小学一年级技术教案
《劳动与技术》一年级上册教案
《劳动与技术》一年级上册教案一、教学内容本节课选自《劳动与技术》一年级上册教材第三章节“我们的双手真灵巧”，详细内容包括：认识手的功能和作用，学习简单的手工制作，培养动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解手的功能和作用，认识到双手的灵巧性。
2. 通过手工制作，培养学生动手操作能力和创造力。
3. 培养学生合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：手的功能和作用的认知，简单手工制作方法。
难点：手工制作的技巧，培养学生创造力。
四、教具与学具准备教具：教学PPT，手工制作样品，剪刀，胶水，彩纸等。
学具：学生人手一份手工制作材料，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示用双手完成的精美手工作品，引导学生思考：这些作品是用什么工具完成的？我们的双手有哪些功能？2. 讲解（10分钟）a. 教师讲解手的功能和作用，引导学生认识到双手的灵巧性。
b. 教师演示简单手工制作过程，强调制作技巧。
3. 互动（10分钟）a. 学生跟随教师一起完成手工制作，教师巡回指导。
b. 学生互相展示作品，进行评价，给予鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成一个简单手工制作，教师给予指导。
六、板书设计1. 主题：《我们的双手真灵巧》2. 内容：a. 手的功能和作用b. 简单手工制作方法c. 动手能力和创造力培养七、作业设计1. 作业题目：用彩纸完成一个自己喜欢的手工制作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用不同的材料进行手工制作，发挥创造力，提高动手能力。
同时，加强家校合作，让家长参与孩子的手工制作活动，共同培养孩子的动手能力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 学生互动环节的设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 如何让学生深入理解手的功能和作用，从而激发他们对双手的重视和保护。
小学一年级劳动技术教案
第一课整理书包学习目标：1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。
2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。
学习重点：怎样把学习用品有条理地装进书包。
学习难点：按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。
学习准备：书包、课本。
学习时间：1课时学习过程：一、导入新课同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。
身体短来耳朵长，各种知识肚中装。
上学我要把它背，放学我要它帮忙。
书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。
怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。
二、讲授新课：装书包1、整理分类。
我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。
先将这些东西大体分为三类。
一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。
然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。
要让学生记住这一顺序，以便取放。
作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。
2、装书包。
所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后装文具类。
装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。
反复练习几遍。
书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。
三、讲授背书包1、认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。
目前，使用最多的是双肩式书包。
2、背书包的方法。
单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下；也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。
小学劳动技术一年级上册《8 做个奖杯送交警》教案
小学劳动技术一年级上册《8 做个奖杯送交警》教案年级：一年级上册学科：劳动技术版本：人民版【教材分析】小学劳动技术一年级上册《8 做个奖杯送交警》这一课题，旨在通过制作奖杯的实践活动，引导学生理解交警的工作价值，培养学生的动手能力和创造力，同时激发他们感恩和尊重交警的情感。
以下是对该教材的分析：一、教材内容与目标本课内容主要是教学生如何制作奖杯，并以送给交警为主题，将劳动技能与感恩教育相结合。
教学目标包括：1. 知识与技能：让学生掌握制作奖杯的基本步骤和方法，了解奖杯的象征意义。
2. 过程与方法：通过小组合作和动手实践，培养学生的团队协作能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对交警工作的尊重和感激之情，培养学生的感恩意识和社会责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：制作奖杯的步骤和方法，以及如何通过制作奖杯表达对交警的感激之情。
2. 教学难点：如何引导学生理解交警的工作价值，激发他们的感恩之心；同时，在制作过程中培养学生的创造力和动手能力。
三、教材特点1. 实践性：本课以实践活动为主，让学生在动手制作奖杯的过程中，学习和掌握劳动技能。
2. 教育性：通过制作奖杯送给交警的活动，让学生了解到交警工作的辛苦和重要性，培养他们的感恩之心。
3. 趣味性：教材采用生动有趣的方式呈现交警的工作内容和制作奖杯的步骤，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学策略与建议1. 创设情境：教师可以通过讲述交警的感人故事或播放相关视频，创设情境，引导学生了解交警的工作内容和重要性。
