最新《故乡》练习题及答案
《故乡》习题精选及参考答案
【课内同步阅读】(一)阅读并回答问题。
这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
14.这节文字从()、()、()、()、()五个方面对闰土的肖像作了描写,说明闰土()的生活境遇。
15.文中加线的“这样”指的是()。
16.作者塑造闰土这个形象的目的是什么?(二)阅读下面的语断,思考并回答问题。
我想到希望,忽然害怕起来。
闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。
现在,我所谓的希望,不也是我自己手制的偶像?只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝色的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
17.选文中的“我”指()A.主要人物B.线索人物C.鲁迅D.暗衬人物18.我想到希望,为什么忽然害怕起来了?19.“只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了”一句中“切近”“茫远”包含着什么意思?20.“希望是本无所谓有,无所谓无的”这句话在文中的意思是()A.希望有没有都可以B希望没有用C希望在黑暗社会不以实现D不能空有希望21.“这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路”。
①这句话中“这”指的是()A.希望B.希望无所谓有,无所谓无C.生活道路D.故乡美好景象②这句话中“成了路”比喻的是()A.有了希望B.地上的路C.家乡变得美好D.希望得以实现22.“希望本是无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路”一句该怎样理解?23.选文刻画人物的方法是()A.语言描写B.肖像描写C.行动描写D.心理活动描写【课外拓展阅读】生日(1)三十岁生日,我点燃了五十三支蜡烛。
故乡习题含答案.doc
故乡习题含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题(共4题)1.请选出下列字形和加点字注音完全正确的一组()A.瓦__________________(lèng)__________________骨(bì)__________________鸪(bó)__________________条(xiāo)B.__________________下(kuà)恣__________________(suī)脚__________________(kē)潮__________________(xùn)C.伶__________________(dīng)__________________骨(quán) __________________气(pí)__________________笑(chī)D.__________________潺(chán)猎__________________(chá)__________________本(shé)阴__________________(měi)【答案】C难度:偏难知识点:字音2.下列句子中标点使用错误的一项是()A.我曾经写过一段文字,题目是《致文学》。
B.当然,海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等。
C.“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。
D.我们是到图书馆去借书,还是到资料室去查找资料?【答案】A难度:偏难知识点:标点符号3.下面一段文字的画线句中有两处语病,请找出来逐一修改。
①__________________。
绍兴的水资源虽然丰富,但是在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧。
②__________________。
九年级语文上册《故乡》练习题及参考答案
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故乡练习题及答案
故乡练习题及答案故乡练习题及答案【篇一:《故乡》复习题及答案】初步赏析文学作品,感受其中形象,赏析精彩的语言。
2、把握文章的基本内容。
一、读课文84——86节,回下面的问题:1、这是课文《故乡》中“我”离开故乡时的一段文字,这段文字集中反映出“我”当时怎样复杂的思想情绪?(2分) 答_____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、文中的排比句用到三个“辛苦”,其含义有所不同,请结合语境,分别作解释。
(3分) 答:①__________________②__________________________③____ ____________ 3、请指出“我”所希望的“新的生活”是什么样的生活?(2分)答:______________________________________________________ _______4、有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋”时,认为文中的“我”对故乡已失去了感情。
