精神病学基础知识

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精神病学基础知识(名词解释和简答题)

精神病学基础知识(名词解释和简答题)

精神病学基础知识(名词解释和简答题)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN1.谵妄谵妄状态是指在意识水平降低的基础上,出现大量生动、形象、带恐怖性质的错觉和幻觉。

病人多伴有紧张、恐惧的情绪反应和相应的兴奋不安、行为冲动、杂乱无章。

思维方面则表现为言语不连贯,注意力不集中记忆及理解困难。

定向力丧失。

引起谵妄状态的常见原因:急性中毒,感染,脑外伤,代谢障碍,内分泌紊乱。

2.何谓慢性脑器质性综合征,简叙其症状及病因又叫痴呆综合征,其症状主要有三个方面:记忆减退,智能障碍,人格改变。

常见原因有:中枢神经系统退行性疾病,颅内占位性病变,脑外伤,脑炎,脑血管性疾患,代谢障碍,慢性中毒,缺氧与维生素缺乏。

3.试叙器质性遗忘综合征的临床表现及常见原因表现为识记能力障碍,时间定向障碍,虚构症和顺行性遗忘症。

常见原因:酒精中毒性精神病,颅脑损伤,传染病,脑动脉硬化,老年性精神病,脑肿瘤,中毒,内分泌疾病。

4.木僵可分为几类试叙临床常见木僵的特点根据发病机制的不同,分以下几类:⑴紧张性木僵:发生比较突然,轻者表现为少语少动,重者运动完全抑制,全身骨骼肌出现不同程度的紧张,缄默不语,不吃不喝,往往保持一固定的姿势,对任何刺激失去反应,口涎外流,大小便潴留,严重者尚可出现蜡样屈曲,空气枕头。

白天一般多卧床不起,但在夜深人静的时候可稍有活动或自进饮食。

病人意识清晰,木僵消失后能回忆当时的情况。

见于精神分裂症紧张型。

⑵心因性木僵:是一种在急遽而强烈的精神创伤后产生的反应状态。

表现为普遍的抑制状态:不语、不动、不饮不食,面无表情,常伴有植物神经功能失调症状如心跳加速、瞳孔散大、颜面潮红或苍白、多汗等。

病人有轻度意识障碍,木僵消失后不能完全回忆。

见于急性反应性精神病。

⑶抑郁性木僵:由急性抑郁引起。

患者可缺乏任何自主行动和要求,反应极端迟钝,以致呆坐不动,卧床不起,缄默不语。

症状常昼轻夜重。

⑷器质性木僵:常见于脑炎、脑瘤侵入第三脑室,以及癫痫、脑外伤及急性中毒等。

精神病学主治医师:精神病学基础知识考试答案二

精神病学主治医师:精神病学基础知识考试答案二

精神病学主治医师:精神病学基础知识考试答案二1、单选精神分裂症主要的情感障碍是()A.焦虑B.恐惧C.情感不稳D.情感淡漠E.情感低落正确答案:D参考解析:情感淡漠是指对外界刺激缺乏相应的情感反应和内心(江南博哥)体验。

表现为面部表情呆板,对周围发生的事物漠不关心,即使对与自身有密切利害关系的事情也如此。

多见于精神分裂症。

2、单选大多以多次发作,完全缓解,历时数周或数月为特征,见于()A.癔症B.人格障碍C.双相情感障碍D.周期性精神病E.心因性应激反应正确答案:C参考解析:临床观察结果如此。

3、单选建立良好的医患关系以下哪项不对()A.尊重患者的人格,平等待人,以和蔼可亲的态度接近患者B.容忍患者的各种病态行为所带来的烦忧,不表示厌恶、鄙视C.以商量的口气表达医师的态度,不伤害患者的自尊心D.尽量满足患者的要求E.坚决避免其他不良目的和意图正确答案:D参考解析:医生应该尽量满足患者的合理要求,对于患者所提出的无理要求,应该婉转、机智的加以拒绝。

4、单选以反复发作,完全缓解,症状雷同复写,病期不超过2周为特征,见于()A.癔症B.人格障碍C.双相情感障碍D.周期性精神病E.心因性应激反应正确答案:D参考解析:临床观察结果如此。

5、单选意识清晰时出现思维的自主性障碍如强制性思维,思维被控制等多见于()A.精神分裂症B.器质性精神障碍C.偏执性精神病D.精神分裂症单纯型E.急性妄想发作正确答案:A参考解析:临床观察表明,在意识清晰状态下出现思维的自主性障碍如强制性思维,思维被控制等多见于精神分裂症。

