如何立意 作文终版.ppt

（我想到风是大自然的礼物，想赞美大自然的伟大。我想到社会上的风 气，好风气能够陶冶人的思想情操，坏风气会玷污人们的心灵，我们要 多接触健康事物。我还想到风吹雨打，经历了风雨，才会有成功。正如 那首歌：不经历风雨，怎么见彩虹？每个人都不可能随随便便成功。） D.这让我想到了最伟大最深沉的母爱，独处异乡的我一想起它，心里就 涌上一阵阵的温暖。 E.我还想到自然界之风，从沙尘暴联想到环保问题。 F.我想到流行风，想到见风使舵的人。崇拜偶像之风，追星之风，交笔友 之风。还有校园里刮起了“韩流”，来自韩国之风。 G.我想到了飘飘然的自我陶醉——自我满足要不得。想到了暴风雨—— 我们要敢于面对挫折。想到风带来的诗意，风的飘逸，想到了陶渊明的 隐居生活——人类要回归自然。 H.想到了“风声雨声读书声，家事国事天下事”——读书为自己的风气 不可长。还想到火烧赤壁诸葛亮借东c风的故事——成功的条件要靠自己18 去创造。
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3立意正确还要切题。 “跑题”是中学生命题作文中比较常 见的毛病。有些文章，从立意本身并 没有什么错误，但如果从题目的要求 来说，则往往偏离了题目，因而实际 上是“跑题”，尤其是题意比较含蓄 的命题，更应审清题意。
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例：《校园的文明之花》，要求写记叙
文，可有的同学写的是学校某种植物的
花，根本不是学校文明之人，写《在校
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5多角度选材
“条条道路通罗马”，让我们借助联 想和想象，展开发散思维，抄一条美 丽的小路，去找寻立意上独好的风景。
下面的题目，你能联想到哪些事物呢？
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例一：请以“风”为话题，进行多角度 立意选材。
提示：风，有自然界的，也有人类社会 的；有可亲可爱的，也有可憎可恶的。
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A.社会上的腐败之风。 （学生：我想到风气，社会上助人为乐之风，歌颂文明新风尚。我还想 到树与暴风雨的抗争，我们应当坚强地面对社会上的风风雨雨。） B. 歌手唱的《风筝》，它象征着自由奔放，无拘无束。 C. 我想到春风，想到朱自清先生在《春》一文中的一句话：“吹面不寒 杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。”
在习作中，往往以为写得越多，意思越多
越好，其实这是对文章立意的一种错误认
识。须知，立意必须单一明确，多中心就
等于没有中心了，思想可以丰富，主题必
须集中，只能有一个主题。
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例子1：一位同学在《在奶奶家过中 秋节》一文中，写了这样几件事：奶 奶非常疼爱他，为他做了很多爱吃的 饭菜；在赏月时，叔叔给他讲了月亮 的构造和特点，使他懂了很多科学知 识；临走时，姑姑送他一支钢笔，鼓 励他好好学习。
同学们想一想，这位小作者的是非观
念对吗？他佩服的一个人，竟然是个蛮
不讲理、欺负同学的人。这篇文章的中
心思想正确吗？ c
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《路上见闻》
班里有一学生星期天回学路上，被几
个学生模样的社会青年拦路抢去生活
费，所以在写作文时就大发议论，说
当今治安差，社会黑暗； 又有一位学
生看见一个女婴被遗弃在路上，就抨
击计划生育害人非浅，造成重男轻女
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训练设计： 1．一个同学在《我的表哥》一文中， 写了他的表哥特别会算卦，用扑克牌算 命很准，他决心向表哥学习，也要为别 人算卦。你觉得这篇文章的中心思想有 什么问题？
2．一个同学在《一个星期天》这篇 作文中写了这样几件事：早晨帮忙扫楼 道；晚上刻苦学习到很晚。你觉得这篇 文章的中心有什么问题？
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一：导 入：以盖楼为例，（给孩子们 展示几张有特点的建筑图片）给孩子 讲：只有工人就能盖出楼来？不对， 要先有设计师去设计，才能造出如此 之多的漂亮建筑，所以设计非常重要。 作文也一样，在写之前要先去构思， 去立意，然后再写，就更能让作文出 色精彩。 导出：意在笔先。
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立意
含义：全文的思想内容，作者的构 思设想和写作意图及动机 。我们
例2以“光”为话题，对角度立意选材。
A.春天里的一缕阳光,给大地送来了温暖,它打开了春天
的大门,让花草树木睁开了眼睛.
辟蹊径，有自己独特的感受和发现。而立意做
到新颖巧妙，才能在生活的激流中吸取新思想，
获得新感受。
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例子：
《放学路上》，一位考生写自己在放 学路上遇到送葬队伍，起初生怕有鬼， 后经思想斗争硬闯过去却安然无恙， 表现了“科学战胜迷信”的中心而得 了高分。可多数考生写放学路上救人 助人，撞车争斗……真是老生常谈， 立意欠新。
运动场上》却一字不提“运动场”，写
《灯下》一字不提及“灯”，而是写了
其他地方发生的事，近几年，出现话题
作文，如果一点不提及话题，尽管立意
的思想内容正确，但因不切题而导致立
意不正确，也属于离题。因此，立意要
审清题意，又要考虑思想内容做到正确。
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4立意要新颖。
立意仅做到正确是不够的，如果文章主题一般
的悲剧。这样立意显然属思想内容不
正确。假如这两位同学能从同样的题
材提炼出wenku.baidu.com确观点，劝抢劫的学生和
弃婴的父母“迷途知返”，不要做
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2．立意要集中
所谓“集中”，就是文章要集中表现一
个人某个方面的品质，或说明一个道理，
或歌颂某一方面的新风尚。中心思想集中，
才能给人留下深刻的印象。一篇文章如果
什么都想说，则必然什么也说不清，学生
化，不新颖，大家都雷同，就难以写出好文章，
所以立意要新颖。苏轼说得好：“横看成岭侧
成峰，远近高低各不同。”写文章，选择主题
也是同样的道理。如果文章立意大家都那么看，
都那么想，都那么写，“站”的方位太一般化，
取的“角度”不新颖，那么主题就欠新。因此，
我们学生不可看到生活一点现象就拿起来涂涂
抹抹，而是在观察和研究生活现象的基础上独
学过的文章都有中心思想，我们自 己写的文章也必须有中心思想。
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．1立意要正确
所谓“正确”包括两个方面：一是思 想内容正确，二是文章的立意要符合 题意的要求，即切题。落笔前一定要 弄清楚自己在文章中要提倡什么，反 对什么，歌颂什么，鞭挞什么，而且 必须按题意要求来确定主题。
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一位同学在《我佩服的一个人》这篇作 文中，写了这样一件事：他在课间时追 跑打闹，碰坏了同学的铅笔盒，他心里 很害怕。这时，他的好朋友邹伟仗着身 高体壮，为他撑腰，反而把被摔坏铅笔 盒的同学骂了一顿。因此，他非常佩服 邹伟。