七年级上册基本平面图形复习
《基本平面图形》复习课
北师大版数学七年级上册第四章《基本平面图形》复习课教学设计E C A D BE C A D B 教 学 过 程 教 学 过 程 样,在接下来的复习总结中能更系统、更全面。
第二环节：知识回顾，形成体系通过提问课本基本内容并板书知识结构的形式复习本章知识。
设计意图:通过板书整章知识结构,让学生对本章知识之间的联系有更具体的认识,同时在课上对重点的内容进行提问,并着重板书,加深学生的记忆。
第三环节：小组交流， 释疑解惑本环节按知识点组织学生交流解惑、变式总结： 知识点一：线段、直线、射线出示以下两题的几何书写并变式提升:5、如图，在直线上顺次取A ，B ，C 三点，且线段AB=10cm, BC=4cm,O 是线段AC 的中点,求线段AO 的长.变式：在直线上取A ，B ，C 三点，且线段AB=10cm, BC=4cm,O 是线段AC 的中点,求线段AO 的长.6、如图,线段AC=14cm, BC=6cm,C 是线段AB 上一点，D 是线段AC 的中点,E 是线段BC 的中点,求线段DE 的长.变式：如图,线段AB=20cm,C 是线段AB 上一点，D 是线段AC 的中点,E 是线段BC 的中点,求线段DE 的长.设计意图:引导学生独立思考变式的题目，能根据已知条件画图并解决问题，初步体会分类讨论、整体的数学思想。
知识点二：角教学过程出示以下两题的几何书写并变式提升:5、如图，已知：∠AOB＝70°，∠BOC＝30°，OM平分∠AOC，求∠BOM的度数.变式：已知：∠AOB＝70°，∠BOC＝30°，OM平分∠AOC，求∠BOM的度数.6、如图，已知OM平分∠AOC,ON平分∠BOC, ∠AOC=40°，∠COB=60°，求∠MON的度数.变式：如图，已知OM平分∠AOC,ON平分∠BOC,∠AOB=100°，求∠MON的度数.设计意图:引导学生类比线段中解决问题的方法独立思考并解决变式的题目，再次体会分类讨论、整体的数学思想并感受数学中的类比思想。
基本平面图形(易错题归纳)(解析版)—2024-2025学年七年级数学上册(北师大版2024)
基本平面图形（9类易错题归纳）易错点一：直线、射线、线段的概念理解不透技巧点拨熟悉直线、射线、线段的概念1．直线a上有5个不同的点A、B、C、D、E，则该直线上共有（ ）条线段．A．8B．9C．12D．10【答案】D【分析】画出图形，直线上有5个点，每两个点作为线段的端点，即任取其中的两点即可得到一条线段，可以得出共有10条．【解答】解：根据题意画图：由图可知有AB、AC、AD、AE、BC、BD、BE、CD、CE、DE，共10条．故选：D．【点评】本题的实质是考查线段的表示方法，是最基本的知识，比较简单．2．下列叙述正确的是（ ）A．线段AB可表示为线段BAB．射线AB可表示为射线BAC．直线可以比较长短D．射线可以比较长短【答案】A【分析】分别根据直线、射线以及线段的定义判断得出即可．【解答】解：A、线段AB可表示为线段BA，此选项正确；B、射线AB的端点是A，射线BA的端点是B，故不是同一射线，此选项错误；C、直线不可以比较长短，此选项错误；D、射线不可以比较长短，此选项错误；故选：A．【点评】此题主要考查了直线、射线以及线段的定义，正确区分它们的定义是解题关键．3．下列说法正确的是（ ）A．直线BA与直线AB是同一条直线B．延长直线ABC．射线BA与射线AB是同一条射线D．直线AB的长为2cm【答案】A【分析】依据直线的概念、线段的概念以及射线的概念进行判断即可．【解答】解：A．直线BA与直线AB是同一条直线，故本选项正确；B．延长线段AB，故本选项错误；C．射线BA与射线AB不是同一条射线，故本选项错误；D．线段AB的长为2cm，故本选项错误；故选：A．【点评】本题主要考查了直线、射线和线段的概念，射线是直线的一部分，注意：用两个字母表示时，端点的字母放在前边．