2. 示范教学：教师可以先展示一个制作好的奖杯，让学生了解奖杯的基本结构和特点，然后逐步演示制作过程，让学生模仿和学习。
3. 小组合作：教师可以将学生分成小组，让他们一起合作制作奖杯，培养学生的团队协作能力和交流能力。
4. 评价反馈：教师可以对学生的作品进行评价和反馈，肯定他们的努力和成果，同时指出需要改进的地方，促进他们的进一步提高。
五、教学准备材料：纸杯（大、小各一）、彩色卡纸、胶水、剪刀、彩笔、金色贴纸或金色丙烯颜料、闪光粉等。
小学劳动技术一年级上册《1 我为新书穿新衣》教案
小学劳动技术一年级上册《1 我为新书穿新衣》教案年级：一年级上册学科：劳动技术版本：人民版【教材分析】《我为新书穿新衣》是小学劳动技术一年级上册的重要一课，这一课程的设计旨在通过实践性的活动，帮助学生掌握包书皮的基本技能，培养他们的动手能力和爱护书籍的良好习惯。
教材内容的安排与逻辑《我为新书穿新衣》这一课，首先从学生的认知特点出发，通过生动有趣的方式引导学生认识到新书需要保护的重要性。
教材通过展示新书与旧书的对比，让学生直观地感受到保护书籍的必要性。
接着，教材详细介绍了包书皮的基本方法和步骤，包括准备材料、测量尺寸、裁剪纸张、粘贴固定等，这些步骤循序渐进，符合学生的认知规律。
一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解包书皮的目的和意义，认识到保护书本的重要性。
学生能够掌握包书皮的基本步骤和技巧，包括测量、裁剪、粘贴等。
2. 过程与方法：通过观察和模仿教师的示范操作，学生能够在教师的指导下独立完成包书皮的过程。
培养学生的观察力和动手能力，鼓励学生发挥想象力和创造力，为自己的新书设计个性化的书皮。
3. 情感态度与价值观：培养学生爱护图书、珍惜学习资源的良好习惯。
增强学生的劳动意识，体验劳动的乐趣和成就感。
三、教学方法与手段在教学方法上，教材采用了直观演示、实践操作等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习包书皮的知识和技能。
同时，教材也鼓励学生在实践中发挥自己的想象力和创造力，设计出独具特色的书皮图案。
这种教学方法不仅有助于激发学生的学习兴趣，还能够提高他们的学习效果。
二、教学重难点教学重点：掌握包书皮的基本步骤和技巧。
教学难点：确保书皮粘贴平整，边角对齐，美观实用。
三、教学准备1. 教具：示范用新书、书皮纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：每位学生准备一本新书、书皮纸、剪刀、胶水四、教学过程（一）、导入新课1. 谈话导入：询问学生是否喜欢新书，引导学生认识到保护新书的重要性。
2. 揭示课题：今天我们要学习如何为新书穿上漂亮的“新衣”。
《劳动与技术》一年级上册教案
《劳动与技术》一年级上册教案一、教学内容本节课的教学内容选自《劳动与技术》一年级上册，主要涉及第二章“认识劳动工具”的第一节“简单工具的使用”。
具体内容包括：各种简单工具的名称、特点及正确使用方法。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种简单劳动工具的名称、特点及正确使用方法。
2. 培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯。
3. 提高学生动手操作能力，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：各种简单劳动工具的名称、特点及正确使用方法。
难点：劳动工具的正确使用方法。
四、教具与学具准备教具：各种劳动工具实物或图片、视频资料。
学具：劳动工具使用手册、实践作业材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示图片或视频，介绍生活中常见的劳动工具，引发学生对劳动工具的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解各种简单劳动工具的名称、特点及正确使用方法，让学生在理论上了解劳动工具。
3. 实践操作（10分钟）学生分组进行实践操作，教师巡回指导，确保学生能够正确使用劳动工具。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过举例，讲解劳动工具在实际生活中的应用，帮助学生更好地理解劳动工具的作用。
5. 随堂练习（5分钟）学生独立完成实践作业，巩固所学内容。
六、板书设计板书内容主要包括各种简单劳动工具的名称、特点及正确使用方法。
七、作业设计1. 请列举出你生活中见过的劳动工具，并说明它们的作用。
答案：略2. 请描述一下你如何正确使用一把螺丝刀。
答案：略八、课后反思及拓展延伸教师在课后对教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，针对性地调整教学方法。
同时，鼓励学生在日常生活中多观察、多实践，提高劳动技能。
重点和难点解析一、教学内容细节补充1. 劳动工具的分类：根据工具的功能和用途，将其分为三类：手动工具、电动工具和测量工具。
2. 手动工具的名称、特点及正确使用方法：包括锤子、螺丝刀、扳手、钳子等。
例如，锤子用于敲打物体，尖端部分要朝向物体，握锤时要握紧，以免滑落；螺丝刀用于拧紧或松开螺丝，根据螺丝的型号选择合适的螺丝刀，握刀时要稳定，用力要均匀。
一年级上册劳动技术教案《清洁教室》教学设计
一年级上册劳动技术教案《清洁教室》教学设计一、教学目标1.培养学生学习劳动技术的兴趣，了解并掌握清洁教室的基本方法和技巧。
2.发展学生的操作能力、观察能力和判断能力。
3.培养学生的劳动习惯和劳动意识，提高个人卫生环保意识。
二、教学内容1.清洁教室的重要性和目的。
2.清洁教室的基本方法和技巧。
三、教学准备1.教案和教学课件。
2.清洁工具和清洁用品，如扫帚、拖把、抹布、清洁剂等。
四、教学过程第一步：导入（10分钟）1.向学生介绍教室的清洁工作的重要性和目的，引导学生思考和讨论。
2.展示一张图片，让学生描述教室的卫生情况，并引导学生思考如何更好地清洁教室。
第二步：知识讲解（10分钟）1.结合图片和实物，向学生介绍清洁教室的基本方法和技巧，包括扫地、擦桌子、拖地等。
2.通过示范，让学生了解正确的清洁动作和注意事项。
第三步：分组实践（20分钟）1.分成小组，每组选择一名负责人，其他成员分工合作完成清洁任务。
2.指导学生选择适合的清洁工具和清洁用品，开始清洁教室。
3.观察和指导学生正确使用清洁工具和清洁用品，纠正操作中可能存在的错误。
第四步：总结归纳（10分钟）1.让学生分享清洁过程中的收获和体会，鼓励他们发表个人观点。
