第一人称改为第三人称转述
桑娜对渔夫说我可替你担心呢改为转述句
桑娜对渔夫说我可替你担心呢改为转
述句
桑娜对渔夫说，她可替渔夫担心呢。
这句话是把直接叙述改为间接叙述，也就是改为转述句。
改写时需要注意以下几点：
1. 改变人称，将第一人称“我”改为第三人称“她”。
2. 改变标点符号，将冒号改为逗号，并去掉引号。
3. 适当调整句子结构，使其符合转述句的语法要求。
综上所述，这句话可以改写为：“桑娜对渔夫说，她可替渔夫担心呢。
”这样的表达方式更加客观和中立，同时也保持了原意的基本内容。
转述句是一种常见的句式转换，它可以帮助我们在不同的语境中更准确地传达信息。
通过将直接引语转化为转述句，我们可以更好地适应不同的表达需求，使语言更加灵活多样。
在实际应用中，我们可以根据具体情况选择合适的转述方式，以确保信息的准确传达和理解。
无论是在书面语还是口语中，转述句都是一种非常有用的表达技巧，能够增强我们的语言表达能力和沟通效果。
直述句改为转述句方法
直述句改为转述句方法一、标点符号的改变直述句改为转述句，冒号和前引号要改为逗号，后引号去掉。
二、人称的变化1.说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时，人称转换要看前面的说话对象。
例如（1）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”（2）张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”例（1）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。
因此，此句应改为：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。
而例（2）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。
因此，此句应改为：老师对小明说，这件事情，小明（他）冤枉了小红。
3. 当出现具体人名时，转述句中，要把第二或第三人称换成具体人名。
例1：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。
”改：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请小明告诉张春，叫张春下午不要等他了。
例2：张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。
”改：张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请王芳告诉他妈妈。
三、引述内容中如果有“这、这里、来、现在、这时候”等指示代词，在转述句中应改为“那、那里、去、那时、那时候”。
如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。
”改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。
四、其他注意事项1、不能改变句子的原意。
但有时候，适当的改写或删减词语也是必要的。
2、说的话中有反问句，我们要把反问句改写成陈述句。
3、冒号和引号前的内容不变。
4、没有具体人称代词时，只要改标点。
如：人们都说：“桂林山水甲天下。
”改：人们都说，桂林山水甲天下。
5、冒号前没“说”字的要加上。
如：他瞪起眼睛：“用不着你管我！”改：他瞪起眼睛说，用不着我管他。
6、完成后要检查下句子是否符合语言表达习惯。
转述句的变换
11. 老师说，我今天放学之前必须完成作业。 12. 有句俗话说，磨刀不误砍柴工。 13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说，齐国没有人了。 14. 他惊讶地说，竟然是他。 15. 妈妈对我说，我今天晚上不能看电视。 16. 爸爸说，今天晚上我和妈妈先吃饭，他有事。 17. 一个同学对我说，借他一只笔。 18. 外婆问我在干什么。 19. 老师解释说，梦里飞行，说明我们是在长身体呀。 20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，说他不是个党员。
6.当引述句内有对其他人说话并出现那人名字时， 应提前到提示语中。如果提示语中已经出现过那人 的名字，应把引述内容中出现的名字改成“他”或 “她”。 如：他轻轻的说：“我买不起，先生，我的钱不 够。” 改：他轻轻的对先生说，他买不起，他的钱不够。 如：王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留 下来。” 改：王老师对小伟说，让他放学后和李华留下来。
例子 11. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。” 12. 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。” 13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没 有人了吗？” 14. 他惊讶地说：“原来是你！” 15. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。” 16. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。” 17. ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个同学对我说：“借我一只笔。” 18. 外婆问我：“你在干什么？” 19. 老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体 呀。” 20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是 个党员吗？”