而精神分裂症单纯型患者,常出现思维贫乏、情感淡漠、意志减退。

偏执性精神病的妄想逻辑严密,系统性强,有一定现实基础。

器质性精神障碍患者由于有意识和记忆障碍,故其妄想内容常片段且变化不定,前后复述也不一致。

持续短暂,突然产生,突然消失的一个或多个妄想且间歇期正常者则是急性妄想发作的表现。

6、单选思维破裂多见于()A.躁狂症B.抑郁症C.精神分裂症D.脑器质性精神障碍E.强迫症正确答案:C参考解析:思维奔逸指联想速度加快、数量增多、内容丰富生动。

精神病学副高职称考试用书

精神病学副高职称考试用书

精神病学副高职称考试用书一、引言随着我国医疗体制改革的不断深入,精神病学副高职称考试已成为广大医务人员关注的焦点。

这场考试对于评价精神病学专业人才的能力和水平具有重要意义。

为了帮助广大考生顺利通过考试,本文将提供一份针对精神病学副高职称考试的实用复习指南。

二、精神病学基础知识1.精神疾病的分类与诊断标准精神病学的研究对象是精神疾病,而精神疾病的分类和诊断标准是考试的重要内容。

考生需要掌握国际通用的精神疾病分类与诊断标准,如世界卫生组织的《国际疾病分类》(ICD)和美国精神病学会的《精神障碍与诊断手册》(DSM)。

2.常见精神疾病的病因、症状和治疗原则了解常见精神疾病的病因、症状和治疗原则是考试的另一重要环节。

这方面的内容涉及神经症、精神分裂症、情感性精神障碍、心理障碍等疾病。

三、临床精神病学1.精神科临床诊疗流程精神科临床诊疗流程包括病史采集、精神检查、辅助检查、诊断和治疗。

考生需要掌握这些环节的具体操作方法和注意事项。

2.各类精神疾病的临床表现和诊断方法了解各类精神疾病的临床表现和诊断方法对于正确识别和治疗疾病至关重要。

这方面的内容包括精神分裂症、抑郁症、焦虑症、强迫症等。

3.精神科药物治疗和心理治疗的应用精神科药物治疗和心理治疗是临床精神病学的核心内容。

考生需要了解各种抗精神病药物、抗抑郁药物的作用原理和应用范围,以及心理治疗(如认知行为疗法、精神分析疗法等)的适应症和治疗原则。

四、精神疾病的预防与康复1.精神疾病预防策略精神疾病预防策略包括一级预防(病因预防)、二级预防(早期发现和干预)和三级预防(康复和重返社会)。

2.精神疾病康复措施精神疾病康复措施包括药物治疗、心理治疗、康复训练和社会支持等。

3.社会支持与家庭干预的重要性社会支持和家庭干预对于精神疾病的康复具有重要意义。

考生需要了解如何为精神病患者提供有效的社会支持和家庭干预。

五、精神卫生政策与法律法规1.我国精神卫生法律法规概述我国精神卫生法律法规主要包括《中华人民共和国精神卫生法》等相关法律法规。

精神病学教学大纲

精神病学教学大纲

精神病学教学大纲一、绪论精神病学是医学的一个重要分支,其研究对象为人类心理行为和精神活动中的异常表现。

精神病学的教学大纲旨在系统地介绍精神病学的相关知识,帮助学生掌握精神疾病的诊断、治疗和预防方法,提高对精神病患者的关爱和治疗水平。

二、精神病学基础知识1. 精神疾病的定义与分类:介绍精神疾病的概念、分类标准和常见疾病类型。

2. 精神病学的历史与发展:概述精神病学的发展历程,介绍国内外著名的精神病学家及其贡献。

3. 精神病理生理学基础:探讨精神疾病的发病机制,包括神经递质异常、脑结构改变等方面的内容。

三、精神病学疾病诊断与评估1. 精神疾病的临床表现:介绍常见精神疾病的临床症状和体征,如幻觉、妄想、情绪障碍等。

2. 精神疾病的诊断标准:详细介绍精神疾病的诊断标准,包括DSM-5和ICD-10等标准。

3. 精神病学评估工具:介绍常用的精神病学评估工具,如症状自评量表、汉密尔顿抑郁量表等。

四、精神病学治疗方法1. 药物治疗:介绍精神病学常用的药物治疗方法,包括抗精神病药、抗抑郁药等。

2. 心理治疗:介绍常见的心理治疗方法,如认知行为疗法、精神分析等。

3. 康复治疗:介绍精神病患者的康复治疗方法,包括社会康复、职业康复等。

五、精神卫生教育与预防1. 精神卫生教育:介绍精神卫生知识的普及途径,如宣传教育、心理健康知识讲座等。

2. 精神病预防:探讨精神疾病的预防措施,包括心理调适、生活方式改变等。

六、精神病学实践技能培养1. 临床实习:介绍精神病学专业学生的临床实习内容和要求,帮助学生掌握实践技能。

2. 病例分析:训练学生进行精神病病例的分析诊断能力,培养学生的临床思维和解决问题的能力。

七、结语通过学习精神病学教学大纲,学生将能够全面了解精神疾病的相关知识,提高对精神疾病的诊断与治疗水平,为未来的临床实践和科研工作打下坚实基础。

愿我们的教育工作能够培养更多优秀的精神病学专业人才,为社会的心理健康事业做出积极贡献。

精神病学基础知识

精神病学基础知识

精神病学基础知识精神病学是研究精神障碍的学科,旨在理解和识别精神疾病的原因、症状、诊断和治疗方法。

本文将介绍精神病学的基础知识,包括精神障碍的分类、症状和诊断标准、治疗方法等。

一、精神障碍的分类精神障碍是指影响个体思维、情感、行为和社会功能的临床症状。

根据国际疾病分类(ICD-10)和美国精神障碍诊断与统计手册(DSM-5)的定义,精神障碍可分为以下几类:1. 精神疾病:如精神分裂症、双相情感障碍等;2. 心境障碍:如抑郁障碍、躁狂障碍等;3. 焦虑障碍:如恐慌障碍、强迫症等;4. 成瘾障碍:如酒精依赖症、药物滥用等;5. 儿童精神障碍:如注意缺陷多动障碍、孤独症谱系障碍等;6. 神经症状和功能障碍:如头痛、抽动障碍等;7. 睡眠障碍:如失眠、噩梦障碍等;8. 性功能障碍:如性欲低下、勃起障碍等;9. 人格障碍:如边缘型人格障碍、反社会人格障碍等;10. 生活期间的应激反应和适应障碍:如创伤后应激障碍、调整障碍等。

二、精神病症状精神病症状是指精神障碍患者所表现出的异常心理和行为表现。

根据症状的性质和特点,精神病症状可分为以下几类:1. 异常思维:如幻觉、妄想等;2. 感知异常:如幻听、视幻觉等;3. 意志异常:如意志缺失、意志疲乏等;4. 情感异常:如焦虑、抑郁、情感麻木等;5. 行为异常:如紧张不安、攻击性行为等。

三、精神病的诊断标准精神病的诊断主要依据症状和临床表现,并参考国际疾病分类和美国精神障碍诊断与统计手册的诊断标准。

通常,精神病的诊断需满足以下条件:1. 症状持续一定时间:根据不同精神病的特点,需要满足症状持续一定时间的要求;2. 症状严重程度:症状需严重到影响患者的日常生活和社交功能;3. 排除其他病因:需排除其他身体疾病、药物滥用或使用等原因导致的症状。

四、精神病的治疗方法精神病的治疗方法主要包括药物治疗和心理治疗。

具体治疗方法取决于患者的病情和个体差异。

1. 药物治疗:根据患者的具体症状和诊断结果,常用的药物包括抗精神病药、抗抑郁药、抗焦虑药等。

精神病学中级(基础知识)-试卷6

精神病学中级(基础知识)-试卷6

精神病学中级(基础知识)-试卷6(总分60, 考试时间90分钟)1. B1型题A.思维的具体性B.思维的实际性C.思维的目的性D.思维的实践性E.思维的逻辑性1. 思维与客观事物相符合属于2. 思维的实际效用和可行性属于3. 思维结构和形式的固有规律属于A.精神分裂症-青春型B.精神分裂症-紧张型C.精神分裂症-单纯型D.精神分裂症-偏执型E.精神分裂症-未定型4. 违拗症常见于5. 作态多常见于A.情感淡漠、倒错、不协调,无故发笑B.情绪低落,思维迟缓,动作行为减少,自我贬低,自责自罪等C.带有焦虑成分的抑郁症状,常起伏不定,且可找到心理、生理学上的解释D.情感欣快、不稳、幼稚,甚至出现情绪失禁、病理性激情与强制性哭笑E.无故出现紧张、担心、害怕、坐立不安等6. 焦虑症的情绪特征7. 抑郁症的情绪特征8. 器质性精神障碍的情绪特征2. A1/A2型题1. 下列有关精神卫生的研究内容,正确的是A 主要研究如何预防和治疗重型精神病B 主要关注慢性精神病患者的康复C 对精神疾病患者进行预防、医疗和康复,提高和维护健康人群的心理健康和精神医学咨询D 主要对健康人群进行心理或精神健康教育宣传E 仅仅研究精神分裂症、心境障碍等精神疾病的防治2. 在现况研究中,可以用来衡量某人群发生某种精神障碍危险性大小的指标是A 患病率B 死亡率C 残疾率D 发病率E 病死率3. 1982年我国12地区精神疾病流行病学调查显示精神分裂症的终生患病率为A 6.69‰B 5.69‰C 8.69‰D 4.69‰E 7.69‰4. 在多基因遗传病中,了解遗传度最有效的方法是A 家系研究B 双生子研究C 寄养子研究D 精神疾病的流行病学调查研究E 环境因素的研究5. 对精神分裂症具有重要诊断意义的听幻觉不包括下列哪项A 评论性幻听B 议论性幻听C 争论性幻听D 原始性幻听E 命令性幻听6. 思维联想活动量和速度方面的障碍不包括A 思维松弛B 思维贫乏C 思维迟缓D 病理性赘述E 思维奔逸7. 关于谵妄状态的临床表现不包括下述哪一项A 言语不连贯B 带有恐怖性的错、幻觉C 定向力障碍D 注意力不集中,记忆、理解力困难E 病情变化具有昼重夜轻的特点8. 下列各项中嫉妒妄想最不常见的精神疾病是A 精神分裂症B 慢性酒精中毒所致精神障碍C 更年期精神障碍D 老年痴呆E 创伤后应激障碍9. 似曾相识感通常与以下哪项有关A 与识记障碍有关B 与保持障碍有关C 与再认障碍有关D 与回忆障碍有关E 与上述障碍均有关10. 病理性心境恶劣是下列哪种疾病的典型表现之一A 精神分裂症B 双相情感障碍-躁狂相C 创伤后应激障碍D 癫痫所致精神障碍E 神经衰弱11. 关于蒙咙状态,以下说法哪项错误A 意识范围的缩小或狭窄B 意识清晰度水平的降低C 可有定向障碍、片段幻觉和妄想D 发作和终止迅速,发作后存在遗忘E 多见于癫痫与精神分裂症患者12. 临床实践中,以下情况提示患者可能有意识障碍,但不包括哪项A 忽视仪表和一般礼貌B 缓起,临床相变化小C 言语不连贯D 错觉和视幻觉E 多动或少动、不动13. 有关精神自动综合征分类不包括下列哪项A 运动性精神自动症B 联想性精神自动症C 内感不适性精神自动症D 假性幻觉性回忆E 否定妄想和虚无妄想14. 患者男,大学生。

