生态系统的结构1课时课件-生物高二必修三第五章第一节人教版

生态系统概念 ： 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 。
温故知新
生 态 系 统 的 结 构 层 次
生物个体
同种
种群
所有
生物群落
+无机环境
生态系统
最大
生物圈
生态系统的范围有大有小
一片森林、一块草地、一个池塘、一块农 田、一条河流、一根朽木、一块培养基等 都可看做一个生态系统。
二、生态系统的类型
第五章 第1节
生态系统及其稳定性 生态系统的结构
学习目标
知识目标 1、识记生态系统的组成成分及生态系统的营养结构； 2、理解生态系统四种组分的功能地位及相互关系； 3、理解营养结构与功能的关系； 4、掌握营养级的概念以及营养级与食物链的关系。 能力目标 通过指导学生归纳生态系统的组成成分及分析生态系 统的营养结构，培养学生分析综合和推理的思维能力。 情感目标 通过理解生态系统各组分的相互关系及食物网，渗透 普遍联系的辨证观点的教育；
课堂总结
生 态 系 统 的 结 构
非生物的物质和能量
生态系统 的组成成 分
生产者 消费者 分解者
生态系 食物链 统的营 养结构 食物网
随堂练习
1、下列说法是否正确，并举例说明。 （1）、动物都是消费者（ ） 腐生性动物如蚯蚓、蜣螂、秃鹫等属于分解者。 （2）、植物都是生产者（
寄生植物菟丝子属于消费者。
生态系统四种成分的关系如何？
非生物的物质和能量 初级消费者 次级消费者
生产者
分解者
食物网： 许多食物链相互交错连结的复杂营养关系
写出3条与 猫头鹰有关 的食物链？
同一动物在不同 食物链，所处营 养级 不一定相同 ___________
一共有几条 食物链 ？ 9
食物网中蛇和猫头鹰的关系是 竞争和捕食 食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力越 强
一、导入新课
生物群落与无机环境的关系？
土壤的结构和化学性质决定着什么植 物能够在它上面生长、什么动物能够居住 其中。 植物枝叶的遮蔽作用和根系的固着作 用，能大大减缓土壤的侵蚀过程。 动物粪便和动植物遗体残骸，经过细 菌、真菌的分解而变为土壤中的腐殖质， 使土壤更肥沃，为植物根系的发育提供了 各种营养物质。
）
（3）、生产者都是植物（ ） 硝化细菌、光合细菌属于生产者 。 （4）、细菌就是分解者（ ）
硝化细菌、光合细菌属于生产者。
2．一个完整生态系统的结构应包括 A A．生态系统的成分、食物链、食物网 B．生产者、消费者和分解者 C．物质循环和能量流动 D．生产者、消费者和分解者及无机环境 3．下列有关生态系统中生产者的叙述中，不 正确的一项是 D A．主要是指绿色植物 B．是生态系统的主要成分 C．属于第一营养级 D．都是异养生物
如果没有了分解者,该生态系统会怎样?
