉那样高低起伏,绵延不绝,可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪;乌蒙山那样高大雄伟,气势磅礴,可在红军看来不过是像脚下滚过的泥丸。

金沙两岸湍急的流水拍打着两岸高耸的山崖,给人以温暖的感受,大渡河上的泸定桥横跨东西两岸,只剩下十几根铁索,使人感到深深地寒意。

更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山,人人心情开朗,个个笑逐颜开。

第26课开国大典生字:擎扭瞻聂党典副委协泽奏诞拂骑嗓多音字:骑qí(骑车)jì(铁骑)奔bēn(奔跑)bèn(直奔)重点词语:政府开国大典会场迎风招展四面八方预定直奔排山倒海宣布鼓舞雄伟欢悦瞻仰肃静飘拂检阅率领整整齐齐高潮五颜六色游行光明第27课青山处处埋忠骨生字:拟勋殉慰赴嘛踌躇瞬裹黯多音字:禁jīn(禁不住)jìn(禁止)鲜xiǎn(朝鲜)xiān(鲜艳)重要词语:拟定殉职原封不动锻炼情不自禁破格遗体慰问牺牲悲痛眷恋繁忙安慰尊重意愿踌躇黯然马革裹尸醒目第28课毛主席在花山生字:碾皱耽误燃簸箕俺吱筒炊沏瓷旮旯舀笤帚多音字:凉liàng(晾晒)liáng(冰凉)行háng(在行)xíng(行动)重要词语:转移临时操劳动静耽误解释任务习惯负责支持旮旯味道在行笤帚端详夜以继日端端正正。

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