《位置》PPT课件.ppt
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《脏象奇恒之腑》PPT课件
冲任二脉
冲为血海——调节十二经气血 任主胞胎——为阴脉之海
心肝脾与血
肝血灌注，肝气疏泄 心血充盈，心气下通 脾主统血，化生气血
诸脏腑经脉功能协调正常精，选保课件证ppt女子胞发挥正常功能。 9
第五节 脏腑之间的关系
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10
学习目标
• 1、掌握脏与脏之间的关系 • 2、熟悉脏与腑 之间的关系 • 3、了解腑与腑 之间的关系
（一）主要生理功能
1.主持月经
2.孕育胎儿
（二）与脏腑经脉的关系
1.与脏腑及“天癸”的关系：
与肝、心、脾、肾的关系密切。
2.与经脉的关系：
与冲、任、督、带及十二经脉，均有密切关系。
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8
（三）女子胞与脏腑经脉的关系
肾与天癸
是女子胞发挥正常作用的基本条件 肾中精气充盈产生天癸，促使女子胞发育成熟
疏泄运化
肝主疏泄，促进运化 脾主运化，散精于肝
生血与藏血
肝主藏血，调节血量，供应脾运 脾主生血，统血，使肝血充足
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25
病理：
运化方面
血液方面
肝病及脾，肝脾不和——胁痛腹 胀、便溏泄泻。
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14
(二）心与脾 主要表现于血液的生成和运行方面。
血液生成
脾旺血足使心血充盈 心阳温脾则健运不息
相互促进
血液运行
心行血，推动血行不已 脾统血，血液不溢脉外
血运正常
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15
病理：
生化无源 脾气虚弱
统摄无力
心血不足
心脾两虚
心阳不足，脾失温养——脾气虚弱
心悸、失眠 多梦、纳少 腹胀、体倦
5
心藏神 肝藏魂 肺藏魄 脾藏意 肾藏志
《横跨亚欧大陆北部》PPT课件
50多度的烈性酒当饮料喝
最厚处可达两米
知识讲解
三、俄罗斯的自然环境
4.气候特点对人们产生的影响
知识讲解
5.植被
三、俄罗斯的自然环境
俄罗斯地域面积广阔， 西伯利亚地区纬度较高， 气候寒冷，冬季漫长， 但夏季日照时间长，气 温和湿度适宜，利于针 叶林生长。有世界上分 布最广的亚寒带针叶林。
课堂小结
1．俄罗斯领土的亚洲部分和欧洲部分哪一个更多？
亚洲
2．俄罗斯地跨两洲，它到底是哪个大洲的国家呢？
欧洲
知识讲解
一、俄罗斯的概况
2.世界上面积最大的国家
单位：平方千米
1707万 937万
997万 960多万
854万
769万
知识讲解
一、俄罗斯的概况
3.东西跨度最大的国家
知识讲解
一、俄罗斯的概况
3.东西跨度最大的国家
知识讲解
一、俄罗斯的概况
1.跨两大洲的国家
受地理、历史、民族和宗教等因素的影响，俄罗斯历来 被认为是欧洲国家。俄罗斯的欧洲部分，面积约占国土总面 积的1/4，人口却占全国总人口的3/4，历史上一直是全国 政治、经济、文化活动集中的地区。首都莫斯科位于它的欧 洲部分中央。俄罗斯有1.4亿人口（2010年），130多个民 族，其中俄罗斯族占总人口的83%。通用语言是俄语。
第七章 我们邻近的地区和国家
第四节 俄罗斯 第1课时
横跨亚欧大陆北部
学习目标
1 据图指出并描述俄罗斯的地理位置、领土组成、首都。 2 运用地图，找出俄罗斯的主要地形区、河流、气候，概括
地形、地势、气候等自然环境特点。 （难点）
知识讲解
一、俄罗斯的概况
1.跨两大洲的国家
粤教版初中地理七年级上册《1第1章 认识地球》PPT课件
三、地球仪 1. 地球仪：人们根据地球的 ___形__状_____ 并按一定的比例 ____缩__小____后，制成地球模型，这就是地球仪。它能演示地球 的___自__转__和__公__转___运动、__昼__夜__长__短__变化、四季形成等自然现 象。
2.地轴：地球仪绕着一根固定的轴转动，这根从地球内部穿 过地心的____假__想____的轴，叫地轴。其与地球表面相交的两点， 叫 ____两__极____ 。 其 中 ， ____北__极____ 表 示 地 球 的 最 北 端 ， ___南__极_____表示地球的最南端。
【答案】B