4．下列说法正确的是（ ）A．延长直线ABB．延长射线ABC．反向延长射线ABD．延长线段AB到点C，使AC＝BC【答案】C【分析】依据直线、射线、线段的概念进行判断，即可得出结论．【解答】解：A．延长直线AB，说法错误；B．延长射线AB，说法错误；C．反向延长射线AB，说法正确；D．延长线段AB到点C，则AC＞BC，故本选项错误；故选：C．【点评】本题主要考查了直线、射线、线段的概念，注意用两个字母表示射线时，端点的字母放在前边．易错点二：线段运用技巧点拨：正确掌握数线段方法5．A站与B站之间还有3个车站，那么往返于A站与B站之间的车辆，应安排多少种车票？（ ）A．4B．20C．10D．9【答案】B【分析】根据A站到B站之间还有3个车站，首先弄清楚每两个站之间的数量，再根据往返两种车票进行求解．【解答】解：如图所示，其中每两个站之间有AC、AD、AE、AB、CD、CE、CB、DE、DB、EB．应安排10×2＝20（种）．故选：B．【点评】此题考查了几何在实际生活中的应用，特别注意每两个站之间车票应当是往返两种．6．由汕头开往广州东的D7511动车，运行途中须停靠的车站依次是：汕头→潮汕→普宁→汕尾→深圳坪山→东莞→广州东．那么要为D7511动车制作的车票一共有（ ）A．6种B．7种C．21种D．42种【答案】C【分析】从汕头要经过6个地方，所以要制作6种车票；从潮汕要经过5个地方，所以制作5种车票；从普宁要经过4个地方，所以制作4种车票；从汕尾要经过3个地方，所以制作3种车票；从深圳坪山要经过2个地方，所以制作2种车票；从东莞要经过1个地方，所以制作1种车票，进而求解．【解答】解：6+5+4+3+2+1＝21（种）．故要为D7511动车制作的车票一共有21种．故选：C．【点评】本题考查了直线、射线、线段，解题的关键是要找出由一地到另一地的车票的数是多少．7．往返于甲、乙两地的列车，中途需要停靠4个车站，如果每两站的路程都不相同，问：（1）这两地之间有 15 种不同的票价；（2）要准备 30 种不同的车票．【答案】（1）15；（2）30．【分析】（1）求出线段的条数，即可得到不同票价；（2）根据（1）中不同的票价，可得车票的种数．【解答】解：（1）如图：根据线段的定义：可知图中共有线段有AC，AD，AE，AF，AB，CD、CE，CF、CB、DE，DF、DB、EF，EB，FB共15条，有15种不同的票价；（2）因车票需要考虑方向性，如，“A→C”与“C→A”票价相同，但车票不同，故需要准备30种车票．故答案为：15；30．【点评】本题考查了线段，运用数学知识解决生活中的问题．解题的关键是需要掌握正确数线段的方法．易错点三：两点间的距离技巧点拨：题意不明确时注意分类讨论8．已知点A、B、C都是直线l上的点，且AB＝5cm，BC＝3cm，那么点A与点C之间的距离是（ ）A．8cm B．2cm C．8cm或2cm D．4cm【答案】C【分析】由于点A、B、C都是直线l上的点，所以有两种情况：①当B在AC之间时，AC＝AB+BC，代入数值即可计算出结果；②当C在AB之间时，此时AC＝AB﹣BC，再代入已知数据即可求出结果．【解答】解：∵点A、B、C都是直线l上的点，∴有两种情况：①如图，当B在AC之间时，AC＝AB+BC，而AB＝5cm，BC＝3cm，∴AC＝AB+BC＝8cm；②如图，当C在AB之间时，此时AC＝AB﹣BC，而AB＝5cm，BC＝3cm，∴AC＝AB﹣BC＝2cm．点A与点C之间的距离是8或2cm．故选：C．【点评】在未画图类问题中，正确理解题意很重要，本题渗透了分类讨论的思想，体现了思维的严密性，在今后解决类似的问题时，要防止漏解．9．已知点A，B，C在同一条直线上，若线段AB＝3，BC＝2，AC＝1，则下列判断正确的是（ ）A．点A在线段BC上B．点B在线段AC上C．点C在线段AB上D．