2.综合学生的回答，总结归纳清洁教室的重要性和方法。
第五步：反思与评价（5分钟）1.引导学生自我评价本次清洁任务的效果和自己的付出。
2.点名表扬几名表现出色的同学，并鼓励其他同学努力提高。
五、教学延伸教师可以组织学生进行清洁比赛，激发学生的积极性和竞争意识。
同时，可以邀请专业清洁工人来学校进行讲解和示范，让学生了解更多有关清洁和卫生的知识。
六、教学反思本次教学设计将劳动技术与实际生活相结合，让学生在实践中学习，增强了学习的趣味性和参与性。
通过组织分组实践，学生能够亲身体验清洁工作，培养了他们的观察和操作能力。
在教学过程中，教师要注重引导学生总结和思考，激发他们的思维和创造力。
同时，在评价和反思环节，要给予学生积极的肯定和建设性的指导，鼓励他们在劳动技术学习中不断进步。
部编版小学一年级上册信息技术教案及教学反思
部编版小学一年级上册信息技术教案及教
学反思
1. 教案目标
本教案旨在帮助小学一年级的学生掌握基本的信息技术知识，
包括计算机基本操作、常用软件的使用以及网络安全等方面的内容。
2. 教学内容
本教案将分为以下几个部分进行教学：
2.1 计算机基本操作
- 认识计算机的各个部分
- 研究开机和关机的步骤
- 掌握鼠标和键盘的基本操作方法
2.2 常用软件的使用
- 研究使用文字处理软件编写文字
- 研究使用图片处理软件编辑图片
- 研究使用简单的电子表格软件制作表格
2.3 网络安全
- 了解网络的基本概念
- 研究如何设置强密码
- 研究如何防止病毒和恶意软件的攻击
3. 教学反思
在教学过程中，我发现学生对计算机的兴趣非常高，能够积极参与课堂活动。
他们迅速掌握了计算机基本操作的技巧，并能熟练使用常用软件进行文字、图片和表格编辑。
在网络安全方面，学生通过讲解和实际操作的方式，提高了对网络安全的认识和意识。
然而，在教学中也存在一些问题，例如部分学生在使用鼠标和键盘时仍存在困难，需要进一步加强练。
另外，由于课时有限，对于网络安全方面的内容只是做了简单的介绍，希望能在下学期的教学中进一步加强。
综上所述，本教案在小学一年级上册的信息技术教学中取得了一定的成果，但也存在一些问题需要改进。
希望在后续的教学中能够进一步提升学生的信息技术能力。
小学劳动技术一年级下册劳动项目一 《系红领巾》教案
小学劳动技术一年级下册劳动项目一《系红领巾》教案一、教学目标：1. 了解与红领巾相关的知识，培养爱护红领巾的劳动观念。
2. 掌握系红领巾的方法，提高动手实践能力。
3. 培养爱护红领巾的劳动习惯与品质，争做优秀少先队员。
4. 在学习系红领巾的过程中，培养做事认真、动脑的劳动精神。
二、活动内容：本节课以《系红领巾》为主题，教授小学一年级学生系红领巾的方法和红领巾的象征意义。
通过实际操作和讲解，让学生学会正确系红领巾，了解红领巾的重要性，并培养良好的劳动习惯和精神。
三、教学重难点：1. 学习系红领巾的步骤。
2. 理解红领巾的象征意义，激发少先队员积极进取的精神。
四、活动准备：1. 红领巾2. 长条状红布料3. 图片或视频素材，介绍红领巾的象征意义和历史背景4. 讲台或黑板五、活动过程：1. 导入：教师准备了一些图片和视频素材，展示给学生红领巾的象征意义和历史背景，以激发他们的学习兴趣。
教师可以问学生一些问题，如：“你们知道红领巾代表了什么吗？”、“为什么我们要系红领巾？”等，引导学生思考。
2. 学习步骤：教师详细讲解红领巾的正确系法。
首先，将红领巾打开，展开成一个长条状。
然后，将红领巾折叠成一个三角形，将一侧的角折叠到另一侧，使其成为一个尖角。
最后，将红领巾系在脖子上，调整好长度和位置。
教师进行分步骤的演示，同时让学生跟随操作。
教师可以用一个大型红领巾进行演示，让学生更清楚地观察和模仿。
逐步引导学生掌握正确的系领巾方法。
教师: 同学们，现在我们来学习红领巾的正确系法。
请注意，首先将红领巾打开，展开成一个长条状。
然后，将红领巾折叠成一个三角形，将一侧的角折叠到另一侧，使其成为一个尖角。
最后，将红领巾系在脖子上，调整好长度和位置。
学生A: 老师，我有个问题。
为什么要折叠成三角形呢？教师: 很好的问题！折叠成三角形的形状更符合红领巾的设计，也更容易穿戴。
这样系好的红领巾会更整齐、不容易松动。
你可以试着折叠一下，看看效果如何。
苏科版(2023)劳动技术一年级上册《风车》教案及反思
苏科版（2023）劳动技术一年级上册《风车》教案及反思一、核心素养目标1.劳动观念：培养学生对劳动的热爱和尊重，认识到劳动可以创造美好的事物。
通过制作风车，让学生体验劳动的乐趣和成就感，增强劳动意识。
2.劳动能力：掌握制作风车的基本方法和技能，提高学生的动手操作能力和创造力。
在制作过程中，培养学生的观察力、思考力和解决问题的能力。
3.劳动习惯与品质：养成认真细致、耐心专注、勇于尝试的劳动习惯。
在制作风车的过程中，培养学生的责任感和团队合作精神，提高学生的劳动品质。
4.劳动精神：培养学生的创新精神和实践精神。
通过设计和制作不同形状的风车，激发学生的创造力和想象力，培养学生的实践能力和创新意识。
二、教学分析1.教材分析苏科版（2023）劳动技术一年级上册《风车》是一节手工制作课。
教材通过介绍风车的制作方法，引导学生了解风车的结构和原理，培养学生的动手能力和创造力。
本节课的内容贴近学生的生活实际，容易引起学生的兴趣。
2.学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢动手操作。
但是他们的注意力容易分散，动手能力和耐心有限。
因此，在教学过程中，要采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生逐步掌握制作风车的方法和技能。
三、教学重难点1.教学重点（1）掌握制作风车的基本方法和步骤。
（2）学会装饰风车，使其更加美观。
2.教学难点（1）如何让风车转动起来。
（2）引导学生发挥想象力，设计出独特的风车。
四、教学策略1.直观演示策略：通过展示风车的成品和制作过程的图片、视频，让学生直观地了解风车的制作方法和步骤。
2.实践操作策略：让学生亲自动手制作风车，在实践中掌握制作技巧和方法。
3.小组合作策略：组织学生进行小组合作，共同完成风车的制作，培养学生的合作意识和交流能力。
4.启发引导策略：在学生制作过程中，教师给予适当的启发和引导，帮助学生解决遇到的问题，激发学生的创造力和想象力。
五、教学准备1.教师准备：风车成品、制作风车的材料（卡纸、剪刀、铅笔、图钉、吸管等）、教学课件、制作风车的步骤图片和视频。
2023-2024学年一年级上学期劳动技术教案
2023-2024学年一年级上学期劳动技术教案一、教案概述本教案以培养一年级学生的劳动意识和动手能力为核心，通过一系列的实践活动，让学生在亲身体验中掌握基本的劳动技能，养成良好的劳动习惯。