5.如果引述内容中出现让某人做某事，并在结尾出现 “吧”和“！”（祈使句），应加上“让”，把“吧” 去掉，“！”改成“。”。 如：妈妈说：“我今天晚上要加班，回家要迟一点，你 先睡觉吧。” 改：妈妈说，她今天晚上要加班，回家要迟一点，让我 先睡觉。
引述句和转述句互改的方法
引述句和转述句互改的方法
一、引述句改为转述句
1.标点符号：
冒号改为逗号，去掉引号。
2.改人称：
（1）引述句改为转述句时，说话人即第一人称改为第三人称，即原来双引号内的“我(们) ”改为“他(们)”或“她(们) ”。
例如爸爸对我们说：“我教你们打字”
改为：爸爸对我们说，他教我们打字。
（2）引述句改为转述句时，第二人称应改为第一人称，即原来双引号内的“你(们)”改为“我(们)”。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
例如妈妈说：“你说得对，我就这样做。
”
改为：妈妈说，我说得对，她就这样做。
二、转述句改为引述句
第三人称“他(们) ”或“她(们) ”应改为第一人称“我(们) ”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
例如老师说，他今天没有完成任务，没把我们照顾好。
改为：老师说：“我今天没有完成任务，没把你们照顾好。
”。
如何改为转述句
如何改为转述句
第一步：修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号改成逗号。
第二步：修改第一人称，如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称，如我（们）——他/她/它（们）。
第三步：修改第二人称，把第二人称改成第一人称。
第四步：把冒号前的人名代入引句的人称那里，当转述句中出现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物，以免出现混淆不清的情况，并且可以加上一些词让句子变得通顺。
第五步：修改指示代词，把指示代词“这（些）”改成“那（些）”。
同时也要注意趋势词“来”和“去”的改变。
一般有三种问法：
(1)把上述句子直接引语改为间接引语；
(2)把上面的句子改成转述句；
(3)用第三人称转述上面的句子。
1。
第一人称与第三人称转换
怎样改为第三人称转述句转述句中人称变换有规可循在小学高年级语文教学中,往往出现把人物对话内容(直接引用)改为第三者转述(间接引用)形式的练习。
教参中的要求就是:把直接引用中的第一人称“我”,第二人称“您”改成第三人称“她”;把引号去掉,把冒号改为逗号;其她词语根据需要做适当改变。
在这项练习中,难点就是人称的变换,同学们往往就是改不全面或生搬硬套,不瞧句子的实际情况,造成语句不通顺,意思表达不清楚等错误。
那么,人称变换有无规律可循呢？有什么规律呢？归纳起来,转述句中的人称变换主要有以下几种形式:1、×××说:“我……。
”如:鲁迅说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”这种类型的句子,在转述时,只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“她”,去掉引号,冒号改成逗号即可。
改成:鲁迅说,她的信如果要发表,且有发表的地方,她可以同意。
2、×××对×××说:“我……,您……。
”如:张明对王芳说:“我今天中午要到商店去买东西,回去可能要迟一点,请您告诉我妈妈。
”这种类型的句子中出现了第一人称“我”,第二人称“您”等人称代词,分析句子,句中的“您”就就是提示语(冒号前面的语句)的第二个人,即王芳。
在转述中,把“我”改成“她”、“您”指王芳,可去掉,改成:张明对王芳说,她今天中午要到商店买东西,回去可能要迟一点,请告诉她妈妈。
3、×××对×××说:“我……,您……,她……。
”如:张老师对小明说:“我今天中午有事情,不能到公园去了,请您告诉张春,叫她不要等我了。
”这样的句式中出现了“我”“您”“她”等人称代词,在转述中,如还就是把“我”改成“她”,就与原句中的“她”混淆,产生误会,因而,原句中的“她”要改成张春(引号中的那个人名)。
改为:张老师对小明说,她今天中午有事情,不能到公园去了,请告诉张春,叫张春下午不要等她了。
六年级复习第一人称改为第三人称转述(优质课件)
直述句、转述句转换专项练习姓名：含义：把别人说的话转达出来（不直接引用别人的话）区别：张红说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”（）妈妈说，她明天还要去开会。
（）1、人称的改写。
首先搞懂人称。
第一人称有：我、我们。
第二人称有：你、你们。
第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等。
2.标点符号的改写：一般引号改写成逗号，双引号去掉。
3.不能改变句子的原意。
但有时候，适当的改写或删减词语也是必要的。
注：说的话中有反问句，我们要把反问句改写成陈述句。
还要注意指示代词（这、那）和趋向动词（去、来）的变化。
言栗小学六年级53班的孩子们，让我们一起来学习吧！1.标点：去掉冒号双引号，改冒号为逗号如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.双引号中的“我”改为“他”。
如：张红说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”【练习1】妈妈说：“我明天还要去开会。