生态系统组成成分之间的关系
生产者
呼 吸 作 用
非生物成分
分解作用
消费者
分解者
生态系统各成分间的关系：
1、生产者通过光合作用制造有机物，将光能变为化 学能，为其他生物提供食物和栖息场所。所以是生 态系统的基石，是生态系统中不可缺少的主要成分 。 2、消费者通过自身代谢把有机物分解为无机物，回 归自然，加快了生态系统的物质循环，还对植物的传 粉受精和种子传播具有重要作用。
3、分解者将动植物遗体中复杂的有机物分解成简单的 无机物，归还无机环境，是物质循环的关键成分。 联系生物群落和无机环境的两大桥梁是 生产者 和 分解者 。
四、营养结构
食物链：在生态系统中，各种生物之间由 于食物关系而形成的一种联系。
捕食关系 1、图中有几条食物链？
2 、每条食物链的起点总是生 产者，终点是不被其他动物所 食的动物。
4．下列属于分解者的是 A A．营腐生生活的细菌和真菌 B．营寄生生活的细菌和真菌 C．属于自养型的微生物 D．属于异养型的全部微生物
5．营腐生生活的细菌和真菌在生态系统中占有 重要地位，这主要因为它们 C A．能释放氧气和吸收代谢废物 B．能净化环境 C．能分解有机物使之变为无机物，归还到无机 环境中 D．能为其他生物提供食物来源
1.每条食物链的起点总是生产者，终点是不被 其他动物所食的动物。 2.生产者总是为第一营养级。分解者不参与食 物链的构成 3.各种生物所处的营养级并不是一成不变的。 4.同种生物所处消费者级别和营养级级别一定 是不同的，总是差一级。 5 、食物链中箭头的含义：箭头方向代表能量 流动的方向，同时也体现捕食与被捕食的关系 。
× 阳光→草→蜘蛛→青蛙→蛇→细菌 ×
思考与讨论
2 ．在食物网中，某一营养级的生物是 一个个体或种群吗？
在食物网中，某一营养级的生物是 指处于该营养级的所有生物。 3、食物网的复杂程度主要取决于生物 的种类还是数量？ 食物网的复杂程度取决于生物的种类。
错综复杂的食物网是生态系统保持稳定的重要条件
注意：
森林生态系统
湖泊生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
农田生态系统
城市生态系统
生态系统的类型
森林生态系统
陆地生态系统
自然生 态系统 水域生态系统
草原生态系统 荒漠生态系统 冻原生态系统 海洋生态系统 淡水生 态系统 河流生态系统 湖泊生态系统
城市生态系统 人工生 态系统 农田生态系统 果园生态系统
池塘生态系统
3、食物链中箭头的含义：
箭头方向代表能量流动的方向，同 时也体现捕食与被捕食的关系。
营养级是什么回事
生态系 生产者 统的成分
草
营养级 第一营养级
三级 次级 消费者 消费者 狐 狼 第二营养级 第三营养级 第四营养级 初级 消费者 兔
营养级： 食物链中的一个个环节。它是指处于食 物链同一环节上的所有生物的总和。 不同的 1.同种动物,所属消费者级别和营养级级别一定________ 2. 生态系统中一般不超过4—5个营养级
谢谢大家！
生物圈 是地球上最大的生 ________ 态系统
三、生态系统的组成成分
生物群落 + 无机环境
问题：池塘生态系统态系统的结构
非生物物质和能量
生态系统 的成分
生产者
消费者
分解者
（食物关系） 营养结构 （食物链、食物网）
1.池塘中除了生物之外还有哪些成分？
3.动物有哪些？
消 费 者
归类： 动物 加快生态系统的物质循环， 作用： 对于植物的传粉和种子的传 播等方面有重要的作用。 植食动物 初级消费者 以植食动物为食的小型肉 举例 食动物 次级消费者 以小型肉食动物为食的肉 三级消费者 食动物
分解者
归类：腐生生物 作用：将有机物分解为无机 物，归还无机环境 腐生细菌 如枯草杆菌 举 腐生真菌 如霉菌、蘑菇 例 腐生动物 如蚯蚓、秃鹫 、白蚁、蜣螂( 屎克螂)等
非生物 的物质 和能量
举例
物质:水、空气、无机盐等
能量:阳光、热能等
作用： 为生物成分提供物 质和能量
2.作为自养型的生物有哪些?
没有了生产者，会有何影响？ 归类： 自养型生物 作用： 把无机物转化成有机物 绿色植物 举例 光合细菌
(光能自养型) (光能自养型)
生产者 （生态 系统的 基石）
硝化细菌等 (化能自养型)
。
思考与讨论
1 ．上述食物链起点是什么？终点是什 么？包括哪些成分？ 2 ．在食物网中，某一营养级的生物是 一个个体或种群吗？ 3 ．食物网的复杂程度主要取决于生物 的种类还是数量？
思考与讨论
1 ．上述食物链起点是什么？终点是什 么？包括哪些成分？ 每条食物链的起点是生产者，终点是 不被其他动物所食的动物，即最高营养级 。食物链中包括生产者和消费者两种成分 。 如 ：蜘蛛→青蛙→蛇