涉江采芙蓉课堂课件-统编版

①诗词句中最精炼传神的某 个字；②全篇最关键的词句， 是一篇诗词的主旨所在。
本诗的“诗眼”是“忧伤”
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2.找诗眼，抓主旨；
（2）问题探究：关于《涉江采芙蓉》，有 人认为抒情主人公是男性，“涉江”者 和“还顾”者都是男子，也有人认为抒 情主人公是女性，“涉江”者是女子， “还顾”者则是“所思”的男子。你怎 么看？ 1、游子思乡怀人。
古 诗 十 九 首
古诗十九首
1 汉代无名作家的作品合称
五言诗成熟期的代表作 2 被誉为“五言之冠冕”
3 以平浅质朴的文字展深情 4 南朝萧统合收于《文选》中
《古诗十九首》的思想内容:1、失志伤时、人生无 常的感慨。2、世态的炎凉与人情的冷暖。3、游子思 妇们离别相思之苦。
1.读顺畅，通大意； 2.找诗眼，抓主旨； 3.依景情，析手法； 4.找意象，品意境。
荷花，又称莲花，古人也名之为藕花、芙蓉、 菡萏、净友、芰荷等。以荷入文者，有周敦颐《爱 莲说》，“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不 妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植， 可远观而不可亵玩焉。”此以荷花喻君子圣洁之风 范，且已成定说。以荷入诗者，有丁鹤年的《采莲 曲》，“莲开花复水，莲谢藕在泥。不学青萍叶， 随波东复西。朝采并蒂莲，暮绾同心结。不学杨柳 枝，含颦送离别。”此以荷花喻爱情之坚贞真挚。 以荷入词者，有李清照的《如梦令》，“常记溪亭 日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。” 此以荷花喻意境之 静谧悠闲。由以上几例分析可以见出：荷花更多被 作为一种情感意象来使用，表示一种圣洁、坚贞与 宁静的意味。
3.依景情，析手法； 涉江采芙蓉课堂课件-统编版（优秀课件）
绝句（杜甫） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？
诗的前两句勾画了一幅幅浓丽的春 日画面，极言春光融洽。如此美景，何 以思归？原来这是以乐景写哀情。如此 谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观 景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人 思乡之情更加浓厚。
⑴下面请找出本诗中的意象有哪些？分析形成了什么 样的意境？
兰泽、芳草、芙蓉、长路、旧乡。
⑵其中哪个意象是最重要的？这对全诗意境的营造有 什么作用？
芙蓉
芙蓉意象：荷花、莲花、芙蕖、菡萏等。
特点： 品质高洁 仪表庄重
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气质优雅 姿态优美
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忧同长还所采兰涉 伤心路顾思之泽江 以而漫望在欲多采 终离浩旧远遗芳芙 老居浩乡道谁草蓉 。，。，。？。，
《 古涉 诗江 十采 九芙 首蓉 》
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1.读顺畅，通大意；
❖ 渡过江水去采撷那莲花，岸边的洼地里，还 长着数不清的兰草。
❖ 采了花要送谁呢？我所思念的人啊，却在遥 远的地方。
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3.依景情，析手法 写作手法： 1.借景抒情（以乐景衬 哀情） 2.虚实结合 3.白描
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4.找意象，品意境。
2、女子思夫。
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问题探究 涉江采芙蓉课堂课件-统编版（优秀课件）
古代一些诗评家大都认为主人公是女子， 理由有三：当时男子游宦京师洛阳，远离 江南；女子采莲是旧俗，“芙蓉”即“夫 容”，“莲子”即“怜子”；《古》是文 人独立创作的作品，可以用悬想的方式， 以女子的口吻来写。因此思念的应该是双 方，正如李清照《一剪梅》“一种相思， 两处闲愁”，所以诗中有游子思乡思亲之 缠绵，也有闺女思念情人之真挚。
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3.依景情，析手法；
❖“对写法”的“悬想”方式： ❖对写法又谓主客移位，是我国古典诗
歌中的一种特殊的表现手法。简单说 就是自己思念对方，却说对方不忘自 己。
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❖ 回首眺望故乡，迢迢长路却是无尽的遥远。 ❖ 虽然心意相同却分居两地，在思念的忧伤中
一直到老。
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2.找诗眼，抓主旨；
⑴什么是“诗眼”？找出本诗“ห้องสมุดไป่ตู้眼”并根据 “诗眼”概括主旨。
诗眼：指作品中点睛传神之笔。（形式有二）
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❖最后两句除了表达主人公黯然痛苦 的心情，还能体会到什么？
主旨：表达远隔两地的爱人互相思 念的哀伤与惆怅之情。
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❖类似的诗句还是有“今夜鄜州月，闺中只独看” （杜甫《月夜》）、“渭北春天树，江东日暮云 ”(杜甫《春日忆李白》) “伤心明月凭阑处，想 君思我锦衾寒”（韦庄《浣溪沙》）。从整体看 ，前四句诗的内容游离于叙事的轨道之外，特点 是想要表达自己对对方的思念却从对方思念自己 着笔，从而营造出一种“诗从对面飞来”的感受 。古代诗文家常使用这一修辞格充分展现抒情主 人公心里视野，将许多对过去、未来的悬想逼真 地展现在读者眼前，给读者留下深刻的印象。王 国维在《人间词话》中谈到词人填词有造境、写 境之分，“悬想”无疑就是一种造境的方式。
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芙蓉”“兰泽”“芳草” 等意象。描述了抒情主 人公涉江采摘芙蓉的情 景，营造的是轻松欢快 的氛围。 “芙蓉”“兰 泽”“芳草”等意象， 表达出诗人情怀的高雅， 感情的纯洁、美好。
意境总结：那是一个夏日，花香日 暖，江上芙蓉朵朵，赏心悦目，一 幅纯美静谧的画面，一个高洁优雅 的意境。这样的意境，意在表达感 情的纯洁和美好。