对此,你有何看法?(3分) 答:____________________________________________________________________________________________________________ ______________ 二、读课文55——61节,回下面的问题: 1.选段出自《故乡》,这篇文章选自小说集《》,作者是鲁迅,原名浙江绍兴人。
(2分) 2.“我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”一句运用了什么修辞手法?你认为“厚障壁”指什么?请结合文意回答。
《故乡》-试题及答案
《故乡》测试班级:姓名:得分:一、选择。
(每题2分,共8分)1.选出下列句子没有语病的一句。
( )(2分)A.为了防止校园安全问题不再发生,各个学校都加强了安全保卫工作。
在“亚运会”的筹备会上,各相关部门交换了广泛的意见。
C.我们的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。
一本好书可以给你带来许多教益,甚至可以影响你的一生。
2.给下列语段空格处填写的词语最恰当的一项是( )(2分)春联,是文学殿堂里的一枝奇葩,它发自千人之心,出自万人之手,人们各展其喜才,各显千秋,(),若大江东去,(),如小桥流水,(),如旭日喷薄,()似风拂杨柳。
A、豪放婉约粗犷细腻B、粗犷婉约豪放细腻C、豪放细腻粗犷婉约D、细腻粗犷婉约豪放3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )(2分)A.刘翔成功的背后,不知经历了多少忍辱负重的刻苦训练与难以想象的付出。
B.我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是妇孺皆知的人物了。
C.我回答出自己的籍贯之后,对方就会肃然起敬:“哦!你们那里出咸鸭蛋!D.只有这样才能从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。
4.下列句子的标点符号使用正确的一项是( )(2分)A.西城区在全市率先推出“保护和促进老字号发展若干意见”。
这是西城区保护和促进区域百家老字号发展的根本性文件。
B.目前网络上流行电子版古籍,很多研究者在思考国学网站上的电子版古籍是使用简体字好,还是使用繁体字好?C.燕子去,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
但是,我们的日子为什么一去不复返呢?D.金中都的皇宫奢华浮艳,正如清代官书《日下旧闻考宫室》中所说的“其宫两壮丽,虽秦阿房汉建章,不过如是。
”二、填空。
(每空1分,共25分)⑴鲁迅是为大的家、家、家。
原名,字,浙江省绍兴人。
著有小说集《》、《》和《故事新编》,回忆性散文集《》,散文诗集《野草》,杂文集《》《二心集》等多部著作。
《故乡》练习题及答案
故乡》练习题一:基础巩固题基础巩固题1、给下列字注音晦()楞檐()捏()猹()胯()祀()弶()毡()匾()秕()鹁鸪()獾()讯()髀()愕()嗤()瑟()颧()噤()黛()2、给下列多音字注音打折腿恐吓行走折断惊吓商行商品打折3、解释加点的字阴晦寓所愕然苏生嗤笑瑟索隔膜惶恐寒噤恣睢4、作家作品填空鲁迅,原名________ ,字________ 。
_____ 年9月25日生于_____ 省绍兴县城的一个逐渐没落的封建士大夫家庭,卒于 ____________ 。
中国现代文学杰出的奠基人,现代著名的 ________ 、______ 和_____ 。
中国新文化战线的光辉旗帜。
1918年5 月,他首次用“鲁迅”的笔名在《_________ 》上发表了中国现代文学史上的第一篇白话小说《狂人日记》,正式开始新文学创作。
从1918 年到1926 年,鲁迅先后创作出版了《 ____________________ 》、《________ 》两个小说集,《野草》、《 ____________ 》等抒情叙事散文集和杂文专集多本。
这些作品显示了新文学运动的实绩,奠定了中国新文学发展的基石。
5、填空:小说以时间为序,以____________________________ 为线索展开故事情节,全文可按“三_ 个”方面分为三个部分。
6、在下面横线处填入适当的词句,组成前后呼应的排比句。
在黑暗中寻觅到的光明,是永远不会黯淡的;__________________________________________________________ ,______________________________ ;_ 在贫瘠中创造出的丰饶,是永远不会枯竭的。
强化提高题阅读下面《故乡》片段,完成7—10 题老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。
我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。
故乡练习题(含答案)
故乡练习题(含答案)9 故乡1.根据拼音写出相应的词语。