二述，错误的是( ) A．地球的最大“腰围”是赤道 B．地球的赤道长度大约是 4 万千米 C．地球的平均半径大约是 6 371 千米 D．麦哲伦船队绕地球一周用了近三年时间，而今天，人们 乘飞机绕地球一周的时间不足两天，说明地球变小了
【典例 1】人类对地球形状的认识，经历了一个漫长的过程。 图 2－1－1 中有关人们对地球形状的认识阶段，按顺序排列正 确的是( )
A．①③②④ B．④②③① C．①②③④ D．③②④①
图 2－1－1
【思维点拨】由于科学条件的限制，人们对地球形状的认 识经历了漫长而艰难的探索过程：天圆地方说→浑天说→球体 →两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。真理的获得是一个不断 修正的过程。
【典例 6】读经纬网地图(图 2－1－5)，回答(1)～(3)题。 图 2－1－5
(1)表示南、北半球分界线的是( )
A．赤道 B．本初子午线 C．极圈 D．回归线
(2)能正确反映湛江(21°N,110°E)位置的是图 2－1－4 中的
哪个点？( )
(3)图中 C 点在 B 点的什么方向？( )
《平面直角坐标系》课件(共20张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/182021/9/182021/9/182021/9/189/18/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月18日星期六2021/9/182021/9/182021/9/18 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/182021/9/182021/9/189/18/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/182021/9/18September 18, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/182021/9/182021/9/182021/9/18
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
4、如果以中心 广场为原点呢？
.
北
（－2，1） （3，1）
. . 雁塔
碑林
. （－2，－1）中 心 广 场 .大 成 殿
.. . （－1，－3） 影月楼 科技大学
B（0，-3） D（4，0） F（0，3）
思考 对比
1．平面直角坐标系中，点P(3，5)与Q(5，3) 是同一个点吗？
2.在平面直角坐标系下，点与实数对之间有何 关系？
*3.引入平面直角坐标系，有什么好处？
发现 归纳
• 在直角坐标系中，对于平面上的任意一点， 都有唯一的一对有序实数对（即点的坐标） 与它对应；
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
4、如果以中心 广场为原点呢？
.
北
（－2，1） （3，1）
. . 雁塔
碑林
. （－2，－1）中 心 广 场 .大 成 殿
.. . （－1，－3） 影月楼 科技大学
B（0，-3） D（4，0） F（0，3）
思考 对比
1．平面直角坐标系中，点P(3，5)与Q(5，3) 是同一个点吗？
2.在平面直角坐标系下，点与实数对之间有何 关系？
*3.引入平面直角坐标系，有什么好处？
发现 归纳
• 在直角坐标系中，对于平面上的任意一点， 都有唯一的一对有序实数对（即点的坐标） 与它对应；
《东北三省》ppt课文课件
分布 大小兴安岭、长白山
二、重要的农牧业基地 （四）特色农业
森林养鹿、养蛙人参鹿茸貂皮二、重要的农牧业基地
东
特点：部门齐全，种植业和畜牧业占主导地位
平原地区——种植业和畜牧业
北
农业布局
山地和丘陵地区——林业
农
条件：地多人少，规模经营，产量
商品粮基地 大，商品率高，品质优良。
牧
主要作物：玉米、大豆、水稻、
2.商品粮基地：松嫩平原、三江平原 3.大、高、优含义
粮食产量大，商品率高，品质优良
二、重要的农牧业基地
（三）畜牧业
1.类型 农耕区畜牧业
2.畜产品
生猪、肉牛、肉羊、肉禽 细毛羊
二、重要的农牧业基地
白桦树
紫椴树
（四）林业
红松
落叶松
东北三省生长着耐寒
的红松、落叶松等针叶树 及白桦、紫椴等落叶阔叶 树，是我国重要的木材生 产基地。
春小麦、甜菜等
业
农耕区畜牧业
畜牧业基地
林区养殖业
三、转型中的基地
三、转型中的基地
（一）东北三省发展重 工业的有利条件
1.矿产资源丰富； 2.海陆交通便利 ......