”改：张红说，他一定要坚持长跑锻炼。
改写：3..双引号中有“这”改为“那”如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。
”【练习2】小明生气地说：“这样的问题怎能把我们难倒呢？”改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。
改：4..双引号中有“来”改为“去”如：妈妈对我说：“我来给你烧饭。
”【练习3】小红军对我说：“我来帮你完成任务！”改：妈妈对我说，她去给我烧饭。
改：5.没有代词的情况，直接去掉冒号和双引号，加上逗号。
人们都说：“桂林山水甲天下。
”【练习4】俗话说：“天道酬勤。
”改为：人们都说，桂林山水甲天下。
改：6..双引号中的“你”看句子中的“你”指谁→能明确就改为相应人名、人称→不能明确就改为“我”如：阿红对阿笔说:“《笔记》那歌你唱得真好,能教教我吗?”改：阿红对阿笔说，《笔记》那歌阿笔唱得真好,能教教她吗?【练习5】姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”改：7..双引号中的“他”看句子中的“他”指谁→能明确就改为相应人名、人称→不能明确就改为“我”如：我不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。
第一人称与第三人称转换
怎样改为第三人称转述句转述句中人称变换有规可循在小学高年级语文教学中,往往出现把人物对话内容（直接引用）改为第三者转述（间接引用）形式的练习。
教参中的要求是：把直接引用中的第一人称“我"，第二人称“你"改成第三人称“他”；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。
在这项练习中，难点是人称的变换，同学们往往是改不全面或生搬硬套，不看句子的实际情况，造成语句不通顺，意思表达不清楚等错误。
那么,人称变换有无规律可循呢？有什么规律呢？归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：1、×××说：“我……。
”如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意.”这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我"改成第三人称“他"，去掉引号,冒号改成逗号即可。
改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方,他可以同意. 2、×××对×××说：“我……，你……。
"如:张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。
”这种类型的句子中出现了第一人称“我”,第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语(冒号前面的语句）的第二个人，即王芳。
在转述中，把“我”改成“他”、“你”指王芳,可去掉，改成：张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点,请告诉他妈妈。
3、×××对×××说:“我……，你……，他……。
"如:张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。
"这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他",就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他"要改成张春（引号中的那个人名)。
转述句修改方法
转述句修改方法：1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”。
如：X童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
” 改：X童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。
” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.引述句改为转述句，第三人称“ 他”或“ 她”和为第一人称“ 我”互改，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。
” 改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
4.再把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
如：小李对小何说：“我今天要看这些文件。
” 改：小李对小何说，他今天要看那些文件。
例如（1）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”句中的“你”是指前面提示语中的“我”。
因此，此句应改为：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。
（2）X老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”句中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。
因此，此句应改为：老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