(1)苍黄的天底下,远近横着几个xiā suǒ( )的荒村,没有一些活气。
(2)海边有rú xǔ( )五色的贝壳。
(3)然而圆规很不平,显出bǐ yí( )的神色,仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的。
2.指出下列句子使用的描写方法。
(1)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜…… ( )(2)我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前……( )(3)他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。
( )3.指出下列句子使用的修辞手法。
(1)两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
( )(2)现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?( )(3)我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
( )(4)圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。
( ) 4.填空。
《故乡》一选自《____________》,它的体裁是________,小说应具备的三要素是________、________、________。
阅读课最后三段,完成下面的题。
1.这三段字在内容上主要是写“我”离开故乡时的( ) A.所见所闻B.心情感受.留恋之情 D.离愁别绪2.“我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路”,句中的“路”有哪两层含义?________________________________________________________________________3.“我竟与闰土隔绝到这地步了”一句如果去掉“竟”,句子的表达效果有什么不同?___________________________________________________________________________________________________________________________4.下面这个排比句用到三个含有“辛苦”的词组,其中“辛苦”含义有所不同,请结合语境,分别作出解释。
《故乡》测试题及答案
《故乡》测试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 《故乡》中,主人公回到故乡时,首先遇到的儿时玩伴是谁?A. 阿长B. 闰土C. 祥子D. 许三观答案:B2. 在《故乡》中,主人公对故乡的自然环境有何感受?A. 陌生B. 熟悉C. 厌恶D. 怀念答案:D3. 《故乡》中,主人公对故乡的变化有何看法?A. 感到欣慰B. 感到失望C. 感到惊讶D. 感到愤怒答案:B4. 在《故乡》中,主人公与儿时玩伴重逢时,他们之间有何共同话题?A. 童年趣事B. 故乡的变化C. 各自的生活D. 未来的计划答案:A5. 《故乡》中,主人公对故乡的哪些方面感到失望?A. 人际关系B. 自然环境C. 经济发展D. 文化传统答案:A二、填空题(每空1分,共10分)6. 《故乡》是鲁迅先生的一篇______小说,通过主人公的视角展现了______的变化。
答案:短篇小说,故乡7. 在《故乡》中,主人公对儿时玩伴闰土的记忆是______的,而现实中的闰土却变得______。
答案:美好的,苍老8. 《故乡》中,主人公回到故乡后,发现故乡的______和______都发生了变化。
答案:自然环境,人际关系9. 在《故乡》中,主人公对故乡的怀念之情主要体现在对______和______的追忆上。
答案:童年玩伴,故乡风景10. 《故乡》通过主人公的______和______,展现了对故乡的复杂情感。
答案:回忆,现实观察三、简答题(每题10分,共20分)11. 请简述《故乡》中主人公对故乡自然环境的感受。
答案:主人公对故乡的自然环境感到怀念,他记忆中的故乡是美好的,与现实中的故乡形成了鲜明对比,这种对比让他感到失望和无奈。
12. 请分析《故乡》中主人公与儿时玩伴闰土重逢时的情感变化。
答案:重逢时,主人公对闰土既有亲切感,也有陌生感。
亲切感来自于儿时的美好记忆,而陌生感则来自于闰土的变化以及他们之间因时间、经历不同而产生的隔阂。
结束语:通过以上测试题及答案,我们对《故乡》这篇小说有了更深入的理解,不仅考察了对文本的记忆和理解,还考察了对文本深层含义的把握。
故乡考试题及答案