精神病学中级基础知识-试卷6_真题-无答案

精神病学中级基础知识-试卷6_真题-无答案

精神病学中级(基础知识)-试卷6(总分60,考试时间90分钟)1. B1型题A.思维的具体性B.思维的实际性C.思维的目的性D.思维的实践性E.思维的逻辑性1. 思维与客观事物相符合属于A. B.C. D.E.2. 思维的实际效用和可行性属于A. B.C. D.E.3. 思维结构和形式的固有规律属于A. B.C. D.E.A.精神分裂症-青春型B.精神分裂症-紧张型C.精神分裂症-单纯型D.精神分裂症-偏执型E.精神分裂症-未定型4. 违拗症常见于A. B.C. D.E.5. 作态多常见于A. B.C. D.E.A.情感淡漠、倒错、不协调,无故发笑B.情绪低落,思维迟缓,动作行为减少,自我贬低,自责自罪等C.带有焦虑成分的抑郁症状,常起伏不定,且可找到心理、生理学上的解释D.情感欣快、不稳、幼稚,甚至出现情绪失禁、病理性激情与强制性哭笑E.无故出现紧张、担心、害怕、坐立不安等6. 焦虑症的情绪特征A. B.C. D.E.7. 抑郁症的情绪特征A. B.C. D.E.8. 器质性精神障碍的情绪特征A. B.C. D.E.2. A1/A2型题1. 下列有关精神卫生的研究内容,正确的是A. 主要研究如何预防和治疗重型精神病B. 主要关注慢性精神病患者的康复C. 对精神疾病患者进行预防、医疗和康复,提高和维护健康人群的心理健康和精神医学咨询D. 主要对健康人群进行心理或精神健康教育宣传E. 仅仅研究精神分裂症、心境障碍等精神疾病的防治2. 在现况研究中,可以用来衡量某人群发生某种精神障碍危险性大小的指标是A. 患病率B. 死亡率C. 残疾率D. 发病率E. 病死率3. 1982年我国12地区精神疾病流行病学调查显示精神分裂症的终生患病率为A. 6.69‰B. 5.69‰C. 8.69‰D. 4.69‰E. 7.69‰4. 在多基因遗传病中,了解遗传度最有效的方法是A. 家系研究B. 双生子研究C. 寄养子研究D. 精神疾病的流行病学调查研究E. 环境因素的研究5. 对精神分裂症具有重要诊断意义的听幻觉不包括下列哪项A. 评论性幻听B. 议论性幻听C. 争论性幻听D. 原始性幻听E. 命令性幻听6. 思维联想活动量和速度方面的障碍不包括A. 思维松弛B. 思维贫乏C. 思维迟缓D. 病理性赘述E. 思维奔逸7. 关于谵妄状态的临床表现不包括下述哪一项A. 言语不连贯B. 带有恐怖性的错、幻觉C. 定向力障碍D. 注意力不集中,记忆、理解力困难E. 病情变化具有昼重夜轻的特点8. 下列各项中嫉妒妄想最不常见的精神疾病是A. 精神分裂症B. 慢性酒精中毒所致精神障碍C. 更年期精神障碍D. 老年痴呆E. 创伤后应激障碍9. 似曾相识感通常与以下哪项有关A. 与识记障碍有关B. 与保持障碍有关C. 与再认障碍有关D. 与回忆障碍有关E. 与上述障碍均有关10. 病理性心境恶劣是下列哪种疾病的典型表现之一A. 精神分裂症B. 双相情感障碍-躁狂相C. 创伤后应激障碍D. 癫痫所致精神障碍E. 神经衰弱11. 关于蒙咙状态,以下说法哪项错误A. 意识范围的缩小或狭窄B. 意识清晰度水平的降低C. 可有定向障碍、片段幻觉和妄想D. 发作和终止迅速,发作后存在遗忘E. 多见于癫痫与精神分裂症患者12. 临床实践中,以下情况提示患者可能有意识障碍,但不包括哪项A. 忽视仪表和一般礼貌B. 缓起,临床相变化小C. 言语不连贯D. 错觉和视幻觉E. 多动或少动、不动13. 有关精神自动综合征分类不包括下列哪项A. 运动性精神自动症B. 联想性精神自动症C. 内感不适性精神自动症D. 假性幻觉性回忆E. 否定妄想和虚无妄想14. 患者男,大学生。

(完整版)精神病学重点知识总结

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第一章绪论精神病学:是临床医学的一个分支学科,是研究精神病病因、发病机理、临床表现、疾病发展规律以及治疗和预防的一门学科。

精神障碍:是一类具有诊断意义的精神方面的问题,特征为认知、情绪、行为等方面的改变,可伴有痛苦体验和/或功能损害。

精神障碍的核心部分是失去现实检验能力,有明显的幻觉妄想精神病性障碍,外围是一些神经症性疾病,如焦虑、抑郁,再外围是人格、适应不良。

脑与精神活动的关系:1.大脑包含约1000亿个神经细胞和更多的神经胶质细胞.2.更复杂的是神经细胞间的联系和细胞内的信号传导,细胞能与其他细胞形成突触联系3.大脑形成了各式各样的大大小小的环路,构成我们的行为和精神活动的基础.4.如果脑的完整性受到破坏,势必影响正常的精神功能.兴奋性神经递质:谷氨酸抑制性神经递质:甘氨酸、GABA单胺类及相关的神经递质:去甲肾上腺素、多巴胺、5-HT如DA过高:精神分裂症阳性症状(中脑皮层下边缘系统)幻觉、妄想、明显的思维形式障碍、反复的行为紊乱和失控;如DA过低:精神分裂症阴性症状(皮层内、前额叶皮质)情感平淡、言语贫乏、意志缺乏、无快感体验、注意障碍5-HT功能过高:躁狂5-HT功能过低:抑郁重性抑郁障碍:NE功能低下ICD-10中精神障碍分为哪几大类?ICD-10主要分类类别为:F00-F09 器质性(包括症状性)精神障碍F10-F19 使用精神活性物质所致的精神和行为障碍F20-F29 精神分裂症、分裂型及妄想性障碍F30-F39 心境(情感性)障碍F40-F49 神经症性、应激性及躯体形式障碍F50-F59 伴有生理障碍及躯体因素的行为综合征F60-F69 成人的人格和行为障碍F70-F79 精神发育迟滞F80-F89 心理发育障碍F90-F98 通常发生于儿童及少年期的行为及精神障碍F99 待分类的精神障碍第三章精神障碍的症状学第一节概述精神症状:异常的精神活动通过人的外显行为如言谈、书写、表情、动作行为等表现出来,称之为精神症状.1.如何判定某一精神活动是否异常?①纵向比较,即与其过去一贯表现相比较,精神状态的改变是否明显②横向比较,即与大多数正常人的精神状态相比较,差别是否明显,持续时间是否超出了一般限度③应注意结合当事人的心理背景和当时的处境进行具体分析和判断2.精神症状特点:①症状的出现不受病人意识的控制②症状一旦出现,难以通过转移令其消失③症状的内容与周围客观环境不相称④症状会给病人带来不同程度的社会功能损害第二节常见精神症状一、感知觉障碍(一)感觉障碍:1.感觉过敏:是对外界一般强度的刺激感受性增高.2.感觉减退:是对外界一般强度的刺激感受性减退.3.内感性不适(体感异常):是躯体内部产生的各种不舒适和/或难以忍受的异样感觉,性质难以描述,没有明确的局部定位,可继发疑病观念.(二)知觉障碍:1.错觉:指对客观事物歪曲的知觉.2.幻觉:指没有现实刺激作用于感觉器官时出现的知觉体验,是一种虚幻的知觉.幻听:最常见,非言语性幻听属原始幻听,见于局灶性脑病变;评论性幻听、议论性幻听、命令性幻听有诊断意义。