点A在线段CB的延长线上【答案】C【分析】依据点A，B，C在同一条直线上，线段AB＝3，BC＝2，AC＝1，即可得到点C在线段AB上．【解答】解：如图，∵点A，B，C在同一条直线上，线段AB＝3，BC＝2，AC＝1，∴点A在线段BC的延长线上，故A错误；点B在线段AC延长线上，故B错误；点C在线段AB上，故C正确；点A在线段CB的反向延长线上，故D错误；故选：C．【点评】本题主要考查了两点间的距离，解决问题的关键是判段点C的位置在线段AB上．10．已知线段AB＝6cm，点C在直线AB上，AC＝AB，则BC＝ 4cm或8cm ．【答案】见试题解答内容【分析】分两种情况讨论：①点C在A、B中间时；②点C在点A的左边时，求出线段BC的长为多少即可．【解答】解：AC＝AB＝2cm，分两种情况：①点C在A、B中间时，BC＝AB﹣AC＝6﹣2＝4（cm）．②点C在点A的左边时，BC＝AB+AC＝6+2＝8（cm）．∴线段BC的长为4cm或8cm．故答案为：4cm或8cm．【点评】此题主要考查了两点间的距离的含义和求法，要熟练掌握，注意分两种情况讨论．11．如图，已知A、B、C是数轴上的三点，点B表示的数是﹣2，BC＝6，AC＝18，点P从A点出发沿数轴向右运动，速度为每秒2个单位．（1）数轴上点A表示的数为 ﹣14 ；点C表示的数为 4 ．（2）经过t秒P到B点的距离等于P点到C点距离的2倍，求此时t的值．（3）当点Q以每秒1个单位长度的速度从C点出发，沿数轴向终点A运动，N为BQ中点．P、Q同时出发，当一点停止运动时另一点也随之停止运动．用含t的代数式表示线段PN的长．【答案】见试题解答内容【分析】（1）根据点B所表示的数，以及BC、AC的长度，即可写出点A、C表示的数；（2）利用分类讨论思想，①点P在BC之间；②点P在点C的右侧，列代数式即可；（3）根据两点间的距离，要对t分类讨论，t不同范围，可得不同PN．【解答】解：（1）∵点B表示的数是﹣2，BC＝6，AC＝18，∴AB＝12，∴点A表示的数为：﹣2﹣12＝﹣14，点C表示的数为：﹣2+6＝4，故答案为：﹣14，4；（2）①点P在BC之间，∴2t﹣12＝2（18﹣2t），∴t＝8．②点P在点C的右侧，∴2（2t﹣18）＝2t﹣12，∴t＝12，∴经过8或12秒，P到B点的距离等于P点到C点距离的2倍；（3）∵AC＝18，BC＝6，∴AB＝18﹣6＝12＝2BC，∵点P从A点出发沿数轴向右运动，速度为每秒2个单位，当点Q以每秒1个单位长度的速度从C点出发，∴分为两种情况：①P点在线段AB上，此时Q点在线段BC上时，0＜t≤6．∵PB＝12﹣2t，BN＝，∴PN＝PB+BN＝12﹣2t+＝②当6＜t≤18时，PB＝2t﹣12，BN＝，∴PB+BN＝．【点评】本题主要考查数轴上的点及两点之间的距离．关键是先找到点，再算出距离，最后列出代数式．12．P是线段AB上一点，AB＝12cm，C，D两点分别从P，B同时向A点运动，且C点的运动速度为2cm/s，D点的运动速度为3cm/s，运动的时间为ts．（1）如图若AP＝8cm，①运动1s后，求CD的长；②当D在线段PB上运动时，试说明线段AC和线段CD的数量关系；（2）如果t＝2s时，CD＝1.5cm，试探索AP的值．【答案】见试题解答内容【分析】（1）①先求出PB、CP与DB的长度，然后利用CD＝CP+PB﹣DB即可求出答案．②用t表示出AC、DP、CD的长度即可证明AC＝2CD；（2）当t＝2时，求出CP、DB的长度，由于没有说明D点在C点的左边还是右边，故需要分情况讨论．【解答】解：（1）①由题意可知：CP＝2×1＝2（cm），DB＝3×1＝3（cm）．因为AP＝8 cm，AB＝12 cm，所以PB＝AB﹣AP＝4 cm．所以CD＝CP+PB﹣DB＝2+4﹣3＝3（cm）．②因为AP＝8 cm，AB＝12 cm，所以BP＝4 cm，AC＝（8﹣2t）cm．所以DP＝（4﹣3t）cm．