09《做个唐朝少年郎》巩固练习

‘黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还’……”这段话在句式Biblioteka Baidu有什么特点？其作用是什么？
答：
9.第③自然段“飞扬跋扈”一词是什么意思？在文中有什么作用？
答：
2．请用简洁的语言概括文中“唐朝少年郎”的形象特征。
答：
2
福建省中职学业水平测试复习材料（九）
参考答案： 1-10 D D B A D B C D D C A B 1．主要使用了排比(或反复)的修辞手法。作用：一是增强了句子的气势；二是生动地表现了 “我”誓杀外敌、报效国家的豪情壮志与急迫心情。（意对即可） 2．这个“唐朝少年郎”具有“奔放昂扬的意气，潇洒不羁的性格，纯正专一的品质，英勇杀 敌的豪气”。（意对即可） 3．雄浑开阔的时代，潇洒不羁的人生，有意气相投的朋友，不看重功名利禄和儿女情长，看 重为国杀敌的豪壮气概。（意对即可） 4．作者想借唐朝“雄浑开阔”的时代来展现自己仰慕的那种像唐朝男儿一样“奔放昂扬”的 人生愿望。（意对即可） 5.答：因为唐朝是一个“胸襟开张、元气淋漓、高歌狂饮、八面来风”的盛世，是一个雄浑 开阔，鼓励人们建功立业的时代，是一个可以孕育奔放昂扬、英气勃勃的少年郎的时代。 6.答：作者心中的“唐朝少年郎”是一个奔放昂扬的、有男儿意气的少年郎，这种男儿意气 包括：豪放不羁的气质、重义疏财的性格、纯正专一的品质、舍身报国的情怀、英勇杀敌的 豪气和无忧无虑的胸襟。 7.答：这一段承上启下，不仅照应了第 2 自然段的内容，满腔豪情地强调了自己希望做一个 “唐朝少年郎”的愿望，而且自然过渡到下文具体阐释理由的内容中。文章思路是：想做“唐 朝少年郎”→为什么想做“唐朝少年郎”→做一个无忧无虑的“唐朝少年郎”。 8.答：作者想借唐朝这个“雄浑开阔”的时代来展现自己所仰慕的那种像唐朝男儿一样“奔 放昂扬”的人生愿望。 9.答：这里是贬词褒用，指行动举止潇洒自如、不受约束，表现了少年游侠英姿勃勃、意气 豪放、洒脱不羁的特点。
B．因为非典型肺炎极易传染，所以医务工作者仍然临危不惧，忘我地奋斗在“抗非典”的第 4．你认为作者梦想“做个唐朝少年郎”的真正意图是什么？
一线。
答：
C．一个热爱读书的人，即使不能拥有舒适的读书环境，也会始终保持着一份纯洁的读书情感。
D．我们学习，不仅要接受前人创造出来的知识，还要提高自己的创造能力。
例句：她做事丝毫不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。（比喻）
A．失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。
B．大河上下，顿失滔滔。
C．在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
5．选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句（）
1
福建省中职学业水平测试复习材料（九）
A．网络的诱惑令现代人无法拒绝，即使昂贵的网上消费又令网迷们心痛不已。
B．小明的年龄恰巧比他父亲的小一倍。
C．汽车质量的好坏，是安全行驶的重要保证。
3．作者希望做个“唐朝少年郎”的理由是什么？
D．电子计算机在运算速度方面有着人所无法相比的优越性。
答：
6．下列句子中关联词语使用不恰当的一项是()
A．人的一生难免要遭受挫折，如果遭受了挫折就灰心丧气，那他就很难取得事业上的成功。
6、齐读课文第 4～10 自然段，边读边画出表现“唐朝少年郎”形象的语句，说说作者心中的
C．要写好说明文，我们首先要学会准确把握事物的特征。
“唐朝少年郎”具有怎样的形象特征？
D．便条的格式包括：正文、结尾、署名和日期四部分。
答：
9．《我的母亲》的作者是（）
A．朱自清 B．郁达夫 C．鲁迅 D．老舍
10．填在横线处最恰当的一句是（）
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《做个唐朝少年郎》巩固练习
文/潘向黎 【作者简介】潘向黎，女，1966 年生于福建泉州，1988 年上海大学中文系毕业，1991 年上海 社科院文学所研究生毕业，1992 年赴东京外国语大学留学。曾任《上海文学》编辑，现任《文 汇报》编辑。著有小说集《无梦相随》、《轻触微温》、《十年杯》、《我爱小丸子》，散文集《红 尘白羽》、《独立花吹雪》、《纯真年代》等。作品曾获上海文学优秀作品奖等，2002～2005 年 连续四年登上中国小说排行榜。曾获上海文化新人称号、第十届庄重文文学奖等荣誉。小说 《白水青菜》获第四届鲁迅文学奖（2004～2006）全国优秀短篇小说奖。
A．心甘情愿 一塌糊涂 B．忐忑不安 战战兢兢
C．无上光荣 情不自禁 D．一笔钩消 大现身手
3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）