三、转型中的工业基地
东
条件：良矿好产的资交源通。运输条件和丰富的煤、铁等
北
工 业
工业部门：
煤炭、电力、钢铁、机械石油、石油化 学等。
一、冷湿的自然环境
（四）气候
气温至南向北降低
降水量从东南向西北递减。
冷
湿
冷：纬度高，紧邻亚洲冬季风风源地。
分湿析：：夏东季多北雨三，省气气温候低冷，湿蒸发的量原小因。是什么？
一、冷湿的自然环境 （四）气候
(2023秋)北师大版三年级数学上册《整理与复习》PPT课件
360 525 640 730 905
360－187＝173（千米） 525－360＝165（千米） 640－525＝115（千米） 730－640＝90（千米） 905－730＝175（千米） 175＞173＞165＞115＞90 答：李叔叔星期一至星期五行驶的里程数分别为173千米、165 千米、115千米、90千米、175千米。星期五最多，星期四最少。
巩固练习 1.
（课本P44T10）
（1）笑笑上学有（ 2 ）条路线，走哪条路线近？ 在图中标出来。
（2）妙想列出了一个算式180＋305－405，她解决 的是什么问题？ 从家到学校比去笑笑家远多少米？
2. （1）徐州到连云港有多少千米？
539－349＝190（千米）
答：徐州到连云港有 190千米。
里程表读数。（单位：千米）
星期一出车时的 读数为187千米。
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
360 525 640 730 905
（1）从表格中你得到了哪些信息？画一画，并与 同伴说一说。
（2）算一算李叔叔每天行驶的里程数，哪一天最多？
哪一天最少？
星期一出车时的
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 读数为187千米。
1.乘加、乘减混合运算
45＋5×3 ＝45＋15 ＝60
7×4－15 ＝28－15 ＝13
2.除加、除减混合运算
对于有加、减法又有乘、除法 的算式，要先算乘、除法，后算加、 减法。
2.除加、除减混合运算
126－6÷3 ＝126－2 ＝124
8÷4＋36 ＝2＋36 ＝38
3.带有小括号混合运算
计算：84÷2＝42
84÷2 80÷2＝40
80 4
教科版小学一年级科学上册二上《太阳的位置和方向》课件
太阳的位置和方向
猜谜语
有位老公公 一副红面孔 天亮就出工 从东忙到西 傍晚才收工
聚焦
天空中太阳的位置会不断变化。 能根据太阳的位置辨认方向吗？
太阳位置和方向有关系吗？
中午 南
东
西
清早
北
傍晚
怎样利用太阳确定方向？ 清晨面朝太阳，太阳在东方，背后是西方。
南方和北方，你怎么确定？
也可以按照东南西北的顺序，去排列确定。
依靠太阳位置辨认方向
清早出来，面向太阳，中午出来，面向太阳， 前面是东，后面是西，前面是 ，后面是 ， 左面是北，右面是南。左面是 ，右面是 。
依靠太阳位置辨认方向
清早出来，面向太阳，傍晚出来，面向太阳， 前面是东，后面是西，前面是 ，后面是 ， 左面是北，右面是南。左面是 ，右面是 。
探 索 “利用太阳辨别方向”游戏
材料怎么用？游戏该怎么做？要注意什么？
不要用眼睛接 观察太阳,以免灼
伤眼睛。
学生活动手册 第3页
清早 中午 傍晚
√
东
北
南
西
√
南
东
西
北
√
西
南
北
东
研讨
1.一天中太阳在天空中的位置是怎样变化的？ 2.我们是怎样利用太阳的位置来辨别方向的? 3.早中晚什么时候最热？我们是怎样知道的？
晒干粮食
让水变热 晒衣服杀菌
猜谜语
有位老公公 一副红面孔 天亮就出工 从东忙到西 傍晚才收工
聚焦
天空中太阳的位置会不断变化。 能根据太阳的位置辨认方向吗？
太阳位置和方向有关系吗？
中午 南
东
西
清早
北
傍晚
怎样利用太阳确定方向？ 清晨面朝太阳，太阳在东方，背后是西方。
南方和北方，你怎么确定？
也可以按照东南西北的顺序，去排列确定。
依靠太阳位置辨认方向
清早出来，面向太阳，中午出来，面向太阳， 前面是东，后面是西，前面是 ，后面是 ， 左面是北，右面是南。左面是 ，右面是 。
依靠太阳位置辨认方向
清早出来，面向太阳，傍晚出来，面向太阳， 前面是东，后面是西，前面是 ，后面是 ， 左面是北，右面是南。左面是 ，右面是 。
探 索 “利用太阳辨别方向”游戏
材料怎么用？游戏该怎么做？要注意什么？
不要用眼睛接 观察太阳,以免灼
伤眼睛。
学生活动手册 第3页
清早 中午 傍晚
√
东
北
南
西
√
南
东
西
北
√
西
南
北
东
研讨
1.一天中太阳在天空中的位置是怎样变化的？ 2.我们是怎样利用太阳的位置来辨别方向的? 3.早中晚什么时候最热？我们是怎样知道的？
晒干粮食
让水变热 晒衣服杀菌
《改善睡眠质量》PPT课件
▪ 但最好的办法是“不药而治”。
▪ 下面介绍几种镇静催眠穴位按摩术。
.