所以CD＝CP+DP＝2t+4﹣3t＝（4﹣t）cm．所以线段AC是线段CD的二倍．（2）当t＝2时，CP＝2×2＝4（cm），DB＝3×2＝6（cm），当点D在点C的右边时，如图所示，因为CD＝1.5 cm，所以CB＝CD+DB＝7.5 cm．所以AC＝AB﹣CB＝4.5 cm．所以AP＝AC+CP＝8.5 cm．当点D在点C的左边时，如图所示，所以AD＝AB﹣DB＝6 cm．所以AP＝AD+CD+CP＝11.5 cm．综上所述：AP＝8.5cm或AP＝11.5cm．【点评】本题考查两点间的距离，涉及列代数式，分类讨论的思想，属于中等题型．易错点四：比较线段的长短技巧点拨：注意点的位置进行分类讨论。
北师大版数学七年级上册第四章基本平面图形知识点复习课件
③（ ）°=
′
边形分成了 第四单元 必考知识点
知识点二，角的表示方法
个三角形。
（一）n边形有 个顶点， 条边， 个内角。
练习．在一次航海中，在一艘货轮的北偏东54°的方向上有一艘渔船，那么货轮在渔船的________方向上．
条射线和
条直线。
知识点四：时钟指针夹角
④ 47.
条
第四单元 必考知识点
直线。 ③（ ）°=
′
（1）过n边形一个顶点连接其他各顶点，把多边形分成了
个三角形。
例题1：将一个圆分割成三个扇形，使它们的圆心角的比为1：2：3，
第四单元 必考知识点
（3）若一条直线上有n个点，则有 知识点四：时钟指针夹角
∵点O是线段AB 的的中点
条线段、
∵点射线OB是∠AOC的角平分线
定义:多边形都是由一些不在同一条直线上的 线段首尾顺次相连组成的封闭平面图形。
（一）n边形有 个顶点， 条边， 个 内角。
（二）n边形，过其中的一个顶点有 条
对角线，把这个多边形分成了
个三角
形；n边形总共有 条对角线。
先随便找个多边形画一画，找到规律，写出公式。
• （1）过n边形一个顶点连接其他各顶点，把多 （一）法则： 大单位化小单位乘以 进率60 。
（二）题型： ①45°= ′ = ″ ②1800″= 分= 度
1 ③4（ ）°= ′
④ 47.43°= ° ′ ″。
知识点六：线段的中点
A
O
B
∵点O是线段AB 的的中点
1 2
∴线段AO=OB= AB
知识点七：角的平分线
∵点射线OB是∠AOC的角平分线
七年级数学上册 第四章 基本平面图形单元复习课件
第二页，共二十页。
2．平面内两两相交的三条直线，如果它们最多有a个交点(jiāodiǎn)，最少有b个交点， 那么a＋b＝____． 4
第三页，共二十页。
3．如图，A，B是公路l两旁的两个(liǎnɡ ɡè)村庄，若两村要在公路上合修一个仓库P， 使它到A，B的距离和最小，试在l上标注出点P的位置，并说明理由． 解：连接AB，交l于点P，点P即为所求点．图略．理由：两点之间，线段最短
第十页，共二十页。
10．如图，点O在直线(zhíxiàn)AB上，OE平分∠BOD，∠1∶∠2＝1∶4，求∠AOE的度数． 解：∵OE平分∠BOD，∴∠BOE＝∠1.又∠1∶∠2＝1∶4，∴∠2＝4∠1，又∠2＋∠1 ＋∠BOE＝180°，∴4∠1＋∠1＋∠1＝180°，∴∠1＝30°，∴∠AOE＝∠2＋∠1＝ 5∠1＝150°
7．在飞机飞行(fēixíng)时，飞行(fēixíng)方向是用飞行(fēixíng)路线与实际的南或北方向线之
间的夹角大小来表示的，如图，用AN(南北线)与飞行线之间顺时针方向的夹角作为飞行方 向角，从A到B的飞行方向角为35°，从A到C的飞行方向角为60°，从A到D的飞行方 向角为145°，问：AB与AC之间的夹角为多少度？AD与AC之间的夹角为多少度？并画出 从A飞出且方向角为105°的飞行线． 解：AB与AC之间的夹角为25°，AD与AC之间的夹角为85° 画图略
第八页，共二十页。
考点(kǎo diǎn)四：角的计算
8．如图，A已知∠AOC＝∠BOD＝90°，∠AOD＝150°，则∠BOC的度数为(