如何缩句？缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。
换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩句的主要方法有以下几种。
1、分辨句式，提出问题。
先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。
如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。
第三人称转述
疑问问变第三人称转述句
1、一个工人说：变色龙真的会变色吗 1、一个工人说,变色龙是否真的会变色, 2、爸爸对我说：你真的喜欢爬山吗 2、爸爸对我说,问我真的是否喜欢爬山,
4.姑娘对孩子们说：你们井里的水可以喝吗 4.姑娘问孩子们说,她们井里的水可不可以喝,
1.冒号改为逗号 2.去掉双引号 3.第一人称改为第三人称
2.去掉双引号
例：童说：我一定要坚持长跑锻炼,
1.冒号改为逗号
改：童说, 他一定要坚持长跑锻炼,
3.第一人称改为第三人称
引号中只有第一人称：我、我们
1.老师说：明年我教五年级, 1.老师说, 明年他教五年级, 2.妈妈对小花说：今天我回家会晚一点, 2.妈妈告诉小花, 今天她回家会晚一点,
1、妈妈对我说,叫我去买些苹果回来, ▲
2、老师说： 你放学后将门窗关上,
2、老师说,让我放学后将门窗关上, ▲
1、 老师对我说： 你先回去吧 1、 老师对我说,让他先回去吧, 2、妈妈说：你明天上街买点菜回家, 2、妈妈说,让我明天上街买点菜回家,
3.爸爸对我说：把你的作业拿过来, 3.爸爸对我说,把我的作业拿过来,
引号中同时有第一人称和第二人 称,而且前面出现两个人物
妈妈对苗苗说：我今天不回来吃饭, 弄点吃吧,
两个人物
你 自己
妈妈对苗苗说, 她今天不回来吃饭,让苗苗自己弄 点吃的,
1、小军对我说：下个月我一定到你家玩, 1、小军对我说, 下个月他一定到我家玩,
2、妈妈对明明说：明天我要出差,这几天只好 你自己照顾自己了, 2、妈妈对明明说, 明天她要出差,这几天只好 明明自己照顾自己了,
我会做：
1.小红军对陈赓说：我还要等我的同伴呢, 2.老师对我说：我教你怎么写, 3.雨来摇摇头说：我在屋里什么也没看见, 4.老师对王芳说：学校让你明天出席区小学生座谈 会, 5.雷锋对大嫂说：我送你一程吧 6. 老师说：你今天放学之前必须完成作业, 7. 爸爸说：今天晚上你和妈妈先吃饭,我有事, 8. 老汉从队伍里揪出一个小伙子,吼道：你还是个 党员吗 9. 小伙子推了老汉一把说：你先走, 10. 王强说：老师,是我不对,您批评我吧
改第三人称转述句大全
改第三人称转述句大全
（1）、裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。
”
转述句：
（1）、裁缝说，他和别人不一样，他是个性子最慢的裁缝。
转述后的句子和原句相比，有这么四点不同，一定谨记！
【1】——原句中“说”后面的冒号（：）要去掉。
【2】——原句中引号（“”）要去掉。
【3】——原句中的第一人称“我”，改为了第三人称“他”。
【4】——原句中的语气助词（啊）去掉了。
记住这四点，就不会出错了。
练习：
（1）、裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。
”
改为转述句：
（1）、裁缝又补充一句，不过，他指的是明天冬天。
（2）、老婆婆说：“唉，管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
改为转述句：
老婆婆说，管他狼哩，管他虎哩，她什么都怕，就怕漏！（这里的语气词可以保留）
（3）、鹿叹了口气说：“两只好看的角差点要了我的命，两条难看的腿却让我狮口逃生。
”
改转述句：
（3）、鹿叹了口气说，两只好看的角差点要了他的命，两条难看的腿让他狮口逃生。
练习：
1、李刚对爸爸说：“我要等我的同学。
”
2、张明对李红说：“我想想。
”
3、小红说：“今天我不舒服，要请假回家了。
”
第一人称引述改为第三人称的述句，不起多难，但孩子们在标点和人称上总是出错。
四点内容，除了语气词有时可以保留外，其他三项坚决不留。
改为转述句怎么改
改为转述句怎么改引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如果例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
转述句改法是先修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号改成逗号。
修改第一人称，如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称，修改第二人称，把第二人称改成第一人称，把冒号前的人名代入引句的人称那里，当转述句中出现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物，以免出现混淆不清的情况，并且可以加上一些词让句子变得通顺。
修改指示代词，同时也要注意趋势词“来”和“去”的改变。
改转述句的口诀：一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。
“我”是提示语中第一人，“我改“他（她）”；“你”是提示语中第二人，原句中“他（她）”要写明。
在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。
出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人。
句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要写清楚是谁。