2
运百合
▪ 作用：定神安眠。 ▪ 穴位位置：百合穴位于头顶部正中线上，
距前发际５寸；或两耳尖连线与头部正中 线之交点处。 ▪ 方法：取卧位，两手轮流以食、中指指腹 按揉百会穴１分钟。手指用力不能太重。
.
3
按颞侧
▪ 作用：疏利少阳，安神催眠
▪ 穴位位置：风池穴位于项后枕骨下两侧凹 陷处，在斜方肌和胸锁乳突肌之间。太阳 穴位于眉梢与外眼角连线中点，向后约１ 寸凹陷处。
▪ 方法：坐位，两手拇指按压两侧风池穴， 两小指各按在两侧太阳穴上，其余手指各 散放在头部两侧，手指微屈，然后两手同 时用力，按揉局部约１分钟。
.
4
揉神门
▪ 作用：宁心安神 ▪ 穴位位置：神门穴位于掌后腕横纹尺侧端，
腕屈肌腱桡侧缘凹陷处。 ▪ 方法：坐位，左手食、中指相叠加，按压
在右手神门穴上，按揉２分钟，然后再换 手操作。
.
5
பைடு நூலகம்
按脘腹
▪ 作用：理气和胃，使人安然入睡。
▪ 穴位位置：中脘穴位于人体腹部正中线上， 脐上４寸处。关元穴位于人体腹部正中线 上，脐下３寸处。
▪ 方法：卧位。左右手分别横置于中脘和关 元穴上，配合呼吸，呼气时按压中脘，吸 气时按压关元，持续操作２分钟。
.
6
按涌泉
▪ 作用：交合阴阳，平衡气血。 ▪ 穴位位置：涌泉穴位于足掌心，当第二跖
骨间隙的中点凹陷处。 ▪ 方法：取平坐位，两侧中指指腹分别按压
在两侧涌泉穴上，随一呼一动，有节律按 压，操作１分钟。
.
7
应用
▪ 以上方法，每晚选择１－３项，在睡前１ 小时内进行自我按摩，若能持之以恒，往 往可免受失眠困扰。
部编版二年级语文上册第18课《古诗二首》ppt课件
好句： 天似穹庐，笼盖四野。 危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。
29
课堂小结
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇高，把山寺的 高耸和夜晚的恐惧写得很逼真，从而将一座几乎不可想象的宏伟建 筑展现在读者面前，给人身临其境的感觉。
《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮 的草原风光，反映了北方少数民族殷实富足的生活，表现了他们 对生活、对家乡的热爱之情。
45
解析字词
危：第三笔是横。 辰：部首是“厂”字头，第五笔是竖提。 摘：左右结构的字，同字框里是“古”。 敢：注意与“取”字的区分。
46
诗歌赏析
译文： 夜晚住在山上的寺院之中高耸的楼房
有百尺高，伸手就可以摘到天上的星星。 晚上不敢大声地讲话，是怕惊动了天上的 仙人。
诗文描写了山寺中楼阁的高大雄伟。 问：从哪里可以看出山寺很高？
sì
吃似
笔顺：
书写提示：“人”最后一笔捺变为点。
组词：天似穹庐 类似 似乎 好似 巧记：以为有人来。
造句：这俩小姐妹长得非常相似。
yě
笔顺：
叫野
书写提示：右上边横撇下面有一点，中间的横撇要 稍长一些。
组词：四野 田野 野蛮
巧记：长矛里面少穗头。
造句：四野都是绿油油的庄稼。
识字小方法
“加一加”识记：“似”= “亻”+“以”。
书写提示：注意“忄”两边的点写法，左点高，右 点低。
组词：惊动 打草惊蛇 受惊 吃惊
巧记：心向北京。 造句：孩子正在睡觉，我们不要惊动她。
yīn
叫阴
笔顺：
书写提示：双耳刀在“月”的左边，不要写在右边。 组词：阴山 阴阳 阴历
巧记：月亮长耳朵。 造句：阴山是我国北部的一座主要山脉。
29
课堂小结
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇高，把山寺的 高耸和夜晚的恐惧写得很逼真，从而将一座几乎不可想象的宏伟建 筑展现在读者面前，给人身临其境的感觉。
《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮 的草原风光，反映了北方少数民族殷实富足的生活，表现了他们 对生活、对家乡的热爱之情。
45
解析字词
危：第三笔是横。 辰：部首是“厂”字头，第五笔是竖提。 摘：左右结构的字，同字框里是“古”。 敢：注意与“取”字的区分。
46