故乡考试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 《故乡》的作者是谁?A. 鲁迅B. 巴金C. 老舍D. 茅盾答案:A2. 《故乡》中,主人公回到故乡是为了做什么?A. 旅游B. 探亲C. 做生意D. 求学答案:B3. 《故乡》中,主人公与闰土的关系是什么?A. 兄弟B. 朋友C. 同学D. 表亲答案:D4. 《故乡》中,闰土的特点是?A. 勤劳B. 善良C. 狡猾D. 懒惰答案:A5. 《故乡》中,主人公对故乡的感受是什么?A. 怀念B. 失望C. 愤怒D. 无感答案:B6. 《故乡》中,主人公对闰土的态度是什么?A. 同情B. 鄙视C. 羡慕D. 冷漠答案:A7. 《故乡》中,主人公对故乡的变化有什么看法?A. 欣喜B. 无奈C. 满意D. 愤怒答案:B8. 《故乡》中,主人公对故乡的孩子们有什么期待?A. 成为农民B. 成为工人C. 成为知识分子D. 成为商人答案:C9. 《故乡》中,主人公对故乡的自然环境有什么感受?A. 优美B. 荒凉C. 污染严重D. 无变化答案:B10. 《故乡》中,主人公对故乡的社会环境有什么感受?A. 和谐B. 落后C. 进步D. 混乱答案:B二、填空题(每题2分,共20分)1. 《故乡》是鲁迅先生的一篇______小说。
答案:短篇小说2. 《故乡》中,主人公回到故乡后,首先遇到的是他的儿时玩伴______。
答案:闰土3. 《故乡》中,主人公对故乡的自然环境感到______。
答案:失望4. 《故乡》中,主人公对故乡的社会环境感到______。
答案:无奈5. 《故乡》中,主人公对故乡的孩子们抱有______的期待。
答案:成为知识分子6. 《故乡》中,主人公对闰土的态度是______。
答案:同情7. 《故乡》中,主人公对故乡的变化感到______。
答案:失望8. 《故乡》中,主人公对故乡的自然环境感到______。
答案:荒凉9. 《故乡》中,主人公对故乡的社会环境感到______。
《故乡》练习题及分析.docx
《故乡》练习题及分析①我冒了寒,回到相隔二千余里,了二十余年的故去。
② 候既然是深冬;近故,天气又阴晦了,冷吹船中,的响,从篷隙向外一望,黄的天底下,近横着几个索的荒村,没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
⋯⋯③ 来的便是土。
然我一便知道是土,但又不是我上的土了。
他身材增加了一倍;先前的紫色的,已作灰黄,而且加上了很深的;眼睛也像他父一,周都得通,我知道,在海种地的人,日吹着海,大抵是的。
他上是一破毡帽,身上只一件极薄的棉衣、身瑟索着,手里提着一个包和一支烟管,那手也不是我所得的活的手,却又粗又笨而且开裂,像是松皮了。
④我很,但不知道怎么才好,只是:③“阿 ! 土哥,——你来了 ?⋯⋯”⑥我接着便有多,想要珠一般涌出:角,跳,壳,猹,⋯⋯但又得被什么着似的,在里面回旋,吐不出口外去。
⑦他站住了,上出喜和凄凉的神情;着嘴唇,却没有作声。
他的度于恭敬起来了,分明的叫道:⑧“老 ! ⋯⋯”⑨我似乎打了一个寒噤;我就知道,我之已隔了一可悲的厚障壁了。
我也不出。
⑩他回去,“水生,老磕。
”便拖出在背后的孩子来,正是一个廿年前的土,只是黄瘦些,子上没有圈了。
“ 是第五个孩予,没有世面,⋯⋯”⋯⋯⑾我在蒙中,眼前展开一片海碧的沙地来,上面深的天空中挂着一金黄的月。
我想:希望是本无所有,无所无的。
正如地上的路;其地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
小 1: 文第②段和第⑾段的自然境描写各有什么作用?(2分)小 2: 面中年土,“我” 少年土仍念念不忘,往事依然有深深的眷恋之情。
文中哪几流露出了“我”的种思想感情 ?(4 分)小 3: “他站住了,上出喜和凄凉的神情”中“ 喜”和“凄凉”的原因是什么?( 2 分)参考答案:小 1: :第②段的自然境描写渲染出一种悲凉的气氛,烘托出我故的失望之情。
第⑾段自然境描写再了中的故,表出我未来美好生活的向往。
小 2: :到土,却感到不是“ 上的土”;依然得土“ 活的手” 和“紫色的” ;在中回旋着“角,跳鱼儿,贝壳,猹”等许多少年趣事;见到宏儿,认为他“正是廿年前的闰土”。
《故乡》阅读附参考答案
《故乡》阅读附参考答案第一篇:《故乡》阅读附参考答案阅读《故乡》中的几段文字,完成13一15题。
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:“阿!闰土哥,——你来了?……”我接着便有许多话.想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:“老爷!……”我似乎打了一个寒噤:我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
他回过头去说,“水生,给老爷磕头。
”便拖出躲在背后的孩子来,这正是一个廿年前的闰土,只是黄瘦些,颈子上没有银圈罢了。
“这是第五个孩子,没有见过世面,躲躲闪闪……”……“他就是水生?第五个?都是生人,怕生也难怪的;还是宏儿和他去走走。
”母亲说。
宏儿听得这话,便来招水生,水生却松松爽爽同他一路出去了。
13.文学作品中人物无声的语言也能揭示他们的心理活动,下面句子中的省略号禽有丰富的潜台词,它们表现了人物怎样的心理活动?(2分)①“阿!闰土哥,一一你来了?……”__________________________________________②“老爷!……”___________________________________________________________鲁迅《故乡》阅读答案14.对比是小说中常用的手法之一,上面的文字中有两处对比,把它们找出来,分别说说这两处对比的表达作用。