精神科应知应会知识

精神科应知应会知识

目录一、基础理论部分1、精神障碍的概念是什么?2、精神病学的概念是什么?3、精神障碍护理学的概念是什么?4、精神障碍的病因有哪些?5、目前与精神障碍有关的神经递质有哪些?6、何谓精神症状?7、认知过程包括哪几方面的内容?8、临床常见的感觉、直觉障碍有哪些?9、何谓内感性不适?10、何谓幻觉?幻觉的种类有哪些?11、真性幻觉与假性幻觉的区别是什么?12、何谓错觉?13、何谓感知综合障碍?临床上有几种类型?14、错觉、幻觉以及感知综合障碍三者之间的区别是什么?15、思维障碍如何分类?16、何谓妄想?临床常见的妄想有哪些?17、原发性妄想与继发性妄想的区别是什么?18、象征性思维与特殊意义妄想的区别是什么?19、何谓思维破裂?20、何谓思维不连贯?21、刻板言语、重复言语、持续言语以及模仿言语四者之间有何区别?22、思维迟缓与思维贫乏的区别是什么?23、何谓思维奔逸?24、思维云集与强迫观念有何区别?25、注意障碍的内容有哪些?26、何谓注意转移?27、记忆障碍的内容有哪些?28、何谓虚构?29、何谓错构?30、何谓遗忘?31、何谓自知力?32、何谓定向力?33、什么是智能障碍?34、何谓情感高涨?35、何谓欣快?36、欣快与情感高涨有何区别?37、何谓情感低落?38、何谓焦虑?39、何谓情感淡漠?40、何谓矛盾情感?41、意志行为障碍的内容有哪些?42、何谓意向倒错?43、何谓木僵状态?44、何谓蜡样屈曲?45、何谓违拗?46、意识的概念是什么?47、简述意识障碍的临床表现形式?48、判断意识障碍的标准是什么?49、谵妄状态的临床特征有哪些?50、痴呆的临床表现又哪些?二、精神障碍部分51、精神分裂的概念是什么?52、精神分裂症在临床上如何分型?53、精神分裂症的诊断标准(ICD-10)是什么?54、精神分裂症的阳性与阴性症状指的是什么?55、精神分裂症紧张型的特点是什么?56、精神分裂症单纯型的特点是什么?57、精神分裂症青春型的特点是什么?58、精神分裂症偏执型的特点是什么?59、情感障碍的概念是什么?60、躁狂发作的典型临床表现是什么?61、抑郁发作的临床表现是什么?62、神经症的特征是什么?63、在我国,神经症包括哪几类?64、何谓焦虑症?65、何谓强迫症?66、何谓分离/转换障碍(曾称癔症)?67.癔症性肢体痉挛与癫痫答发作的临床区别?68、何谓人格障碍?69、人格障碍有哪几种类型?70、儿童精神障碍可以分为哪几类?71、阿尔茨海默病的临床表现有哪些?72、儿童多动综合征有哪些临床表现?73、儿童孤独症有哪些临床表现?74、何谓抽动和抽动障碍?75、Tourette’s综合征(抽动秽语综合症)的临床表现是什么?76、何谓急性应激反应?77、何谓创伤后应激障碍(PTSD)?78、何谓依赖?79、何谓躯体依赖?80、何谓心理依赖?81、何谓戒断症状?82、何谓耐受性?83、何谓酒精所致的精神和行为障碍(酒依赖)?酒精所致的精神和行为障碍的诊断要点是什么?三、精神障碍治疗部分84、精神药物的分类如何?85、常用抗精神病药的分类、不良反应及剂量范围?86、氯丙嗪的适应症和禁忌症是什么?87、氯氮平的作用特点及不良反应是什么?88、氟哌啶醇的适应症及不良反应是什么?89、抗精神病药常见的不良反应有哪些?90、锥体外系反应有哪些表现形式?91、什么是恶性综合征(NMS)?92、锂盐治疗的有效血锂浓度是多少?93、锂盐早期中毒的临床症状是什么?94、什么是心境稳定剂?常用的有哪些?95、常用抗抑郁药的分类及剂量范围?96、常用抗焦虑药的分类、剂量范围及半衰期?97、哪些药物属于二类精神科药品?98、哪些药物属于高危药品?99、无抽搐电痉挛治疗(MECT)的适应症和禁忌症是什么?100、MECT的常见不良反应及处理措施是什么?101、何谓心理治疗?102、心理治疗的治疗模式有哪几种?103、什么是作业疗法?精神科常用的作业疗法有哪些?四、精神障碍护理部分104、精神科护士应具备的职业素质是什么?105、病房安全护理的主要内容是什么?106、如何接待新入院患者?107、与精神障碍患者的沟通原则与技巧有哪些?108、“三查、八对”包含哪些内容?109、“五关心、五知道、六洁、四无”的内容是什么?110、床旁交接的内容有哪些?111、何谓精神科护理风险评估?112、对精神患者观察病情的要点是什么?113、应用抗精神病药物治疗患者的护理要求是什么?114、体位性低血压容易出现在用药的哪些阶段?115、体位性低血压的临床表现时什么?如何处理?116、体位性低血压为什么禁用肾上腺素?117、药疹的形态和好发部位?118、粒细胞减少患者的护理要点有哪些?119、肾锂廓清标本留取方法?注意事项及正常值如何?120、精神障碍患者发生噎食的常见原因是什么?121、噎食的急救措施是什么?122、预防噎食发生的护理措施有哪些?123、预防自杀、自伤的护理措施有哪些?124、预防摔伤/跌倒的护理措施有哪些?125、预防暴力行为(冲动、伤人、毁物)的护理措施有哪些?126、预防压疮的护理措施有哪些?127、预防患者藏药的护理措施有哪些?128、自缢患者很快死亡的机理是什么?129、自缢患者如何进行现场抢救?130、中毒的处理原则是什么?131、洗胃的目的及注意事项?132、洗胃药物种类如何选择?133、在精神科,常见吞服异物的种类有哪些?134、吞服异物的急救措施有哪些?135、患者发生触电时应如何急救?136、四肢外伤出血如何处理?137、患者突发咬舌如何急救?138、如何做好门诊卫生宣教工作?139、住院患者的健康宣教包含哪些内容?140、出院宣教的内容是什么?141、心理护理的原则是什么?142、心理护理的过程如何?143、什么是保准防护?144、病房如发生传染病个案,护士该怎么办?145、护理人员发生传染病职业暴露后该怎么办? 146、医疗废物的分类及处理?一、基础理论部分1、精神障碍的概念是什么?答:精神障碍是指个体在生物、心理、社会等多种因素作用下,大脑的功能活动紊乱,导致认知、情感、意志与行为等精神活动不同程度的异常,有些可伴有生理功能障碍。