直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
转述句改直述句，要加上冒号和引号。
引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
“引述句”改“转述句”的方法把人物对话内容（直接引用）改为第三者转述（间接引用）的形式方法是：把直接引用中的第一人称“我”，第二人称“你”改成第三人称“他”；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。
转述句怎么改
作业，小红去帮老师把他叫来。
改转述句的一般方法一、原句“说”的前面一点儿都不能改变，按照句子前面是谁对谁说话来改变双引号里面的人称。
二、改变人称，双引号内的人称。
三、改变标点，去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号。
练习题1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。
”5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。
”6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。
”8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。
”9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。
”10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。
”11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。
”标准答案：1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。
2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。
5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。
6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。
叫我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。
7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。
9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。
10、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。
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第一人称改为第三人称转述
1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”
2、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱自己的祖国。
”
3、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日
记》。
”
4、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢？”
5、小青石说：“这样安静的生活，我讨厌了。
我倘若能和蝴蝶
和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！”
6、父亲说：“我早已不管他了。
”
7、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”
8、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”
9、李刚对我说：“我帮你把自行车送上楼去。
”
10、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。
”
11、乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧。
”
12、老师对我说：“我教你怎么写。
”
13、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。
”
14、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条
道。
”
15、列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”
16、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。
”
17、父亲说：“这是我对你们的希望。
”
18、有一天，妈妈突然对我说：“莺儿，我们会唐山去。
”
19、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己
了。
”
20、爸爸对我说：“今晚我要开会，你和妈妈早点吃饭，别等我。
”
21、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
”
22、妈妈对小明说：“你要把作业写完，明天她带我去大千世界
玩。
”
第三人称改为第一人称