(2分)________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________15.画线句子中所说的“厚障壁”为什么是“可悲”的?请联系全文内容和下面的资料,说说你的看法。
《故乡》测试题及答案
《故乡》测试题及答案一、选择题1. 《故乡》的作者是谁?A. 鲁迅B. 巴金C. 老舍D. 茅盾答案:A2. 《故乡》中主人公的名字叫?A. 祥子B. 许三观C. 阿QD. 孔乙己答案:C3. 《故乡》中提到的“闰土”是指?A. 一块土地B. 一种植物C. 一个人物D. 一个地名答案:C二、填空题4. 《故乡》中,主人公阿Q在_________(填地点)的遭遇,反映了当时社会的一些现象。
答案:未庄5. 阿Q在《故乡》中经常使用的自我安慰的方式是_________(填心理状态)。
答案:精神胜利法三、简答题6. 请简述《故乡》中阿Q的典型性格特征。
答案:阿Q具有自大、自卑、逃避现实、自欺欺人等性格特征。
他经常通过精神胜利法来安慰自己,面对失败和挫折时,常常以一种扭曲的方式自我安慰。
7. 《故乡》中,阿Q的“革命”行动具有哪些讽刺意味?答案:阿Q的“革命”行动实际上是对真正革命的讽刺。
他把革命理解为简单的打砸抢,没有真正理解革命的意义,反映了当时社会中一些人对革命的误解和无知。
四、论述题8. 论述《故乡》中鲁迅对封建社会的批判。
答案:《故乡》通过阿Q的形象,鲁迅深刻地批判了封建社会的落后和腐朽。
阿Q的悲剧命运,反映了封建社会对人性的扭曲和压迫。
鲁迅通过阿Q的遭遇,揭露了封建礼教的残酷和不合理,以及人们在这种社会环境下的无奈和悲哀。
9. 分析《故乡》中鲁迅对人性的深刻洞察。
答案:鲁迅在《故乡》中展现了人性的复杂性。
阿Q的形象既有可笑之处,也有值得同情的地方。
他的性格中既有封建社会造成的扭曲,也有普遍人性的弱点。
鲁迅通过对阿Q的描写,表达了对人性的深刻理解和同情,同时也呼吁人们正视并改善自己的人性。
五、阅读理解题10. 阅读《故乡》中阿Q被赵太爷打的情节,分析阿Q的心理变化。
答案:阿Q在被赵太爷打后,内心经历了从愤怒、恐惧到自我安慰的过程。
他先是感到愤怒和屈辱,但很快又用精神胜利法来安慰自己,认为自己在精神上战胜了赵太爷。
九年级语文上册第十五课《故乡》同步练习题-部编版(含答案)
九年级语文上册第十五课《故乡》同步练习题-部编版(含答案)一、字词书写1.给下列加线字注音凸颧骨( ) 愕然( )嗤笑( )惘然( )潺潺( )恣睢( )二、选择题2.下列各句中,加点字的注音和字形全都正确的一项是()A.春天应该不会再度失约了,期待中的阳光一定像你恬.(tián)静的笑容,温暖而又明媚,慵懒而又活泼,驱散心里的每一处潮湿和阴悔..。
B.清明节前夕,”代理扫墓”成为媒体关注的热点,专家解读清明祭祀..文化,直言“代理扫墓”滑稽.(jì)可笑。
C.然而圆规很不平,显出鄙夷的神色,仿佛嗤.(cī)笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的。
D.现在越来越高科技现代化的城市,隔膜..住了大自然,让我们远离了大自然。
这是一个让人愕.(è)然不已的事实。
3.下列理解和分析有误的一项是()A.小说的三要素指人物、故事情节和环境。
其中,人物塑造是小说反映社会现实的主要手法。
B.鲁迅的《故乡》《社戏》《藤野先生》都选自小说集《呐喊》。
C.五行即金、木、水、火、土。
中国古代哲学家用五行理论来说明世界万物的形成及其相互关系。
D.小说中的少年形象往往让我们难忘,如《驿路梨花》中的哈尼小姑娘、《社戏》中的双喜和本文中的少年闰土。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()①回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家等数不清的杰出人物,他们终其一生,孜孜以求,将自己最重要的精神力量,都凝聚在自己的作品中,为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。
①凡是走进这宫殿,一件件认真观赏这精神产品的人,必然被这光辉映照,会在这光辉中获得光明和力量。
①读优秀的书,能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。
是在时间的大幕中,永不休止地散发着精神的光辉。
①因为优秀的书,不仅是知识的结晶,更是人类情感与思想的结晶,是人类精神的花朵与果实。
A.①①①①①B.①①①①①C.①①①①①D.①①①①①5.下面语段中加点字的注音完全正确的一项是()我躺着,听船底潺.潺的水声,知道我在走我的路。
鲁迅《故乡》练习题及答案
第一部分:TASK1.阅读第一部分开头,找出描写故乡萧条景象的内容。
“时候既然是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。
”2.阅读第一部分开头,找出表明“我”对故乡印象的内容。
“我所记得的故乡全不如此。
我的故乡好得多了。
但要我记起他的美丽,说出他的佳处来,却又没有影像,没有言辞了。