)
A．30°
B．45°
C．50°
D．60°
第九页，共二十页。
9．如图，OC，OE分别(fēnbié)是∠AOD，∠BOD的平分线，且∠BOD＝72°，求∠COD， ∠DOE，∠COE的度数，并比较这三个角的大小． 解：∠COD＝54°，∠DOE＝36°，∠COE＝90°，∠DOE＜∠COD＜∠COE
北师大版七年级数学上册复习课件 第四章 基本的平面图形 (共39张ppt)
第四章复习
方法技巧 通过观察、分析、综合、归纳、概括、推理、判断等一 系列探索活动，解答有关探索规律的问题，探索规律性问题 的特点是问题的结论或条件不直接给出，需要逐步确定所求 的结论和条件．
数学·课标版（BS）
第四章复习
试卷讲练
考
平面图形是七年级数学的重要组成部分，在各类考
(4)分类：小于平角的角可按大小分成三类：当一个角等 于平角的一半时，这个角叫做_直__角__；大于 0°角小于直角的角 叫做_锐__角__；大于直角而小于平角的角叫做__钝__角__.
数学·课标版（BS）__点__引出的一条射线，把这个角分成两 个__相__等___的角，这条射线叫做这个角的平分线．
上 ” ， 那 么 小 亮 可 以 对 小 明 说 ： “ 你 在 我 的 ________ 方 向
上．”( A )
A．南偏西 30°
B．北偏东 30°
C．北偏东 60°
D．南偏西 60°
2．在一次航海中，在一艘货轮的北偏东 54°的方向上有一 艘渔船，那么货轮在渔船的_南__偏__西__5_4_°_方向上．
[解析] 钟表被分成 12 格，每格的度数是 30°， 30°×2.5＝75°.
数学·课标版（BS）
第四章复习
方法技巧 计算钟面上时针与分针的夹角，关键是确定时针
与分针相隔几个格．
数学·课标版（BS）
第四章复习
►考点三 规律探索性问题
如图 4－2，平面内有公共端点 的六条射线 OA，OB，OC，OD，OE， OF，从射线 OA 开始按逆时针方向依 次在射线上写出数字 1,2,3,4,5,6,7，…. 则“17”在射线__O__E__上；“2013”在射 线__O__C__上．
复习初中七年级平面图形的教案
复习初中七年级平面图形的教案教案标题：复习初中七年级平面图形教案目标：1. 复习初中七年级平面图形的基本概念和性质；2. 强化学生对平面图形的分类和特征的理解；3. 提高学生解决与平面图形相关问题的能力。
教学准备：1. 教学课件或黑板；2. 平面图形的实物或图片；3. 学生练习册或作业本。
教学步骤：引入：1. 利用课件或黑板展示不同的平面图形，如三角形、四边形、圆等，并引导学生回忆并讨论它们的特征和名称。
探究：2. 将学生分成小组，每个小组分配一组平面图形的实物或图片。
3. 要求学生观察和比较实物或图片，讨论它们的相似之处和不同之处，并尝试给它们分类。
4. 引导学生总结出平面图形的分类规则，如根据边数、角数等进行分类。
讲解：5. 利用课件或黑板，对每个平面图形的分类进行讲解，并介绍每个图形的特征和性质。
6. 引导学生思考和讨论，通过问题和例子加深对每个图形的理解，如“正方形的特征是什么？给出一个实际生活中的例子。
”等。
练习：7. 分发学生练习册或作业本，让学生完成一些练习题，包括辨认图形、计算图形的周长和面积等。
8. 监督学生的练习过程，及时给予指导和解答疑惑。
巩固：9. 随堂小结，回顾学生在本节课中所学的知识点，强调重点和难点。
10. 布置作业，要求学生进一步巩固和应用所学的知识，如设计一个包含不同平面图形的城市地图等。
拓展：11. 鼓励学生在日常生活中观察和发现平面图形的应用，如交通标志、建筑物等，并与课堂所学进行联系和讨论。
教学反思：12. 教师根据学生的表现和反馈，总结本节课的教学效果，并进行教学反思，为下一节课的教学做准备。
教案评价：本教案通过引入、探究、讲解、练习、巩固和拓展等环节，有助于学生全面理解和掌握初中七年级平面图形的知识。