诗歌赏析
译文： 夜晚住在山上的寺院之中高耸的楼房
有百尺高，伸手就可以摘到天上的星星。 晚上不敢大声地讲话，是怕惊动了天上的 仙人。
诗文描写了山寺中楼阁的高大雄伟。 问：从哪里可以看出山寺很高？
sì
吃似
笔顺：
书写提示：“人”最后一笔捺变为点。
组词：天似穹庐 类似 似乎 好似 巧记：以为有人来。
造句：这俩小姐妹长得非常相似。
yě
笔顺：
叫野
书写提示：右上边横撇下面有一点，中间的横撇要 稍长一些。
组词：四野 田野 野蛮
巧记：长矛里面少穗头。
造句：四野都是绿油油的庄稼。
识字小方法
“加一加”识记：“似”= “亻”+“以”。
书写提示：注意“忄”两边的点写法，左点高，右 点低。
组词：惊动 打草惊蛇 受惊 吃惊
巧记：心向北京。 造句：孩子正在睡觉，我们不要惊动她。
yīn
叫阴
笔顺：
书写提示：双耳刀在“月”的左边，不要写在右边。 组词：阴山 阴阳 阴历
巧记：月亮长耳朵。 造句：阴山是我国北部的一座主要山脉。
新北师大版小学数学二年级下册第2单元 方向与位置《第1课 东南西北》教学PPT
我国古代的指南器司南
国外古代的指南器旱罗盘
现在的指南针款式丰富多彩
16÷2=
8×3=
6×3=
3、指挥交通。
得数大于10的
朝北走，其余
北
朝西走。
8÷1=8
2×9=18 4×6=24 20÷4=5
10÷2=5
2×5=10
25÷5=5 3×6=18
24÷3=8
3×8=24
16÷2=8
8×3=24
6×3=18
小兔先往东走再 往南走，就到了
北
（红）色鱼池。
北
南
北
南
5.读一读，讲一讲。
一位勤劳老公公, 天色一亮就开工, 若有一天不见他, 不是下雨就刮风。
早晨，太阳从东方升起！
傍晚，太阳从西方落下！
北
西
东
南
北 东
北
西
东
南
教学楼
北
早晨
西
东
南
大门
儿歌：东南西北 早晨起床，面对太阳，前面是东， 后面是西，左面是北，右面是南。
东西 南北
教学楼
北
早晨
西东Leabharlann 南大门当你面向东时，后面是 西 ， 左面是 北 ，右面是 南 。
教学楼
北
早晨
西
东
南
大门
当你面向北时，后面是 南 ， 左面是 西 ，右面是 东 。
东
北
南
西
西
南
北
东
南
东
西
北
北
西
东
南
判断：哪个方向标是正确的？
东
√ 北
南
西
东
南
新人教版(2022)五年级数学上册第二单元《用数对表示具体情境中物体的位置》PPT课件
二 新课探究
周明
张亮 孙芳
王艳 赵雪
李小冬
议一议：你知道如何描述同学的位置吗？
横排叫做行。
竖排叫做列。
确定第几列时，一般从左往右数， 依次为第1列、第2列、第3列……
周明
张亮 孙芳
王艳
赵雪
李小冬
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列
确定第几行时，一般从前往后数， 依次为第1行、第2行、第3行……
理解数对的意义，能结合具体情境，用数对表示 物体的位置。
经历探索确定物体位置的方法的过程，培养空间 观念，渗透数形结合的思想。
超市中的货物
你知道超市中的售货 员是怎样快速找到相
应的货物的吗？
竖排
横排
生活中的位置 在地球仪上连接南北两极的线，叫经线，顺着
东西方向,并与经线垂直的线,叫做纬线。
总结：在地球仪上可以用经纬 度来确定物体的位置，两条线 的交点表示某一个物体的具体 位置。
1.照样子写出下图中字母的位置。
A（ 5 ，8 ） B（ 2 ，5 ） C（ 5 ，2 ） D（8 ，5）
2. 用数对（3，2）表示。
（2，3） （4，3） （3，2）
（2，1） （4，1）
你能用数对表 示出其他几个 图案的位置吗？
3.表中的“山”用数对(1,5)表示。
（1）说一说“春”“雪”“花”“土” 的位置。春（1,2）雪（2,3）花（3,1）土（4,5） （2）数对（4,2）和（2,4）分别表示哪个汉字 的位置？
（3王，艳4）王艳在第几3列列，，第第4几行行。？
周明
张亮
赵雪
孙芳
李小冬
王艳同学的位置用数对表示是（ 3 ，4 ）。
（3王，艳4）
九年级数学上第24章《相交、相切、相离》课件
知3－讲
解：如图，过点C作CD⊥AB于点D.