精神病学中级(基础知识)-试卷3

精神病学中级(基础知识)-试卷3

精神病学中级(基础知识)-试卷3(总分60, 考试时间90分钟)1. B1型题A.思维松弛B.思维贫乏C.被洞悉感D.持续言语E.语词新作1. 思维联想活动量和速度障碍是2. 思维联想连贯性障碍是3. 思维逻辑性障碍是A.嗜睡状态B.意识混浊状态C.意识蒙咙状态D.昏睡状态E.谵妄状态4. 以意识范围改变为主的是5. 以意识内容改变为主的是6. 癫痫所致精神障碍常见A.SCL-90B.MMPIC.PANSSD.WAISE.Hamilton Rating Scale for Depression7. 用于评定不同群体的心理卫生水平8. 了解受评者的个性特征,也可以对精神科的诊断起到一定提示9. 用于评定不同类型精神分裂症患者症状存在与否及其严重程度2. A1/A2型题1. 下列哪一项不是精神病学的分支学科A 司法精神病学B 老年精神病学C 精神药理学D 医学心理学E 生物精神病学2. 关于“精神疾病的流行病学”,下列说法错误的是A 精神疾病流行病学是从群体角度研究精神障碍与健康B 精神疾病流行病学研究的精神障碍仅限于精神分裂症和心境障碍C 精神疾病流行病学可从疾病分布入手探讨疾病的流行因素D 精神疾病流行病学属于预防医学的范畴E 精神疾病流行病学已深入临床医学的研究中3. 我国1993年对1982年12地区中的7个地区进行的精神疾病流行病复查结果显示A 精神分裂症的终生患病率为8.55‰B 精神分裂症的终生患病率为4.55‰C 精神分裂症的终生患病率为6.55‰D 精神分裂症的终生患病率为5.55‰E 精神分裂症的终生患病率为7.55‰4. 急性应激在下列哪类疾病的发病中作为原因因素起重要作用A 精神分裂症B 适应障碍C 神经症D 急性应激反应和创伤后应激障碍E 心理生理障碍5. 持续大量生动的幻视最常见于A 脑器质性精神障碍B 精神分裂症C 躁郁症D 创伤后应激障碍E 神经衰弱6. 思维连贯性方面的障碍不包括A 思维松弛B 思维破裂C 思维中断D 病理性赘述E 思维云集7. 关于精神分裂症的特征性症状不包括下列哪一项A 听见天空中有人说自己是太空人,于是马上跳起太空舞B 见报上写要发展养猪事业,坚信是影射自己是猪,十分气愤C 坚信领导经常和自己过意不去,采取跟踪、监视、涂改账目等手段想将自己打成贪污犯D 患者自命不凡,自认为才华出众,声称有惊人发现或创造力,能改变人类命运,成为国内首富;同时自感精力充沛,智能超群,有敏锐的洞察力并能够预见世界未来的发展趋向E 患者吃饭时别人把装稀饭的桶放在自己身边,坚信是在骂自己是饭桶,因而不敢吃饭8. 临床上影响妄想的精神状态不包括A 意识障碍B 情感状态C 智能障碍D 昏迷状态E 生理缺陷9. 刚塞综合征的临床特点不包括以下哪项A 近似回答B 处于意识蒙咙状态C 有精神创伤诱因D 不能回忆发病经过E 发作时生活难以自理10. 病理性激情在下列哪些精神障碍中最常见A 精神分裂症B 癫痫所致精神障碍C 颅内感染所致精神障碍D 躯体疾病所致精神障碍E 神经衰弱11. 关于假性痴呆的说法,不正确的是A 常有强烈的精神创伤应激B 如不及时治疗可转变为真性痴呆C 可见于抑郁症D 可见于癔症和反应性精神障碍E 一般预后良好12. 以下说法,错误的是A 人格解体可见于多种精神疾病B 交替人格多见于分离转换障碍C 双重人格多见于双相情感障碍D 人格转换多见于分离转换障碍E 精神分裂症患者也可出现交替人格和双重人格13. 患者感到大脑内和体内常常发出声音,常嘱患者做这事或那事,使其十分恼火而又不得不执行。

精神病学中级基础知识试卷1

精神病学中级基础知识试卷1

精神病学中级(基础知识)-试卷1(总分60, 考试时间90分钟)1. B1型题A.神经衰弱B.躁狂症C.脑器质性精神障碍D.精神分裂症E.强迫症1. 思维奔逸多见于2. 思维不连贯多见于3. 病理性赘述多见于A.强制性动作B.强迫性动作C.持续性动作D.模仿性动作E.离奇古怪动作4. 精神自动症患者常见5. 精神分裂症紧张型常见6. 精神分裂症-青春型常见A.头部X线片B.正电子发射断层扫描(PET)C.电子计算机体层扫描摄影(CT)D.磁共振成像(MRI)E.单光子发射计算机断层显影(SPECT)7. 怀疑有脊髓病变如脱髓鞘疾病、脑白质病变等时应首选8. 在急性颅脑外伤、怀疑颅骨骨折、颅内出血时首选9. 对脑梗死的早期诊断、脑膜瘤和血管丰富、恶性程度高的脑瘤检出率高2. A1/A2型题1. 精神病学之父指的是A Hippocrates460~377B Pinel1745~1826C Griesinger1817~1868D E.Kraepelin1856~1926E Freud S.1856~19392. 下列哪一种指标常用来说明疾病对人的生命威胁程度A 发病率B 死亡率C 患病率D 罹患率E 病死率3. 关于我国精神分裂症的流行病学资料,下列说法正确的是A 男性患病率略高于女性,城市患病率高于农村B 女性患病率略高于男性,农村患病率高于城市C 女性患病率略高于男性,城市患病率高于农村D 男性患病率略高于女性,农村患病率高于城市E 男性患病率略高于女性,城市患病率等于农村4. 心理社会因素在躯体疾病的发生、发展中起重要作用的一类疾病是A 精神分裂症B 心身疾病C 神经症D 创伤后应激障碍E 急性应激反应5. 内脏性幻觉与内感性不适最主要区别是A 躯体内部产生异样感觉B 定位是否准确C 两者临床诊断意义较大D 多见于精神分裂症E 多见于躯体形式障碍6. 关于思维迟缓,下列描述正确的是A 抑郁症的典型症状之一B 强迫症的典型症状之一C 癔症的典型表现之一D 癫痫所致精神障碍典型表现之一E 精神分裂症的典型表现之一7. 思维不连贯最常见于A 精神分裂症B 癔症C 器质性精神障碍D 抑郁症E 强迫症8. 类妄想观念产生的条件中哪项不正确A 错觉B 幻觉C 情感因素D 某种愿望E 不需任何条件9. 以下哪种精神障碍最不可能出现定向障碍A 急性精神病状态B 严重应激状态C 广泛性焦虑障碍D 痴呆综合征E 严重记忆障碍10. 以下不是意志通常特征的是A 指向性B 目的性C 坚强性D 自觉性E 多变性11. 关于遗忘规律,正确的叙述是A 近事遗忘发展为远事遗忘B 远事遗忘发展为近事遗忘C 近事和远事遗忘同时受损D 近事和远事都不能回忆E 没有明确规律12. 精神疾病中,自杀最多见于下列哪种疾病A 神经衰弱B 抑郁症C 精神分裂症D 癔症E 强迫症13. 某患者诉:“我想到什么,就能听见说话声讲出我想说的内容,当我想喝水时,即出现“喝水!喝水!”的声音。