仿佛也就如此。
于是我自己解释说:故乡本也如此,——虽然没有进步,也未必有如我所感的悲凉,这只是我自己心情的改变罢了,因为我这次回乡,本没有什么好心绪。
”3.阅读第五段,找出说明“我”这次回故乡的原因的内容。
“我这次是专为了别他而来的。
我们多年聚族而居的老屋,已经公同卖给别姓了,交屋的期限,只在本年,所以必须赶在正月初一以前,永别了熟识的老屋,而且远离了熟识的故乡,搬家到我在谋食的异地去。
”Activity(一)选词填空1.我所记得的故乡___________。
我的故乡好得多了。
但要我记起他的美丽,说出他的佳处来,却又没有影像,没有言辞了。
仿佛___________。
于是我自己解释说:故乡___________,——虽然没有进步,也未必有如我所感的悲凉,这只是我自己心情的改变罢了,因为我这次回乡,本没有什么好心绪。
将下面词语填入到文中的空白处。
A.本也如此B. 全不如此C. 也就如此答案:BCABuild critical skills1.阅读第一部分的第二段,分析故乡给人的印象是怎样的。
“阴晦”“冷风”“苍黄”“横”等字词形象地渲染出故乡沉寂、荒凉、死气沉沉的景象。
“苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村”,仿佛使我们置身于深冬季节的原野,“苍黄的天”已使人感到压抑,远近村落又那么荒凉,更令人产生忧虑不安的感觉,而一个“横”字则更把一片荒凉的景象尽现,它们个个如同僵卧在严寒中一样,突出了故乡的“没有一些活气”。
作者只寥寥几笔就写出了旧中国农村日益凋敝的面貌。
《故乡》测试题及答案
《故乡》测试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 《故乡》的作者是谁?A. 鲁迅B. 巴金C. 老舍D. 沈从文答案:A2. 《故乡》中主人公的故乡是哪里?A. 北京B. 上海C. 绍兴D. 广州答案:C3. 《故乡》中主人公回到故乡的原因是什么?A. 探亲B. 旅游C. 工作D. 学习答案:A4. 在《故乡》中,主人公对故乡的感受是怎样的?A. 怀念B. 厌恶C. 陌生D. 冷漠答案:A5. 《故乡》中,主人公在故乡遇到了哪些人?A. 儿时的玩伴B. 故乡的老人C. 故乡的小孩D. 所有以上选项答案:D二、填空题(每题2分,共10分)1. 《故乡》是鲁迅先生的一篇________。
答案:短篇小说2. 在《故乡》中,主人公回到故乡后,发现故乡的变化让他感到________。
答案:陌生3. 主人公在故乡遇到了儿时的玩伴,他们之间的感情变得________。
答案:疏远4. 主人公在《故乡》中回忆起童年时的________。
答案:欢乐5. 《故乡》通过对故乡的描写,反映了作者对________的思考。
答案:社会变迁三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述《故乡》中主人公对故乡的复杂情感。
答案:主人公对故乡既有怀念之情,又有对故乡变化的陌生感和对旧时光的怀念。
2. 描述《故乡》中主人公与故乡人之间的互动。
答案:主人公与故乡人之间的互动充满了尴尬和隔阂,他们之间的共同话题越来越少。
3. 分析《故乡》中故乡的自然环境对主人公情感的影响。
答案:故乡的自然环境唤起了主人公对童年美好记忆的怀念,同时也加深了他对故乡变化的感慨。
4. 谈谈你对《故乡》中“故乡”这一概念的理解。
答案:在《故乡》中,“故乡”不仅是一个地理概念,更是一种情感寄托和文化认同的象征,它反映了人们对于过去和记忆的复杂情感。
四、论述题(共20分)1. 结合《故乡》全文,论述鲁迅是如何通过主人公的视角来展现故乡变迁的。
答案:鲁迅通过主人公的视角,详细描绘了故乡的自然环境、人文景观以及社会风气的变化,展现了主人公对故乡的复杂情感和对时代变迁的深刻思考。
《故乡》阅读测试题答案
《故乡》阅读测试题答案一、选择题1. 在《故乡》中,主人公回到故乡的主要目的是什么?A. 探亲访友B. 处理家族遗产C. 寻找童年记忆D. 逃避现实压力答案:C2. 下列哪个人物不是《故乡》中出现的角色?A. 阿QB. 祥林嫂C. 闰土D. 孔乙己答案:D3. 《故乡》中,主人公对故乡的感受如何?A. 充满怀念B. 深感失望C. 感到陌生D. 无比热爱答案:B4. 在《故乡》中,祥林嫂的命运象征着什么?A. 传统礼教的束缚B. 农村的贫困现状C. 社会的不公与冷漠D. 个人奋斗的失败答案:C5. 《故乡》一文中,主人公与闰土的关系体现了什么?A. 童年友谊的珍贵B. 社会变迁对人际关系的影响C. 城乡差距的扩大D. 个人理想的破灭答案:B二、简答题1. 请简述《故乡》中祥林嫂的形象及其象征意义。
答:祥林嫂是《故乡》中的一个悲剧人物,她勤劳善良,却遭受了丈夫早逝、儿子被狼叼走等一系列不幸。
她的形象象征着旧社会中普通劳动妇女的悲惨命运,以及社会对弱者的冷漠与不公。
2. 描述《故乡》中主人公对故乡变化的感受,并分析其原因。
答:主人公对故乡的变化感到失望和陌生。
他记忆中的故乡是美好的,然而现实中的故乡却充满了贫困和落后。
这种感受的原因在于主人公对童年记忆的理想化,以及社会变革和时代发展带来的巨大冲击。
3. 《故乡》中的闰土代表了什么?答:闰土代表了那个时代农村青年的形象,他朴实、勤劳,但同时也受到封建思想的束缚,对未来缺乏憧憬。