教案内容丰富多样，包括生活技能、手工制作、环保意识和团队协作等方面，旨在全面提升学生的综合素质。
二、教学内容与目标1. 教学内容（1）生活技能：学会整理书包、穿衣服、系鞋带等基本生活技能。
（2）手工制作：学会制作简单的手工作品，如剪纸、折纸等。
（3）环保意识：培养学生节约用水、用电、垃圾分类等环保意识。
（4）团队协作：通过集体劳动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
2. 教学目标（1）让学生掌握基本的生活技能，提高生活自理能力。
（2）培养学生的动手能力和创造力，提高审美情趣。
（3）增强学生的环保意识，养成良好的环保习惯。
（4）培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学方法与手段1. 教学方法（1）示范教学法：教师亲自示范，让学生直观地学习劳动技能。
（2）分组教学法：将学生分成小组，进行集体劳动和协作学习。
（3）实践教学法：让学生亲自动手实践，提高动手能力。
（4）情景教学法：创设生活场景，让学生在实际操作中掌握劳动技能。
（1）实物展示：展示劳动工具和材料，让学生了解其用途和用法。
（2）多媒体辅助：利用图片、视频等资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
（3）互动游戏：设计有趣的互动游戏，让学生在游戏中学习劳动技能。
四、教学安排与进度1. 教学安排（1）第一周：学习整理书包、穿衣服、系鞋带等基本生活技能。
（2）第二周：学习制作简单的手工作品，如剪纸、折纸等。
（3）第三周：学习节约用水、用电、垃圾分类等环保知识。
（4）第四周：进行集体劳动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
2. 教学进度（1）第一周：完成基本生活技能的学习。
（2）第二周：完成手工作品的制作。
（3）第三周：掌握环保知识，养成良好的环保习惯。
（4）第四周：提高团队协作能力，增强集体荣誉感。
小学一年级生活与技术教案学习简单的手工制作
小学一年级生活与技术教案学习简单的手工制作引言：在小学一年级的生活与技术课程中，手工制作是一种非常有益的教学方法。
通过手工制作，学生们可以培养动手能力、创造力和合作精神。
本文将介绍几个适合小学一年级学生的简单手工制作教案。
一、教案一：折纸飞机制作目标：培养学生动手能力和创造力材料：方形纸张步骤：1. 向学生展示折纸飞机的图案和效果。
2. 跟学生解释飞机的基本原理。
3. 教学生们按照图示的步骤折叠纸张。
4. 引导学生根据自己的想法进行一些改进和创新。
5. 在课堂结束前，让学生们进行飞机飞行测试，并分享他们的体验。
二、教案二：手工画制作目标：培养学生绘画技能和审美能力材料：彩色纸、颜色笔、剪刀、胶水步骤：1. 向学生展示一些手工画的样本。
2. 教学生如何运用彩色纸和颜色笔进行剪切和绘制。
3. 指导学生按照自己的创意进行手工画的创作。
4. 学生完成手工画后，可以互相欣赏并分享他们的作品。
5. 教师可以组织一个小规模的手工画展览，让学生们展示他们的成果。
三、教案三：纸板拼图制作目标：培养学生的观察力和动手能力材料：不同颜色的纸板、剪刀、胶水步骤：1. 准备一些简单的图案，在纸板上进行剪切。
2. 将每个图案分成几块，并将这些拼图块放入一个袋子中。
3. 让学生们从袋子中抽取一块纸板拼图块，然后根据图案拼凑在一起。
4. 学生们可以根据自己的想法进行自由组合和创新。
5. 最后，学生可以将拼凑好的图案展示给其他同学，并进行分享。
结论：通过在小学一年级的生活与技术课上进行简单的手工制作，学生们可以提升他们的动手能力、创造力和合作精神。
同时，手工制作也可以激发学生们对艺术的兴趣，培养他们的审美能力。
希望以上的教案能够帮助学生在生活与技术课程中获得更加全面的发展。
小学一年级劳动技术教案
观察记录与养护知识
01
02
03
观察记录
鼓励学生观察植物和小动 物的生长过程，记录生长 变化、行为特点等，培养 观察力和记录习惯。
养护知识
教授学生基本的养护知识 ，如合理浇水、施肥、喂 食等，以及应对常见问题 的解决方法。
安全注意事项
强调安全操作规范，如避 免使用尖锐工具、注意用 电安全等，确保学生实践 过程中的安全。
雕刻
教授简单的雕刻技巧，如刻划 线条、雕刻图案等。
教学方法
教师讲解示范，学生分组合作 ，共同完成泥塑作品，培养学
生的团队合作精神。
创意手工制作：废物利用等
学习目标
通过创意手工制作，培养学生的环保意识和创新能力。
废物利用
收集生活中的废旧物品，如废纸板、空瓶子等，进行创意 改造。
制作小工艺品
利用废旧材料制作小摆件、装饰品等。
01
认识食材
教授学生认识常见的食材，如蔬菜、水果、肉类等，让学生了解食材的
名称、特点和营养价值。
02
食材处理
引导学生学习简单的食材处理方法，如清洗蔬菜、削皮、切块等，让学
生掌握基本的食材处理技能。
03
烹饪安全
在烹饪过程中，强调安全注意事项，如使用刀具时的安全规范、避免烫
伤等。同时，教授学生正确的烹饪方法和步骤，让学生在安全的前提下
桌椅清洁
每天用湿抹布擦拭桌面和椅子座 面，清除灰尘和污渍；定期清洗 桌椅的腿和横梁，保持整体干净 。
学习用品的整理与存放
学习用品分类
将学习用品按照类别进行分类，如书 本、文具、作业本等，方便查找和使 用。
整理方法
使用书架、书立或文件夹等整理工具 ，将学习用品有序摆放；定期清理过 期或不再使用的物品，保持学习环境 的整洁。
小学劳动技术一年级下册劳动项目三 《整理书桌》教案
小学劳动技术一年级下册劳动项目三《整理书桌》教案一、教学目标：1. 培养学生良好的劳动观念，认识到整洁的环境对人的积极作用，了解整理书桌的重要性。
2. 教授学生整理书桌的方法和步骤，提高他们的动手实践能力。
3. 培养学生独立整理书桌的能力，养成经常整理物品的好习惯。
4. 培养学生做事认真、勤于动脑的劳动精神，养成经常整理物品的好习惯。
二、活动内容：本节课的活动是教授学生如何整理书桌。
活动内容包括：1. 教授学生整理书桌的重要性，让他们认识到整洁的环境对自己的积极影响。
2. 展示整理书桌的方法和步骤，让学生了解如何整理书桌。
3. 给学生提供实践机会，让他们亲自动手整理自己的书桌。
4. 强调整理书桌的好习惯，并提醒学生经常整理物品，保持书桌的整洁。
三、教学重难点：1. 教学重点：培养学生养成勤整理的劳动观念。
2. 教学难点：让学生了解整理书桌的具体步骤，提高他们的动手实践能力。
四、活动准备：1. 整洁的书桌样板，用于展示整理书桌的效果。
2. 教师准备好整理书桌的步骤和方法的教学材料。
3. 学生的书桌需要提前清理整理，确保活动顺利进行。