A．人类的智慧是无．穷．无．尽．的。 B．校园四周树木繁茂，使我走．投．无．路．，赞叹不已。 C．一代又一代中国学者以几乎是前．仆．后．继．的精神，在这片落后的国土传播文明的种子。 D．机器佣人殷勤地为主人做这做那，真像一个忠．心．耿．耿．又聪明乖巧的仆人。 4．选出与例句运用的修辞方法相同的一项是：（）
①你愿意生活在哪个时代？有一天，突然有人这么问我。 ②唐朝！当然是唐朝。只是在那个年代，我希望我是个男人。虽然那个时代的风气相对 开放，但是女人美的极致是收敛含蓄的，一旦张扬总要破坏那种轻柔细腻的阴性美。尽有奔 放昂扬的男儿意气，才能和那个时代的雄浑开阔相称。 ③做一个唐代的翩翩少年郎！想一想都让人热血沸腾。“新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少 年。相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。”著名的新丰美酒一斗值一万钱，咸阳的游侠多么年 轻潇洒！彼此相逢又这么意气相投，且一起去畅饮一番吧，把马系在酒家旁的柳树下，且别 管它。多么飞扬跋扈，多么潇洒不羁！第一次读这首《少年行》，我就想，只有那个胸襟开张、 元气淋漓、高歌狂饮、八面来风的唐朝，才出得了这样英气勃勃的少年郎。什么少年老成， 什么仕途经济，都成了饮酒时的笑谈！除非是那些无情无趣的呆子，谁“忍把浮名，换了浅 斟低唱”？何况“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”！ ④我要练就一身好武艺。我要四处游历名山大川。我路见不平，拔刀相助。我轻财重义， 一诺千金。我来去如风，形迹萍踪。 ⑤“洛阳城里春光好，洛阳才子他乡老。”在自我放逐中用乡愁下酒，这是我的宿命。什 么“记得绿罗裙，处处怜芳草”，我可不喜欢这样的柔情羁绊，那会让我的马蹄沉重蹒跚。青 春作伴，四海为家，我的心像一羽飞鸟，功名利禄和儿女情长都是我要躲避的罗网。嘚嘚的 马蹄一路惊起许多卷帘人，我也不会回头望上一眼。 ⑥也许我会在江南多停留一些日子。烟雨水上，画舫船头，那个长得像露珠一般的姑娘 对我唱：“人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似丹，皓腕 凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。”她的嗓子真是动听，琵琶也弹得好，害得我那天晚上差 点失眠。但是我不能像一个白面书生那么多情，他们可以红袖添香，装模作样地读书，而我 不能，握剑的人，心要纯正专一。
B．翩．翩（piān） 跋扈．（báhù） 胸襟．（jīn）
C．宿．命（sù）
羁．绊（jī） 蹒．跚（pán）
D．画舫．（fáng） 垆．边（lú） 皓．腕（gào）
2．下列各组词语中有错别字的一组是（）
雄浑．开阔（hún） 英气勃．勃（bó） 一诺．千金（nuò） 酩．酊．大醉（míngdīng）
7．选出不属于说明方法的一项是()
5、作者想做一个“唐朝少年郎”的原因有哪些？请从文中找出相关的语句，然后概括回答。
A．举例子 B．打比方 C．拟人 D．列数字
答：
8．下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）
A．人物描写包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。
B．环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。
剑，而是胡乱唱着我喜欢的歌：“人生短短几个秋呀，不醉不罢休，东边我的美人哪西边黄河
流，来呀来个酒，不醉不罢休，愁情烦事别放心头。”
⑩真的，生在盛唐，又正值青春年少，我不知道什么叫做“忧愁”！
【基础过关】
一、选择题（每小题 3 分，共 36 分）
1．下列各组词语中加点字的注音不正确的一组是（）
A．收敛．（liǎn） 细腻．（nì） 昂．扬（áng）
⑦别以为我终日到处游荡、饮酒作乐、挥金如土、不务正业。我是一柄宝剑，别看我在
壁上假寐，可是一尘不染，削铁如泥。一旦外敌入侵，边关告急，我就会精神一振，飞身上
马，纵马绝尘而去。
⑧此一去“西出阳关无故人”。此一去“大漠风尘日色昏”。此一去“黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还”……
⑨一旦凯旋，我要马上去久违的酒家痛饮一场。我会痛快地喝至酩酊，醉里绝不挑灯看
7.第 3 自然段在结构上有什么作用？在此基础上理清文章的思路。
天生我材必有用，______________。
答：
A．莫使金樽空对月 B．会须一饮三百杯
C．千金散尽还复来 D．人生得意须尽欢
二、简答题
8.生活在 21 世纪的女作家，却想做一个“唐朝少年郎”，你认为她的真正意图是什么？
1．文章中有这样一段话：“此一去‘西出阳关无故人’。此一去‘大漠风尘日色昏’。此一去 答：
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