同时，通过引导学生观察和思考，培养了学生的观察力、思维能力和解决问题的能力。
基本的平面图形知识点
七年级数学上册《基本平面图形》知识点归纳1. 线段、射线、直线1）线段（1）概念：直线上两个点和它们之间的部分叫做线段，这两个点叫做线段的端点；有长度，有方向性；（2）表示法：一条线段可以用它的两个端点的大写字母来表示，以A，B为端点的线段，可以记作“线段AB”或“线段BA”；用一个小写字母表示，如“线段a”.（3）线段基本性质：两点之间，线段最短.（4）两点间的距离：两点之间线段的长度（5）线段大小的比较方法：叠合法、度量法2）射线①概念：直线上的一点和它一旁的部分叫做射线，这点叫做射线的端点；可以向一端无限延伸，有方向性；②表示法：一个射线可以用它的端点和射线上的另一点来表示，点O是端点，点A是射线上异于端点的另一点，记作“射线OA”；3）直线（1）概念：直线是直的，没有端点，可以向两边无限延伸.（2）表示法：一条直线可以用一个小写字母表示，如“直线a”；也可以用在直线上的两个点来表示，如“直线AB” .（3）性质：经过一点可以画无数条直线；经过两点有且只有一条直线（4）点与直线关系：点在直线上，或者说直线经过这个点；点在直线外，或者说直线不经过这个点；（5）直线与直线关系：平行，相交，垂直；2.角1）角的定义：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，这个公共端点是角的顶点，这两条射线是角的两条边.2）从运动的观点看，角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形.3）平角和周角：一条射线绕它的端点旋转，当终边和始边成一条直线时，所成的角叫做平角，终边继续旋转，当它又和始边重合时，所成的角叫做周角.4）角的表示方法：（1）用三个大写字母表示，记作∠AOB 或∠BOA其中O是角的顶点，写在中间；A，B分别是角的两条边上一点，写在两边，可以交换位置.（2）用大写的英文字母表示，记作∠O，用这种方法表示角的前提是以这个点做顶点的角只有一个，否则容易引起歧义.（3）用数字或小写希腊字母表示，在靠近顶点处加上弧线注上阿拉伯数字或小写希腊字母；5）角的度量：量角器：对中（顶点对中心），重合（角的一边与量角器上零刻度重合），读数（读出角的另一边所在线的度数）角的单位换算：度分秒是常用的角的度量单位，把一个周角360等分，每一份就是1度的角，记作1°，把一度的角60等分，每一份叫做1分的角，记作1′ ；把1分的角60等分，每一份叫做1秒的角，叫做1″ ；1周角=2平角=4直角；1°=60′ ，1′ =60″；两级之间进阶是60.6）角的分类：锐角大于0度小于90度，直角90度，钝角大于90度小于180度，平角180度，周角360度.7）角的比较：度量法、叠合法3.多边形和圆的初步认识：1）三角形（1）定义：由三条不在同一条直线上的线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形，组成三角形的线段叫三角形的边，相邻两边的公共端点是三角形的顶点，相邻两边组成的角是三角形的内角，简称三角形的角；（2）表示方法：三角形用符号“ △”表示，顶点为A，B，C的三角形记作“△ABC”，读作“三角形ABC”；ABC的三边，有时也用a,b,c；顶点A所对的边BC用a表示，顶点B所对的边AC用b表示，顶点C所对的边AB用c表示.2）多边形（1）定义：若干条不在同一直线上的线段首尾顺次相接组成的封闭图形叫做多边形；多边形有几条边就叫做几边形，只讨论凸多边形.（2）内角：相邻两条边组成的角叫做多边形的内角，n边形有n个角.（3）多边形的对角线：连接不相邻两个顶点的线段（4）多边形的分割：任何一个多边形都可以分割成若干个三角形，一个n边形从一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可以将其分割成（n-2）个三角形.