精神病基本知识

精神病基本知识

精神病基本知识一、什么是精神病?精神病是由于人体大脑技能的紊乱,而导致患者在感知、思维、情感和行为等方面出现异常。

常见的精神病有多种类型,如精神分裂症、情感性精神障碍、脑器质性精神障碍等。

不同类型的精神并具有不同的临床表现,治疗方法也各不相同。

精神病多在青壮年时期发病,有的间歇发作,有的持续进展,并且逐渐趋于慢性化,复发率高、致残率高,如不积极治疗,可出现精神衰退和人格改变,不能适应社会生活,难以完成对家庭和社会应担负的责任。

但是,如果早期发现、及时治疗,患者也可以完全痊愈疾病,正常地生活、学习和工作。

二、为什么会得精神病?由于人的正常精神活动的机理还不清楚,因而精神病的病因问题至今未能得到根本解决。

尽管如此,大量的研究已经积累了许多有用的资料,为进一步研究提供了线索。

其中,遗传因素起了重要作用。

以精神分裂症为例,患者亲属中精神分裂症的患病率显著高于普通人群,而且血缘关系越近,患病率越高。

当然,精神分裂症只是具有遗传倾向,并不是肯定遗传。

是否发病还要受环境因素、心理因素等多种影响。

另外,很多人认为,“得精神病的人都是受了刺激”,这种印象是受小说、电影等文学作品的渲染和加强,却没有充分的科学依据。

例如,战争会给人带来巨大的精神刺激,但是在第二次世界大战期间,精神分裂症的发病率并没有明显增加。

还有研究显示,只有少数患者发病前受到过强烈的精神刺激。

所以,多数专家认为,精神刺激与精神病并不是直接的因果关系,它可能只是促使有些患者发病的诱发因素之一。

再者,精神病的发生与患者的病前性格有很大关系。

有研究表明,50~60%的精神分裂症患者病前具有孤僻、内向、敏感多疑、好幻想,胆小怕羞、思维缺乏逻辑性等性格特征,因此有人把这些性格特征称作“分裂型人格”,这是发生精神分裂症的重要内在因素。

具有上述性格缺陷的人不仅容易患病,治疗起来也相对比较困难,痊愈之后复发的危险性也比较大。

由此可以看出,培养青少年活泼、开朗、坚强的性格对预防精神病的发生具有重要作用。

精神病学基础知识教学设计

精神病学基础知识教学设计
生物遗传因素
基因和家族遗传史在精神疾病的 发病中起重要作用。
神经生化因素
神经递质、激素等生物活性物质的 异常可能导致精神疾病的发生。
个体心理因素
如人格特质、应对方式等心理因素 与精神疾病的发病密切相关。
跨文化背景下心理社会因素差异
文化价值观
不同文化背景下的价值观、信仰 和习俗可能对精神疾病的发生和
人际关系疗法
帮助患者改善人际关系,提高社交技能。
心理治疗策略选择和实施过程管理
• 家庭治疗:以家庭为单位进行治疗,改善家庭环境和互动 方式。
心理治疗策略选择和实施过程管理
评估患者需求
了解患者的症状、病史、家庭背景等,制定合适的治疗计划。
建立治疗关系
与患者建立良好的信任关系,提高治疗依从性。
定期评估和调整治疗方案
课程介绍与教学目标
精神病学概述
1 2
3
精神病学的定义
研究精神疾病的病因、病理、临床表现、诊断、治疗及预防 的医学分支。
精神病学的历史与发展
从古至今,精神病学的发展历程及重要里程碑。
精神疾病的分类
根据国际疾病分类(ICD)和美国精神疾病诊断与统计手册 (DSM)的分类标准,介绍各类精神疾病的定义和特点。
精神病学基础知识教学设计
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2024-01-23
目录
• 课程介绍与教学目标 • 精神疾病基本概念与分类 • 神经生物学基础与脑功能异常 • 心理社会因素与发病机制探讨 • 诊断方法与评估工具介绍 • 治疗策略选择及实施过程管理 • 预防复发措施及长期随访计划制

01
记录方式
采用描述性语言,准确记录患者的症状表现,包括症状出现的时 间、频率、严重程度等。

精神科基础理论知识

精神科基础理论知识
2精神病学的概念是什么?
答:精神病学是临床医学的一个分支,它是以研究各种精神疾病的病因、发病机理、临床病相、疾病的发展规律,以及治疗和预防为目的的一门科学。
3精神障碍护理学的概念是什么?
答:精神障碍护理学是护理学的一个分支,是从生物丶心理丶社会三个层面研究和帮助及障碍患者恢复健康,研究和帮助健康人群保持心理健康,以期达到恢复和促进护理对象适应社会丶承担社会角色的护理学科。
注:思维破裂常见于精神分裂症,是精神分裂症所具有的的特征性思维子安该,对诊断很有意义。
20何谓思维不连贯?
答:思维不连贯是患者在严重的意识障碍情况下产生的。患者的言语较破裂性思维更为杂乱,语句片段,毫无主题可言。如一名刚做完无抽电痉挛治疗的患者口中自语:“你,各地方,炸弹,什么,光,yes……”。可见于感染中毒丶颅内创世所致意识障碍丶癫痫性精神障碍。
4精神障碍的病因有哪些?
答:精神障碍的病因包括:(1)生物因素,如遗传丶感染丶化学物质影响丶(器质性)脑和内脏器官疾病丶年龄丶性别等;(2)心理因素,如心理素质丶心理应激等;(3)社会文化因素,如社会文化丶社会变迁丶社会压力丶社会支持等。
5目前与精神障碍有关的神经递质有哪些?
答:目前与精神障碍有关的神经递质有:(1)多巴胺(DA);(2)去甲肾上腺素(NE);(3) 5-羟色胺(5-HT):(4)乙酰胆碱(ACH);(5)氨基酸类神经递质Y氨基丁酸(GABA);(6)谷氨酸。
14错觉丶幻觉以及感知综合障碍三者之间的区别是什么?
答:错觉是对物体整体属性的歪曲知觉,幻觉是在没有现实刺激作用下而出现的知觉体验,而感知综合障碍则是对事物的本质属性能正确把握,但对事物的部分属性(如大小丶形状丶颜色丶距离丶质地等)有歪曲的认知。
15思维障碍如何分类?

精神病学基础知识试题

精神病学基础知识试题

精神病学基础知识试题一、选择题1. 下列哪个是精神病学的核心领域?a) 癌症b) 心脏病c) 精神障碍d) 呼吸系统疾病2. 以下哪项不属于精神病学的研究内容?a) 精神疾病的病因学研究b) 精神疾病的治疗和康复研究c) 精神疾病的流行病学研究d) 精神疾病的骗术分析3. 以下哪个症状是抑郁症的常见表现之一?a) 幻觉b) 强迫观念c) 兴奋症状d) 意志力减退4. 以下哪项是精神病学的诊断原则?a) 主观判断b) 核磁共振检查c) 临床表现和病史d) 告白式采访法5.下列哪个工具可以用于评估精神疾病的严重程度?a) IQ测试b) 心理治疗c) 医学影像学d) 量表评估二、简答题1. 什么是精神疾病?精神疾病是指由于身体或心理方面的原因,导致个体思维、情感、行为等方面出现异常、失调和病态的一类疾病。