五、活动过程：1. 导入：教师与学生进行互动讨论，引发学生对整理书桌的重要性的思考。
教师可以提问如下：你们平时的书桌是什么样子的？有没有整理过？为什么保持整洁的书桌对我们有好处？你觉得整理书桌和学习成绩有关系吗？2. 展示：教师展示一张整洁的书桌样板，并与学生分享整洁的书桌对学习和身心健康的积极影响。
教师可以说：看！这是一个整洁的书桌，书本、文具都有固定的位置，整齐划一。
保持整洁的书桌可以帮助我们更好地集中注意力，提高学习效果。
同时，整洁的环境也能让我们心情愉快，更好地放松和休息。
3. 教学：教师向学生介绍整理书桌的具体步骤和方法，确保学生明白如何进行整理。
教师可以示范或使用图片展示每个步骤，并与学生进行互动交流。
例如：第一步是清理杂物。
将书桌上的纸张、垃圾等杂物清理干净，放到垃圾桶里。
一年级劳动技术教案[1]
![一年级劳动技术教案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/b6407a70168884868762d666.png)
VCD机的使用教学目标1．使用学生初步认识VCD机的使用方法2．此巩固学生已有的使用家用电器的一般常识。
教学重点初步认识VCD机的使用方法教学过程一、教学开始，用VCD机播放一段动画故事或动物生活的资料片给学生观看，以引起学生的学习兴趣了。
二、了解学生家中有无VCD机的情况，是否懂得使用VCD机的情况。
三、根据学生反馈的实际情况指导学生带着问题自学课文。
四、利用实物或挂图，通过师生对话，说说以下内容。
1．VCD机正面有哪些主要按钮，说说它们的名称和功能。
2．了解VCD机与电视机的连接。
3．播放VCD影碟时应怎样操作？五、让部分学生进行操作练习。
六、通过对VCD机的使用方法进行总结，引导学生总结出使用家用电器的一般常识。
1．看懂产品使用说明书。
2给桌椅穿新衣教学目标1．使学生学会简单地给旧桌椅进行油漆的方法2．使学生进一步提高学生对劳动意义的认识。
3．培养学生认真、耐心细致的劳动态度。
教学重点学会简单地给旧桌椅进行油漆的方法教学过程一、指导学生学习课文，通过设问、讲解、板书帮助学生总结出以下几点：1．自己动手进行油漆工作有什么作用和意义？2．油漆的方法与过程是怎样的？2）准备好材料和工具。
3）油漆前，要补好洞，打磨平4）涂漆3．有哪些要注意的地方？1）油漆易着火，因此要注意防火2）滴在地上或衣服上的油漆，可用天那水擦掉。
3）不能混合油漆种类4）注意高处油漆的安全5）油漆完毕要收拾好物品二、老师示范三、鼓励学生在家长指导下学习油漆磁卡、IC卡的使用教学目标1．学习用磁卡、IC卡打话的方法。
2．使学生受到爱护公共设施，珍惜劳动成果的教育。
教学重点用磁卡、IC卡打话的方法教学过程一、出示磁卡、IC卡实物，让学生认识，让使用这类电话的学生说说自己的使用经历，引入本课的教学。
二、指导学生自学课文。
三、利用扳书帮助深究生总结出使用磁卡、IC卡打电话的方法。
四、制作一些教具，创设模拟利用IC卡打电话的情景，让学生开展分组练习活动。
小学劳动技术一年级下册劳动项目六 《刷拖鞋》教案
小学劳动技术一年级下册劳动项目六《刷拖鞋》教案一、学习目标：1. 了解刷拖鞋的基本知识和意义。
2. 掌握正确的刷拖鞋方法。
3. 培养学生的劳动能力和自理能力。
4. 培养学生的卫生习惯、劳动习惯和责任感。
二、活动内容：本节课将教授学生如何刷拖鞋的正确方法，并让学生实践操作，掌握刷拖鞋的技巧。
三、教学重难点：1. 掌握正确的刷拖鞋方法。
2. 培养良好的卫生习惯和劳动习惯。
四、活动准备：1. 准备一双旧的拖鞋或拖鞋模型，供学生实践操作。
2. 准备水桶、刷子、清洁剂等清洁工具。
3. 准备图片或视频资源，介绍刷拖鞋的基本知识和意义。
五、活动过程：1. 导入复习上节课的内容，强调家务劳动的重要性和意义。
可以通过以下问题引导学生回顾：家务劳动是指什么？为什么我们要进行家务劳动？家务劳动对我们的生活有什么影响？通过图片或视频资源，向学生展示刷拖鞋的基本知识和意义。
可以展示家庭环境整洁的图片，以及脏乱的拖鞋图片，引发学生对拖鞋清洁的认识和需求。
2. 讲解刷拖鞋的正确方法引导学生思考：你们在家中是否有刷拖鞋的经历？为什么要刷拖鞋？逐步介绍刷拖鞋的步骤，可以通过对话形式进行：教师：首先，我们需要将拖鞋浸泡在水桶中，加入适量的清洁剂。
你们知道为什么要加清洁剂吗？学生回答：清洁剂可以去除污垢。
教师：对，清洁剂能够帮助去除污垢。
接下来，我们用刷子蘸取清洁剂，均匀地刷拖鞋的鞋底和鞋面。
为什么要注意清洁鞋底的边角和凹凸处呢？学生回答：因为那里容易藏污纳垢。
教师：非常好，边角和凹凸处是污垢藏匿的地方，我们要特别注意清洁。
刷拖鞋完成后，我们还要进行冲洗，确保清洁剂完全清除。
最后，让拖鞋晾干或用干净的毛巾擦干。
你们觉得为什么要晾干或擦干呢？学生回答：为了让拖鞋变干净，避免滑倒。
在讲解过程中，教师可以使用实物拖鞋和清洁工具进行示范，让学生更直观地理解刷拖鞋的步骤和操作方法。
3. 实践操作将学生分成小组或个人，发放拖鞋模型或旧拖鞋，让他们亲自动手进行刷拖鞋的实践操作。
小学一年级劳动技术教案设计
一年级执教人：日期：第一课整理书包学习目标：1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。
2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。
学习重点：怎样把学习用品有条理地装进书包。
学习难点：按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。
学习准备：书包、课本。
学习时间：1课时学习过程：一、导入新课同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。
身体短来耳朵长，各种知识肚中装。
上学我要把它背，放学我要它帮忙。
书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。
怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。
二、讲授新课：装书包1、整理分类。
我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。
先将这些东西大体分为三类。
一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。
然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。
要让学生记住这一顺序，以便取放。
作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。