（5）正多边形：各边相等，各角也相等的多边形叫做正多边形.3）圆（1）定义：在平面上，一条线段绕着它固定的一个端点旋转一周，另一个端点形成的图形叫做圆（2）确定圆的条件：圆心（确定圆的位置）和半径（确定圆的大小），二者缺一不可. （3）圆弧：圆上任意两点之间的部分叫做圆弧.（4）扇形：由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径组成的图形.（5）圆心角：顶点在圆心的角叫做圆心角。
七年级基本平面图形知识点
七年级基本平面图形知识点在初中数学的教学中，基本平面图形是一个非常重要的概念。
它不仅是初中阶段的数学基础，而且在高中和大学的学习中也会涉及到。
在七年级阶段，学生需要掌握基本平面图形的相关知识点，下面将分别从正方形、矩形、菱形、平行四边形、三角形和圆形六个方面进行讲解。
1. 正方形正方形是一种四边形，它的特点是四条边长度相等并且四个内角都是直角，可以表示为ABCD，其中AB=BC=CD=DA。
正方形的面积公式为S=a²，其中a为边长。
正方形的周长公式为P=4a。
2. 矩形矩形也是一种四边形，它的特点是两对对边分别相等，也就是说对边平行，并且四个角都是直角，可以表示为ABCD，其中AB=CD，BC=DA。
矩形的面积公式为S=ab，其中a和b分别表示矩形的两条相邻边的长度。
矩形的周长公式为P=2(a+b)。
3. 菱形菱形也是一种四边形，它的特点是四条边长度相等，对角线相等且互相垂直，可以表示为ABCD，其中AC和BD是其两条对角线。
菱形的面积公式为S=½×d1×d2，其中d1和d2分别表示菱形的两条对角线的长度。
菱形的周长公式为P=4a，其中a表示菱形的边长。
4. 平行四边形平行四边形也是一种四边形，它的特点是对边平行且长度相等，可以表示为ABCD，其中AB∥CD，AD=BC。
平行四边形的面积公式为S=bh，其中b为底边的长度，h为高的长度。
平行四边形的周长公式为P=2(a+b)，其中a和b分别表示平行四边形的两条相邻边的长度。
5. 三角形三角形是一种三边形，它的特点是有三个顶点和三条边，可以表示为ABC，其中AB、BC、AC是三角形的三条边。
根据三条边的长短不同，三角形可以分为等边三角形、等腰三角形和一般三角形。
三角形的面积公式为S=½bh，其中b为底边的长度，h为高的长度。
三角形的周长公式为P=a+b+c，其中a、b、c为三角形的三条边的长度。
6. 圆形圆形是一种不规则图形，它的特点是由无数个点组成的，在平面上表示为一个不断延伸的线条。
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1 所以AM = MB = AB 2
6．角的定义：由两条具有公共端点的射线组成 ， 两条射线的公 共端点是这个角的顶点。
7.角的表示： (1). 三个大写字母表示： ∠ＡＯＢ
A
O A
B
∠ＡＢD ∠ＡＢC
∠DBC
B
D
C
(2). 一个大写字母表示:
∠Ａ ∠B ∠C A
C
B
(3).希腊字母表示: ∠ ∠ ∠ (4). 数字表 示: ∠１ ∠２ ∠３
4.如图，用三种方法分割五边形
° 5.用度表示：30°45′= 30.75 _____. 69°24′35" 6. 90°-20°35′25 " =_____________。 61°46′15" 7. 20°35′25 " ×3 =_____________ 。 8. 105°24′15 " ÷3 =_____________ 35°8′5"。
4.直线的性质:经过两点有且只有一条 直线. 简述为：两点确定一条直线 5. 线段的性质: 两点之间的所有连线 中,线段最段. 两点之间线段的长度， 叫做这两点之间的距离.