在Rt△ABC中，
AC＝3 cm，BC＝4 cm，∠ACB＝90°，
∴AB＝ AC2 BC2 32 42 5(cm).
又∵S△ABC＝
1 2
AB•CD=
1 2
AC•BC,
∴CD＝2.4 cm.
∴r≥2.4 cm.
（来自《点拨》）
总结
知3－讲
(1)直线和圆的位置关系的应用过程实质是一种数形 结合思想的转化过程，它始终是“数”：圆心到 直线的距离与圆的半径大小，与“形”：直线和 圆的位置关系之间的相互转化．
知2－讲
例1 如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，∠B＝30°，BC ＝4 cm，以点C为圆心，2 cm为半径作圆，则⊙C与AB 的位置关系是( B ) A．相离 B．相切 C．相交 D．相切或相交
导引：本例若通过看公共点的个数来判断， 作图稍有不准，就会产生误判，因此需通过比较圆心到 直线的距离与半径的大小来判断．如图，过点C作CH⊥ AB于点H，在Rt△CHB中，易得CH＝2 cm，即d＝r＝2 cm，所以⊙C与AB的位置关系是相切．
(2)圆心到直线的距离通常用勾股定理与面积相等法 求出。
（来自《点拨》）
知3－练
1 (中考·青岛)已知直线l与半径为r的⊙O相交，且点O到 直线l的距离为6，则r的取值范围是( C ) A．r＜6 B．r＝6 C．r＞6 D．r≥6
2 如图，∠O＝30°，P为边OA上的一点，且OP＝5，若
以P为圆心，r为半径的圆与射线OB只有一个公共点，
归纳
知2－讲
如果画图后直线和圆的位置关系不明显，一般不 选用公共点个数来判断直线和圆的位置关系．应采 用比较圆心到直线的距离与半径大小的方法来确定 它们之间的位置关系；在没有给出d与r的具体数值 的情况下，可先利用图形条件及性质求出d与r的值， 再通过比较大小确定其位置关系．
(人教版)物理必修二：5.1《曲线运动》ppt课件
vcosθ
vsinθ
图5－1－1
三、运动描述的实例
1．蜡块的位置：蜡块沿玻璃管匀速上升
的速度设为vy，玻璃管向右匀速移动
的速度设为vx，从蜡块开始运动的时
刻计时，在某时刻t，蜡块的位置P可
以用它的x、y两个坐标表示x＝_v_x_t，
y＝_v_y_t__．
图5－1－2
2．蜡块的速度：速度的大小 v＝___v_2x_＋__v_2y__，速度的方向满
答案 C
解析设蜡块沿玻璃管匀速上升的速度为 v1， 位移为 x1，蜡块随玻璃管水平向右移动的速
度为 v2，位移为 x2，如图所示，v2＝tanv310°
＝0.1 3
m/s≈0.173 m/s.蜡块沿玻璃管匀速上升的时间 t＝vx11＝
3
1.0 0.1
s＝10 s．由于合运动与分运动具有等时性，故玻璃管水
运动，C选项错误；物体做曲线
运动，一定有加速度，但不一定恒定，D选项错误．
二、对曲线运动条件的理解
1．物体做曲线运动的条件
(1)动力学条件：协力方向与物体的速度方向不在同一条直
线上．
(2)运动学条件：加速度方向与速度方向不在同一直线上． 2. 无力不拐弯，拐弯必有力．曲线运动
的轨迹始终夹在协力方向与速度方向
【例1】 下列说法中，正确的是
()
A．物体保持速率不变沿曲线运动，其加速度为0
B．曲线运动一定是变速运动
C．变速运动一定是曲线运动
D．物体沿曲线运动一定有加速度，且一定是匀加速曲线 运动
答案 B
解析 曲线运动的速度方向时刻变化，是变速运动，故加速度一定不
为0，故B选项正确，A选项错误；直线运动中速度大小变化仍是变速
人教版小学四年级数学第二单元《位置与方位》课件
教学方法
讲解与示范
讲解：通过讲解让学生理解位置与方位的概念，以及如何确定位置与方位。 示范：通过示范让学生了解如何运用位置与方位来解决实际问题。
互动：让学生参与课堂互动，通过提问、讨论等方式加深对位置与方位的理解。
练习：让学生进行练习，巩固所学知识，提高解决问题的能力。
互动游戏
设计游戏：设计一个与位置和方位相关的游戏，如“找宝藏”、“迷宫探险”等 游戏规则：明确游戏的规则和玩法，如“找到宝藏”、“走出迷宫”等 游戏过程：引导学生参与游戏，体验位置和方位的概念 游戏总结：在游戏结束后，引导学生总结游戏中学到的位置 论坛”、“小学 数学家长交流群” 等，可以交流教 学经验、分享学
习心得。
感谢观看
汇报人：PPT
描述角度：使用 角度描述物体与 参照物之间的角 度关系，如90度、 45度等
路线图的定义：表示从一个地点到 另一个地点的路径