它可以影响个体的日常生活、社会功能和人际关系。

2. 精神病学的研究内容有哪些?精神病学的研究内容包括精神疾病的病因学研究、流行病学研究、诊断和分类研究、治疗和康复研究以及心理社会干预研究等。

3. 什么是精神病学的诊断原则?精神病学的诊断原则是基于患者的临床表现和病史进行诊断,通过评估各种症状的出现、持续时间和严重程度来确定诊断。

同时,还可以辅助使用一些量表评估来帮助确定严重程度和诊断结果。

4. 列举几种常见的精神疾病。

常见的精神疾病包括:抑郁症、焦虑症、精神分裂症、双相情感障碍(躁郁症)、强迫症等。

这些疾病的特点和症状各不相同,需要通过综合评估和诊断才能确定具体的诊断结果。

三、综合题请根据所学知识回答以下问题:1. 什么是精神病学?精神病学是研究精神疾病的发病原因、临床表现、诊断和治疗方法的学科。

它主要研究人类心理和行为异常的原因和机制,并致力于提出相应的治疗方案。

2. 为什么精神病学的研究对社会有重要意义?精神疾病是一种严重影响人们身心健康的疾病。

研究精神病学不仅有助于减轻精神病患者的痛苦,还可以减少社会上对精神疾病患者的歧视和排斥,提高社会对精神病的认识和理解。

【完整版】精神病学课件文档

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【完整版】精神病学课件文档本课程致力于解析精神医学的基本架构与核心内容。

我们深入探讨了精神疾病的多样性及其诊断策略,同时,对各类精神疾病的治疗手段进行了详尽的剖析。

一、课程概览1. 精神医学的基础知识2. 精神疾病的分类与诊断方法3. 精神疾病的治疗方法4. 典型精神障碍的临床特征与治疗策略二、课程目标1. 使学生掌握精神医学的基础知识,理解精神疾病的分类与诊断技术。

2. 训练学生熟练运用精神疾病的治疗手段,深化对典型精神障碍的认识。

三、课程难点与重点重点:理解精神医学的基础知识,掌握精神疾病的分类与诊断,以及治疗方法。

难点:精神疾病的准确诊断与鉴别,以及根据病情选择恰当的治疗方法。

四、教学工具与学习材料教具:多媒体教学PPT、投影仪、笔记本电脑、黑板、粉笔。

学习材料:专业教材、笔记本、学习用具。

五、教学流程1. 导入新课:通过播放一段引人入胜的关于精神疾病的短片,激发学生的兴趣,引入本节课的主题。

2. 理论讲解:细致讲解精神医学的基础知识,精神疾病的分类体系,诊断标准及方法,以及治疗各类精神疾病的方法。

3. 案例研讨:剖析几个典型案例,让学生身临其境地理解精神疾病的诊断与治疗过程。

4. 小组讨论:分组讨论常见精神障碍的治疗策略,鼓励学生积极参与,提出自己的见解。

6. 实践环节:通过角色扮演,模拟精神疾病患者的诊断与治疗过程,提升学生的实际操作能力。

六、板书设计1. 精神医学基础知识2. 精神疾病的分类与诊断3. 精神疾病的治疗方法4. 典型精神障碍的治疗策略七、课后作业1. 描述精神医学的基础知识。

2. 列出精神疾病的分类与诊断方法。

3. 分析一种常见精神障碍的临床表现和治疗方法。

八、课后反思与拓展本节课通过生动的案例分析、小组讨论及实践环节,让学生对精神医学有了更深入的了解。

通过实践练习,提高了学生的实际操作能力。

在课后,学生应进一步查阅相关资料,以深化对精神疾病的治疗方法和技术的学习。

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第一节精神病学基础知识一、精神病学及相关概念1、精神病学是研究精神疾病的病因、发病机制、临床表现、疾病的发展规律、治疗、预防及康复的一门临床医学。

精神病学的生理基础是神经科学,心理基础则与心理学、社会学、人类学等密切相关。

2、精神障碍又称精神疾病是指在各种因素的作用下造成的心理功能失调,而出现感知、思维、情感、行为、意志以及智力等精神活动方面的异常,常常需要用医学的方法进行干预的一类疾病。

由于社会上仍对精神疾病有一定的偏见,人们愿意接受精神障碍或心理障碍,而不愿意接受精神疾病的称呼。

3、社会精神病学是精神病学的一个分支,研究精神障碍与社会文化有关的病因分析,研究精神障碍的社会性病因,探讨社会因素对患病率或临床表现以及病程转轨的影响,并针对社会性病因提出防治措施。

4、社区精神病学是在社会精神病学的理论指导下,针对社区(院外的)精神障碍患者进行诊断、治疗,以及预防和康复的工作与研究。

二、精神活动的生物学基础人的精神活动由大脑调控,人们的记忆、思维、情感、行为等皆为大脑功能。

大脑结构与功能正常,则产生正常的精神活动,大脑结构或功能异常,则导致精神活动的异常。

另外,精神活动还通过各种机制影响躯体的功能状态。

三、社区精神卫生服务加大社区精神卫生服务发展的力度,已成为世界各国普遍重视的问题,尤其处于现代化工业化进程中的国家和地区。

对此问题的迫切性、严重性和严峻性,已逐步获得共识。

我国社区精神卫生服务工作得到了政府的重视和支持。

各地区因地制宜、努力探索,采取多种社区精神卫生服务方式,如农村的家庭病床、城市的群众性看护网、乡镇和街道的工疗组、居委和村委的康复站、厂矿的福利车间和全方位服务、学校的心理咨询和辅导、家庭的心理社会教育、患者及其家属的自助社团以及各类特殊人群的心理健康热线咨询等等,取得了良好的效果。

我国政府及相关部门已规定社区公共卫生服务应融预防、医疗、保健、康复和健康教育等服务为一体,并呼吁全社会关心精神卫生工作,为实现“人人享有精神卫生保健”行动起来;积极推广精神卫生社区防治康复经验,社区精神卫生服务的网络将进一步得到巩固和发展。

第二节、常见的精神症状精神疾病的临床表现称为精神症状。

症状学是精神科的基础,学习症状学是熟悉精神科的前提。

精神症状的发现主要通过医生和患者的交谈和观察获得。

判断精神活动正常与否,必须整体综合考虑。

为了方便理解,我们将精神活动分解为几个部分,我们将精神症状分为感知障碍、思维障碍、注意障碍、记忆障碍、智能障碍、自知力障碍、情感障碍、意志障碍、动作及行为障碍、意识障碍分别介绍。

一、感知觉障碍:1、感觉障碍:感觉过敏,感觉迟钝,感性不适;2、知觉障碍:错觉:是对客观事物的一种错误感知。

比如将草绳看成蛇。

幻觉:没有现实刺激作用于感觉器官时出现的知觉体验,是一种虚幻的知觉a、按涉及的感官,幻觉分为幻听:幻听是一种歪曲或奇特的听觉,并没有相应的外部声刺激作用于听觉器官。

病人有时会听到有人在喊救命,但这种声音在现实的外部声场中并未存在。

幻视:幻觉的一种。

可以看到简单不成形的形象,如闪光,也可以看到整个情景或者场面;看到的形象可以是模糊的,不清晰的,也可以是鲜明的、生动的。

可以是常见的,也可以是怪异的。

病理性幻视如在意识清晰时出现,多见于精神分裂症,如在意识障碍时出现,则多见于谵妄状态或朦胧状态。

幻嗅:较少见,病人可闻到各种特殊的气味,如异香、奇臭、血腥、烧焦气味等。

见于颞叶癫痫与精神分裂症幻味:较少见,常与幻嗅或其他幻觉同时存在,病人感到进食或饮水时尝到特殊味道,常引起拒食。

见于颞叶癫痫与精神分裂症。

幻触:病人感到其皮肤粘膜有虫爬、通电、火灼、手抓等异常感觉,可见于中毒性精神病与精神分裂症。

有性器官接触感者,称为性幻觉,尤多见精神分裂症。

本体幻觉:本体幻觉(body-sensory hallucination):较少见,包括脏幻觉、运动幻觉和前庭幻觉。

更年期发生的抑郁症常有脏幻觉。

运动幻觉指病人处于静止状态时自觉身体某部位有运动感,以精神分裂症多见。

前庭幻觉指病人自感失去平衡,从而引起奇特姿势和行为,可见于精神分裂症和脑干器质性病变。

b、按幻觉体验的来源分为:真性幻觉:存在于外部客观空间;假性幻觉:产生于主观空间.c、按幻觉产生的条件分为:功能性幻觉:同一感官的知觉连带出幻觉;反射性幻觉:不同感官的知觉与幻觉连带出现;入睡前幻觉:幻觉出现在入睡前;心因性幻觉:在强烈的心理因素影响下出现的幻觉3、感知综合障碍:是患者对客观事物能够正确认识,但是对部分属性如大小比例、形状结构、空间距离、物体的动静等产生错误的知觉体验。