A
B
5. 线段的中点: 点M把线段AB分成相 等的两条线段AM与BM,点M叫做线段 AB的中点. A M B
因为 点 M是线段AB的中点,
3.线段:
A
B
表示为:线段AB ,(或)线段BA. m 表示为: 线段m图形 名称 线段 射线源自直线图形表示 方法
线段a 线段AB 线段BA
端点 个数 2 1
延伸性 不能 延伸
向一方 无限延 伸
能否 度量 可度量 不可 度量 不可 度量
射线 OA
直线l 直线AB 直线BA
0
向两个 方向无 限延伸
A B C
3.从一个多边形的同一个顶点出发，分别连接这个 顶点与其余各顶点，可以把这个多边形分割成若干 个三角形。能有一定的规律吗？
多边形的边数 4 三角形的个数 2
5 3
6 4
7 8 … n … 5 ____ n－2) … 6 ____ …（ ____
(n－2) 个三角形。 每个n边形都可以分割成_________ 连接多边形不相邻的两个顶点的线段叫多边形的对角线
3 2 1
8.角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转 而成的.
9.角的度量: 1°= 60′, 1′= 60″
10. 角平分线的定义:
从一个角的顶点引出的一条射 线,把这个角分成两个相等的角， 这条射线叫做这个角的平分线 O A C
B
11. 多边形的概念
上面这些图形都是多边形。你能说说他们 有什么共同的特征吗？
第四章 基本平面图形
导学提纲:
绷紧的琴弦、黑板的边沿都可以 近似地看做 线段；将线段向一个 方向无限延长就形成了射线；将线 段向两个方向无限延长就形成 了 直线。
表示方法:
1.直线:
B
A
表示为:直线AB ,(或)直线BA.
a
表示为:直线a
2.射线:
M
O
表示为:射线OM,注意端点字母 一定要写在前边.
A O B
1.下列图形中有线段、射线或直线，根据它们 的基本特征可判断出，其中能够相交的有(.C )
A.①② B.①③
C.①③
D.③④
2.如图，如果直线l上一次有3个点A,B,C,那么 （1）在直线l上共有多少条射线？多少条线段？ （2）在直线l上增加一个点，共增加了多少条 射线？多少条线段？ （3）若在直线l上增加到n个点，则共有多少 条射线？多少条线段？ (4)图中一共有多少个角？
它们都是由若干条不在同一直线上的线段首 尾顺次相连组成的封闭平面图形。
连接多边形不相邻两个顶点的线段叫做多边 形的对角线。 各边相等，各角也相等的多边形叫做正多边 形。
(1)平面上,一条线段绕着它固定的一个端点旋 转一周,另一个端点形成的图形叫做 圆 .固定 的端点O称为 圆心 ,线段OA称为 半径 . (2)圆上任意两点A,B间的部分叫做 圆弧,简称 ︵ 为 弧 ,记作 AB,读作 弧AB ;由一条弧AB和 经过这条弧的端点的两条半径OA,OB所组成的 图形叫做 扇形 ;顶点在圆心的角叫做 圆心角;
11.由河源到广州的某次列车，运行途中 停靠的车站依次是河源→惠州→东莞→ 广州，那么要为这次列车制作的火车票 6 种。 有___ 如果列车往返，要为这次列车制作的火 12 种。 车票有___
12. 8点30分时，钟表表盘上的时针与分针 形成的夹角的度数为_______. 75°
谢谢同学们的积极配合， 欢迎领导和老师的指导
9.已知线段AB=10cm,点C是直线AB上一点， BC=4cm，若M是AB的中点，N是BC的中 7cm或3cm 。 点，则线段MN的长度是___________
10.已知∠AOB=110°,∠BOC=40°，OD 平分∠AOB, OE平分∠BOC,则 75°或 35° ∠DOE=__________ 。