认识路线图
路线图的绘制：使用地图、指南针、 GPS等工具
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
路线图的元素：起点、终点、路线、 方向、距离等
路线图的应用：旅行、探险、军事、 物流等
学会运用位置与方位解决 实际问题
能力目标
掌握位置与方位的基本概念和表示方法 能够运用位置与方位知识解决实际问题 提高空间想象能力和逻辑思维能力 培养团队合作和交流能力
情感目标
培养学生对数学的兴趣和热爱 提高学生的自信心和自我效能感 培养学生的团队合作精神和沟通能力 增强学生的社会责任感和公民意识
教学评价：通过课堂练习、 课后作业等方式，对学生的 学习情况进行评价和反馈
描述物体的相对位置
确定参照物：选 择一个物体作为 参照物，其他物 体相对于这个参 照物的位置
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5
竖4
排
叫 做
3
列
2
1
2020/11/7
吴芳芳
熊民
方培培
方国强
钱思思
郭正山
王艳
小丽
吴志强
孙芳
张亮
赵强
张晓梅
李刚
张思贤
周明
赵芳华
李小东
李辉
方志刚
赵敏
王宏伟
123
456
横排叫做行
用数对表示物体的位置
2020/11/7
什么是数对？ 数对：由两个数组成，中间用 逗号隔开，用括号括起来。 数对表示位置的方法： 先表示列，再表示行。
2020/11/7
5行
竖 4行
排
叫 做
3行
列
2行
1行
1 列
2020/11/7
2
3
45
6
列
列
列列 列
横排叫做行
5
竖4
排
叫 做
3
列
2
1
1
2
3
4
5
6
（1）王艳同学的位置用数对表示是（ 3， 4）赵雪同学的位置
用数对表示是（ 4，3）。看一看有什么不同。（2）数对
2020/11/7 （6,4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学
⑶小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示， 小红坐在第1列第6行，用（ 1，6 ）来表示，用 （ 5，2 ）表示的同学坐在第（ 5 ）列第（ 2 ）行。
2020/11/7
复 习：
⑷刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点 （2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示 （第一行），（2，7）表明王兵坐在第（ 2 ）列第 （ 7 ）行。
用第一行与第一列的
“交点”来表示第一位
２
同学
１●
（第一行）
2020/11/7０（第一１列） ２ ３ ４ ５
６ ７８ ９
１０
找一找，你在哪里？
１０
９
８
７
６
５
●（1,5）
４
３
２
１
2020/11/7０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０
用小黑点来表示位置
１０
９
８ ７ ６
５
４
３
２
１
●（5,1）
2020/11/7０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １
2
1
第3列
小青的位置在 第3列第2行
小青的位置也可 表示为（3,2）
(1)小青的位置是（ 3 ， 2 ）。 说一说
2020/11/7
小敏
第1列
第2列
小敏的位置在 第2列第3行
(2)小敏的位置是（ 2 ，
2020/11/7
）。说一说
小敏
3
2
1
小敏的位置在 第2列第3行
小敏的位置也可 表示为（2,3）
(2)小敏的位置是（ 2 ， 3 ）。说一说
2020/11/7
小林
第1列
第2列
第 3列
第4列
小林的位置在 第4列第3行
(3)小林的位置是（ 4 ，
2020/11/7
）。说一说
第1列
第2列
小林
3
2
1
第 3列
第4列
小林的位置在 第4列第3行
小林的位置也可 表示为（4,3）
⑴先写出三角形各个 顶点的位置，再分别
画出三角形向右和向
A（1,6） B（4，6）
上平移5个单位后的
C（ ●
2
，3
）
图形。
C（7，3）
●
⑵写出所得图形顶点
A（● 1，1）
●
B（
A（6,1）
●
4 ，1 ）
● 的位置，说说你发现
B（9，1）
了什么？