2、装书包。
所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后装文具类。
装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。
反复练习几遍。
书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。
三、讲授背书包1、认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。
目前，使用最多的是双肩式书包。
2、背书包的方法。
单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下；也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。
一年级下册劳动技术教案《擦黑板》教学设计
一年级下册劳动技术教案《擦黑板》教学设计一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解黑板的作用和清洁的重要性。
2. 学生能够正确使用擦黑板的工具，掌握擦黑板的基本技巧。
过程与方法1. 学生通过观察、实践和小组合作，学会擦黑板的方法。
2. 学生能够自主设计擦黑板的步骤，提高劳动效率。
情感态度与价值观1. 学生培养热爱劳动的情感，树立集体荣誉感。
2. 学生学会关心他人，培养合作意识。
二、教学内容教材分析本节课以一年级下册劳动技术教材为依据，结合学生实际，选取《擦黑板》作为教学内容。
通过学习擦黑板的方法，培养学生热爱劳动、团结合作的意识。
学情分析一年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，但动手操作能力相对较弱。
在教学过程中，教师需注重引导学生观察、实践，提高学生的动手能力。
教学重难点1. 正确使用擦黑板的工具。
2. 掌握擦黑板的基本技巧。
三、教学过程1. 导入新课教师通过谈话方式引导学生思考：同学们，我们在上课的时候，黑板起到了什么作用？脏了之后怎么办？引入新课《擦黑板》。
2. 自主探究1. 教师出示擦黑板的工具，引导学生观察并提出问题：请同学们想一想，我们应该怎么使用这些工具来擦黑板呢？2. 学生分组讨论，自主设计擦黑板的步骤。
3. 示范讲解1. 教师进行示范，讲解擦黑板的基本技巧。
2. 学生跟随教师一起操作，巩固所学内容。
4. 实践操作1. 学生在小组内分工合作，实践擦黑板的操作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 总结提升1. 教师组织学生交流擦黑板的心得，总结擦黑板的方法。
2. 学生分享自己的劳动成果，培养集体荣誉感。
6. 课后拓展1. 教师布置课后任务：回家后，帮助家人擦干净家里的黑板。
2. 学生通过家庭劳动，巩固所学知识。
四、教学评价本节课通过以下几个方面对学生的学习情况进行评价：1. 学生是否能正确使用擦黑板的工具。
2. 学生是否能掌握擦黑板的基本技巧。
3. 学生是否能积极参与课堂讨论，与同学合作完成任务。
2024年度小学一年级上册《劳动与技术》教案
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校园劳动：打扫卫生、绿化环境等
打扫卫生
引导学生认识保持校园环境整洁的重要性，学会使用清洁工具进行卫生打扫。可 安排学生定期轮流打扫教室和公共区域，培养他们的卫生意识和集体荣誉感。
绿化环境
教育学生关爱自然环境，学会种植和养护绿植。可组织学生参与校园绿化活动， 如植树、种花等，培养他们的环保意识和劳动精神。
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02 基础知识与技能 培养
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认识劳动工具及材料
了解常见的劳动工具，如扫帚 、拖把、抹布等，并知道它们 的用途。
2024/3/23
认识不同的劳动材料，如清洁 剂、洗涤剂等，并了解它们的 特点和使用方法。
学会正确选择和使用劳动工具 及材料，注意安全和卫生。
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学习基本劳动技能
学习扫地、拖地、擦桌子等基本的清洁技能，掌握正确的操作方法。
学校可以定期举行家长会，邀请家长到校交流孩子在家庭中的劳动教育情况，共同探讨
如何更好地促进孩子的全面发展。
利用网络平台，加强家校互动
学校可以利用网络平台，如班级微信群、QQ群等，加强与家长的沟通和互动，及时发 布孩子在学校的劳动表现和成果，让家长更加了解孩子的成长情况。2Fra bibliotek24/3/23
鼓励家长提出宝贵意见，完善劳动教育方案
和生产流程。
社会实践活动
引导学生参与一些社会实践活动 ，如环保活动、志愿服务等，培 养他们的社会责任感和公民意识
。
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分享交流，互相学习进步
1 2
作品展示
组织学生进行作品展示，让他们分享自己的创作 过程和成果，增强自信心和表达能力。
经验分享
小学劳动技术一年级上册《6 我的牙齿我爱护》教案
小学劳动技术一年级上册《6 我的牙齿我爱护》教案年级：一年级上册学科：劳动技术版本：人民版【教材分析】首先，从教材的整体定位来看，该课程旨在通过劳动技术的教育，培养学生的自我服务能力和健康生活习惯。
其中，《6 我的牙齿我爱护》这一课，更是将健康教育与劳动教育紧密结合，让学生在参与劳动的过程中，认识到保护牙齿的重要性，学会正确的护牙方法，并养成良好的口腔卫生习惯。
从教学内容上分析，本课主要涵盖牙齿的结构与功能、牙齿护理的基础知识、正确的刷牙方法和良好的口腔卫生习惯等多个方面。
通过具体的教学活动，引导学生认识牙齿的生长过程，理解牙齿的生理功能，掌握保护牙齿的基本方法。
在教学重点方面，本课强调学生应掌握正确的刷牙方法，了解牙齿的保护措施，并养成良好的口腔卫生习惯。
这不仅是本课的核心目标，也是学生日常生活中必须掌握的基本技能。
在教学难点上，如何让学生深刻理解不良口腔卫生习惯的长期影响，激发其主动维护口腔健康的内在动力，是教师在教学过程中需要重点关注和解决的问题。
这需要教师采用生动有趣的教学方式，引导学生亲身体验，从而真正理解并认识到保护牙齿的重要性。
此外，教材还注重实践活动的安排，通过模拟刷牙、观察牙齿模型等活动，让学生在动手操作中加深对牙齿保护知识的理解和记忆。
这种教学方式不仅符合小学生的认知特点，也能有效激发学生的学习兴趣和积极性。