他的形象反映了当时农村社会的现实状况和青年人的生存状态。
三、论述题1. 论述《故乡》中主人公与故乡人民的关系变化及其深层含义。
答:在《故乡》中,主人公与故乡人民的关系经历了从熟悉到陌生,再到理解和同情的变化。
最初,主人公对故乡人民的生活方式和思想观念感到不解和失望。
然而,随着对故乡现实的深入了解,他开始理解故乡人民的苦难和无奈,对他们产生了同情。
这种关系的变化反映了主人公对故乡传统与现实的认识过程,也揭示了社会变革对个体与集体关系的影响,以及知识分子在社会转型中的角色和责任。
课文《故乡》练习题及参考答案
课文《故乡》练习题及参考答案一、选择题1.这篇小说的情节是()A.“我”和闰土二十年来前后关系变化的对比。
闰土哥,——你来了?……”我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
……”我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
他回过头去说,“水生,给老爷磕头。
”便拖出躲在背后的孩子来,这正是一个廿年前的闰土,只是黄瘦些,颈子上没有银圈罢了。
“这是第五个孩子,没有见过世面,躲躲闪闪……”母亲和宏儿下楼来了,他们大约也听到了声音。
“老太大。
信是早收到了。
我实在喜欢的了不得,知道老爷回来……”闰土说。
“啊,你怎的这样客气起来。
你们先前不是哥弟称呼么?还是照旧:迅哥儿。
”母亲高兴地说。
“啊呀,老太太真是……这成什么规矩。
那时是孩子,不懂事……”闰土说着,又叫水生上来打拱,那孩子却害羞,紧紧的只贴在他背后。
“他就是水生?第五个?都是生人,怕生也难怪的;还是宏儿和他去走走。
”母亲说。
宏儿听得这话,便来招水生,水生却松松爽爽同他一路出去了。
母亲叫闰土坐,他迟疑了一回,终于就了坐,将长烟管靠在桌旁,递过纸包来,说:“冬天没有什么东西了。
这一点干青豆倒是自家晒在那里的,请老爷……”我问问他的景况。
他只是摇头。
“非常难。
第六个孩子也会帮忙了,却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱,没有定规……收成又坏。
种出东西来,挑去卖,总要捐几回钱,折了本;不去卖,又只能烂掉……”他只是摇头;脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。
他大约只是觉得苦,却又形容不出,沉默了片刻,便拿起烟管来默默的吸烟了。
10.选出对文段中加粗的词语解释不恰当的一项() A.寒噤:因惊讶而感到心寒。
B.厚障壁:深深的隔阂。
C.迟疑:有一点点怀疑。
D.折了本:亏损,赔了本钱。
11.选出对“脸上现出欢喜和凄凉的神情”理解不恰当的一项()A.“欢喜”的是见到了少年时代亲密的朋友。
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故乡练习
一、理解填空。
1.《故乡》选自《》,体裁是,作者是,原名,文章以为线索,故事的背景是辛亥革命后十年。
2.小说主要采用________________的写法来刻画人物形象。
3.小说主要刻画了三个人物,每个人物都具有典型性,闰土是一个勤劳善良,但不觉悟的农民形象;杨二嫂是一个贪婪、尖刻、鄙俗的小市民典型;“我”是一个对现实不满正在追求新生活的进步知识分子的形象。
阅读理解
(一)我躺着,----:希望是本无所谓有,无所谓无的,这正如地上的路:其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
1、在文中a、b两个空白处应填上的词语是:
a(隔绝)b(隔膜)
2、选文中有三个“辛苦”排列一处,表现了当时人们生活的负重感,它们字面上意思虽然相同,但包含的具体生活内容却不同,即“我”为(奔波劳碌)而辛苦,闰土为(辛勤劳苦)而辛苦,别人为(处心积虑,挖空心思)而辛苦。
这里,“别人”是作品中的(杨二嫂)。
3、对“我在蒙胧中,眼前展开一片…”一句中“蒙胧”一词理解最恰当的一项是( C )
A、月光不明,暗淡无光。
B、水声潺潺,使人昏昏欲睡。
C、通过想象,展现出模糊的景象。
D、迷迷糊糊,眼睛看不清楚。
4、小说最后一句话,构成了一组相关的比喻,如果把“希望”看成是本体,那么喻体就是(地上的路)。
如果把希望无所谓无(希望不能说没有)看成是本体,那么喻体就是(地上本没有路)。
如果把(希望无所谓有)看成本体,那么喻体就是走的人多了,也便成了路。
5、请说说最后两句话的含义。
这个充满哲理的结尾告诉我们:空有希望而不去奋斗,希望便无,有了希望并不断地实践、奋斗,希望便有,人们都向着希望之路迅跑,才能创造新生活。
三读“老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。
”到……“都如我的辛苦①展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦②麻木面生活,也不愿意他们都如别人的辛苦③恣雎而生活。
他们应该有新的生活。
为我们所未经生活过的。
”阅读。
1、这是课文《故乡》中“我”离开故乡时的一段文字,这段文字集中反映出“我”当时怎样复杂的思想情绪?
