第27课 《万里长城》教案

第27课《万里长城》教案
备课日期：上课日期：主备人：教案序号：（）
一、教学目标：
1、感受万里长城的伟大，激起民族自豪感。

2、学会本课11个生字，读准多音字“绿”；理解26个新词语。

3、能按提示给文章分段，初步学会用摘录法概括段落大意。

4、有感情地朗读课文，能默写课文最后一段。

二、教学重难点：
重点：1、用摘录法归纳段意
2、理解长城的气势雄伟和高大坚固，体会作者的联想所表达的思想感情。

难点：体会作者的联想所表达的思想感情。

三、教学准备：
学生搜集整理关于长城的各种资料，教师制作课件。

四、教时安排：1教时
五、教学过程：
一、揭示课题
在我国北方辽阔的土地上，东西横亘着一道气势雄伟、闻名中外的万里长城。

今天，我们就将浏览网络课件，参观这一伟大的中华建筑。

播放万里长城视频。

同学们，这就是万里长城。

许多国家元首来到中国，游览了我国的万里长城，都深有感慨。

英国首相撒切尔夫人说，不了解长城，你就不了解这个民族的性格。

美国前总统克林顿说，长城是一个奇迹，是一个由伟大民族创造的伟大奇迹。

法国总统说，没到过金字塔，就等于没到过埃及；没到过长城，就等于没到过中国。

同学们，听完这些题词，你的心情如何？
同学们，让我们带着这种自豪的感情一起走进长城。

二、制作参观券
要想免费参观长城，你必须自己设计完成一张长城参观券。

回忆本单元的阅读重点，分段，用摘录法概括段意。

三、浏览自学
凭着自己的聪明智慧，我们很快走进了长城。

(打开网页)这里有风光馆、历史馆、建筑馆、知识馆、轶闻馆，请你选择最感兴趣的地方进行参观。

然后说说你从中了解到了长城的哪些知识。

学生选择一个特点作为重点，认真阅读有关材料，查阅文字图片资料，互相交流讨论。

四、交流研读
现在我们交流刚才的学习收获。

1、“不到长城非好汉”，参观风光馆的同学，请你们做小导游，带领大家游览长城：欣赏图片——参观关隘——讲解课文。

理解：（1）为什么把长城比作一条巨龙横卧在崇山峻岭上？
（2）“目睹了长城坚强、刚毅、庄重的形象”这句话的含义是什么？
课文的第二段形象地展示长城的磅礴气势和宏伟规模。

让我们通过自己深情的朗读来抒发对长城由衷的赞美。

（齐读课文第二段。

）
2、登上长城，我们在赞叹之余，不禁无限感慨，那筑造长城的条石每块重达两、三千斤，要把它们运上山顶，就是在我们拥有巨大马力起重机的今天，恐怕还是一个难题，何况在两千年以前，光靠劳力搬运，简直无法想象。

从建筑馆出来的同学，你能解开长城的建筑之谜吗？说一说：你此时最大的感受是什么？
理解：（1）“如果……可以……”地球的周长有多长？（约4万公里）4万公里的墙需要多少石料呢？联系长城现在的景观、长度再说说长城的工程浩大。

（2）施工艰难你从课文哪个地方可以看出呢？为什么要用很多种方法？
师补充：用作长城外壳的条石，整齐但非常重，每块重达1吨多，它们是怎样从采石头场被运到崇山峻岭之顶的呢？就是在我们拥有巨大马力起重机的今天，这恐怕还是一个难题。

我们的祖先到底用了什么方法呢？这还是一个谜。

（结合轶闻馆的传说故事，体会我国古代劳动人民的聪明智慧和勤劳勇敢）。

（3）“得有多少人为它付出血汗和生命？”作者用什么故事来说明它呢？“孟姜女哭长城”的故事说明了什么？
（4）长城是用砖头、条石筑成的，更是千万个劳动人民的血汗和生命筑成的，所以有人说，长城的每一块砖石，都记录着一个悲惨的故事。

长城这座艺术非凡的文物古迹，它的历史变迁，凝聚着古代劳动人民无穷的聪明智慧、卓越的建筑才能和伟大的创造精神。

巍然屹立的万里长城，正是我国古代（）。

3、最后，让我们一起穿越时空的隧道，追溯长城的悠久历史。

请历史馆参
观的同学展示你的学习成果。

（出示表格填写各朝代长城的建筑情况和作用）历史时期--为长城做了什么--长城在当时的作用
战国时期--修筑长城--防御外敌侵略，对外贸易的商业大道
秦朝--连接长城
明朝--整修与扩建
在远古时代，万里长城是以金戈铁马、逐鹿争雄的军事工程而诞生的，随着时代的发展，国家的统一，中华各民族的大团结，长城早已完成了它的历史使命。

请你思考，今天的长城，存在的意义又何在？（各族同胞和国际友人把他看作和平的象征、友谊的纽带和旅游的胜地。

长城是我们中华民族的骄傲。

）
五、长城随想
此时，如果你站在长城上，最想说的一句话是什么？
长城建筑规模宏伟，气魄雄伟壮观，在世界上是罕见的。

它高大坚固，建筑结构巧妙合理。

它建筑在崇山峻岭，施工环境艰难；它动用的材料重大、数量多；他建筑于两千多年前的秦代。

学习《长城》这一课，一种民族自豪感油然而生。

一种爱国主义的情感在我们胸中回荡。

出示课件：歌曲《长城长》，师生同唱。

六、拓展延伸、开拓思维。

同学们，万里长城是中华民族的骄傲与象征，是世界伟大的古代建筑奇迹之一。

请大家课外阅读有关长城的知识，搜集相关资料，以《中国人的骄傲——万里长城》为题写一篇文章，介绍我们的长城。

准备参加下一次的语文活动课。

板书设计：
气魄雄伟
长城伟大建筑年代久远结晶骄傲
工程浩大施工艰难。