a、时间感知综合障碍:时间感知综合障碍:是指时间体验的综合障碍。

如感到岁月不再行进,时间已经“凝固”,或到时间“飞驰而过”或以“一一弛,阵发松散”的形式流逝等。

多见于颞叶癫痫或精神分裂症。

b、空间感知综合障碍:是指对事物大小比例如空间结构的感知综合障碍,如看客体形象比实物大得多,称视物显大症;比实物小得多,称视物显小症;看到人的脸面变形,鼻嘴歪斜或者台凳橱柜形状改变,称为视物变形症;如把远物看得很近或把近物看得很远,称为空距失羊症或视物错位症。

以上各种空间感知综合障碍多见于癫痒和精神分裂症。

c、运动感知综合障碍:同时存在空间和时间两种感知障碍。

患者感到运动的物体静止不动,或静止的物体在运动。

如患者感到运动着的汽车停止不动,或实际停止的汽车而感之运动。

见于癫痫和精神分裂症。

d、体型感知综合障碍:又称体像感知综合障碍。

比如患者感到自己的脸变长,变大,鼻子变宽等等。

这种症状见于器质性精神障碍、癫痫、和精神分裂症。

二、思维障碍(一)思维形式障碍1、思维奔逸:是联想速度加快和量的增加,表现思维和谈话都非常快,一个概念接着另一个概念大量涌现,以致有时来不及表达。

患者讲话滔滔不绝,讲个不停。

是躁狂症的典型症状。

2、思维迟缓:是联想缓慢,与思维奔逸正相反,表现为言语速度的缓慢,应答迟钝。

3、思维散漫:指思维的目的性、连贯性和逻辑性障碍。

患者思维活动表现为联想松弛,容散漫,缺乏主题,一个问题与另外一个问题之间缺乏联系。

说话东拉西扯,以致别人弄不懂他要阐述的是什么主题思想。

对问话的回答不切题,以致检查者感到交谈困难。

4、思维贫乏:指联想数量减少,概念与词汇贫乏。

患者体验到脑子空洞无物,没有什么东西可想。

表现为沉默少语,谈话言语空洞单调或词穷句短,回答简单。

严重的患者也可以什么问题都回答不知道。

见于精神分裂症单纯型或晚期阶段的精神衰退、脑器质性精神障碍及精神发育迟滞。

5、思维破裂:在没有智力损害、意识障碍、情绪激动和精神运动兴奋等情况时,病人的言语表现为句与句之间缺乏联系。

各句本身是完整的,若孤立地看每个句子,意思完全可以理解,在语法上和措词小没有重大错误,甚至无可挑剔,但在思维联想的结构上却十分明显地缺乏连贯性和逻辑性,句与句之间缺乏可以理解的联系。

6、病理性赘述:思维活动停滞不前迂回曲折,联想枝节过多,做不必要的过分详尽的累赘的描述,无法使他讲得扼要一点,一定要按他原来的方式讲完。

见于癫癎、脑器质性及老年性精神障碍。

7、思维中断:又称思维阻滞。

患者无意识障碍,又无外界干扰等原因,思维过程突然出现中断。

表现为患者说话时突然停顿,片刻之后又重新说话,但所说容不是原来的话题。

若患者有当时的思维被某种外力抽走的感觉,则称作思维被夺(thought deprivation)。

两症状均为诊断精神分裂症的重要症状。

8、思维插入:思维插入(thought insertion)和强制性思维(forced thinking)思维插入指患者感到有某种思想不是属于自己的,不受他的意志所支配,是外力强行塞入其脑中。

若患者体验到强制性地涌现大量无现实意义的联想,称为强制性思维。

两症状往往突然出现,迅速消失。

对诊断精神分裂症有重要意义。

9、思维化声:又称思维鸣响,患者感觉到思维活动的同时,其脑有与思维一样的言语伴随着思维活动而出现。

因此,患者觉得自己的思维是听得到的,这类症状的特征是,当存在的是幻听,而其容都是他所想而又尚未说出来的思想。

这是一种知觉障碍而不是思维障碍。

多见于精神分裂症。

10、思维扩散:和思维被广播(thought broadcasting)患者体验到自己的思想一出现,即为尽人皆知,感到自己的思想与人共享,毫无隐私而言,为思维扩散。

如果患者认为自己的思想是通过广播而扩散出去,为思维被广播。

上述两症状亦为诊断精神分裂症的重要症状。

11、病理性象征性思维:指患者主动地以一些普通的概念、词句或动作来表示某些特殊的、不经患者解释别人无法理解的含意。

例如,时值夏天,牟患者只要睁眼醒来就紧紧抱住冰冷的暖气片不动手,甚至在一日三餐时也不松手。

医护人员询问其原因何在,患者说:“因为暖气是工人阶级制造的,我决心和剥削阶级家庭划清界限,永远和工人阶级在一起。

”本例为精神分裂症患者,复发时上述精神症状再现,这一症状反映出形象概念与抽象感念之间的联想障碍,即患者混淆了具体的形象概念(暖气片)与抽象概念(工人阶级)之间的界限。

病理性象征性思维多见于精神分裂症。

正常人可以有象征性思维,如以鸽子象征和平,游行时高举红旗象征革命,这样是以传统和习惯为基础,已约定俗成,彼此能够理解的,而且不会把象征的东西当成现实的东西。

12、语词新作:属于精神分裂症思维障碍的表现,指患者自创一些文字、语言、图形、符号并赋予特殊意义,或对常用普通词语赋予新概念。

有时把几个无关的概念或几个不完全的词拼凑起来创成新词,以代表某种新的意义。

除患者能理解外,不经解释别人极难弄清其含义13、逻辑倒错性思维:主要特点为推理缺乏逻辑性,既无前提也无根据,或因果倒置,推理离奇古怪,不可理解。

如一患者说:“因为电脑感染了病毒,所以我要死了”。

可见于精神分裂症和偏执狂等。

14、强迫观念:是指反复进入患者意识领域的思想、表象、情绪或意向,这些思想、表象、情绪或意向对患者来说,是没有现实意义的,不需要的或多余的;患者意识到这些都是他自己的心理活动,都想摆脱,但又无能为力,因而感到十分苦恼。

可见于强迫症或伴强迫症状的精神分裂症。

(二)思维容障碍妄想:是一种病理信念,其容与事实不符,也不符合患者的文化水平与社会背景。

但患者仍坚信不疑,难以用摆事实、讲道理的方法加以纠正。

妄想属于精神病性症状,它是思维容的障碍,是精神病人最常见的症状之一。

妄想具有个人的独特性,其容均涉及患者本人,因文化背景和个人经历而有所差异。

妄想又分为:原发性妄想和继发性妄想系统性妄想和非系统性妄想按妄想容归类,常见的妄想种类有:1、被害妄想:是最常见的妄想。

患者感到正在被人监视、跟踪、窃听、诽谤、诬陷、毒害等。

常见于各类精神病,伴有幻觉的妄想,多见于精神分裂症。

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