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解牙齿的基本结构和功能，认识到牙齿在生活中的重要性。
掌握正确的刷牙方法，了解日常口腔卫生的基本知识。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践操作，学生能够积极参与课堂活动，提高动手能力。
培养学生的合作意识和自我学习能力，鼓励学生在生活中实践所学技能。
3. 情感态度与价值观：激发学生对爱护牙齿的热情，树立保护牙齿的健康意识。
培养学生的责任感，使其认识到个人健康与日常生活习惯息息相关。
二、教学重点与难点1. 教学重点：牙齿的基本结构和功能。
一年级劳动技术教案
一年级劳动技术教案一年级劳动技术教案一、教学目标1、通过劳动技术教育，使学生初步掌握一些基本的劳动知识和技能，提高他们的实践能力和创新精神。
2、培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的优良品质，树立正确的劳动观念。
3、提高学生的动手能力，增强他们的自信心和成就感。
二、教学内容和教学步骤（一）主题引入通过一些简单的劳动实例，引导学生思考劳动的意义和价值，激发他们的学习兴趣和积极性。
（二）知识讲解1、认识劳动工具：介绍一些常用的劳动工具，如剪刀、胶水、纸张等，并让学生们认识它们的作用和使用方法。
2、劳动安全教育：讲解操作劳动工具时的安全注意事项，确保学生们的安全。
3、劳动技能示范：通过一些简单的劳动制作，如剪纸、折纸等，让学生们掌握一些基本的劳动技能，并能够独立完成一些简单的作品。
（三）实践操作1、设计作品：让学生们自主设计一些劳动作品，如手工艺品、模型等，培养他们的想象力和创新精神。
2、制作作品：在教师的指导下，学生们动手制作自己的作品，提高他们的动手能力和实践能力。
3、展示作品：让学生们展示自己的作品，分享劳动的快乐和成就感。
（四）总结与反思1、教师对学生的学习情况进行总结，肯定他们的进步，指出存在的问题，并给出改进的建议。
2、引导学生反思自己的学习过程，总结经验和教训，为今后的学习打下坚实的基础。
三、教学评价和反馈1、观察学生的实践操作情况，记录他们的表现和进步。
2、对学生的作品进行评价，鼓励他们在劳动技能方面的努力和成就。
3、及时反馈学生的学习情况，让学生认识到自己的不足和需要改进的地方，同时也让他们感受到自己的成长和进步。
四、教学难点和重点（一）教学难点1、一些学生可能缺乏实践经验，对于劳动技能的理解和掌握存在一定的困难。
2、在实践操作过程中，需要注意安全问题，防止意外事故的发生。
（二）教学重点1、注重实践操作，让学生在亲身体验中掌握劳动技能。
2、加强安全教育，确保学生的身心健康和安全。
3、引导学生发挥自己的想象力和创造力，培养他们的创新精神和实践能力。
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小学教育资料姓名：__________________ 班级：__________________一年级《技术》上册教案第一课灵巧的手教学目标1．通过听故事、看或演小品、夸夸自己的手、加工橡皮泥等活动，体会手是人与生俱来的工具，能帮我们做许多事。
2．能尝试叙述构思、画草图和加工橡皮泥，经历设计、创造的过程。
3．在加工橡皮泥的过程中，能体验到用手创造的快乐。
教学重点和难点本课的重点是认识手的作用，体会手是人与生俱来的工具，可以通过演小品、夸夸自己的手来落实。
本课的难点是用橡皮泥制作作品，可以采取教师示范、学生跟着学来解决。
课前准备橡皮泥、水彩笔。
教学流程：一、导入新课大家想不想听故事？在听故事的时候，请思考故事中的小明用手做了哪些事。
二、探究新知1.讲小明的故事。
2.提出任务:分组编小品，模仿小明的手的一些动作。
3.请各组上台表演小品。
4.提问：小品中，人们用手做了哪些事?5.启发学生回忆:我们的手还能做什么事情？6.归纳手的作用。
三、体验活动1.用手加工橡皮泥：教师示范泥娃娃的制作方法。
2.鼓励学生构思作品，并将自己的设想画下来。
3.指导学生用橡皮泥制作作品。
4.展示并评价。
四、拓展延伸小作业:制作一个橡皮泥作品，把它送给爸爸和妈妈。
板书设计灵巧的手抓起衣服穿衣服拿牙刷挤牙膏拿水杯拧水龙头刷牙拿毛巾洗脸拿油条拿勺子拿杯子拿书包开门关门第二课折纸玩具教学目标1.通过折纸练习，初步掌握折纸的基本技能，进一步体会手的作用。
2.在不同纸的比较中，感受各种纸的特性，初步形成选择材料的意识。
教学重点和难点本课的重点是以手为基本工具学习折舢板船，可以通过教师示范、学生跟着学来落实。
本课的难点是学习不同折纸符号的折法，可以通过教师讲解来落实。
课前准备普通纸，铅画纸、折好的青蛙（每组两只同样大小的青蛙，其中一只是用普通纸折的，另一只是用铅画纸折的）。
教学流程一、导入新课大家很喜欢玩游戏吧？今天老师给每个小组带来了两只小青蛙，等会儿我们一起玩纸青蛙游戏。
二、活动开始1.介绍游戏规则。
2.发布游戏开始的口令。
3.引导学生交流：那只青蛙赢得了胜利？4.归纳总结:用普通纸折的青蛙容易赢。
因为普通纸轻，所以青蛙跳得远。
三、体验活动1．做吹纸游戏。
2. 从游戏中你发现了什么？3. 学折舢板船。
4. 交流评价作品，比一比谁的手最灵巧。
四、拓展延伸课后请一位同学做小老师，教大家折一种纸玩具。
板书设计折纸玩具玩纸青蛙吹纸游戏折舢板船第三课吹肥皂泡教学目标1.通过用不同吹具玩吹肥皂泡的游戏，发现肥皂泡的大小与吹具有关。
2.通过比较用手和借助工具弯折的铁丝圈，发现手的局限性，了解工具的作用。
3.在吹肥皂泡的活动中，感受吹具可以替代，还可以加以改进，满足不同的需求。
教学重点和难点本课的重点是发现手的局限性，认识工具的作用，可以通过实践体验、教师引导来落实。
本课的难点是弯制铁丝圈，可以通过教师示范来解决。
课前准备大小两个不同的铁丝圈吹具、一杯已调制好的肥皂液、肥皂、洗衣粉或洗洁精、甘油、杯子、小刀、筷子、吸管、铁丝、培养皿。
教学流程一、导入新课大家玩过吹肥皂泡吗？这节课我们一起来玩吹肥皂泡的游戏。
二、活动开始1.请两位同学用两个大小不同的铁丝圈吹具吹泡泡，看看效果有什么不一样。
2.引导学生讨论：肥皂泡的多少、大小与什么有关？3.归纳：当肥皂液一样的情况下，肥皂泡的多少、大小与吹具有关。
三、体验活动1.提出任务：大家想不想自己做一个铁丝圈吹具，玩吹肥皂泡？怎样做呢？2.教师示范铁丝圈吹具的两种制作方法：⑴徒手弯制⑵借助工具弯制3.指导学生分别用两种方法制作铁丝圈吹具。
4.组织学生参加吹肥皂泡比赛。
5.提问：游戏中发现了什么问题？可能与什么有关？四、拓展延伸课后尝试用吸管来吹肥皂泡，看看效果怎么样。
板书设计吹肥皂泡制作铁丝圈吹具吹肥皂泡比赛第四课忙碌的小镇教学目标1.听童话故事，发现人们在利用不同的工具做事情。