物体向左、右平移，行数不变，列数减去或加上平移的各数。
物体向上、下平移，列数不变，行数减去或加上平移的各数。 2020/11/7
2020/11/7
4.⑴照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B （ 2 ，5 ）C（ 5 ，2 ）D（ 8 ，5 ）。
2020/11/7
⑵描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么 图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6） E（8，1）
D
●
2020/11/7
B ●
C
●
●
E
C（2，8）
例2
动物园示意图
6
5
4
●
大象馆
3●
猩猩馆
2
●
猴山
1
●
飞禽馆
0
1
2
●
熊猫馆
●
狮虎山
●
海洋馆
大门
●
3
4
5
6
⑴你能表示其他场馆所在位置吗？
⑵大在象图馆上（标1出，下4）面场猴馆山（的2位，置2。） 海洋馆（6，4）
飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3） 狮虎山（4，3）
2020/11/7
⒈（9，8）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？
(3)小林的位置是（ 4 ， 3 ）。说一说
2020/11/7
说一说
（1）（1，4）这一点的位置是第 1 列 第 4 行；
（5，2）这一点的位置是第 5 列 第 2 行。
（2）张亮的位置是（2,3）李明的位置 是（3,2）他们的位置一样吗？
2020/11/7
熊民
小明
孙芳
张亮（2,3）
赵强
周明 李（明3,2）
⒈（9，8）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？
（12，11） （6，11）
（5，10）
（13，10） （9，8）
2020/11/7
（9，8） （6，11） （12，11 （5，10） （13，10 （6，10） （12，10）（7，10） （11，10）（6，9） （12，9） （4，6） （14，6） （4，5） （14，5） （5，4） （13，4） （6，3） （12，3） （7，2） （11，2） （8，1） （9，1） （10，1）
找一找，你在哪里？
１０
９
８
７
６
５
●（1,5）
４
３
２
１
●（5,1）
2020/11/7０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０
2020/11/7
例2
6 5 4 3 2 1
0
动物园示意图
●
大象馆
●
熊猫馆
●
猴山
1
2
大门
●
3
4
我用（3,0）表 示大门的位置。
2020/11/7
●
海洋馆
5
6
熊猫馆在
（ 3，5）
（12，11） （6，11）
（5，10）
（9，8）
2020/11/7
（9，8） （6，11） （12，11 （5，10） （13，10 （6，10） （12，10）（7，10） （11，10）（6，9） （12，9） （4，6） （14，6） （4，5） （14，5） （5，4） （13，4） （6，3） （12，3） （7，2） （11，2） （8，1） （9，1） （10，1）
. 王玲家
． 赵华家
图书馆所在的位置可以用 （4,3）表示。它在学校 以东400m，再往北 300m处。
2020/11/7
• 举出生活中确定位置的 例子，并说一说确定位 置的方法。
2020/11/7
复 习：
⑴用数对表示物体的位置，要先确定（ 列数 ），再 确定（行数 ）。
⑵在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对 表示的是（第几列 ），（ 第几行 ），然后在列数与 行数相交处描点，表示为（ 列数，行数 ）。
李小东
李刚
王宏伟
第1列 2020/11/7
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
想一想：怎样在方格纸上用数对确定物 体的位置？
在方格纸上用数对确定物体的位置， 先找出数对表示的是第几列，第几行，然 后在列数与行数相交处描点。表示为：
（列数，行数）
2020/11/7
找一找，你在哪里？
１０
９
８ ７ ６
５
４
３