2、文中的排比句用到三个“辛苦”,其含义有所不同,请结合语境,分别作解释。
3、请指出“我”所希望的“新的生活”是什么样的生活?
答:
4、有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋”时,认为文中的“我”对故乡已失去了感情。
对此,你有何看法?
答案见《伴你学》P22
简答题:
1、简述苏联蒙太奇电影的形式与风格特征?
库里肖夫实验的启示在于,观众看电影时的反映主要不是在单一的镜头的基础上发生的,而是此后制约于电影镜头的蒙太奇剪辑或是“叠增”。
诸如此类的理念,成为蒙太奇电影工作者理论与风格的核心。
其故事结构上几乎没有任何超自然的事件,同时,它们都不把个体人物看做剧情发展的中心动力。
而是运用马克思主义的历史观,通常以社会力量为事件发生发展因果之源。
好莱坞电影都是一个动作一个镜头。
而苏联蒙太奇则把一个单独的动作打破分割成两个或两个以上的镜头。
归根到底,一个静态的人或物,本身就可以从若干革命不同的角度观看并由此截取一系列镜头。
或用重复剪辑如《战舰波将金号》中一名正在洗碗碟的水手突然愤怒地砸碎了一个盘子。
这个只发生在一瞬之间的动作,通过被分散而成的十个镜头来表现。
这样的重叠剪辑有助于强化这次叛乱事件的第一个反抗行动。
还有省略剪辑——两个连接的镜头是由在同一个空间里从同一镜位拍摄而成的,但两个镜头的场面调度已发生了变化。
此外,蒙太奇剪辑也可通过空间关系制造冲突。
他们也运用交互剪辑手法来创造不寻常的空间关系。
2、试述巴赞长镜头理论(纪实美学)的主要内容?
巴赞所倡导的长镜头理论(也有人称其为“景深镜头”理论或“场面调度”的理论)其目的在于“记录事件,它“尊重感性的真实空间和时间”,要求“在一视同仁的空间同一性之中保存物体”。
蒙太奇基于讲故事的目的而对时空进行分割处理,长镜头追求在叙述中保留时空的相对统一;
蒙太奇的叙事性决定了导演在电影艺术中的自我表现,而长镜头记录性决定了导演的自我消除;
蒙太奇理论强调画面之外的人工技巧,而长镜头强调画面固有的原始力量;
蒙太奇表现的是事物的单含义,具有鲜明性和强制性,而长镜头表现的是事物的多含义,它有瞬间性与随意性;
蒙太奇引导乃至强迫观众进行选择,始终使观众处于一种被动的地位;而长镜头提示观众进行选择,让观众“自由选择他们自己对事物和事件的解释”。
3、简述类型电影的含义?
①是指按照约定俗成的类型要求或原则制作出来的影片,它们拥有相似的主题、情结、人物、场景和电影技巧的影片。
是商业化的生产和意识形态生产的共同产物,尤其是在美国好莱坞中成为商业电影制作的主流。
在三十年代形成规模并占据了主导地位。
②类型电影的主要特点是:公式化的情节、脸谱化的人物、图解式的视觉符号。
常见的类型有西部片、警匪片、灾难片、歌舞片、科幻片、动作片等。
如米高梅公司精于歌舞片和浪漫剧情片;华纳兄弟公司的警匪片独具特色,而科幻、恐怖片几乎成了环球公司的专利。
③。