2.发现人们在不同场合（室内外、地下、空中）利用不同工具做技术工作。
3.通过讨论身边人们从事的工作，发现技术和工具就在身边。
教学重点和难点本课的重点和难点是发现人们都在利用工具做事情。
课前准备1.童话故事“忙碌的小镇”的图和录音。
2.连一连练习和填空题。
教学流程一、导入新课大家都喜欢听故事吧？今天我们要听一个童话故事----“忙碌的小镇”．在听故事时，大家要思考几个问题：小镇上的人们在忙什么？他们在忙碌的工作中分别用到了什么工具？二、教学流程1.播放录音《忙碌的小镇》2.组织学生交流：在故事中，谁在用什么工具做什么事情？完成连一连练习。
3.引导学生思考：小镇上的人们分工相同吗?你是从哪里看出来的？三、引导实践1.提出任务：小镇上的人们很忙碌，请同学们发挥聪明才智，仔细观察图片，并编一个故事，看哪一个同学的故事编的好。
2.鼓励学生将编好的故事讲给大家听。
四、拓展延伸我们居住的城镇或乡村是怎样的？哪些人做什么工作?用到了什么工具？板书设计忙碌的小镇室内钟表匠售货员室外清洁工邮递员地底下修理工空中电工第五课造房子教学目标1、从故事造房子中，发现造房子需要挖土工、泥瓦匠、木匠、电工、管道工等许多人，他们按计划、有步骤地合作，才能共同造好房子。
2、通过听故事和完成练习题，发现造房子要用到砖、水泥、黄沙、木材等许多材料，以及不同工种的工人会使用不同的工具。
3、通过师生合编故事，发现房子内的各种设施（如水槽、抽水马桶、浴缸、冷热水管、通风管道等）是为满足人的需求而设计和安装的。
教学重点和难点本课的重点是知道造房子时工人要用到不同的材料和工具，可以通过听故事、完成练习题来落实。
本课的难点是发现造房子需要许多人按计划、有次序的合作才能完成，可以通过教师引导、归纳总结来解决。
课前准备通话故事《造房子》的图、填空题和抢答题。
教学流程1、导入：小山羊乐乐和爸爸妈妈住在小镇的一角。
他家附近没有房子，也没有小伙伴和他玩。
小乐乐好孤单啊！突然有一天（停顿一下），请大家听童话故事《造房子》……2、播放故事录音，请同学看图。
3、组织学生交流并复述故事：小乐乐盼望的小朋友来了吗？他看到了什么？谁来讲讲自己听到了什么故事?4、组织学生完成填空题。
⑴小山羊乐乐看到—————人在建筑工地上。
通过观察，他发现造房子需要——————材料，还需要使用工具。
⑵根据故事，将“铁锤、钉子、梯子、泥刀、管钳”分别填入下表。
5、提出合编故事的要求，组织学生看图，与学生一起合编故事。
6、出示抢答题，请学生抢答。
⑴浴缸很重，安装工人想了什么办法将浴缸送上楼？⑵管道工将热水器安装在哪里？热水怎么被送上楼？脏水又是怎么处理的？⑶冬天要取暖，热风从哪里来?燃料燃烧时产生的烟从哪里排出去？⑷装修工人将地板铺的平平整整用的什么工具？7、归纳总结：造一栋房子，需要许多人按计划、有次序地工作，既分工又配合，共同完成任务。
其中，不同的人会使用不同的工具和材料。
板书设计造房子第六课种玉米教学目标1、通过看图听（讲）故事，知道种玉米要经过播种、养护（除草、松土、浇灌）、收割等一系列过程。
2、通过观察、讨论，发现利用农机可以使农民工作得更快、更省力。
3、明白老动可以增加财富，可以用财富换来新的技术产品满足新的生产需求。
教学重点和难点本课的重点是知道利用农机可以使农民工作得更快、更省力，可以通过听故事，完成填空题来落实。
本课的难点是知道人们因为生存的需要而生产粮食，可以通过教师启发和归纳来解决。
课前准备童话故事《种玉米》的图和录音、填空题和思考题。
教学流程1、导入：猴伯伯有一个很大的农场，他买了玉米种子准备种又香又甜的玉米。
可是，他忙了半天，也没有种多少这可怎么办呢？想不想听听猴伯伯想了什么好办法？2、播放故事《种玉米》录音，学生看图。
3、出示填空题，提问：猴伯伯想了什么办法来解决种玉米又累又慢的问题？填空题：猴伯伯利用——，在不到一天的时间里就在农场的田地里种满了玉米。
4、看图回答问题：玉米种子种到地里，会发生什么变化呢？玉米的成长需要什么条件呢？5、看图讲故事：玉米成熟后，猴伯伯又是怎样忙碌的呢？6、组织学生交流；猴伯伯是怎样收割玉米的？收割的玉米又是怎样处理的？猴伯伯为什么要买新卡车?7、总结。
板书设计种玉米播种养护收割除草松土浇灌第七课生活中的修理工作教学目标1、感受产品有时会不工作，但是可以借助工具修理好，进一步理解工具的作用。
2、通过交流生活中的实例，认识有些专门从事修理工作，初步了解修理技术。
3、能明确游戏规则，积极参加游戏活动，并感受提问和观察可以帮助自己领会事物是如何工作的。
教学重点和难点本课的重点是认识有些人专门从事修理工作，初步了解修理技术。
可以通过游戏活动来落实。
本课的难点是创造性的回答“什么人修理什么”。
教师可先解释什么是创造性回答，在鼓励学生在游戏中积极动脑。
课前准备坏铅笔盒、医生坐诊的图片、秒表。
教学流程1、提问导入：铅笔盒坏了，该怎么办?2、演示修理铅笔盒。
3、组织学生讨论：那些人专门从事修理工作？4、出示医生坐诊的图片，提问：医生在干什么？5、介绍游戏规则，教师做裁判，组织一组学生试玩游戏。
6、组织学生分组选出各组裁判。
7、指导各组开展比赛。
8、组织学生评选出一些有创意的回答。
9、教师总结。
板书设计第七课生活中的修理工作第八课线条造型教学目标1、知道线条可以变换出多种造型，了解设计是一个创造的过程。
2、能明确游戏规则，积极参加游戏活动。
教学重点和难点本课的重点是领会“设计有时是一个很简单的创造过程”，可以通过游戏来落实。
本课的难点是设计有创意的造型或对造型进行创造性的说明，可以通过教师引导、举例说明来帮助学生理解那些是有创意的造型。
课前准备电线、秒表。
教学流程1、导入：教师用一根电线变化出不同造型，如手镯、数字3等。
2、提问：利用电线还能变出什么呢？3、归纳：原来，只要我们的头脑中有创意，就能够用一根线条设计出造型多样的作品来！4、将电线变成U形，提问：这是什么东西？5、根据学生的回答解释什么是创造性回答。
6、介绍游戏规则:游戏在小组内部进行，小组成员每人那一根30～50厘米的电线。
小组组长做裁判，发布开始口令，同一个小组的学生按座位顺序轮流用电线即兴做一个造型，并说说它是什么，或者说说它的用途。
例如，可以把电线做成3的形状，并说数字3。
可玩3轮，即每人3次发言机会。
7、教师做裁判，发布开始命令，请几位同学试玩游戏。
8、组织学生分组，选出各组裁判。
9、指导各组开始游戏。
10、组织学生评出一些有创意的造型和说明。
11、教师总结。
板书设计第八课线条造型第九课牙签高楼教学目标1、通过牙签搭高的活动，了解不同的结构稳定性会不同。
2、知道建造高层建筑有很多技术要求。
3、能通过合作完成一件技术作品。
教学重点和难点本课的重点是在规定时间内搭建一个既牢固又高的牙签高楼，可以通过比赛活动来落实。