1、有人问王戎，他为什么不上树摘李子吃啊？
2、小云说，他不玩了。
3、爸爸说，小甜病了，他会不知道吗？
4、王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去秋游了。
5、老师对他说，老师教你怎么写。
6、巴金说，他爱月夜，但他更爱星天。
7、老师叫他先回去，他还要批改作业。
8、贝多芬问盲姑娘，盲姑娘爱听吗？他再给盲姑娘弹一首曲
子吧。
9、萌萌把馍递给老师，老师几天都没吃饭了，要老师吃了，
吃了身体就有劲了。
10、齐威王对田忌说，怎么，难道田忌还不服气？
11、桑娜对丈夫说，他们的邻居西蒙死了。
12、王老师对同学们说，星期天他们一起去滑雪。
修改病句
1、张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他复习功课。
2、我断定他今天可能生病了。
3、我国的人口是世界上最多的国家。
4、多读书可以丰富和提高我们的知识。
5、我一定要改掉不好的毛病。
6、我订了《中国少年报》《小学生数学报》《少年文艺》等报
纸。
7、通过改革开放，使我们的生活有了改善。
8、我们要发扬老一辈的革命事业。
9、她正在洗完衣服，就该上学了。
10、会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。
11、言行不一致的人是一种很坏的风气。
12、同学们选他当三好学生是对自己的信任。
13、小红写信给妈妈，想请她给她买套新衣服。
14、昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球比赛，他们终
于取得了胜利。
15、他记录并且看了中央电视台的节目。
16、我写字认真了，错别字也大大进步了。
17、在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
18、爸爸经常反复地告诉我，上课要认真听讲。
19、寒冷的冷风吹得我直打哆嗦。
20、妈妈拿的一个西瓜走进了屋。
21、我们从小养成爱清洁、讲卫生。
22、妈妈经常奖励我要好好学习。
23、这是一件十分漂亮、美丽的衣服。
24、他兴致勃勃地跑过来，高兴地说：“动画片时间到了。
”
25、课外活动时，我详细地观察了同学们的活动情况。
26、我对围棋有浓厚的趣味。
27、你必须赶快立即去学校上课。
28、我校全体师生和学生参加了这项活动。
29、王老师耐心启发和纠正我的错误，使我深受感动。
30、雨来即使牺牲自己，也不说出李大叔的下落。
31、当演员唱到“敬爱的周总理，我们深深地怀念您。
”时。
台
下的观众眼睛里热泪盈眶。
32、老师今天讲的知识我基本上全懂了。
33、排着整齐的队伍去参观雷锋展览馆。
34、同学们选我当班长是对自己的信任。
35、同学们给科学家写信，想请他们给他们搞一次科技讲座。
36、爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它来练字。
37、清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。
38、张明和李伟约定一起在自己家做作业。
39、英语对小华十分感兴趣。
40、我国有世界上所没有的长城。
41、指南针是我国四大发明。
42、春天的杭州是个景色优美的季节。
43、我家养了一条红金鱼和一条黑金鱼，我觉得它比它好看。
44、阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
45、我的爷爷不但满头白发，而且行动利落。
46、妈妈买回了西红柿、香蕉、苹果、菠萝等水果。
47、在学雷锋活动中，我要发挥少先队干部的充分作用。
48、运动会上，带着太阳镜和运动鞋。
49、这片果园里种的全是桃树，只有几棵梨树。
50、小船迎着狂风在平静的水面上行驶。
51、今天下午刮了一天大风，把运动场上的红旗都吹倒了。
52、我们中国人口素质普遍提高了。
53、解放军叔叔的品质是我们学习的榜样。
54、听了老师的鼓励，大家的信心坚强了许多。
55、为了保护牙齿，天天早晚刷牙。
56、他今天没来，可能也许是生病了。
57、经过努力，他的作文里的病句大大进步了。
58、张文是一个学习很好的三好学生。
59、我们一定要发扬优点，改进缺点。
60、不管谁无故缺席，就要受到批评。
61、我们要开展“读好书，学做人”的号召。
62、墙上的钟又走了一圈，一小时又来去了。
63、我们班同学迟到的现象差不多根本没有了。
64、无论哪个同学违反了纪律，就会受到批评。
65、老师正在夸耀刘光同学，批驳林强同学。
66、王小京年年被评为“三好学生”的荣誉称号。
67、老师用温和的语气和慈祥的目光注视着我们。
68、在“雏鹰小队”活动中，使我们受到了教育。
69、通过学习《小学生守则》，使我更加自觉地遵守纪律了。
70、下课了，校园里一下子顿时沸腾了。
71、这篇文章内容不贫乏，很丰富。
72、小华生病了，可他仍旧还是来上课了。
73、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
74、开学，我们树立了计划，明确了努力方向。
75、红军长征时候的生活是非常艰辛的。
76、家乡的春天是迷人的地方。
77、他躲在一个非常隐藏的地方，敌人很难发现他。
78、解放军叔叔制定了精密的作战计划。
79、大家夸耀五（1）班的卫生搞得好。
80、李爷爷说，两个新旧社会，真是鲜明的对比。
81、北京博物馆展出了二百年前新出土的黄河象化石。
82、同学们制定并讨论了班级活动计划。
83、全家人都到公园去玩了，只有小刚一个人在家做作业。
84、今天的家庭作业，我已经基本上全部完成了。
85、不知谁放了一枪，把树上的鸟儿几乎全吓得飞走了。
86、下课铃一响，同学们争先恐后依次来到操场上活动。
87、。